新人教版八年级生物上学期实验报告

新人教版八年级生物上学期实验报告

第五单元生物圈中的其他生物二次备课

第一章动物的主要类群

主备人: 苏永跃

备课组成员:王慧君王东

第课时总课时

备课时间:

授课时间:

实验名称实验一:观察蚯蚓

提出问题观察蚯蚓的外部形态及运动

作出假设

实验目的 1、设置一个适合于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。

2、观察蚯蚓的外部形态。

3、观察蚯蚓的运动。

实验用具活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具。

设计实验 1、检查调查用具是否齐全、完好。

2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性.

实验过程 3、观察蚯蚓的外部形态。

(1)观察它的身体是否分节。观察它的环带，区别它的前后端，

数一数从蚯蚓前端到环带共有多少节,

(2)用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉,

4、观察蚯蚓的运动

蚯蚓在糙纸运动时身体变化是:

在玻璃板上运动时身体的变化是:

5、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表是否有黏液,

预期结果实验较成功

完成实验

实验步骤观察现象并记录

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1、检查调查用具是否齐1、身体分节，蚯蚓的环带在距前端比较近的一端。从前端到环全、完好。带共有14,16节。二次备课

2、创造一个蚯蚓的生存2、轻触其体节近腹面处可感到粗糙

环境，并观察蚯蚓的生活3、蚯蚓在糙纸运动时身体变化是:伸长变细，缩短变粗，移动习性和食性. 较快

3、观察蚯蚓的外部形态。在玻璃板上运动时身体的变化是:伸长变细，缩短变粗，移动较

4、观察蚯蚓的运动慢

4、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液

实验结论蚯蚓的腹部有小突起(刚毛)，在玻璃板上爬行慢，在纸板上爬

行快。

讨论交流了解了蚯蚓的外部形态和运动

教后反思

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第五单元生物圈中的其他生物二次备课

第一章动物的主要类群

主备人: 苏永跃

备课组成员:王慧君王东

第课时总课时

备课时间:

授课时间:

实验名称实验二:观察鲫鱼

提出问题 1、鱼如果缺了鳍可以在水中自由游动吗,

2、鱼的各个鳍(胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍)在游泳中各起到什么作用,

3、鲫鱼与水生生活相适应的形态结构、生理特点。

作出假设 1、鱼如果缺了鳍不能再水中自由游泳

2、鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

实验目的说明鱼适于水中生活的特点

实验用具鲫鱼，解剖盘、玻璃缸、吸管、墨汁

(1)、观察外部结构

设计实验

实验过程 (2)、观察鱼的运动和呼吸

预期结果实验较成功

完成实验

实验步骤观察现象并记录 (1)、观察外部结构 1、观察体型、体表

2、观察鳃

3、观察鱼鳍

(2)、观察鱼的运动和呼吸 1、观察鱼的运动和呼吸

2、观察鱼的呼吸

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实验结论 1、鱼背鳍的作用是保持平衡。

2、鱼胸鳍，腹鳍，臀鳍的共同作用是使运动协调。二次备课

3、鱼尾鳍的作用是掌握方向。

讨论交流 1、鱼在游泳时，各个鱼鳍起什么作用,

2、什么叫模拟实验，与实验法相比，模拟实验的方法有哪些缺点和优点, 教后反思

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二次备课

第五单元生物圈中的其他生物

第一章动物的主要类群

主备人: 苏永跃

备课组成员:王慧君王东

第课时总课时

备课时间:

授课时间:

实验名称实验三:鸟适于飞行的形态结构

提出问题鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点,

作出假设流线型适于飞行、胸肌与鸟的飞行生活相适应、鸟身体的重量…… 实验目的 1、通过探究得出鸟有哪些适于飞行的特点,

2、学会用多种方法探究鸟为什么能飞,

实验用具

<一>、探究的问题一及实验方案

设计实验实验过程 <二>、探究的问题二及实验方案

预期结果实验较成功

完成实验

实验步骤观察现象并记录

<一>、探究的问题一及实验<一>假设:鸟的体型为流线型适于飞行。方案用纸飞机代替鸟做模拟实验:

1.制作两个不同形状的纸飞机，一个是尖头的流线型身体，一

个是平头的;

2.放飞其中一个纸飞机，测量其落地地点与放飞点的距离，为

避免偶然性，重复5次取平均值;

3.放飞另一个纸飞机，测量其落地地点与放飞点的距离，同样

重复5次取平均值。

结果:

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结论:鸟的身体为流线型，有利于它们在空中飞行。

<二>假设:鸟的胸肌与鸟的飞行生活相适应。 <二>、探究的问题二及实验二次备课实验设计: 方案 1.用麻醉剂局部麻醉鸟的胸肌;2.在地上铺上厚垫子，防止鸟摔伤;

3.把它举在手上进行放飞。

结果:经反复实验，发现鸟在空中时用力地扇着一对翅膀，可

最终还是掉了下来。

结论:鸟的胸肌发达，这与飞行生活是相适应的。如果没有了

胸肌的帮助，鸟是飞不起来的。

实验结论流线型适于飞行、胸肌与鸟的飞行生活相适应、鸟身体的重量

1、鸟所吃的食物经消化后形成的残渣，1.5小时就随粪便排出，这与飞行有讨论交流

什么关系,

2、鸟的心脏占体积的百分比较大，心博次数多，这与飞行有什么关系,

教后反思

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第五单元生物圈中的其他生物二次备课

第二章动物的运动和行为

主备人: 苏永跃

备课组成员:王慧君王东

第课时总课时

备课时间:

授课时间:

实验名称实验四:小鼠走迷宫获取食物的学习行为

提出问题不同动物“尝试与错误”的次数一样吗,

作出假设不同动物“尝试与错误”的次数不一样

实验目的 1、运用探究动物行为的方法，探究动物行为的成因。

2、用实例说明动物具有学习行为。

3、认同动物学习行为对其生存的意义。

迷宫，小鼠、豚鼠、仓鼠实验用具

设计实验 1、用塑料泡沫获纸箱构建迷宫。

2、从迷宫入口放入饥饿的小鼠

实验过程 3、重复上述实验5-7次

4、认真操作并完成表格