职称评审答辩题
教师职称评审讲课答辩:题目和答案解析
教师职称评审讲课答辩:题目和答案解析题目1: 如何提高学生的研究兴趣?答案解析:- 通过使用多样化的教学方法和教材,以满足不同学生的研究需求和兴趣。
- 创造积极、互动和有趣的研究环境,鼓励学生参与课堂活动。
- 结合实际生活和实际案例,使研究内容更加贴近学生的实际情况。
- 提供有趣的研究资源和活动,如游戏、实验、讨论等,以激发学生的研究兴趣。
题目2: 如何帮助学生提高解决问题的能力?答案解析:- 培养学生的批判思维和创造性思维,以帮助他们发展解决问题的能力。
- 提供问题解决的实践机会,如小组讨论、案例分析等,让学生能够应用所学知识解决实际问题。
- 引导学生进行系统化的问题分析和解决方案的设计,培养他们的逻辑思维和解决问题的方法。
- 鼓励学生积极参与团队合作,通过合作解决问题来提高他们的解决问题的能力。
题目3: 如何有效评估学生的研究成果?答案解析:- 使用多种评估方法,包括考试、作业、项目、口头报告等,以全面评估学生的研究成果。
- 设计明确的评估标准和指标,使评估结果客观可靠。
- 提供及时的反馈和指导,帮助学生了解自己的研究进展和不足之处。
- 鼓励学生进行自我评估,促进他们对研究成果的认识和反思。
题目4: 如何在课堂中培养学生的创新思维?答案解析:- 提供开放性和自主性的研究任务,鼓励学生提出新的观点和解决方案。
- 引导学生进行探究性研究,培养他们主动寻找问题和解决问题的能力。
- 鼓励学生参与创新活动,如设计项目、发明创造等,培养他们的创新思维和实践能力。
- 提供创新思维的培训和指导,帮助学生掌握创新方法和技巧。
题目5: 如何处理学生之间的冲突和纠纷?答案解析:- 采用公正和公平的方式处理学生之间的冲突和纠纷,保护每个学生的权益。
- 倾听学生的意见和诉求,了解冲突的原因和背景。
- 鼓励学生进行积极的沟通和协商,解决问题的同时培养他们的解决冲突的能力。
- 如有需要,可以寻求学校管理层或专业辅导员的帮助和指导,以促进问题的妥善解决。
正高级职称评审:第二考场中小学教师答辩题目
正高级职称评审:第二考场中小学教师答辩题目1. 如何提高学生的学习兴趣和积极性?学生的学习兴趣和积极性对于他们的学习成绩和学业发展至关重要。
作为教师,我们可以采取以下策略来提高学生的学习兴趣和积极性:- 创设有趣的学习环境:通过利用多媒体、游戏化学习或实践活动等方式,创建一个有趣、互动性强的学习环境,激发学生的学习兴趣。
- 结合学生兴趣设置教学内容:了解学生的兴趣爱好,将相关内容融入教学中,使学生更加主动参与学习。
- 提供积极的反馈和奖励:及时给予学生积极的反馈和奖励,鼓励他们的学习动力和积极性。
- 创造合作学习机会:组织学生进行小组合作学习,让学生之间相互合作、共同探索和解决问题,增强学生的学习积极性。
2. 如何培养学生的创新思维和实践能力?培养学生的创新思维和实践能力是现代教育的重要任务之一。
以下是一些培养学生创新思维和实践能力的方法:- 鼓励学生提出问题和解决问题:引导学生主动思考,提出问题,并帮助他们找到解决问题的方法和途径。
- 提供开放性的学习环境:创造一个鼓励学生自由思考和表达的学习环境,让学生敢于尝试新的想法和方法。
- 开展项目学习:组织学生进行项目学习,让他们在实践中探索、创新和解决问题,培养实际操作能力。
- 引导学生进行团队合作:组织学生进行团队合作项目,让他们在合作中学会有效沟通、协作和分工,培养实际操作能力。
3. 如何提高学生的综合素质和核心竞争力?提高学生的综合素质和核心竞争力是培养学生全面发展的关键。
以下是一些提高学生综合素质和核心竞争力的方法:- 注重学生的品德教育:通过开展品德教育活动,培养学生正确的价值观和道德观念,提高他们的综合素质。
- 强化学科知识的学习:注重学科知识的系统性学习,帮助学生掌握扎实的基础知识,提高核心竞争力。
- 培养学生的创新能力:通过创新教育和实践活动,培养学生的创新意识和创新能力,提高核心竞争力。
- 提供综合素质培养机会:组织学生参加各类综合素质培养活动,如社会实践、社团活动等,培养学生综合素质。
工程师职称评审面试答辩参考题目
工程师职称评审面试答辩参考题目一、个人背景和工作经历1. 请简要介绍自己的个人背景和工作经历。
2. 请说明您的专业领域和技术能力。
二、研究能力和创新精神1. 请介绍您过去的研究项目或技术项目,以及您在其中的主要贡献。
2. 请阐述您在解决技术问题和创新方面的经验。
三、团队合作和领导能力1. 请分享您在过去项目中的团队合作经验,尤其是您在团队中发挥的作用。
2. 请说明您在领导团队或指导下属方面的能力。
四、自我研究和持续发展1. 请描述您如何持续研究提升自己的技术能力以及职业发展规划。
2. 请分享您在过去研究和发展过程中的经验和成果。
五、沟通能力和表达能力1. 请描述您在与他人沟通和交流方面的能力,以及处理冲突的经验。
2. 请说明您在书面和口头表达方面的能力。
六、业务能力和项目管理1. 请介绍您的业务知识和对行业的了解程度。
2. 请描述您在项目管理方面的经验和能力。
七、伦理和职业道德1. 请说明您对工程师伦理和职业操守的理解。
2. 请分享您在工作中遇到的伦理和职业道德困境,并解决方式。
八、问题回答和解决能力1. 请分享您在工作中遇到的一个技术问题,并描述您是如何解决的。
2. 如何解决与同事或上级产生分歧的问题?九、开放性问题和综合能力1. 请议述一个具有挑战性的技术问题,提出解决方案。
2. 请描述您在面对多个任务和工作压力时的应对策略。
以上提供的问题仅供参考,面试者可根据具体情况进行适当调整和补充。
祝您面试顺利!以上参考题目共计:324字,你可以根据需要继续增补答辩参考题目。
中小学教师职称评审答辩题目及参考答题要点
中小学教师职称评审答辩题目及参考答题要点1、怎样上好一堂课?答:教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。
2、结合你的教育教学实践,请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习,取长补短,共同探讨教育教学中存在的问题,培养典型,典型引路,确立新的教育观念,提升教师专业化水平,提高教师的教育教学能力和素养。
3、按照中华人民共和国教师法的规定,教师享有哪些权利?(1) 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;(2) 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(3) 指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假:(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;(6)参加进修或者其他方式的培训。
4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响?教师的心理健康直接影响学生的心理健康,表帅作用在教育过程中占有重要位置。
5、对“开放式课堂”你是如何理解的?主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主的课堂教学模式多形式,多渠道。
6、你对新课程改革有什么体会?改变单纯的知识结构体系,为在知识传授中培养能力的结构体系,突出分析问题,解决问题能力的培养。
021、新课程倡导什么样的学生观?(1)、学生是发展的人。
(2)、学生是独特的人。
(3)、学生是具有独立意义的人。
2、课程改革将“教学大纲”改为“课程标准”,这一改变包含什么意义?(要求详答)(1)、课程价值趋向从精英教育转向大众教育“课程标准”是国家指定的某一学段共同的、统一的基本要求,而不是最高要求,它应是大多数学生都能达到的标准。
“课程标准”"是一个“最低标准”,这样才能保证让每个适龄儿童、少年接受完义务教育,因为义务教育不是精英教育,是大众教育。
教师评职称答辩问题参考
教师评职称答辩问题参考论文方面:1.问:你为什么会选择这个课题?2.问:选择这个课题的意义是什么?3.问:选择这个课题的目的是什么?4.问:论文的基本框架、结构,你是如何安排的?5.问:论文各个部分之间有何逻辑关系?6.问:你在论文中提出了哪些主要观点?7.在论文的写作过程中你遇到了哪些问题?(此问题主要是辨别你的论文是抄袭的还是自创的),你是如何解决的?………………于是我利用平时教学及假期时间,加强理论修养及个人能力的培养,同时向老教师请教及交流相关的问题,从而不断提高自己发现问题、解决问题的能力,从形成论文依据。
8. 问:你还有哪些问题没有解决?9.问:你写作论文时立论的主要依据是什么?答: 1. 《XXX》:立论的主要依据是:总结我在从教以来的教学经验,并根据我在课堂教学中的实践而提出。
2. 《XXX》总结我在从教以来的教学经验,并根据现在社会对整个师德环境的要求而提出。
10.你参考了哪些资料?其他方面:1、怎样上好一堂课?答:教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。
2、结合你的教育教学实践,请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习,取长补短,共同探讨教育教学中存在的问题,培养典型,典型引路,确立新的教育观念,提升教师专业化水平,提高教师的教育教学能力和素养。
3、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响?教师的心理健康直接影响学生的心理健康,表帅作用在教育过程中占有重要位置。
4、对“开放式课堂”你是如何理解的?主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式,多形式,多渠道。
5、你对新课程改革有什么体会?改变单纯的知识结构体系,为在知识传授中培养能力的结构体系。
突出分析问题,解决问题能力的培养。
6、一份教案的核心是?答:提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。
7、我们应该怎样对待学困生、后进生?答:积极抓好后进生的转化工作,对后进生不歧视、不放弃。
教师职称答辩100题
教师职称答辩100题1. 小组讨论有什么作用?2. 你认为什么是快乐教育?3. 本节课的教学重点就是什么?4. 倒序相加法运用了什么?5. 学生在王老师的背后黏了个小乌龟,辨认出后,王老师起身打乐同学两个耳光,你做为老师怎么看看?6. 如何培养学生的合作精神和数学应用能力?7. 李老师使不听课的同学听课看看漫画书,你怎么看看?8. 老师和学生家长进行沟通,批评家长太溺爱孩子,家长不以为然,你怎么处理?9. 做为数学老师,如何使自己的语言表达精确?10. 1.30万亿元怎么用科学计数法来表示?11. 什么就是无理数?12. 老师的着装你认为应该什么样的?13. a为什么大于等同于1大于10?14. 你本节课的教学目标是什么?15. 如何鼓励学生的逻辑推理能力?16. 日历中3乘以3的方框内的九个数和中间那个数有什么关系?表达式是什么?(《探索日历中的规律》)17. 这个关系与否适用于于别的月份的日历?(《积极探索日历中的规律》)18. 除了这个关系你还有别的发现吗?(《探索日历中的规律》)19. 怎么使学生认知梯形的面积?20. 你是如何体现本节课的重点的?21. 题目中的利润和市场价与售价的关系就是什么?22. 多项式的运算顺序是怎么样的?23. 本节课切线与之前自学的存有什么相同?24. 你是哪个学校哪个专业的,现在从事什么工作?25. 余弦定理怎么推论的?26. 你本节课教学工具有什么?学生讨论的时候老师该做些什么?27. y=x3在原点的斜率公式。
28. 你本课的教学目标是什么?你是怎么设计拓展的?29. 说道三个词使学生一下明白什么就是可能性。
30. 概率跟频率的区别是什么?31. 怎样得出结论任一九个数字之和都就是中间数的九倍?32. 如果给你个机会改进自己,你要改哪里?33. 板书与否合理,表明教材的结构,用序号但是书上没,为什么?34. 你认为统计的步骤有哪些?你认为哪种方法最容易,该怎么引导学生?35. 这道题你解题思路就是什么?36. 你讲的这一节写上面的都有哪些方法?37. 为什么用48和62这两个数展开估计?(《两、三位数除以一位数的排序》)38. 除了黑板上的一组数字,你怎么来说明奇数偶数?39. 如果学生抠出的不是长方形怎么办?(《圆柱体的表面积》)40. 教师的指导作用有哪些?41. 小学二年级必须必须使用教具吗?为什么?42. 一元二次应用题解题步骤?43. 等比数列议和推论。
学生职称评审面试答辩参考题目
学生职称评审面试答辩参考题目---
简介
为了确保学生职称评审的公正性和专业性,面试答辩是必不可
少的环节。
参考题目可以帮助考官更好地了解候选学生的研究成果、学术能力以及未来的发展潜力。
以下是一些可能的参考题目,供考
官们在面试评审过程中参考使用。
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1. 研究背景
1.1 请您简要介绍您研究领域的背景和重要性。
1.2 为什么您选择了此研究领域?
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2. 研究内容
2.1 您的研究课题是什么?请简要概述。
2.2 您的研究目标是什么?希望通过研究解决什么问题?
2.3 您的研究采取了哪些方法和技术?请详细说明。
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3. 研究成果
3.1 您的研究已经取得了哪些主要成果?
3.2 这些成果在学术界或实践中有哪些重要的意义?
3.3 您在研究过程中遇到的主要困难和挑战是什么?是如何解决的?
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4. 独立思考能力和创新
4.1 您在研究中遇到的问题,是否有过突破性的思考和创新?
4.2 您在研究中是否发现了一些非常有意思的现象或结论?
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5. 学术交流和团队合作
5.1 您是否参与过学术会议、论坛或其他学术交流活动?
5.2 是否与他人合作完成过研究项目?请谈谈您在团队合作中的角色和经验。
5.3 是否有发表过学术论文或专利?请介绍一下。
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6. 个人发展规划
6.1 您对自己未来学术研究的发展有什么规划和目标?
6.2 您计划如何提升自己的学术能力和专业技能?
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考官可以根据实际情况对这些参考题目进行调整和追加。
希望通过面试答辩的方式,评审出真正具备职称资格的优秀学生。
工程师职称评审面试答辩参考题目
工程师职称评审面试答辩参考题目
工程师职称评审是一项重要的进阶考试,参加面试答辩是评审的一个关键环节。
下面是一些参考题目,供大家参考。
1. 个人介绍
请简要介绍一下自己的基本情况,包括姓名、年龄、学历、工作经历等方面。
2. 语言表达能力
请介绍一下您表达能力的提升经历,以及在团队沟通中的角色扮演和技巧。
3. 技术能力
请介绍一下您的专业领域和技术特长,以及在实践中的运用。
4. 项目经验
请介绍一下您在工作中承担的重要项目和取得的成果,包括项目目标、执行过程、成果评估等方面。
5. 职业规划
请介绍一下您的职业规划和发展方向,以及如何在未来的岗位上做出更大的贡献。
6. 业务能力
请介绍一下您在本行业或行业之外所掌握的业务知识,以及如何应用到工作实践中。
7. 团队协作能力
请介绍一下您在团队协作中扮演的角色和所做出的贡献,以及如何处理团队之间的矛盾或沟通障碍。
8. 问题解决能力
请介绍一下您在工作中所遇到的复杂问题和解决方案,以及如何保持问题解决能力的提升。
以上是一些工程师职称评审面试答辩的参考题目,仅供参考。
同时,也希望参加评审的考生们能够做好充分的准备和练习,并在面试答辩中展现出自己的真实水平和专业素养。
高中政治资深教师职称评审答辩题
高中政治资深教师职称评审答辩题
1. 个人教学经历及成果介绍
请结合您的教学实践,谈谈您在高中政治教学中的感悟和心得,并概述您在教育教学方面取得的成果。
2. 新课程改革与教学方法创新
结合新课程改革的要求,谈谈您在高中政治教学中如何实施素
质教育,以及在教学方法上进行的创新尝试。
3. 学科核心素养与立德树人
在高中政治教学中,如何围绕学科核心素养,落实立德树人的
根本任务?请举例说明。
4. 课程资源的开发与利用
如何开发和利用课程资源,丰富高中政治课堂教学?请谈谈您的做法和经验。
5. 教育教学研究
结合您的教学实践,谈谈您在高中政治教育教学研究方面的成果,以及如何不断提高自身的教育教学水平。
6. 学生评价与关爱
在教育教学过程中,如何关注学生的个性发展,做好学生评价和关爱工作?请分享您的经验和感悟。
7. 教育信息化与教学融合
针对教育信息化的发展趋势,谈谈您在高中政治教学中如何运用现代教育技术,实现教学融合。
8. 教师专业成长与团队协作
如何规划自己的专业成长道路,以及如何发挥团队协作精神,
提高教育教学质量?请谈谈您的看法和实践。
9. 教育教学成果展示
请结合您的教学成果,展示在高中政治教学中取得的优秀成果,如学生研究成绩、学科竞赛获奖等。
10. 答辩总结
请对以上问题进行总结,谈谈您在高中政治教学中的主要成果、经验及未来发展规划。
正高级职称评审:第二考场中小学教师答辩题目
正高级职称评审:第二考场中小学教师答
辩题目
一、教育教学理念及方法
1. 请阐述您的教育教学理念是什么?
2. 您如何将您的教育教学理念应用于实际教学中?
3. 请分享您在教学实践中取得的一项成功经验,并说明其背后
的教育教学理念。
二、教育科研与教材建设
1. 您是否参与过教育科研项目或教材建设项目?请介绍一项您
参与的项目并说明您在其中的角色和贡献。
2. 在教育科研和教材建设过程中,您遇到过的最大挑战是什么?您是如何应对并解决这个挑战的?
三、教师专业发展与师德师风
1. 您如何进行教师专业发展?请分享您最近一次参加的专业培
训或学术会议,并说明对您的教学工作有何启示。
2. 请分享您对教师师德师风的理解,并说明在实际教学中如何
践行这些师德师风。
四、教育教学改革与创新
1. 请分享您在教育教学改革与创新方面的经验与成果。
2. 您认为教育教学改革与创新的核心是什么?请说明您的观点。
五、学生发展与教育指导
1. 您如何关注学生的全面发展?请分享一种您在教育指导中使
用的方法或策略,并说明其对学生发展的影响。
2. 请说明您在教育指导中如何帮助学生树立正确的人生观和价
值观。
以上为正高级职称评审第二考场中小学教师答辩的题目,每个
问题请您简明扼要地回答。
祝您答辩顺利!。
会计师职称评审面试答辩参考题目
会计师职称评审面试答辩参考题目一、会计基础知识1. 会计是什么?它的核心概念是什么?2. 解释会计等式,并列举其中包括的三个元素。
3. 请详细解释会计分录是什么,它有哪些常见的形式?4. 什么是双记账法?为什么要采用双记账法?5. 请解释什么是资产负债表、利润表和现金流量表,并解释它们之间的关系。
二、财务报表分析1. 请说明财务报表分析的目的和意义。
2. 请列举常用的财务比率,并解释每个比率的计算方法和作用。
3. 什么是财务杠杆?请解释财务杠杆效应对企业的影响。
4. 如何通过财务报表分析判断一个企业的偿债能力、盈利能力和成长能力?5. 请解释什么是现金流量分析,提供一个现金流量表的例子,并解释其中的关键项目。
三、会计制度与相关法律法规1. 请列举你所熟悉的会计制度和相关法律法规,并解释其主要内容。
2. 解释财政、税务、执法和监管机构在会计制度和相关法律法规中的职责和作用。
3. 请解释防范金融风险中的内控系统和审计的作用。
4. 请解释会计师职业道德规范对会计从业人员的重要性,并列举其中的几项规定。
四、财务管理与成本控制1. 解释成本与费用的区别,并列举几个常见的成本分类。
2. 请说明企业为什么要进行成本控制,并提供几种常用的成本控制方法。
3. 解释预算管理在企业财务决策中的作用,并列举几个预算管理的利与弊。
4. 什么是资本预算,为什么它在企业决策中非常重要?5. 解释投资决策中的现金流量评估和投资回报率分析的作用。
五、审计与审计业务1. 解释审计的定义和目的。
2. 请说明内部审计和外部审计的区别,以及它们各自的职责和作用。
3. 请说明审计风险评估的方法和步骤,并提供一个实例解释其中的关键点。
4. 解释数据分析在审计中的作用,并提供一个数据分析技术的例子。
5. 请解释关键审计事项报告的目的和内容。
总结请根据面试题目进行准备,确保对每个问题能够给出清晰、全面的答案。
在答辩过程中,要有条理地陈述观点,注重逻辑性和准确性,展示自己的专业知识、思考能力和沟通能力。
中小学教师第二考场正高级职称评审答辩题目
中小学教师第二考场正高级职称评审答辩题目一、开场白(5分钟)1. 自我介绍:姓名、年龄、工作经历、现任职务等。
2. 教育理念:阐述您的教育理念,以及在教育教学过程中的实践与思考。
3. 课题研究:介绍您参与的课题研究,以及研究成果在实际教学中的应用。
二、教学设计与实施(10分钟)1. 教学目标:请阐述一堂您所教授的课程的教学目标。
2. 教学内容:简要介绍课程内容,以及您是如何选择和组织这些内容的。
3. 教学方法:介绍您在教学过程中采用的教学方法,以及这些方法是如何促进学生学习的。
4. 教学评价:请阐述您如何评价学生的学习成果,以及如何根据评价结果调整教学策略。
三、教师专业发展(5分钟)1. 终身学习:请谈谈您是如何终身学习的,以及终身学习对您专业成长的影响。
2. 团队合作:介绍您是如何与同事合作,共同提高教育教学质量的。
3. 教师职业道德:阐述您对教师职业道德的理解,以及您是如何在实际工作中践行教师职业道德的。
四、教育政策与实践(5分钟)1. 教育政策:请谈谈您对我国当前基础教育政策的理解,以及您认为这些政策对教育发展的影响。
2. 教育实践:介绍您在教育教学实践中的创新举措,以及这些举措是如何提高教育教学质量的。
3. 教育改革:请谈谈您对我国基础教育改革的认识,以及您认为改革的方向和重点。
五、答疑环节(5分钟)1. 评委提问:评委就您的教学、研究、专业发展等方面进行提问。
2. 您回答:针对评委的问题,进行回答。
六、总结与致谢(3分钟)1. 总结:回顾您的答辩内容,强调您的教育理念、教学方法、专业发展等方面的优势。
2. 致谢:感谢评委、同事、领导等对您的支持与帮助,表示将继续为教育事业贡献力量。
请您根据以上题目,准备相关材料,并在答辩时进行充分展示。
祝您答辩顺利!。
教师职称评审面试答辩参考题目
教师职称评审面试答辩参考题目1.问:你为什么会选择这个课题答:XXX我那是农村小学校,父母基本外出打工,孩子由爷爷奶奶或其他亲戚照顾,由于长辈的溺爱或顾及情面,孩子基本就没有收到良好的家庭教育;即使有的父母在家,也因忙于生计无暇顾及孩子的教育;我校学生中就存在不按时上学或逃学去玩,撒谎欺骗老师和家长,不按时完成作业、抄作业、考试作弊、包庇掩饰同学的不良行为等情况;于是,我们当时就选择了这个课题进行研究;XXX书写能力是小学生必须具备的最基本的能力,不仅能体现出一个学生的综合素质,而且也在日后的学习、就业和工作中发挥着不可估量的作用;所以小学生的书写能力培养非常重要;然而我们在日常的教学过程中已经注意到,字写得不好看的小学生已经占多数,且这一现象越来越严重;根据课标对小学生书写的要求,针对我校学生整体书写水平低的现状及其原因,我们提出了“小学生良好书写习惯培养的研究”;2.问:选择这个课题的意义是什么答:XXX我选择这个课题的意义就是:1、让教育实践工作者以诚信研究为切入口,带动和促进学校德育工作;2、进一步研究小学生诚信教育的主要特点和方式,分析影响小学生诚信教育的内外因素,总结有效的诚信教育方式和实践活动方案,为小学生道德教育的相关理论发展提供有价值的资料;这就是我这个课题研究的意义所在;小学生良好书写习惯培养的研究我选择这个课题的意义就是:提高学生的汉字书写能力,使学生的综合素质整体得到提升;与此同时也在实践中转变我们教师的教育观念,促进我们教师的专业化成长,真正达到教学相长的教学意义;3.问:选择这个课题的目的是什么答:XXX我选择这个课题的目的是:1.全面了解农村小学生诚信品质和农村小学诚信教育的现状,针对学生诚信品质中突出的缺失现象,探索切实可行有效的小学生诚信教育的基本内容和途径,形成适合农村小学实际的诚信教育的系列实践活动方案和教育方法;2、提高教师的师德水平和教育科研水平,形成学校、家庭、社会三结合的诚信教育网络;XXX培养小学生良好书写习惯及小学生良好书写习惯培养的途径;与此同时也在实践中转变我们教师的教育观念,促进我们教师的专业化成长,真正达到教学相长的教学意义;4.问:论文的基本框架、结构,你是如何安排的答:1.XXX一文是总分总的结构,开头有300多字的引言,接下来具体阐述新课导入的功效、新课导入的原则、新课导入的例举,最后总结;小学语文新课的导入是一门系统性、综合性的艺术,语文老师只有不断的学习,并在教学实践中不断地摸索规律,开阔视野,兼收并蓄,成为“杂家”且掌握了现代教育技术,新课导入才会真正显示出其艺术性、知识性、趣味性,才能更有效乃至高效地拔动学生求知的心弦,开启学生思维的大门,提高课堂效率;2.XXX一文采用总分结构,首先是摘要和关键词,接着通过论述提出一个人养成怎样的行为习惯和有如何高尚的德行修养或成就,很大程度上取决于小学阶段的教育,从而引出一个小学教师是否具备了良好的师德对学生的成长是举足轻重的论断;接下来阐述:竖立正确的价值观是良好师德的保障、尊重学生是良好师德的前提、理解学生是良好师德的基础、热爱学生是良好师德的灵魂;5.问:论文各个部分之间有何逻辑关系答:1.XXX一文主要阐述新课导入的功效、新课导入的原则、新课导入的例举,各个部分成并列关系;2. XXX一文采用总分结构,其中分述竖立正确的价值观、尊重学生、理解学生、热爱学生是层层递进的关系;6.问:你在论文中提出了哪些主要观点答:1.XXX一文中主要提出:新课导入是整堂课的有机组成部分,一幕精彩的新课导入,既能使学生兴趣盎然,又可拔动学生求知的心弦,开启学生思维的大门,从而提高课堂效率;XXX一文中主要提出:竖立正确的价值观是良好师德的保障、尊重学生是良好师德的前提、理解学生是良好师德的基础、热爱学生是良好师德的灵魂;7.在论文的写作过程中你遇到了哪些问题此问题主要是辨别你的论文是抄袭的还是自创的,你是如何解决的从我个人而言,是缺乏一定的理论修养与思辩能力,以致不会借助相应的理论知识对论点予以理性分析,也不善于以严密的论述阐明自己的观点;从现实环境而言XXX,尽管各级各类学校都强调素质教育,但由于传统的“应试教育”的影响依然存在,很多教师都是向“应试教育”这一指挥棒看齐,只会刻地讲授书本知识;从现实环境而言XXX,尽管各类学校都强调师良好师德对教育有重要的意义,在这个欲望膨胀的现实社会里,对我们教师的师德又是一种无形的考验;于是我利用平时教学及假期时间,加强理论修养及个人能力的培养,同时向老教师请教及交流相关的问题,从而不断提高自己发现问题、解决问题的能力,从形成论文依据;8. 问:你还有哪些问题没有解决答:1.XXX:新课的导入是一门综合性的艺术,语文老师只有不断的学习,并掌握了现代教育技术,新课导入才会真正显示出其艺术性、知识性、趣味性,提高课堂效,否则只能是空谈;2.XXX:各类媒体对某些学校发生的不良师生关系,如师生互殴、师生暧昧等负面新闻大肆报到,严重玷污了教师原本的形象,在建立良好师德的过程中倍受外界评议;9.问:你写作论文时立论的主要依据是什么答: 1.XXX:立论的主要依据是:总结我在从教以来的教学经验,并根据我在课堂教学中的实践而提出;2.XXX总结我在从教以来的教学经验,并根据现在社会对整个师德环境的要求而提出;; 10.你参考了哪些资料XXX1语文课程标准实验稿2 裴国庆现代教育教学导刊2012年第2期3周立新浅谈小学语文新课导入新课程中旬2011年第11期4 叶存铃小学语文教学艺术语文出版社2001年3月第一版5 王增昌特级教师教学艺术人民教育出版社2000年7月第一版6语文出版社:S版小学语文教学大纲、教材及教学参考书XXX1 上海教育局小学德育工作资料汇编上海教育出版社2 付八军新形势下德育误区及方法论探讨J 机械工业高教研究,3 陈先云.语文教学改革:不容忽视的四个问题J. 课程教材教法4 朱惠芳.增强学校德育工作实效性浅议J.天津市教科院学报5 杨启勇,马秀玲.德育目标达成的方法J.小学语文教学述职答辩尊敬的各位评委,大家好,我二00五年月毕业于河源职业技术学院语文教育专业;同年八月,到XXX 小学任教,于二00八年十一月取得了语文小学一级教师资格;二0一0年八月开始在XXX小学任教;任现职以来,我连续八年担任班主任工作,每周授课二十节以上;从教以来,我忠诚于党和国家的教育方针、政策,认真履行教师岗位职责,爱岗敬业,出色的完成了各项教育教学工作,并取得了一定的成绩; 1、在班级管理、育人情况与实效方面我始终坚持科学、民主的原则,尊重、赏识、宽容每一个学生,积极发展他们的个性,从不体罚或变相体罚学生,努力培养学生良好的道德品质;所带的班级的班风严谨、学风优良、成绩突出,多次被学校评为“文明班”和“先进中队”,我本人也多次被评为学校“优秀班主任”;任现职以来,共培养了XXX等多名优秀学生干部,培养了XXX等多位三好学生;转化了黄勇、张平凡、吴华朋等多位后进生,转化成功率达100%;2、在课程教学取得的成效方面任现职来,在各级各类考试中,我担任的语文及格率都在百分之八十以上,优秀率都在百分之二十以上;本人历年所担任班级的语文统考或抽考,学生成绩都名列前茅,多次受到上级的表彰和奖励;2013至2014学年度和2014至2015学年度连续荣获镇“抽考三等奖”;2015至2016学年度学年度连续荣获镇“抽考二等奖”;3、在教研科研取得的实效方面极投入教研教改活动,积极参与学校开展的XXX研究的研究工作,而且我还自己主持了XXX的校本课题研究;我撰写的教学论文XXX、XXX获得了领导同事的一致好评;4、示范引领方面方面为了促进教师交流、推广教学经验,近几年来,我每学年都承担学校安排的公开课,得到领导、同仁的好评;同时,我还一直支持学校对青年教师的培养工作,悉心指导青年教师的成长,每年她都能主动承担青年教师的指导工作;如:指导了XXX等年轻老师怎样写合格有效的教案,如何了解学生、教育学生、辅导学生;帮她们解决在教学上遇到的难题;我在的指导下,青年教师们的教学水平有了很大的提高,都成为了学校的骨干教师;任现职期间,她培养、指导了XXX等5名青年教师成为学校的教学骨干;。
护士职称评审面试答辩参考题目
护士职称评审面试答辩参考题目1. 个人背景与经历- 介绍一下你的个人背景和教育经历。
- 你的护士执业经验是什么?请谈谈你在护理领域的职业发展。
2. 护士职业理念与职业道德- 你认为护士的职业理念是什么?为什么?- 对于护士来说,最重要的职业道德是什么?请举例说明。
3. 护士技能与专业知识- 你在哪些方面具备较强的护理技能和专业知识?- 对于病人安全和护理质量,你有哪些措施和实践?4. 团队合作与领导能力- 请谈谈你在团队合作中的经验,并说明你在团队中扮演的角色。
- 你是否有领导团队的经验?如果有,请分享一个案例。
5. 专业发展与学术研究- 你如何保持自己的专业知识的更新与发展?- 是否有参与过护理学术研究或项目?如果有,请详细描述你的参与经历。
6. 疾病预防与健康教育- 对于疾病预防和健康教育,你有哪些实践经验和方法?- 请分享一个你在健康教育中取得成功的案例。
7. 知识传递与教育培训- 对于护理领域的知识传递和教育培训,你有什么经验和方法?- 请分享一个你在护士培训中扮演重要角色的经历。
8. 问题解决与应急处理- 在临床护理中,你遇到过什么复杂的问题?请描述并说明你是如何解决的。
- 请分享一个你在护理应急处理中的经验和方法。
9. 沟通与人际关系- 你在与病人、家属和其他医疗人员沟通中的经验和方法是什么?- 请分享一个你在沟通中解决问题的案例。
10. 护士职场发展与目标- 你对于自己在护士职场中的发展有哪些规划和目标?- 对于未来护理领域的发展趋势,你有什么看法和建议?以上问题仅供参考,具体面试时可能会有其他的问题。
大学计算机科学教授职称评审答辩题
大学计算机科学教授职称评审答辩题题目一:请您简要介绍一下您的教学经验和成果。
作为一名大学计算机科学教授,我在过去的15年中积累了丰富的教学经验。
我主要教授计算机科学核心课程,如数据结构、算法、计算机网络和操作系统。
我致力于采用互动式教学方法,鼓励学生参与课堂讨论和实践项目,以提高他们的理解和应用能力。
在教学成果方面,我培养了众多优秀的计算机科学毕业生,他们中的许多人已经在全球知名企业和研究机构中担任重要职务。
此外,我还指导了多个学生研究项目,他们分别在国内外学术会议上发表了研究成果。
我个人也获得了多项教学奖励和荣誉,如优秀教师奖和最受学生喜爱教师奖。
题目二:请您谈谈在科研领域的主要研究方向和取得的成果。
我的主要研究方向是人工智能和机器学习,特别是在自然语言处理和计算机视觉领域。
我带领的研究团队在过去的几年中取得了一系列显著成果。
我们发表了多篇高水平的学术论文,其中包括一些顶级的国际学术会议和期刊。
我们的研究被广泛引用,并在学术界和工业界产生了积极影响。
此外,我们还与多家知名企业合作,将研究成果转化为实际应用,如智能语音识别系统和图像识别软件。
我个人的科研成果也获得了多个奖项和资助,如国家自然科学奖和青年科学家奖。
这些成就不仅展示了我在科研领域的专业能力,也为学校的学术声誉做出了贡献。
题目三:请您谈谈对计算机科学教育的看法,以及如何提高学生的创新能力和实践能力。
计算机科学作为一门不断发展的学科,教育也需要与时俱进。
我认为计算机科学教育应该注重以下几个方面:1. 基础知识与实践技能并重:学生需要扎实掌握计算机科学的基础知识,如数据结构、算法和编程语言。
同时,实践技能的培养也非常重要,通过实际项目和实验,学生可以将理论应用于实践,提高解决问题的能力。
2. 鼓励创新思维:在教学过程中,我鼓励学生提出创新的想法和解决方案。
我经常组织团队项目和创新竞赛,激发学生的创造力和团队合作精神。
3. 跨学科合作:计算机科学与其他学科如数学、物理、生物学和工程学等领域密切相关。
副高职称评审:小学教师的答辩题目
副高职称评审:小学教师的答辩题目一、前言感谢各位评审专家在百忙之中抽出时间,来审阅我的副高职称评审材料。
作为一名小学教师,我一直秉持着教书育人的信念,不断学习、进步,为学生们提供更好的教育。
在此,我将就我的教学实践、教育理念、科研成果等方面进行答辩。
二、答辩题目1. 教学实践1. 请简要介绍您在小学教学中的主要教学方法和策略,以及您是如何根据学生的实际情况进行调整的?2. 您能分享一次您认为最成功的课堂教学活动吗?请谈谈您是如何设计和实施这次活动的?2. 教育理念1. 在您的教育生涯中,您认为哪位教育家的教育理念对您影响最大?请简要阐述这位教育家的教育理念,以及它如何影响了您的教育实践?2. 请谈谈您对素质教育的理解,以及您在实际教学中是如何落实素质教育的?3. 科研成果1. 请简要介绍您最近一项科研成果的背景、研究方法、研究结果及应用价值?2. 您认为科研对小学教师的重要性是什么?请谈谈您是如何平衡教学与科研工作的?4. 教师专业发展1. 请谈谈您在教师专业发展方面的经历,以及您是如何不断提升自己的教育教学能力的?2. 请分享一次您参加的教师培训或研讨会,谈谈您从中学到了哪些知识和技能?5. 学生管理与辅导1. 请谈谈您在学生管理和辅导方面的经验,以及您是如何帮助学生解决学习和生活中的问题的?2. 您能分享一次您认为最成功的辅导经历吗?请谈谈您是如何发现学生的潜能并帮助他们实现的?三、结语我非常感谢这次副高职称评审的机会,让我能够对自己的教学实践、教育理念、科研成果等方面进行深入的思考和总结。
我相信,在未来的教育教学工作中,我会继续努力,不断提高自己,为学生们提供更好的教育。
再次感谢各位评审专家的支持和关注!。
第二考场中小学教师正高级职称评审答辩题
第二考场中小学教师正高级职称评审答辩题一、评审答辩题目1. 请您简要介绍一下您的教育背景、工作经历以及主要教学成果?2. 在您的教学实践中,您是如何将新课程改革的理念融入到课堂教学中的?3. 请您谈谈您在教育教学研究方面的主要成果和贡献?4. 针对当前我国基础教育领域存在的问题,您认为应该如何改进和优化?5. 请您分享一下您在教育教学过程中的优秀教学方法和策略?6. 针对小学生心理发展特点,您是如何设计适合他们的教育教学活动的?7. 请您谈谈您在教师专业发展方面的经验和感悟?8. 针对乡村教育发展不平衡的问题,您认为应该如何改进和促进乡村教育的发展?9. 请您分享一下您在教育教学过程中如何关注学生的个性化发展?10. 请您谈谈您对我国教育政策的理解和评价?二、评审答辩要求1. 请您在规定的时间内完成回答,每题回答时间不超过5分钟。
2. 请您保持回答内容的客观、真实、准确,避免使用模糊的表述。
3. 请您注重回答的逻辑性和条理性,尽量使回答内容层次分明。
4. 如有需要,您可以适当引用相关的教育理论、研究成果或实际案例。
5. 请您保持语言表达的规范性和准确性,尽量避免使用口语化、非正式的语言。
6. 在回答过程中,请您注重与评审老师的互动,如有问题或需要澄清的地方,请及时回应。
7. 请您在回答完毕后,对您所回答的问题进行简要的总结和归纳。
8. 如有剩余时间,请您对评审老师提出的问题进行补充回答。
9. 请您在答辩过程中,注重自身形象和礼仪,保持自信、谦虚、礼貌的态度。
10. 答辩结束后,请您对整个答辩过程进行反思和总结,以便更好地提升自己的教育教学能力。
祝您答辩顺利!。
中小学教师第二考场正高级职称评审答辩题目
中小学教师第二考场正高级职称评审答辩
题目
题目一:教育教学理念与实践
1. 请谈谈你的教育教学理念,以及你如何将其应用于实际教学
工作中?
2. 请分享一次你在教学实践中遇到的困难,并说明你是如何应
对和解决的?
3. 对于学生的个体差异,你是如何在教学中进行差异化教育的?
题目二:课程设置与教材选用
1. 你是如何进行课程设置,以满足学生的学习需求和培养目标?
2. 在选择教材时,你注重哪些方面的考量?请谈谈你的标准和
原则。
3. 请分享一次你在选择教材时遇到的困难,并说明你是如何克
服的?
题目三:教学方法与手段
1. 请分享一个你认为最有效的教学方法,并解释为什么你选择
这个方法。
2. 在课堂教学中,你是如何激发学生的学习兴趣和积极性的?
3. 请分享一次你在教学方法上尝试新的探索和创新的经历,并
说明结果如何。
题目四:学科专业知识与能力
1. 请谈谈你的学科专业知识和能力,以及你在教学中如何运用
它们。
2. 请分享一次你在教学中遇到的学科难点,并说明你是如何解
决的。
3. 你如何不断提升自己的学科知识和教学能力?
题目五:教育教学研究与创新
1. 你在教育教学领域有哪些研究成果或创新经验?请具体说明。
2. 你如何将教育教学研究成果或创新经验应用于实际教学中?
3. 请谈谈你未来在教育教学研究和创新方面的计划和目标。
以上是《中小学教师第二考场正高级职称评审答辩题目》的内容,希望对你的评审答辩有所帮助。
祝你成功!。
中小学教师正高级职称第二考场答辩题目
中小学教师正高级职称第二考场答辩题目一、开场白尊敬的评审专家,大家好!我是来自XX学校的XX老师,今天非常荣幸能够站在这里参加中小学教师正高级职称的第二考场答辩。
在过去的教学工作中,我始终秉持着教书育人的信念,不断努力提升自己的专业素养和教学能力。
接下来,我将针对答辩题目进行回答,希望能够得到大家的认可。
二、答辩题目回答题目一:请谈谈您在教学过程中是如何激发学生学习兴趣的?{content}在教学过程中,我始终注重激发学生的学习兴趣。
首先,我会根据学生的实际情况和需求,设计富有吸引力的导入环节,引发学生的思考和兴趣。
其次,我会结合学科特点,运用多种教学方法和手段,如情景模拟、案例分析、小组讨论等,让学生在主动参与中感受到学习的乐趣。
此外,我还会在课堂上设置一些具有挑战性的问题,激发学生的好奇心和求知欲,培养他们的独立思考能力。
最后,我会及时给予学生反馈和鼓励,让他们在学习过程中保持积极的心态。
题目二:请分享一个您在教学中的创新实践案例。
{content}在教学过程中,我始终致力于创新实践,以提高教学效果。
其中一个案例是我在进行语文教学时,将传统文化融入课堂。
针对《弟子规》这一课题,我设计了一个“传统文化体验周”活动,让学生在课前了解《弟子规》的背景及内涵,课堂上进行角色扮演,课后回家实践。
通过这一活动,学生不仅对《弟子规》有了深入的理解,还培养了他们的品德素养。
同时,该活动也在学校范围内产生了良好的影响,激发了更多师生对传统文化的兴趣。
题目三:请谈谈您在教育教学研究方面的成果和贡献。
{content}在教育教学研究方面,我始终保持浓厚的兴趣和热情。
近年来,我主要关注课堂教学策略和学生心理发展等方面的研究。
在实际工作中,我积极总结自己的教学经验,撰写并发表了多篇论文,如《基于学生心理发展的课堂教学策略研究》等。
同时,我还参与了学校教育教学改革项目,负责编写部分教材和教学指导用书。
在教育教学研究的过程中,我不断丰富自己的教育理念,为提高教育教学质量做出了积极贡献。
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小学数学教师职称评审答辩题(低段)2010-11-28 15:37:59| 分类:数学信息 | 标签: |字号大中小订阅小学数学教师职称评审答辩题(低段)一、请简单说说你对“情感与态度”这一课程目标的理解。
答:1、能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。
2、在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。
3、初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用,体验数学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
4、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
二、在一年级讲数的组成时,为什么不说0和几组成几?答:所谓数的组成,是指一个数里含有多少个自然数的单位。
因为0不是自然数的计数单位,且不含有计数单位,所以计数的组成时都不包括0。
三、新课程对于教师角色的要求是多方面的。
请简单谈谈教师角色的转变主要有哪些?答:1、由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化。
2、教师成为学生的促进者。
3、教师成为研究者。
四、教学“11—12各数的认识”时,学生常把12误写成21,为了防止学生出现这种情况,你怎样处理?答:在教学时,要着重强调数位的意义。
可根据低年级学生的特点,把书上的方格图做成教具,通过左右两边放的方格数量来说明。
另外,还要通过让学生操作学具来进一步巩固数位的初步认识。
五、教师是促进学生自主学习的“促进者”。
请谈谈“促进者”这种角色的特点。
答:(1)积极地旁观。
(2)给学生以心理上的支持,创造良好的学习气氛。
(3)注重培养学生的自律。
六、怎样教学万以内数的读法和写法?答:教学万以内数的读法和写法的关键是熟记数位,所以教学时一定要牢牢地把握这一关键。
教学万以内的数的读法和写法时,必须让学生理解数位的概念,熟记各位的记数单位及其位置。
在组织学生读数和写数练习时,要特别注意学生对中间和末尾有0的数的读法和写法的掌握情况,及时纠正学生出现的错误。
七、小学数学常用的教学方法有哪些?答:1、讲授法;2、谈话法;3、讨论法;4、观察演示法;5、实验法;6、参观法;7、练习法;8、复习法;9、指导小学生自学法。
八、0表示没有吗?到了小学高年级关于0的教学,可以讲到什么程度?答:0除了表示一个物体也没有之外,还有许多重要作用:(1)表示数位。
写数时如果空位,必须用0占位;(2)表示起点。
如直尺的刻度是从0开始的;(3)表示界线。
如数轴上0表示正数和负数的分界;(4)表示精确度。
如3和3.0,这两个数大小相等,精确度却不同。
(5)用于编号。
如车牌号00487,这个车牌号为487,并表明最大号为五位数。
九、小学数学教材中数量关系方面的概念有哪些?试举出五个。
答:数量关系方面的概念有:大于、小于、等于、约等于、增加、减少、扩大、缩小等。
十、小红说“3/5是倒数“,这种说法对吗?为什么?答:这种说法不对,因为倒数是对两个数来说的,表示两个数间的关系,它们是相互依存的,必须说一个数是另一个数的倒数,不能孤立地说某一个数是倒数,例如:3/5的倒数是5/3,5/3的倒数是3/5,即3/5和5/3是互为倒数,绝不能说3/5是倒数或5/3是倒数。
十一、选择教学方法的依据是什么?答:选择教学方法应从以下几方面考虑:1、从教学内容出发。
2、从学生的年龄特点和实际出发。
3、从教师的教学特点和经验出发。
十二、教学时怎样帮助学生建立和理解好单位“1”?答:教学时要抓住以下四个环节:(1)通过实例说明单位“1”是可分的任何事物,它不仅可以表示一个东西,一个计量单位,也可表示一个整体。
(2)单位“1”中数量可以是任意的。
(3)结合教材中的集合图,让学生进一步明确,用分数表示的部分与单位“1”的关系,说明单位“1”和部分是可以转化的,关键是看把谁看做单位“1”。
(4)让学生进行找单位“1”的练习。
十三、教学工作的全过程包括哪几个环节?答:教学工作的全过程包括五个环节:即:一、备课;二、上课;三、课外作业的布置和评改;四课外辅导;五、成绩的考核和评定。
十四、一部分学生在初学列方程时,常将χ单独放在等号的一边,你是如何看待这种情况的?答:用方程解题,从思维角度说,能起到化难为易的作用,但是,如果仅将“χ=”放在一个算术式子的一边,使其成为形式上的方程,实质上是用的算术解法,这样不但没有发挥方程解题的优势,而且还会使本来较繁的算术解法,再添一些麻烦。
教学时必须引导学生寻找其它的解法,不能简单地一说了事。
十五、结合教学实际谈谈怎样才能钻研好一节课的教材?答:1、要揭示教材的思想性。
2、研究教材的内在联系。
3、研究教材的例题和习题。
4、研究教材的重点、难点和关键。
5、要挖掘教材的智力因素。
6、合理灵活地处理教材。
十六、有余数的除法各部分间有什么关系?验算有余数的除法有几种方法?答:有余数的除法各部分间的关系如下:被除数=商×除数+余数利用这个关系,可以验算除法,另外,还有两种方法可以验算有余数的除法:(被除数-余数)÷除数=商(被除数-余数)÷商=除数十七、在教学中应培养学生哪些技能?试举出五个。
答:1、阅读技能;2、识别技能;3、记忆技能;4、思考技能;5、运算技能;6、论证技能;7、操作技能;8、测量技能;9、绘图技能;10、书写技能等。
十八、每条小船限乘4人,17人需要租几条船?你认为怎么分配才合适?答:需要租5条船,应有两条船坐4人,三条船坐3人。
十九、义务教育阶段数学课程的基本出发点是什么?答:其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
二十、数和数字有什么不同?答:用来记数的符号叫做数字。
常用的数字有四种:阿拉伯数字、中国小写数字、中国大写数字、罗马数字。
现在国际通用的数字是阿拉伯数字,它共有以下十个:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0.数是由数字组成的。
在用位值原则记数时,数是由十个数字中的一个或几个根据位值原则排列起来,表示事物的个数或次序。
数字是构成数的基础,配上它一些数字符号,可以表示各种各样的数。
小学数学教师职称评审答辩题(高段)2010-11-28 15:39:18| 分类:数学信息 | 标签: |字号大中小订阅小学数学教师职称评审答辩题(高段)一、《数学课程标准》将九年的学习时间具体划分为哪三个阶段?答:分为三个学段:第一学段(1-3年级);第二个学段(4-6年级);第三个学段(7-9年级)。
二、写出关于小数的两种分类方法。
答:(1)按整数部分来分:分为纯小数和带小数。
(2)按小数部分来分:分为有限小数和无限小数。
三、请说出《数学课程标准》中刻画数学活动水平的过程性目标动词。
答:《数学课程标准》中使用了“经历(感受)、体验(体会)、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词。
四、分数与除法有什么关系?答:分数与除法有以下关系:m÷n=m/n(m、n都是整数,且n≠0)分数与除法比较,分数中的分子相当于除法中的被除数,分母相当于除法中的除数,分数线相当于除号,分数值相当于除得的商。
分数与除法的区别是:分数是一个数,而除法是一种运算。
它们是不同的两个概念。
五、请说出《数学课程标准》中刻画知识技能的目标动词。
答:《数学课程标准》中使用了“了解(认识)、理解、掌握、灵活运用”等刻画知识技能的目标动词。
六、质数、质因数和互质数三个概念有什么区别?答:(1)质数是一个数,如2是质数,7是质数。
(2)质因数虽然也指一个数,但它是铿一个合数而言的。
例如:7是28的质因数。
(3)互质数不是指一个数,而是指公约数只有1的两个数,例如:5和7是互质数,8和9是互质数。
七、《标准》将学习见容分为哪四个领域?答:分为:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。
八、请快速判断下面的数能否被3整除,并说出你的判断方法。
8235 1234567890答:能。
因为这两个数各数位上的数字之和能被3整除。
所以这两个数能被3整除。
九、课堂教学中常用的提问技能的类型有几种?各是什么?答:提问的类型有6种。
各是:回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问、评价提问。
十、学生对“质数、合数、奇数、偶数”四个概念容易混淆,你在教学时,怎样指导学生加以区别?答:区别这些概念,都要从意义上入手。
质数与合数,是从因数的个数进行区分的,一个大于1的整数,如果只有1和它本身两个因数,那么这个数不叫做质数;如果除了1和它本身还有其它的因数,这个数就叫做合数。
奇数和偶数是看这个数是不是2的倍数来区别的,如果是2的倍数就是偶数,不是2的倍数就是奇数。
十一、课堂教学中常用的板书技能类型有几种?试举出三种。
答:有5种。
各是:提纲式、表格式、图示式、计算式、方程式。
十二、一名学生问道:“为什么…1‟既不是质数,也不是合数?”你是怎样向学生讲述的?答:判别一个数是质数还是合数,关键看这个数的约数的个数。
根据合数的定义,一个数除了1和它本身还有别的约数,这个数叫做合数。
也就是说,任何一个合数至少有3个约数。
质数是只有1和它本身两个约数,而1只有一个约数,所以1既不是质数也不是合数。
十三、小学数学教材中有关数的概念有哪些?试举出五个。
答:有关数的概念有:整数、小数、分数、百分数以及有关的数位,计数单位等。
十四、教材中求种子发芽率给出这样一个式子:发芽的种子数发芽率=-------------- ×100%试验种子总量关于式中为什么要乘以100%的道理,你怎样向学生讲述?答:合格率、发芽率等都是百分率在工农业生产中的实际应用。
所谓“率”就是两个数相除的商化成的百分数。
为了标明这些公式都必须用百分数表示,所以在它们的公式中都乘以100%,如果只写成:发芽的种子数发芽率=--------------试验种子总量得到的结果不一定是百分数。
如果把结果乘以100%保持数值不变,就可以得到一个百分数。
十五、结合教材概括地谈谈小学数学教材中数的整除部分有哪些数学概念?试举出五个。
答:数的整除部分的概念有:整除、约数、倍数、公约数、最大公约数、公倍数、最小公倍数、奇数、偶数、质数、合数、互质数、质因数、分解质因数。
十六、自然数1与单位"1"区别是什么?答:自然数1是自然数的单位,除0外任何一个自然数都是由1累加得到的。
分数中的单位“1”可以表示一个整体,还可以表示一个空间,一个计量单位,一件东西,……一般加“”与自然数1区别,单位“1”根据需要可变,自然数1不可变。
十七、小学数学教材中比和比例部分有哪些概念?试举出五个。
答:比和比例部分的概念有:比、比的前项、比的后项、比值、比例尺、正比例、反比例等。
十八、面积就是地积,它们是没有区别的,理由是它们都表示一个部分平面的大小,对吗?为什么?答:不对(或不准确)。
面积和地积是联系密切的,又有区别的两个不同概念。