法语单词记忆法

首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像avoir,être这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了，你就会发现有许多规律可循。现举几个例子：1）通过缀词构词法来记单词：前缀re-表示"再"，"重新"的意思，因此commencer （开始）------recommencer (重新开始)，dire (说)-----redire （再说）。

前缀in-,im-表示"无""非""不"的意思，因此possible 可能的---impossible不可能的，capacité能力---incapacité无能力

构造动词用的后缀"-ir"表示"变化，改变"的意思，因此，grand（大的）-----grandir变大，长高；rouge红的-----rougir变红后缀-able在形容词末表示可能性：aimer (爱)-----aimable (可爱的)；manger (吃)-----mangeable(可吃的)；

2）许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词：doux----douce-----doucement（轻轻地）；naturel-----naturelle-----naturellement（自然地）但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-ment：vrai-----vraiment ( 真正地)；résolu -----résolument ( 坚决地)，当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-ment :

rapide-----rapidement (迅速地)

3）许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如：-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (售货员) un chanteur----- une chanteuse( 歌手) -teur--- trice un instituteur---une institutrice ( 小学教师) un lecteur ------ une lectrice ( 读者) 有的同学觉得名词很难记，其实也有一些规律可循。

1）以名词词末的字母来区分其阴阳性。a) 以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；以元音字母a, i, o, u结尾的名词大多数也是阳性：le lac ( 湖)，le salon (客厅)，le temps （时间），le pied ( 脚)，le parti (党)，le zéro ( 零)，l'opéra （歌剧），le tissu (布)

b)以-e结尾，且e 前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性：l'année（年）la pluie（雨）la famille（家）la roue（轮子）2）从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个例子：

a)凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性：le pin (松树)，le pommier ( 苹果树)，l'automne （秋季）septembre （九月），le mardi ( 星期二)，le mètre （米）le gramme ( 克)，le fer ( 铁)，l'argent (银)

b) 水果名、学科名称多为阴性：la pomme （苹果），la cerise ( 樱桃)，la chimie ( 化学)，la grammaire ( 语法)

3) 从音上也可辨别名词的阴阳性。a) 一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性：

le repas [-a] ( 餐)，le bureau [-o](办公室)，le nom[- ] （姓）le restaurant [- ] （饭馆），le bijou [-u] （首饰）

b) 以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词：la chaise [-z] 椅子la porte [-t]门la table [-l] 桌子l'heure [-r] 小时l'actrice [-s] s女演员

单词还可以通过同义词、反义词、同族词或同类词等方法分类归纳记忆：

1）同义词、近义词：vite = rapidement （快）joli = beau （漂亮的）2）反义词：grand ( 大的) ≠petit( 小的) long ( 长的) ≠court (短的) 3）同族词：diriger v.t. (领导)，digigeant n. ( 领导者)，directeur, trice n. (经理)

fleur n..t. (花)，fleurette n.f. (小花)，fleurir v.i. (开花)，fleuri adj. (正在开花的)，fleuriste n. ( 花商)

4）同类词：如famille （家），可以把下列词归纳记忆：grand-père（祖父，外祖父）, grand-mère（祖母，外祖母）, père（父亲）, mère（母亲）, mari, époux（丈夫）, femme, épouse（妻子）, enfants（孩子）, frère（兄弟）, soeur（姐妹）, beau-père（岳父，丈人；继父）, belle-mère（婆婆，岳母；继母）, beau-fils, gendre（女婿）, belle-fille, bru（媳妇）, oncle （伯父，叔父，舅父）, tante（伯母，叔母，姨母）, cousin,e （堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，表姐妹）

许多人学过英语，这对记法语单词是一个极有利的条件。（法语与英语有不少同形同义词，近形同义词，这些单词约占基础词汇的六成。同形同义词数量不算少，占基础词汇近两成，如dialogue 对话facile 容易的large宽的sport 体育运动近形同义词也有不少规律可循：a) 法语中的第一组动词去掉词末的-r或-er,便是同义的英语单词：

arriver arrive（到达）aider aid（帮助）changer change（改变）chanter chant (唱歌)excuser excuse ( 原谅) passer pass ( 通过) b) 法语中以é的结尾的名词在英语中许多变成y ：beautébeauty (美丽) difficultédifficulty (困难)

总之，语音、语调要准确，拼读规则要掌握．"拳不离手，曲不离口"，学法语也必须天天练，反复练。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。同学之间也可多交流。