不同的掌声规则和游戏集锦PPT教学课件

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《掌声》ppt课件

《掌声》ppt课件

谢谢
THANKS
对掌声的总结与思考
掌声是一种表达赞赏 和鼓励的方式,能够 激励他人展现更好的 自己。
掌声具有神奇的力量 ,能够改变人的心态 和命运。
掌声可以传递爱和友 谊,帮助建立自信和 勇气。
对未来的展望与期待
我们应该将掌声延续下去,传递 给更多的人,帮助更多的人获得
自信和勇气。
我们应该不断探索和创新,发现 更多的表达方式,让人们更加自
在欣赏音乐会、舞蹈表演、戏剧等表演或节目时 ,当表演达到精彩之处,观众会给予掌声来表达 对表演者的赞赏和鼓励。
祝贺或恭喜他人时
当我们想要祝贺或恭喜他人,例如生日、结婚、 升职等喜庆时刻,掌声是一种表达喜悦和祝福的 方式。
避免错误的掌声方式
冷场或尴尬时
在某些场合下,当出现冷场或尴尬的情况时,人们可能会用掌声来填补空白或缓 解气氛。然而,这并不是一个恰当的用法,因为掌声可能会让人感到不自在或压 力。
可和赞赏。
增强互动和沟通
掌声可以增强互动和沟通。在会 议或演讲中,掌声可以表达对发 言人的支持和鼓励,也可以鼓励 发言人继续分享他们的知识和经
Hale Waihona Puke 验。营造积极的氛围掌声可以营造积极的氛围。在表 演或节目中,掌声可以表达对表 演者的赞赏和鼓励,也可以激发
表演者的热情和动力。
06 总结与思考
CHAPTER
《掌声》ppt课件
目录
CONTENTS
• 导入 • 掌声的起源 • 掌声的种类与意义 • 掌声背后的故事与情感表达 • 掌声的正确使用与礼仪 • 总结与思考
01 导入
CHAPTER
引出主题
主题
探讨掌声背后的意义和影响。
背景
展示一张与掌声相关的图片,引发学生对掌声的思考。

掌声-PPT教学课件

掌声-PPT教学课件
[名师微课堂专题]《掌声》-PPT教 学课件- PPT课 堂说课 稿
[名师微课堂专题]《掌声》-PPT教 学课件- PPT课 堂说课 稿
情绪:指人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。 造句:参加公益活动的同学们情绪很高涨。 讲述:把事情或道理讲出来。 造句:他向我们讲述了事情的来龙去脉。 忧郁:忧伤愁闷。 造句:遇到不顺心的事时,千万不要忧郁,要勇敢面 对。 歧视:不平等地看待。 造句:我们不应该歧视身体有残障的人们。
[名师微课堂专题]《掌声》-PPT教 学课件- PPT课 堂说课 稿
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拓展延伸
1.含有“掌”字的成语。 掌上明珠 易如反掌 孤掌难鸣 了如指掌 摩拳擦掌 抚掌大笑
2.关于友爱的成语。 助人为乐 同舟共济 肝胆相照 同甘共苦 情同手足 莫逆之交
班(班级) 斑(斑纹) 腿(大腿) 退(后退) 调(调查) 周(周围)
[名师微课堂专题]《掌声》-PPT教 学课件- PPT课 堂说课 稿
[名师微课堂专题]《掌声》-PPT教 学课件- PPT课 堂说课 稿
普(普及) 谱(曲谱) 勇(勇气) 涌(汹涌) 述(叙述) 术(艺术)
通(交通) 桶(水桶) 烈(英烈) 列(排列)
[名师微课堂专题]《掌声》-PPT教 学课件- PPT课 堂说课 稿
[名师微课堂专题]《掌声》-PPT教 学课件- PPT课 堂说课 稿
7.这次经历之后,英子发生了什么变化? 英子像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁了, 她会和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上, 还让同学们教她跳舞。可见,同学们的鼓励和肯定, 让她充满了自信,变得勇气和快乐起来,她开始融入 这个温暖的班集体了。
[名师微课堂专题]《掌声》-PPT教 学课件- PPT课 堂说课 稿

《掌声》PPT精品课件【完美版课件】共36页文档

《掌声》PPT精品课件【完美版课件】共36页文档
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
《掌声》PPT精品课件【完美版课件】
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克

(优质文档)掌声PPT演示课件

(优质文档)掌声PPT演示课件

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说也奇怪,从那次演讲以后, 小英像变了一个人似的。她不 再忧郁,开始和同学们一起交 谈、游戏,甚至还走进了学校 的舞蹈房……
乐观 开朗 自信 活泼 爱与人交往
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为什么会有 小英上台演讲,同学 这些变化? 们给了她掌声,这掌
声使她鼓起了生活的 勇气,变得乐观、开 朗、活泼。
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1、在小英演讲后,同学们的掌声表示什么? 2、小英这时会想些什么?为什么要深深地鞠 躬? 3、从“微笑”一词,你读懂了什么?
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掌声渐渐平息,小英也镇定了情绪,开始 讲述她童年的故事。故事十分动人,她的 普通话也很好。当她结束演讲的时候,班 里又响起了经久不息的掌声。小英向大家 深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声 里微笑着走下讲台。 1、在小英演讲后,同学们的掌声表示什么?
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40
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是啊,人人都需 要掌声,特别是当一 个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的掌 声,同时,也不要忘 记把自己的掌声献给 别人。
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是啊,人人都需要掌声,特别 是当一个人身处困境的时候。让我 们珍惜别人的掌声,同时,也不要 忘记把自己的掌声献给别人。 这掌声,不仅是“掌声”,更是 ( 尊重、鼓励、帮助、关 )。 爱、呵护、支持、理解
. 8
lào
因为小时候生病,一条腿落下了残疾, 她不愿意让人看见她走路的样子。 当同学们在积极发言时,她在想: 当同学们在玩耍嬉戏时,她在想: 当同学们在唱歌跳舞时,她在想:
.
9
忧郁、自卑, 怕别人嘲笑 在我上小学的时候,班里有位 叫小英的同学,她总是默默地坐在 教室的一角。因为小时候生病,一 条腿落下残疾,她不愿意让人看到 她走路的样子。

《掌声》课件

《掌声》课件
喝彩的掌声通常在比赛或表演达到高潮时出现,以示对表演者的鼓励和赞扬。同 时也可以让观众感受到与表演者共同分享喜悦和快乐。
03
不同场合的掌声
演讲比赛中的掌声
总结词
激烈、热情
详细描述
演讲比赛中的掌声通常较为激烈和热情,因为选手们付出了大量的努力和心 血,观众们通过掌声表达对选手努力的认可和赞赏。
娱乐节目中的掌声
直接请求
在适当的时机,可以明确地请 求听众给予掌声。
暗示
可以通过暗示性语言提示听众给 予掌声,如“你们能为我鼓掌吗 ?”
鼓励与赞美
可以用鼓励和赞美的话语来激发听 众的热情,如“我非常欣赏这个演 讲,请给我一些掌声!”
通过动作引导
鼓掌示范
可以用自己的掌声来示范鼓掌动作,让听众明白 该如何鼓掌。
点头示意
02
那次经历是什么场合?你是如何为观众呈现自己的?观众的反
应如何?获得掌声时你的内心感受是什么?
总结
03
通过分享自己获得掌声的经历,你能更加深刻地理解掌声的意
义和价值,并从中汲取自信和动力。
分享身边人获得掌声的经历
具体实例
选择一个你熟悉的身边人,例如朋友、家人或同事,他们在某个 时刻获得了掌声。
具体描述
课程目标
让学生掌握如何设 计制作掌声特效。
让学生能够灵活运 用到实际项目中。
让学生了解不同种 类的掌声特效。
适合对象
对界面设计感兴趣的学生和从 业者。
需要为应用程序添加音效的学 生和从业者。
对设计有天赋的学生和从业者 。
02
掌声的三种类型
鼓励的掌声
鼓励的掌声是人们在各种场合,用拍手的方式来表达对某个 人的赞赏、钦佩或鼓励。

25、《掌声课件》ppt市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

25、《掌声课件》ppt市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

2、轮到英子时候,全班四十多双眼睛一齐投向 了那个角落,英子立刻把头低了下去。
3、英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼 圈红红。
4、 在掌声里,我们看到,英子泪水流了下来。
5、英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声 里一摇一晃地走下了讲台。
6、从那以后,英子就像变了一个人似,不再像 以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在 一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
10/13
“我永远不会忘记那掌声, 因为它使我明白,同学们并没 有歧视我。大家掌声能够给我 极大勉励,使我鼓起勇气微笑 着面对生活!”
11/13
想一想,说一说。
你还知道哪些人与人 之间关心故事?
12/13
掌声能够给人极大勉励,能 使人鼓起勇气微笑着面对生活!
同学们,请不要吝 十多双眼睛一齐投向了那个 角落,英子立刻把头低了下 去。
6/13
英子犹豫了一会儿,慢 吞吞地站了起来,眼圈红红。
7/13
在掌声里,我们看到, 英子泪水流了下来。
8/13
英子向大家深深地鞠了 一躬,然后,在掌声里一摇 一晃地走下了讲台。
9/13
1、上小学时候,我们班有位叫英子同学。她很 文静,总是默默地坐在教室一角。
1/13
读一读
掌声 文静 愿意 姿势 轮番 情况 注视 动听 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 勉励 慢吞吞
2/13
找一找,画一画。
画出描写英子神态、动 作改变句子。
3/13
上小学时候,我们班有 位叫英子同学。她很文静, 总是默默地坐在教室一角。
4/13
从那以后,英子就像变 了一个人似,不再像以前那 么忧郁。她和同学们一起游 戏说笑,甚至在一次联欢会 上,还让同学们教她跳舞。

掌声ppt课件优秀课件

掌声ppt课件优秀课件

提高教学质量
通过PPT演示文稿的多媒体形式,可以更加生动、形象地 展示教学内容,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学 质量。
促进教育信息化
PPT课件的制作和使用是教育信息化的重要组成部分,可 以为教育信息化进程的推进做出贡献。
适用人群与场景
适用人群
掌声PPT课件适用于各类学校和教育机构的教学活动,特别是大中专院校、中 小学及培训机构的教师和学生。
要点一
总结词
逻辑严谨、数据支持、结论明确
要点二
详细描述
报告汇报类PPT课件通常需要遵循严格的逻辑结构,合理 安排内容,使观众能够清晰地理解报告的思路。同时,这 类课件需要使用大量的数据和图表来支持观点和结论,增 强说服力。在演示过程中,演示者需要明确地给出结论和 建议,以便观众能够更好地理解报告的核心内容。
内容全面
优秀PPT课件应包含完整、丰富 的信息,涵盖主题的各个方面, 满足学习者的需求。
条理清晰
PPT课件的内容应条理清晰,逻 辑严谨,有助于学习者理解和记 忆。
设计美观、视觉效果佳
01
02
03
色彩搭配
PPT课件的色彩搭配应和 谐统一,突出重点,提高 视觉效果。
图文并茂
优秀的PPT课件应合理使 用图表、图片等元素,使 内容更加直观易懂。
效果实用
确保效果与内容相关,有助于信息的传递和理解。
优化文字与图片
文字精炼
使用简练、清晰的文字,避免冗长和复 杂的句子。
VS
图片精选
选择与内容相关的图片,提高课件的可读 性和视觉效果。
测试与完善
测试课件
在不同设备和环境下测试课件的兼容性和稳 定性。
不断完善
根据反馈和测试结果,对课件进行修改和完 善,提高课件质量。

2024年度25掌声第2课时完整版PPT课件

2024年度25掌声第2课时完整版PPT课件
表示对演讲者观点、表达 或表演的认同和赞赏。
2024/2/2
掌声是鼓励与支持
给予演讲者信心和动力, 激发其更好的表现。
掌声是互动与交流
促进演讲者与听众之间的 情感交流和互动,营造良 好氛围。
4
不同场合下掌声运用
会议演讲
在演讲开始前、结束时 或精彩部分给予掌声,
以示尊重和鼓励。
2024/2/2
文艺表演
节中。
增强交流
通过掌声的运用,可以增强演讲 者与观众之间的交流和互动,拉
近彼此的距离。
2024/2/2
15
04 演讲中如何运用 掌声增强效果
2024/2/2
16
突出重点内容时运用掌声
1
强调关键词
在演讲中,当讲到关键词或重要信息时,可以运 用掌声来加强语气,引起听众的注意。
2 3
突出主题
在介绍演讲主题或重要观点时,掌声可以帮助演 讲者将听众的注意力集中在这些关键点上,增强 演讲效果。
鼓励型掌声
掌声带有鼓励、赞许的意味, 能够激励演讲者或表演者继续 努力。
2024/2/2
常用于比赛、演讲、表演等场 合,表达对演讲者或表演者的 认可和鼓励。
能够提升演讲者或表演者的自 信心和积极性,促进他们更好 地发挥自己的潜力。
10
礼貌型掌声
掌声温和、有礼貌,表达对演讲者或 表演者的尊重和感谢。
2024/2/2
演讲或表演结束时
在演讲或表演结束后,观 众应给予热烈的掌声,以 表达对演讲者或表演者的 感谢和尊重。
互动环节参与时
在互动环节中,观众可以 通过掌声积极参与,营造 热烈的氛围。
13
接收掌声心态调整
保持谦虚
在接收到掌声时,应保持谦虚的 心态,不要过分自满或骄傲。

不同的掌声规则和游戏集锦PPT共26页

不同的掌声规则和游戏集锦PPT共26页
对于每个问题,回答者都必须选择其中一个答案。 最后,主持人请回答者自己看看黑板上的主题,回答的 最搞笑者胜出。
游戏
“潜意识”
游戏规则:
1、每区派一人参加。 2、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个成语。 3、然后由主持人解析这三个成语分别代表的人 生三个阶段为初恋时、热恋时、新婚之夜时, 然后看参赛者三个阶段分别用什么成语来形容 自己。
必究
游戏
“水深火热”
规则:1、主持人从每组学员中各请一对男女选 手上台相互面对面并排而立,拿出事先准备好 的纸杯和饮用水。
2、主持人讲解游戏规则,告知在规定的5 分钟时间内,各组选手之一须将盛满水的纸杯 用嘴叼起将水倒进另外一位选手叼着的空纸杯, 如此反复。期间选手均不可利用身体任何其他 部位做辅助,违者罚下。
游戏
4、助手把进入第二轮的各对选手面前的报 纸撕掉一半,选手站上去,主持人计时, 数10下,坚持不住者淘汰。
5、助手把进入第三轮的各对选手面前的报 纸再撕掉一半,选手站上去,主持人计 时,数10下,坚持不住者淘汰,依此进 行,直至产生最后一对坚持住的选手。
6、主持人宣布获胜者,请领导颁奖。

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游戏
“武松打虎”
游戏规则:当念到“虎”时,迅速起立、坐下,看谁反应快
〈先
练习一下第一行,明确游戏规则。〉要先念熟,绘
话说《水声浒绘传色》,中好有玩一。打虎英雄,名曰武松,此人虎背熊
腰,虎头虎脑、两只虎眼,虎视眈眈。一日,他来到景阳岗
下,进了一家酒馆,叫酒保要了一坛“虎骨酒”,喝了十八
碗后,便要上山,这时,被酒保拦住,告之:此山中有数只
游戏
“抢救伤员”
游戏规则: 1பைடு நூலகம்主持人请各区选派一对选手上台(一男一女),站在

掌声精品教学ppt课件

掌声精品教学ppt课件
特点
掌声精品教学注重学生的主体性和教师的主导性相结合,通过多种教学策略和 手段,激发学生的学习兴趣和动力,培养学生的创新精神和实践能力。
掌声精品教学的特点
01 02
互动性
掌声精品教学强调师生之间、生生之间的互动与合作,通过问题探究、 小组讨论、案例分析等方式,引导学生积极参与课堂活动,形成良好的 学习氛围。
掌声精品教学ppt课件
汇报人: 2023-12-02
• 掌声精品教学概述 • 掌声精品教学模式 • 掌声精品教学的实践方法 • 掌声精品教学的效果评估 • 掌声精品教学的创新与发展趋势 • 掌声精品教学案例分享
01
掌声精品教学概述
什么是掌声精品教学
定义
掌声精品教学是一种创新型教学模式,旨在提高学生的学习效果和兴趣,通过 互动、合作、探究等多种方式,引导学生主动参与学习过程。
呈示法
教师向学生直接展示实物、模型、图表等教具的一种教 学方法。
自主学习法
学生独立获取知识,自我调控学习进度和学习策略的一 种教学方法。
合作学习法
学生在小组或团队中共同完成学习任务,互相帮助、互 相学习的一种教学方法。
探究学习法
学生在教师的指导下,通过自主探究、实践操作、调查 访问等方式,获取新知识、新技能的一种教学方法。
目的
教学评估旨在发现问题、改进教学方 法和手段、提高教学质量,同时为教 学管理提供决策依据。
多种教学手段的运用可以激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果 。
掌声精品教学模式的优势与局限
01
注重过程评价和结果评价相结合 ,可以全面了解学生的学习情况 和综合素质。
02
灵活的教学模式可以适应不同的 教学对象、教学内容和教学环境 ,具有很大的适应性。

《掌声》PPT课件三

《掌声》PPT课件三

在掌声里,我们看到,英子的泪水流 了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定 了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌 声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后, 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌 声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后, 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
29 掌 声
kuàng zī shì yù pú tōng
情况 姿势 犹豫 普通
xù zhèn
shù rè liè
情绪 镇定 讲述 热烈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
yōu yù qíshì lì cán jí
忧郁 歧视 鼓励 残疾
zhòu
má bìzhèng
骤然间 麻痹症
情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈 忧郁 歧视 鼓励 残疾 骤然间 麻痹症
作业
1、摘抄课文中让你感动的句子。 2、看清田字格的位置,把“姿势、 普通、鼓励”三个词抄两遍。
只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。 航海者虽比观望者要冒更大的风险,但却有希望到达彼岸。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候,你不要怕说出心中的“否”,也不要瞒住心中的“可”。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 生命是一支织梭。 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席,它是一种岌岌可危的困境。 人不仅要做好事,更要以准确的方式做好事。 语言是心灵和文化教养的反映。
“我永远不会忘记那掌声,
因为它使我明白,同学们并没 有歧视我。大家的掌声给了我 极大的鼓励,使我鼓起勇气微
笑着面对生活。”
是啊,人人都需要掌声,特 别是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声,同 时,也不要忘记把自己的掌声献 给别人。

25 掌声优秀课件

25 掌声优秀课件

2.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼
圈红红的。 无助
3.在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上
了讲台。
痛苦
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间 响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌 声渐渐平息,英子也渐渐镇定了情绪,开始讲述自己 的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动 听。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
25 掌声
掌声 默默 腿脚 落下 姿势 轮流
投向 调来 情况 镇定 讲述 普通
状元成才路
一摇一晃
状元成才路
忧郁 勇气
热烈 联欢会
状元成才路 状元成才路
1.秋天到了,叶子从树上一片片飘落下来。luò 2.玲玲说她昨晚睡觉落枕了。 lào 3.我们坚决不要养成丢三落四的坏习惯。là 1.警察叔叔很快调查清楚了这件事。diào 2.我们班每两周要调整一次座位。 tiáo
从前
默默地坐在教室的一角 不愿让别人看到她说笑 让同学们教她跳舞
自信 乐观 活泼
默读课文2、3自然段用_______画出描写
英子动作和神态的语句,想一想英子当时的心 理想法,可在相应的空白处写一写。
1.轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了
那个角落,英子立刻把头低了下去。紧张 害怕
我永远不会忘记那掌声,因 为它使我明白,同学们并没有歧 视我。大家的掌声
请想读的同学站起来齐读课文第一自然段, 仔细想想:英子是个什么样的孩子?
她很文静,总是默默 地坐在教室的一角。
当同学们( 快乐游戏 )时, 英子总是默默地坐在教室的一角。 当同学们( 尽情舞蹈 )时, 英子总是默默地坐在教室的一角。 当同学们(自由奔跑、跳绳 )时, 英子总是默默地坐在教室的一角。
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5、助手把进入第三轮的各对选手面前的报 纸再撕掉一半,选手站上去,主持人计 时,数10下,坚持不住者淘汰,依此进 行,直至产生最后一对坚持住的选手。
6、主持人宣布获胜者,请领导颁奖。
2020/12/10
7

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必究
游戏
“水深火热”
规则:1、主持人从每组学员中各请一对男女选 手上台相互面对面并排而立,拿出事先准备好 的纸杯和饮用水。
规则: 1、主持人请每区派一名选手上台。 2、主持人讲解游戏规则:从1开始报数,每逢7
和7的倍数不能说出。速度要快,犯规者淘汰 出局。最终胜出的人为获胜者。 3、主持人宣布开始,大家监督,报错者出队站 到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。 4、主持人给获胜者颁发奖品。
2020/12/10
9
游戏
2、各对选手站到报纸上,主持人与助手示 范一次。主持人计时,数 10下,坚持不 住者淘汰。每淘汰出局一次报纸对折 (面积逐步减小),最后从报纸上站不住 的一对选手即为第一,并与助手示范一次。
2020/12/10
6
游戏
4、助手把进入第二轮的各对选手面前的报 纸撕掉一半,选手站上去,主持人计时, 数10下,坚持不住者淘汰。
2、主持人讲解游戏规则,告知在规定的5 分钟时间内,各组选手之一须将盛满水的纸杯 用嘴叼起将水倒进另外一位选手叼着的空纸杯, 如此反复。期间选手均不可利用身体任何其他 部位做辅助,违者罚下。
3、时间到后,完成杯数最多者胜出。
2020/12/10 4、主持人宣布获胜者,请领导颁奖。 8
游戏
“不管三七二十一”
5、2号学员领悟后(也许不领悟更好), 再继续表演给3号,依此类推,直至传到 最后一名。
6、请最后一名学员说出他理解的意思,然 后依次往前直到1号学员。
7、请裁判选出一名表演出色者,予以颁奖。
2020/12/10
11
游戏
“开火车”
规则:将队员分组,分别以地名命名,如: 黑龙江、哈尔滨等,视分组数量而定。 让“黑龙江”组的火车先开,黑龙江组 队员齐喊:“黑龙江的火车就要开呀” 所有队员问:“往哪儿开呀”。黑龙江 组的一名队员答:“哈尔滨”。于是, 哈尔滨组的火车就要开。依次类推。
2020/12/10
14
游戏
“抢救伤员”
游戏规则: 1、主持人请各区选派一对选手上台(一男一女),站在
台前。助手准备好包扎用的绷带(8卷卫生纸)。 2、告知由男士扮演伤员,女士扮演护士,在规定的时间
内,由护士按照主持人所要求的部位进行包扎,完毕后,伤 员单腿跳10下,以绷带即不掉下来又专业的组获胜。 3、主持人宣布受伤需要包扎的部位是“左眼、左臂、右腿、 屁股“四个部位。然后各组的护士们以最快的速度完成包扎。
3
掌声
5 、球场般的掌声
OOXXX OOXXX OOXXX OOXXX 说明:O代表拍桌子、X代表击掌
适用欢迎讲师上台授课等
2020/12/10
4
ห้องสมุดไป่ตู้
掌声
6、暴风骤雨的掌声
X X X X X X X XXXXXXXXXXX
说明:X代表击掌,空格表示停顿。此掌声分为
三步来进行.首先从领导起身由后往前行或由外 •
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必究
往里走时,掌声很慢很有节奏的响起,等领导前
行到中间时,掌声慢慢加快,一直到领导上台示
意后才停止。
适用于欢迎领导上台讲话
2020/12/10
5
游戏
“生死与共”
规则:
1、主持人讲解游戏规则,挑选6对选手上台 (1男1女为1,男强壮,女瘦小),助手 在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
碗后,便要上山,这时,被酒保拦住,告之:此山中有数只
老鼠(拖长“老”音有人就会上当),还有一只老(拖长
“老”音有人就会上当)虎,劝他莫进此山,那武松自持武
功高强,便不听劝告,径直来到山前,只见一告示上写:
“2山020/中12/1有0 老虎,请注意。”那武松不管三七二十一,提着打13
虎棒,便往

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2020/12/10
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游戏
“武松打虎”
游戏规则:当念到“虎”时,迅速起立、坐下,看谁反应快
〈先
练习一下第一行,明确游戏规则。〉要先念熟,绘
话说《水声浒绘传色》,中好有玩一。打虎英雄,名曰武松,此人虎背熊
腰,虎头虎脑、两只虎眼,虎视眈眈。一日,他来到景阳岗
下,进了一家酒馆,叫酒保要了一坛“虎骨酒”,喝了十八
掌声 游戏 集锦
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掌声
1、印第安人欢迎掌声
XO XO XXOO XXO
说明:X表示击掌,O表示手掌击桌子,每
一空格停顿一拍。

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必究
2、龙的呼唤
XXXX 嗨 XXXX 嗨
XXXX XXXX XXXX 嗨 嗨 嗨
说明:X表示击掌次数(注意节拍),每
“眉目传情”
规则:
1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动 作(越有趣越好)。
2、请3男3女上台,交叉排列成一行。
3、主持人将1号学员叫到一边,将内容和 动作教给他。
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必究
游戏
4、当1号学员熟悉后,回到位置上,只是 将动作做给2号,不能说明。
必究
游戏
山上走去,刚到山上,还未站定,此时一阵虎风吹过, 突然出现了两只老鹰,武松惊魂未定,又出现了一只猛 虎,那猛虎见了武松,心中大喜,“俺的晚餐来也”, 于是(加快语速累死他们)一瞪虎眼,一昂虎头,一扭 虎身,一摆虎尾,一个虎跃,扑向武松,这时,武松酒 醒了一半,只见他一闪身,躲过猛虎,蹲正虎背,左一 拳,右一拳,拳拳打在(加快语速累死他们)虎头、虎 耳、虎眼、虎脸上,只打得老虎昏头转向,紧接着武松 前一脚,后一脚,脚脚踢在虎胸、虎背、虎屁股上,只 踢的猛虎气息全无,终于死去,(假作结束式)突然, 寒风又起,又闪出一老者,说道:壮士在此作甚?只听 另一声音告道:我正在教四十只(根据参加人数定数) 老虎练起立。
一空格停顿一拍.
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掌声
3、十全十美
XXXXXXX X X X 说明:X表示击掌次数,空格表示停
顿,连击三次,注意节拍。
4、五谷丰登
OO XXX OO XX OO XXX XXX 嘿嘿嘿 说明:X表示击掌,O表示击桌子,连击三
次,注意节拍。 (适合激动人心的局面)
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