台湾赴北京清华大学交换生感叹：我们输了
赴台湾某大学交换感想
在台的日子——赴台湾某大学交换感想亲爱的国际处老师：您们好！首先，很谢谢两岸国际处老师的辛勤的工作，是你们为我们搭建了赴台交换的桥梁。
当然，我个人也很珍惜这次难得的机会，四个月的时间很长，长到足以将我们融入到台湾人的生活；四个月的时间也很短，短到仿佛是一个午后的美梦。
也许以后还会再去台湾进行短暂的旅行，但再怎么也不及在这个地方生活来得真切，感受颇多。
台湾文化，需要你置身其中慢慢体味。
我是**大学**专业的一名大三学生，参加了学校的2赴台湾交换项目。
在去台湾之前，我就梦想着能走进**大学，融入他们学生的学习生活以及老师的教学交流，体味当地的风土人情。
同时，向他们介绍我们的学校，展示我们大陆人民的热情。
让台湾和祖国母亲的关系更加亲近。
快乐的日子过得总是太快，转眼已经真的离开台湾了，这个小岛带给我的，是在心中暖暖的回忆，能够温暖全身的善良美好。
来之前对台湾有过千百种幻想，他们是不是真的像媒体所说的那样？当你置身在台湾时，你会发现，他们的脚步没有北京街头的那种繁忙，每个人洋溢出的轻松与惬意是大陆的人无法感受的。
时隔一百四十个日日夜夜，我又回到了大陆，有一种恍如隔世的感觉，当飞机起飞和降落的时候，那些记忆中的点点滴滴都汇集到了一起，每一份记忆都是那么清晰，感动，兴奋，温馨，激动。
下面我将从几个方面谈谈我的感想：学习篇——取长补短，与台湾同学共同进步：初到**大学，开学典礼和导师会面带领我们交换生了解了建校历史、专业分法、本地生和大陆生的学习生活等等。
上课学习不到半个月，渐渐的也步入了学习的正轨，科技大楼、行政大楼、综合大楼、理工大楼是我们每天上课的地方，绿林、美食街、family mat是每天吃饭的地方，下课后我会习惯去图书馆自习，旁晚时分会和小伙伴一起游泳锻炼。
这边上课时间和科大差不多，中午只有1个小时吃饭时间，没有午休。
对于习惯午休的我开始还很不适应。
总的来说，在这里学习基本是无压力型的，这边的教学实验设备还是挺不错的，老师授课很慢，当地的学生学习习惯什么的比较懒散，迟到被看做是很寻常的事，任课老师只能每节课点名来留住学生，老师竟然允许同学吃便当。
“乒乓外交”小球推动大球
“乒乓外交”小球推动大球今年正值“乒乓外交”40周年，作为全程参与见证的亲历者，张燮林谈起这段历史仍记忆犹新，感触颇深。
“乒乓外交”，被誉为小球推动大球，在中美建交中成为推动两国关系发展最有影响力的事件，正如有人所评价的：“在世界体育史上，从来没有哪个单项体育运动，能像‘乒乓外交’那样，引起世界外交格局的重大改变。
”赴日参加世乒赛，“准备死几个人”国际乒联决定第31届世乒赛于1971年3月28日在日本名古屋举行。
但距离报名截止日期还差10天之时，中国方面仍没有动静，中国队的缺席似乎已成定局。
日本乒乓球协会会长后藤钾二来北京邀请我们去参加，他是名古屋爱知大学的校长，很有声望的一个人。
他说，中国队是以前的世界冠军，比赛到了他们家门口，中国队不来参加，很遗憾。
此时中国正在搞“文化大革命”，全国一片混乱，在外交方面，与中国建交或半建交的40多个国家中有近30个国家与我国发生了外交纠纷。
那时体育战线的主要任务是批判“修正主义”和“资产阶级的体育路线”，一般人也不敢擅自主张进行体育训练和体育比赛。
当时正值众所周知的“文化大革命”，我们已经有两届世乒赛没参加了。
到底去还是不去？我们发扬民主讨论。
一部分队员、造反派、体校的学生思想偏左，不赞成去，说体育是为了人民的健康，不搞锦标不搞竞技，那时有“锦标主义”这种提法。
现在回过头来看，他们也是在当时的历史情境下说的，没有什么恶意，只是觉得体育是群众活动的事情。
而像我、庄则栋、李富荣、徐寅生等一批人基本都同意去参加。
最后两种意见汇总，报到了总理那边，后来报到毛主席那儿。
我还记得毛主席当时的批示是：“我队应去，准备死几个人，不死更好，要一不怕苦，二不怕死”。
“文革”时期训练比较少，六十年代末训练基本停顿，主要是下基层打表演，在群众中推广乒乓球运动。
不过这也算是能起到训练的效果了。
因为缺少对外交流，国际上对手的信息就基本没有了，我们在1970年开始训练，各方面走向正规，赴日前已经去欧洲参加过比赛了，走之前那段时间就加强了训练，开始为四月份在日本的比赛做准备。
尊严是自己给的
尊严是自己给的◊叶春雷\我们常常产生一种错觉,以为尊严是别人给的。
其实这种想法是错误的,真实的情况是，因为自己有尊严，别人才会尊重你遥产生这种想法，是因为一部叫《先生》的专题片，有一集讲清华大学校长梅贻琦。
1948年梅校长到了美国，管理清华大学庚款奖学金。
美国人曾经返还部分庚子赔款作为奖学金，帮助成立清华大学曰并资助清华大学优秀学生到美国留学。
据专题片介绍,梅校长是出了名的“老抠”,最有说服力的一点,就是他给自己定的薪水是月薪三百元。
当时台湾当局觉得过意不去，要求梅校长将薪水提升到月薪一千二百元，但是遭到梅先生的拒绝:“我自己定下的规矩，怎么能自己改动呢？”给我留下深刻的印象的,不仅是梅先生的清廉，还有梅先生的慎独精神。
手中握着这样大一笔基金,随便手松一点，就可以让自己过得舒服一些,而且政府也开了口子,何必如此自苦？甚至还近乎自虐。
但梅先生没有放松对自己的要求,他如此严苛地对待自己，实际上,他让自己活得非常有尊严，这样才赢得大家的一致尊重。
72领|政界叙事一个人的尊严,不是别人的恩赐,其实是自己给自己的，是道德自律的自动生成物。
像梅校长这样有慎独精神的人,尊严感也就随之产生。
而且不是我有钱或者有权势，我就活得有尊严。
尊严来自一个人的道德自律，和你的财富与权势没有直接关系。
但是,一个有钱有权势的人，为什么大家都会来奉承他，他不是很有尊严吗？那不是尊严，那只是一种威压。
这种威压会随金钱和权势的累积而不断强化，也会随金钱和权势的消减而消减。
当我们抱怨世态炎凉的时候，其实只是在抱怨我们丧失了金钱和权势的威压，所以大家不尊重我们了。
如果我是一个靠道德自律赢得自身尊严的人，我就不会抱怨世态炎凉。
因为这种尊严一旦形成,就永远不会丧失,除非你腐化堕落。
比起嗟来之物的金钱和权势，尊严感自然要牢靠得多。
梅校长临终的时候，人们惊讶地发现，这样一个有相当社会地位的知名人士，居然没有一分钱的积蓄。
我想,大家绝不会说:“梅校长真是穷困潦倒啊！”大家只会说:“这是一个多么有尊严的人啊！”当我们明白了尊严不是金钱和权势的附属品，尊严只能是道德自律的衍化物，我们就可以理直气壮地说，即使我一文不名，即使我毫无权势，我也是可以给自己尊严的。
加强赴台交换生教育管理工作——以北京高校为例
程 的设 置还 没有达 到完 全 的一致 ，容 易 出现课 程 的
断 档和 知识 的不连 贯 。
、
北京 高校 赴 台交换 生 的基本 情况
交流 、 大合作 、 大发展 的新形势 ， 笔者对北京高校赴 台交换生的教育管理工作进行 了深入的调查研究 ， 归 纳 总结 了交 换 生 教 育 管 理 工 作 中 存 在 的 主 要 问 题 ，提 出了加强和改进北京高校赴台交换生教育管 理工作的若干建议 ，以期为相关部门在制定两岸高 校 教育 交流 合作 政策 时提供 参 考和借 鉴 。
体 系不完善等。为此 ， 北京高校要 开设 与 台湾 问题 相关的课 程 ， 并加 强学生的思想政 治教 育， 使其 自身做好全 方位 准
备； 教 育部 门要尽 快制 定和 完善针 对两岸 交换 生教 育管理方面的政策文件 ， 以规 范交换 生教 育管理 工作 ； 涉台工作部 门要 简化 学生赴 台交流审批手 续， 以提 高其 工作效率。
们维 护祖 国统 一 的思想 意识 。 其次 ，北 京高 校学 生要增 加 自己在 台湾 经济 社
门职能交叉等原 因， 导致办理赴台手续 的时间较长 ，
一
般取 得赴 台批 件 时间 与赴 台时 间相 距很 近 ，而这
期 间往往 是 假期 ， 对 赴 台交换 生 的生 活 、 学 习等方 面 带来 一些 不 便 。 （ 三） 交换 生经 济资 助体 系不 完善 北京 高 校学 生赴 台交 换学 习期 间 ，往 往 不能 参 与 台湾学 校 的奖 学金 申领 和勤 工 助学 。交 换 协议 一 般 只是互 免 学费 ， 而北 京 高校交 换 生在 台住宿 、 交 通
祖国宝岛 与你相拥——赴台湾朝阳科技大学交换学习之感触
而且哪的队
有 感触
。
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，
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，
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“
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朋 友很热情地告诉我 的特产
，
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，
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，
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、
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，
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。
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可 回 收 和 废 旧 电池
，
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，
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，
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“
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一
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，
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、
”
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，
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10
，
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但 吃 的 却五
、
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，
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一
多
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，
聚集 了祖 国大 江 南北
。
为期
4
个 月的 交流和 学 习
大陆交换学生 震撼台湾校园
大陆交换学生震撼台湾校园作者：张志诚来源：《海外星云》2009年第16期随着两岸关系和缓，各大学纷纷将交换学生的触角，延伸到海峡对岸。
台湾从北到南，从公立大学到私立科大，都开始出现操着各省口音的大陆交换学生身影。
通过近距离的接触交往，两岸学子加深了对彼此的了解，看在校方眼里，能够让台湾大学生亲眼见识陆生对课业的态度与拼劲，是两岸学生交流最正面的影响。
从图书馆看用功程度“我真的很担心台湾学生的竞争力!”常带学生到大陆交流的东吴大学商学院国际商管学程主任阮金祥提到，有一次去北大交流时，在北大图书馆看到满坑满谷的学生，他特地询问学生是否在准备期中考试。
“大考在两周前刚结束。
”学生的回答让他很震惊，这种图书馆座无虚席的现象，不只是顶尖名校的常态，即使在苏州大学也是同样的情形。
除此之外，他注意到大多数学生都在读英文，就和20年前的台湾一样，许多大陆大学生毕业后都准备出国留学，但台湾现在出去留学人数却不增反减，“对岸学生努力扩大国际视野，台湾学生却把游学当留学!”他忧虑地说。
陆生认真拼劲给台生正面示范今年宜兰大学第一次有山东烟台大学交换学生就读，教务长喻新认为，陆生对台湾学生绝对是正面的影响。
“地球是平的”这话台湾学生听久都麻痹了，但这次两位烟台大学交换生在实验室的认真态度，确实让同研究所的台湾学生感受到压力。
宜兰大学化工材料所教授陈博彦，就对烟台大学硕二生张萌萌的研究态度赞不绝口。
今年2月张萌萌到宜大展开半年的研究计划，才两个月就有研究报告投稿并通过审核，预计不久后要到中兴大学的生化工程研讨会上做专题报告。
“她每天早上进实验室后，都忙到凌晨12点宿舍门禁前，才匆匆赶回去。
”和张萌萌同实验室的宜大化材所硕一生颜嘉仪，称赞张萌萌不只拼劲足，遇到困难也会自己想办法解决。
像张萌萌的研究专题是燃料电池，有一次在材料不足的情况下，必须做一个燃料电池模型，张萌萌二话不说，立刻把宝特瓶切开做实验，最后证明原理是对的，“这种创意就很棒!如果是我们，大概会等器材到了再做吧!”颜嘉仪说。
项听·交流·提升——与赴台交流大学生座谈侧记
过 去的时候 ， 有 同学不 自觉 ， 后 来也都
渐 渐改 变了。” “ 台湾有很 多人 来过 大 陆。 他们 大多认 为大陆的景 色不错 ， 但
★本 刊 记 者 陈 美 秋
秩序 差一些 。” 刘 欣婷 同学接过 话说 。
两岸 同根 同源 ， 为何 台湾能够做 到 ， 我
６ 月２ ６ 日下 午 ，几 天 前 刚 刚 从 台
政 坛 视 频
台工委 主任路 平说道 。“ 干 净 ，有秩
序。 ” 欧晓青 同学回答 ， “ 虽然有些地方
倾听 ・ 交流 ・ 提升
— —
的市政 建设没有 大陆的新 ，但环 境保 持得很 干净 ， 没有人乱扔垃圾 。 我们刚
与 赴 台交 流 大学 生 座谈 侧 记
通讯 员 杨 陈 翔
科人 才项 目的合作校之一 。 根 据项 目
“ 今 天 的 座 谈 会 是 面 对 面 倾 听 你
况。闽江 学院是 闽台高校联 合培养本 编班 ， 增进 交流呢 ？” 潘雁行 同学也有 们 的心 声 ， 与你们 交流感受 ， 提升 了我 自己的见解 ： “ 大陆这 边的教 学方式也 们 对 深 化 闽 台文教 交 流 的 认 识 。 ” 张 广 安排 ， 学生在 大学三年级 时赴 台湾合 应 该 借 鉴 台 湾 的 先进 经 验 ， 比如 选 修 敏 说 ， “ 谢谢 你们来给我们 讲述鲜 活的
次偶 然的机会 获 悉 ， 闽 江学院有 一批 视频 、 做 游戏等方式 互动 ， 注重教 学与 学生刚 刚从 台湾交流 学习回到福 州 ， 实践 的结合 ，我们这 个班还 到星光人
于是提 议 邀请 他 们 来 常委会 机 关做 寿 、 彰化银 行进行体验 式教 学呢。” 客， 通 过 面对 面 交 流 ， 为省 人 大 常委
台湾交换生心得共计
台湾交换生心得共计作为一名参加台湾交换生项目的学生，我有幸能够亲身体验台湾的文化和教育系统。
在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和心得，下面我将详细介绍一下我的交换生经历。
首先，我想谈谈台湾的教育系统。
与我所在的国家相比，台湾的教育注重学生的自主学习和思考能力的培养。
在课堂上，老师鼓励学生积极参与讨论和提问，而不仅仅是被动地接受知识。
这种教学方式激发了我的学习热情，让我更加主动地思考问题和寻找解决方法。
此外，台湾的教育系统也注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
我参加了许多实践课程和团队项目，通过与同学们的合作，我学会了有效地沟通和协作，这对我个人和将来的职业发展都具有重要意义。
其次，我想分享一下我在台湾的文化体验。
台湾是一个充满活力和多样性的地方，我有幸参观了许多著名的景点和文化遗址。
例如，我去了台北的故宫博物院，欣赏了许多珍贵的艺术品和文物。
我还参观了九份老街，感受到了台湾传统文化的魅力。
此外，我还参加了一些传统的庙会和节日活动，亲身体验了台湾人民的热情和友好。
这些文化体验让我更加了解和欣赏台湾的独特魅力，也加深了我对亚洲文化的兴趣和理解。
除了学习和文化体验，我还参加了一些社交活动，与台湾的学生建立了深厚的友谊。
我参加了学校组织的交流活动和社团，与台湾的学生一起参加运动比赛、音乐会、戏剧表演等。
通过这些活动，我不仅结识了许多新朋友，也了解了台湾学生的生活方式和兴趣爱好。
我们相互交流学习，互相帮助，这让我感受到了友谊的力量和跨文化交流的重要性。
在台湾的交换生经历中，我也面临了一些挑战和困难。
首先是语言障碍，因为我不是母语为中文的学生，刚开始的时候我对中文的听说能力有一些困难。
但是，通过与台湾的同学和老师的交流，我逐渐提高了我的中文水平，并且取得了很大的进步。
其次是适应新的生活环境和文化差异，台湾的生活方式和习惯与我所熟悉的有所不同，但是我努力适应并尊重当地的文化，这让我更加开放和包容。
总结来说，参加台湾交换生项目是我人生中一次宝贵的经历。
台湾大学校长在大陆演讲：记者边录边哭.doc
台湾大学校长在大陆演讲：记者边录边哭台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18岁之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。
学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工作都由学生自己去做。
学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。
全校集合只需3分钟。
学生见到老师七米外要敬礼。
学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。
这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。
在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现"只招忠信毕业生"字样。
以下是校长高震东在中国国内的讲演：同学们，你们说"天下兴亡"的下一句是什么？（台下声音："匹夫有责"）──不，是"我的责任"。
如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？"天下兴亡，匹夫有责"等于大家无责。
"匹夫有责"要改成"我的责任"，我是这样教我的学生的。
所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。
（掌声）"以天下兴亡为已任"是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？"天下兴亡，我的责任"，唯有这个思想，我们的国家才有希望。
我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。
我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问"怎么回事？"假如有个学生站起来说："报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生"。
那样，这个学生是要挨揍的。
在我的学校，学生会这样说："老师，对不起，这是我的责任"，然后马上去打扫。
2020年交换生心得：清华赴台交换学习总结
交换生心得：清华赴台交换学习总结今年二月至七月，我在台湾新竹清华大学度过了为期近五个月的研修生活。
我在新竹清华大学学习、研修的系所是人文社会学院台湾文学研究所，主修课程台湾现当代文学史，学习了台湾自战后至二十世纪这一段时期的文学。
主要学习内容包括这一时期台湾文学发展的脉络、影响文学发展的理论思想与社会思潮、风格各异的文学作品等。
通过学习，我对以往学习过程中较为薄弱的台湾文学部分有了更深入的认识，也通过文学作品结识了许多台湾地区的优秀作家。
除了课程研修，我还参加了一些学校筹办的讲座活动，这些讲座涉及了哲学、文学、历史、美学、文化研究等多个领域，其中包括“知识的建构”、“宋代士人的书写”、“跨文化行旅与跨语际翻译：以东南亚为主”、“障碍者的爱与性：一个禁忌的难题”、“叙事、传播与现代社会”、“界域的建构与跨越：亚洲季风区的社会、文化与族群”、“东方与西方美学的时空对话”、“用铁锹在大地上写诗：杨达的文学实践与生命故事”等。
除此之外，我还在台湾其他城市参加了研讨会、公开讲演和展览。
结合学位论文研究视觉文化的需要，我参加了在台北举办的视觉展览“色廊展”及在松山文创园区举办的影展，置身大众视觉文化领域之中将视觉文化理论与文化实践结合起来。
我还参加了在台北举办的“Queer Asia Comparative Studies workshop”系列讲座，涉及了“Queer Family and Marriage Equality”、“Global Norms, State Regulations and Local Activism: Marriage Equality in Japan”、“Gay Youth and Queer Consumerism”、“Purchase of Rights:The Emergence of Corporate Citizenship in Asia”等主题，较为全面的认识了亚洲酷儿群体的历史境遇与发展现状、酷儿文化理论的发展历史脉络和前沿理论。
赴台湾交换生心得
赴台湾国立彰化师范大学交换生心得离开台湾不知不觉已经三个月，每每回想起在那里发生的点点滴滴，却总觉得如梦一般，好似发生过，又好像离我很远很远。
初到2015年2月26日下午我们广西师范大学交换生一行人到达了台北桃园机场，刚出接机大厅，举着国立彰化师范大学牌子的学长就上前迎接我们，并给每人都发了一个特别为交换生准备的背包，里面有新生入学指南，圆珠笔，学校地图，还有一枚1元新台币给我们留作纪念，更加贴心的是，还给每位同学都准备了点心盒，里面有面包，甜点，饮料。
学校如此周到的照顾，也安抚了我有点忐忑的心。
学校的大巴把我们从台北带到靠近台中的城市彰化，刚入市区道路，引入眼帘的就是机车大军，酷炫的机车，个性的机车安全帽，这个确实是台湾的一道独特的风景。
国际交流处的学长带我们安顿下来后，又主动要带我们去购置生活用品并带我们熟悉了学校门口的便当街。
同时国际交流处的老师和同学们十分热情，对我们几乎是有问必答，有求必应。
这时，我初步体验了台湾人的热情和淳朴。
学习我们作为交换生，可以跨年级跨专业选课。
在台湾我选的课不算多，但是每一门课都让我有很深刻的体验。
在教学方面台湾和大陆比较不同的是台湾的老师与学生之间会有比较多的交流，不单单只是在上课时候的交流，有时候老师课后会跟学生一起聊天一起吃午餐喝咖啡之类的，相处的非常的融洽，特别是老师都很喜欢交换生，所以甚至我们还会有特殊的待遇，我选的一门专业课新闻英文，有时候上课的时候老师讲到台湾的一些风土民情，就会问问我们交换生大陆有没有这样的情况。
有一门中英口译课，是文学院院长的课，彭辉荣院长是我最喜欢的老师。
虽然是一门英文课，但是我们的课堂真的好轻松，氛围很好。
学期第一节课，他就让我们交换生在班上一一介绍自己，让我们融入班级。
老师很重视这门口译课，经常带我们去专业的口译教室上课，练习，考试，对我们口译水平的提升真的帮助很大！还有一门影视翻译课，是台湾影视翻译界泰斗姜金龙老师授课，虽然他已经古稀之年，但每天上课人就精神抖擞，他对影视翻译有独特的见解和翻译技巧。
赴台交流心得体会范文
各位领导、教授、学长、学姐们好，今天我想分享一下我前段时间去台湾参加交流学习的心得体会。
我非常感谢学校给我这次机会，让我能够到海外交流学习。
这次台湾之行，让我受益匪浅，不仅让我增长了许多知识和技能，更重要的是对我未来的发展提供了很多的借鉴和启示。
到台湾的第一天，我就感到这里与大陆有很大的不同。
一开始，我有些不适应，但是我很快就适应了这里的节奏。
这里的人们非常有礼貌、友好、热情，并且给予我的关心和帮助。
在台湾的这几天，我了解了这个美丽的岛屿的文化和历史，也认识了许多台湾的朋友，和他们一起分享了我们的学习和生活经验。
我参观了台湾的一些著名景点，并深入了解了台湾的文化、教育和历史，这些经历给我留下了深刻的印象，也让我更好地理解了这个可爱的岛国。
在参加学术研究和交流方面，我也获得了很多有价值的经验和灵感。
和台湾的专家学者交流，让我了解了台湾的科技发展、文化创意产业和教育改革方面的情况，并开拓了我的眼界。
在我通读台湾同行们的论文后，我惊讶地发现，他们的学术研究思路非常独特和开阔，而我也从他们的研究方法和思路中学到了很多新的知识和思想。
值得一提的是，这次交流学习也让我更好地了解了自己。
我发现，相比之前，我的思考、表达和沟通能力有了显著的提高，尤其在面对陌生环境时，我也能保持淡定和自信，勇于尝试新鲜和有趣的事物，寻找并挑战自己的极限。
这次交流学习也让我更加清晰地认识到我的不足之处，并在与台湾的同龄人交流中，观察了自己在语言、文化交流方面的欠缺和需要改进的地方。
我觉得这些方面也是我在以后的学习和发展中需要关注和努力培养的能力。
回想起这次去台湾的交流学习，我认为它让我成长了许多，也让我更加明确了自己的目标和方向，从而推动我更加积极地发展和进步，同时也让我多了许多宝贵的、与台湾专家学者的深入交流和能友情的回忆。
我希望能够将这些经验和感悟应用到我的学习、生活和工作中，并在以后的日子里，更加努力地追求成长和完善。
清华围棋纪事_余昌民
清华围棋纪事（1964-1983）——余昌民【说明】拙文《相伴棋圣三家灯火》意外被选入新浪体育／棋牌网的“焦点”栏目，本人博客亦在该网首页作为“棋牌博客”链接，故而引来大量棋迷评读。
本人2006年连载之《清华围棋纪事（1964～1983）》回忆爱棋人的悲欢、奋斗与友情，细节丰富，历史重现，自忖于当今人们或有裨益，现略加充实汇编发表，以飨广大围棋同好与文化种子。
当时这张粗陋的留影对清华围棋小屋弥足珍贵。
依稀可辨出的，后排右起：蒋寿炎，刘桂淮，我，陈祖德，曹志林，丁琢如，侯玉琨，□□□；前排右起：金柏苓、吴元、姜彦福，□□□，□□□，郑清诒，□□□。
（清华二校门旧址处／1967年冬）清华围棋纪事（1964～1983）一代人的悲欢、奋斗与友情（1）那金刚瞥我一眼在武汉十五中最后两年迷上的围棋，一路上陪伴着我，须臾不曾分离。
一九六四年考入清华的时候我的棋力大约只在业余3、4段之间，着急着到处找棋下，有人告诉我教工俱乐部里常有棋局，周末前往，偏偏有人把守，我久久徘徊于门外，情牵于室内，最后寻了个破绽才潜入成功。
有一桌正在对弈，观者如堵，嬉笑声喧。
我挤近桌边，见一黝黑壮实如金刚的中年男子一边悠然落子，一边念念有词，不外奚落与调笑；对面一谦谦老者受让数子，显然已被盘内及盘外的招数搅得乱了方寸，笑呵呵地听凭众人摆布。
我路见不平，拔刀相助，频频为老者支起招来，那金刚瞥我一眼，并不言语。
这时有人用胳膊碰我，眼风示意老者说：“你知道那是谁吗？”我摇头，那人再次向我俯耳：“钱伟长。
”当时听了令我一怔的，尚不是后来被誉为中国航天功臣的“三钱”（钱学森、钱伟长、钱三强）里的钱伟长，而是作为清华头号大右派的钱伟长，入学教育的反右展览说他反苏谄美，在科学界的“假头衔”有几十个之多。
今天与之不期而遇，近距离瞧他非但平凡，甚至稀松，感觉不到半点崖岸的高峻。
那位老师提醒我的意思，究竟是不可与右派站在同一营垒呢，还是让我晓得此人稀松平常后面的的分量，岂是随便拨弄得了的呢？我到头也没有猜透。
台湾交换学习心得
台湾交换学习心得台湾交换学习心得台湾交换学习心得贺凯旋中国人民大学交换院系：商学院企业管理系今天是2017 年 12 月 29 日，是我来台湾的第一百天，还记得自己刚到台北的第一天，来到这个自己从未来到的城市，那时候，所有的感觉都是新的，到现在，经过 100 天的学习生活，我已经熟悉了台湾的公车到底是上车刷卡还是下车刷卡，熟悉了宿舍楼下的店铺是每周几进行公休，熟悉了台湾的美食与风土人情。
时间是让人猝不及防的东西啊，转眼间就到了即将离开台湾的日子。
2017 年 9 月 10 日上午十一点，桃园国际机场，是我到达台湾的日子，一出机场就被铺面而来的热浪所征服。
台湾的热超出了我的想象，从小生活在北方的我第一次感受到了南方天气的“热情” 。
在叔叔阿姨的接待下，我们到达了此行的目的地，我的宿舍，民生东路三段合江街 53 号，一个我将要生活 126 天的地方。
初到台湾，感觉一切都是新鲜的，街道上呼啸而过的机车，遍地可见的 seven-eleven 和全家便利店。
这里的老师都很友善，关于选课，关于生活，关于考试，只要你有什么问题都可以向他们提问，他们也都很乐意向你解答。
11 日的上午是我第一次到达台北大学三峡校区，在那里我遇到了我的学伴黄馨仪同学，一个非常友善的学姐，她告诉我们台北大学的周边环境及交通，并且帮助我们解决了一些课程选择上的问题。
来台湾后，给我感触最大的就是这边的授课了，这边的书本售价极高，但是与高售价联系的当然是书本的高质量。
好多书本都购买英文原版教材，通过课堂的学习和书本的阅读，可以说对我的英语运用能力是一个极大的锻炼。
在九月我的足迹也到达了台湾不少角落，在诚品书店，我感受到了文艺的气息，在台北故宫博物馆，历史的沧桑厚重感铺面而来，在101 大楼，现代化的建筑造型矗立在我的眼前，在淡水，夕阳的余光照射在我的脸上。
（高耸的 101 大楼矗立在街道旁，直立云霄）淡水旁的真理大学，阳光照射在身上九月，淡水旁的日落台湾的学习也是丰富多彩的，十一月是我来到台湾的第三个月，经过前两个月的学习与生活，我已经开始适应台湾的生活节奏和授课方式。
台湾交换感想
台湾交换感想第一篇：台湾交换感想台湾交换感想作为电子科技大学的交换学生，我有幸到台湾的大学参加了为期半年的研修学习活动。
快乐的日子过得总是太快，转眼已经真的离开台湾了，这个小岛带给我的，是在心中暖暖的回忆，能够温暖全身的善良美好。
来之前对台湾有过千百种幻想，他们是不是真的像媒体所说的那样？当你置身在台湾时，你会发现，他们的脚步没有北京街头的那种繁忙，每个人洋溢出的轻松与惬意是大陆的人无法感受的。
时隔一百四十个日日夜夜，我又回到了大陆，有一种恍如隔世的感觉，当飞机起飞和降落的时候，那些记忆中的点点滴滴都汇集到了一起，每一份记忆都是那么清晰，感动，兴奋，温馨，激动。
到了台湾之后，好像整个人都变得单纯了很多，不管是在学校，还是出去旅游，如果遇到困难，找人帮忙似乎从来不是一件难事。
他们对你绝对不会有任何戒心，有一次我们在一个早餐店吃饭，顺便问问老板附近的超市怎样走，其实很短的路程，老板居然拿纸和笔把路线完整的给我们画了出来，还怕我们找不到路把电话号码留给了我们；还有一次我们逛夜市比较晚回学校，没有等到末班车，有一个陌生的阿姨把我们亲自给我们打电话叫计程车，陪我们一直等到计程车过来并送走我们才回家；我们去花莲旅游的时候有个室友的一件衣服落在了旅店里，老板亲自跟我们联络，并把衣服寄到了学校。
台湾的人民都非常有礼貌，他们上下公车的时候，都会对着司机打招呼和说谢谢，司机也会主动对你说谢谢和再见，并且等公车的时候都是非常有秩序的排队，绝对不会拥挤着上车。
在你买东西的时候甚至是买一杯热茶，店员都会热情的对你说谢谢，不管我们在哪里，遇到的都是笑脸的迎接和耐心的接待，这让初到台湾的我们有一种受宠若惊的感觉。
大多数课程的考试都是以小组报告的形式，但不同于大陆传统的ppt演讲，而是给了我们更多发挥的空间，比如商务英文课，老师让我们做一份关于介绍一个企业品牌的报告，我和三个台湾同学一组，我们准备了一场英文的fashion show，以一场模特表演来展现一个企业的品牌形象，ｐｐｔ只是一个辅助的部分，还有的小组以表演自编自演的广告的形式来展现品牌，丰富多彩的表演充分发挥了同学的想象力，使我们的期末报告不仅得到了预期的效果，还使大家对英文的学习兴趣大大增加了。
一个甜美的爱情故事台湾学子阿哲大陆求学情定两岸传佳话
Q ingqianliangan情牵两岸一个甜美的爰情故事——台湾学子阿哲大陆求学情定两岸传佳话■欧阳鹏*有人说，爱情不是距离，海峡阻挡不了彼此爱情的距离：来来回回往返两岸的青年学子在校园里认识、交往、分离，这样的故事在两岸间不断地上演，这样的故事不只发生在阿哲与小倩身上。
两岸的爱情故事即使海峡再深、阻碍再多也隔绝不了彼此。
希望两岸的爱情故事都能够像阿哲与小倩一样开花结果，见证“两岸一家亲”的故事不断谱出甜美的爱情故事。
娃娃脸上架着一副黑边大眼镜，头发很随意地盖住了大半边额头，笑容腼腆而憨厚，个头不高，一身休闲装束。
这就是我在湘雅医学院留学生宿舍第一次见到的阿哲。
海边成长阿哲出生在台湾基隆港，那里蓝天碧海、波光粼粼、白帆点点、汽笛声声，基隆山云遮雾绕、郁郁葱葱。
港口对面就是著名的"悲情"城市----九份，九份环山面海，是一座美丽的海滨山城，与基隆山遥相守望。
童年的阿哲成天无忧无虑地和哥哥姐姐在码头追逐嬉戏，读书时常逃学和小伙伴们在海边捡贝壳、抓螃蟹。
时间过得飞快，转眼间阿哲进了中学，父母的管教明显严格了许多，少年阿哲在父母没完没了的唠叨声中逐渐收起了爱玩的心，学习上自觉了不少。
阿哲的父亲供职于医药公司，母亲开了一家小药店，他们都希望阿哲长大后能成为受人尊敬的医生。
父母时常鼓励阿哲好好读书，高中毕业后去长沙读大学，因为大陆这些年经济发展很快，就业机会多，而且长沙还有阿哲80多岁的姑奶奶，一位退休多年的湘雅医院老教授。
长沙，一个阿哲很陌生的大陆城市，望着基隆山烟岚氤氟的峰峦和海港迷离的点点灯火，阿哲心里有点乱，更有点迷惘，似乎已经体会到了离家的不舍和思乡的惆怅。
杏林学子2004年，阿哲通过了大陆专门针对港澳台地区学生的联考，如愿以偿地来到了位于长沙的中南大学医学院就读，主攻中医学。
他和另一位台湾学生住在学校特意安排的湘雅大酒店留学生宿舍，两室一厅的套间，还有厨房和电器，条件不错。
台湾赴北京清华大学交换生感叹 我们输了
台湾赴北京清华大学交换生感叹：我们输了大学毕业前的最后一学期，来自台湾交大的陈慕天，选择给自己一个学习的机会，前往北京清华大学担任交换生。
实际踏上这片土地，感受中国的教育体制与整体环境，摆脱台湾人主观的思维后，他感慨地说：「大家都误解中国了。
」许多人在比较两岸校园和学子时，常提到台湾学生的优势是创意，陈慕天却不这麽认为。
他提到，赴陆交换后发现中国学生的创意不比台湾差，他们的教育风格也早已摆脱填鸭式教学，学生的思想变得快、学得也快，单就两岸的高中教学环境来看，就可充分反映这点。
在台湾是建中毕业生的陈慕天，前不久到北京第五志愿的高中参访，他看到那里的图书馆比建中资源更丰富，学生做的美术作品更加出色，老师不断强调不要死读书，学校推行各种特别的活动与科学竞赛，并有随时开放的实验教室，供学生做科学研究，甚至在高中时期，就具有与各国学校交换合作的机会。
「我第一个感受是我们输了，而且还停留在对中国错误的刻板印象之下。
」陈慕天说，中国的教学环境早已朝美国迈进，几年后就可以远远把台湾甩在背后。
他认为两岸学生在学习心态上相差不多，中国学生可能更努力一点，但整个教育体制与环境才是导致台湾落后的主因。
来到全中国最好的理工大学担任交换生，陈慕天说，出发前已做好心理准备，但身处其中还是有很多体悟。
进到大学校园后，看到北京清华各种计画与资源的推行，让他更明显地感受到两岸教学环境的落差。
而让陈慕天印象深刻的还有中国的大学师资，他提到，尽管北京清华许多教授的学历背景不如交大老师好，但他们教学非常认真，对学生的关心超乎他的想像。
陈慕天举例说，有次他寄简讯给课堂老师请假，老师回覆他：「没问题，下周上课前记得来办公室找我补课，确保进度不落后。
」他也提到，前阵子某位课堂教授发现上课的学习效果不好，决定隔周开始不上课，让学生在教室自习，自习后开始一个一个提问，边问边讲课，以确保每个学生都能理解，这种桉例非常多。
「我看到的老师都是很用心，想尽办法让同学们可以真正学会。
2024年赴台交流心得体会通用
2024年赴台交流心得体会通用作为一名中国大陆的学生，我有幸在2024年有机会赴台交流学习。
这次的交流经历对我来说是非常宝贵且难得的机会，我学到了很多东西，也在心中留下了深刻的印记。
下面我将总结我在台湾交流期间的体会和感受，希望能够给后来的交流生一些参考和启发。
首先，我要说台湾的教育环境非常优越。
在台湾的学校，我感受到了严谨的学习氛围和先进的教育理念。
老师们非常注重培养学生的创造力和思维能力，而不只是灌输知识。
他们通过让学生们参与各种课外活动和实践项目，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
同时，台湾的学校也很注重学生的综合素质的培养，注重培养学生的社交能力和团队合作精神。
这使我受益匪浅，我学到了很多实用的技能和知识，也提升了自己的综合素质。
其次，台湾的人文环境非常丰富。
在台湾的街头巷尾，我感受到了浓厚的文化气息和悠久的历史传统。
无论是古老的庙宇还是传统的艺术表演，都展示了台湾的多元文化和丰富的历史背景。
在交流期间，我参观了许多历史古迹和博物馆，深入了解了台湾的历史和文化。
这让我对台湾有了更深的认识和了解，也增强了我对中华文化的自豪感。
这次交流还让我深刻体会到台湾人民的友善和热情。
在台湾的街头巷尾，我感受到了台湾人民的热情好客和友善态度。
无论是向路人询问路线还是向店主咨询问题，他们总是很耐心地给予帮助。
而且，在交流期间，我结识了很多台湾的朋友，他们热情地邀请我参加他们的聚会和活动，让我感受到了家的温暖。
这种友善和热情让我感到非常温暖和感动，也让我对台湾人民充满了敬意。
此外，台湾的自然环境也给我留下了深刻的印象。
无论是郊外的山水风景还是岛屿间的海景，都让我流连忘返。
在台湾，我参观了许多自然保护区和公园，感受到了大自然的美妙和力量。
尤其是台湾的高山，令我印象深刻。
登上山顶，俯瞰整个岛屿，我感到自己的小小和渺小。
这次的经历让我更加珍惜自然资源，也更加意识到环境保护的重要性。
最后，我还要说台湾的美食非常丰富多样。
台湾交流生心得(通用3篇)
台湾交流生心得(通用3篇)台湾交流生心得篇1作为一个从台湾来的交流生，我有幸在大陆生活了一年，这是一段既充实又难忘的经历。
我想在这里分享一些我个人的感受和体验。
首先，我被大陆的巨大变化所震惊。
大陆的发展和进步令人瞩目，我一直惊讶于大陆在科技、经济、文化等各个领域的快速发展。
我深深地感受到了两岸之间的差距，也认识到了自己还有许多需要学习和提高的地方。
其次，我在大陆的生活中体会到了人与人之间的情感交流。
大陆的人民非常热情友好，乐于助人。
他们总是愿意与我分享他们的经验和知识，让我感到非常温暖和感动。
通过与他们的交流，我了解到了许多关于大陆的文化和历史，也学到了许多实用的生活技能。
最后，我认识到自己的不足之处。
我发现自己在处理人际交往和沟通方面还有很多需要改进的地方。
我学会了更好地倾听和理解别人，也学会了更好地表达自己的想法和感受。
这些技能将对我未来的生活和工作产生积极的影响。
总的来说，这次交流生经历让我受益匪浅。
我认识到了自己的不足之处，也了解到了两岸之间的差距。
我更加珍惜人与人之间的情感交流，也更加深刻地认识到了自己的成长和进步的重要性。
我相信，这次经历将对我未来的生活和工作产生深远的影响。
台湾交流生心得篇2我很高兴有机会与大家分享我在台湾的交流生经历。
台湾是一个充满活力和多元文化的地区，给我留下了深刻的印象。
我在台湾度过了8个月的交流生生活，期间我接触到了不同的文化和生活方式，也学到了很多宝贵的知识和经验。
首先，我深刻感受到了台湾人民的热情和友好。
无论我走到哪里，都能感受到当地人的热情和友善。
他们非常乐意与我交流，分享他们的文化和经验。
我也有机会参加了许多当地的文化活动，如台湾的传统戏曲表演和美食文化节等，让我更加深入地了解了台湾的文化和历史。
其次，我在台湾学到了很多实用的技能和知识。
我接触到了先进的科技和教育体系，参加了各种课程和实践活动，如机械制造、编程和企业管理等，让我对自己的专业有了更深入的了解和认识。
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台湾赴北京清华大学交换生感叹：我们输了大学毕业前的最后一学期，来自台湾交大的陈慕天，选择给自己一个学习的机会，前往北京清华大学担任交换生。
实际踏上这片土地，感受中国的教育体制与整体环境，摆脱台湾人主观的思维后，他感慨地说：「大家都误解中国了。
」
许多人在比较两岸校园和学子时，常提到台湾学生的优势是创意，陈慕天却不这麽认为。
他提到，赴陆交换后发现中国学生的创意不比台湾差，他们的教育风格也早已摆脱填鸭式教学，学生的思想变得快、学得也快，单就两岸的高中教学环境来看，就可充分反映这点。
在台湾是建中毕业生的陈慕天，前不久到北京第五志愿的高中参访，他看到那里的图书馆比建中资源更丰富，学生做的美术作品更加出色，老师不断强调不要死读书，学校推行各种特别的活动与科学竞赛，并有随时开放的实验教室，供学生做科学研究，甚至在高中时期，就具有与各国学校交换合作的机会。
「我第一个感受是我们输了，而且还停留在对中国错误的刻板印象之下。
」陈慕天说，中国的教学环境早已朝美国迈进，几年后就可以远远把台湾甩在背后。
他认为两岸学生在学习心态上相差不多，中国学生可能更努力一点，但整个教育体制与环境才是导致台湾落后的主因。
来到全中国最好的理工大学担任交换生，陈慕天说，出发前已做好心理准备，但身处其中还是有很多体悟。
进到大学校
园后，看到北京清华各种计画与资源的推行，让他更明显地感受到两岸教学环境的落差。
而让陈慕天印象深刻的还有中国的大学师资，他提到，尽管北京清华许多教授的学历背景不如交大老师好，但他们教学非常认真，对学生的关心超乎他的想像。
陈慕天举例说，有次他寄简讯给课堂老师请假，老师回覆他：「没问题，下周上课前记得来办公室找我补课，确保进度不落后。
」
他也提到，前阵子某位课堂教授发现上课的学习效果不好，决定隔周开始不上课，让学生在教室自习，自习后开始一个一个提问，边问边讲课，以确保每个学生都能理解，这种桉例非常多。
「我看到的老师都是很用心，想尽办法让同学们可以真正学会。
」陈慕天说。
亲身感受到中国的教学与生活环境，陈慕天感慨地说，在台湾的时候，永远没办法理解中国在想什麽，唯有身在其中，才会发现这里的优势与问题。
而接触过不少两岸学子的他，认为台湾学生最缺乏视野、开阔的脑袋，以及全球竞争的危机意识，因此，他也认为：「台湾学生有机会一定要来中国念书，非常值得。
」
中时电。