(关于逃课问题的调查报告

关于逃课问题的调查

第一部分调查方案设计

现在在同学们之中，逃课现象并非新鲜事，虽然有违校纪，是错误的做法，但这是事实。我在此就逃课问题作一调查分析，试图初步揭示一点情况。

调查目的：初步了解同学们中的逃课问题的状况及同学逃课的原因等。

调查对象：金融学院2000级和2001级同学

调查项目：见“关于逃课问题的调查问卷”

调查方式：随机抽样调查

抽样方法：分层抽样，00级和01级各抽样50份，其中每个年级各有男女抽查单位25个

具体调查方式：发放调查问卷。共发放调查问卷100份，回收100份，有效100份

抽样时间：2002年6月12日

调查人员：焦宝平，孙旭，韩雪，宋科

关于逃课问题的调查问卷

同学，您好：

首先十分感谢您在百忙之中抽出时间来填写此调查问卷。请在您同意的选项上面打对号。谢谢。

首先，请您填写您的简单个人资料：

您的年级 A. 2000级 B. 2001级

您的性别 A. 男 B. 女

好了，填写完您的资料后，我们进入正式的问卷问题：

Q1。您逃过课吗？

A. 从来没有

B. 偶尔逃过几次

C. 经常逃课

注意：如果您选择A“从来没有”，谢谢您的合作，调查到此为止。如果您选择B“偶尔逃过几次”或C“经常逃课”，请您接着填写以下问题。

Q2。您逃课的理由是：（可多选）

A. 这门课没意思

B.老师讲的不好

C.这课很简单，不用听，自学就行

D. 有事情耽误

E. 身边同学影响

F. 其他

Q3。逃课后你一般用这些时间做什么？

A. 自学、上自习

B. 玩，比如打球、打电脑游戏等

C. 做自己的事情

D. 其他

好了，调查到此为止，再一次感谢您的配合，祝你期末考试取得好成绩。谢谢。

调查分析报告

一、 对“逃课状况”的分析

“逃课状况”是指“从不逃课”，“偶尔逃课”和“经常逃课”三种。先看统计数据。见下表1：

表1 逃课状况的原始数据 2000级 2001级 男 女 总计 从不逃课 1 7 5 3 8 偶尔逃课 31 35 29 37 66 经常逃课

18

8

16

10

26

（一） 从整体上对逃课状况分析

为了更直观明了地观察样本总体逃课状况，请先看图1：

图1 逃课状况总计图

866

26

20

4060

80

从没逃课

偶尔逃课

经常逃课

逃课状况

人数

① 从图中可以看出一些数据。“从不逃课”的仅占8%，经常逃课的占26%，大部分都

是偶尔逃课，占66%。这说明，同学中绝大多数曾经逃过课，并且，有一小部分同学经常逃课，这值得我们注意。 ② 众数为“偶尔逃课”，异众比率为34%，说明“偶尔逃课”较能代表逃课状况。 ③ 我对全体学生的逃课状况做一区间估计。在95%得置信水平下，运用“总体比例的

区间估计”方法，求得，全体学生中，“从不逃课”的置信区间是（17.4%-34.6%），偶尔逃课的置信区间时（56.7%-75.3%），经常逃课的置信区间时（1.7%-13.3%）.所以，我可以以95%的概率保证，全体学生中“从不逃课”的所占比例在（17.4%-34.6%）之间；“偶尔逃课”的所占比例在（56.7%-75.3%）之间；“经常逃课”的所占比例在（1.7%-13.3%）之间。

（二） 对两个年级逃课状况的比较分析

首先看一下两个年级逃课状况的比较图。见下页图2和图3。

图2 2000级和2001级逃课状况比较图一

13118

735

8

10

20

30

40

从没逃课

偶尔逃课

经常逃课

逃课状况

人数

01级00级

图3 2000级和2001级逃课状况比较2%

62%

36%

14%70%

16%从没逃课偶尔逃课经常逃课

①从图中可以看出两个年级逃课状况的差异。主要差在“两个极端”即“从不逃课”和“经常逃课”上。00级“经常逃课”的比01级高出20个百分点，而“从不逃课”的低12个百分点。这说明00级逃课情况比01级要严重的多。

②两个年级的逃课状况中，众数都是“偶尔逃课”。但00级的异众比率为38%，这说明偶尔逃课并不能很好的代表00级的逃课状况；而01级的异众比率为30%，相比00级，更能代表本年级的逃课状况。

③再运用“总体比例的区间估计”方法，在95%的置信水平下，对整个00级和01级的逃课状况进行比较。求得，两个年级相比，“从不逃课”的比例差的置信区间是（1.6%-22.4%），“偶尔逃课”的比例差的置信区间是（-9.7%-25.7%），“经常逃课”的比例差的置信区间时（3.3%-36.7%）.所以，我可以以95%的概率保证，整个00级和整个01级“从不逃课”的比例差在（1.6%-22.4%）之间；“偶尔逃课”的比例差在（-9.7%-25.7%）之间；“经常逃课”的比例差在（3.3%-36.7%）之间。

（三） 对男女生逃课状况的比较分析

首先看男女生逃课状况的比较图。见下页图4和图5。

① 观察两个图。男女生均以“偶尔逃课”为众数，分别占逃课状况的58%和74%。但

是，男生的异众比例为42%，女生的异众比例为26%。这说明，用偶尔逃课来代表男生的逃课状况并不好，代表性较差。看数据就明白，这是因为男生走“两个极端”的有不少。而对女生而言，偶尔逃课能够很好的代表她们的逃课状况。