2015年教师招聘考试《教师职业道德》考点之教师职业的作用
教师职业的作用
教师职业的作用教师职业的作用教师职业是一项非常重要的职业，他们对社会和个人的发展起到了至关重要的作用。
作为教师，他们不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质的引领者。
在这篇文章中，我们将探讨教师职业的作用，并分析他们对社会的贡献。
首先，教师是社会发展的中坚力量。
他们在教育方面扮演者关键的角色，为社会培养出各行各业的人才。
教师通过他们的教学工作，为学生提供了知识和技能的培养，为他们打下坚实的基础。
同时，教师也通过言传身教的方式，培养学生的德育意识和社会责任感。
通过培养未来的人才，教师在社会发展过程中发挥了不可替代的作用。
其次，教师是学生成长的引导者。
在学生的成长过程中，教师不仅仅是传授知识的源泉，更是给予他们指导和关心的人。
教师在班级里起到了学生精神导师的作用，帮助学生发现和发展自身的潜能。
教师职业的魅力在于他们能够发现每个学生的优点和特长，并为他们提供机会和平台去展示和发展自己。
通过他们的引导和鼓励，教师帮助学生形成积极乐观的心态，培养他们的自信和坚持不懈的品质。
此外，教师是社会价值观的传递者。
在教学的过程中，教师扮演了社会价值观传递的重要角色。
他们通过课堂教学和人际交往，将正确的道德观念和价值观传递给学生。
教师教育学生尊重他人、关心他人、助人为乐等责任和价值观，培养他们成为具有社会责任感的公民。
教师在传递社会价值观的同时，也在培养学生的思考能力和批判性思维，使他们具备辨别是非的能力，成为独立思考的个体。
最后，教师还扮演着社会和谐发展的推动者的角色。
他们通过教育的力量，促进社会的持续进步。
教师通过教育工作，帮助学生理解和尊重不同文化、不同背景的人。
他们传授的知识和技能有助于学生逐渐形成一个具有宽容和尊重的社会。
教师通过互动与合作，帮助学生在学校环境中建立友谊和团队意识，培养他们的协作能力和领导才能。
这些都是维护社会和谐发展的重要因素。
综上所述，教师职业的作用是不可忽视的。
他们是社会发展的中坚力量，培养学生的能力和素质，传递着社会价值观，推动和谐的社会发展。
教师职业道德的作用
教师职业道德的作用教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。
教师职业道德的作用是多方面的，各种作用之间相互影响、相互联系。
(一)教育作用教育作用是指通过教师职业道德学习，培养教师道德信念，形成教师的职业风范，塑造教师的理想人格，提高教师的精神境界和师德水平，强化教师的事业心、责任感和自豪感。
教师职业道德的教育作用表现在可以帮助教师正确认识教师劳动的意义和价值。
(二)调节作用调节作用是指通过教育、评价、命令等方式，指导和纠正教师的职业行为，协调教师工作中的各种关系。
它是教师职业道德的最基本也是最重要的作用。
在教师工作过程中需要调节很多关系，如教师与学生的关系、教师与教师的关系、教师与学生家长的关系、教师与社会的关系等。
同时，在教师从教过程中，也经常出现其他利益冲突，如职称评定、工资晋级、奖金发放、教学评估、评选先进等。
协调这些关系、解决这些矛盾只靠行政命令难以奏效，而是需要一种来自教师的更灵活有效的调节体系——教师职业道德。
(三)导向作用教师职业道德的导向作用体现在教师职业道德的内容为教师的职业行为和师德修养指明了行动的方向。
在教育活动中，教师居于主导地位，对学生的品德形成和健康成长具有重要的导向作用。
教师职业道德的导向作用集中体现在教师职业道德的原则、规范和要求之中。
教师职业道德的原则、规范和要求，从本质上说，就是一种对教师职业要求的"行为准则"，给教师指出了明确的行动方向，使教师在工作生活中自觉地把它作为自身行动、自身修养的指南.(四)促进作用促进作用是指教师职业道德对教育教学工作和社会精神文明建设具有一定的促进作用。
教师职业道德对教育教学工作具有直接的促进作用。
教师职业道德对社会精神文明建设也具有积极的促进作用。
首先，教师职业道德本身属于社会主义道德建设的一部分，加强教师职业道德的建设，提高教师的职业道德素养，营造良好的行业之风，对于其他职业乃至整个社会的道德建设都将产生积极的影响。
教师职业道德的功能与作用
教师职业道德的功能与作用
教师职业道德的功能与作用主要体现在以下几个方面：
1.规范教师的行为准则。
教师职业道德是教师必须遵守的行为规范，它规范教师的职业行为、道德标准和行为准则，使教师的行为更加符合职业规范和道德规范。
2.建立良好的师生关系。
教师职业道德能够促进教师与学生之间的互动和交流，调动学生学习的积极性和兴趣，建立良好的师生关系，从而提高教学效果。
3.提高教师的教学水平。
教师职业道德要求教师持续学习和进修，提高教学技能和教育教学水平，进而推动教育事业的发展。
4.塑造教师的形象。
教师职业道德对教师本身和整个教育行业的形象都有很大的影响。
遵守职业道德的教师能够建立良好的口碑，为整个教育行业树立积极的形象。
总之，教师职业道德是教师工作中不可或缺的一部分，作为教育行业的基石，教师必须始终严格遵守教师职业道德规范，才能够切实为学生的成长和发展做出积极的贡献。
论述教师职业道德的功能和作用
论述教师职业道德的功能和作用
教师职业道德是指教师在职业活动中应遵循的道德准则和规范。
它具有以下功能和作用。
1. 引领行为规范：教师职业道德为教师提供了行为规范的基础，要求教师具备高尚的品德和良好的职业操守。
它明确了教师应如何对待学生、家长、同事以及社会大众，促使教师在教育教学过程中始终保持公正、真实、公开和负责任的态度。
2. 培养学生良好品格：教师职业道德对学生的道德教育起到了积极的引导作用。
教师作为学生的榜样，通过自身高尚的品德和职业道德的表现，影响着学生的行为习惯和道德观念的形成。
从另一个角度来说，教师职业道德也为学生树立了正确的道德标准，引导学生遵循道德规范，培养良好的品格和价值观。
3. 维护教育公平与公正：教师职业道德倡导公平和公正的原则。
教师应公平对待每一个学生，不偏袒、不歧视，确保每个学生都能享受到平等的教育权益。
同时，教师职业道德还要求教师在教学中坚持严谨客观、公正无私，确保评价和奖惩的公正性，防止以权谋私和虚伪的行为。
4. 促进教育改革与发展：教师职业道德对教育改革与发展具有重要推动作用。
教师职业道德要求教师积极参与教育创新与实践，推动教育理念的更新和教学方法的改进。
它可以帮助教师正确处理教育教学中的伦理难题，推动教育事业的持续发展。
总之，教师职业道德在教育领域中具有重要的功能和作用。
它为教师提供了行为规范的准则，促使教师保持良好的道德品质和职业操守。
同时，它还对学生的道德教育起到引导作用，维护教育公平与公正，推动教育改革与发展。
只有教师坚守职业道德，才能真正发挥其教育者的职责与使命。
教师职业道德的作用简答
教师职业道德的作用简答教师职业道德是指教师在教育教学过程中所应遵守的职业行为准则和道德规范。
它是对教师行为进行规范和引导的重要依据，对于教师的职业发展和学生成长起着重要的作用。
以下是教师职业道德的几个主要作用的简要说明。
1. 规范教师行为教师职业道德作为一套行为准则和规范，对教师的行为进行约束和规范。
它告诉教师应该怎样对待学生、怎样进行教育教学活动、怎样与同事、家长和社会进行交往等。
通过教师职业道德的规范，教师能够知道自己应该做什么、不应该做什么，有助于建立教师的职业操守和职业意识，并使教师的行为更加规范和有序。
2. 培养良好教育环境教师职业道德的作用还体现在培养良好的教育环境上。
教师职业道德要求教师要以身作则，起到示范和榜样的作用，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
教师的道德行为对学生具有重要的影响力，教师如果能够具备良好的职业道德，将为学生提供一个积极向上、和谐宽容的教育环境，有利于学生的身心健康发展。
3. 促进教学质量的提高教师职业道德对教学质量的提高起到了重要的推动作用。
职业道德要求教师要具备高尚的职业精神和专业素养，注重教学效果和学生个体差异的关注。
教师应以学生为中心，关注每一个学生的学习进步和成长，关注学生的全面发展，努力提高自己的教学水平，提供更优质的教育教学服务。
4. 优化师生关系教师职业道德的作用还体现在优化师生关系上。
职业道德要求教师要尊重学生的人格，关心关爱学生，做到公正公平对待每一位学生。
教师的善意和亲和力能够增强教师与学生之间的互信和沟通，建立良好的师生关系。
良好的师生关系有利于学生的学习积极性的激发和学习效果的提高。
此外，良好的师生关系也能够增强家长对教师的信任和支持，建立更紧密的家校合作关系。
5. 传递社会价值观教师职业道德还有助于传递社会价值观。
教师是社会与学生之间的桥梁，他们的言传身教对学生的价值观和世界观形成有着重要影响。
教师职业道德要求教师具备正确的思想观念、道德观念和价值观，能够正确引导学生，传递社会的正确价值观。
教师资格考试、教师招聘考试资料——教师职业道德的作用
教师职业道德的作用在全国各地的教师招聘考试中，有关师德的考查频次越来越高，难度也越来越大，且有许多不同版本的说法和解读，今天我们就针对教师职业道德的作用来展开讲解。
教师职业道德的作用，是指教师职业道德的功能，是教师职业道德对教师个人、教师群体、其他集体、社会的功用。
具体表现在教育活动中即如何正确处理好个人利益与集体、社会利益的关系，以保证教育工作的顺利完成。
因为教育活动的目的、对象、手段、过程、效果等的特殊性，决定了教师职业道德内容的丰富性与复杂性，决定了教师职业道德有着与其他职业不同的特征。
它对学校的教育活动以及社会生活有着积极的能动作用。
教师职业道德的作用主要表现为：调节作用、教育作用、认识作用、促进作用和导向作用。
1.调节作用（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）教师职业道德发挥的调节作用，主要表现在：一方面，调节在实现教学目标、完成教育教学任务过程中形成的关系，如教师与教育活动的关系、教师与教师的关系、教师与学校领导的关系。
教师职业道德通过调节教师的行为，可使教育教学活动中的各种关系在良好的秩序中运行，形成和谐的环境，即教师之间互相关心、互相谦让、互相帮助，更好地完成教育任务。
另一方面，调节教师与劳动对象的关系，即教师与学生的关系，师生之间互相尊重，教学相长。
教育过程是人与人心灵交流的过程，非常复杂微妙。
教师与学生之间的互相理解、互相沟通是非常重要的。
2.教育作用教师通过道德教育，能够知道善恶是非坚定教师的道德信念和道德理想，提升道德境界，加强修养，在教育活动中自觉调节行为，养成良好的道德品质，从而影响学生，培养学生的优良品德。
如通过评价激励和榜样示范等形式可树立教师的道德信念，提高教师的道德境界;激发教师的自觉性、积极性，树立正确的是非观念、善恶观念等，并为广大教师所接受，达到支配激励他们的行为的目的，发挥对学生的教育示范作用。
3.认识作用（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）教师职业道德能够帮助教师正确认识社会道德原则和行为规范，不仅使教师知道如何做，而且知道为什么这样做;知道什么是合理的，什么是不合理的。
教师的作用
教师的作用
1、社会作用，是教师职业地位的客观基础
①教师是人类文化的传递者，在人类社会发展起承上启下作用
②教师是社会物质财富和精神财富的创造者，起先导作用
③教师是生产人才的主要承担者，担负培养一代新人的重任，起引导作用
2、个人作用，是教师职业内在价值的体现
教师职业是个人生命价值与教师职业生命价值的统一体。
对教师个体具有生存、发展、创造和享受的价值。
教师职业的地位
教师职业的地位通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现。
主要包括：政治地位、经济地位、法律地位、专业地位。
1、政治地位
指教师职业在国家或民族的政治生活中所处的地位和所起的作用。
表现为教师政治身份的获得、教师自治组织的建立、政治参与度、政治影响力等。
2、经济地位
指教师职业和其他职业相比较，其劳动报酬的差异状况及经济生活状态。
3、法律地位
指法律赋予教师职业的权利、责任，主要指赋予教师在履行职
责时所享有的权利。
教师享有的社会权利除一般公民权利，还包括职业本身所赋予的专业方面的自主权：
①教育的权利，即教师依法享有对学生实施教育，指导，评价的权利。
②专业发展权，即教师依法享有发展自己，提高专业文化水平的权利。
③参与管理权，即教师可以通过各种合法途径参与学校建设和管理。
4、专业地位
是教师职业社会地位的内在标准，它主要是通过其他从业标准来体现的。
简述教师职业道德的教育作用。
简述教师职业道德的教育作用。
教师职业道德，听起来是不是有点高大上？其实不然，简而言之，就是教师应该怎样做一个好老师，怎么为学生做好榜样，怎么传授知识的同时，也把做人的道理教给学生。
说到底，教师不仅是一个知识的传递者，更是一个人生的引路人。
你看啊，咱们小时候不都是通过老师的言传身教，学到了不少做人做事的道理吗？要是没有那些看似平凡的小细节，比如老师在课堂上对学生的尊重，课下对学生的关心，我们很多人的成长轨迹可能就不一样了。
好老师，真的是一座灯塔，照亮了学生前行的路。
首先啊，教师的职业道德就是要有一颗真心。
你说这教育啊，不光是知识的传授，更重要的是关爱和责任。
每个学生在学校里都会遇到不同的困难，有些是学习上的，有些是生活中的。
这个时候，老师如果能真心关怀，给学生一点鼓励和支持，那效果可就不一样了。
你想啊，孩子们在课堂上被老师夸了，心里可乐开了花，瞬间觉得学习变得更有动力了。
可是，反过来，要是老师对学生冷冰冰，态度不友好，学生的心情也会受到影响，学起来也没那么有劲。
说白了，教师职业道德就是要给学生创造一个温暖、包容的环境，让他们感受到爱和尊重，这样学生才能健康成长。
教师职业道德还能在学生心中种下“诚信”的种子。
诚信啊，咱们大家都知道是做人最基本的准则。
老师的言行举止对学生有着巨大的影响。
你想，学生们每天都在观察老师，看看老师怎么做事、怎么对待问题。
如果老师总是言而无信，说话不算数，那学生也会觉得，啊，反正大人都这么做，那我也可以学着做。
可如果老师自己做到了诚实守信，言出必行，学生看在眼里，记在心里，潜移默化中也就学会了做一个诚实的人了。
就像一句话说的，“身教重于言教”。
老师的行为举止就像一面镜子，学生照着镜子学，也能学到不少好东西。
说到这里，教师的职业道德还体现在“敬业”上。
你看啊，教师这个行业可真不是轻松的工作，尤其是那种“心有多大，舞台就有多大”的老师，他们总是不遗余力地投入到教学当中，把心思都放在学生的进步和成长上。
教师资格考试、教师招聘考试资料——教师职业道德的功能
教师职业道德的功能一、教师职业道德的认识功能教师职业道德的认识功能是指教师认识自己对他人、对集体、对社会的利益关系应尽的责任和义务，以及在此基础上形成的道德观念和道德判断能力。
它是建立在教师教育实践的基础上的。
教师在教育实践中，逐步认识教育过程中的诸种利益关系和对教师行为的特定要求，并借助于道德观念等形式来表达认识的成果。
在这一过程中，一旦离开教育实践，教师职业道德认识功能的发挥就会失去意义，成为无源之水、无本之木。
二、教师职业道德的实践功能教师职业道德的实践功能主要表现在它的调节功能、教育功能和对社会的促进作用等方面。
1.调节功能。
调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能，对学校教育工作的健康和稳步发展起着促进作用。
前苏联教育家契尔那葛卓娃和契尔那葛卓夫在《教师道德》一书中对教师职业道德的调节功能作了高度的概括：教师的道德是在各种利益互相冲突的情况下，从调节教师行为的需要中产生出来的，以便把教师的行为协调地纳人职业集团的活动中，纳入社会中去，从而保证所有其他参加教育过程中的人都能合作相处。
2.教育功能。
教师职业道德的教育功能对于青少年的健康成长起着奠基作用，因而也影响国家的未来。
学校的工作千头万绪，但归根结底是培养人。
在社会主义条件下，党和政府把培养青少年一代的重任交给了教师。
这是把责任加在教师身上的一种重托。
因此，教师能否把学生培养成德、智、体全面发展的有用人才关系十分重大。
青少年正处在长知识、长身体，世界观、人生观逐步形成的阶段，他们认识事物、分析问题的能力有限。
在他们眼里，教师的话就是真理，教师是一切美好品格的化身和仿效的榜样。
3.对社会的促进作用功能。
教师职业道德的作用不仅表现在学校教育过程中，而且还会直接或间接地影响社会风气，促进社会主义精神文明的建设。
这种对社会的影响所起的促进作用，主要是通过以下途径来实现的。
首先，通过学生来影响社会。
教师用什么样的思想教育学生，培养学生具有什么样的品质等，都会通过他们去直接或间接影响整个社会的道德面貌和道德风尚。
论述教师职业道德的功能和作用(一)
论述教师职业道德的功能和作用(一)论述教师职业道德的功能和作用1. 强调道德规范•教师职业道德是教师行为准则的核心，对教师的行为进行规范和约束。
•通过明确的道德规范，教师可以明确自己的行为准则，保持专业的工作态度。
2. 塑造教师形象•教师职业道德体现了教师的专业素养、责任感和职业操守。
•遵守职业道德的教师会给人留下正面的印象，树立良好的教师形象。
3. 促进师生关系•教师职业道德倡导教师与学生之间的平等、公正和尊重。
•遵循职业道德的教师能够与学生建立良好的师生关系，增强沟通和理解。
4. 提高教学质量•遵守职业道德可以激发教师的教学热情，提高教学效果。
•正直、诚实和专业的教师能够提供高质量的教育服务，使学生得到更好的学习体验。
5. 倡导教育公平•教师职业道德要求教师坚持公正、平等，并为学生的发展提供平等的机会。
•遵循职业道德的教师努力消除各种不公平现象，推动教育公平的实现。
6. 增进社会和谐•教师职业道德追求社会和谐与发展，弘扬正能量。
•遵守职业道德的教师能够引导学生积极向上、关注社会问题，培养社会责任感。
总之，教师职业道德在教育中发挥着重要的功能和作用。
遵守职业道德的教师能够塑造良好的教师形象，提高教学质量，促进师生关系，倡导教育公平，增进社会和谐。
教师在职业发展中应当时刻牢记教师职业道德的意义和要求，以此为指导，不断提升自己的素养和能力，为教育事业的发展做出积极的贡献。
7. 保护学生权益•教师职业道德要求教师保护学生的合法权益和利益。
•遵循职业道德的教师应当尊重学生的隐私、保护学生的安全，确保他们在学校获得良好的学习环境。
8. 传承社会价值观•教师职业道德要求教师传承和弘扬社会的核心价值观。
•遵循职业道德的教师能够引导学生正确的道德价值观，塑造良好的社会公民。
9. 促进教育改革•教师职业道德要求教师关注教育的发展和改革。
•遵守职业道德的教师积极参与教育改革，推动教育体制的改善和创新。
10. 增强职业认同感•教师职业道德体现了教师职业的特殊性和重要性。
教师职业道德的基本功能
教师职业道德的基本功能一、背景介绍教师职业道德是指教师在教育教学实践中遵循的道德规范和伦理要求。
作为一名教师，必须具备良好的职业道德，以确保教育教学工作的正常进行，同时对学生产生良好的影响。
教师职业道德的基本功能是指在教育教学活动中产生的积极作用。
下面将从不同角度探讨教师职业道德的基本功能。
二、教师职业道德对学生的影响1. 促进学生全面发展•通过良好的职业道德，教师能够激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与学习活动，促进学生全面发展。
•教师职业道德要求教师以身作则，对学生进行正确的价值观引导，帮助学生培养正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的综合素质。
•教师职业道德对学生的品德养成和审美修养具有重要影响，塑造学生良好的为人处世态度和行为习惯。
2. 保护学生权益•教师职业道德要求教师保护学生的权益，维护学生的尊严和自尊心。
•教师职业道德要求教师严禁与学生发生不正当的关系，保护学生免受侵害。
•教师职业道德要求教师对学生进行公平、公正、公开的评价，确保每个学生都有平等的发展机会。
3. 培养学生正确的人生观和价值观•教师职业道德要求教师引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生树立正确的人生目标和人生追求，培养学生正确的道德观念。
•教师职业道德要求教师在教育教学活动中注重培养学生的社会责任感和公民意识，培养学生良好的品德和行为习惯。
4. 塑造学生正确的人际关系•教师职业道德要求教师引导学生树立正确的人际关系观，培养学生良好的交往能力和合作精神。
•教师职业道德要求教师帮助学生建立良好的师生关系和同学关系，创造和谐的学习环境。
三、教师职业道德对教育教学的影响1. 保证教育教学质量•教师职业道德要求教师以学生为中心，关注学生的学习进步和发展需求，努力提高教学质量。
•教师职业道德要求教师承担教育教学责任，提高自身专业能力和教育教学水平，不断提高教学效果。
2. 保障教育公平•教师职业道德要求教师关注教育公平，不偏袒任何一位学生，为每个学生提供平等的学习机会和发展空间。
教师的作用与职业道德
教师的作用与职业道德教师的作用与职业道德教师是人类文明推动的重要力量，在社会中担当着至关重要的角色。
他们传授知识、培育人才、引领未来，对于一个国家的发展和进步起到了不可或缺的作用。
教师的职业道德是他们不断提升自身素质和影响学生成长的重要保障。
本文将较为详细地讨论教师的作用与职业道德。
一、教师的作用1. 教育引领社会未来教育是一个国家发展的重要标志。
教师是教育的服务提供者。
他们传授知识，培育人才。
教育质量高低直接影响社会的未来。
2. 培养人才、发现和拓宽人才教师不仅负责把知识传授给学生，更要发现和拓宽学生的天赋、特长并提供培养和发展的机会。
教师要引导学生成长为有用人才，使他们在社会中发挥自己应有的作用。
3. 培养健康的个性、推动个性发展教育的目的不仅是传递知识，更重要的是培养健康的个性。
教师要通过教学和日常教育，引导学生发展健康的人格和正确的价值观。
通过关注个性的发展，教师可以培养出与众不同的人才，推动个性蓬勃发展。
二、教师的职业道德1. 教育教学阶段，教师应当对学生进行全面指导和教育教育教学是教师的最大职责。
教师应该抱持热心、耐心、严肃、负责等精神，对学生进行科学指导，促进学生全面发展。
2. 教育教学过程中，保持教育公正教师应该抱持公正的态度对待每一个学生，而不是因为某些原因而对学生进行歧视、偏袒或忽视。
每个学生都必须得到公平的机会和教育。
3. 保护学生的权益和安全教师应该关注学生的权益和安全。
教师需要确保学生的身心健康和学习环境。
在学生身体和心理受到伤害时，及时给予治疗和帮助。
4. 提升教学水平和职业素养教师职业道德的提升不仅需要保持原有的精神不断更新，同时在工作中不断积累经验和知识，不断提高教学水平和职业素养。
5. 遵循职业道德规范，始终保持职业操守教师应遵循教育教学的规范，不断弘扬职业精神，建立良好的职业操守，不断提高教育职业道德。
结语：教师的职业道德是他们走向成功的基石。
它需要教师始终保持身心健康、整合资源、关注学生、提升教育水平、并始终保持毫不动摇的职业操守。
教师职业的作用
教师职业的作用教师职业的作用教师是一种非常重要的职业，他们对于社会的发展和人类文明的进步起着至关重要的作用。
本文将从以下几个方面详细介绍教师职业的作用。
一、培养未来的人才教师是培养未来人才的重要角色之一。
他们通过传授知识、技能和价值观等方面，为学生提供全面发展所需的基础。
教师通过创造一个积极、富有挑战性和鼓励学习和创新精神的环境，鼓励学生去探索世界，并激励他们成为具有独立思考能力、自信心和领导能力的人才。
二、促进社会稳定和发展教师也是促进社会稳定和发展的重要因素之一。
他们通过传授知识和价值观等方面，为学生提供了正确引导，使得学生在成长过程中不会被错误信息所误导，同时也可以培养出具有社会责任感、公民意识以及法律意识等优秀品质的人才。
这些人才将成为社会的中坚力量，为社会的稳定和发展做出贡献。
三、提高国家竞争力教师也是提高国家竞争力的关键因素之一。
他们通过培养人才，为国家提供了宝贵的资源。
这些人才将成为各行各业中的佼佼者，推动科技、经济和文化等方面的发展，从而提高国家在全球竞争中的地位。
四、改善教育水平教师也是改善教育水平的重要因素之一。
他们不仅传授知识和技能，还可以在学生中树立正确的学习态度和价值观。
同时，教师还可以通过不断学习和更新自己的知识和技能，不断提升自己的专业素养，在教育领域中起到引领作用。
五、促进个人成长教师职业还可以促进个人成长。
在教授知识和技能等方面，教师需要不断地研究和学习新知识，从而不断提升自己的专业素养；同时，在与学生相处过程中，他们也需要具备很强的沟通能力、观察能力和人际交往能力等。
这些都可以帮助教师不断地成长，提高自己的综合素质。
六、传承文化教师职业还可以传承文化。
通过教授语言、历史、文学等方面的知识，教师可以帮助学生了解和传承自己的文化传统，从而让这些文化得以延续下去。
七、推动社会进步教师职业还可以推动社会进步。
通过引导学生探索未知领域和创新思维，教师可以培养出具有创新精神的人才，从而推动科技和文化等方面的进步。
教师职业道德的四个功能
教师职业道德的四个功能
教师职业道德具有以下四个功能：
1. 引领学生道德风尚。
作为学生的榜样和引路人，教师的一言
一行、一举一动都对学生产生深远影响。
教师应该遵守职业道德准则，尊重学生，关心学生，积极引导学生树立良好的道德观念和价值观，
从而引领学生构建健康成长环境。
2. 促进教学质量提高。
教师要履行职业道德规范，才能使自己
的教学行为更规范、更有效，从而提高教学质量。
教师应该遵循教育
规律，认真备课，合理安排课堂时间，注重培养学生的学习兴趣和创
新能力，提高学生的学习成绩。
3. 具有社会示范作用。
教师是社会的重要组成部分，教师的专
业道德影响着社会的和谐稳定和发展进程。
教师应该以身作则，遵纪
守法，遵守职业道德规范，为学生树立正确的人生观、价值观和文明
行为规范，展现出优秀的个人品质和家庭价值观。
4. 提高自身职业素质。
教师的职业道德是教育活动的重要基础，教师应该在实践中不断提高职业素质，从而更好地胜任教育工作。
教
师应该注重自身的专业知识和教育教学经验的提高，增强自身的道德
修养和业务素质，为教育事业的发展贡献自身力量。
简述教师职业道德的功能
简述教师职业道德的功能
教育是影响国家民族的一生的重要组成部分，因此教师的行为具有重大影响力。
教师职业道德是指教师在行为上所遵守的道德准则，它是一种概念，它确定了教师适当和不适当行为的界限，因此拥有其自身的功能。
下面是梳理教师职业道德的功能：首先，教师职业道德维护师生的情感健康。
教师的言行对师生的发展有着至关重要的作用，因此遵守正确的职业道德，能够有效促进师生之间感情协调，保护学生远离负面情绪，以形成良性的心理环境，建立良好的师生关系。
其次，教师职业道德维护学校的正常行为秩序。
教师职业道德约束着教师的言行，维持教室纪律、课堂秩序，建立学校秩序，确保师生共同营造一个安全、和谐、良性的学习氛围。
此外，教师职业道德也是教师的职业道德修养的标准，是指导教师从事教育教学工作的原则和准则，能够有效帮助教师提高职业技能，促进教师的职业发展，从而提升教育教学的水平。
最后，教师职业道德是教师担任社会公民的权利和义务的规范。
作为一名教师，我们不仅要遵守学校有关规定，还要遵守社会公民应尽的义务，既要有责任心，又要有正直的行为，帮助社会和谐发展，推动社会进步。
从上面可以看出，教师职业道德对于促进教育教学及推动社会发展至关重要，其功能也是为了起到这一目的。
教师要自觉把职业道德作为行为准则，在行为中学会尊重、包容、和谐，以良好的职
业道德赢得尊重，为社会发展做出贡献。
教师职业道德的功能与作用
教师职业道德的功能与作用教师职业道德是指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。
作为从事教育事业的人员，教师职业道德的功能与作用不仅体现在保障学生权益、维护社会公正等方面，还体现在培养学生良好道德品质、提高教育质量等方面。
以下是教师职业道德的功能与作用的详细解释：1.保障学生权益：教师职业道德要求教师应始终以学生的发展为中心，关心学生的身心健康和全面发展。
它保障了学生接受公平、公正、公开的教育机会，促使教师关注和保护学生的权益，不偏袒、歧视或虐待学生，确保每个学生都能享有应有的教育资源和平等的教育机会。
2.维护社会公正：教师职业道德要求教师要秉公办教育，不偏私、不以权谋私。
教师应以事实为依据，客观公正地对待学生，不偏袒或歧视学生，不进行任何形式的舞弊、弄虚作假等行为，保证教育的公正性和公平性。
3.培养学生良好道德品质：教师职业道德要求教师要以身作则，做学生良好道德品质的榜样。
教师应充分认识到自身的职业责任和影响力，努力树立正确的人生观、价值观和道德观，通过言传身教的方式培养学生正确的道德观念和行为习惯，引导学生形成良好的道德品质。
4.提高教育质量：教师职业道德要求教师要具备敬业精神和追求卓越的品质，不断提高自身教育教学水平。
教师要投身于教育研究和教学实践中，探索适合学生发展的教育方式和方法，提供优质的教育服务，不断提升学生的综合素质，提高教育质量。
5.增强社会责任感：教师职业道德要求教师要具备强烈的社会责任感。
教师在为学生提供知识和教育的同时，还要关注社会发展的需要，培养学生对社会的责任感和奉献精神，促使他们成为有责任心和担当精神的公民，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
6.加强师德建设：教师职业道德要求教师要自觉遵守师德规范，加强自身的师德建设。
教师要恪守教育职业道德的底线，遵守教师的职业操守和行为规范，坚持教书育人、传道授业的宗旨，保持良好的教育教学风气，提高教师的道德修养和职业素养。
教师职业的功能
教师职业的功能教师是社会中非常重要的职业，他们对于社会的发展和进步起着不可或缺的作用。
教师的功能包括培养学生的学术能力、品德发展、社交技能以及个人成长等多个方面。
本文将从不同角度来探讨教师职业的功能。
1. 学术能力的培养教师是学生学习的引导者和指导者，他们的主要职责是传授知识，培养学生的学术能力。
教师应该具备良好的教学方法和教育理念，通过丰富的教学资源和合理的教学计划，帮助学生掌握各个学科的知识和技能。
他们可以通过讲授课堂知识、布置作业、评估学生的学习成果等方式，促进学生的学术能力的全面发展。
2. 品德发展的引导除了学术能力，教师还起着培养学生良好品德的重要作用。
教师不仅要在课堂上传授理论知识，还应该在日常生活中以身作则，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
他们应该注重培养学生的道德感和责任感，教育学生遵守法律和规则，尊重他人，关心社会，培养学生的公民素质。
3. 社交技能的培养现代社会对个人的社交技能要求越来越高，而教师在培养学生社交技能方面扮演着重要角色。
教师通过课堂活动、团队合作和社团组织等形式，帮助学生培养良好的人际交往能力、沟通能力和合作精神。
他们可以通过组织学生参加各类社会实践活动，培养学生适应社会环境的能力，为学生未来的发展打下坚实的基础。
4. 个人成长的推动教师不仅在学术上、品德上、社交技能上对学生进行培养，还在个人成长方面做出诸多努力。
教师要关注并关心每个学生的个体差异，鼓励学生发现和发展自己的潜能，并引导学生正确处理自己的情绪和压力。
他们应该给予学生足够的鼓励和支持，帮助学生树立正确的人生目标，引导学生成为独立、自信、有责任心的人。
结语：教师职业的功能是多方面的，他们不仅是传递知识的传播者，更是学生全面发展的引导者和促进者。
他们通过培养学生的学术能力、品德发展、社交技能以及个人成长，为学生的未来发展奠定基础，为社会的发展和进步作出重要贡献。
我们应该高度重视教师职业，为教师提供更好的教育资源和职业发展机会，让他们能够更好地履行自己的职责，培养更多优秀的人才。
教师职业道德的作用及基本内容
教师职业道德的作用及基本内容教师职业道德是指教师在从事教育教学工作中应该遵循的行为规范和道德准则。
它旨在规范和引导教师的行为，促进教师的专业发展和社会责任感。
教师职业道德起着至关重要的作用，既对教师自身的成长和发展有着深远影响，也对学生的健康成长和社会的发展起着重要作用。
1.促进教师的专业发展：教师职业道德是教师专业成长的基石。
它要求教师具备高尚的职业道德品质，如爱心、责任心、公正和谦虚等。
只有具备良好的道德素养，教师才能更好地履行教育使命，提高教学质量，并不断提升自己的教育教学水平。
2.保障教师的职业尊严：教师职业道德是教师良好形象和尊严的体现。
它要求教师言行举止得体、端正，不仅在教学中要有才华和学识，更要有修养和职业操守。
当教师坚守职业操守时，不仅能够赢得学生和家长的尊重和信任，也有助于提高教师的社会地位和威望。
3.塑造学生的道德品质：教师职业道德对学生的道德教育起着重要作用。
教师是学生的榜样和引路人，他们言传身教的行为和品质会对学生产生深远的影响。
教师在教学中要积极引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的品德修养和社会责任感，使其具备良好的道德素养和行为习惯。
4.促进教育公平和社会和谐：教师职业道德的遵守是教育公平的重要保障。
教师应该做到公正无私，不偏不倚地对待每一个学生。
他们要通过积极的教学实践，关心和关爱每一个学生，帮助他们克服困难、发展潜力。
只有教师在教育实践中守住道德底线，教育公平才能真正实现。
1.爱心和关怀：教师应该对学生充满爱心和关怀，关心学生的成长和发展，倾听他们的困扰和问题，给予他们关心和鼓励。
2.责任和奉献：教师应该担负起教育使命，对学生负责。
教师要全身心地投入到教育教学工作中，尽最大努力帮助学生取得进步。
3.公正和公平：教师应当坚守公正和公平原则，不偏不倚地对待每一个学生，不歧视任何一个学生，确保每个学生公平受教育的机会。
4.尊重和谦虚：教师应该尊重学生的个体差异和多样性，不将自己的观点强加于学生，保持谦虚和学习的态度。
教师职业道德的作用
教师职业道德的作用
•（一）对教师的促进作用
• 1.动力作用
•教师职业道德在教师的职业行为中具有激发、鼓励教师工作积极性、主动性和创造性的作用。
• 2.调节作用
•在教育过程中，教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的外在尺度和内部命令来规范教师的言行，因而具有调节教师言行的作用。
• 3.评价作用
•教师职业道德是家长、学校和教师自身对教师职业行为作出价值判断的依据之一，因而对教师职业劳动具有评价作用。
•（二）对教育对象的教育作用
•教师是学生学习的榜样，教师在教育活动中表现出来的道德观念和行为对学生有重要的影响。
•（三）对社会文明的示范作用
•教师职业道德内化为教师的思想便会规范教师的言行，使教师职业道德以人格化、形象化的方式对社会文明起示范作用。
•教师的对象是学生，学生具有多重角色，他们从教师那里获得的职业道德和高尚的情操，会进一步影响到社会的其他成员。
•（四）对教师修养的引导作用
•教师在工作岗位上不断提高自己的业务能力和道德水平，加强自身修养是教师职业道德品质的重要内容和应有要求，对教师自身修养有引导作用。
教师职业道德的作用有哪些,详细内容版
教师职业道德的实践功能集中表现在四大方面，即教育功能、调节功能、社会促进功能和行业保护功能。
1．教育功能
所谓教育作用就是教育教师正确认识和对待教师的职业，认识自己对他人、对集体、对社会的利益关系应尽的责任和义务，以及在此基础上形成的道德观念和判断力。
2．调节功能
所谓调节功能，指教师道德具有纠正人的行为和指导实际活动能力；
首先，主要是通过教师行为规范的约束来有效地调节教师职业活动中应该共同遵守的行为准则，使教师妥善地处理好师生之间、教师之间、教师与领导之间、教师与教育事业和社会其他方面之间的关系。
其次，教师职业道德对教师本身所具有的自我调节功能。
一方面，通过外部社会舆论的监督和评价，促使教师坚持符合职业道德要求的行为，终止和纠正违背道德要求的行为；另一方面，当教师职业道德由教师外在要求转化为教师个体的内在需求时，就会通过教师的良心和义务感经常地、主动地发挥作用，使教师自觉选择符合教育规律要求的正确的态度和方法，调节教师个体的职业行为。
3．促进功能
教师职业道德直接或间接地影响社会风气，对社会主义精神文明建设起着促进作用。
其一，榜样作用，在道德行为上，师德比其他职业道德有
着更加强烈的典范性，可以影响社会，促进社会道德风尚的改变。
其二，带动作用，包括教师所起的带头作用，纽带作用和思想政治品质的教育作用。
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2015年教师招聘考试《教师职业道德》考点之教师
职业的作用
1、教师良心：是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种教师职业道德心理因素在教师个人意识的有机统一。
2、教师良心再教育劳动中的表现：
(1)高度自觉的道德责任感;(2)自我控制和自我评价;(3)道德觉悟的综合表现;教师良心是教师的道德灵魂。
3、教师良心的社会基础:
第一、它是随着社会生活的发展而形成的;
第二、它是对教师道德关系的自觉反映;
第三、它是教师接受职业道德教育，自觉进行师德修养的产物。
所以，教师的自我道德检验、自我道德教育是形成教师良心的基础。
4、教师良心在教师职业道德行为过程中的作用：
第一、教师良心对教师的行为选择起指导作用;
第二、教师良心对教师的行为过程起监控作用;
第三、教师良心对教师行为结果起评价作用。
5、教师公正：是指教师再教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者。
所谓公平合理地对待和评价全体合作者，即是按照社会注意的道德原则指导下的伦理定位来对待、评价和处理教师同所有面对的群体或个人之间的关系。
6、教师公正范畴的确立条件：
第一、教师公正受一定社会历史条件和社会教育制度、教育职业劳动目的制约;
第二、教师公正取决于教师对教育规律和每个学生情况的认识水平;
第三、教师公正的确立取决于教师觉悟的提高。
7、教育公正的作用：第一，有利于形成良好的教育教学环境，保证教育任务的顺利完成;第二，有利于调动每个学生的学习积极性;第三，有利于教师威信的形成;第四，给学生的道德心灵以良好影响。
8、教师义务：一是指社会向教师提出的在从事职业活动时所必须遵守的道德要求的总和;二是指教师在教育职业劳动中自觉意识到社会对教师提出的各种道德要求的合理性，把遵循教师职业道德的规范和要求，看作是个人的内在道德需要，是对社会、对教育事业应尽的使命和责任。
9、教师义务的社会基础：教师义务根源于社会主义教育劳动中待定的利益和道德关系，具有客观的基础和特定的内容。
第一，教师义务根源于现实的社会主义教育劳动的内在关系;教师义务，来源于现实的教育劳动的内在关系之中，来源于社会教育事业的利益和社会分工的要求。
第二，教育义务的内容，是由社会主义教师道德规范决定的。
10、教师义务的作用:第一、履行教师义务，有益于减少和协调教育工作中的“冲突情势”，保证教育劳动顺利进行;第二、履行教师义务，可以使教师在教育中自觉进行道德上的综合判断，选择正确的教育行为;第三、履行教师义务，有益于在教育劳动中自觉培养高尚的师德品质。
11、教育威信的意义：(1)教育威信是教师开展教育教学工作的道德基础;(2)教育威信的高低直接影响教育劳动的效果;教育劳动的效果在很大程度上以教师在学生心目中威信的高低为转移。
培养学生良好的思想品德，不仅依赖于教师的正确指导，还依赖于教师的威信。
(3)教育威信是教师不断自我完善、自我进取的积极精神因素。
教育威信能够直接影响学生的学习效果和思想品德的形成，它成了教师在学生和教师集体中地位的指示器。
12、教育威信形成的条件：教育威信形成的客观条件，是指不以教师的意志为转移的外部因素，它对教育威信的形成具有重大影响。
首先，教师在全社会的政治和经济地位、全民族的道德文化素养和尊师重教的良好社会风气是教育威信形成的重要条件。
其次，教育行政机关和学校领导对教师工作的信任、关心和支持是提高教育威信的另一个重要条件。
此外，家长对于教师的态度也是影响教育威信的因素。
除客观条件外，主要取决于教师本身的主观条件，即教师的自身素质。
教师的威信主要受专业素质、人格魅力、评价手段、师生关系等四方面因素的制约。
教师的专业素质包括专业知识和专业技能。
热情、和蔼、城市、谦逊、守信、公正等人格魅力可以使学生对教师产生信任感，有助于教师威信的树立和提高。
13、教育威信形成的途径：(1)学校教育教学实践活动;(2)日常的师生交往;(3)第一印象的建立。
14、教师职业道德基本规范:是指在教师职业活动中经常表现的、最重要的、具有一般指导意义的道德规范。
08年颁布的中小学教师职业道德规范共有六条：(1)爱国守法;(2)爱岗敬业;(3)关爱学生;(4)教书育人;(5)为人师表;(6)终身学习。
以上各个规范之间彼此联系，相互影响。
15、教师在教育职业中的道德规范：(1)热爱教育，乐于奉献;(2)教书育人，尽职尽责;。
(3)严谨治学，提高水平。
16、严谨治学，提高水平的意义：(1)严谨治学是培养学生良好学风所必需的;(2)严谨治学是提高教师素质所必需的;(3)严谨治学是不断提高教育质量所必需的。
17、严谨治学的基本要求：(1)好学不倦，精通业务;(2)把握规律，科学施教;(3)严于律己，精益求精;(4)不断探索，勇于创新。