轻声慢步,上下楼梯主题班会

上下楼梯、不在楼道奔跑安全教育主题班会

如果在商场、机场、火车站等地方发现安全违规行为，应该及时告知管理人员。
了解火灾安全程序
在火灾发生时，大家应该了解火灾紧急疏散过程。
小结
1 概述重点
楼梯和走廊的危险性和安全使用方法。
2 呼吁安全使用
如何在日常生活和工作中注意楼梯和走廊的安全。
小测试
1 哪些因素会增加在走廊奔跑的危险？ 2 在楼梯上，什么情况会导致损伤？
2 Awareness
通过安全意识的提高，我们可以更好地了解危险状况。
4 Culture
通过安全文化的建设，我们可以创造平安健康的生活环境。
奔跑在楼道里的危险
增加事故风险
奔跑在楼道里可能会导致撞人摔倒等意外事故的发生。
影响紧急疏散
万一发生火灾、地震等紧急情况，奔跑在楼道里可能会阻碍疏散。
楼梯攀爬与滑行的风险
楼梯事故后应该怎么做
1
第一时间施救பைடு நூலகம்
如果受伤需要立即采取必要的急救措施。
2
寻求专业医疗帮助
如果伤势比较严重，需要赶紧送医院进行医疗处理。
职场中如何预防楼梯伤害
员工培训和意识提高
定期为所有员工提供楼梯上的安全培训。
确保楼梯的安全性
楼梯的设计、维护和修理都应该得到相应的重视。
公共场所的安全常规
遵守安全指南
损伤的风险
攀爬或滑行楼梯非常危险，可能会导致损伤。
后果严重
如果在楼梯上不小心摔倒，可能会导致严重的后果。
湿滑的楼梯
如果楼梯上面有水、油或其他滑溜物质，那么摔倒的风险将更高。
如何安全使用楼梯
抓紧扶手
使用楼梯时一定要抓好扶手。
慢慢脚步
楼梯上行走时应尽量慢避免滑倒和摔倒。

轻声慢步靠右行主题班会

• 遇上拥挤停三分，主动谦让路畅通。
进出教室要有秩序、不要推挤有序进出，顺利又迅速
推挤容易产生意外
在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外
上下楼梯时…… 尽量靠右边行走、不要奔跑
安全警钟
据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失！
触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!
• 安全！安全！ • 让我们从校园做起，让我们从自身做起。
祝ห้องสมุดไป่ตู้学们平平安安！
轻声慢步靠右行
一、什么是轻声慢步靠右行呢?
二、在什么场合要轻声慢步？
三、为什么我们要轻声慢步？
● 不会打扰到别人 ● 不会引起过多的危险 ● 不会影响课堂纪律
四、我们怎么做到轻声慢步呢？
五、上下楼梯靠右行
• 校园安全得注意，上楼下楼有秩序；
• 上下楼梯最重要，靠右行走不要跑；

《轻声慢步靠右行》主题班会教案三篇

《轻声慢步靠右行》主题班会教案三篇篇一：《轻声慢步靠右行》主题班会教案班级：活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得轻声慢步讲文明是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把轻声慢步常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得轻声慢步对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集轻声慢步的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生轻声慢步的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《轻声慢步靠右行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）、学古人，知礼仪1、观看《程门立雪》主持人甲：文明，使人举止文雅；主持人乙：礼仪，使人风度翩翩。

主持人甲：中华民族有五千年悠久的历史，素有“礼仪之邦”的美称。

主持人乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持人甲：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。

主持人乙：下面请欣赏故事《程门立雪》2.讲文明礼仪故事中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》（放录像）（二）校内外，懂礼仪1.谦虚礼仪：课本剧《谁的本领大》主持人乙：文明礼仪，是璀璨明珠的辉煌；主持人甲：谦虚，也是文明礼仪的一种重要表现。

主持人乙：下面请欣赏课本剧《谁的本领大》2.就餐礼仪小品《午餐》主持人甲：学校有了文明礼仪，我们生活才能愉快。

《轻声慢步》主题班会教案

《轻声慢步》主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解轻声慢步的含义及其重要性。

3. 增强班级凝聚力，提高学生的文明素养。

三、教学内容1. 轻声慢步的定义与意义2. 声音礼仪：如何做到轻声细语、文明用语3. 行走礼仪：如何做到慢步、右侧通行、不拥挤4. 轻声慢步在生活中的应用5. 班级凝聚力与文明礼仪的关系四、教学方法1. 讲授法：讲解轻声慢步的含义、意义及具体做法。

2. 讨论法：分组讨论如何在日常生活中践行轻声慢步，分享心得体会。

3. 示范法：教师示范轻声慢步的行为，学生跟随模仿。

4. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验轻声慢步的重要性。

五、教学过程1. 导入：介绍轻声慢步的定义与意义，引导学生关注自己的声音和行为。

2. 新课讲解：讲解声音礼仪和行走礼仪的具体要求，让学生明白如何做到轻声慢步。

3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行轻声慢步，分享心得体会。

4. 教师示范：教师示范轻声慢步的行为，学生跟随模仿。

5. 游戏环节：设计相关游戏，让学生在游戏中体验轻声慢步的重要性。

7. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学评价1. 学生能够明确轻声慢步的定义与意义，理解其在日常生活中的重要性。

2. 学生能够在日常生活中践行轻声细语、文明用语，右侧通行、不拥挤。

3. 学生能够通过游戏等方式，深入体验轻声慢步的价值。

4. 学生能够通过讨论等方式，提出更多关于轻声慢步的想法和建议。

七、教学资源1. PPT课件：包含轻声慢步的定义、意义、具体做法等内容。

2. 游戏材料：设计相关游戏，让学生在游戏中体验轻声慢步的重要性。

3. 讨论卡片：用于分组讨论，让学生分享心得体会。

八、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，进一步加深学生对轻声慢步的认识。

2. 组织班级实践活动，如文明礼仪知识竞赛、轻声慢步主题班会等。

3. 开展家长开放日，让家长了解学校对轻声慢步的重视程度，并积极参与到孩子的教育中来。

上下楼梯安全教育主题班会

2、所有的同学都要按照老师的要求有秩序地离开教室，有秩序地下楼梯，不可以在
楼梯上停留、追逐、打闹，绝对不能有拥挤、推拉等危险行为。
3、学校集体活动期间（如课间操、集体放学、下课、起床、运动会等），集中上下楼梯要排队，前后两人间隔一个台阶，先下后上。
4、如发现楼梯拥挤时，立即停止前进，并分别住后退（退回教室或教室走廊内）等待，做到高年级礼让低年级，男生礼让女生。 5、发生特殊事故时，不惊慌、不一窝蜂冲出教室，应由教师弄清情况，有组织秩序安排学生撤出教室。
一、校园内的安全常识
（一）教室内活动应注意的安全事项
在教室内活动，有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。主要有以下几个方面：
1、防磕碰。目前大多数教室空间比较东狭东小和楠，楠又在放教室置里了做电什么视呢、？饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动教和室游是同戏学，们防学止习磕的地碰方受，伤大。家千万不
▪ 2012年12月7日晚，湖南省湘潭市私立育才中学发生了一起伤亡惨重的校园踩踏事件，
这个事故引发了我们的思考和警惕：安全工
作一刻也不能放松！时时都要有安全意识，处处都要注意安全！
1、师生上下楼梯，靠右行走，不快行猛跑，不你推我拉，不做危险动作，遵守秩序，礼貌礼让，爱护同学，做到安全、迅速。
要在教室里追逐打闹，防止发生危险。
校园一安、全记校心间园内的安全常识
（一）教室内活动应注意的安全事项
在教室内活动，有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。主要有以下几个方面：
1、防磕碰。目前大多数教室空间比较小狭明下小东楼东，时和又坐楠在楠放楼在置梯教扶了室手里电上互视、饮水机等用品，往所下滑以相，打不真闹应是，太楠在吓楠教人受了室了！伤中。追逐、打闹，做剧烈的运动教这和室样游是做同戏很学，危们险防学，止习下磕的楼地碰时方受要，做伤大到。家不千拥万挤不，

《轻声慢步》主题班会教案

《轻声慢步》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识到轻声慢步的重要性，提高学生的文明素养。

2. 培养学生自觉遵守公共场所秩序的良好习惯。

3. 引导学生学会与他人和谐相处，营造和谐校园氛围。

二、教学内容：1. 轻声慢步的定义与意义2. 公共场所秩序的重要性3. 文明行为的实践与反思4. 和谐相处的原则与方法5. 班级行动计划与承诺三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对轻声慢步的思考。

2. 新课导入：介绍轻声慢步的定义与意义，引导学生认识到其在校园生活中的重要性。

3. 案例分析：分析公共场所秩序的重要性，让学生明白遵守秩序对个人和社会的影响。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践轻声慢步，并提出具体措施。

5. 分享与交流：邀请学生分享自己的实践经验，让其他学生从中学习和借鉴。

7. 班级行动计划：让学生制定一个可行的行动计划，承诺在校园生活中践行轻声慢步。

8. 宣誓仪式：全班同学一起宣誓，承诺遵守公共场所秩序，践行轻声慢步。

四、教学评价：1. 学生对轻声慢步的理解程度。

2. 学生对公共场所秩序的认同感。

3. 学生在校园生活中践行轻声慢步的情况。

五、教学资源：1. 故事素材：校园故事，关于轻声慢步的案例。

2. 图片素材：公共场所秩序混乱的图片，以及和谐相处的图片。

3. 参考资料：关于轻声慢步的相关文章和研究报告。

六、教学策略：1. 互动讨论：通过小组讨论、全班交流等方式，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

2. 案例分析：运用真实案例，让学生身临其境，增强教学的实效性。

3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟实际场景，提高学生的实践能力。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解轻声慢步的定义、意义和公共场所秩序的重要性。

2. 谈话法：通过问答的形式，引导学生思考和探讨问题，激发学生的学习兴趣。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的实践能力。

上下楼梯防踩踏安全教育主题班会

上下楼梯防踩踏安全教育主题班会
主题班会：上下楼梯防踩踏安全教育
会议目标：
通过本次主题班会，使同学们认识到上下楼梯时的安全重要性，掌握正确的上下楼梯姿势，培养安全意识，预防踩踏事故的发生。

一、引入
短视频播放：播放与上下楼梯安全相关的真实案例或教育视频，引起同学们对安全问题的关注。

分享经历：请同学们分享自己或身边发生的与上下楼梯相关的安全经历，加深对安全问题的认识。

二、安全知识普及
正确的上楼梯姿势：
保持站直，不要弯腰。

扶栏，步伐稳健。

避免一次性跨过多级台阶。

正确的下楼梯姿势：
扶栏，保持身体平稳。

小心台阶高低差异。

不要急于下楼，保持稳定速度。

禁止踩踏行为：
不要在楼梯口聚集。

避免挤推，保持有序。

上下楼梯时，尽量靠右行走。

三、案例分析
学校安全事故案例：
分析学校或其他场所发生的与上下楼梯有关的安全事故，探讨事故原因及避免方法。

制定应急预案：
讨论同学们在突发情况下的自救和互救方法，制定简单而有效的应急预案。

四、互动环节
小组讨论：
将同学们分成小组，讨论并呈现上下楼梯的正确姿势和避免踩踏的措施。

互动问答：
提问有关上下楼梯安全的问题，鼓励同学积极回答，加深对安全知识的记忆。

五、总结与展望
总结重点：
强调正确上下楼梯的重要性，阐述禁止踩踏的危险性。

展望未来：
鼓励同学们成为身边的安全守护者，共同维护校园安全。

通过这次主题班会，希望同学们能够深刻理解上下楼梯时的安全常识，养成良好的行为习惯，创造一个更加安全和谐的校园环境。

第四周轻声慢步主题班会

介绍本次班会主题
介绍“轻声慢步”主题的背景和意义
阐述“轻声慢步”在校园中的具体要求
强调“轻声慢步”对于营造良好学习和生活环境的重要性
强调班会目的和意义
强调本次班会的目的：提高同学们的文明素养，营造良好的学习和生活环境
鼓励同学们积极参与班会，共同为营造良好的学习和生活环境贡献力量
阐述班会对个人成长和班级建设的影响和意义
第四周轻声慢步主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
• 班会开场与介绍 • 轻声慢步行为规范解读 • 校园安全知识普及 • 文明礼仪教育 • 互动环节：模拟场景演练 • 总结与展望
01 班会开场与介绍
主持人开场致辞
欢迎同学们参加本次班会
强调本次班会的重要性和目的
对近期班级情况进行简单总结
文明礼仪对于个人修养、社会和谐、国家形象等方面都具有重要意义，是现代社会不可或缺的重要组成部分。
文明礼仪在校园中的体现
尊重师长
学生应尊重老师和长辈，见到老师主动问好，听取老师的教导和建议。
团结同学
学生之间应互相尊重、理解和帮助，建立和谐友好的人际关系。
爱护公物
学生应爱护学校的公共设施和财物，不随意破坏或浪费资源。
培养文明习惯
遵守行为规范有助于培养文明礼貌的习惯，提高个人素质。
如何做到轻声慢步行为规范
01
02
03
自觉遵守
自觉遵守学校或组织制定的行为准则，不声慢步行为规范时，可以友好提醒，共同维护良好的环境。
示范榜样
以身作则，成为遵守轻声慢步行为规范的示范者，带动他人一起遵守。
02
01
接受教育引导

小学慢步轻声主题班会

小学慢步轻声主题班会【引子】大家好！欢迎来到本周的主题班会。

今天我们要说的主题是“慢步轻声”。

大家都知道，现在的社会节奏越来越快，生活变得越来越忙碌，人们的脚步也越来越匆忙，我们很容易迷失自我，忽略身边的美好。

所以，让我们一起放慢自己的步伐，用心聆听身边的声音，享受生活中那些被我们忽略的美丽事物吧！【第一部分：慢步】慢步，就是要让我们的脚步不那么匆忙。

同学们，你们有没有注意到，当我们匆忙的时候，会错过很多美好的事物呢？比如，你会错过一朵盛开的花朵，错过一个美丽的小猫，甚至错过和朋友一起愉快玩耍的机会。

所以，让我们拿出时间来慢慢地欣赏身边的美丽吧！学生1：我记得有一次，我匆忙地走在回家的路上，突然被一块漂亮的石头吸引住了眼球。

我停下脚步，蹲在地上仔细观察，发现这块石头上有很多五颜六色的晶莹石英。

我觉得这块石头简直就像一个小宝藏，我好开心啊！学生2：我也有一个类似的经历。

有一次，我和妈妈走在街上，妈妈快步走，可我却注意到了一只小鸟在树上唱歌。

我立刻停下脚步，静静地听它的歌声。

我觉得那是一首最美妙的歌曲，仿佛整个世界都静了下来。

老师：同学们，你们的经历告诉我们一个道理，那就是慢下来，用心去发现身边的美好。

下次，当你们看到一朵漂亮的花朵、一只可爱的小动物或是一棵高大的树时，不要匆匆而过，停下脚步，仔细欣赏它们，你们会发现，原来生活中有这么多美好的事物等着你们去发现！【第二部分：轻声】轻声，就是要让我们的声音不那么喧哗。

同学们，你们知道吗？在我们身边，有很多需要我们用轻声去聆听的美妙事物。

比如，我们可以仔细聆听风吹过耳边的声音，聆听花开的声音，聆听朋友的倾诉。

只有用心去聆听，我们才能体会到更多的快乐和美丽！学生3：我曾经和妈妈一起去公园玩，那时我发现了一只小鸟站在树上唱歌。

我马上对妈妈说：“妈妈，你听，小鸟在唱歌！”妈妈笑着说：“是啊，这是小鸟在给我们唱歌呢！”那一刻我觉得世界都静了下来，我好想对小鸟说声谢谢。

课间轻声慢步主题班会

课间轻声慢步主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一个非常重要的主题，那就是课间轻声慢步。

近年来，随着社会的快节奏发展，人们的工作和学习压力越来越大，生活节奏变得匆忙。

在这个喧嚣的社会环境中，我们更应该重视课间轻声慢步的重要性。

课间轻声慢步是指在课间休息的时间里，带着平和的心情，在教室内或校园内进行缓慢步行。

这并不是简单的体育锻炼，而是一种心理和身体上的放松活动。

课间轻声慢步可以缓解紧张情绪，减轻压力，提升注意力和思维能力，有利于学生健康成长。

首先，课间轻声慢步有助于放松紧张的情绪，减轻压力。

在每节课之间，同学们往往会因为紧张的学习和考试压力而感到焦虑和疲劳。

此时，课间轻声慢步就是释放压力的良药。

同学们可以坐起身来，缓缓伸展四肢，慢慢舒展脖子和腰部，感受到颈椎和腰椎的舒畅。

然后，在老师的安排下，大家可以一起在教室里进行简单的慢步，或者到校园内呼吸新鲜空气。

通过这样的活动，同学们可以缓解焦虑情绪，感到放松和舒适。

其次，课间轻声慢步有利于提升注意力和思维能力。

学生长时间坐在教室里听课，容易感到疲劳和注意力不集中。

而通过课间轻声慢步，可以让大脑得到充分休息，帮助同学们更好地集中注意力。

慢步可以刺激步行中的感觉系统，提高大脑对外界环境的感知能力，促进思维的活跃。

有研究表明，适度的运动能够刺激海马体的神经活动，进而提高记忆力和学习效果。

因此，课间轻声慢步不仅能让同学们轻松放松，还能提高学习效果。

最后，课间轻声慢步还有助于同学们的身体健康。

随着手机和电脑的普及，同学们的锻炼时间越来越少，坐姿不良和缺乏运动会导致身体素质下降。

而课间轻声慢步正是一个很好的机会来进行简单的运动。

这不仅可以增强肌肉力量，改善体态，还可以促进血液循环，提高免疫力，预防疾病。

因此，通过课间轻声慢步，同学们可以保持良好的身体健康，更好地面对生活和学习的挑战。

课间轻声慢步给我们带来许多好处，但它也需要我们共同去努力。

上下楼梯、不在楼道奔跑安全教育主题班会

探究二
为什么不能在楼道里活动？
楼道比较窄，来来往往的同学又比较多，在楼道里你追我赶，很容易撞伤自己或其他同学。
小卫士闯关
1、只要楼道里没有其他同学，就可以自由地奔跑了。 2、如果走廊的护墙很高的话，在走廊里奔跑就没有关系了。
3、在楼道里要注意摔伤、挤伤、跌伤和撞伤。
4、教室在楼上的同学在楼道里玩耍时要注意避免坠楼。
2、所有的同学都要按照老师的要求有秩序地离开教室，有秩序地下楼梯，不可以在
楼梯上停留、追逐、打闹，绝对不能有拥挤、推拉等危险行为。
3、学校集体活动期间（如课间操、集体放学、下课、运动会等），集中上下楼梯要排队，先下后上。
4、如发现楼梯拥挤Байду номын сангаас，立即停止前进，并分别住后退（退回教室或教室走廊内）等待，做到高年级礼让低年级，男生礼让女生。 5、发生特殊事故时，不惊慌、不一窝蜂冲出教室，应由教师弄清情况，有组织秩序安排学生撤出教室。
6、听听这些话：（1）轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好；（2）上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头；（3）上下楼梯能互让，通道自然就宽敞；（4）楼梯非跑道，上下勿奔跑；（5）不挤不拥不打闹，关心别人爱自己；（6）排队靠右守秩序，安全时刻要牢记；
探究一
哪里是我们活动的地方？
活动要去操场，不能在教室、楼道或狭窄的地方嬉闹。
总结：
我希望通过今天的上下楼梯和不在楼道玩耍的安全教育，同学们要高度重视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。同时希望同学们牢记，楼道不是玩耍的地方。
愿全体同学时时处处都有安全意识，时时处处都注意安全，愿安全伴随我们一生!
▪ 2012年12月7日晚，湖南省湘潭市私立育才中学发生了一起伤亡惨重的校园踩踏事件，

《轻声慢步靠右行》主题班会教案三篇

《轻声慢步靠右行》主题班会教案三篇《轻声慢步靠右行》主题班会教案三篇篇一：《轻声慢步靠右行》主题班会教案班级：活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得轻声慢步讲文明是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把轻声慢步常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得轻声慢步对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集轻声慢步的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生轻声慢步的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《轻声慢步靠右行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）、学古人，知礼仪1、观看《程门立雪》主持人甲：文明，使人举止文雅；主持人乙：礼仪，使人风度翩翩。

主持人甲：中华民族有五千年悠久的历史，素有“礼仪之邦”的美称。

主持人乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持人甲：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。

主持人乙：下面请欣赏故事《程门立雪》2.讲文明礼仪故事中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》（放录像）（二）校内外，懂礼仪1.谦虚礼仪：课本剧《谁的本领大》主持人乙：文明礼仪，是璀璨明珠的辉煌；主持人甲：谦虚，也是文明礼仪的一种重要表现。

主持人乙：下面请欣赏课本剧《谁的本领大》2.就餐礼仪小品《午餐》主持人甲：学校有了文明礼仪，我们生活才能愉快。

《慢步轻声,从我做起》主题班会

《慢步轻声，从我做起》主题班会活动设计[班会主题]：慢步轻声，从我做起[适用对象]：低年级学生[活动背景]：最近一段时间，班上很多孩子下课就在楼道或教室里追跑打闹，已经发生了几次比较小的安全事故。

虽然事故比较小，但是这种追跑打闹的现象给孩子们的安全造成的威胁不容忽视。

因此，我想在班里组织一次班会活动，通过活动使学生认识到追跑打闹的危害和慢步轻声的必要性，从而使学生改掉追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。

[活动目的]：1.使学生了解慢步轻声的含义，知道什么叫慢步轻声。

2.通过生活实例帮学生清楚的认识到为什么要慢步轻声，即：使学生了解到追跑打闹的危害和慢步轻声的好处。

3.使学生明确自己应该怎样做，从而改掉追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。

[活动准备]：1.制定活动计划。

2.制定并培训小主持人。

3.准备《慢步轻声小学生》的视频4.排练《追跑打闹的孩子》小品5. 准备小记者的调查稿[活动地点]：一（3）班教室[活动过程]：一、导入主题（1分钟）主持人：亲爱的同学们，最近老师一直嘱咐我们要慢步轻声。

那么什么是“慢步轻声”？我们为什么要“慢步轻声”呢？相信通过这节班会，大家一定会找到答案！二、主持人宣布《慢步轻声，从我做起》主题班会正式开始（1分钟）主持人：下面我宣布：一（3）班《慢步轻声，从我做起》主题班会正式开始。

三、班会内容（一）了解什么是慢步轻声：（7分钟）1.谈话：你知道什么叫慢步轻声吗？（请同学说一说）2.观看视频《慢步轻声小学生》：使学生了解怎样做就是慢步轻声。

（二）认识追跑打闹的危害和慢步轻声的好处：（18分钟）1．观看小品《追跑打闹的孩子》主持人：同学们，正是因为有些同学不听老师的话，没有做到慢步轻声，所以发生了下面的一幕。

请大家观看小品《追跑打闹的孩子》。

“叮铃铃……”下课铃响了，两名一年级小学生在楼道里追跑打闹，一前一后。

这时从拐角处又跑来一名学生。

因为速度太快，跑在前面的学生和这个学生撞到了一起，两人都摔倒在地，一个头磕破流血，一个牙齿磕掉了，两人吓坏了，都哇哇大哭。

《轻声慢步》主题班会教案

《轻声慢步伴我行》主题班会教案杨家厂小学徐晓红一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到轻声慢步就在我们身边，体会轻声慢步对一个人、一个集体、一个学校的重要性。

在日常生活中要做到轻声慢步，培养学生从现在做起，从自我做起，从每时每刻做起，努力提高自己的修养，做一个新世纪讲文明的小学生,并且为学校的安全和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容:班会内容分为三大块——-“寻找轻声慢步个例、怎样做到慢步、轻声慢步伴我行"三、活动形式：小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲等。

四、活动准备：1、决定班会程序，构思班会主题、内容,确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学.3、同学们收集校内的轻声慢步个例。

4、准备知识问答的题目。

5、制作《轻声慢步公约》、《轻声慢步进行时》、《轻声慢步倡议书》等.6、配乐诗歌朗诵《轻声慢步靠右行》，大合唱《我们大家庭》等节目.7、教室环境的布置：墙上贴一些轻声慢步的宣传画，出一期轻声慢步伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“轻声慢步伴我行".8、设计主题班会课件。

五、活动过程：主持人A:尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎大家来参加我们三(2）班《轻声慢步伴我行》的主题班会。

轻声、慢步，是一种文明的时尚,代表着一个国家的文化，体现着一个民族的素养. 而在我们的生活中，有些同学走在路上,总是喜欢拥挤、喜欢快跑。

在学校,一下课，多人并排在楼梯间、过道上横冲直撞的现象屡见不鲜，下楼的同学和上楼的同学也时常发生碰撞.在电视上我们会看到这样的报道：新疆维吾尔自治区阿克苏市第五小学课间操期间学生下楼时，由于前面一名学生摔倒，造成踩踏事故，致使41名学生受伤，其中重伤7人，轻伤34人。

自贡荣县旭阳镇北街小学发生一起小学生下楼时因拥挤而发生踩踏致伤事件,10余学生受伤。

其中一学生伤势较严重,等等。

看到这些我不仅也有了这样的思索：如果每个学生上下楼时都能有秩序;如过每个学生在教学楼内都能轻声慢步不打闹;如果……那么这样的惨痛会不会降到最低呢？答案不容置疑.可见,我们养成良好的行走习惯是多么的重要啊!经常听到有同学疑惑：“靠右行”有必要吗?只要能上楼,管他走左边,还是走右边.然而，据统计，在全国24起中小学生拥挤踩踏事件中，有20起发生在楼梯间。

主题班会：上下楼梯时,你礼让有序了吗？

主题班会：上下楼梯时，你礼让有序了吗？主题班会：上下楼梯时，你礼让有序了吗？一、活动目标：1、通过本次主题班会，知道如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。

2、通过本次主题班会，知道上下楼梯靠右边，平时上下楼梯时，要礼让有序。

3、通过本次主题班会知道安全的重要性，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

二、课前准备：一些因楼梯拥挤发生踩踏事件的图片。

儿歌三、活动过程：（一）谈话导入：1、师：每天至少四趟上下楼梯，但每次上下楼梯的时，你是否遵守规则，礼让有序了呢？2、生讲述自己上下楼梯情况以及看到一些不良行为的情况。

3、师：不文明的行为会造成很大的危害。

（二）出示：一些因楼梯拥挤发生踩踏事件的图片2003年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。

2005年10月24日上午11时许，娄底市第四小学，课间一楼梯内10名同学被撞翻，1人伤势较重，其余9人受伤。

1、看过后有什么想法？为什么会发生这种情况？2、学生谈感受。

（三）模拟上下楼梯情况：1、师：同学们都说得很棒，那你是否真得遵守了，我们下面就来模拟一下同学上下楼梯的情况。

模拟一：在大课间时去操场进行课间活动，两队人分别是上楼和下楼。

模拟二：上下学，同学们上下楼梯。

（事先准备好）师：你们看到了什么？2、根据学生的回答，板书（上下楼梯慢步轻声靠右行）3、师小结。

（上下楼梯时要注意：1、要按规定楼梯道通行，不擅自改变路线；2、上下楼梯要轻轻走，靠右行，不准越级跨越楼梯；3、要保证楼梯道畅通，不在楼梯处滞留；4、要保持楼道安静，不大声喧哗、不相互拥挤推搡，不准在楼梯及走廊上追逐打闹；5、不准在楼内从事摸高、压腿、登墙、爬栏杆等活动；6、要礼貌谦让，不抢着上下楼梯；7、若上下楼梯时前面突然有同学滑倒，后面的同学必须全力后退；8、一旦发现危险情况，要保持镇定，无条件地听从教师的安排顺次下楼。

一年级班会记录上下楼梯(3篇)

第1篇一、班会主题为了提高一年级学生上下楼梯的安全意识，培养良好的上下楼梯习惯，预防楼梯安全事故的发生，本次班会主题为“上下楼梯安全教育”。

二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：XXX五、班会参加人员一年级全体师生六、班会内容1. 班主任开场班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，上下楼梯是学生在校日常生活中必不可少的一部分，安全问题至关重要，希望通过本次班会，同学们能够认识到上下楼梯的安全重要性，养成良好的上下楼梯习惯。

2. 上下楼梯安全知识讲解（1）上下楼梯的基本姿势班主任通过图片和示范，向同学们讲解了正确的上下楼梯姿势：手扶扶手，身体挺直，脚步稳健，不奔跑，不嬉戏打闹。

（2）上下楼梯的安全注意事项班主任详细介绍了上下楼梯的安全注意事项，包括：①排队上下楼梯，不拥挤，不推搡；②不在楼梯口、扶手处停留，不嬉戏打闹；③不在楼梯上奔跑、跳跃，防止摔倒；④遇到紧急情况，不要慌张，有序撤离；⑤不在楼梯间奔跑、玩耍，防止摔伤或撞伤他人。

（3）楼梯安全事故案例分析班主任通过几个楼梯安全事故案例，让同学们深刻认识到楼梯安全事故的严重性。

她提醒同学们，安全无小事，要从自己做起，从现在做起，养成良好的上下楼梯习惯。

3. 学生代表发言一名学生代表发言，分享了他在日常生活中如何做到安全上下楼梯的经验，并呼吁同学们一起行动，共同维护校园安全。

4. 互动环节（1）安全知识问答班主任准备了关于上下楼梯安全的知识问答，同学们积极参与，现场气氛活跃。

（2）情景模拟班主任邀请几位同学进行上下楼梯情景模拟，其他同学观察并指出存在的问题，从而加深对上下楼梯安全知识的理解。

5. 总结班主任对本次班会进行了总结，她希望同学们能够将所学知识运用到日常生活中，养成良好的上下楼梯习惯，共同营造一个安全、和谐的校园环境。

七、班会效果通过本次班会，同学们对上下楼梯的安全知识有了更加深刻的认识，纷纷表示要遵守上下楼梯的安全规定，养成良好的上下楼梯习惯。

轻声慢步靠右行主题班会策划

轻声慢步靠右行主题班会策划轻声慢步靠右行主题班会策划教学目的：1、让学生通过大量亲身体验、感受到“轻声、慢步、靠右行”是校园安全、秩序活动的重要保障。

2、通过主题班会的开展，强化“轻声、慢步、靠右行”在学生头脑中的意识。

3、通过教师的“有意训练”，帮助学生养成“轻声、慢步、靠右行”的良好习惯，加强校园安全教育，同时使校园秩序更加井然有序。

课前准备：教师准备：课件—同学们的课间活动的照片。

绘图：慢步、轻声、靠右行活动情景。

学生准备：搜集课间文明活动的童谣。

教学过程：一、提出问题：1、师：同学们每天课间休息，你们都会做什么？（生：去厕所、喝水、休息……）2、师：同学们说得很全面，现在老师就带着大家看一看某校的同学在课间休息的时候都在做些什么。

（播放ppt：学生课间休息去厕所时，边去边追跑嘻戏；大声喧哗；上、下楼梯走正中间，队伍不整齐；在楼道内一群学生游戏，听到铃声边叫边往教室跑、在楼道疯跑……）3、师：看到以上画面，你有什么想法？谁愿意说一说？4、师小结：老师也有同感，感觉这样活动比较乱，没有秩序，还特别容易出危险。

正确行走是学生良好行为习惯的重要组成部分，同时也事关学生人身安全，比如我们刚才看到在在楼道内游戏、追跑等都是非常危险的行为。

还记得吗，一开学老师就跟大家说：我们课间活动时要做到“轻声、慢步、靠右行”，这即是学校的要求和制度，也是同学们课间安全、秩序活动的'保障。

今天我们就来说一说课间为什么要“轻声、慢步、靠右行”。

——出示课题“轻声、慢步、靠右行”。

二、新授：1、出示课例：一天，晚上下晚修后，小红着急回家，急急忙忙地跑下楼去，而另一位同学小明急忙想回教室取书包，没有靠右行，两人猛烈地碰在一起……2、同学们，你们想一想，为什么小红和小明会碰在一起呢？3、强调“慢步”的重要性。

如果我们慢一点就有足够的时间进行反映，这样类似的事情就能少发生或者不发生。

4、出示两幅图：图一：两名学生在楼梯奔跑，结果两名同学撞在了一起。

轻声慢步,上下楼梯主题班会

三、为什么我们要轻声慢步？
轻声慢步的好处
不会打扰到别人不会引起过多的危险不轻声慢步，地板会稍微颤动如果同学们还在上课，会影响其他同学上课………

轻声慢步是一种美德！轻声慢步的人最可爱！
四、我们怎样做到轻声慢步呢？
儿歌
要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友们要记清；开门轻关门轻，上楼下楼慢步行，轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；
说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
全体宣誓
轻声慢步，上下楼梯。让家长放心，让老师安心，我们要用实际行动回报你们的悉心培育！
——四年级（2）班全体同学
四（2）班主题班会
一、什么是轻声慢步呢？
二、在什么场合要轻声慢步？
上课安静
课间慢步
集会安静
想一想：还有哪些场合需要轻声慢步？（看动画）
在公众场合我们应学会安静图书馆：它是供我们学习与阅读的场所，在图书馆吵闹将影响他人的学习是不道德的行为。
医院：它是供给病人休养与看病的场所，吵闹将影响病人看病与养病。

上下楼梯、不在楼道奔跑安全教育主题班会ppt课件

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3、学校集体活动期间（如课间操、集体放学、下课、运动会等），集中上下楼梯要排队，先下后上。 4、如发现楼梯拥挤时，立即停止前进，并分别住后退（退回教室或教室走廊内）等待，做到高年级礼让低年级，男生礼让女生。 5、发生特殊事故时，不惊慌、不一窝蜂冲出教室，应由教师弄清情况，有组织秩序安排学生撤出教室。
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探究二
楼道比较窄，来来往往的同学又比较多，在楼道里你追我赶，很容易撞伤自己或其他同学。
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1、只要楼道里没有其他同学，就可以自由地奔跑了。 2、如果走廊的护墙很高的话，在走廊里奔跑就没有关系了。 3、在楼道里要注意摔伤、挤伤、跌伤和撞伤。
4、教室在楼上的同学在楼道里玩耍时要注意避免坠楼。
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我希望通过今天的上下楼梯和不在楼道玩耍的安全教育，同学们要高度重视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。同时希望同学们牢记，楼道不是玩耍的地方。
愿全体同学时时处处都有安全意识，时时处处都注意安全，愿安全伴随我们一生!
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6、听听这些话：（1）轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好；（2）上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头；（3）上下楼梯能互让，通道自然就宽敞；（4）楼梯非跑道，上下勿奔跑；（5）不挤不拥不打闹，关心别人爱自己；（6）排队靠右守秩序，安全时刻要牢记；
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探究一
活动要去操场，不能在教室、楼道或狭窄的地方嬉闹。
2所有的同学都要按照老师的要求有秩序地离开教室有秩序地下楼梯不可以在楼梯上停留追逐打闹绝对不能有拥挤推拉等危险行为
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2Байду номын сангаас
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2012年12月7日晚，湖南省湘潭市私立育才中学发生了一起伤亡惨重的校园踩踏事件，这个事故引发了我们的思考和警惕：安全工作一刻也不能放松！时时都要有安全意识，处处都要注意安全！ 1、师生上下楼梯，靠右行走，不快行猛跑，不你推我拉，不做危险动作，遵守秩序，礼貌礼让，爱护同学，做到安全、迅速。 2、所有的同学都要按照老师的要求有秩序地离开教室，有秩序地下楼梯，不可以在楼梯上停留、追逐、打闹，绝对不能有拥挤、推拉等危险行为。