第13讲等腰三角形与等边三角形-尖子班
等腰三角形和等边三角形的性质
等腰三角形和等边三角形的性质等腰三角形和等边三角形是基础的几何形状,它们有着特殊的性质和特点。
在本文中,我们将一起探讨等腰三角形和等边三角形的性质,并分析它们在几何学中的重要性。
一、等腰三角形的性质等腰三角形是指具有两条边相等的三角形。
以下是等腰三角形的主要性质:1. 两底角相等:等腰三角形的底边是两边相等的边,因此,其对应的底角相等。
即∠A = ∠C,其中A、C为等腰三角形的两个底角。
2. 顶角平分底角:等腰三角形的顶角恰好平分了底角。
也就是说,等腰三角形的顶角∠B恰好等于底角∠A和∠C的一半。
3. 等腰三角形的高线:等腰三角形的高线是连接顶点与底边垂直的线段。
在等腰三角形ABC中,高线BD垂直于底边AC,并且BD是AC的中线(即BD=DC)。
4. 等腰三角形的中线:等腰三角形中线是分别连接底边中点与顶点的线段。
在等腰三角形ABC中,中线BE与底边AC相等(即BE=EC)。
二、等边三角形的性质等边三角形是指三条边相等的三角形。
以下是等边三角形的主要性质:1. 三个内角相等:等边三角形的三个内角都相等,即∠A = ∠B =∠C = 60°。
2. 三条高线重合:等边三角形的三条高线分别由顶点向底边上的三个顶点所引。
这三条高线相交于同一个点,也就是等边三角形的垂心。
3. 等边三角形的中线:等边三角形的中线是分别连接底边中点与顶点的线段,也就是等边三角形的高线。
由于等边三角形的三边相等,中线也为等边三角形三边的中线。
三、等腰三角形和等边三角形的重要性等腰三角形和等边三角形在几何学中具有重要的应用和特点。
以下是它们的一些重要性:1. 判定等腰三角形:利用等腰三角形的性质,我们可以通过两条边的长度相等来判定一个三角形是否为等腰三角形。
2. 判定等边三角形:等边三角形的三条边相等,因此,我们可以通过三条边的长度相等来判定一个三角形是否为等边三角形。
3. 等腰三角形的应用:等腰三角形的性质常常应用在各类数学问题中,如三角函数、三角恒等式、三角面积等计算中。
八年级数学上册第十三章等腰三角形《等边三角形》
2024秋季八年级数学上册第十三章等腰三角形《等边三角形》教学目标(核心素养)1.知识与技能:使学生理解等边三角形的定义,掌握等边三角形的性质,并能运用性质解决相关问题。
2.过程与方法:通过观察、测量、推理等活动,培养学生的观察能力、逻辑推理能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对几何图形的兴趣,培养学生严谨、认真的学习态度,以及探索数学规律的热情。
教学重点•等边三角形的定义和性质。
•运用等边三角形的性质解决实际问题。
教学难点•理解等边三角形与等腰三角形之间的关系,掌握等边三角形性质的推导过程。
教学资源•多媒体课件(包含等边三角形图片、动画演示、例题解析等)•实物模型(如等边三角形纸板)•学生练习册或作业本•黑板或白板及教学用具教学方法•直观演示法:利用多媒体课件和实物模型展示等边三角形,帮助学生直观理解。
•讲授法:教师讲解等边三角形的定义、性质及推导过程。
•讨论法:组织学生进行小组讨论,探讨等边三角形与等腰三角形的联系与区别。
•练习法:通过例题解析和学生练习,巩固所学知识。
导入新课(5分钟)•情境导入:展示一系列三角形图片,引导学生观察并分类(如直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等)。
然后,特别指出其中一种三角形——三边相等的三角形,引出等边三角形的概念。
•明确目标:介绍本节课的学习目标,即理解等边三角形的定义,掌握其性质,并能运用性质解决问题。
新课教学(30分钟)1.定义讲解(5分钟)•给出等边三角形的定义:三边都相等的三角形叫做等边三角形。
•强调等边三角形是特殊的等腰三角形(等腰三角形两腰相等,而等边三角形三边都相等)。
2.性质探究(15分钟)•性质一:等边三角形的三个角都相等,且每个角都是60°。
•使用实物模型或多媒体课件展示,通过测量或推理得出结论。
•强调这是由等边三角形的定义直接推导出的性质。
•性质二:等边三角形的三条高、三条中线、三条角平分线互相重合(三线合一)。
等边三角形和等腰三角形的性质
等边三角形和等腰三角形的性质等边三角形和等腰三角形是我们在初中数学中经常遇到的几何形状,它们具有一些独特的性质。
本文将详细介绍等边三角形和等腰三角形的定义、性质以及一些相关的定理。
一、等边三角形的定义与性质等边三角形是指三条边的长度相等的三角形。
在等边三角形中,三个内角均为60度。
下面是一些等边三角形的性质:1. 等边三角形的三角内角均为60度。
因为等边三角形的三条边长度相等,根据三角形内角和定理,三个内角必然相等,所以等边三角形的三个内角都是60度。
2. 等边三角形的三条高线、中线和角平分线重合于同一个点。
等边三角形的高线、中线和角平分线都会通过三角形的垂心,而在等边三角形中,三条高线、中线和角平分线重合于同一个点,也就是三角形的重心、垂心、外心和内心都重合。
3. 等边三角形的面积公式为:S = (边长^2 * √3) / 4。
我们可以根据等边三角形的性质来推导其面积公式。
设等边三角形的边长为a,高为h,将等边三角形分成两个等腰三角形,每个等腰三角形的底边为a,高为h。
根据等腰三角形的面积公式,每个等腰三角形的面积为S1 = (a * h) / 2,所以等边三角形的面积为S = 2 * S1 = a * h = (a^2 * √3) / 4。
二、等腰三角形的定义与性质等腰三角形是指两边的长度相等的三角形。
在等腰三角形中,两个底角(底边所对的两个角)相等。
下面是一些等腰三角形的性质:1. 等腰三角形的底角(底边所对的两个角)相等。
在等腰三角形中,两边相等,根据等边三角形的证明,两个底角必然相等。
2. 等腰三角形的顶角(顶点所对的角)为锐角或直角。
在等腰三角形中,两边相等,所以顶角为锐角或直角,不可能为钝角。
3. 等腰三角形的高线、中线和角平分线重合于同一个点。
等腰三角形的高线、中线和角平分线都会通过三角形的顶点和底边的中点,这三条线段重合于同一个点。
4. 等腰三角形的面积公式为:S = (底边 * 高) / 2。
等腰三角形、等边三角形
等腰三角形、等边三角形等腰三角形和等边三角形在我们的数学世界中,三角形家族里有两个特殊而又重要的成员,那就是等腰三角形和等边三角形。
它们不仅在数学的理论知识中频繁出现,在实际生活中的应用也随处可见。
先来说说等腰三角形。
等腰三角形,顾名思义,就是至少有两边相等的三角形。
相等的这两条边叫做腰,另一边则称为底边。
两腰所夹的角叫做顶角,腰与底边的夹角叫做底角。
等腰三角形的两个底角度数相等,这是它非常重要的一个性质。
想象一下,我们在建筑设计中,如果要建造一个对称的屋顶,等腰三角形的结构就可能会被运用到。
因为它的对称性,能够让屋顶看起来更加美观和稳定。
在数学题目中,常常会利用等腰三角形的性质来求解角度或者边长。
比如说,已知一个等腰三角形的顶角是 80 度,那么底角就是(180 80)÷ 2 = 50 度。
再来看等腰三角形的“三线合一”性质。
这可是个非常重要的宝贝!等腰三角形顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高相互重合。
这一性质在解决很多几何问题时都能起到关键作用。
假设我们有一个等腰三角形 ABC,AB = AC,AD 是底边 BC 上的中线。
因为是等腰三角形,所以∠BAD =∠CAD,AD 既是∠BAC 的平分线,又垂直于 BC,是底边 BC 上的高。
接下来聊聊等边三角形。
等边三角形,也叫正三角形,它的三条边都相等,三个角也都相等,并且每个角都是 60 度。
等边三角形可以说是等腰三角形的“进阶版”。
由于它的三条边都相等,所以它同时具有等腰三角形的所有性质。
在生活中,我们常见的交通警示标志,很多都是等边三角形的形状。
因为它的三条边相等,看起来更加规整、醒目,能够有效地引起人们的注意。
从数学角度来看,证明一个三角形是等边三角形也有多种方法。
如果一个三角形的三条边相等,那它肯定是等边三角形;或者三个角都相等的三角形是等边三角形;再或者有一个角是 60 度的等腰三角形是等边三角形。
我们来做一道小题目感受一下。
讲义等腰三角形与等边三角形
讲义等腰三角形与等边三角形在我们的数学世界里,三角形家族可是非常庞大且重要的。
其中,等腰三角形和等边三角形更是有着独特的魅力和重要的地位。
先来说说等腰三角形。
等腰三角形,顾名思义,就是至少有两条边长度相等的三角形。
这两条相等的边被称为“腰”,而另外一条边则被称为“底边”。
等腰三角形有一个非常重要的性质,那就是两腰所对应的两个底角相等。
想象一下,你有一个等腰三角形的风筝。
风筝的骨架就是等腰三角形的三条边。
当你拿着风筝线奔跑时,你会发现风筝的两个底角角度是一样的。
这就是等腰三角形的奇妙之处。
而且,等腰三角形的对称轴也很有趣。
它的对称轴就是过顶点和底边中点的直线。
沿着这条对称轴对折,等腰三角形能够完全重合,就像我们对折一张纸一样。
等腰三角形在我们的生活中随处可见。
比如,一些屋顶的形状就是等腰三角形,这样可以使雨水顺利地流下来。
还有一些交通标志,也是等腰三角形的形状,能够引起人们的注意。
接下来,咱们再聊聊等边三角形。
等边三角形可是等腰三角形的“进阶版”,因为它的三条边长度全都相等。
既然三条边都相等,那三个角自然也都相等,而且每个角都是 60 度。
等边三角形就像是一个非常公平、完美的存在。
它的每一条边都没有“特殊待遇”,每一个角也都平等地占据着自己的位置。
在建筑设计中,等边三角形也有着自己的用武之地。
比如一些现代的建筑结构,会运用等边三角形的稳定性来增强建筑物的支撑能力。
当我们研究等腰三角形和等边三角形的关系时,会发现等边三角形其实是一种特殊的等腰三角形。
因为等边三角形满足等腰三角形的定义,只不过它更加特殊,三条边都相等。
在数学问题中,经常会出现让我们判断一个三角形是等腰三角形还是等边三角形的题目。
这时候,我们就要根据它们的定义和性质来进行判断。
比如,给我们一个三角形的三条边长度分别是 5 厘米、5 厘米、6 厘米。
很明显,有两条边长度相等,所以这是一个等腰三角形。
再比如,一个三角形的三条边都是 4 厘米,那不用多说,这肯定是一个等边三角形。
等腰三角形与等边三角形的性质
等腰三角形与等边三角形的性质等腰三角形和等边三角形是基本的三角形形状之一,在几何学中具有一些独特的性质和特征。
本文将讨论等腰三角形和等边三角形的定义、性质以及它们在实际问题中的应用。
一、等腰三角形的定义与性质等腰三角形是指具有两条边长度相等的三角形。
具体而言,等腰三角形的两条边是相等的,这两条边通常被称为腰,而第三条边则被称为底边。
等腰三角形具有以下性质:1. 等腰三角形的底角(底边所对应的角)相等。
这是等腰三角形最基本的性质之一。
由于等腰三角形的两条腰相等,所以根据三角形内角和定理,底角必然相等。
2. 等腰三角形的高线(从顶点垂直于底边的线段)同时也是它的对称轴线。
这是等腰三角形的一个重要性质。
通过等腰三角形的顶点引一条垂直于底边的线段,这条线段称为高线。
由于等腰三角形的两条腰相等,所以高线也是等长的。
而且,高线将等腰三角形分为两个完全对称的部分。
3. 等腰三角形的角平分线与边平行。
等腰三角形的角平分线是指从顶点到底边中点的线段。
根据等腰三角形的对称性,这条角平分线同时也是高线,且与底边平行。
二、等边三角形的定义与性质等边三角形是指三条边长度都相等的三角形。
等边三角形的每个角都是60度,这是因为三角形内角和为180度,且三个角相等。
等边三角形具有以下性质:1. 等边三角形的三个角都是60度。
由于等边三角形的边长相等,根据三角形内角和定理可得,每个角都是60度。
2. 等边三角形的高、角平分线和中线重合。
等边三角形的高是从顶点到底边上某一点的线段,角平分线是从顶点到底边中点的线段,中线是从顶点到底边另一点的线段。
在等边三角形中,这三条线段重合,且与对边重合。
3. 等边三角形的外接圆半径等于边长的一半。
在等边三角形中,外接圆是唯一可以过三个顶点的圆。
根据等边三角形的特征,外接圆的半径等于边长的一半。
三、等腰三角形和等边三角形的应用等腰三角形和等边三角形在实际问题中具有广泛的应用。
下面我们将讨论一些实际问题中与这两种三角形相关的例子。
等腰三角形和等边三角形
等腰三角形和等边三角形三角形是几何学中最基本的形状之一,可以通过边长和角度的不同来进行分类。
等腰三角形和等边三角形是两种常见的三角形形式,它们具有一些共同的特征,同时也有一些区别。
本文将探讨等腰三角形和等边三角形的定义、性质以及应用。
等腰三角形是指两边长度相等的三角形,即有两条边相等的三角形。
在等腰三角形中,还有一个特殊的角,称为顶角,顶角的两边长度也相等。
与此相对,等边三角形则是指三条边长度都相等的三角形。
以下将详细讨论这两种类型的三角形。
首先,我们来看等腰三角形。
等腰三角形的定义可以简化为两点:两边相等,顶角相等。
由此可知,等腰三角形的两个底角也相等。
根据等腰三角形的定义,我们可以推导出一些性质。
第一,等腰三角形的底角对边也相等。
这是由于等腰三角形的两个底角相等,根据三角形内角和定理可知,底角对边也相等。
第二,等腰三角形的高线是两边的垂直平分线。
这是因为等腰三角形的两边相等,根据垂直平分线定理可知,高线是底边的垂直平分线。
第三,等腰三角形的高线、中线和角平分线共线。
由于等腰三角形的高线是底边的垂直平分线,而中线和角平分线是底边的平⾓⾓分线,根据垂直平分线与平⾓⾓分线的性质可知,它们共线于顶角的⾓⾓。
接下来,我们来讨论等边三角形。
等边三角形的定义非常直观,即三条边的长度都相等。
与等腰三角形相比,等边三角形具有更多的特征。
第一,等边三角形的内角都是60度,即每个角的度数都相等。
这是由于等边三角形的三边相等,根据三角形内角和定理可知,三个角度相等且都是60度。
第二,等边三角形的高线、中线和角平分线重合。
由于等边三角形的三个顶点到对边的距离都相等,其高线、中线和角平分线重合于三角形的重心。
第三,等边三角形是等腰三角形的一种特殊情况。
在等边三角形中,两边相等的性质也满足,因此等边三角形也可以被视为等腰三角形。
等腰三角形和等边三角形在几何学中有广泛的应用。
首先,等腰三角形的特性可以应用于许多几何问题的证明中。
等腰三角形与等边三角形
等腰三角形与等边三角形等腰三角形与等边三角形是几何学中重要的概念,它们在形状和性质上有一定的相似之处,同时也有一些显著的不同之处。
本文将深入探讨等腰三角形与等边三角形的特点,并对它们的应用进行简要介绍。
一、等腰三角形的定义与性质等腰三角形指的是具有两条边相等的三角形。
具体而言,当一个三角形的两条边长度相等时,这个三角形就是等腰三角形。
等腰三角形的顶角称为顶角,而两条相等的边称为腰。
等腰三角形的性质如下:1. 两条腰的边长相等;2. 两条腰的夹角等于顶角;3. 等腰三角形的底角(非顶角)相等;4. 等腰三角形的高线(从顶角到底边的垂直线段)是边长相等的腰的中线、角平分线和高线。
二、等边三角形的定义与性质等边三角形是指三条边的边长都相等的三角形。
换言之,当一个三角形的所有边长相等时,这个三角形就是等边三角形。
等边三角形的性质如下:1. 三条边的边长相等;2. 所有角均为60度;3. 等边三角形的高线、中线、角平分线重合。
三、等腰三角形与等边三角形的区别与联系等腰三角形与等边三角形在性质上存在一定的相似性,但也有一些明显的区别。
首先,等腰三角形和等边三角形的定义不同。
等腰三角形是指具有两条边相等的三角形,而等边三角形是指三条边的边长都相等的三角形。
其次,等腰三角形和等边三角形的性质也有所不同。
如前所述,等腰三角形的特点是两条腰边相等,而等边三角形的特点是所有边的边长相等。
然而,等腰三角形和等边三角形也存在联系。
事实上,等边三角形是一种特殊的等腰三角形,因为等边三角形的两条腰边和底边都相等。
此外,等边三角形的顶角也等于底角,即等边三角形的所有角均为60度,与等腰三角形的底角性质吻合。
四、等腰三角形与等边三角形的应用等腰三角形和等边三角形在几何学中有各自的应用。
等腰三角形常用于解题中的条件定理证明,其性质可用于证明一些关于三角形的问题,如角平分线定理、垂直平分线定理等。
等边三角形常用于构造几何图形,如正六边形、正十二边形等。
七年级数学下册专题第13讲等腰三角形重点、考点知识总结及练习
专题 第13讲等腰三角形知识点1 等腰三角形的相关概念---分类讨论求边角的值1.等腰三角形的两个腰相等,两个底角也相等.2.直角三角形30°的角所对的直角边等于斜边的一半.【典例】1.若等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半,求此三角形的底角.【解析】解:①如下图,当高在三角形内部时,12BD AB =,∴∠A=30°,∴∠ABC=∠ACB=75°,②如下图,当高在三角形外部时,12BD AB =,则∠BAD=30°,∴∠BAC=150°,∴∠ABC=∠ACB=15°,所以此三角形的底角等于75°或15°.【方法总结】本题考查了等腰三角形的性质,以及含特殊角的直角三角形,熟记三角形的高相对于三角形的三种位置关系(三角形内部,三角形的外部,三角形的边上),解题时注意需要分类讨论.2.如果一等腰三角形的周长为27,且两边的差为12,求这个等腰三角形的腰长.【解析】解:设等腰三角形的腰长为x,则底边长为x﹣12或x+12,当底边长为x﹣12时,根据题意,得2x+x﹣12=27,解得x=13,∴腰长为13,此时底边长为13-12=1,满足三角形的两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,当底边长为x+12时,根据题意,得2x+x+12=27,解得x=5,此时底边长为5+12=17,因为5+5<17,所以构不成三角形,故这个等腰三角形的腰的长为13.【方法总结】已知等腰三角形的周长和两边之差来求等腰三角形的底或腰时,我们需要分类讨论,分为两种情况:一种是“腰-底=某个值”,第二种是“底-腰=某个值”,可将底或腰设为未知数,再根据等腰三角形的周长列出方程,求出三边以后根据三角形的三边关系进行验证,选择合理的数值.【随堂练习】1.(2017秋•洛阳期末)若等腰三角形的一个内角比另一个内角大30°,则这个等腰三角形的顶角的度数为_____.【解答】解:在△ABC中,设∠A=x,∠B=x+30°,分情况讨论:当∠A=∠C为底角时,2x+(x+30°)=180°,解得x=50°,顶角∠B=80°;当∠B=∠C为底角时,2(x+30)+x=180°,解得x=40°,顶角∠A=40°.故这个等腰三角形的顶角的度数为80°或40°.故答案为:80°或40°.2.(2017秋•襄州区期末)在等腰△ABC中,AB=AC,一边上的中线BD将这个三角形的周长分为15和12两个部分,则该等腰三角形的底边长为______.【解答】解:根据题意,①当15是腰长与腰长一半时,AC+AC=15,解得AC=10,所以底边长=12﹣×10=7;②当12是腰长与腰长一半时,AC+AC=12,解得AC=8,所以底边长=15﹣×8=11.所以底边长等于7或11.故答案为:7或11.3.(2017秋•枣阳市期末)一个等腰三角形的周长为20,一条边的长为6,则其两腰之和为______.【解答】解:①底边长为6,则腰长为:(20﹣6)÷2=7,所以另两边的长为7,7,能构成三角形,7+7=14;②腰长为6,则底边长为:20﹣6×2=8,能构成三角形,6+6=12.故答案为:12或144.(2017秋•诸暨市期末)已知等腰三角形的周长为8,其中一边长为2,则该等腰三角形的腰长为_____.【解答】解:①2是腰长时,底边为:8﹣2×2=4,三角形的三边长分别为2、2、4,∵2+2=4,∴不能组成三角形,②2是底边长时,腰长为:×(8﹣2)=3,三角形的三边长分别3、3、2,能组成三角形,综上所述,该等腰三角形的腰长是3.故答案为:3.5.(2018春•李沧区期中)若等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为48°,则其顶角度数为_______°.【解答】解:①如图1,当等腰三角形的顶角是钝角时,腰上的高在外部.根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和,即可求得顶角是90°+48°=138°;②如图1,当等腰三角形的顶角是锐角时,腰上的高在其内部,故顶角是90°﹣48°=42°.故答案为:42或138.6.(2018春•邗江区期中)已知等腰三角形的一条边等于4,另一条边等于9,那么这个三角形的第三边是_____.【解答】解:当4为底时,其它两边都为9,4、9、9可以构成三角形;当4为腰时,其它两边为4和9,因为4+4=8<9,所以不能构成三角形.故答案为:9.知识点2 等腰三角形的性质---边角关系等腰三角形的两底角相等(简称“等边对等角”),即在△ABC,AB=AC,可得∠B=∠C.【典例】1.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AD=AC,BE=BC,求∠DCE的大小.【解析】解:设∠ACE=x,∠ECD=y,∠DCB=z,∵BC=BE,+,∴∠CED=∠ECB=y z∵AC=AD,+,∴∠ADC=∠ACD=x y+-,在△CDB中,∠B=x y z+-,在△ACE中,∠A=y z x在△ABC中,∠ACB=90°,+-++-=90°,∴∠A+∠B=90°,即x y z y z x∴2y=90°,解得y=45°.于是∠DCE=45°.【方法总结】本题考查了等腰三角形的性质,解答此题的关键是建立起各角之间的关系,结合图形列出方程进行解答.2.如图,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交边AB于D点,交边AC于E点,若△ABC 与△EBC的周长分别是40,24,求AB的长.【解析】解:∵DE是AB的垂直平分线,∴AE=BE,∵△ABC的周长=AB+AC+BC,△EBC的周长=BE+EC+BC=AE+EC+BC=AC+BC,∴△ABC的周长﹣△EBC的周长=(AB+AC+BC)-(AC+BC)=AB,∴AB=40﹣24=16.【方法总结】本题考查了等腰三角形的性质和垂直平分线上的性质,根据垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等,得出相等的线段,把三角形的周长表示出来,再利用相等的线段进行转化求解. 【随堂练习】1.(2017春•成华区期末)如图△ABC中,AB=AC,点E、D、F分别是边AB、BC、AC边上的点,且BE=CD,CF=BD.若∠EDF=50°,则∠A的度数为_____.【解答】解:∵AB=AC,∴∠B=∠C,在△BDE与△CEF中,∴△BDE≌△CFE.∴∠BDE=∠CFD,∵∠EDF=50°,∴∠BDE+∠CDF=∠CDF+∠CFD=130°,∴∠C=50°∵AB=AC,∴∠C=∠B=50°,∴∠A=180°﹣50°﹣50°=80°,故答案为:80°.2.(2017秋•浦东新区校级期末)如图所示,已知△ABC中,AB=AC,∠BAD=30°,AD=AE,求∠EDC的度数.【解答】解:设∠EDC=x,∠B=∠C=y,∠AED=∠EDC+∠C=x+y,又因为AD=AE,所以∠ADE=∠AED=x+y,则∠ADC=∠ADE+∠EDC=2x+y,又因为∠ADC=∠B+∠BAD,所以2x+y=y+30,解得x=15.所以∠EDC的度数是15°.知识点3等腰三角形的性质---三线合一等腰三角形底边上的高线、中线及顶角平分线重合.例:已知△ABC是等腰三角形,AB=AC,①AD⊥BC ②BD=CD ③AD平分∠BAC,上述三个条件,任意满足一个,可得到另外两个.即①⇒②,③;②⇒①,③;③⇒①,②.【典例】1.如图,在△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的中线,E是AC 边上的一点,且∠CBE=∠CAD.求证:BE⊥AC.【解析】证明:∵AB=AC,AD是BC边上的中线,∴AD⊥BC,∴∠CAD+∠C=90°,又∵∠CBE=∠CAD,∴∠CBE+∠C=90°,∴∠BEC=90°,即BE⊥AC.【方法总结】本题主要是利用等腰三角形的三线合一,根据三线合一的性质可知,等腰三角形底边上的中线也是底边的高线.注:等腰三角形常作的辅助线是,过顶角的顶点向底边作垂线,再利用三线合一得到一些相等的关系式,当题目中给出等腰三角形底边上的中点时,常常将等腰三角形的顶角顶点和它直接相连.【随堂练习】1.(2017秋•莘县期末)如图,在等腰三角形△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC,在BC的延长线上取一点E,使CE=CD,连接DE,求证:BD=DE.【解答】证明:∵AB=AC∴∠ABC=∠ACB,∵BD平分∠ABC,∵CD=CE,∴∠E=∠CDE,∵∠ACB=∠E+∠CDE,∴∠E=∠ACB,∴∠E=∠DBE,∴BD=DE.2.(2017秋•东城区期末)如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥于点D,AM是△ABC的外角∠CAE的平分线.(1)求证:AM∥BC;(2)若DN平分∠ADC交AM于点N,判断△ADN的形状并说明理由.【解答】证明:(1)∵AB=AC,AD⊥BC,∴∠BAD=∠CAD=.∵AM平分∠EAC,∴∠EAM=∠MAC=.∴∠MAD=∠MAC+∠DAC==.∵AD⊥BC∴∠ADC=90°∴AM∥BC.(2)△ADN是等腰直角三角形,理由是:∵AM∥AD,∴∠AND=∠NDC,∵DN平分∠ADC,∴∠ADN=∠NDC=∠AND.∴AD=AN,∴△ADN是等腰直角三角形.知识点4等腰三角形的判定与性质1.等腰三角形的判定定理:有两个角相等的三角形是等腰三角形(简称“等角对等边”).2.等腰三角形的两个底角相等(简称“等边对等角”).3. 等腰三角形底边上的高线、中线及顶角平分线重合.【典例】1.如图,A、B两点在正方形网格的格点上,每个方格都是边长为1的正方形,点C也在格点上,且△ABC是等腰三角形,则符合条件是点C共有_______ 个.【答案】9【解析】解:①以AB作为等腰三角形的底边,则符合条件的C一定在线段AB的垂直平分线上,且处于格点上,图中红线上的点,共5个;②以AB作为等腰三角形的一个腰,当点A是等腰三角形的顶角顶点时,符合条件的点在紫色线上,共有2个,当点B是等腰三角形的顶角顶点时,符合条件的点在蓝色线上,共有2个,综合①②可知,符合条件的点C共有9个.故答案是:9.【方法总结】本题考查的等腰三角形的判定,利用的是数形结合思想,当已知两个格点找寻第三个格点时,需要分类讨论,将这条边作为底和作为腰时可以构建的等腰三角形的个数之和,即为所求的点的个数.2.如图,∠BOC=60°,点A是BO延长线上的一点,OA=10cm,动点P从点A出发沿AB 以2cm/s的速度移动,动点Q从点O出发沿OC以1cm/s的速度移动,如果点P、Q同时出发,用t(s)表示移动的时间,当t=_____________s时,△POQ是等腰三角形.【答案】10或103【解析】解:当PO=QO时,△POQ是等腰三角形;如图1所示:当P点在O的左侧时,∵PO=AO﹣AP=10﹣2t,OQ=1t∴当PO=QO时,10﹣2t=t;解得t=103时,△POQ是等腰三角形;即当t=103如图2所示:当P点在O的右侧,△POQ是等腰三角形,∵∠BOC=60°,∴△POQ是等边三角形,∴PO=QO=PQ∵PO=AP﹣AO=2t﹣10,OQ=1t;∴2t﹣10=t;解得t=10;故答案为:10或10.3【方法总结】本题主要考查了等腰三角形的性质,由等腰三角形的两个腰相等得出方程是解决问题的关键,注意本题分类讨论时,由于∠POQ=60°,可得出△POQ是等边三角形,再根据PO=QO进行求解.3.如图,在△ABC中,AB=AC,CD是∠ACB的平分线,DE∥BC,交AC于点E.(1)求证:DE=CE.(2)若∠CDE=35°,求∠A的度数.【解析】证明:(1)∵CD是∠ACB的平分线,∴∠BCD=∠ECD.∵DE∥BC,∴∠EDC=∠BCD,∴∠EDC=∠ECD,∴DE=CE.(2)解:∵∠ECD=∠EDC=35°,∴∠ACB=2∠ECD=70°.∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB=70°,∴∠A=180°﹣70°﹣70°=40°.【方法总结】本题主要考查的是“平行+角分线” 模型,在之后学习菱形证明题时也会用到,需记牢.模型如下:如图所示,①∠1=∠2;②AC∥BD;③AB=AC(△ABC是等腰三角形)上述条件任意两个成立则第三个也成立.即①②⇒③;①③⇒②;②③⇒①.【随堂练习】1.(2018•安徽模拟)如图,在△ABC中,BC=4,BD平分∠ABC,过点A作AD⊥BD于点D,过点D作DE∥CB,分別交AB、AC于点E、F,若EF=2DF,则AB的长为()A.4 B.6 C.8 D.10【解答】解:如图,延长AD,BC交于点G,∵BD平分∠ABC,AD⊥BD于点D,∴∠BAD=∠G,∴AB=BG,∴D是AG的中点,又∵DE∥BG,∴E是AB的中点,F是AC的中点,∴DE是△ABG的中位线,EF是△ABC的中位线,∴EF=BC=2,又∵EF=2DF,∴DF=1,∴DE=3,∴BG=2DE=6,∴AB=6,故选:B.2.(2018•河东区二模)如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=6,BC=8,∠BAC,∠ACB的平分线相交于点E,过点E作EF∥BC交AC于点F,则EF的长为_____.【解答】解:过E作EG∥AB,交AC于G,则∠BAE=∠AEG,∵AE平分∠BAC,∴∠BAE=∠CAE,∴∠CAE=∠AEG,∴AG=EG,同理可得,EF=CF,∵AB∥GE,BC∥EF,∴∠BAC=∠EGF,∠BCA=∠EFG,∴△ABC∽△GEF,∵∠ABC=90°,AB=6,BC=8,∴AC=10,∴EG:EF:GF=AB:BC:AC=3:4:5,设EG=3k=AG,则EF=4k=CF,FG=5k,∵AC=10,∴3k+5k+4k=10,∴k=,∴EF=4k=.故答案为:.3.(2017春•平南县期中)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,D为AB上的点,BD=CD=5,则AD=______.【解答】解:在Rt△ABC中,∠C=90°,∵BD=DC,∴∠B=∠DCB,∵∠B+∠A=90°,∠DCB+∠DCA=90°,∴∠A=∠DCA,∴AD=DC=5,故答案为5.综合运用1. 如图,正方形网格中的每个小正方形边长都是1.已知A、B是两格点,若△ABC为等腰三角形,且S△ABC=1.5,则满足条件的格点C有________个.【答案】2【解析】解:如上图:分情况讨论.①AB为等腰△ABC底边时,符合△ABC为等腰三角形的C点有4个;②AB为等腰△ABC其中的一条腰时,符合△ABC为等腰三角形的C点有4个.因为S△ABC=1.5,所以满足条件的格点C只有两个,如图中蓝色的点.故答案为:2.2.如图,C是△ABE的BE边上一点,F在AE上,D是BC的中点,且AB=AC=CE,下列结论:①AD⊥BC;②CF⊥AE;③∠1=∠2;④AB+BD=DE其中正确的结论有_________.【答案】①④【解析】解:①∵D是BC的中点,AB=AC,∴AD⊥BC,故①正确;②∵虽然AC=CE,F在AE上,但F点不一定是AE的中点,∴无法证明CF⊥AE,故②错误;③由②可知,CF不一定垂直于AE,则无法证明∠1=∠2,故③错误;21④∵D 是BC 的中点,∴BD=DC ,∵AB=CE ,∴AB+BD=CE+DC=DE ,故④正确.故其中正确的结论有①④.故答案为:①④.3.如图,△ABC 中,AB=AC ,D 是BC 的中点,E 、F 分别是AB 、AC 上的点,且AE=AF ,求证:DE=DF .【解析】证明:连接AD ,∵AB=AC ,D 是BC 的中点,∴∠EAD=∠FAD ,在△AED 和△AFD 中,AE AF EAD FAD AD AD =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠,∴△AED ≌△AFD (SAS ),∴DE=DF .4.如图,AD∥BC,∠BAC=70°,DE⊥AC于点E,∠D=20°.(1)求∠B的度数,并判断△ABC的形状;(2)若延长线段DE恰好过点B,试说明DB是∠ABC的平分线.【解析】解:(1)∵DE⊥AC于点E,∴∠AED=90°,∵∠D=20°,∴∠CAD=90°-∠D =90°-20°=70°,∵AD∥BC,∴∠C=∠CAD=70°,∵∠BAC=70°,∴∠BAC=∠C,∠B=180°-∠BAC- ∠C =40°,∴AB=AC,∴△ABC是等腰三角形.(2)∵延长线段DE恰好过点B,DE⊥AC,∴BD⊥AC,23∵△ABC 是等腰三角形,∴DB 是∠ABC 的平分线.5.已知等腰三角形△ABC ,AB=AC ,一腰上的中线把这个三角形的周长分成12和15两部分,求这个三角形的三边长.【解析】解:如图,在△ABC 中,AB=AC ,且AD=BD .设AB=AC=x ,BC=y ,(1)当AC+AD=15,BD+BC=12时, 根据题意得,152x x +=,122x y +=, 解得x=10,y=7.(2)当AC+AD=12,BC+BD=15时, 根据题意得,122x x +=,152x y +=, 解得x=8,y=11,故得这个三角形的三边长分别为10,10,7或8,8,11.6.如图,O 是△ABC 的∠ABC ,∠ACB 的角平分线的交点,OD ∥AB 交BC 于D ,OE ∥AC 交BC 于E ,若BC=16,求△ODE 的周长.【解析】解:∵BO平分∠ABC,∴∠ABO=∠DBO,又OD∥AB,∴∠ABO=∠DOB,∴∠DBO=∠DOB,∴OD=BD,同理OE=CE,∵BC=16,则△ODE的周长为:OD+DE+OE=BD+DE+EC=BC=16.。
等边三角形与等腰三角形
等边三角形与等腰三角形等边三角形和等腰三角形是几何学中常见的两种特殊三角形。
它们具有独特的性质和特点,对于几何学的研究和应用都具有重要意义。
本文将从定义、性质、示例等方面探讨等边三角形与等腰三角形的关系和区别。
一、等边三角形的定义与性质等边三角形是指三个边都相等的三角形。
根据等边三角形的定义,我们可以得出以下性质:1. 三条边相等:在等边三角形中,三条边的长度相等,即AB = BC = CA。
2. 三个内角相等:由于等边三角形的三边相等,按照三角形内角和定理可知,等边三角形的三个内角相等,均为60度。
3. 三个外角相等:等边三角形的三个外角相等,均为120度。
4. 对称性:等边三角形具有对称性,即以任意边为对称轴,可以得到完全相同的图形。
二、等腰三角形的定义与性质等腰三角形是指两边边长相等的三角形。
我们可以从以下角度了解等腰三角形的定义和性质:1. 两边相等:在等腰三角形中,两个边的长度相等,即AB = AC。
2. 两个底角相等:等腰三角形的两个底角(即底边所对的角)相等,可表示为∠B = ∠C。
3. 对称轴:等腰三角形中线对称轴是指通过顶点和底边的中点构成的直线。
等腰三角形具有一条中线对称轴。
4. 高度:等腰三角形的高边是底边的中线,高度刚好将等腰三角形分成两个全等的直角三角形。
三、等边三角形和等腰三角形的关系与区别1. 关系:等边三角形是等腰三角形中的一种特殊情况,即所有等边三角形也是等腰三角形,但不是所有等腰三角形都是等边三角形。
2. 区别:等边三角形的三边边长均相等,而等腰三角形只有两边边长相等;等边三角形的三个内角均相等为60度,而等腰三角形两个底角相等;等边三角形具有三个外角均相等为120度,而等腰三角形没有特定的外角性质。
四、示例1. 等边三角形示例:图1展示了一个等边三角形ABC,其中AB = BC = CA。
[图片]2. 等腰三角形示例:图2展示了一个等腰三角形DEF,其中DE = DF,且∠D = ∠E。
等腰三角形与等边三角形的性质
等腰三角形与等边三角形的性质等腰三角形与等边三角形是初中数学中常见的几何形状,它们在性质上有着一些相似和不同之处。
等腰三角形指的是具有两条边相等的三角形,而等边三角形是指三条边长度都相等的三角形。
本文将详细介绍等腰三角形与等边三角形的性质。
一、等腰三角形的性质1. 等腰三角形的底角相等:等腰三角形的两条底边相等,所以由三角形内角和定理可知,剩余两个角的和也相等,即底角相等。
换言之,等腰三角形的两个底角是相等的。
2. 等腰三角形的两边角相等:等腰三角形的两个底角相等,根据等腰三角形两边夹角相等的性质,可知等腰三角形的两个底边所夹的角也相等。
3. 等腰三角形的高线性质:等腰三角形的高线分别是底边的中线、角平分线和垂直平分线,这是等腰三角形的重要性质之一。
高线上的点分别是底边的中点、角平分线的交点和底边上的垂直平分线的交点。
二、等边三角形的性质1. 等边三角形的内角都是60度:等边三角形的三条边长度相等,根据三角形内角和定理可知,三个角的和为180度,将三个角都设为x 度,所以3x=180°,解得x=60°。
因此,等边三角形的内角都是60度。
2. 等边三角形的高线、中线、角平分线重合:等边三角形的高线、中线、角平分线都是重合的,这是等边三角形的重要性质之一。
它们的重合点是三角形的内心,即三角形内切圆的圆心。
3. 等边三角形的外接圆:等边三角形的外接圆是过三个顶点的圆,在等边三角形中,外接圆的半径等于三角形边长的一半。
三、等腰三角形与等边三角形的比较1. 边长关系:等腰三角形的两个边长相等,而等边三角形的三个边长都相等。
2. 角度关系:等腰三角形的两个底角相等,等边三角形的三个角都是60度,也可以说等边三角形的三个角都相等。
3. 重合性质:等腰三角形的高线、中线和角平分线都不重合,而等边三角形的高线、中线和角平分线都重合。
4. 外接圆:等腰三角形没有特定的外接圆,而等边三角形具有特殊的外接圆。
等腰三角形和等边三角形
等腰三角形和等边三角形三角形是几何学中最基本的形状之一。
在三角形的不同分类中,等腰三角形和等边三角形是两个常见的形式。
本文将对这两种三角形进行介绍,并比较它们的特点和性质。
一、等腰三角形等腰三角形是指具有两条边长度相等的三角形。
在等腰三角形中,另外一条边称为底边,两边长相等的边称为腿。
特点:1. 两个腿的边长相等。
2. 两个腿的夹角相等,称为顶角。
3. 底边的中线也是等腰三角形的高线,且与底边垂直。
4. 等腰三角形的两个底角相等。
等腰三角形的性质:1. 等腰三角形的底角相等,且等于顶角的一半。
2. 以等腰三角形的腰为轴进行对称,可以得到一个全等的等腰三角形。
3. 等腰三角形的高线上的中点、顶点和底边上的中点三者连线相等。
4. 等腰三角形的底边中点连线与腰的夹角是直角。
二、等边三角形等边三角形是指三条边长度都相等的三角形。
在等边三角形中,三个顶角都相等,每个角都是60°。
特点:1. 三个边长相等。
2. 三个顶角相等,每个角都是60°。
3. 等边三角形的高线、中线和角平分线重合。
等边三角形的性质:1. 等边三角形的高线、中线和角平分线重合,在三角形内部形成一个三等分的小三角形。
2. 以等边三角形的边为轴进行对称,可以得到一个全等的等边三角形。
3. 等边三角形的外接圆半径为边长的三分之根号3。
比较:等腰三角形和等边三角形都具有特定的特点和性质,但也有一些区别:1. 边长不同:等腰三角形的两条腿边长相等,而等边三角形的三条边长全都相等。
2. 角度大小不同:等边三角形的每个角都是60°,而等腰三角形的顶角大小可以根据具体情况计算。
3. 性质不同:等边三角形的高线、中线和角平分线重合,形成一个小三角形;而等腰三角形的高线是底边的中线,其它角众多,具有不同的性质。
总结:等腰三角形和等边三角形都是特殊的三角形形态,各具特点和性质。
等腰三角形有两条边相等的特点,而等边三角形的三边全都相等。
等腰三角形与等边三角形
等腰三角形与等边三角形在几何学中,三角形是最基本的几何图形之一。
根据边长和角度的关系,三角形可以分为不同类型,本文将重点讨论等腰三角形和等边三角形。
一、等腰三角形等腰三角形是指具有两个边相等的三角形。
它有以下几个重要特点:1. 两边相等等腰三角形的两条边长度相等,记作AB = AC。
这使得等腰三角形具有一条对称轴,即从顶点到底边的中点绘制的线段为对称轴。
2. 两角相等等腰三角形的两个底角(即顶点两侧的角)大小相等,记作∠B =∠C。
这是由于等边三角形两边相等所决定的。
3. 一角为直角如果等腰三角形的两个底角都等于直角,则等腰三角形会退化为等腰直角三角形。
否则,通过绘制对称轴可以发现,另外两个角的大小也相等。
等腰三角形具有一些重要的应用,例如在建筑设计中,等腰三角形常用于梯形梯级的设计,以保证每个梯级的跨度相等,提供更好的舒适度和安全性。
二、等边三角形等边三角形是指具有三个边相等的三角形。
它具有以下特点:1. 三边相等等边三角形的三条边长度相等,记作AB = BC = AC。
这使得等边三角形具有绝对的对称性,任何一条边都可以作为三角形的底边。
2. 三角度相等等边三角形的三个内角大小均为60度,记作∠A = ∠B = ∠C = 60°。
通过绘制等边三角形的高,可以得到底角的大小。
3. 具有最大的对称性由于等边三角形的所有边和角都相等,因此它具有最大的对称性。
在几何图形中,等边三角形的对称性常常用于设计对称的花纹和图案。
等边三角形也具有广泛的应用,例如在建筑设计中,等边三角形常被用作建筑物的外立面设计,以创造出简洁、稳定和美观的效果。
总结:等腰三角形和等边三角形是两种常见的三角形类型。
等腰三角形具有两边相等的特点,而等边三角形具有三边相等的特点。
它们在几何学和实际应用中都有着重要的地位。
通过研究和了解不同类型的三角形,我们可以更好地理解几何学知识,并在实践中运用它们。
等腰三角形和等边三角形的研究不仅帮助我们更好地理解几何学原理,还有助于培养我们的空间思维能力和解决问题的能力。
等腰三角形与等边三角形
等腰三角形与等边三角形等腰三角形和等边三角形是几何学中的两个重要概念。
虽然它们都属于三角形,但它们在形状和性质上有着明显的区别。
本文将就等腰三角形和等边三角形的定义、性质以及应用进行详细讨论。
一、等腰三角形的定义等腰三角形是指有两边长度相等的三角形。
根据定义,等腰三角形的两边也就是两条腰的长度相等,而第三边即底边则可以不相等。
等腰三角形的特点在于它的两个底角(非腰对角)相等。
这是因为等腰三角形的两个腰分别对应两个底边,根据三角形内角和定理可知,两个底角相等。
二、等腰三角形的性质1. 等腰三角形的两个底角相等。
2. 等腰三角形的两条腰相等。
3. 等腰三角形的底边与两腰之间的夹角是一个固定值。
根据等腰三角形的性质,我们可以得出一些重要的推论:1. 等腰三角形的底边中线与底边相等,且与腰重合。
2. 等腰三角形的高线也等于底边中线。
三、等腰三角形的应用等腰三角形在几何学和实际生活中具有广泛的应用。
1. 锐角等腰三角形可以用于建筑和工程中的角度测量。
2. 钝角等腰三角形用于制作标志和告示牌上的角度设计。
3. 等腰三角形在图形设计中常被用于创造具有对称美感的形状。
四、等边三角形的定义等边三角形是指三条边长度都相等的三角形。
根据定义,等边三角形的三个内角也相等,每个角都是60度。
五、等边三角形的性质1. 等边三角形的三个边相等。
2. 等边三角形的三个内角都是60度。
3. 等边三角形的高、中线、角平分线都重合。
六、等边三角形的应用等边三角形有许多有趣的应用,下面介绍几个常见的例子:1. 等边三角形广泛应用于建筑和设计中,它代表了均衡和稳定。
2. 在科学研究中,等边三角形用于地质勘探、测量和计算等方面。
3. 等边三角形被广泛应用于旗帜和标识中,例如国旗和组织标志。
综上所述,等腰三角形和等边三角形作为几何学中的两个重要概念,它们在形状和性质上有明显的差异。
等腰三角形的两边相等,而等边三角形的三边均相等。
等腰三角形的两个底角相等,而等边三角形的每个内角都是60度。
1.12等腰三角形与等边三角形的性质
1.12等腰三角形与等边三角形的性质在我们学习三角形的世界里,等腰三角形和等边三角形是两个非常特殊且重要的成员。
它们不仅在数学的理论知识中占据重要地位,在实际生活中的应用也十分广泛。
首先,让我们来聊聊等腰三角形。
等腰三角形的定义很简单,就是至少有两边相等的三角形。
这两条相等的边被称为腰,而另外一条边则被称为底边。
等腰三角形有一个非常显著的性质,那就是两腰所对应的底角相等。
比如说,如果一个等腰三角形的两条腰长度分别是 5 厘米,底边长度是 6 厘米,那么它的两个底角的度数是相等的。
为什么会有这样的性质呢?我们可以通过做顶角的平分线来证明。
顶角的平分线将等腰三角形分成了两个全等的三角形,根据全等三角形的对应角相等,就可以得出两底角相等的结论。
等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线以及底边上的高,这三条线是重合的,也就是常说的“三线合一”。
这个性质在解决很多与等腰三角形相关的问题时非常有用。
比如,已知等腰三角形的一个底角的度数和底边的长度,要求出腰长,我们就可以先通过“三线合一”的性质求出底边上的高,再利用勾股定理求出腰长。
再来看看等边三角形。
等边三角形是一种特殊的等腰三角形,它的三条边都相等。
由于三条边相等,所以它的三个角也都相等,并且每个角都是 60 度。
等边三角形具有很多优秀的性质。
比如说,它的内角和是 180 度,因为每个角都是60 度,所以它的内角和可以直接用60 度乘以3 得到。
在稳定性方面,等边三角形表现出色。
我们常常能在建筑结构、机械设计等领域看到它的应用。
因为其三条边长度相等,角度也固定,所以结构相对稳定。
从面积计算的角度来看,对于等边三角形,如果知道它的边长为a,那么它的面积可以用公式 S =√3/4 × a² 来计算。
在实际生活中,等腰三角形和等边三角形的应用无处不在。
比如在道路设计中,一些交通标志的形状可能就是等腰三角形,利用其两腰相等的性质来保证视觉上的对称性和稳定性。
等腰三角形与等边三角形PPT讲稿
等腰三角形与等边三角形PPT讲稿大家好,今天我们来一起学习等腰三角形与等边三角形。
在我们的日常生活中,三角形无处不在。
从建筑物的结构到道路的标志,从美丽的图案到科学的设计,三角形都发挥着重要的作用。
而等腰三角形和等边三角形作为特殊的三角形类型,更是有着独特的性质和广泛的应用。
首先,我们来了解一下等腰三角形。
等腰三角形是指至少有两边相等的三角形。
相等的两条边称为这个三角形的腰,另一边称为底边。
两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角。
等腰三角形有一个非常重要的性质,那就是等腰三角形的两底角相等。
这一性质在解决很多几何问题时都非常有用。
比如,我们来看这样一个例子。
已知一个等腰三角形的顶角为 80 度,那么它的底角是多少度呢?因为等腰三角形两底角相等,三角形的内角和为 180 度,所以底角的度数为(180 80)÷ 2 = 50 度。
等腰三角形还有一个重要的性质,就是等腰三角形顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高相互重合,简称“三线合一”。
我们通过一个具体的图形来理解一下“三线合一”。
比如有一个等腰三角形 ABC,AB = AC,AD 是顶角∠BAC 的平分线。
因为 AB =AC,∠BAD =∠CAD,AD = AD,所以可以证明三角形 ABD 全等于三角形 ACD。
从而得出 AD 既是底边 BC 上的中线,也是底边 BC 上的高。
接下来,我们再看看等边三角形。
等边三角形,顾名思义,就是三条边都相等的三角形。
由于三条边相等,所以三个角也相等,并且每个角都是 60 度。
等边三角形是特殊的等腰三角形,所以它具有等腰三角形的一切性质。
同时,它还有自己独特的特点。
比如,等边三角形的面积公式为:S =√3/4 × a² (其中 a 为等边三角形的边长)在实际生活中,等边三角形也有很多应用。
比如正六边形的地砖,我们可以将其分割成六个等边三角形,这样铺设起来既美观又稳定。
下面我们通过一些练习题来巩固一下所学的知识。
等腰三角形和等边三角形 公开课一等奖课件PPT
等腰三角形的一个底角是35度, 求顶角的度数。
350
等边三角形的三条边相等, 三个内角也相等,都是60度。
用一根18厘米长的线,可以围成 边长是几厘米的等边三角形?
要围一个边长是8厘米的等边 三角形需要多长的铁丝?
等腰直角三角形
等腰锐角三角形
等腰钝角三角形
撸撹撺挞撼撽挝擀擃 掳擅擆擈擉擌擎擏擐 擑擓携擖擗擘擙擛擜 擝擞擟抬擢擤擥举擨
(1)3厘米、8厘米、8厘米 √ (2)5厘米、5厘米、12厘米 × (3)7厘米、3厘米、6厘米 × (4)10厘米、5厘米、10厘米 √
顶角
腰
腰
底角 底角 底
等腰三角形的两条边相等,
两个底角也相等。
腰 底角
底角
腰
底
顶角
底
顶角 底角 腰
腰 底角
等腰三角形的两条边相等, 两个底角也相等。
一个等腰三角形的顶角是版四年级数学下册
等腰三角形和等边三角形
本节课我们主要来学习等腰三角形 和等边三角形,同学们要理解并掌 握两种三角形的联系和区别,能够 判断哪些三角形是等边三角形,哪 些是等腰三角形。能够根据它们各 自的特点解决相关的实际问题。
小明是这样分的
小红是这样分的
下列几组小棒中,哪几组小棒能拼成 两条边相等的三角形?
等腰三角形和等边三角形课件
02
等腰三角形的顶角记作$angle
A$,底角记作$angle
B$和
$angle C$。
性质
等腰三角形是轴对称 图形,有一条对称轴 ,即高线所在的直线 。
等腰三角形的三线合 一,即中线、垂线和 角平分线三线重合。
等腰三角形的两底角 相等,记作$angle B = angle C$。
等腰三角形的判定
巧。
中学数学竞赛
在中学数学竞赛中,等腰三角形和 等边三角形也是常见的考察内容, 旨在提高学生的数学素养和思维能 力。
大学生数学竞赛
在大学生数学竞赛中,等腰三角形 和等边三角形也经常出现,涉及的 知识点包括几何学、三角学和解析 几何等。
05
练习题与答案解析
基础练习题
题目1
一个等腰三角形的顶角是 70度,求它的底角?
等腰三角形和等 边三角形课件
汇报人: 202X-12-26
目录
• 等腰三角形的定义与性质 • 等边三角形的定义与性质 • 等腰三角形与等边三角形的异同
点 • 等腰三角形和等边三角形的实际
应用 • 练习题与答案解析
01
等腰三角形定义与性质
定义
01
等腰三角形是两边相等的三角形 ,记作$bigtriangleup ABC$, 其中$AB = AC$。
题目2
一个等腰三角形的底角是 45度,求它的顶角?
题目3
一个等腰三角形的两条腰 长为5厘米,求它的周长?
进阶练习题
题目4
一个等边三角形的边长为6厘米,求它的面积?
题目5
一个等边三角形的面积为15平方厘米,求它的边长?
题目6
一个等腰三角形的一个底角是60度,求它的顶角?
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武汉爱智康初数产研组
初二(上)暑期衔接课程(尖子班)
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【题 8】如图 1,在等腰三角形 ABC 中,AB=AC,在底边 BC 上取一点 D,在边 AC 上取一点 E,使 AE=AD,连接 DE,在∠ABD 的内部作∠ABF=2∠EDC,交 AD 于点 F. (1)求证:△ABF 是等腰三角形; (2)如图 2,BF 的延长交 AC 于点 G.若∠DAC=∠CBG,延长 AC 至点 M,使 GM=AB,连 接 BM,点 N 是 BG 的中点,连接 AN,试判断线段 AN、BM 之间的数量关系,并证明你的结 论.
BC 延长线上一点,当 PA=CQ 时,连 PQ 交 AC 边于 D,则 DE 的长为( )
A. 1
B. 1
C. 2
D.不能确定
3
2
3
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【例 2】(1)已知:如图,点 C 为线段 AB 上一点, ACM 、 CBN 是等边三角形. 求证:① AN BM ; ② CF 平分 AFB .
等边三形的判定: ⑴三条边都相等的三角形是等边三角 形. ⑵三个角都相等的三角形是等边三角 形. ⑶有一个角是 60 的等腰三角形是等 边三角形.
若 AB AC BC ,则 △ABC 是等边三角形 若 A B C ,则 △ABC 是等边三角形 若 AB AC ,A 60°(或 B 60 ,或 C 60 ),
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【题 1】如图,在△ABC 中, AB AC ,BD BC ,AD DE EB ,则 A 的度数为
.
【题 2】如图,△ABC 中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥AC 交 BC 于点 D,求证:BC=3AD. 【题 3】如图所示,在四边形 ABCD 中,∠A=60°,∠B=∠D=90°,BC=2,CD=3,求 AB 的长.
.
(4)如图,四边形 ABCD 中,△EDC 是由△ABC 绕顶点 C 旋转 40 所得,顶点 A 恰好转到 AB
上一点 E 的位置,则 1 2
.
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☞求周长
【例 3】(1)等腰三角形一腰为 3cm,底为 4cm,则它的周长是
;
(2)等腰三角形的一边长为 3cm,另一边长为 4cm,则它的周长是
C
F D
P
EA
B
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二、等腰三角形判定 【例 6】(1)两个全等的含 30、60 角的三角板 ADE 、ABC ,如图所示 E 、A 、C 三点在一条直
线上,连接 BD ,取 BD 的中点 M ,连接 ME 、MC ,是判断△EMC 的形状,并说明理由.
【巩固】 如图,在△ABC 中,AB=AC,点 D、E、F 分别在 AB、BC、AC 边上,且 BE=CF, BD=CE. (1)求证:△DEF 是等腰三角形; (2)当∠A=40°时,求∠DEF 的度数.
(2)如图,已知 ABC 为等边三角形, AE BF CD ,△DEF 是否也是等边三角形,若是请 证明;若不是请说明理由.
(3)如图,已知 ABC 、DEF 都为等边三角形,D 、E 、F 分别在边 BC 、CA 、AB 上,.除 已知相等的边以外,请你猜想还有哪些相等线段,并证明你的猜想是正确的.
(1)如图①,求 BD 的长; (2)如图②,设 BD 交 x 轴于 F 点,求证:∠OFA=∠DFA; (3)如图③,若点 P 为 OB 上一个动点(不与 0、B 重合),PM⊥OA 于 M,PN⊥AB 于 N.当 P 在
OB 上运动时,下列两个结论:①PM+PN 的值不变;②PM-PN 的值不变.其中只有一个是正 确的,请找出这个结论,并求出其值.
三、含 30 度直角三角形
【例 1】如上图右,等边 △ABC ,点 D 在 AC 上,延长 BC 到 E ,使 CE CD .若 BD DE ,
给出下结论:①
BD
平分
ABC
;②
AD
1 2
AB
;③
CE
1 2
BC
;④
A
2E
,其中正确的命
题有
【例 2】(1)如图,已知ΔABC 中,AB=AC,∠BAC=120°,DE 垂直平分 AC 交 BC 于 D,垂 足为 E,若 DE=2cm,则 BC=_____cm.
则 △ABC 是等边三角形
(4)在直角三角形中, 30 所对的直角边等于斜边的一半. (5)等边三角形内任意一点到三边距离和是一个定值,等于一边上的高.
CD 1 AD 2
PE PF PH AD
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常见图形:
一、等边三角形性质
【例 1】(1)如下右图,过边长为 1 的等边△ABC 的边 AB 上一点 P,作 PE⊥AC 于 E,Q 为
(2)已知:如图,四边形 ABCD 中,AC 平分∠BAD,CD∥AB,BC=6cm,∠BAD=30°,∠B =90°.求 CD 的长______.
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【例 3】如图,在△ABC 中,AB=AC,∠BAC=120°,AE=BE,AE=3,D 为 EC 中点. (1)求∠CAE 的度数; (2)求 BD 的长.
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【例 2】在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,∠A=30°,BD 是△ABC 的角平分线,DE⊥AB 于 E. (1)如图 1,连接 CE,求证:△BCE 是等边三角形; (2)如图 2,点 M 为 CE 上一点,连结 BM,作等边△BMN,连接 EN,求证:EN∥BC; (3)如图 3,点 P 为线段 AD 上一点,连结 BP,作∠BPQ=60°,PQ 交 DE 延长线于 Q,探究 线段 PD,DQ 与 AD 之间的数量关系,并证明.
(4)如图,点 D 是等边 △ABC 边 AB 上的一点, AB 3AD ,DE BC 于点 E ,AE 、CD 相交 于点 F . ①求证:△ACD ≌△BAE ②过点 C 作 CG AE ,垂足为点 G ,探究 CF 与 FG 之间的数量关系,并证明.
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【巩固】如图,△AOB 和△ACD 是等边三角形,其中 AB⊥x 轴于 E 点,点 E 坐标为(3,0),点 C(5,0).
角到△A'B 'C ' 的位置, B 在 A'B ' 上, CA' 交 AB 于 D ,则 BDC
.
(2)如图,在 △ABC 中, AB AC ,AD AE ,BAD 60 ,则 EDC 的度数为
.
(3)如图,在△ABC 中, AB AC ,MN NB ,ABM NBC ,则 MBC
图①
图②
图③
二、等边三角形判定 【例 1】(1)已知:如图,点 C 为线段 AB 上一点, ACM 、 CBN 是等边三角形.
求证:△DEC 是等边三角形.
(2)如图,点 C 为线段 AB 上一点, ACM 、CBN 是等边三角形, D 是 AN 中点, E 是 BM 中点,求证: CDE 是等边三角形.
DCB EBC 1 A ,探究:满足上述条件的图形中是否存在等对边四边形并证明你的结论. 2
【例 9】如图,在等腰 Rt△ABC 中,∠ABC=90°,AB=BC,D 为斜边 AC 延长线上一点,过 D 点作 BC 的垂线交其延长线于点 E,在 AB 的延长线上取一点 F,使得 BF=CE,连接 EF. (1)若 AB=2,BF=3,求 AD 的长度; (2)G 为 AC 中点,连接 GF,求证:∠AFG+∠BEF=∠GFE.
【题 5】如图,已知 D 为等边△ABC 内一点, DA DC ,P 点在△ABC 外,且 CP CA , CD 平分 PCB ,求 P
【题 6】如图,设△ABC 和△CDE 都是等边三角形,且 EBD 62 ,则 AEB 的度数是
【题 7】等边三角形 ABC 中,AD 是高,AD=3,∠ABC 的平分线交 AD 于点 O,E 是 AC 边 上的运动点,连结 OE 且以 OE 为边长的等边△OEF,当 F 点落在 BC 边上时,请你证明△CEF 是等边三角形.
【例 4】如图,AB=AC,点 D 是 BC 的中点,AB 平分∠DAE,AE⊥BE,垂足为 E,BE∥AC, AC=6.(1)试判断△ABC 的形状,并说明理由; (2)求 BE 的长.
【例 5】如图,在等边△ABC 中, AE CD ,BG AD ,求证: BP 2FG .
【巩固】如图所示,在一次夏令营活动中,小明从营地 A 点出发,沿北偏东 60°方向走了 500 米到达 B 点,然后再沿北偏西 30°方向走了 500 米到达目的地 C 点. (1)判断△ABC 的形状; (2)求 A、C 两点之间的距离. (3)确定目的地 C 在营地 A 的什么方向.
【题 4】如图,已知点 D 为等腰直角△ABC 内一点,∠CAD=∠CBD=15°,E 为 AD 延长线上
的一点,且 CE=CA. ⑴求证:DE 平分∠BDC; ⑵若点 M 在 DE 上,且 DC=DM,求证:ME=BD.
武汉爱智康初数产研组
初二(上)暑期衔接课程(尖子班)
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;
(3)等腰三角形的一边长为 3cm,另一边长为 8cm,则它的周长是
。
(4)已知等腰三角形的周长为 24cm ,一腰长是底边长的 2 倍,则腰长是(
)
A. 4.8cm
B. 9.6cm
C. 2.4cm
D.1.2cm
☞等腰三角形的存在性与分类讨论
【例 4】已知,如图, P 2 ,2 ,在坐标轴上取一点 A ,使得△POA 是等腰三角形,则符合条
【例 7】如图,在等腰三角形 ABC 中, ACB 90 ,D 为 BC 的中点, DE AB 垂足为 E ,过 点 B 作 BF ∥ AC 交 DE 的延长线于点 F ,连接 CF 交 AD 于 G . (1)求证: AD CF ; (2)连接 AF ,试判断△ACF 的形状,并说明理由.