9的乘法口诀表PPT课件
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《9的乘法口诀》表内乘法课件PPT文档
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1. 你会算吗？
用
2×9= 18 6×9= 54 7×9= 63 9×9= 81
口
诀 9×8= 72 9×3= 27 9×5= 45 9×4= 36
2. 看图列算式。
用 口 诀
求（ 4 ）个（ 9 ）相加
想：四九三十六
4×9= 36 （个） 9×4= 36 （个）
诀
四九（ ）
五九（ ）
六九（ ）
七九（ ）
八九（ ）
九九（ ）
找一找：9的乘法口诀之间有什么规律？
一九 得九
二九（一）十八
三九 二十七
记
四九 三十六
口五九 四十五源自诀六九 五十四七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
01 02 03 04
01 找一找：9的乘法口诀之间有什么规律？
一九 得九
二九（一）十八
五九（ 四十五 ） 六九（ 五十四 ）
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
这两句口诀我经
记
常混淆。
口 诀
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
你有什么好办法 帮我记住它们呢？
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
三九 二十七
记
四九 三十六
口
五九 四十五
诀
六九 五十四
七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
02 找一找：9的乘法口诀之间有什么规律？
一九 得九
二九（一）十八
三九 二十七
记
四九 三十六
9的乘法口诀-PPT课件
北京故宫九龙壁、大同九龙壁和北京北海九龙壁合称“中国三大壁”。其中北京北海九龙壁是一座双面九龙壁。你能算出三座九龙壁一共有多少条龙吗？
龙是中华民族的图腾。九龙的形体有正龙、升龙、降龙，翻腾自如，九龙腾飞,神态各异。正龙威严、尊贵，升龙刚猛而充满力量，降龙则温文尔雅。寓意，群贤共济，圆满如意、蒸蒸日上的盛世景象！
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观察表格，发现规律
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规律：4. 是几的口诀，积就是几十减几。
赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年农历五月五日划龙舟以纪念之。 和端午 竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有， 只留离骚在世间。
龙是中华民族的图腾。九龙的形体有正龙、升龙、降龙，翻腾自如，九龙腾飞,神态各异。正龙威严、尊贵，升龙刚猛而充满力量，降龙则温文尔雅。寓意，群贤共济，圆满如意、蒸蒸日上的盛世景象！
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观察表格，发现规律
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规律：4. 是几的口诀，积就是几十减几。
赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年农历五月五日划龙舟以纪念之。 和端午 竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有， 只留离骚在世间。
《9的乘法口决》课件
9+9+9=27（个）
3组吊灯有多少个灯泡?
吊灯（组） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 灯泡（个） 9 18 27 36
9+9+9+9=36（个）
4组吊灯有多少个灯泡?
吊灯（组） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 灯泡（个） 9 18 27 36 45
9+9+9+9+9=45（个）
5组吊灯有多少个灯泡?
七九六十三 ( 9×7＝63 ) ( 7×9＝63 )
八九七十二 ( 9×8＝72 ) ( 8×9＝72 )
四九三十六 ( 9×4＝36 ) ( 4×9＝36 )
3
=24
=36
=18
=36
=18
=24
=24
=24
=36
得数是几就从哪个门通过。
4 买8个玩具熊需要( 72 )元钱。
9 × 8 = 72 (元) 或 8×9=72(元)
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72 9 × 9 = 81
六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
观察9的乘法口诀的得数，你有什么发现?
9的乘法口诀有9句，每相邻 两句乘法口诀的得数相差9。
一九得九 +9
二九十八 +9
吊灯（组） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 灯泡（个） 9 18 27 36 45 54 63 72 81
自己总结9的乘法口诀。
吊灯（组） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 灯泡（个） 9 18 27 36 45 54 63 72 81
9 ×1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45
人教版PPT《9的乘法口诀》PPT课件免费1
二、学习新知，自主探究
（二）理解9的乘法口诀的意义
六九五十四 七九六十三
6×9＝54 9×6＝54 7×9＝63 9×7＝63
4. 不用龙舟图了，你能直接说说剩下每句口诀的意思吗？
5. 这句口诀可以计算哪个算式？ （以七九六十三为例）
6. 还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗? 可以计算哪个算式？
表内乘法（二）
9的乘法口诀
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕，口算。
1×7＝7 3×4＝12 4×8＝32 2×6＝12 8×8＝64
43821×8467＝ 713624
问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。 过渡：这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。
复习
1．把口诀说完整。
二八（ ） 四六（
） 五八（
乘法算式 6×9＝54(角) 或乘法算式9×6＝54（角） 乘法口诀 六九五十四
每副手套8元钱，9副手套多少钱？
乘法算式 8×9＝72 或乘法算式 9×8＝72 乘法口诀 八九七十二
超市里面一瓶红酒的价格是9元，王阿姨要买5瓶 红酒需要多少元钱？
小华每天要写9个大字，她一个星 期能写几个大字？
（二）理解9的乘法口诀的意义
（以五九四十五为例）
五九四十五 5×9＝45 9×5＝45
问题：1. 还有同学是这样画的，谁看懂了？ 2. 它表示的是哪句口诀？ 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
二、学习新知，自主探究
（二）理解9的乘法口诀的意义
（以四九三十六为例）
四九三十六 4×9＝36 9×4＝36
问题：3. 还有一条规律呢， 谁看懂了？
4. 能用一句话说说你 发现的这个规律吗？
规律：4. 是几的口诀，积就是几十减几。
新课标人教版二年级上9的乘法口诀ppt课件(21页)
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要求：
1、同桌互相说一说自己编的口 诀。
2、各自把口诀在书上写下来。
9
1
18
21
27 3 2 1
36
43
45
54 3
54
21 21
63
72 81 9 8 7 6 5 4 3 2 1
我有一双巧巧手， 共有十个手指头， 我用它来记口诀， 记住口诀不用愁！
1×9=9 一九得九
2×9=18 二九十八
9×5= 45 9×1= 9 9×6= 54
8×9= 72 9×3= 27 9×8= 72
哪些口诀结果是以下的数。
9： 一九得九
三三得九
18： 二九十八 三六十八
36： 四九三十六 六六三十六
★自己编了9的乘法口诀 ★发现了9的乘法口诀的规律 ★学会了用手指记忆9的乘法口诀
有什么收获？
一、9的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得 数相差9。 二、9的1倍比10少1，9的2倍比20少2…… 9的9倍
赛龙舟，是端午节 的主要习俗。相传 起源于古时楚国人 因舍不得屈原投江 死去，许多人划船 追赶拯救。他们争 先恐后，追至洞庭 湖时不见踪迹。之 后每年五月五日划 龙舟以纪念之。借 划龙舟驱散江中之 鱼，以免鱼吃掉屈 原的身体。
+9
+9
+9 +9
+9 +9
+9
+9
+9
18
27
36
45
54 63
72
99××84==7326 9×5=45
9×5 =45 99××84==3762
9×6=54 7 ×9= 63
把口诀补充完整。
9的乘法口诀 课件(共23张PPT)
5×9=45
6×9=54
7×9=63
8×9=72
9×9=81
9×1=9
9×2=18
9×3=27
9×4=36
9×5=45
9×6=54
9×7=63
9×8=72
70－7=63
5+4=9
一九得九
二九十八
三九二十七
一
二
三
十位
个位
9
0
十位
个位
8
1
十位
个位
7
2
横着看，有（ ）个（ ），写成乘法算式（ ）×（ ）=（ ），口诀：（ ）；竖着看，有（ ）个（ ），写成乘法算式（ ）×（ ）=（ ），口诀： （ ） 。
7×9=
8×9=
9×9=
9
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
3
2
1
4
几个9就是几行少几格。
1×9= 9
2×9=18
3×9=27
1×9=10－1
2×9=20－2
9×9=90－9
……
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
1×9=9
2×9=18
3×9=27
4×9=36
54
54
63
63
63
72
81
72
72
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1×9= 9
2×9=
3×9=
4×9=
5×9=
6×9=
7×9=
8×9=
9×9=
6×9=54
7×9=63
8×9=72
9×9=81
9×1=9
9×2=18
9×3=27
9×4=36
9×5=45
9×6=54
9×7=63
9×8=72
70－7=63
5+4=9
一九得九
二九十八
三九二十七
一
二
三
十位
个位
9
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十位
个位
8
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十位
个位
7
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横着看，有（ ）个（ ），写成乘法算式（ ）×（ ）=（ ），口诀：（ ）；竖着看，有（ ）个（ ），写成乘法算式（ ）×（ ）=（ ），口诀： （ ） 。
7×9=
8×9=
9×9=
9
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6
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4
3
2
1
8
7
6
5
3
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几个9就是几行少几格。
1×9= 9
2×9=18
3×9=27
1×9=10－1
2×9=20－2
9×9=90－9
……
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
1×9=9
2×9=18
3×9=27
4×9=36
54
54
63
63
63
72
81
72
72
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1×9= 9
2×9=
3×9=
4×9=
5×9=
6×9=
7×9=
8×9=
9×9=
《9的乘法口诀》课件二年级上册数学人教版(共12张PPT)
七九六十三 八九七十二
九九八十一
问题：1. 在记忆9的乘法口诀时我们还可以借助双手 来记忆，你看懂了吗？
环节二 探索新知
2×9＝18
1
6
2
57
3
4
10
8
问题：1. 仔细视察上图，这句口诀是怎样用手指表示的？ 2. 曲折的手指左边的手指个数，表示什么？ 3. 曲折的手指右边的手指个数，表示什么？ 4. 你能用手指表示出9的其他几句乘法口诀吗？
环节三 开放延伸
1.
3×9＝27（人）
问题：（1）仔细视察这幅图，你都知道了什么？ （2）“限坐”是什么意思？ （3）要想求出“9只脚踏船最多可坐多少人”，怎么解答？ （4）为什么要用乘法计算？ （5）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
环节三 开放延伸
易错题：
× 判断：积是18的乘法口诀只有“二九十八”。（ ）
环节三 开放延伸
拓展题：
1.有一个正方形的活动场地，在它的四周插彩旗（四个角都插）， 场地每条边插10面，一共要插多少面？
解法一：
解法二：
4×8=32（面）或8×4=32（面） 32+4=36（面）
4×9=36（面）或9×4=36（面）
环节三 开放延伸
拓展题：
2.一根绳子对折以后再对折，每段长9米，想一想这根绳子本来长多少米？
《表内乘法（二）》
9的乘法口诀
环节一 情景引入
参加赛龙舟的一共有多少人？
环节二 新知探究
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
27 36 45 54 63 72 81
9×1=9 9×2=18 9×3=27 9×4=36 9×5=45 9×6=54 9×7=63 9×8=72 9×9=81
最新9的乘法口诀PPT课件幻灯片
用数学
小华和6个好朋友在做纸花，每人 做9朵，他们一共做了多少朵？
9 × 7 = 63 （ 朵）
答：他们一共做了（63）朵。
二(2)班有33名同学，每人分一个梨，这些 梨够分吗？
第十八章 体液免疫球蛋白测定
第一节 血清IgG、IgA、IgM 测定 一、血清IgG、IgA、IgM测定 二、血清IgG、IgA、IgM测定的临床意义
特异性IgE测定：免疫斑点法 酶联免疫吸附法
IgE临床意义：
增高：变态反应性疾病、寄生虫感 染、病毒感染、自身免疫性疾病。
降低：意义不大
第三节 尿液及脑脊液Ig测定
正常人尿液中的Ig含量甚微，当机体的免疫功 能异常或炎症反应引起肾脏疾病时，可导致肾 小球滤过膜分子屏障破坏或电荷屏障受损，从 而引起球蛋白及其他大分子蛋白质漏出增多。
高Ig血症:多克隆Ig增高（感染）； 单克隆Ig增高（免疫增殖病）.
第二节 血清IgD、IgE测定
正常人血清中IgD含量很低，膜结合型 IgD(mIgD)构成BCR，是B细胞分化发育成熟 的标志。 IgE是正常人血清中含量最少的免疫球蛋白， 主要由黏膜下淋巴组织中的浆细胞分泌，为 亲细胞抗体，引起I型超敏反应；与机体抗寄 生虫免疫也可能有关。
第五节 M蛋白测定及临床意义
M蛋白：
B淋巴细胞或浆细胞单克隆异常增殖产生的 异常单克隆免疫球蛋白
临床上多见于多发性骨髓瘤、高丙种球蛋 白血症、恶性淋巴瘤、重链病、轻链病等
M蛋白测定
蛋白区带电泳：经典方法 计算蛋白含量和百分比
免疫比浊法： 免疫球蛋白定量 准确性高、快速
免疫电泳： M蛋白分型 免疫固定电泳： M蛋白分型及鉴定，分辨
9的乘法口诀PPT课件
2、算一算，并说出用到的口诀
9的乘法口诀ppt课件
其他多位数的乘法口诀
除了9、8、10外，还有许多其他多位数的乘法口诀，如 12的乘法口诀、15的乘法口诀等。这些口诀在解决多位数 乘法问题时非常有用。
07
CATALOGUE
总结与回顾
主要内容回顾
9的乘法口诀的规律
9的乘法口诀的规律是每一行或每一列的第一个数字逐渐增大，而 第二个数字逐渐减小，它们的和保持不变。
02
学习9的乘法口诀后，学生们在进行乘法计算时可以更快地得出
答案。
培养了数学思维
03
通过学习9的乘法口诀，学生们可以更好地理解数学概念，培养
数学思维。
课后练习与思考题
背诵9的乘法口诀
学生们可以在课后继续背诵9的乘法口诀，加深记忆。
练习乘法计算
学生们可以尝试使用9的乘法口诀进行乘法计算，提高计算能力。
顺口溜记忆法
总结词
将乘法口诀编成顺口溜，有助于记忆。
VS
详细描述
可以将9的乘法口诀编成顺口溜，“一九 得九，二九十八，三九二十七，四九三十 六，五九四十五，六九五十四，七九六十 三，八九七十二，九九八十一”。这样念 起来既顺口又有节奏感，可以帮助记忆。
06
拓展
方法一
讲解法，通过PPT演示和 讲解，让学生了解九的乘 法口诀的来源和意义。
方法二
练习法，通过大量的练习 ，让学生熟练掌握九的乘 法口诀。
方法三
游戏法，通过数学游戏， 让学生在轻松愉快的氛围 中学习九的乘法口诀。
03
CATALOGUE
9的乘法口诀
9的乘法口诀表
总结词
9的乘法口诀表是帮助儿童理解和记忆9的乘法运算规律的表格。
形象记忆法
• 总结词：将抽象的乘法口诀与具体的形象联系起来，有助于记忆。 • 详细描述：可以将9的乘法口诀与生活中的具体事物联系起来，例如，
除了9、8、10外，还有许多其他多位数的乘法口诀，如 12的乘法口诀、15的乘法口诀等。这些口诀在解决多位数 乘法问题时非常有用。
07
CATALOGUE
总结与回顾
主要内容回顾
9的乘法口诀的规律
9的乘法口诀的规律是每一行或每一列的第一个数字逐渐增大，而 第二个数字逐渐减小，它们的和保持不变。
02
学习9的乘法口诀后，学生们在进行乘法计算时可以更快地得出
答案。
培养了数学思维
03
通过学习9的乘法口诀，学生们可以更好地理解数学概念，培养
数学思维。
课后练习与思考题
背诵9的乘法口诀
学生们可以在课后继续背诵9的乘法口诀，加深记忆。
练习乘法计算
学生们可以尝试使用9的乘法口诀进行乘法计算，提高计算能力。
顺口溜记忆法
总结词
将乘法口诀编成顺口溜，有助于记忆。
VS
详细描述
可以将9的乘法口诀编成顺口溜，“一九 得九，二九十八，三九二十七，四九三十 六，五九四十五，六九五十四，七九六十 三，八九七十二，九九八十一”。这样念 起来既顺口又有节奏感，可以帮助记忆。
06
拓展
方法一
讲解法，通过PPT演示和 讲解，让学生了解九的乘 法口诀的来源和意义。
方法二
练习法，通过大量的练习 ，让学生熟练掌握九的乘 法口诀。
方法三
游戏法，通过数学游戏， 让学生在轻松愉快的氛围 中学习九的乘法口诀。
03
CATALOGUE
9的乘法口诀
9的乘法口诀表
总结词
9的乘法口诀表是帮助儿童理解和记忆9的乘法运算规律的表格。
形象记忆法
• 总结词：将抽象的乘法口诀与具体的形象联系起来，有助于记忆。 • 详细描述：可以将9的乘法口诀与生活中的具体事物联系起来，例如，
9的乘法口诀PPT课件
9×7=63 9×9=81
99××84==7326 9×5=45
9×5 =45 99××84==3762
9×6=54 7 ×9= 63
能帮助可爱的小动物找到它们的家吗 ?
39
95
69
45
54
27
1个 比10少1
是9
9
2
2个 比20少( 3
9
3个 比30少( 4
9
5
18 ) 是( 27 )
有什么收获？
下课
8×9＝72（元） 9×8＝72（元）
答：9副手套72元。
一、9的乘法口诀有9句。每相邻两句口 诀的得数相差9。
二、9的1倍比10少1，9的2倍比20少2……
9的9倍比90少9。也就是9和几相乘就等于
几十减几的差。 三、积的十位数字与个位数字的和都是9。 四、9的乘法口诀的积，对应积的个位和十位 的数字相互交换了位置.
题。
我有一双巧巧手， 共有十个手指头， 我用它来记口诀， 记住口诀不用愁！
1×9=9 一九得九
2×9=18 二九十八
3×9=27 三九二十七
把口诀补充完整。
四九（ 三十六 ）
七（九 ）六十三
（八 ）九七十二
（ 三 ）九二十七
五九（ 四十五 ） （ 二 ）九十八
（四 ）九三十六 （ 六 ）九五十四
) 是( 36 ) 45
4个 比40少( 6 ) 是(54 )
9
7
63
5个 比50少( 8 ) 是( 72 )
9
9
81
6个 比60少(
) 是( )
观察9 上表，你有什么发现？
பைடு நூலகம்
每个胶棒6角钱，9个胶棒多 少钱？
《9的乘法口诀》(课件)人教版二年级上册数学(共47张PPT)
9×4＝36(米) 口答：一共要走36米。 辨析：每相邻两棵树之间的距离是9米，也就是每个 间隔是9米，第1棵树到第5棵树之间有4个间隔，求4 个间隔长多少米，就是求4个9是多少，用乘法计算， 列式为9×4＝36(米)。
6 表内乘法（二）
第5课时
解决“够不够”问题
复习导入
直接说出得数。
4×7＝ 28
作 业 请完成教材练习二十第1题。练习二十第8题。
知识点 1 9的乘法口诀
1．把口诀补充完整。 二九( 十八 ) (五 )九四十五 八九(七十二) (九 )九八十一
六九(五十四 ) (四 )九三十六
知识点 2 运用9的乘法口诀口算有关9的乘法算
2．口算。
式
9×2= 18 1×9= 9 9×8= 72 9×6= 54
3×4＝ 12
5×6＝ 30
4×8＝ 32
2×8＝ 16
3×7＝ 21
5×4＝ 20
6×8＝ 48
9×6＝ 54 5×9＝ 45 7×6＝ 42 9×3＝ 27
探索新知 探究点 解决“能不能、够不够”等实际问题
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？
探索新知
解决“能不能、够不够”等问题的一般方法： 解决“能不能、够不够 ”等问题时，先求出比
较的两个量，然后再进行比较，最后得出结论。
课后作业
作 业 请完成教材练习二十一第2题、第3题、第7题。
知识点
多种策略解决“能不能”“够不够” 的问题
1．育才小学二(1)班有男生18 人，女生16 人。他们
一起去学校小礼堂听以“感恩”为主题的报告，
4×8＝32（个） 32＋1＝33（个）
《9的乘法口诀》表内乘法和除法PPT课件
9 × 8 = 72 （元） 或8×9=72（元）
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
89 72 81
有9组吊灯，每组吊灯 有9个灯泡
吊灯（组） 1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 18 27 36 45 54 63 72 81 灯泡（个）
9× 1 = 9
一九得九
9 × 2 = 18
二九十八
9 × 3 5 6 7 8 9
9 18 27 36 45 54 63 72 81 灯泡（个）
五九四十五 ( 9×5=45 )
六九五十四 ( 9×6=54 ) ( 6×9=54 ) 七九六十三 ( 9×7=63 )
( 5×9=45 )
( 7×9=63 )
八九七十二 ( 9×8=72 ) ( 8×9=72 ) 四九三十六 ( 9×4=36 ) ( 4×9=36 )
2.买8个玩具熊需要（ 72 ）元钱。
9 × 4 = 36
四九三十六
9 × 5 = 45
五九四十五
9 × 6 = 54
六九五十四
吊灯（组） 1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 18 27 36 45 54 63 72 81 灯泡（个）
9 × 7 = 63
七九六十三
9 × 8 = 72
八九七十二
9 × 9 = 81
九九八十一
9×1= 9 9×2= 18 9×3= 27 9×4= 36 9×5= 45 9×6= 54 9×7= 63 9×8= 72 9×9= 81
10-1 20-2 30-3 40-4 50-5 60-6 70-7 80-8
90-9
9的乘法口诀
一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六， 五九四十五，六九五十四，七九六十三， 八九七十二，九九八十一。 9的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的得数相差9。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
89 72 81
有9组吊灯，每组吊灯 有9个灯泡
吊灯（组） 1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 18 27 36 45 54 63 72 81 灯泡（个）
9× 1 = 9
一九得九
9 × 2 = 18
二九十八
9 × 3 5 6 7 8 9
9 18 27 36 45 54 63 72 81 灯泡（个）
五九四十五 ( 9×5=45 )
六九五十四 ( 9×6=54 ) ( 6×9=54 ) 七九六十三 ( 9×7=63 )
( 5×9=45 )
( 7×9=63 )
八九七十二 ( 9×8=72 ) ( 8×9=72 ) 四九三十六 ( 9×4=36 ) ( 4×9=36 )
2.买8个玩具熊需要（ 72 ）元钱。
9 × 4 = 36
四九三十六
9 × 5 = 45
五九四十五
9 × 6 = 54
六九五十四
吊灯（组） 1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 18 27 36 45 54 63 72 81 灯泡（个）
9 × 7 = 63
七九六十三
9 × 8 = 72
八九七十二
9 × 9 = 81
九九八十一
9×1= 9 9×2= 18 9×3= 27 9×4= 36 9×5= 45 9×6= 54 9×7= 63 9×8= 72 9×9= 81
10-1 20-2 30-3 40-4 50-5 60-6 70-7 80-8
90-9
9的乘法口诀
一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六， 五九四十五，六九五十四，七九六十三， 八九七十二，九九八十一。 9的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的得数相差9。
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14
2 × 7 = 14 7 × 2 = 14
14 ÷ 2 = 7 14 ÷ 7 = 2
2020年10月2日
15
2 × 8 = 16 8 × 2 = 16
16 ÷ 2 = 8 16 ÷ 8 = 2
2020年10月2日
16
2 × 9 = 18 9 × 2 = 18
18 ÷ 2 = 9 18 ÷ 9 = 2
乘法口诀表
2020年10月2日
1
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三 得九 一四得四 二四得八 三四 十二 四四 十六 一五得五 二五一十 三五 十五 四五 二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六 十八 四六二十四 五六 三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八 四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
2020年10月2日
11
2×4=8 4×2=8
8÷2=4 8÷4=2
2020年10月2日
12
2 × 5 = 10 5 × 2 = 10
10 ÷ 2 = 5 10 ÷ 5 = 2
2020年10月2日
13
2 × 6 = 12 6 × 2 = 12
12 ÷ 2 = 6 12 ÷ 6 = 2
2020年10月2日
2020年10月2日
17
3 × 4 = 12 4 × 3 = 12
12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 4 = 3
2020年10月2日
18
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
15 ÷ 3 = 5 15 ÷ 5 = 3
2020年10月2日
19
3 × 6 = 18 6 × 3 = 18
18 ÷ 3 = 6 18 ÷ 6 = 3
2020年10月2日
2退出
1×2=2 2×1=2
2÷1=2 2÷2=1
2020年10月2日
3
1×3=3 3×1=3
3÷1=3 3÷3=1
2020年10月2日
4
1×4=4 4×1=4
4÷1=4 4÷4=1
2020年10月2日
5
1×5=5 5×1=5
5÷1=5 5÷5=1
2020年10月2日
6
1×6=6 6×1=6
2020年10月2日
32
6 × 7 = 42 7 × 6 = 42
42 ÷ 6 = 7 42 ÷ 7 = 6
2020年10月2日
33
6 × 8 = 48 8 × 6 = 48
48 ÷ 6 = 8 48 ÷ 8 = 6
2020年10月2日
34
6 × 9 = 54 9 × 6 = 54
54 ÷ 6 = 9 54 ÷ 9 = 6
2020年10月2日
35
7 × 8 = 56 8 × 7 = 56
56 ÷ 7 = 8 56 ÷ 8 = 7
2020年10月2日
36
7 × 9 = 63 9 × 7 = 63
63 ÷ 7 = 9 63 ÷ 9 = 7
2020年10月2日
37
8 × 9 = 72 9 × 8 = 72
72 ÷ 8 = 9 72 ÷ 9 = 8
6÷1=6 6÷6=1
2020年10月2日
7
1×7=7 7×1=7
7÷1=7 7÷7=1
2020年10月2日
8
1×8=8 8×1=8
8 ÷1 = 8 8÷8=1
2020年10月2日
9
1×9=9 9×1=9
9÷1=9 9÷9=1
2020年10月2日
10
2×3=6 3×2=6
6÷2=3 6÷3=2
2020年10月2日
29
5 × 7 = 35 7 × 5 = 35
35 ÷ 5 = 7 35 ÷ 7 = 5
2020年10月2日
30
5 × 8 = 40 8 × 5 = 40
40 ÷ 5 = 8 40 ÷ 8 = 5
2020年10月2日
31
5 × 9 = 45 9 × 5 = 45
45 ÷ 5 = 9 45 ÷ 9 = 5
2020年
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
39
2020年10月2日
23
4 × 5 = 20 5 × 4 = 20
20 ÷ 4 = 5 20 ÷ 5 = 4
2020年10月2日
24
4 × 6 = 24 6 × 4 = 24
24 ÷ 4 = 6 24 ÷ 6 = 4
2020年10月2日
25
4 × 7 = 28 7 × 4 = 28
28 ÷ 4 = 7 28 ÷ 7 = 4
2020年10月2日
20
3 × 7 = 21 7 × 3 = 21
21 ÷ 3 = 7 21 ÷ 7 = 3
2020年10月2日
21
3 × 8 = 24 8 × 3 = 24
24 ÷ 3 = 8 24 ÷ 8 = 3
2020年10月2日
22
3 × 9 = 27 9 × 3 = 27
27 ÷ 3 = 9 27 ÷ 9 = 3
2020年10月2日
26
4 × 8 = 32 8 × 4 = 32
32 ÷ 4 = 8 32 ÷ 8 = 4
2020年10月2日
27
4 × 9 = 36 9 × 4 = 36
36 ÷ 4 = 9 36 ÷ 9 = 4
2020年10月2日
28
5 × 6 = 30 6 × 5 = 30
30 ÷ 5 = 6 30 ÷ 6 = 5