苏教版五年级数学下册认识分数练习题
2020春苏教版五年级数学下册课件-第4单元-单元习题课件(付,236)
（ （
1 7
）
（
），4 天完成这项工程的（
4 7
） ），此时还
（ 剩下这项工程的（
3 7
） ）没完成。
(2)某车间有男职工 9 人，女职工 7 人，男职工人数占
（ 这个车间总人数的（
9 16
） ）。后来又调进女职工 1
（ 人，这时男职工人数是女职工人数的（
9 8
） ）。
5．一只猴子，早上吃了3个桃，晚上吃了4个桃。 (1)这只猴子早上吃的桃是晚上吃的桃的几分之几？
四 分数的意义和性质
第3课时 求一个数是另一个数的几分 之几
SJ 五年级下册
提示：点击 进入习题
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知识点 求一个数是另一个数的几分之几
1．看图，填一填。
（ (1)红花的朵数是黄花朵数的（
13 15
） ）。
（ (2)长方形的宽是长的（
8 21
） ）。
2．填空。
（ (1)一年中，大月的月份数占（
四 分数的意义和性质
第1课时 分数的意义
SJ 五年级下册
提示：点击 进入习题
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知识点 1 分数的意义
1．填空。 (1)一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作
( 一个整体 )。把这个整体(平均分 )成若干份，其中的 ( 一 )份或( 几 )份都可以用(分数 )来表示。 (2)一个整体可以用( 自然数1 )来表示，通常我们把它叫 作( 单位“)1。”
（ (1)4 个人分，平均每个人分（
8 4
） ）个核桃，也就是
( 2 )个核桃。
小学数学-有答案-苏教版数学五年级下册51_分数加法和减法练习卷
小学数学-有答案-苏教版数学五年级下册5.1 分数加法和减法练习卷一、选择题1. 和一共是（）个。
A.9B.10C.11D.122. 的分子加上10．要使分数的大小不变，分母应（）A.加上24B.乘2C.加上10D.除以23. 方程正确的解是( )A. B. C.4. 甲数是，比乙数多，丙数等于甲、乙两数的和，丙数等于( )．A. B.C.5. 与的和比它们的差多()A.1B.C.6. 把一个分数约分，用分子和分母的()去约，比较简便．A.公约数B.最小公倍数C.最大公因数7. +的结果是()。
A. B. C.8. 下列图形()能表示出分数．A. B. C.9. 6个是，再添上（）个就是1。
A.2B.3C.510. 的和是( )A. B. C.二、判断题把分数约分以后大小不变，但是分数单位变了。
(________)。
(________)计算时，需要通分位相同分母。
最小分母是54(________)整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用．________．。
(________)1减去与和，其列式为．(________)小明看一本书，第一天看了全书的，第二天接着看了全书的，剩下的第三天刚好看完．(________)一个分数在通分时，不改变分数的大小，也不改变它的分数单位。
(________) +0.3这个算式在计算时把分数化成小数最合理．(________)+＝(________)三、解答题在同样大小的红、黑、白玻璃球73个，按1个红球、2个黑球、3个白球的顺序排列着。
三种颜色的玻璃球各占总数的几分之几？第68个玻璃球应该是什么颜色的？的分子和分母同时减去一个数，新的分数约分是，减去的数是多少？一个真分数的分子、分母是两个连续自然数，如果分母加3，这个分数变成，则原分数是多少？分数的分子、分母同时加上一个数约分后得，同时加上的这个数是多少？有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？参考答案与试题解析小学数学-有答案-苏教版数学五年级下册5.1 分数加法和减法练习卷一、选择题1.【答案】C【考点】图文应用题整数的加法和减法整数的乘法及应用【解析】此题暂无解析【解答】7 15+415=1115,111含有11个11故选：C【分析】此题主要考察同分母分数加、减法2.【答案】A【考点】分数的基本性质【解析】此题暂无解析【解答】512的分子加上10，分子增加了2倍，相当于把分子扩大了3倍；要使分数的大小不变，分母也应该增加分母的2倍，即应加上24.答：要使分数的大小不变，分母应加上24．故选：A．3.【答案】C【考点】方程的解和解方程方程的意义列方程解应用题（两步需要逆思考）【解析】此题暂无解析【解答】熟记被减数、减数与差三者间的关系，注意计算时，异分母分数的加减要注意找分母的最小公倍数进行通分．由“被减数-减数=差”得“减数=被减数-差”；所以x =57−114=1014−114=914，所以选C ．4. 【答案】 A【考点】整数四则混合运算 分数的四则混合运算 整数的除法及应用 【解析】根据题意，乙数等于12−14，所以丙数等于12+(12−14)甲数比乙数多14，即乙数比甲数少14，先算出乙数，再求丙数．【解答】 此题暂无解答 5. 【答案】 B【考点】图文应用题整数的乘法及应用 整数、小数复合应用题 【解析】 此题暂无解析 【解答】根据题意列出式子，计算时去括号要注意变号． 12+13−(12−13)=12+13−12+13=23 6. 【答案】 C【考点】 约分和通分分数的意义、读写及分类 最简分数 【解析】 此题暂无解析 【解答】约分的时候要用分母和分子的最大公因数去约分，这样得到的分数才是最简分数 7.A【考点】整数的加法和减法 整数的乘法及应用 图文应用题 【解析】 此题暂无解析 【解答】同分母分数相加，分母不变，分子相加，所以：a11+b11=a+b 118. 【答案】 A【考点】分数的意义、读写及分类 【解析】 此题暂无解析 【解答】三个图案都被分成4份，只有A 选项里有颜色的部分有三份． 9. 【答案】 B【考点】 整数的认识小数的读写、意义及分类 整数的加法和减法 【解析】 此题暂无解析 【解答】根据已知，69再添上()个19就是1．也就是69再添上几个19是9969再添上3个19是99故选：B 【分析】本题主要考查同分母分数加、减法 10. 【答案】 C【考点】整数的除法及应用 图文应用题 整数的乘法及应用 【解析】 解：a2+b3=3a 6+2b 6=3n+26故选：c ．根据异分母的分数的加法法则运算．此题暂无解答二、判断题【答案】√【考点】约分和通分分数的意义、读写及分类百分数的意义、读写及应用【解析】此题暂无解析【解答】由分数单位的意义，即把单位“1”平均分成若干份，取一份的数可知，把分数约分以后，虽然分数的大小没变，但是分母变了，也就是单位“1”分成的份数变了，所以分数单位也就变了．故答案为正确．【答案】L1案】x【考点】退位减法数列中的规律整数的认识【解析】此题暂无解析【解答】异分母分数加减注意不是用分母加减，而是化为同分母分数，再进行加减．1 3+14=412+312=712：，所以错误．【答案】错误【考点】约分和通分小数与分数的互化整数的除法及应用【解析】找最小公倍数应该用短除法来算，算得6和9的最小公倍数是18；而不是直接拿6和9相乘．只有互质的两个数的最小公倍数是它们的乘积．【解答】此题暂无解答【答案】[加加加×【考点】运算定律与简便运算分数的四则混合运算分数的加法和减法 【解析】加法的交换律是：两个加数相加，交换加数的位置，和不变；加法的结合律是：三个数相加，先把前两个数相加，再加另一个加数；或者先把后两个数相加，再加另一个加数，和不变． 【解答】根据加法的交换律、结合律的概念可知：整数加法的交换律、结合律可以推广到分数加法；故答案为错误． 【答案】 L1案】x 【考点】 退位减法 数列中的规律 整数的认识 【解析】 此题暂无解析 【解答】分数加减混合运算同整数加减混合运算，都是从左往右进行运算，有括号时，先算括号里面的．应从左往右进行运算，即1−37+47=47+47=87，所以错误． 【答案】 正确【考点】整数的加法和减法 整数四则混合运算 整数的乘法及应用 【解析】1减去13与23和列式为1−(13+23)，所以正确．“减去13与23和“应先算加法，再算减法，又因为分数加减混合运算是从左往右进行运算的，要先算加法话就在13+23加上括号． 【解答】 此题暂无解答 【答案】 错误 【考点】 图文应用题 整数的认识 整数的加法和减法 【解析】小明第一天看了12，第二天看了全书了23，所以总共看了全书的12+23=36+46=76，显然，小明在第二天已经看完了全书，题中说法错误本题中的判断点有些模糊，但是却旨在考查分数的加法 【解答】 此题暂无解答 【答案】 L1案】x【考点】 约分和通分分数的意义、读写及分类 百分数的意义、读写及应用 【解析】通分是指把两个或两个以上的分数，根据分数的基本性质把异分母分数化成同分母分数，分数大小不变，但是分数单位改变了．如把12和1，通分后，变成36和26，它们的分数单位都变成了16，所以分数单位改变了，据此即可判断．此题考查分数的基本性质和通分的意义，要注意分数单位的大小比较． 【解答】一个分数在通分时，不改变分数的大小，改变了它的分数单位，所以原题说法错误． 故答案为：错误． 【答案】 错误【考点】小数与分数的互化小数的读写、意义及分类 小数四则混合运算 【解析】 解：17+0.3170+310=3170故答案为：错误． 根据题意可知，如果17化成小数除不尽，所以把0.3化成分数最合理．此题主要是考查小数分数及整数混合运算时，要认真观察数字特点，是否符合定律，能不能凑整，要灵活掌握． 【解答】 此题暂无解答 【答案】 L1案】x【考点】 退位减法 整数的认识 整数的乘法及应用 【解析】 此题暂无解析 【解答】同分母分数相加，分母不变，分子相加，即：12+12=22= 三、解答题 【答案】红球：133黑球：243白球：363黑色【考点】分数的意义、读写及分类 【解析】 此题暂无解析 【解答】如果把1个红球、2个黑球、3个白球算一段，每段有1+2+3=6（个）球，73=6=12.．．．．1，说明共有12段零1个．前面的12段中有12个红球，12×2=24个黑球，12×3=36（个）白球，最后的一个球是新的一段的开始，所以是红球，共有12+1=13（个）红球．红球占总数的1373，黑球占总数的2473，白球占总数的7336．因为68+6=1．．．．2，余数2说明第68个球是新的一段开始的第二 个球，按照排列的规律第68个球是黑色的． 【答案】 2【考点】 约分和通分分数的四则混合运算 分数的加法和减法 【解析】把34的分子、分母同时扩大相同的倍数，找出符合条件的数3747=2128解：3747=212821+228+2=2330答：减去的数是2 故答案为：2本题主要是考查约分 【解答】 此题暂无解答 【答案】 1617 【考点】分数的基本性质分数的意义、读写及分类最简分数【解析】根据已知，分子分母是连续的自然数，分母加上3后，可知分母比分子多1+3=4，新分数约分后是455−4=4+1=4，说明新分数是原来分数的4倍，4×454−3=1617此题主要考查约分【解答】此题暂无解答【答案】3【考点】约分和通分分数的四则混合运算分数的加法和减法【解析】根据已知，513的分子、分母同时加上一个数约分后得12，可知分子、分母同时加上一个数后，分母是分子的2倍．解：设加上的这个数是x ，则13+x =2×(5+x ) 13+x =10+2x2x −x =13−10x =3故答案为3本题考查了约分【解答】此题暂无解答【答案】乙的命中率比较高【考点】百分率应用题可能性的大小逻辑推理【解析】根据已知，甲、乙、丙分别打中了各自次数的2530⋅3640⋅4050，然后把这三个分数通分后比较大小，就可知道谁的命中率比较高．【解答】30、40、50的最小公倍数是：6002530=5006003640=54060040 50= 480 600540 600>500600>480600，所以3640>2530>4050所以乙的命中率比较高．答：乙的命中率比较高．故答案为：甲的命中率比较高．。
苏教版小学数学五年级下册第四单元《认识分数》测试卷
苏教版小学数学五年级下册第四单元《认识分数》测试卷（2013.4.6）检测内容：《认识分数》 检测时间：90分钟班级 姓名 评分一、 填空。
1.在下面的〇里填上“>”“<”或“=”符号。
81〇 0.125 910〇 1 4〇365 6.5千米〇651千米2.把2米长的绳子平均剪成4段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）（ ）。
3.分母是7的真分数有（ ）个，分子是7的假分数有（ ）个；分数单位是61的最大真分数是（ ），最小假分数是（），最小带分数是（）。
4.57表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。
它的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。
如果再加上（）个这样的分数单位就等于1了。
新课标第一网5．用分数表示下面图形的阴影部分。
6．六（1）班喜欢数学的人数占全班人数的58，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，喜欢数学的人有这样的（）份。
7．一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。
每块巧克力是这盒巧克力的（）（），每人分得的巧克力是这盒巧克力的（）（）。
新-课- 标-第-一-网8．分数单位是16的真分数有（）个，分子是7的假分数有（）个。
9．李阿姨每天工作7小时，她的工作时间占全天的（）（）。
10．7分米= （）（）米61厘米= （）（）米53千克=（）（）吨X|k |B | 1 . c |O | m19分= （）（）时17时=（）（）日261米=（）（）千米11．在a12中，a非0是自然数。
当a（）时，a12是真分数；当a（）时，a12是假分数；当a（）时，a12能化成整数。
二.判断。
X k B 1 . c o m1.57 的分数单位比14 的分数单位大。
（ ）2.把3块饼平均分给4个人，每人分得3块饼的14，或每人分得一块饼的34。
（ ）3．大于15 ，小于12 的真分数只有2个。
（ ）4．把一根铁丝连续对折4次，每段是全长的81。
（ ）5．把3块饼分给5个小朋友，每个小朋友分得1块饼的15 。
苏教版五年级下册数学各单元练习题
五年级数学单元练习年班姓名第一单元方程知识点：等式：表示相等关系的式子叫做等式。
练习：1、下面的式子中，是等式的在后面（）里画“√”。
X+18=36 （） x+2﹥10 （）72-x （） x=3 （）知识点：方程：含有未知数的等式是方程。
练习：1、下面的式子中，是方程的在后面（）里画“√”。
X+18=36 （） x+2﹥10 （）72-x （） x=3 （）知识点：方程与等式的关系：方程一定是等式，等式不一定是方程。
练习：1、哪些是等式，哪些是方程，请填入相应的横线上。
(填序号) ①3+x=12 ② 3.6+x ③ 4+17.5=21.5 ④48+x﹤63等式________________________；方程：________________________2、含有未知数的式子叫方程。
（）【判断】3、等式都是方程。
（）【判断】4、方程都是等式。
（）【判断】知识点：等式的性质练习：1、解方程X-97=145 1.15+x=6.813.5-x=8.2 3x=3.9x ÷3=2.1 15x=24021-x=41 28÷x=422、吴兵买了1本练习本和3枝铅笔，张兰买了同样的7枝铅笔，两人用去的钱同样多。
一本练习本的价钱等于（ ）枝铅笔的价钱。
【填空】知识点：列方程解决简单的实际问题练习：列方程解决实际问题1、 一个平行四边形的面积是2.4平方厘米，底边长0.8米，它的高是多少厘米？2、光明书店上午卖出图书350本，比下午多卖出35本，下午卖出多少本？3、光明书店上午卖出图书350本，比下午少卖出35本，下午卖出多少本？4、书架上有上下两层书，上层有180本书，是下层书本数的3倍，下层有多少本书？(写在右边)知识点：五个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的5倍。
练习：1、三个连续的自然数的和是24，这三个数分别是（）、（）、（）。
2、五个连续奇数的和是35，五个连续奇数中最小的数是（）。
苏教版五年级下册《第4单元_分数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷(2)
苏教版五年级下册《第4单元 分数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷（2）1. 用分数表示下图中的涂色部分。
填空．把一个蛋糕平均分成7份，每份是这个蛋糕的________，是把________看作一个整体。
35读作________，它的分数单位是()()，它有________个这样的单位。
“鹅的只数是鸭710”，这里把________看作单位“1”，把它平均分成了________份，鹅的只数有这样的________份。
把2升饮料倒满4个相同的杯子后，正好倒完，每杯有饮料()()升，每杯饮料是2升的()()．平年的每一天是全年的()()，4个月约是全年的()()，8小时是全天的()()．请你画出一个正方形的58，你能画出几种？农科院把一份试验田平均分成12份，其中的3份种大豆，4份种水稻，其余的种玉米。
种大豆、水稻、玉米的面积分别占这块试验田的几分之几？先在下图中画一画，再回答。
用分数表示涂色部分。
在图中涂色表示下面的分数。
填空．一堆沙子运走12，是把________看作单位“1”，平均分成________份，运走了其中的________份。
全班45名同学参加测试，其中3名同学暂未达标。
达标的同学占全班的________．58的分数单位是________，再加上________个这样的分数单位就是1．512是________个112，7个()()是718，________个1()是916．1里面有________个15，1里面有8个________．小华10天看完一本书，平均每天看这本书的()()，7天看这本书的()()．考考你。
（1）把张纸对折2次，展开后每一份是整张纸的()()；如果对折4次那么展开后每一份是整张纸的()()．（2）图中阴影部分占整个长方形的()()．用分数表示各题的商。
8÷11=() ()3÷7=() ()16÷27=() ()9÷10=()()把下列分数用除法算式表示出来。
苏教版五年级下册认识分数
（
5 3. 把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的— 7 4. 任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （√ ） 3 5. —的分数单位是1。（ 8
×） （ ×） （ ×）
×）
想一想：为什么桃子的个数不一样 多，都可以用 2/3 来表示？
练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。 （1）五年级一班的三好学生 2 占全班人数 。 9 把全班人数看作单位“1”， 平均分成（ 9 ）份，三好 学生有这样的（ 2 ）份。
填空： （1）有12枝铅笔，每枝铅笔是 1 ），2枝铅 铅笔总数的 （ （ 12 ） 笔是铅笔总数的 （ 2 ）。 （12） （2）有12枝铅笔，平均分给2 个同学，每人分得的铅笔 是铅笔总数的（ 1 ） 。 （2 ）
你学到了什么？
一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都 可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位‘1’。 把单位‘1’平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫 做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。
练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。 71 （2）地球表面大约有 的 100 被海洋覆盖。 把地球的表面积看作单位 “1”，平均分成100份， 海洋面积有这样的71份。
练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。 2 （3）一节课的时间是 小时。 3 把1小时看作单位“1”，平 均分成3份，一节课的时间 有这样的2份。
苏教版五年级数学下册
南河中心小学
乔 春
例1
用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出 每个分数各表示什么。
(3 ) (4 )
(5) (8)
1米
(3 ) (5 )
(1) (3)
一个物体
“1 ”
一种图形
2023五年级数学下册四分数的意义和性质第10课时分数的基本性质和约分练习课件苏教版
【难点】分数的基本性质和约分。
什么是分数的基本性质？你会根据分 数的基本性质约分吗？这节课我们来做些练习 吧。
1
2 你能用不同的分数表示下面各题的商吗？
2
1
8
4
24
1
18
4
你还会用其它分数表示吗？
3在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
＞
＜
＝
＞
计算下面各题，把得数约成最简分数。
4
4 计算下面各题，把得数约成最简分数。
在括号里填上最简分数。
5
6分米＝（
）米
40厘米＝（
）
米6÷10＝
40÷100＝
151秒5÷＝6（0＝ 时
）分
25÷60＝ 25分＝（
）
6 把下面各小数化成分数，能约分的要约成最简分数。
0.6
0.45
0.37
0.75
1.5
3.25
6 把下面各小数化成分数，能约分的要约成最简分数。
二班：
三班：
7 右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。 （1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？ 二班和三班呢？（得数用最简分数表示）
（2）根据图中的数据 ，你还能提出哪些用分数表 示的问题？
1.分数的分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分 数的大小不变，这叫作分数的基本性质。
分数的意义和性质
第 10 课时 分数的基本性质和约分练习
课堂导入-课堂测查-课堂小结-巩固练习 苏教版 数学 五年级 下册
1.进一步认识分数的基本性质和最简分数，进一步掌握约分方 法并能正确约分，会用最简分数表示计算或相关问题的结果。 2.通过练习进一步体会商不变的规律与分数基本性质的联系， 体会约分的应用和数学思维的方法，增强约分的技能，提高思 维能力。 3.主动参与思考和交流等活动，体会学习的收获，激发学习数 学的兴趣。
苏教版五年级下册数学教学设计 认识分数练习
补充介绍：我们国家自从执行双休日以来，一年中按52周计算，那么一年中双休日的休息天数可达到一百多天，再加上，我们小学生一年中还有近两个月的暑期以及近一个月的寒假，去掉重叠的天数，那么一年中休息的天数也要占全年天数的三分之一左右，这样劳逸结合，更有利于我们的学习与生活。
认识分数练习
教学内容
教材P54第14～16题，“评价与反思”
共几课时
3
课型
练习
ห้องสมุดไป่ตู้第几课时
3
教学
目标
1.通过探索与实践活动，使学生更深刻地感受分数的意义，进一步体会分数与生活的密切联系。
2.通过实践活动，改善学生的学习方式，增强学生的数感。
3.通过自我评价，引起学生对本单元学习的反思，激励学生增强学习数学的兴趣和信心。
教学
重难点
在活动中感受分数的意义，体会分数的应用价值。
教学
资源
学生对分数的意义已有了比较全面而深刻的理解和认识，对分数与生活的密切联系也有了较深的体会。具有初步的对分数所表达的信息进行解释的能力。
预习
设计
1.收集一些用分数表示的信息（从报刊、电视、网络等）。
2.准备今年的年历。
3.每组准备一个小正方体，两面涂上红色，四面涂上緑色。
追问:这两个分数分别表示什么意思？
适度拓展：如果把正方体任意向上抛60次，那么两中颜色朝上的次数可能会抢占总次数的几分之几？100次呢？
鼓励学生课后继续研究。
说说你是通过什么途径收集到，小组里介绍你收集的信息的内容，说说信息中的分数所表示意义。
【板块二】
1.：一个单元的学习结束了，你感觉自己学得怎么样？在每一阶段的学习过程中，你对自己的学习态度、学习方法，合作、思考、表达等方面还满意吗？
苏教版五年级下册《第4单元_认识分数》小学数学-有答案-单元测试卷(2)
苏教版五年级下册《第4单元 认识分数》小学数学-有答案-单元测试卷（2）一、填空题．1. 1千米的路程15分钟走完，平均每分钟走________千米。
2. 把30个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分得30个苹果的________，5个小朋友分得30个苹果的________．3. 对于分数a 7，当a =________时，这个分数也是它的分数单位；对于分数5b ，当b =________时，这个分数没有意义。
4. 有12个棋子，拿出其中的12，拿出了________个。
5. 有5个菠萝和8个蜜桃，菠萝的数量是蜜桃的________，蜜桃的数量是菠萝的________．6. 一项工程需要一个星期完成，平均每天完成这项工程的________．7. 李强在校门口统计汽车，15分钟共通过小骄车19辆、大客车13辆、面包车17辆，通过的小轿车占车辆总数的________，大客车占车辆总数的________，面包车占车辆总数的________．8. 在横线里填适当的分数。
31克=________千克 58分=________时 47平方分米=________平方米13厘米=________米 7角=________元 431米=________千米。
二.判断题．分子是10的假分数共有9个。
________．（判断对错）一个分数，它的分母越大，分数单位就越小。
________．（判断对错）无论哪个分数化成小数，都可以用分子除以分母的方法来算。
________．（判断对错）真分数的分母一定比分子大，假分数的分子一定比分母大。
________．（判断对错）56米表示1米的56，也表示5米的16．________．（判断对错）三.选择题．分数单位是18的真分数有（ ） A.8个B.7个C.6个79○97，○里应填（ ）A.>B.<C.=一本100页的书，小丽计划8天看完，她5天看了这本书的（ ）A.18B.15C.58下面的数，最大的是（ ）A.0.001B.1100C.110甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（ ）A.甲用的时间多B.乙用的时间多C.两人用的时间同样多四、连线题（共1小题，满分0分）找朋友。
苏教版五年级下册《第4章_认识分数》小学数学-有答案-同步练习卷A(2)
苏教版五年级下册《第4章 认识分数》小学数学-有答案-同步练习卷A （2）一、解答题（共14小题，满分0分）1. 写出下面每个分数表示的意义。
（1）五年级一班女生的人数是男生人数的45________．（2）在一周内，阴天的天数占了37________．2. 看图填写。
（1）的个数是的()()；（2）的个数是的()()．3. 看图填写（1）大米的千克数是面粉的()()；（2）面粉的千克数是大米的()()．4. 一个长方形长是10厘米，宽是4厘米，长方形中宽是长的()()，长是宽的()()，长是周长的()()，宽是周长的()()．5. 果盘里有10块奶糖、13块果糖，奶糖的块数是果糖的()()；若增加2块奶糖，果糖不变，那么奶糖块数是果糖的()()；若奶糖块数不变，吃掉2块果糖，那么果糖块数是奶糖的()()．6. 一堆沙子运走12，是把________看作单位“1”，平均分成________份，运走了其中的________份。
7. 在12、35、44、32、59、518、83、55、47中，分子是5的分数有________个，真分数有________，假分数有________个，其中相等的假分数是________和________．8. 全班45名同学参加测试，其中3名同学暂未达标。
达标的同学占全班的________．9. 58的分数单位是________，再加上________个这样的分数单位就是1．10. （1）512是________个112 10. （2）7个()()是718 10.（3）________个1()是169．11. 把3千克糕点平均分给20个小朋友，每位小朋友分得这些糕点的()()，11个小朋友分得这些糕点的()()．12. 下面是五（1）班学生参加兴趣小组的情况统计。
（1）美术组的人数是音乐组的()()，科技组的人数是微机组的()()，音乐组的人数是总人数的()()．（2）你还能提出用分数表示的问题吗？________．13. 把一张纸对折2次，展开后每一份是整张纸的()()；如果对折4次，那么展开后每一份是整张纸的()()．14. 图中阴影部分占整个长方形的()()．二、操作题按要求涂色。
小学数学-有答案-苏教版五年级(下)小升初题单元试卷：四_认识分数(01)
苏教版五年级（下）小升初题单元试卷：四 认识分数（01）一、选择题（共9小题）1. 要使a6是假分数，a7是真分数，a 应是（ ）A.5B.6C.7D.82. 一桶油先倒出14，再倒入14千克油，这时桶里的油（ ） A.比原来多 B.比原来少C.和原来一样多D.以上都有可能3. 如图中阴影部分占整个图形的（ ）A.34 B.38C.234. 把2米长的彩带对折再对折后，每段长是总长度的（ ） A.14 B.12C.12米5. 如果乙数的15是甲数，那么下面三个选项中不正确的是（ ） A.乙数是甲数的5倍B.甲数比乙数少80%C.甲、乙两数的最简比是5:16. 甲数比乙数多14，则乙数是甲数的（ ） A.14 B.13C.80%D.125%7. 下面几句话，正确的是（ ）A.把一个圆平均分成3份，表示其中的2份，写作23B.把一个圆平均分成2份，表示其中的3份，写作23C.把一个圆分成3份，每份是13，这样的两份，写作23 D.把一个圆分成4，每份是13，这样的两份，写作438. 把一根3米长的绳子平均分成5段，每份占这根绳长的（ ）A.15B.35C.139. 便民水果店进了8千克樱桃，卖掉了45．下列说法中错误的是（ ）A.还剩15B.还剩1千克的85C.剩下的与卖掉的质量之比是4:1D.卖掉了6.4千克二、填空题（共16小题）把3千克的黄豆平均分成4份，每份是1千克的________，是3千克的________．分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。
________．把7米长的绳子平均分成8段，每段长________米，每段占全长的________．把一根4米长的圆木截成一样长的5段，每段是全长的________，每段长________米。
如果截断圆木一次需要3分钟，共需________分钟才能截好。
把2米的绳子平均分成5份，每份是这根绳子的25．________（判断对错）2吨铁的15比1 吨棉花的25重。
苏教版数学五年级下册第四、五单元测试B卷
苏教版五年级下册四、五单元《认识分数和找规律》测试B 卷班级＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、填空：（共25分） 1、1115 ＝（ ）÷（ ） 24÷9＝( )( )2、57 是把单位“1”平均分成（ ）份，表示有这样的（ ）份，也可以看作是把“5”平均分成（ ）份，表示有这样的（ ）份的数。
3、89 千克可以表示1千克的( )( ) ，也可以表示8千克的( )( ) 。
4、把下面的假分数化成整数或带分数。
1313 ＝（ ） 2411 ＝（ ） 5117 ＝（ ） 5、把下面的小数化成分数。
0.12＝( )( ) 1.5＝( )( ) 2.09＝( )( )6、把下面的分数化成小数。
(除不尽的保留三位小数)78 ＝（ ） 1615 ＝（ ） 3920 ＝（ ）7、811 里有（ ）个111 ； （ ）里有7个19 ； 1310 里有（ ）个110，它再加上（ ）个这样的分数单位等于最小的素数。
8、分数单位是19 的真分数有（ ），分子是5的假分数有（ ）。
9、57再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的假分数。
10、下面一排圆圈共有15个，如果要给相邻的4个涂上红色。
一共有（）种不同的涂法。
○○○○○○○○○○○○○○○二、判断（共10分）1、分子比分母大的分数都是假分数。
（）2、4米的15和1米的45同样长。
（）3、假分数都比真分数大。
（）4、把一个圆分成8份，每份是它的18。
（）5、分母是10的带分数有无数个。
（）三、选择（共10分）1、工程队7天修完一段8千米的路，平均每天修这段路的（）。
A、17B、18C、782、分母是8的真分数有（）个。
A、7B、8C、无数3、如果a11是假分数，13a是真分数，那么a可以是（）。
A、11B、13C、994、如果x8是假分数，x9是真分数，那么x是（）。
A、8B、9C、105、1.25○54，○里应该填（）。
苏教版五年级分数练习题
苏教版五年级分数练习题1. 问题描述在苏教版五年级数学教材中，分数是一个重要的知识点。
为了帮助学生更好地掌握分数运算，设计了以下练习题。
请按照题目的要求完成计算，并将答案填写在相应的位置。
2. 相关知识回顾分数是由分子和分母两部分组成的，分子表示被分割的份数，分母表示将整体分割为的总份数。
例如，1/4表示将一个整体分割为4份，并取其中的一份。
3. 练习题计算以下各题，并将答案填写在括号中：(1) 小明有一个蛋糕，他吃了1/5，剩下的是多少？（）(2) 小红有12个糖果，她分给小丽1/3，小丽得到了几个糖果？（）(3) 在操场上，有3/4的学生在跑步，如果有60个学生在跑步，请问全校一共有多少学生？（）(4) 铅笔盒里有8支铅笔，小明拿走了5/8，还剩下几支铅笔？（）(5) 一块布长18米，小刚用了2/3的布，剩下还有几米？（）(6) 小李家有60个苹果，他把2/5的苹果送给了小明，小明得到了几个苹果？（）(7) 一桶水有3升，小华用了1/6的水，他用了多少升水？（）(8) 一共有90个学生，其中5/6的学生参加了运动会，请问参加运动会的学生有几个？（）(9) 小刚一共骑自行车骑了6千米，他的姐姐骑了2/5的距离，姐姐骑了几千米？（）(10) 书架上一共有80本书，小明借走了2/10的书，他借走了几本书？（）4. 解答根据题目的要求计算并填写答案：(1) 4/5(2) 4(3) 80(4) 3(5) 6(6) 24(7) 0.5(8) 75(9) 2.4(10) 165. 总结通过这些练习题，我们巩固了对分数运算的理解。
分数在日常生活中应用广泛，掌握好分数的概念和运算方法对我们的学习和日常生活都有很大的帮助。
希望同学们能够通过这些练习题的完成，巩固对分数的理解和应用能力。
小学数学五年级数学下册第四单元分数的意义与性质易错点检测卷-苏教版(含解析)
小学数学五年级下册第四单元分数的意义与性质易错点检测卷-苏教版一、选择题1．（江苏·靖江市新桥城实验学校五年级期中）m、n是两个连续的自然数,则m与n的最小公倍数是（）。
A．mn B．n C．12．（江苏·苏州工业园区新城花园小学五年级期末）做同样的零件,甲每小时做13个,乙4小时做50个,丙做一个零件要用112小时。
比较他们的工作效率（）。
A．甲工作效率高B．乙工作效率高C．丙工作效率高D．无法确定3．（江苏·苏州工业园区新城花园小学五年级期末）盐水中有3克盐和100克水,如果再加2克盐,那么盐占盐水的（）。
A．119B．120C．121D．21034．（江苏·苏州工业园区新城花园小学五年级期末）如果6m是真分数,7m是假分数,那么m是（）。
A．7B．6C．8D．95．（江苏·苏州工业园区新城花园小学五年级期末）一堆煤已经运了两次,第一次运走了3 5 ,第二次运走了45吨（）。
A．第一次运得多B．第二次运得多C．两次运得同样多D．无法确定6．（江苏·苏州工业园区新城花园小学五年级期末）如下图,每个图形都表示单位“1”,涂色部分表示（）。
A．56B．15C．53D．657．（河南·郏县教育局教研室五年级期中）学校要举行朗诵比赛,老师选了3名男生和20名女生参加比赛,如果再选2名男生,现在男生人数占总人数的（）。
A．320B．525C．325D．5208．（江苏苏州·五年级期末）如果ba（a,b都是非0的自然数）的分子加上2b,要使分数的大小不变,分母应（）。
A．加上2a B．加上2b C．乘a D．除以a 二、其他计算9．（江苏·五年级专题练习）约分,能化成带分数的要化成带分数。
24 1035 2810．（广西·上思县教育科学研究所五年级阶段练习）先通分,再比较每组分数的大小。
5 8和71023和71511．（江苏·沭阳县高墟中心小学五年级阶段练习）约分。
苏教版小学数学 五年级下册 《第四单元 第10课时 分数的基本性质和约分练习》教学课件PPT
9 ＝ 9÷3 27 27÷3
（√ ）
6 ＝ 6÷2
9
9÷3
（× ）
4 5
＝
4＋2 5＋2
（×）
课堂作业
绿色三角形面积是红色三角形面积的几 2 分之几？梯形面积是红色三角形面积的
几分之几？
答：绿色三角形面积是红色三角形面积的 ， 梯形面积是红色三角形面积的 。
7 右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。 （1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？ 二班和三班呢？（得数用最简分数表示） 36＋24＋30＝90（件） 一班：
二班：
三班：
新知探究
7 右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。 （1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？ 二班和三班呢？（得数用最简分数表示）
【重点】分数的基本性质和约分。
【难点】分数的基本性质和约分。
课堂导入
什么是分数的基本性质？你会根据分数的 基本性质约分吗？这节课我们来做些练习吧。
新知探究
1
新知探究
2 你能用不同的分数表示下面各题的商吗？
2
1
8
4
24
1
18
4
你还会用其它分数表示吗？
新知探究
3 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＞
＜
＝
＞
新知探究
计算下面各题，把得数约成最简分数。
4
新知探究
4 计算下面各题，把得数约成最简分数。
新知探究
在括号里填上最简分数。
5
6分米＝（ ）米 6÷10＝
40厘米＝（ 40÷100＝
）米
15秒＝（ ）分 15÷60＝
25分＝（ ）时 25÷60＝
2022五年级数学下册四分数的意义和性质第5课时假分数化成整数或带分数习题课件苏教版
7 6
116
(2) 11 3 4 24
分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数
合成的数。这样的假分数通常叫作( 带分数 )。例如，
65可以看作是55(就是
1)和15合成的数，写作(
1 15
)，读
作( 一又五分之一
)。
知识点 3 假分数与整数或带分数互化
3．小猫钓鱼。(连一连)
4．填空。
（ (1)4 个人分，平均每个人分（
8 4
） ）个核桃，也就是
( 2 )个核桃。
（ (2)5 个人分，平均每个人分（
8 5
） ）个核桃。
9．一个假分数的分子是47，把它化成带分数后，分子、 分母和整数部分是三个连续的自然数，这个假分数是
多少？化成带分数是多少？ 因为 6×7＋5＝47，所以这个假分数是467，化成 带分数是 756。 答：这个假分数是467，化成带分数是 756。
提升点 利用假分数的转化解决问题
6．在 里填“>”“<”或“＝”。
6
<
25 4
297＝ 3
13 5
<
245
2101< 2
<98 138 4>27 119090
7．在直线上面的 里填上合适的假分数，在下面的里
填上合适的带分数。
6
12
19 21 25
5
5
555
1
4 32
15
25 35 45
8．有 8 个核桃。
（ 2＝Biblioteka 10 5）189＝(
3 28
)
（ 8＝
72 9
）
559＝(
50 9
苏教版五年级下册数学《真分数和假分数》认识分数说课教学复习课件
○
○ _______________
认识方程
【知识点总结】
1.等式的意义。 等式就是左右两边相等的式子，从形式上看，是含有“＝”的式子。如 5+10=15 ，24-10.5=13.5，6×7=42……
2.方程的概念。 含有未知数的等式是方程。 如60÷a=12，5x=45, x+y=3.6……
方程中的未知数不一定 都是x,也可以是其他字 母
【巩固练习】
1.用心判断。
（1）含有未知数的式子是方程。（
（2）3.5m=14是方程，不是等式。（
（3）14x 不是方程。（
）
（4）是方程的式子一定是等式。（
（5）是等式的式子一定是方程。（
（6）72-y=18是不是方程（ ）
） ）
） ）
2.下面的式子中是方程的有（
）（写序号）。
①12-5=7 ②3.5m=21 ③78+y;
4
4
2个
1 5
10个
1 5
2
10
5
5
12个
1 5
12 5
3
4
5
4
4
4
2
10
5
5
分子比分母小 ： 分子和分母相等：
32 44 5 5 4 10
12
分子比分母大 ： 4 5 5
12 5
小于1 等于1 大于1
“瞧我的”：
在（ ）里用分数表示下图阴影部分，并在［ ］里判断 它是真分数？还是假分数？
2 （ 3）
【课堂导入】
你知道这是什么？它有什么特性？
认识方程
【例1】你会用式子表示天平两边物体的质量关系吗？请尝试一
下吧！
苏教版五年级下册数学《假分数化成整数或带分数》认识分数说课教学课件复习提高
1 3
11 3
2
1
13
怎样把 11 化成带分数? 4
怎样把 11 化成带分数? 4
11 4
里有11个
1 4
。8个
1 4
是2，
3个
1 4
是
3 4
，2和
3 4
合起来
是2
3 4
。
怎样把 11 化成带分数? 4
直接用除法计算：
11 4
=11÷4=2
3 4
把假分数化成整数或带分数， 只要用分子除以分母。如果 整除就化成整数；如果不能 整除，商就是带分数的整数 部分，余数作分数部分的分 子，分母不变。
2. 8 的倍数有_8__, _1_6_,_2_4__, _3_2_,_4_0__, _4_8_,_…__； 20 的倍数有__2_0_,_4_0__, _6_0_,_8_0__, _1_0_0_,_…___；你 方能法用找同出样10的 8 和 20 的公倍数有__4_0__, _8_0_,_1_2_0__, _…__； 和 15 的最小 8 和 20 的最小公倍数是______4_0_____。 公倍数吗？
筛选法
6 和 9 的公倍数有 18 , 36 , 54 , …其中最小的是 18。 18 就是 6 和 9 的最小公倍数。
可以用下图表示 6 和 9 的公倍数。
6 的倍数
9 的倍数
6 12 24 30 18 36 54 9 27 45 63 …
42 48 …
…
6 和 9 的公倍数
在 2 的倍数上画“ ”，在 5 的倍数上画“ ”。 2 和 5 的公倍数有__1_0_,_2_0__,_3_0__，最小公倍数是__1_0___。
列举法
苏教版五年级下册第四单元认识分数测试题.doc
苏教版小学数学五年级下册第四单元《认识分数》测试卷（2013.4.6）检测内容：《认识分数》 检测时间：90分钟班级 姓名 评分一、 填空。
1.在下面的〇里填上“>”“<”或“=”符号。
81〇 0.125 910〇 1 4〇365 6.5千米〇651千米 2.把2米长的绳子平均剪成4段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）（ ） 。
3.分母是7的真分数有（ ）个，分子是7的假分数有（ ）个；分数单位是61的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。
4.57表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
它的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。
如果再加上（ ）个这样的分数单位就等于1了。
新 课 标 第 一 网5．用分数表示下面图形的阴影部分。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）6．六（1）班喜欢数学的人数占全班人数的58 ，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，喜欢数学的人有这样的（ ）份。
7．一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。
每块巧克力是这盒巧克力的（ ）（ ） ，每人分得的巧克力是这盒巧克力的（ ）（ ）。
新-课- 标-第 -一 -网 8．分数单位是16 的真分数有（ ）个，分子是7的假分数有（ ）个。
9．李阿姨每天工作7小时，她的工作时间占全天的（ ）（ ） 。
10．7分米= （ ）（ ） 米 61厘米= （ ）（ ） 米 53千克= （ ）（ ）吨X|k |B | 1 . c |O | m 19分=（ ）（ ） 时 17时= （ ）（ ） 日 261米= （ ）（ ）千米 11．在a 12 中，a 非0是自然数。
当a （ ）时，a12是真分数；当a （ ） 时，a 12 是假分数；当a （ ）时，a12 能化成整数。
12.按要求填空。
X k B 1 . c o m 1.57 的分数单位比14 的分数单位大。
（ ） 2.把3块饼平均分给4个人，每人分得3块饼的14 ，或每人分得一块饼的34。
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A.7千米的 B.3千米的 C.1千米的
3.下面小于 并且大于 的分数单位是（）。
A. B. C.
4.一块菜地，其中 种西红柿， 种黄瓜，其余的种白菜。这里是把（）看作了单位“1”。
A.种西红柿的地B.种黄瓜的地C.种白菜的地D.1B. C.
5.甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件，（）。
A.甲用的时间多少B.乙用的时间多C两人用的时间同样多
四.找朋友。
0.38
0.65
1.25
0.814
0.32
五.按要求做题。
1.把下面的小数化成分数。
0.08= 0.052= 0.34= 0.5=
2.把下面的分数化成小数。
= = = 5 =
3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
○0.7 4.25○4 6.028○6 5 ○5.75
4.用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数。
3÷7 18÷97 21÷4
38÷39 41÷58 11÷11
六.下表是3名同学的投篮情况，请完成表格。
姓名
张晓东
李晓明
王倩倩
投篮总次数
，面包车占车辆总数的（）。
9.在括号里填适当的分数。
31克=( )千克58分=（）时47平方分米=（）平方米
13厘米=（）米7角=（）元431米=( )千米
二.判断题。
1.分子是10的假分数共有9个。（）
2.一个分数的分母越大，它的分数单位就越小。（）
3.无论哪个分数化成小数，都可以用分子除以分母的方法来算。（）
10
8
9
投中次数
9
5
7
投中次数占总次数的几分之几
七.解决问题。
1.合唱队共有50人，其中女生26人，男生占总人数的几分之几？
2.做相同的轮船模型，明明用了 小时，东东用了1.3小时。他们谁做得快一些？
3.爸爸和妈妈一起步行到商场，爸爸10步走了6米，妈妈7步走了4米。谁的平均步长长一些？
4.晶晶看一本故事书，已经看了32页，还剩33页没有看，晶晶已经看的页数占全书的几分之几？
五年级下册数学认识分数（1）试题
一.填空题。
1.七分之五写作（），分母是（），表示（）；
分子是（），表示（）。
2. 是把单位“1”平均分成（）份的数。
3.把全班同学平均分成6组，一个组的人数是全班人数的（），5个组的人数是全班人数的（）。
4.把5米长的铁丝平均截成8段，每段是铁丝全长的（）。
5.一项工程必须20天完成，平均每天完成全部工程的（），9天完成这项工程的（），11天完成这项工程的（）。
4.真分数的分子一定比分母小，假分数的分子一定比分母大。（）
5. 米表示1米的 ，也表示5米的 。（）
三.选择题。
1.分数单位是 的真分数有（）。
A.8个B.7个C.6个
2. ○ ，○里应填（）。
A.＞B.＜C.=
3.一本100页的书，小丽计划8天看完，她5天看了这本书的（）。
A. B . C.
4.下面的计数单位中，最大的是（）。
4. 既可能理解为把单位“1”平均分成5份，表示这样的3份的数，也可以理解为把“3”平均分成5份，表示这样一份的数。（）
5.把8米长的铁丝平均分成9段，每段是8米的 。（）
6.分数单位是 的分数有无数个。（）
三.选择题。
1. 米表示的意义是把（）平均分成7份，表示其中的4份。
A.4米B.1米C.单位1
A.7 B.8 C.9 D.10
四.按要求做题。
1.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
○ ○1 ○ ○
2.把下面的分数分类。
真分数：
假分数：
五解决问题。
1.五（4）班有学生48人，其中三好学生有31，三好学生的人数占全班人数的几分之几？
2.王老师把一根1米长的绳子平均截成3段，每段占绳子全长的几分之几？
（1）平均每天扩修道路多长？
（2）平均每天完成道路总长的几分之几？
五年级下册数学认识分数（2）试题
一.填空题。
1.1千米的路程15分钟走完，平均每分钟走（）千米。
2.把30个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分得30个苹果的（），5个小朋友分得30个苹果的（）。
3.对于分数 ，当a=( )时，这个分数也是它的分数单位；对于分数 ，当b=( )时，这个分数没有意义。
3.一本91页的科技书，小明看了80页，看过的页数占这本书总页数的几分之几？
4.学校足球队有24名队员，其中身高在160厘米以上的队员有9名。
（1）160厘米以上的队员占这个足球队总人数的几分之几？
（2）160厘米以上的队员占160厘米以下队员的几分之几？
5.为迎接“国际经贸旅游节”的到来，市政公司8天完成了总长72千米的道路扩修任务。
6.分数 （b不等于0），当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位。
7.修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修这条水渠的（）。
二.判断题。
1.把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的 。（）
2.真分数总是小于假分数。（）
3.在 这个分数中，a可以是任意一个整数。（）
4.有12个棋子，拿出其中的 ，拿出了（）个。
5.有5个菠萝和8个蜜桃，菠萝的数量是蜜桃的（），蜜桃的数量是菠萝的（）。
6.一项工程需要一个星期完成，平均每天完成这项工程的（）。
7.李强在校门口统计汽车，15分钟共通过小骄车19辆、大客车13辆、面包车17辆，通过的小轿车占车辆总数的（），大客车占车辆总数的（）