五年级下册劳动与技术教案
五年级劳动与技术教案
五年级劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 培养学生合作、沟通、解决问题的能力。
3. 通过劳动实践，提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 劳动技能的培养3. 合作、沟通、解决问题能力的培养4. 劳动实践三、教学重点1. 劳动的意义和价值2. 劳动技能的培养3. 合作、沟通、解决问题能力的培养四、教学难点1. 劳动实践的开展2. 学生创新能力的培养五、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，劳动技能的培养，合作、沟通、解决问题能力的培养。
2. 实践法：开展劳动实践，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 小组讨论法：分组讨论劳动实践中的问题，培养学生的合作和沟通能力。
教案的具体内容和教学步骤可以根据实际教学情况进行调整和补充。
希望这个教案能对你有所帮助！六、教学准备1. 教室环境布置：将教室布置成劳动实践区，准备劳动工具和材料。
2. 教材和教辅：准备相关的教学教材和教辅材料，如劳动技能手册、劳动实践案例等。
3. 设备和技术：准备必要的教学设备和技术，如投影仪、计算机等。
七、教学过程1. 导入：通过引入劳动的意义和价值，引起学生对劳动的兴趣和重视。
2. 讲解：讲解劳动技能的培养，合作、沟通、解决问题能力的培养。
3. 实践：开展劳动实践，让学生亲身体验和动手操作。
4. 讨论：分组讨论劳动实践中的问题，培养学生的合作和沟通能力。
5. 总结：总结劳动实践的结果，反思劳动的意义和价值。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在劳动实践中的参与程度和积极性。
2. 学生技能掌握：评估学生在劳动实践中所学的技能和知识的掌握程度。
3. 学生合作和沟通能力：观察学生在讨论和合作中的表现，评估其合作和沟通能力。
九、教学拓展1. 劳动实践：组织学生参加校内外劳动实践活动，如社区服务、农田体验等。
2. 劳动竞赛：组织学生参加劳动技能竞赛，激发学生的竞争意识和创新精神。
浙教版小学五年级下册劳动与技术精品教案全册
浙教版小学五年级下册劳动与技术精品教案全册一、教学内容本节课我们将学习浙教版小学五年级下册劳动与技术教材第三章《生活中技术》和第四章《身边科学》。
具体内容包括：解日常生活中各种技术及其作用，探索身边科学奥秘，培养学生动手实践能力和创新精神。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握第三章和第四章基本知识点，解生活中技术和身边科学。
2. 能力目标：提高学生动手实践能力，培养学生创新意识和解决问题能力。
3. 情感目标：激发学生对劳动与技术兴趣，培养学生合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握生活中技术和身边科学知识。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力和创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型等。
2. 学具：手工材料、画笔、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中实例，引导学生思考这些实例中包含技术和科学原理，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解第三章和第四章知识点，结合实例进行分析。
3. 实践操作：组织学生进行分组实验和手工制作，培养学生动手实践能力。
4. 例题讲解：针对重难点知识，设计典型例题进行讲解，帮助学生巩固所学。
5. 随堂练习：设计有针对性练习题，让学生在课堂上进行练习，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课教学目标和重难点。
2. 板书右侧：展示典型例题、实验步骤和知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中常见三种技术，并简要说明其作用。
（2）举例说明身边科学现象，并解释其原理。
2. 答案：（1）示例：电饭锅、洗衣机、电脑。
分别用于煮饭、清洗衣物、处理信息等。
（2）示例：冰雹形成。
原理：上升暖气流遇到冷空气，水蒸气凝结成冰晶，形成冰雹。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课教学效果进行反思，针对学生掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行生活观察，发现生活中技术和科学现象，激发学生探究兴趣。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握各种劳动工具的使用方法，学会基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究实践，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动者、珍惜劳动成果的观念，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动工具的使用方法教学重点：认识各种劳动工具，学会使用方法。
教学难点：掌握工具的安全使用注意事项。
2. 第二课时：学会基本的劳动技能教学重点：学会打扫卫生、整理物品等基本劳动技能。
3. 第三课时：培养团队协作意识教学重点：学会与他人合作完成劳动任务。
教学难点：培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 第四课时：热爱劳动，尊敬劳动者教学重点：让学生了解劳动者的辛勤付出，培养尊敬劳动者的情感。
教学难点：引导学生树立正确的价值观，珍惜劳动成果。
5. 第五课时：创意劳动，快乐实践教学重点：鼓励学生发挥创意，将劳动与趣味相结合。
教学难点：培养学生动手实践的能力，提高劳动兴趣。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 教学新知：讲解劳动工具的使用方法，示范基本劳动技能。
3. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 课后作业：布置相关的劳动任务，让学生回家后实践。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握各种劳动工具的使用方法。
3. 学生具备团队协作能力，能在集体劳动中发挥积极作用。
4. 学生热爱劳动，尊敬劳动者，珍惜劳动成果。
5. 学生能发挥创意，将劳动与趣味相结合，提高劳动兴趣。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、清洁剂等。
2. 教学素材：劳动故事书籍、劳动视频等。
3. 实践场地：教室、走廊、操场等。
4. 评价工具：劳动技能评价表、团队协作评价表等。
六、教学活动设计6. 课程名称：整理与收纳——整理书桌教学目标：让学生学会整理书桌，保持学习环境的整洁。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生动手操作、解决问题的能力；（3）引导学生学会合作、交流、总结经验。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握劳动与技术的基本方法；（2）培养学生独立思考、创新设计的能力；（3）引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感；（2）培养学生珍惜劳动成果、节约资源的意识；（3）培养学生团结协作、积极进取的精神。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动与技术（1）讲解劳动与技术的概念及其重要性；（2）引导学生认识劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 第二课时：学习劳动与技术的基本方法（1）教授观察、实践、讨论等学习方法；（2）培养学生独立思考、创新设计的能力。
3. 第三课时：劳动与技术实践操作（1）安排学生进行简单的劳动与技术实践活动；（2）引导学生动手操作、解决问题。
4. 第四课时：合作完成劳动与技术任务（1）分组让学生合作完成一项劳动与技术任务；（2）培养学生的团队协作能力。
5. 第五课时：总结与反思（1）组织学生进行总结，分享学习收获；（2）引导学生反思劳动与技术在生活中的实际应用。
三、教学评价1. 学生能正确理解劳动与技术的概念及其重要性；2. 学生掌握劳动与技术的基本方法，并能运用到实际生活中；3. 学生具备团队协作能力，能够在合作中解决问题；4. 学生热爱劳动，尊敬劳动人民，具备积极进取的精神。
四、教学资源1. 教学课件、教案；2. 劳动与技术实践活动所需材料；3. 小组合作讨论所需资料。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习劳动与技术；2. 鼓励学生发挥创新精神，勇于尝试新方法；3. 教师要做好示范，引导学生正确操作；4. 注重培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧；5. 定期组织总结与反思，使学生不断巩固所学知识。
XXX五年级劳动与技术下册教案(全套)
XXX五年级劳动与技术下册教案(全套)本课我们将前往附近的敬老院，为老人们做些力所能及的事情，并留下合影。
2、学生分组，制定关爱老人的方案，包括但不限于下列内容：1）陪老人聊天，听他们讲述过去的故事；2）为老人们打扫卫生，整理房间；3）帮助老人们洗衣服、晾晒衣物；4）为老人们做些小吃、点心；5）为老人们唱歌、跳舞、表演节目等；6）为老人们按摩、理疗等。
3、前往敬老院，实施方案，让老人们感受到我们的关爱和温暖。
五、总结反思1、回到教室，学生分享今天的经历和感受。
2、老师引导学生反思：今天我们为老人们做了些什么？我们的行为对老人们有什么意义？我们应该如何继续关爱老人？3、老师总结本课研究内容和目标，强调尊敬老人、关爱老人的重要性，并鼓励学生将今天的经历和感受带回家，继续关爱身边的老人。
2、分小组进行泡茶实践，老师指导并纠正错误。
3、介绍不同种类茶叶的泡法和品尝方法，让学生了解茶的种类和特点。
四、动手实践学生们按照所学方法和步骤泡茶，并品尝自己泡的茶。
老师指导并纠正错误。
五、分享成果学生们分享自己泡的茶的特点和感受，老师做出评价和指导。
通过研究泡茶，学生们不仅了解了茶的种类和泡法，也培养了自己的品茶能力和养成了良好的生活惯。
本次研究的重点是如何拍摄纪念照。
学生将通过研究基本的拍摄方法和技能，了解拍照的好处，并热爱祖国的大好河山。
首先，我们来研究泡茶的方法。
在泡茶之前，先要进行温壶的步骤，将开水逆时针方向冲入空壶，以孕育茶香、清洗杯具、以示尊敬。
接着，将温壶之水分别倒入茶杯中，清洗茶杯，以杯杯相连、四海之内皆兄弟、以示尊敬。
装茶时应备有茶匙、漏斗，不宜用手抓茶置放。
在润茶时，将沸水冲入壶中，使竹筷刮去壶面茶沫，当即倾于茶海。
再冲入开水，但不要沸滚的，这便是第一泡茶。
浇壶盖上茶盖浇之开水，使壶内壶外温度一致。
运壶时，提壶沿茶船边沿运行数周，俗称“游山玩水”，为的是不让壶底水滴入茶杯串味。
倒茶时，将温洗好的小茶盅一字排开，依次来回浇注，又称“巡河”，或将壶中茶水先倒入茶海再注入杯中，切忌倒茶时一杯倒满再倒第二杯，免得浓淡不均，这是一般饮者容易犯的错误。
五年级下册劳动与技术教案五篇
五年级下册劳动与技术教案五篇【篇一】五年级下册劳动与技术教案：可爱的小陶童教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物【篇二】五年级下册劳动与技术教案：植树教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅，操作时学生难以把握教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶教学过程一.谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三.课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识【篇三】五年级下册劳动与技术教案：小钱包教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结【篇四】五年级下册劳动与技术教案：奇妙的针法组合教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过？二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结【篇五】五年级下册劳动与技术教案：茶杯套教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
最新五年级下册劳动与技术全册教案
最新五年级下册劳动与技术全册教案2、引导学生思考，探究金属制品与金工工具之间的关系。
二）讲解知识，介绍金工工具1、介绍金工工具的种类和作用，如锤子、钳子、剪刀、钻头等。
2、详细讲解每种工具的特点和使用方法，如锤子有不同的形状和材质，可以用来锤打、整形、刻印等。
3、展示实物，让学生观察和感受不同工具的形状、质感和使用方法。
三）实践操作，体验金工制作1、向学生介绍金属制品的制作流程和技巧，如冷锻、热锻、冲压、焊接等。
2、让学生动手操作金工工具，制作简单的金属制品，如钥匙扣、书签等。
3、教师巡回指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。
四）总结评价，分享经验1、学生展示自己制作的金属制品，并分享制作过程中的经验和感受。
2、教师引导学生评价自己的作品，提出改进意见，互相交流和研究。
五）拓展延伸，探究应用1、让学生探究金属制品在生活中的应用，如门锁、家具、电器、汽车等。
2、引导学生思考如何使用金工工具制作更加实用和美观的金属制品，如手表、首饰、工艺品等。
3、鼓励学生自主探索和创新，发挥金工工具的创造力和想象力。
2、教师手持纸编彩蝶图，向学生介绍图案的构成和编织方法。
3、指导学生按照图案进行编织，注意线条的顺序和颜色的搭配。
三）自主操作，巩固技能1、学生根据自己选择的图案，准备彩色纸条进行编织。
2、教师在旁边指导学生注意细节和技巧。
3、学生根据自己的进度，自主完成作品。
四）展示评价，提高审美能力1、学生完成作品后，进行展示和评价。
2、教师引导学生互相欣赏作品，提高审美能力。
五）总结反思，拓展思路1、教师引导学生回顾编织的过程，总结经验和教训。
2、教师提出拓展思路，鼓励学生自己设计图案进行编织。
3、教师可以展示其他纸编图案，激发学生的兴趣和想象力。
六、教学反思：本节课采用了"四步创造"教学模式，通过激趣导入、示范授知、自主操作、展示评价和总结反思等环节，使学生在实践中掌握了纸编彩蝶的制作技巧，提高了审美能力和创造力。
苏教版五年级下册劳动与技术教案
苏教版五年级下册劳动与技术教案一. 教材分析苏教版五年级下册劳动与技术教案以“劳动和技术”为主题，让学生了解劳动的意义和技术的重要性。
教材内容丰富，包括各种劳动技能的学习和实践，以及简单的技术制作。
通过本册教材的学习，学生可以培养动手能力、创新意识和团队协作精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的劳动能力，对新技术有一定的好奇心。
但他们可能在某些劳动技能上存在不足，如手工制作、测量等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动与技术学习中获得成功。
三. 教学目标1.知识与技能：了解各种劳动工具的使用方法，学会简单的技术制作，提高动手能力。
2.过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养团队协作精神和创新意识。
3.情感态度与价值观：树立正确的劳动观念，体验劳动的喜悦，认识到技术对生活的影响。
四. 教学重难点1.教学重点：各种劳动工具的使用方法，简单技术制作的方法。
2.教学难点：劳动技能的熟练运用，技术制作的创新。
五. 教学方法1.示范法：教师示教，学生模仿。
2.实践法：学生动手实践，教师指导。
3.小组合作法：学生分组合作，共同完成任务。
4.情境教学法：创设情境，激发学生兴趣。
六. 教学准备1.教材、教学挂图、教学视频等教学资源。
2.劳动工具、材料、设备等实践用品。
3.教室环境布置，如小组合作桌椅、展示台等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问、情境创设等方式，引导学生关注劳动与技术的关系，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材内容，讲解劳动工具的使用方法和技术制作的过程。
同时，利用教学挂图、视频等资源，帮助学生直观地理解。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
在此过程中，教师关注学生的个体差异，给予不同的辅导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作过程中的收获和感受。
教师点评，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，掌握基本的劳动技能和技术应用。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、尊重技术的思想意识，增强社会责任感。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动的意义与价值讲解劳动的定义、意义和价值。
分析劳动对于个人成长和社会发展的作用。
2. 第二课时：基本的劳动技能教授扫地、拖地、擦窗户等基本家务技能。
学生分组练习，教师指导。
3. 第三课时：技术的发展与运用介绍现代科技在日常生活中的应用。
学习使用电脑、手机等基本操作。
4. 第四课时：劳动与技术的关系探讨劳动与技术之间的联系和相互作用。
分析劳动技术在解决问题中的重要性。
5. 第五课时：劳动实践组织学生参加校内劳动实践活动。
学生分组完成指定的劳动任务。
三、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术知识的理解和掌握。
2. 实践操作：评价学生在劳动实践中的表现和技能掌握情况。
3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的沟通能力和问题解决能力。
四、教学资源：1. 教学PPT：包含劳动与技术的相关知识、图片和案例。
2. 劳动实践材料：如扫把、拖把、清洁剂等。
3. 技术设备：如电脑、手机等。
五、教学步骤：1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考劳动的意义和价值。
2. 讲解与演示：教师讲解劳动技能和技术应用的知识，并进行演示。
3. 实践操作：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
4. 小组讨论：学生分组讨论劳动与技术的关系，分享自己的感悟。
六、第六课时：生活中的技术创新介绍生活中的科技创新产品，如智能家居、移动支付等。
学习如何运用科技创新改善生活质量。
七、第七课时：劳动与技术的安全常识讲解劳动过程中应注意的安全事项，如使用工具的正确方法、劳动过程中的自我保护等。
学生讨论并分享劳动安全知识。
八、第八课时：环保意识与劳动技术讲解环保知识，强调劳动技术在环保中的作用。
小学五年级下册劳动与技术教案 6
小学五年级下册劳动与技术教案 6
小学五年级下册劳动与技术教案
6. 中国灯笼——吉祥灯笼
教学目标
- 了解中国灯笼的起源和文化意义
- 研究制作中国灯笼的基本步骤和技巧
- 培养学生动手实践和创造力
教学准备
- 中国灯笼的实物或图片
- 红纸、剪刀、胶水、彩色细绳等制作材料
教学过程
1. 导入
- 引导学生观察和讨论中国灯笼的外观和特点。
- 谈论中国灯笼的起源和在中国文化中的重要地位。
2. 知识讲解
- 介绍中国灯笼的历史和不同地区的灯笼风格。
- 解释中国灯笼的吉祥寓意，例如象征幸福、团圆和吉祥等。
3. 制作实践
- 指导学生按照步骤制作中国灯笼。
- 使用红纸剪出两个同样大小的正方形。
- 从一个正方形的四个边上切割出一些想要的图案。
- 将两个正方形的四个角折叠起来，用胶水固定。
- 在灯笼顶部固定一个彩色细绳作为悬挂装置。
4. 练与展示
- 学生根据自己的创意，制作个性化的中国灯笼。
- 学生互相展示自己制作的灯笼，并分享制作过程中的体会和困难。
总结和评价
- 回顾中国灯笼的起源、文化意义和制作步骤。
- 评价学生的创作和劳动技能。
拓展活动
- 组织学生参观中国传统灯笼展览或进行灯笼游园活动。
- 进一步了解其他国家或地区的传统灯笼文化。
参考资料
- 无法确认的引文不予引用，请自行搜索相关材料。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1.了解劳动与技术的基本概念和关系；2.掌握常见劳动工具的使用方法；3.培养学生动手能力和解决问题的能力；4.培养学生合作意识和团队合作精神。
二、教学内容：1.劳动与技术的概念和关系；2.常见劳动工具的分类和使用方法；3.学生参与劳动实践活动。
三、教学重点：1.培养学生动手能力和解决问题的能力；2.学习劳动工具的分类和使用方法。
四、教学难点：1.通过劳动实践活动，培养学生合作意识和团队合作精神；2.掌握并熟练使用常见劳动工具。
五、教学过程：第一课时：劳动与技术的概念和关系1.导入（5分钟）：通过提问学生已经了解到什么是劳动，什么是技术，并引导学生思考二者的关系。
2.理论讲解（15分钟）：介绍劳动与技术的定义和关系，以及技术在劳动中的作用。
通过示例、图片等形式，帮助学生更好地理解。
3.小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们讨论自己身边的劳动和技术，并找出二者之间的联系和依赖关系。
每个小组派一名代表汇报结果。
4.概念总结（5分钟）：对劳动与技术的概念进行总结，让学生归纳出自己的理解。
第二课时：常见劳动工具的分类和使用方法1.导入（5分钟）：通过展示实物或图片，引导学生回忆已知的劳动工具，并提问它们的使用方法和分类。
2.分类讨论（15分钟）：将学生分成小组，给每组一些劳动工具实物或图片，让他们进行分类讨论，并找出各类劳动工具的特点和用途。
3.操作实践（20分钟）：准备一些简单的劳动工具，如锤子、扳手、铁锹等，让学生亲自操作并熟悉其使用方法。
同时，教师可以示范正确的使用方法。
4.总结（10分钟）：请学生回答一些问题，总结不同类别劳动工具的使用方法和注意事项。
第三课时：学生参与劳动实践活动1.组织活动（15分钟）：选择一种适合学生的劳动实践活动，如校园清扫、花坛整理等，让学生分组参与。
每个小组负责一项具体任务。
2.实施活动（30分钟）：学生按照分配的任务进行实践活动，教师对其进行指导和监督。
五年级劳动技术教案（通用7篇）
五年级劳动技术教案（通用7篇）五年级劳动技术篇1教学目标：1.让学生使用电饭锅制作蛋糕，体验动手做蛋糕的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。
2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
教学重难点：分离蛋黄、蛋清，打发蛋清教学准备：鸡蛋五个、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、电饭锅、打蛋机教学过程：（一）导入课题：过生日的时候都会吃什么？你觉得味道怎样？你想知道它是怎么做的吗？在家利用电饭锅就可以做了。
（二）总结做法：1.看看，说说，需要哪些材料和工具。
2.说说它的制作流程。
3.请同学说说面粉的知识。
4.讲解注意点及制作方法。
（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？（五）小结今天我们学会了做蛋糕，回家以后，我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。
回家同学们可以再查查，做蛋糕还可以用烤箱。
如果再用一些其他的材料还可以做不同口味的蛋糕，感兴趣的话你可以试一试哦。
希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
五年级劳动技术教案篇2教学要点：1、教学文章1---9自然段，深入体会“我”的个性特点。
2、写片断：展开想象，把“我”第二次挑煤的过程详细生动地写下来。
3、简介作者及作品。
教学过程：一、学习1---9自然段1、师：通过上节课的学习，我们的脑海中都会出现一个坚强的苦难少年的形象。
上了这堂课后，我们将会对他有更加深入地了解。
请大家自由读课文1---9自然段，思考一下他还是一个怎样的人。
请找到课文有关依据来谈一谈。
2、学生自由读文，边读边思考。
3、交流讨论，并随机练习朗读。
1）看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。
我要用劳动来解除饥饿的威胁。
（说明“我”虽只有12岁却很懂事。
）“油煎”是什么？（把东西放到沸腾的油锅里煎炸。
）“心里像油煎一样”比方的是怎样一种情景？（把心放到沸腾的油锅里煎炸。
苏教版五年级下册劳动与技术教学设计
苏教版五年级下册劳动与技术教学设计一. 教材分析苏教版五年级下册劳动与技术教学设计以“劳动与技术”为主题，让学生通过实践活动，掌握一定的劳动技能，培养学生的动手能力和创新精神。
本册内容主要包括：了解各种劳动工具的使用方法，学习简单的维修技能，培养学生的团队协作能力；通过各种实践活动，提高学生的动手能力，培养学生的创新精神和实践能力；了解各种材料的特性和用途，学会简单的材料加工方法，培养学生的生活能力和环保意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的劳动能力，对各种工具和材料有一定的了解。
但部分学生对劳动工具的使用方法还不够熟悉，需要在教学中加以指导和练习。
此外，学生的创新意识和团队协作能力有待提高，通过本册的学习，希望能够得到进一步的培养和提升。
三. 教学目标1.了解各种劳动工具的使用方法，掌握简单的维修技能。
2.培养学生的动手能力和创新精神。
3.提高学生的团队协作能力，培养学生的环保意识。
四. 教学重难点1.各种劳动工具的使用方法。
2.简单的维修技能的掌握。
3.创新精神和团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.实践教学法：通过让学生亲自动手操作，掌握各种劳动工具的使用方法和简单的维修技能。
2.小组合作教学法：通过小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。
3.情境教学法：创设各种生活情境，让学生在实践中学会应用所学知识。
六. 教学准备1.劳动工具：如锤子、螺丝刀、胶水等。
2.材料：如木板、纸张、塑料等。
3.教学课件：用于辅助教学，帮助学生更好地理解知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学的劳动与技术知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）讲解本节课的主要内容，包括各种劳动工具的使用方法和简单的维修技能。
通过展示图片、视频等形式，让学生更直观地了解知识。
3.操练（15分钟）让学生分组进行实践活动，亲自动手操作，掌握劳动工具的使用方法和简单的维修技能。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
五年级劳动与技术教案
五年级劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动观念。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值：通过讲解和实例，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性，认识到劳动是一种尊严和权利，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。
2. 基本劳动技能：教授学生一些日常生活中必备的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等，让学生在实践中学会并掌握这些技能。
3. 团队合作：通过小组活动，让学生体验到团队合作的重要性，学会在集体中分工合作，共同完成任务。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，教授基本劳动技能。
2. 示范法：教师或学生代表演示劳动技能，其他学生跟随学习。
3. 实践法：学生亲自参与劳动实践，巩固所学技能。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享劳动心得，培养团队合作精神。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考劳动的意义，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：讲解劳动的意义和价值，教授基本劳动技能。
3. 示范：教师或学生代表演示劳动技能，其他学生跟随学习。
4. 实践：学生亲自参与劳动实践，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 学生劳动观念的转变：观察学生在日常生活中的劳动态度和行为。
2. 学生劳动技能的掌握：评估学生在实践中的表现，如扫地、拖地、整理物品等。
3. 学生团队合作精神的培养：评价学生在小组活动中的表现，如分工合作、互相帮助等。
4. 学生劳动成果的展示：定期组织劳动成果展示活动，让学生展示自己的劳动成果。
六、教学内容：1. 劳动工具的使用：介绍常见劳动工具的名称、用途和正确使用方法，如扫把、拖把、整理箱等。
2. 安全常识：教授学生在劳动过程中应注意的安全事项，如用电安全、刀具使用安全等。
3. 环保意识：培养学生热爱环境、保护环境的意识，让学生在劳动过程中注意垃圾分类、节能减排等。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案的平面织法③第二行以后的织法2.下针的平面织法：A教师示范①起针，将线放在针前②第一行起始针法③第二行以后的织法3.交叉编织法：A教师示范①起针，将线放在针前②第一行交叉编织法③第二行以后的织法三.研究图示的编织方法1.教师出示编织图样，让学生看懂图示中的针法2.学生跟随图示进行编织四.编织实践1.学生选择自己喜欢的编织图样进行编织2.教师对个别同学进行指导五.作品展示1.学生展示自己编织的作品2.让学生欣赏彼此的作品并交流六.课堂总结2.培养学生的环保意识和责任感。
教学重点：植树的方法和意义。
教学难点：如何引导学生理解植树造林的重要性。
教学过程：一.引入1.出示一些照片，让学生看到植树造林的场景。
2.让学生谈谈自己对植树的认识和看法。
二.植树的意义1.让学生了解植树造林的意义和重要性。
2.通过讨论和互动，让学生明白植树对环境和人类的重要作用。
三.植树的方法1.让学生了解植树的方法和步骤，如挖坑、培土、种树等。
2.让学生亲自动手体验植树的过程，让他们更好地理解和掌握植树的方法。
四.植树的实践1.带领学生到校园或社区进行实践活动，植树造林。
2.让学生通过实践，深入了解植树的过程和意义，同时培养他们的环保意识和责任感。
五.课堂总结1.让学生回顾本节课的内容，总结植树的意义和方法。
2.鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，为保护环境做出自己的贡献。
可爱的小XXX1.介绍小陶童的起源和历史背景，让学生了解陶器的文化价值和美学意义2.向学生展示一些小陶童的样品，让学生感受到陶艺的美妙之处二：研究黏土的捏、揉、搓、压等技法1.让学生先练基本的手法，如捏出球形、圆柱形等，掌握黏土的基本特性和可塑性2.教授更高级的技法，如拉长、压扁、挤出等，让学生能够制作出更多样化的形状三：制作小XXX的胚子1.使用圆柱体棒制作出小陶童的胚子，注意胚子内部要留出空隙2.学生可以根据自己的想象和创意来制作不同形态的小陶童胚子四：雕刻和上色1.使用小刻刀对小陶童的胚子进行雕刻，刻画出小陶童的面容、服装等细节2.使用彩色颜料笔对XXX进行上色，让XXX更加生动可爱五：烧制和釉化1.将制作好的小陶童胚子放入烤箱进行烧制，让黏土变成陶器2.使用釉对小陶童进行涂抹，增加光泽和美观度六：课堂交流1.让学生展示自己制作的小陶童作品，分享制作过程和心得体会2.引导学生思考，如何将自己的创意和想象融入到陶艺中，创作出更具个性和创新的作品七：时间活动1.组织学生到当地的陶艺工坊或博物馆进行参观和研究，了解更多关于陶艺的知识和技法2.组织学生进行小组合作，共同创作一件大型的陶艺作品，培养合作互助和创新精神。
五年级下册劳动教案（5篇范例）
五年级下册劳动教案（5篇范例）第一篇：五年级下册劳动教案五年级下册劳动教案1、食品卫生安全教案教学目标：1、能说出什么是合理营养。
2、知道什么是食品安全。
教学过程一、情景导入导言：食品是一个令人愉悦的词，它充满奇妙的可能性，让人联想到各种美味的记忆。
但是“安全”却正好让人想到它的反面－－危险。
那到底是吃还是不吃？让我们一起来关注食品安全。
两名小记者向全班报道近期食品中毒的四条新闻。
1、关注食品安全问题。
2、问题分析3、知识应用组织分组讨论：在购买食品（分为包装食品和非包装食品）的时候应该注意些什么？（学生回答完问题后板书购买食品的注意事项）结合课本的插图强调饮食安全应注意的问题。
每位同学拿出课前收集的食品包装袋或包装盒，小组内互相交换观察，看清楚上面的文字、图案，讨论交流并发表意见。
小专家为全班同学作有关食品安全的小讲座（包括河豚鱼、有毒菌类的介绍，四季豆要煮熟，发芽的土豆、发霉的花生和甘蔗不能食用等等。
）。
训练获取、整理、提取信息的能力。
4、内容升华：展示环境污染与食品安全相关的图片。
通过对图片的观察和分析，结合日常生活中的现象，认识环境保护和食品安全的相互关系。
认同环境保护与食品安全之间的统一性。
二、课后小结1、引导学生回顾、归纳本节课学习的主要内容。
2、交流自己通过本节课学习的收获。
3、明确科学知识在指导健康生活中的价值。
2、设计食谱一、教学过程1.能根据一天所需的食物营养设计一日食谱。
2.能利用图书、网络等方式获取制定“一日食谱”的相关资料。
3.通过收集资料、与他人交流等形式，制定一份教为科学的“一日食谱”4.乐于用所学的知识改善自己的生活，形成良好的生活习惯。
二、教学准备课件有关膳食结构的资料教学重点：学生自己设计一份合理的一日食谱三、教学过程（一）新课引入问：如果每天都吃一样或2样的食物，这样行吗？为什么？学生反馈并揭示课题：设计一日食谱（二）学生设计一日食谱（1）讨论：我们怎样才能设计一份合理的一日食谱？让学生自由的讨论，交流，引导学生从不同的方面去考虑设计科学的一日食谱，通过什么渠道，获取所需要的营养，根据自己的身体状况，家庭实际、经济情况等来设计。
小学五年级下册劳动与技术教案
小学五年级下册劳动与技术教案1、编船篮教学目标：1、在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。
在课内外研究活动中体验合作研究的乐趣。
2、启发学生设计创新，提高审美情趣。
教学准备：1、教师准备：小船篮的成品、半成品。
2、学生准备：塑料带、打包带、线绳（或橡皮筋）和剪刀等。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课。
1、出示编好的小船篮（用实物投影仪可显示得更清晰）2、引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？二、研究编船篮。
1、自学教材图示。
2、小组讨论：编船篮需要的材料、工具有哪些？从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席有什么相同和不同之处？编船篮的编制步骤有哪些？3、动手操作（教师巡视指导）。
编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。
捆扎船头、船尾，以及接插篮把，有一定难度，要相互帮助协作完成。
三、思维拓展。
1、如果经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子？2、如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？3、设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用场。
4、还可以用哪些材料编出其他式样的小篮子？四、研究评价。
1、自评、互评，根据评价结果填上“★”。
2、请得“★”最多的同学展示作品，并向大家介绍介绍自己的想法和做法。
2、动物书签教学目标：1、巩固挑压编织技法，研究小鹿的体例方法，编成小鹿。
2、在编小鹿的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。
在课内外研究活动中体验合作研究的乐趣。
3、启发学生设计创新，提高审美情趣。
讲授过程：一、实物导入，激发兴趣二、自学会商1、翻开书，学生自学教材图示。
请求：看懂了什么？还有什么疑问？做上暗号。
2、小组交流、会商。
3、全班交流。
1）制作工具有：剪刀2）制作材料有：宽0.5厘米或1厘米的塑料条或纸条3）制作步骤为：4）制造重点是：五股小辫编法编身体，注意左右交叉编织要有序，不要漏掉。
4、教师树模重点步骤，注意小鹿的鹿角的处理方法。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 引导学生认识到劳动是每个人的责任和义务。
第二课时：学习基本的劳动技能1. 教授简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。
2. 引导学生动手实践，掌握基本的劳动技能。
第三课时：动手制作小物品1. 教授制作小物品的技巧和方法。
2. 学生动手制作，培养动手能力和创造力。
第四课时：学习合作劳动1. 讲解合作劳动的重要性。
2. 组织学生进行合作劳动，培养合作精神。
第五课时：体验劳动1. 组织学生参加校内外劳动实践。
2. 学生总结体验，分享劳动心得。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和价值，学习基本的劳动技能。
2. 采用实践法，让学生动手制作小物品，提高动手能力和创造力。
3. 采用合作学习法，让学生在合作劳动中培养合作精神。
4. 采用体验法，让学生在实际劳动中感受劳动的乐趣和价值。
四、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。
3. 学生在合作劳动中的表现。
4. 学生对劳动的热爱程度和劳动习惯的养成情况。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、刷子等。
2. 制作材料：纸张、剪刀、胶水等。
3. 劳动场地：教室、实验室、校园等。
4. 劳动指导书、视频等教学资料。
六、第六课时：探索劳动工具的改进1. 讲解劳动工具的改进对劳动效率的影响。
2. 引导学生动手尝试改进劳动工具，提高劳动效率。
七、第七课时：学习环境保护与劳动1. 讲解环境保护在劳动中的重要性。
2. 引导学生如何在劳动中做到环境保护，如垃圾分类、节约用水等。
八、第八课时：学习安全劳动1. 讲解劳动安全的重要性。
2. 引导学生学习基本的安全劳动知识，如如何正确使用劳动工具、避免劳动伤害等。
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五年级下册劳动与技术教学计划一、班级学习情况五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。
同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。
二、教学目的、任务、要求1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
三、教学内容本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。
四、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施。
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教改课题小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。
七、具体安排。
周次教学内容1 怎样植树2 制作鸟巢3 菊花的嫁接4 鸡蛋炒饭5 冷拼盘6 修补图书7 用电脑制作课程表8 摩托车模型9 彩绘泥塑10 繁花板11 洗衣机的使用12 安全使用热水器13 人工温室14 移栽蔬菜15 怎样使用化学肥料第1课怎样植树教学内容：怎样植树教学目标：1、通过学习，使学生知道植树的几个步骤，并学会植树。
2、培养学生热爱劳动的良好习惯。
教学过程：一、导入新课。
1、我国的植树节是哪一天？2、问学生平时都爱参加什么劳动。
3、板书课题：怎样植树。
二、学习新课。
1、学技能。
⑴学习栽树的两个步骤。
第一步：挖穴。
树穴的大小要根据树苗的大小而定。
第二步：栽植。
栽树时注意“三埋两载一提苗”.即栽树时先把表层土放在穴内，并且达到一定的深度，这是第一埋。
再把树苗放在穴中，扶正，并使树杈舒展开，然后把湿润的新土填在树根周围，这是第二埋。
当土达到一定的程度，将苗向上轻提一下，使树苗达到栽植深度，踩实，再向穴内填土，这是第三埋。
2、讨论交流：⑴“三埋两载一提苗”的含义是什么？⑵请将你看到或听到的关于植树造林给人们的生产、生活和自然环境带来的好处，讲给同学们听。
三、实践活动：在老师或家长的带领下，有组织地参加一次植树活动。
第2课制作鸟巢教学内容：制作鸟巢教学目标：1、通过学习，使学生学会制作鸟巢。
2、培养学生爱鸟、护鸟的行为习惯。
教学准备：胶合板（或五合板）边角料，小铁钉，小锯，钉锤，直尺，铅笔等。
教学过程：一、导入新课。
1、你知道我国的爱鸟周是什么时候吗？2、鸟是人类的朋友，爱鸟、护鸟人人有责。
在爱护鸟类的活动中，同学们是否想给小鸟做一个舒适的小窝呢？这节课我们学习鸟巢的制作方法。
板书课题：制作鸟巢。
二、学习新课。
1、动手制作。
⑴按照课本上要求的尺寸和木板块数，先将木板图形画在胶合板上，然后用小锯锯成图上的形状，并在前板上方中间挖一个直径60毫米的小圆洞，作为小鸟进出的巢口。
⑵参照图样，用小铁钉把锯好的六块木板钉在一起，鸟巢就做好了。
⑶在做好的鸟巢里放些碎干草、鸡毛或棉花，就可以悬挂了。
2、讨论交流：⑴除木板外，还可以用哪些废旧物品做鸟巢？⑵在制作和悬挂鸟巢时，应该注意哪些事项？第3课菊花的嫁接教学内容：菊花的嫁接教学目标：1、通过学习，使学生学会嫁接菊花。
2、培养学生爱花并且养花的兴趣。
教学过程：一、导入新课。
菊花是常见的花卉，品种繁多，各具特色。
人们爱菊养菊是因为菊花色彩鲜艳，婀娜多姿，凌寒怒放。
我省开封市把菊花命名为市花。
本节课我们来学习菊花的嫁接。
板书课题：菊花的嫁接。
二、学习新课。
1、学技能。
⑴菊花嫁接主要有三个步骤：①培养钻木。
每年三月底或四月初，选择野生健壮的白蒿和黄蒿，将其移栽到大号花盆中，加强水、肥等方面的管理，使其茎秆粗壮。
②嫁接方法：剪削接穗。
劈钻木。
嫁接。
③精心养护：浇水施肥。
摘心剥雷。
发现病虫害，要及时救治。
三、实践活动：以班为单位举办一次菊花展览，将自己亲手嫁接培植的菊花展示给大家，并向同学们介绍经验。
第4课鸡蛋炒饭教学内容：鸡蛋炒饭教学目标：1、通过学习，使学生学会做鸡蛋炒饭，感受品尝自己劳动成果的快乐。
2、培养学生帮助家人做家务的习惯。
看看议议：根据你的见闻，与同学们互相讨论一下，在做鸡蛋炒饭前，需要做那些准备？主配材料：主料：熟大米饭一碗、鸡蛋两个。
配料：食用油、精盐、大葱等适量。
教学过程：一、导入新课。
1、请爱吃鸡蛋炒饭的举手。
2、板书课题：鸡蛋炒饭。
二、学习新课。
1、学技能。
⑴大葱去皮洗净后，用刀切碎，备用。
⑵将鸡蛋打在碗里，搅拌均匀，备用。
⑶炒锅置旺火上，加入适量食用油，待油烧热后，倒入打匀的鸡蛋并不断搅动。
炒碎至絮状后，倒入葱花，翻炒两下即可。
⑷倒入备用的大米饭，继续翻炒，直至米粒炒散、油汪汪的，撒入适量精盐，即可装入碗内食用。
2、讨论交流：⑴你是怎样将搅拌均匀的鸡蛋液炒成絮状的？⑵鸡蛋炒饭，需用硬一点的大米饭，这是为什么？三、课外活动：在炒饭时，适当加入火腿或香肠碎粒、熟虾仁、青豆、青菜细丝，就做成了“扬州炒饭“。
请你在家中试做一次，让家长品尝。
第5课冷拼盘教学内容：冷拼盘教学目标：1、通过学习，使学生学会做几种凉菜，培养学生热爱劳动的习惯。
2、培养学生在家主动帮助妈妈做家务的习惯。
教学过程：一、导入新课。
1、介绍什么是冷拼盘？2、板书课题：冷拼盘。
二、学习新课。
1、学技能。
⑴先让学生自己看课本上介绍的“绿茵玉兔”和“常常吉利”的做法。
⑵小组讨论：①这两种冷拼盘的原料和配料各需要哪些？②小组内介绍这两种冷拼盘。
③小组内讨论自己还会做哪些冷拼盘。
2、班内讨论交流：①在制作冷拼盘的过程中，应该注意哪些问题？②在制作过程中，你是如何解决遇到的困难的？第6课修补图书教学内容：修补图书教学目标：1、通过学习，使学生学会图书破了，怎样修补。
2、教育学生养成艰苦节约的良好习惯。
材料工具：包皮纸、白纸、透明胶带、糨糊。
剪刀、糨糊刷、书夹子。
教学过程：一、导入新课。
书籍是知识的源泉。
但是，书籍使用的时间长了，往往会破损、卷角或褶皱、内文页码损坏，这就要及时修补。
怎样修补受损的图书，这节课我们就来学习。
板书课题：修补图书。
二、学习新课。
1、学技能。
⑴修补卷角、褶皱。
先摊平卷角和褶皱，再平放在桌面上，压上书籍或砖块，压一段时间书就会平展了。
⑵修补页面。
要根据书的破损情况，裁剪相应的厚纸条进行粘补。
对有文字的地方用透明胶带粘贴。
⑶修补书脊。
书脊破损的，用较厚的、有韧性的纸张粘贴。
2、讨论交流：⑴为什么要修补图书？⑵与同学们交流一下，你平时是怎么修补图书的？三、课外活动。
以小组为单位，帮助学校图书室整理、修补图书。
第7课用电脑制作课程表教学内容：用电脑制作课程表教学目标：1、通过学习，使学生学会用电脑制作课程表。
2、让学生了解电脑给我们的生活带来的好处。
教学过程：一、导入新课。
我们每天的学习安排都离不开课程表。
用电脑制作课程表，不仅新颖别致，色彩艳丽，而且还富有个性。
今天我们学习怎样用电脑制作课程表。
板书课题：用电脑制作课程表二、学习新课。
1、方法指导。
⑴打开电脑，新建WORD空白文档。
⑵在第一行键入“课程表”三个字。
⑶插入表格。
步骤：单击菜单栏“表格”——“插入”——“表格”——选“行数”与“列数”——“确定”。
⑷合并部分单元格。
⑸录入表格内文字。
⑹对文字进行修饰。
⑺美化边框。
2、讨论交流。
⑴在制作课程表的过程中，你是怎样克服困难的？⑵你能使课程表更美观吗？第8课摩托车模型教学内容：摩托车模型教学目标：1、通过学习，使学生学会制作摩托车模型。
2、培养学生的动手能力。
材料和工具：印图白纸板1块，泡沫塑料板2块，白乳胶，细砂纸1块，小刀，剪子。
教学过程：一、导入新课。
摩托车造型流畅，骑行快捷、方便，已成为许多人代步的交通工具，现在我们就学做一辆小巧的摩托车模型。
板书课题：摩托车模型。
二、学习新课。
1、学技能。
⑴剪折。
按图示依次把摩托车的各部分做出来。
⑵做车轮。
用小刀照车轮样片在两块泡沫板上刻划、切削出两个车轮大致模样，再用砂纸细模成型；再把剪好的车轮挡片粘在做好的车轮上。
⑶组装。
参照组装示意图分别粘合，坐垫粘在车后部。
⑷粘合车轮部分。
最后把车轮部分放在准确位置粘合，也可在前后轮轴心位置各用两枚图钉固定。
2、讨论交流。
⑴在制作过程中，你遇到了哪些困难，是怎样克服的？⑵将你知道的关于摩托车知识，介绍给同学们。
第9课彩绘泥塑教学内容：彩绘泥塑教学目标：1、通过学习，使学生学会做彩绘泥塑。
2、培养学生的动手能力。
材料工具：泥土，泥工板，泥箆，水粉颜料或广告色，毛笔，砂纸，布片等。
教学过程：一、导入新课。
中国雕塑艺术历史悠久，闻名中外。
泥塑是雕塑的一种。
彩绘泥塑形象生动，惹人喜爱。
现在我们就学做彩绘泥塑。
板书课题：彩绘泥塑。
二、学习新课。
1、动手制作。
⑴炼泥。
⑵定形体。
⑶着色。
俗话说“三分塑，七分彩”可见着色是很重要的一步。
着色的步骤有：①上底色。
②涂肤色。
③画眉、眼、发。
④画外部、衣着服饰。
⑤休整加工。
2、课堂总结。
第10课翻花板教学内容：翻花板教学目标：1、通过学习，使学生学会做翻花板。
2、培养学生的动手操作能力。
材料工具：硬纸板8块，同样大小的白纸8块，粗线绳21根，透明胶带，胶水，彩笔，尺子，铅笔，剪刀，小刀。
教学过程：一、导入新课。
1、动手制作。
⑴在每块纸板两面画出四等分线。
⑵把8块纸板编号，并标出A面和B面。
⑶把两两按图示的方法将线绳用胶布粘连起来。
⑷A面粘贴好后，使B面朝上，将线绳用胶布连接起来。
⑸连接好后，还要贴上图画才美观。
2、课堂总结。
第11课洗衣机的使用教学内容：洗衣机的使用教学目标：1、通过学习，使学生学会使用洗衣机。
2、培养学生帮助妈妈做家务的习惯。
教学过程：一、导入新课。
利用洗衣机洗涤衣物省时又省力，给日常生活带来很大方便，这节课我们来学习怎样使用洗衣机。
板书课题：洗衣机的使用。
二、学习新课。
1、看图质疑。
全自动洗衣机滚筒式洗衣机双桶洗衣机2、学技能。
⑴洗衣机使用前必须放置平稳；电源插座要符合安全用电要求。
⑵洗涤衣物时，应先用清水浸透，再放入洗涤液中浸泡10分钟左右，然后开机洗涤。
⑶根据洗涤衣物的质地，脏污程度，选择洗涤的强弱。
⑷衣物洗涤后，经脱水，再漂洗3分钟。
⑸衣物漂洗干净后，放入脱水桶中进行脱水。
取出衣物，晾晒干后，就可以收叠存放了。