幼儿园大班音乐我们大家跳起来教案
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》一、教学目标1.让学生学会歌曲《我们大家跳起来》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养学生的集体合作意识和协调能力。
3.激发学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我们大家跳起来》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：培养学生集体合作的意识，提高学生的协调能力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《我们大家跳起来》的音乐素材、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪、钢琴。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《我们大家跳起来》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师提问：“同学们，你们喜欢这首歌吗？这首歌叫什么名字？”2.歌曲学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
教师引导学生跟随音乐节奏，边唱边做动作。
教师分句教唱，学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
3.歌曲练习学生分组，每组选一名组长，进行集体合唱练习。
教师巡回指导，纠正发音、节奏和动作。
学生进行集体合唱，教师评价并给予鼓励。
4.情境表演教师创设情境，让学生扮演小动物，跟随音乐进行表演。
学生分组，每组选一个小动物作为代表，进行表演。
教师评价表演，给予鼓励。
5.集体合作教师引导学生进行集体合作，创编动作。
学生分组，每组创编一段动作，进行展示。
教师评价，给予鼓励。
学生分享自己的感受，教师给予评价和鼓励。
五、教学评价1.学生学会歌曲《我们大家跳起来》，掌握歌曲的节奏和旋律。
3.学生对音乐产生浓厚的兴趣，提高音乐素养。
六、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养学生的集体合作意识，让学生在合作中学会沟通、协调。
2.教师应关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
3.教师应充分利用教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
七、教学延伸1.组织学生进行歌曲创作，培养学生的创新意识。
2.邀请家长参与课堂，共同体验音乐的乐趣。
3.开展音乐主题活动，提高学生的音乐素养。
重难点补充：教学重点：“同学们，你们听到歌曲中的‘滴答’声了吗？这就是节奏，我们一起来拍手试试。
大班音乐教案我们大家跳起来
大班音乐教案我们大家跳起来大班音乐教案我们大家跳起来大班音乐教案我们大家跳起来篇一:详案:新教师汇报课《我们大家跳起来》(二)艺术活动《我们大家跳起来》(二)(韵律)执教者:蔡丽娟指导者:吴淑容活动目标:1、感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行脚步、手部动作的创编。
2、积极参与集体舞活动，体验与教师、同伴共舞的快乐。
活动准备:经验准备:幼儿已学会演唱歌曲《我们大家跳起来》,有一定的交际舞经验。
物质准备:音乐《我们大家跳起来》。
活动过程:一、复习歌曲《我们大家跳起来》，激发幼儿活动兴趣。
1、提醒幼儿用好听、欢快的声音演唱歌曲。
2、鼓励幼儿边演唱边自由用肢体表现三拍子节奏。
师:“这是一首几拍子的歌曲,三拍子节奏有什么特点,”(强弱弱师播放音乐，鼓励幼儿自主探索选择拍手、跺脚、拍腿、拍肩等动作感受三拍子强弱特点。
)二、师幼共同探索脚步动作。
1、组织幼儿围成圈，鼓励幼儿大胆探索舞步。
2、要求:这首是三拍子的歌曲，所以舞步三拍要变化一次。
3、组织幼儿个人随乐自由练习舞步。
三、学跳集体舞，感受与教师、共舞的快乐。
1、鼓励幼儿找同伴两人共舞。
2、提醒幼儿舞蹈是眼睛看着同伴，与同伴进行动作、眼神、表情的交流，感受集体舞的趣味。
3、鼓励幼儿探索左右步伐共舞。
4、组织集体舞舞会。
艺术活动《我们大家跳起来》(二)(韵律)执教者:蔡丽娟指导者:吴淑容活动目标:1、感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行脚步、手部动作的创编。
2、积极参与集体舞活动，体验与教师、同伴共舞的快乐。
活动准备:经验准备:幼儿已学会演唱歌曲《我们大家跳起来》,有一定的交际舞经验。
物质准备:音乐《我们大家跳起来》。
活动过程:二、复习歌曲《我们大家跳起来》，激发幼儿活动兴趣。
1、提醒幼儿用好听、欢快的声音演唱歌曲。
2、鼓励幼儿边演唱边自由用肢体表现三拍子节奏。
三、师幼共同探索脚步动作，感受小步舞曲的风格。
师:你们认识喜羊羊吗,今天喜羊羊组织小羊们来开展一个舞会，你们想不想参加,(舞会的歌曲就是我们刚才唱的歌叫什么,这是一首几拍子的歌曲,三拍子的歌曲刚才很多小朋友都用手拍的很棒，那用“脚”如何表现出三拍子强弱弱的特点呢,)1、讨论:这首是三拍子的歌曲，要怎样用舞步表现出三拍子强弱弱的特点呢,2、组织幼儿围成圈，鼓励幼儿共同探索舞步。
艺术《我们大家跳起来》(韵律)
活动内容：艺术《我们大家跳起来》（韵律）【活动目标】1.初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子“弱弱弱”规律进行肢体的创编。
2.积极参与集体舞活动，体验与教师、同伴共舞的快乐。
【活动准备】经验准备：在生活活动时间播放音乐《我们大家跳起来》，引导幼儿欣赏歌曲，学唱歌曲。
材料准备：碰铃、串铃、沙槌、铃鼓等小乐器各若干，音乐《我们大家跳起来》。
【活动指导】1.复习歌曲《我们大家跳起来》。
提醒幼儿用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲；强调句头重音，唱出三拍子旋律“弱弱弱”节奏。
2.用肢体动作体会并掌握三拍子乐曲的“强弱弱”规律。
鼓励幼儿自主选择拍手、跺脚、拍腿、拍肩等动作，感受三拍子“强弱弱”的特点。
3.学跳小步舞基本舞步。
示范小步舞的舞步，强调第一步跨得大些，踩得重些。
幼儿跟着教师模仿小步舞，感受第一步跨得大些、踩得重些，第二步、第三步踩得轻些、小些的“强弱弱”的感觉。
幼儿跟随音乐跳小步舞的基本动作，反复体验舞步的变化规律：共走三步，第一步大，第二步、第三步小。
组织幼儿讨论形成共识并再次练习。
4.学跳集体舞。
学习小步舞的手部动作。
引导幼儿自编小步舞的手部动作，并跟随音乐跳一跳，如双手又腰、双手从体侧慢慢上举、双手在头顶做小腕花等。
找一个同伴一起跳。
提醒幼儿舞蹈时眼睛要看同伴，与同伴进行动作、眼神、表情的交策，充分体验跳集体舞的情趣；动作有双手叉腰，与同伴左（右）肩相对随乐跳小步舞，可直行前进、后退、转圈等。
5.多形式组织集体舞舞会。
组织小乐队：倾销部分幼儿承担乐队演奏，如用碰铃、串铃、沙槌、铃鼓分别敲出节奏型“×00|×001”，表现三拍子的“强弱弱”节奏，烘托误会气氛，也可以让幼儿根据乐器音色选择强拍还是弱拍进行合奏，如碰铃、串铃、铃鼓声音较响亮，可以把它们作为强拍；沙槌声音较小，音色较沙哑，以作为弱拍。
可边跳边唱。
组织小歌手。
请几名幼儿承担小歌手演唱歌曲，鼓励其他幼儿边跳边唱。
召开集体舞会：鼓励幼儿自主选择组别，在音乐、乐队、歌声的共同参与下，大胆表现自己的舞步，歌声、演奏，充分享受与教师和同伴共舞、共唱、共奏的快乐。
幼儿园大班音乐教案《我们大家跳起来》教学PPT
幼儿园大班音乐教案《我们大家跳起来》教学PPT一、教学目标1.让幼儿了解音乐的基本元素，如节奏、旋律和速度。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的兴趣。
3.提高幼儿的协调能力和团队合作意识，通过合作完成动作与音乐的同步。
二、教学准备1.PPT投影仪及幼儿园音响设备。
2.PPT制作好的《我们大家跳起来》教学PPT。
3.音乐播放器及配乐。
三、教学流程开场导入（5分钟）•现场播放欢快的音乐，引起幼儿的注意和兴趣。
•老师用激动的口吻向幼儿展示PPT标题《我们大家跳起来》。
•与幼儿一起大声读出标题，并让他们猜测这节音乐课将要学什么。
导入知识（10分钟）•利用PPT向幼儿展示图像，分别提取出节奏、旋律和速度的关键词。
•逐步解释这些关键词的含义，让幼儿能够理解音乐的不同元素。
•让幼儿一起跟随PPT上的音乐节奏拍手、拍腿，并鼓励他们模仿老师的旋律。
学习《我们大家跳起来》（20分钟）•在PPT中播放《我们大家跳起来》的音乐，引导幼儿一起跳起来。
•老师示范正确的动作和节奏，并鼓励幼儿尝试跟随。
•将幼儿分成小组，让他们在音乐伴奏下一起跳舞，增强他们的团队合作能力。
制作音乐乐器（15分钟）•利用PPT展示一些简单的自制乐器制作方法，比如用空瓶子做成鼓、用纸做成手拍等。
•鼓励幼儿动手制作自己喜欢的乐器，并为他们提供所需的材料。
•让幼儿用自制乐器伴奏，《我们大家跳起来》的音乐，增加活动的乐趣。
小结（10分钟）•回顾今天的学习内容，让幼儿自由发言，分享他们对音乐的理解和感受。
•鼓励幼儿互相欣赏和表达对彼此的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
结束语（5分钟）•老师向幼儿道别，并夸奖他们的表现和努力。
•最后播放一段欢快的音乐，让幼儿尽情跳舞，温馨结束音乐课程。
四、教学反思本次幼儿园大班音乐教案以《我们大家跳起来》为主题，通过PPT的引入和导入知识环节，让幼儿了解音乐的基本元素，并进一步培养他们对音乐的兴趣。
在学习音乐的过程中，通过动作与音乐的同步，提高了幼儿的协调能力和团队合作意识。
大班音乐教案模板：我们大家跳起来
大班音乐教案模板：我们大家跳起来一、教学目标1. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
2. 能力目标：能够用快乐的语气和动作表现音乐，提高幼儿的音乐表现力。
3. 认知目标：学习简单的音乐节奏和舞蹈动作，了解音乐与舞蹈的关系。
二、教学内容1. 音乐曲目：《我们大家跳起来》2. 舞蹈动作：简单的集体舞动作，如跳跃、转身等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《我们大家跳起来》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：准确地表现音乐节奏和舞蹈动作。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、跑步等，活跃气氛。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍今天要学习的歌曲《我们大家跳起来》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。
3. 歌词学习（5分钟）：分句教唱歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
针对难点歌词，可以分组练习，帮助幼儿掌握。
4. 舞蹈动作教学（5分钟）：根据歌曲节奏，教授简单的舞蹈动作。
先从单个动作教起，再组合动作。
鼓励幼儿大胆尝试，积极参与。
5. 实践演练（5分钟）：让幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节（5分钟）：每组选出一名代表进行舞蹈展示，其余幼儿观看，给予掌声鼓励。
7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师总结教学内容，强调集体合作的重要性。
六、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与度，包括演唱歌曲的准确性和舞蹈动作的掌握程度。
2. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
3. 幼儿对音乐的感知和表现能力，以及在活动中的创造性发挥。
七、教学延伸1. 家园共育：教师可以将教学内容分享给家长，鼓励家长在家中与孩子一起练习，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供音乐玩具和器材，让幼儿在自由活动时间自主探索。
《我们大家跳起来》教案
第一课第1节《我们大家跳起来》教学目标：1、欣赏《小步舞曲》，感受轻盈明快的节奏。
2、学习歌曲《我们大家跳起来》。
3、感受3／4拍的韵律，能用身体语言表现3／4拍的韵律。
4、初步认识跳跃记号，初步了解音的走向。
教学重点：5、感受三拍子的韵律；创编歌词。
教学难点：6、歌词“跳得真愉快”的演唱。
教学方法：7、合作学习、演示法、律动法。
教学过程：一、组织教学，调动情绪：在音乐中释放愉快的心情，营造平等、和谐的教学气氛。
二、自主感受，鉴赏音乐：1、听赏歌曲，熟悉歌曲旋律，感受3/4拍音乐起伏流畅的旋律特点，也为后面学习做铺垫。
2、动动。
结合音乐做3/4拍子的律动。
方法：开火车前后拍手。
学生分组而坐，第一个人拍第一下手（即强拍）另外两拍与下面的同学互拍，一直这样传下去。
三、实践体验，学唱歌曲：1、导入歌曲：巴赫的《G大调小步舞曲》真好听，接下来我们要学唱的歌曲《我们大家跳起来》就是根据这首小步舞曲的第一主题旋律填词而成的。
2、聆听歌曲，感受歌曲表达的欢乐情绪，区分曲式结构。
第一遍由教师范唱，请一位学过琴的同学伴奏，充分利用教学资源，挖掘学生潜能，真正让学生参与教学活动，拓宽音乐视野。
3、学唱歌曲。
由于旋律学生已经很熟悉，所以让学生自学歌曲，让学生之间互相聆听，互相评价。
教师指导学生唱好跳音，以及“跳得真愉快”的演唱。
4、全班同学跟着老师进行表演唱。
新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
”这一环节让学生在唱中动，乐中学，激发了学生学习音乐的兴趣，增强了愉悦的情感体验。
5、创编歌词表演。
让学生分组讨论，进行重新填词演唱，鼓励学生用歌表演、敲击乐器伴奏等形式表现歌曲。
在理解和感受歌曲、乐曲情绪的基础上，进行拓展性教学、培养学生创新学习的能力。
6、评价。
对各组同学的表演做出评价，并让学生谈谈这节课的收获。
四、小结：音乐是具有可创造性的，在学习过程中我们要学会举一反三，勇于创新。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》一、教学目标1.认识歌曲《我们大家跳起来》并学习其歌词；2.学习跳舞动作，发展肢体协调性、节奏感和舞蹈表现力；3.聆听音乐，提高音乐欣赏能力；4.培养学生的团队合作意识，增强集体凝聚力。
二、教学内容1.歌曲欣赏与练习；2.舞蹈动作学习；3.团队合作演练。
三、教学流程1. 歌曲欣赏与练习1.教师播放歌曲《我们大家跳起来》，让学生聆听歌曲；2.教师带领学生跟随节奏拍打手掌；3.教师与学生一起唱歌，并教授歌词；4.学生独立练习唱歌。
2. 舞蹈动作学习1.教师介绍歌曲《我们大家跳起来》所要跳的舞蹈动作，并在黑板上画出示意图；2.教师带领学生跳舞，学生可以跳单独舞步或跟随教师完成整首舞蹈。
3. 团队合作演练1.学生分组，每组练习一遍舞蹈；2.每个小组轮流表演自己练习的舞蹈，其他小组成员欣赏和评价；3.教师在依据表现情况评选出表演最好的小组，并为他们颁发奖状。
四、教学方法1.教师示范与学生跟随；2.小组合作，培养学生团队协作意识；3.教师评价与学生自评相结合。
五、教学重点和难点1. 教学重点1.歌曲欣赏和学习；2.舞蹈动作学习。
2. 教学难点1.学生学习思维和操作技能的培养；2.学生协作能力的培养。
六、教学评价学生的学习情况将以以下方式进行评价：1.歌曲唱得是否准确、清晰；2.舞蹈动作是否准确、协调、流畅；3.学生是否能准确地领会和表达歌曲的意思；4.小组是否能够团结协作，共同完成任务；5.学生是否能够通过自己和同伴之间的互动，得到适当鼓励和支持。
七、家庭作业要求学生自己在家里唱歌跳舞并录制视频，在下节课上表演。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》
教学目标
经过本节课的学习，学生将能够：
1.认识歌曲《我们大家跳起来》；
2.熟练掌握歌曲的歌词与旋律；
3.掌握基本的节奏感和舞蹈动作；
4.通过唱歌、跳舞等形式提高学生的音乐素养。
教学准备
1.教师准备音响设备；
2.教师准备歌曲《我们大家跳起来》的音频；
3.教师准备一些简单易学的舞蹈动作；
4.教师准备足够数量的小礼物，用于奖励表现优秀的学生。
教学过程
1. 歌曲欣赏
教师播放歌曲《我们大家跳起来》的音频，并要求学生认真聆听。
2. 歌曲学习
教师逐句教唱歌曲的歌词，并要求学生跟唱。
在学唱过程中，要注意让学生掌握歌曲的基本节奏和音调。
3. 舞蹈学习
教师为学生介绍几个简单易学的舞蹈动作，然后让学生跟着教师的节奏进行练习，直到掌握为止。
4. 唱歌跳舞结合
在学生掌握歌曲和舞蹈动作的基础上，教师可以让学生进行唱歌跳舞结合的练习，让学生在欢快的音乐中感受到音乐的美妙。
5. 奖励表现优秀的学生
在学生中间设立一些小游戏，让表现优秀的学生得到教师准备的小礼物，以此激励学生的学习热情。
总结
通过本节课的学习，学生不仅能够认识歌曲《我们大家跳起来》，掌握其歌词与旋律，还能够通过唱歌、跳舞等形式提高自身的音乐素养。
同时，教师还设立了奖励机制，激励学生的学习热情，也取得了不错的教学效果。
幼儿园大班音乐教案《我们大家跳起来》教学PPT
幼儿园大班音乐教案《我们大家跳起来》教学PPT教学目标•让幼儿学会跳舞动作，提高肢体协调能力。
•培养幼儿的音乐感知和音乐表现能力。
•锻炼幼儿的听觉感知和语言表达能力。
教学准备•教案PPT•背景音乐《我们大家跳起来》•幼儿园大班教室•小玩具球教学步骤第一步：进入课堂首先，为了让孩子们更好地进入课堂状态，我们可以放上一段轻松欢快的背景音乐，营造愉悦的氛围。
然后，我们可以与孩子们打招呼，问他们今天的感觉如何，与他们互动交流一番，建立良好的师生关系。
第二步：学习歌曲与动作接下来，我们开始学习歌曲与相应的动作。
首先，我们播放歌曲《我们大家跳起来》。
在播放过程中，老师可以示范一些相应的动作，比如像球一样弯曲、向左右转动、向上跳动等等，让孩子们观察并模仿。
若孩子有兴趣，可以让他们自己创作动作。
老师注意在演示时，要准确准确地教导孩子们如何动作，找到最好的表达方式，鼓励大家多多动起来。
第三步：小游戏在学习过程中，我们可以添加一些小游戏，以充实乐趣的课程。
例如，让孩子们拿起一个小玩具球，或许把它传递给朋友，或许高高地举起球，或许将球丢向旁边的人。
此外，孩子们还能学会分享和团队精神。
第四步：小结与反思在完成每一个步骤后，“小透明”一定要适时地带领孩子们完成相应的总结分析。
我们可以与孩子们一起重温课堂内容，再加上一些问题，问孩子们今天到底学到了什么，什么动作让他们感到最有趣，是否注意到自己或朋友做的一些优秀的音乐舞蹈技巧等等，加深对所学知识的现场感受，并让孩子们深入思考，反思自己的不足。
如果孩子们有不懂的地方或者有咨询问题，可以与老师积极交流。
总结在学习《我们大家跳起来》这首歌曲与相应动作的过程中，我们重点在于帮助孩子们掌握基本的音乐技巧与肢体动作，并在其中融入一些小游戏，充分激活孩子们的学习热情，并且加强师生之间的互动交流。
在教学结束时，我们可以与孩子们共同感受一下今天的乐趣，交换个人经验，来一次美好的分享和合作。
最后，我们希望通过今天的课程，能够燃起孩子们学习和探索未知事物的热情，增强其音乐感知和感观表现能力，早日培养其成为优秀的音乐舞蹈使者。
我们大家跳起来教案
我们大家跳起来教案篇一：我们大家跳起来教案万以内数的大小比较教学内容：课本第24-25页。
教学目标：1．使学生在活动中探索并掌握万以内数大小比较的方法，能合理灵活地比较万以内数的大小。
2．使学生在比较数的大小的过程中，感受数学知识的广泛作用，积累对数学学习的积极情感。
教学准备：小黑板、数字卡片、数位顺序表、两个袋子。
教学过程：一、引入今年老师搬了新家，又添置了一些家具，老师买了一套沙发，花了2320元。
同学们，你们今年家中有没有添置哪些物品呢？（学生各说各的）那么你们想不想知道我们买这些东西谁花的钱多，谁花的钱少呢？要想知道谁花的钱最多，谁花的钱少，就要对刚才我们所说的那些数进行大小的比较。
生活中还有许多数可以拿来作比较，今天我们就来学习“万以内数的大小比较”。
通过今天的学习，老师想看看哪位同学能把这个文题解决掉。
二、游戏（一）从个位抽起。
1．老师知道大家喜欢玩游戏，今天想不想玩？那就让我们在玩游戏的过程中研究刚才的这个问题吧。
2．为了玩好今天的游戏，老师已经给大家准备好了玩游戏的道具。
（1）这个是万以内的数位顺序表，数位的下面可以用来装数字卡片。
千百十个千百十个队————————队（2）这两个袋子里各有两套0到9的数字卡片。
2．玩游戏要有规则呀，我们看看吧。
请看小黑板。
游戏规则：（1）每次两队各派一个代表抽签；（咱班同学分两队怎么分呢？咱们取个队名吧，你们想叫什么队，快想一想……那你们就叫---队吧。
你们呢？你们估计今天哪个队会赢？都说自己会赢啊，继续看规则）在道具两边写上队名。
（2）第一次抽到的数字放在个位上；（怎么放呢？我们可以用把这个数字卡片装在数位顺序表的下面）第二次抽到的放在百位上，第三次……（省略号是什么意思？）继续看规则。
（3）哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢；（4）能确定胜负时，本轮比赛结束。
3．开始游戏。
（1）现在我们开始游戏吧，你们这组代表是谁?你们呢？代表上来要做什么呢？。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________大班音乐教案《我们大家跳起来》活动目标：1、能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
2、感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。
3、体验多种形式集体表演的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱活动过程：一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。
引导语：(出示面具)今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了!教师随着音乐做三拍子的邀请动作 (重音拍手，后两拍邀请)，让幼儿直观受三拍子音乐的特点。
师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗?[屈.老师.教案网出处]一起来学一学。
二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。
1、欣赏歌曲，熟悉歌词师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声师：你听到了歌曲里唱了什么?(根据幼儿回答内容出示相应的图卡)2、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。
师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。
(教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴)师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作?三、在游戏中学习歌曲1、邀请舞伴学习歌曲师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。
谁学会邀请舞伴了?请他来试一试。
(其他幼儿小声跟着唱)2、引导幼儿互相评价四、创造与表现。
1、幼儿为歌曲编配邀请动作。
2、鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。
五、集体表演。
幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。
大班音乐教案模板：我们大家跳起来
大班音乐教案模板：我们大家跳起来一、教学目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣和热情。
2. 学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会跟随音乐节奏跳舞。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
难点：1. 舞蹈动作的协调性。
2. 音乐节奏的感知和把握。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学音乐：《我们大家跳起来》。
3. 教学道具：舞蹈鞋、手花等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等。
b. 引导幼儿跟随音乐节奏做动作，培养他们的节奏感。
2. 教学舞蹈（10分钟）：a. 教师向幼儿展示舞蹈动作，如跳跃、旋转、拍手等。
b. 分组进行舞蹈练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿相互交流，分享舞蹈学习的乐趣。
3. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿谈谈自己在舞蹈过程中的感受。
b. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的活动中更加积极参与。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的表现，如节奏感、协调性等。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现。
3. 幼儿自我评价，鼓励他们勇敢面对困难，不断提高自己。
六、教学延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置舞蹈主题墙，展示幼儿的舞蹈作品，提高幼儿的舞蹈兴趣。
七、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，如幼儿的参与度、学习兴趣等。
2. 针对活动中出现的问题，思考改进措施，为下次教学活动做好准备。
八、教学进度安排：1. 下一节课将继续学习新的舞蹈动作，如挥手、踏步等。
2. 逐步增加舞蹈的难度，提高幼儿的舞蹈技巧。
九、教学互动环节：1. 问答环节：教师提问幼儿关于舞蹈的知识，如舞蹈的起源、舞蹈的特点等，引导幼儿思考和回答。
2. 互动游戏：教师组织幼儿进行舞蹈游戏，如捉迷藏、丢手绢等，增强幼儿的舞蹈兴趣。
大班音乐教案模板：我们大家跳起来
大班音乐教案模板：我们大家跳起来一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《我们大家跳起来》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《我们大家跳起来》，能够跟着音乐节奏跳动。
难点：音准、节奏感的培养，集体合作能力的提升。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、钢琴、歌词卡片、小乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入音乐状态。
2. 教学新歌（5分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《我们大家跳起来》，播放歌曲让幼儿初步感受旋律和节奏。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互纠正、互相学习。
3. 实践操作（5分钟）：（1）分组进行歌曲表演，一组唱歌，一组跳舞。
（2）鼓励幼儿自主创造舞蹈动作，展示自己的才华。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，教师进行总结。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在舞蹈创作中的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学内容与步骤：1. 复习歌曲《我们大家跳起来》（5分钟）：让幼儿唱起歌曲，巩固记忆。
2. 深入了解歌曲（5分钟）：（1）分析歌曲的结构，让幼儿了解歌曲的前奏、主题、副歌等部分。
（2）讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿感受节奏的多样性。
3. 创意舞蹈（5分钟）：（1）让幼儿自由发挥，创作舞蹈动作，可以是个人的，也可以是集体的。
（2）鼓励幼儿用舞蹈表达歌曲的情感，培养他们的表现力。
七、教学活动设计：1. 音乐游戏（5分钟）：（1）设计一个简单的音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让幼儿在游戏中体验音乐节奏。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和身体协调能力；2.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；3.增强幼儿的团队意识和合作精神；4.培养幼儿的自信心和快乐心情。
二、教学准备1.音乐：《我们大家跳起来》；2.音响设备；3.教师准备好的带领动作。
三、教学步骤第一步：热身活动（5分钟）教师带领幼儿做热身活动，放松身体，预热气氛。
可以选择一些简单的肢体运动，如摇摆手臂、扭动腰部等。
第二步：介绍音乐活动主题（5分钟）教师向幼儿介绍本节音乐活动的主题《我们大家跳起来》。
解释活动的目的和意义，引发幼儿的兴趣和参与欲望。
第三步：演示动作示范（5分钟）教师向幼儿演示活动中的基本动作，并解释每个动作的名称和动作的要领。
确保幼儿能够理解和模仿。
第四步：音乐欣赏（10分钟）教师播放音乐《我们大家跳起来》，让幼儿先欣赏一遍，感受音乐的节奏和旋律。
然后再放给幼儿跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
第五步：共同学习动作（10分钟）教师与幼儿一起学习音乐中的动作。
每个动作学习完成后，教师带领幼儿多次重复练习，直到幼儿掌握为止。
第六步：合作表演（15分钟）教师组织幼儿分成小组，每个小组有一个队长带领其他队员完成整个音乐活动的表演。
每个小组轮流表演，其他小组鼓掌欢呼。
第七步：总结和反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个音乐活动的过程，让幼儿表达他们的感受和收获。
鼓励幼儿积极参与，肯定他们的努力和表现。
四、教学要点1.引导幼儿放松身体，保持良好的姿势；2.帮助幼儿理解和认识音乐的节奏和旋律；3.鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作能力；4.多次重复练习，确保幼儿掌握音乐中的动作。
五、教学延伸1.鼓励幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作；2.使用不同的音乐，让幼儿尝试不同的舞蹈风格；3.引导幼儿在表演中表达自己的情感和想法。
六、教学评估1.观察幼儿是否能够正确地执行音乐中的动作；2.观察幼儿在表演中的合作和团队意识；3.评估幼儿对音乐活动的参与度和表现。
音乐：我们大家跳起来
大班音乐活动：我们大家跳起来(韵律)【活动目标】初步感受小步舞曲的风格,能按三拍子“强弱弱”规律进行主肢体动作的创编。
【活动准备】（一）经验准备:在生活活动时间播放音乐《我们大家跳起来》,引导幼儿欣赏歌曲,学唱歌曲。
（二）材料投放:碰铃、串铃。
【活动过程】一、复习歌曲《我们大家跳起来》。
（一）提醒幼儿用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲;强调句头重音,唱出三拍子旋律的“强弱弱”节奏二、用肢体动作体会并掌握三拍子乐曲的“强弱弱”规律。
（一）鼓励幼儿自主选择拍手、跺脚、拍腿、拍肩等动作,感受三拍子“强弱弱”的特点。
（二）学跳小步舞基本舞步。
（三）示范小步舞的舞步,强调第一步跨得大些,踩得重些。
（四）幼儿跟着教师模仿小步舞,感受第一步跨得大些、踩得重些,第二步、第三步踩得轻些、小些的“强弱弱”的感觉。
（五）幼儿跟随音乐跳小步舞的基本动作,反复体验舞步的变化规律:共走三步,第一步大,第二步、第三步小。
（六）组织幼儿讨论形成共识并再次练习。
三、学跳集体舞。
（一）学习小步舞的手部动作。
引导幼儿自编小步舞的手部动作,并跟随音乐跳一跳,如双手叉腰、双手从体侧慢慢上举、双手在头顶做小腕花等。
（二）找一个同伴一起跳。
提醒幼儿舞蹈时眼睛要看同伴,与同伴进行动作、眼神、表情的交流,充分体验跳集体舞的情趣;动作有双手又腰,与同伴左(右)肩相对随乐跳小步舞,可直行前进、后退、转圈等 5.多形式组织集体舞舞会。
（三）组织小乐队:请小部分幼儿承担小乐队演奏,如用碰铃、串铃、沙槌、铃鼓分别敲出节奏型“×00︱×00︱”,表现三拍子的“强弱弱”节奏,烘托舞会气氛:也可以让幼儿根据乐器音色选择强拍还是弱拍进行合奏,如碰铃、串铃、铃鼓声音较亮,可以把它们作为强拍;沙槌声音较小,音色较沙哑,可以作为弱拍。
（四）组织小歌手。
请几名幼儿承担小歌手演唱歌曲,鼓励其他幼儿边跳边唱。
（五）召开集体舞舞会:鼓励幼儿自主选择组别,在音乐、乐队、歌声的共同参与下,大胆表现自己的舞步、歌声、演奏,充分享受与教师和同伴共舞、共唱、共奏的快乐。
《我们大家跳起来》教案5篇
《我们大家跳起来》教案《我们大家跳起来》教案5篇《我们大家跳起来》教案1活动目标：1、能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
2、感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。
3、体验多种形式集体表演的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱活动过程：一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。
引导语：（出示面具）今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！教师随着音乐做三拍子的邀请动作（重音拍手，后两拍邀请），让幼儿直观受三拍子音乐的`特点。
师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗？一起来学一学。
二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。
1、欣赏歌曲，熟悉歌词师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声师：你听到了歌曲里唱了什么？（根据幼儿回答内容出示相应的图卡）2、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。
师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。
（教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴）师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作？三、在游戏中学习歌曲1、邀请舞伴学习歌曲师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。
谁学会邀请舞伴了？请他来试一试。
（其他幼儿小声跟着唱）2、引导幼儿互相评价四、创造与表现。
1、幼儿为歌曲编配邀请动作。
2、鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。
五、集体表演。
幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。
活动反思：本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。
活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。
《我们大家跳起来》教案2【教学设计】让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》课题名称：我们大家跳起来适用对象：大班幼儿课时：1课时（40分钟）教学目标：1. 通过本课的歌曲和活动，培养幼儿对音乐的兴趣和感受；2. 培养幼儿的听觉和动作协调能力；3. 培养幼儿的合作和集体意识。
教学准备：1. CD音乐《我们大家跳起来》；2. 课件或挂图；3. 相关道具和器材（如彩色气球等）。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师与幼儿进行简单的身体热身活动，如摇摆、扭动等，引导幼儿准备好身体。
二、引入新课（5分钟）1. 教师播放音乐《我们大家跳起来》，引导幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
三、歌曲欣赏（10分钟）1. 教师再次放置音乐，引导幼儿跟随音乐一起动起来，活动的内容可以是踏步、跳跃、转圈等。
2. 教师适时停止音乐，引导幼儿停下来，通过观察幼儿的反应，了解他们对音乐的感受和理解。
四、教学活动（15分钟）1. 教师给每个幼儿发放一个气球或其他小道具，引导幼儿用手或道具模仿音乐中的节奏和动作。
2. 教师可以根据幼儿的兴趣和能力，设计一些有趣的合作活动，如幼儿们围成一圈，通过传递气球的方式合作完成动作。
五、课堂总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿总结自己的学习成果。
六、课后延伸（5分钟）1. 骨干活动：可以让孩子们分组，邀请他们在小组内编排一个简单的舞蹈，运用教授的动作和节奏，体验团队协作乐趣。
教学反思：通过本课的音乐活动，幼儿们能够感受到音乐的魅力，培养动作协调能力和团队意识。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿的参与和合作，根据幼儿的年龄特点和能力差异，灵活调整教学步骤和方法，使每个幼儿都能积极参与到活动中来。
同时，要给予幼儿充分的鼓励和赞扬，让他们在愉快的氛围中感受到成就感和乐趣。
大班音乐我们大家跳起来教案
大班音乐我们大家跳起来教案大班音乐我们大家跳起来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲，感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看我们大家跳起来教案吧。
活动目标：1、能够用嘹亮自然的声音、悠扬的情绪献唱歌曲。
2、感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。
3、体验多种形式集体演出的快感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动准备：音乐《我们大家冲出来》、幼儿自造面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱活动过程：一、观赏乐曲，体会三拍子的节奏特点。
引导语：（出示面具）今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！教师随着音乐搞三拍子的应邀动作 (重音拍掌，后两拍摄应邀)，使幼儿直观受三拍子音乐的特点。
师：看清楚我就是怎样应邀舞伴的吗？一起来学一学。
二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。
1、观赏歌曲，熟识歌词师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声师：你听见了歌曲里演唱了什么？（根据幼儿提问内容出具适当的图卡）2、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。
师：现在我必须跟著迷人的歌声去应邀舞伴咯。
（教师完备清唱歌曲一遍，并应邀舞伴）师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作？三、在游戏中自学歌曲1、邀请舞伴学习歌曲师：在舞会上每个人都必须应邀一位朋友做为舞伴。
谁学会应邀舞伴了？恳请他去试试看。
（其他幼儿小声跟著演唱）2、引导幼儿互相评价四、缔造与整体表现。
1、幼儿为歌曲编配邀请动作。
2、引导幼儿大胆的表演唱，把自己编创的动作展现出。
五、集体表演。
幼儿自由选择歌、歌舞、趣的表现形式，全班展开表演唱，充份体验歌曲的悠扬情绪。
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幼儿园大班音乐我们大家跳起来教案
大班音乐我们大家跳起来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲，感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看我们大家跳起来教案吧。
活动目标：
1、能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
2、感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。
3、体验多种形式集体表演的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱
活动过程：
一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。
引导语：（出示面具）今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！
教师随着音乐做三拍子的邀请动作 (重音拍手，后两拍邀请)，让幼儿直观
受三拍子音乐的特点。
师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗？一起来学一学。
二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。
1、欣赏歌曲，熟悉歌词
师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声
师：你听到了歌曲里唱了什么？（根据幼儿回答内容出示相应的图卡）
2、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。
师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。
（教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴）
师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作？
三、在游戏中学习歌曲
1、邀请舞伴学习歌曲
师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。
谁学会邀请舞伴了？请他来试一试。
（其他幼儿小声跟着唱）
2、引导幼儿互相评价
四、创造与表现。
1、幼儿为歌曲编配邀请动作。
2、鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。
五、集体表演。
幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。