幼儿园美丽的梦想语言活动观摩课心得体会
幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦》含反思
幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《梦想天空》，详细内容为《美丽的梦》。
通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿发挥想象，表达自己的梦想。
二、教学目标1. 了解梦的成因，知道梦是人的正常生理现象。
2. 学会表达自己的梦想，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、富有创造力的个性品质。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿学会表达自己的梦想。
难点：让幼儿理解梦的成因，消除对梦境的恐惧。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、儿歌CD、梦想翅膀道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享昨晚的梦境，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲解：讲述《美丽的梦》故事，引导幼儿关注故事中主人公的梦想。
3. 例题讲解：展示挂图，让幼儿观察并描述图片中的梦境。
4. 互动环节：分发梦想翅膀道具，让幼儿扮演梦想中的角色，进行互动游戏。
5. 儿歌学习：播放《美丽的梦》儿歌，教唱并引导幼儿跟唱。
6. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等学具，创作自己的梦想画。
六、板书设计1. 板书《美丽的梦》2. 板书内容：a. 梦的成因b. 梦想表达c. 勇敢追求梦想七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天的课程内容，并分享自己的梦想。
2. 答案：幼儿能复述课程内容，清晰表达自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解梦的成因，学会表达自己的梦想。
但在互动环节，部分幼儿参与度不高，需要进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的梦想分享，共同关注幼儿的成长。
b. 环境创设：在班级环境中布置“梦想天空”，展示幼儿的梦想作品。
c. 主题活动：组织“我的梦想”主题演讲活动，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的互动环节。
3. 作业设计与课后反思。
幼师观摩课心得体会（通用5篇）
幼师观摩课心得体会幼师观摩课心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼师观摩课心得体会（通用5篇），希望对大家有所帮助。
幼师观摩课心得体会1第一次加入幼儿园教师这个行列，意外的发现，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜惊奇之余，我迫不及待的深入其内，想要更好的去了解它。
有幸的参加了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了第二机关幼儿园。
走进第二机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引，美丽的校园内，一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那灿烂的笑容及认真优美的早操动作留给了我最深的印象。
走入教学楼，处处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑,无一不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。
教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。
幼儿园利用拐角空间，巧妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区，宝贝音乐区等一系列的能吸引孩子，锻炼孩子的区角，尤其是设置了药品区，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子了解到身体—健康—药品之间的关系和作用性。
接着参观了大班的教室，感觉像是进入了格林童话。
一个美丽的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪慧的绽放。
墙的一面是泉水叮咚，鱼儿欢快的嬉戏;另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢笑，用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。
带着舒畅心情听了三节课。
一节是大班的音乐课《小树微微笑》，讲课的老师经验丰富，采用理论联系实际的授课方式，让孩子在听歌曲的过程中，锻炼了听力和记忆力，并快速准确的学习演唱歌曲。
接着，看《小树微微笑》的动画片时，老师的循循善诱，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新能力。
幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦想》
幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦想》教案标题：美丽的梦想教案内容：一、教学目标：1. 学习并能正确运用词汇：梦想、美丽、热爱、努力、才艺、未来。
2. 培养幼儿用语言表达自己的梦想和理想的能力。
3. 通过游戏的形式培养幼儿合作和分享的精神。
二、教学准备：1. 教具：大班语言游戏材料《美丽的梦想》卡片。
2. 材料：小杂志或图片，幼儿园周刊。
三、教学过程：1. 导入：（5分钟）教师通过展示一个漂亮的小杂志或一本有关梦想的图片，引导幼儿讨论和描述其中的美丽，然后提问：“大家有没有过美丽的梦想呢？”鼓励幼儿用简单的词语描述自己的梦想。
2. 游戏环节：（20分钟）（1）发放《美丽的梦想》卡片给每个幼儿。
（2）教师示范：教师挑选一张卡片，读出上面的句子“我梦想成为一名优秀的画家。
”，并向大家解释其中的词语和意思，然后说：“我现在把这个梦想告诉大家，希望大家能帮助我实现梦想。
”（3）游戏开始：教师将自己的卡片贴在胸前，然后让幼儿一个个展示自己的卡片，并用简单的句子表达自己的梦想。
其他幼儿可以用简单的词语表达自己对该梦想的鼓励和支持。
3. 分享和总结：（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的梦想告诉小伙伴，并让他们一起分享自己对其他小伙伴梦想的支持和鼓励。
然后请几个幼儿向大家汇报自己梦想的过程，并总结活动。
四、教学延伸：1. 让幼儿在小组内展开梦想分享交流活动，并帮助他们制作一个“我的梦想”小册子。
2. 教师可以组织幼儿参观艺术展览，了解艺术家的梦想和努力的故事。
3. 教师可以鼓励幼儿写下自己的梦想，并贴在幼儿园的梦想墙上，与其他班级的幼儿分享。
五、教学反思：通过这个教案，幼儿在游戏中通过使用语言表达梦想和理想，培养了幼儿合作和分享的精神。
同时，也为进一步的探究和引导幼儿实现自己的梦想和理想打下了基础。
但在实施过程中，需要教师耐心引导和鼓励幼儿，确保每个幼儿都能积极参与到活动中来，从而提高幼儿的参与度和表达能力。
幼儿园大班语言教案《美丽的梦想》
幼儿园大班语言教案《美丽的梦想》一、教学目标1.让幼儿了解和理解“梦想”的含义和重要性。
2.培养幼儿表达自己梦想的能力，增强自信心。
3.提高幼儿口语表达能力，培养幼儿良好的语言习惯。
二、教学内容1.讲述“梦想”的含义和重要性。
2.通过听故事、看图片等形式，引导幼儿了解和产生自己的梦想。
3.给幼儿提供机会，让他们表达自己的梦想并交流。
三、教学过程第一步：导入新课在课前，教师可以制作一个“梦想树”，让幼儿把自己的梦想写在卡片上贴在树上，以此来引起幼儿的兴趣。
第二步：讲述“梦想”的定义教师可以通过简单的语言解释梦想的含义，如“梦想是一种美好的愿望，是一个人对未来的期望和追求，是一个人成长的动力和目标。
”第三步：讲述“梦想”的重要性教师可以通过小故事或图片来讲述，让幼儿了解到拥有一个美好的梦想对成长有多么重要。
第四步：引导幼儿产生自己的梦想教师可以针对幼儿的年龄特点，通过如看图片、听故事等形式来引导幼儿产生自己的梦想。
第五步：让幼儿表达自己的梦想教师可以在班级中设置一个“梦想墙”，鼓励幼儿积极地表达自己的梦想，并将卡片贴在墙上，让幼儿互相交流。
第六步：总结课程通过收集梦想，教师可以引导幼儿认识到“梦想”对于成长的重要性，让幼儿产生热爱学习的习惯。
四、教学反思本节课教学经验总结：1.让课程生动化。
在课程上，通过图片、故事等形式帮助幼儿理解和接受“梦想”的观念，提高幼儿的学习积极性。
2.设置梦想墙。
通过梦想墙形式，鼓励幼儿表达自己的梦想，增强幼儿的信心和自我表达能力。
3.引导幼儿积极交流。
教师不仅是授课者，也是引导者，教师应该让幼儿积极参与，提高互动性，让学习更加丰富，学习效果更加优秀。
五、教学评估通过观察和听幼儿表达自己的梦想，评估幼儿是否对“梦想”的定义有理解和接受态度，以及幼儿是否能够积极地表达自己的梦想，并能够在“梦想墙”上表示出来。
《美丽的梦想》幼儿园大班语言教案(精选(1)
《美丽的梦想》幼儿园大班语言教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的梦想》。
详细内容包括：理解梦想的含义，学会表达自己的梦想，通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 知道梦想的含义，能理解故事中主人公为实现梦想而努力的过程。
2. 学会表达自己的梦想，并能用完整的句子进行描述。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解梦想的含义，学会用完整的句子表达自己的梦想。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、梦想卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种职业，引导幼儿观察并说出这些职业的特点，激发幼儿对各种职业的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述故事《美丽的梦想》。
引导幼儿关注故事中主人公为实现梦想而努力的过程。
3. 讨论梦想（10分钟）a. 请幼儿谈谈自己对梦想的理解。
b. 邀请幼儿分享自己的梦想。
4. 创作梦想卡片（10分钟）a. 每个幼儿领取一张梦想卡片，用彩笔、画纸、剪刀等工具创作自己的梦想卡片。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 梦想分享（5分钟）a. 请幼儿将自己的梦想卡片展示给大家。
b. 其他幼儿认真倾听，学会尊重和欣赏他人的梦想。
b. 鼓励幼儿课后与家人分享自己的梦想。
六、板书设计1. 板书美丽的梦想2. 板书内容：a. 梦想的含义b. 学会表达自己的梦想c. 故事《美丽的梦想》七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，与家人分享自己的梦想。
b. 尝试用完整的句子描述自己的梦想。
2. 答案：a. 家长协助幼儿完成分享，鼓励幼儿大胆表达。
b. 示例：我的梦想是成为一名教师，因为我喜欢和小朋友们在一起。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在理解梦想、表达梦想方面的困难，以便在今后的教学中进行调整。
幼儿园“我的梦想主题教育活动 幼儿园教育活动
幼儿园“我的梦想”主题教育活动随着社会的不断发展，幼儿教育越来越受到家长和社会的关注。
在幼儿教育中，开展主题教育活动是非常重要的一部分。
幼儿园“我的梦想”主题教育活动，不仅可以帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，还可以激发他们的求知欲和创造力。
在这样的活动中，幼儿们可以在愉快的氛围中与老师和同学们一起探讨、表达自己的梦想，并通过主题教育活动的设计与实施，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，培养他们的积极向上的心态和创新能力。
1. 活动背景作为幼儿园教育的一部分，主题教育活动是非常重要的。
幼儿期是孩子成长发育的黄金时期，营造一个积极、健康的成长环境对孩子们的成长非常重要。
在幼儿园教育中，开展主题教育活动，引导孩子们树立正确的人生观和价值观，培养他们的积极向上的心态和创新能力，是非常有必要的。
而“我的梦想”主题教育活动，可以帮助孩子们更好地认识自己，树立梦想，明确未来的发展方向，并在教育活动中培养他们的品格和能力。
2. 活动目的“我的梦想”主题教育活动的目的是帮助幼儿园的孩子们认识自己的梦想，鼓励他们勇敢追求，培养他们的创新能力和实践能力。
通过这样的活动，可以激发孩子们的求知欲、创造力和梦想，引导他们明确自己的未来目标，努力实现自己的人生梦想。
3. 活动内容（1）梦想分享：在活动中，老师可以邀请孩子们分享自己的梦想，可以是成为科学家、医生、演员，也可以是成为一名优秀的运动员、画家等。
通过分享，孩子们可以倾诉自己的梦想，并且可以在活动中相互鼓励。
（2）梦想绘画：在活动中，老师可以组织孩子们进行梦想绘画，让他们通过绘画的形式展现自己的梦想和理想的未来生活。
这样的活动可以培养孩子们的艺术创造力，激发他们的想象力。
（3）梦想实践：在活动中，可以组织孩子们进行梦想实践活动，让他们亲自参与并实践自己的梦想。
组织孩子们进行科学实验、医生扮演游戏等，让他们亲身体验自己梦想职业，激发他们对未来职业的兴趣。
4. 活动意义“我的梦想”主题教育活动的意义是多方面的。
幼儿园语言优质课观摩心得体会（通用11篇）
幼儿园语言优质课观摩心得体会（通用11篇）幼儿园语言优质课观摩心得体会（通用11篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的幼儿园语言优质课观摩心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园语言优质课观摩心得体会篇19月16日下午，我参加了我们县里在博奥幼儿园举行的优质课观摩活动。
一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术、社会活动。
每一位参与讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。
她们的教学方式方法和构思各有所长，教师讲得轻松，孩子学的也非常轻松。
每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。
老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受。
不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。
在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。
面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。
这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动《秋天的色彩》。
活动开始带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。
整节课从教师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。
特别是授课的声音特别的优美动听，非常适合这节课的散文朗诵。
可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材。
从开始的入场到其中的游戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特别是最后的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分。
独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位老师，五颜六色的画面仿佛把大家带入了一个五颜六色的秋天。
幼儿园语言阅读观摩课心得体会大全8篇
幼儿园语言阅读观摩课心得体会大全8篇幼儿园语言阅读观摩课心得体会【篇1】语言在我们每个人的心目中都是再熟悉不过的了，因为我们每天都在进行与别人交往，其实大家要是留心的话，这都是在锻炼自己的语言表达能力，所以我们平时的言语也是不可忽略的。
知道吗？只有注重平时的积累，才会有好的发展，虽然我们现在也开展语言课，也许有的人也对它产生了厌倦之感，但也有的人正在虚心的学习它，或许这能说明什么，但只有看最后的.结果才能去证明谁的做法是正确的，尽管我们上课的时候也会感觉有缺乏感，但还是不能向它说放弃，因为这些说法都是不对的，所以，我们现在要抓住一切学习的机遇，扎实的学习，才是最好不过的了。
随着时代前进，语言对于我们越来越重要了，并且也成为了人类的重要思维工具和交往工具，同时也为我们以后普通话的发展也会奠上良好的基础，并且在我们的社会生活也有着不可替代的作用，因此我们就更应该注重它，造就它，学习它。
等我们以后走到自己工作岗位上，就会感觉到它是我们的良师益友了。
所以，不管在什么时候，我们时刻都要助重自己言语的表达，因为它就是我们的灵魂，是它造就了人类，让我们彼此都能相互的交流，相互沟通，让我们的生活变的更加光彩夺目。
幼儿园语言阅读观摩课心得体会【篇2】3-6岁正是幼儿语言发展的关键期，幼儿的语言能力获得质的突破与飞跃。
而幼儿语言发展与个体自身的条件有关，同时也离不开一定的环境与教育条件。
因此，在幼儿语言发展的关键期内，必须积极利用幼儿自身的有利条件，同时还必须创设有利于幼儿学习语言的环境，并提供幼儿适宜的语言教育，才能促进幼儿语言获得理想而迅速的发展。
通过这次的培训我了解到学前儿童语言教育分为口头语言表达和书面阅读能力的培养。
（一）在口头语言表达方面：作为一名教师要为幼儿创设宽松的语言学习环境，在幼儿的一日生活中都融入语言学习。
从每天个来园与人打招呼，在游戏、运动中遇到问题需要他人帮忙时的语言表达，在教学活动中与老师、同伴的互动，自由活动时跟同伴呼唤玩具时的语言表达……这些都是发展幼儿语言表达不同手段。
《美丽的梦想》幼儿园大班语言教案(精选
《美丽的梦想》幼儿园大班语言教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《美丽的梦想》。
内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和句型，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能理解故事《美丽的梦想》的主要内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 通过小组讨论，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们勇敢地追求自己的梦想。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词和句型，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：激发幼儿的想象力，引导他们树立自己的梦想。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们有梦想吗？”引起幼儿的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解故事：播放故事课件，讲述故事《美丽的梦想》。
讲解过程中注意引导幼儿关注故事中的生词和句型。
3. 生词学习：展示生词卡片，教授生词，让幼儿跟读并造句。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论故事中的情节，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
5. 想象力培养：引导幼儿想象自己的梦想，鼓励他们用画笔把自己的梦想画出来。
6. 随堂练习：让幼儿用所学生词和句型，描述自己的梦想。
六、板书设计1. 故事《美丽的梦想》2. 生词：宇航员、画家、舞蹈家、梦想3. 句型：我想成为一名……七、作业设计1. 作业题目：画出自己的梦想，并用所学生词和句型进行描述。
2. 答案示例：我想成为一名宇航员，去探索神秘的太空。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达和想象力进行评价，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享自己的梦想，让家长参与进来，共同激发幼儿的想象力。
同时，教师可以推荐相关绘本，让幼儿在课后阅读，进一步培养他们的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中的生词和句型，培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班美术我的梦想活动反思
幼儿园大班美术我的梦想活动反思引言作为一名幼儿园大班的小朋友，我非常喜欢参加各种美术活动。
特别是这次的“我的梦想”活动，我体验到了很多乐趣和成就感。
通过参与这个活动，我不仅展示了自己的绘画才华，而且也对自己的梦想有了更深的思考和理解。
在这篇反思中，我将分享我参加活动的经历，并对自己的梦想进行深入的探讨和反思。
活动经历这个活动是在我们班级美术课上进行的。
老师首先给我们展示了一些世界上著名的艺术家的作品，让我们了解他们的创作风格和梦想。
接着，老师让我们自己动手创作一幅表达自己梦想的画作。
我们可以自由发挥，使用各种颜色和材料。
我选择了用画笔和颜料来表达我的梦想。
在画纸上，我画了一座高楼大厦和一辆跑车。
我梦想成为一名建筑师和一名赛车手。
我用鲜艳的颜色填满了画面，让梦想充满活力和希望的气息。
完成作品后，我非常自豪地把画展示给了老师和同学们。
大家都给我鼓励和赞美，这让我更加坚定了自己的梦想。
我也很喜欢欣赏其他同学的作品，每个人都有自己独特的梦想，每幅画都散发出独特的魅力。
梦想的意义和影响参加这个活动让我对梦想有了更深入的理解和思考。
梦想是我们心中最美好的愿望和目标，它是我们奋斗和努力的动力所在。
每个人都应该有自己的梦想，并且为之努力奋斗。
通过参加这个活动，我意识到梦想不仅仅是想象中的美好，而且需要我们为之努力付出很多的努力和汗水。
在画自己的梦想时，我明白了成为一名建筑师和赛车手并不容易，需要我学习各种知识和技能，付出很多时间和努力。
但是我不会放弃，我会一直努力学习和锻炼，为实现自己的梦想奋斗不懈。
这个活动也让我更加珍惜现在的学习和成长机会。
我意识到梦想是需要基础和积累的，只有在不断学习和进步的过程中，才能更好地实现自己的梦想。
所以，我会认真对待每一堂课，努力学习，为将来实现梦想打下坚实的基础。
反思与总结通过这次活动，我对自己的梦想有了更深入的认识，并且明确了实现梦想的路线和努力方向。
我了解到梦想不是遥不可及的，只要我努力学习和奋斗，就一定能够实现。
幼儿园观摩活动总结与反思(精选)
幼儿园观摩活动总结与反思（精选）对于即将成为幼师的人来说，进入幼儿园进行观摩活动尤其重要，因为他们能够从中学习到课本中不知道的实践知识，一般也会要求教师进行心得总结，如果不知道从何下手的话，这里有幼儿园观摩活动总结与反思的范文可以参考。
幼儿园观摩活动总结1持续三天的公开课教学活动结束了，这段时间大家都能认真上课、听课、及时记录，每天幼儿园都组织老师们利用中午和下午放学时间加班进行评课,付出了很多心血和汗水。
回顾这三天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这三天的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经验，共同分享：1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如：音乐课上利用课件和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受；语言课上，运用课件帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。
任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：朱雍真、郑秀华老师教态自然大方，对课程的设计和把握准确到位；蔡丽琴老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快；章娟、黄爱莲老师的活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力都给大家留下了深刻的印象。
时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
４，大家都能够利用中午的休息时间集中参与评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。
2024年幼儿园观摩课心得体会范文
2024年幼儿园观摩课心得体会范文____年幼儿园观摩课心得体会作为一名教育工作者，我有幸参观了____年度的幼儿园观摩课。
这次观摩课给我留下了深刻的印象，让我对幼儿教育有了更加深入的理解。
以下是我的观摩体会。
首先，我被观摩课所采用的启发式教学法所吸引。
在教学过程中，老师鼓励幼儿进行探索性学习，她们给予幼儿一定的自主选择的机会。
比如，一位老师在课堂上摆放了不同形状和颜色的积木，幼儿可以自由选择他们感兴趣的积木并进行搭建。
这样的教学方法有助于激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的主动性和创造性。
其次，我对观摩课中的合作学习方式印象深刻。
在一堂绘画课上，小朋友们被分成小组，每组分配一副画布和颜料。
他们需要互相合作，共同完成一幅画。
通过这种合作学习的形式，幼儿学会了分享、倾听他人的观点和合作解决问题。
这种合作学习不仅仅培养了幼儿的社交能力，还提供了一个良好的团队合作氛围。
此外，观摩课中的多元化课程也给我留下了深刻印象。
在一堂体育课上，幼儿们通过活动认识和运用不同器械。
他们使用球类、跳绳等器械进行各种运动，提高了他们的体能和协调能力。
在音乐课上，幼儿们学习了不同的乐器和音符。
这些多元化的课程有助于培养幼儿的多元智能和兴趣爱好。
在观摩课中，我还注意到幼儿园注重情感教育的重要性。
在一次情感课上，老师鼓励幼儿表达自己的情感，并相互分享自己的感受和经历。
这样的活动有助于培养幼儿的情绪管理和社交能力。
此外，观摩课中也有一些关于社会规则的教育。
老师通过游戏和故事向幼儿介绍了一些社会礼仪和行为规范，让幼儿学会尊重他人并遵守规则。
最后，观摩课还给我展示了家校合作的重要性。
在一次家长参与的手工制作活动中，家长们与孩子们一起制作工艺品，共同完成了一个作品。
这种家校合作不仅提供了一个交流教育经验的平台，还能够增进家长和孩子之间的情感。
通过参观观摩课，我对____年幼儿园的教育理念有了更加深入的了解。
我从中学到了很多有关幼儿教育的新观点和新方法。
幼儿园大班语言教案《美丽的梦》
幼儿园大班语言教案《美丽的梦》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《美丽的梦》，主要内容是让幼儿通过听故事、模仿、表演等形式，学会表达自己美丽的梦想，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，让幼儿能够清晰地表达自己的梦想。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够通过故事理解并创造自己的美丽梦想。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在小组活动中相互交流，共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够清晰地表达自己的梦想。
难点：让幼儿通过故事理解并创造自己的美丽梦想。
四、教具与学具准备教具：故事课件、彩纸、画笔、贴纸等。
学具：每个孩子准备一张白纸、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过一个美丽的梦境故事，引导幼儿进入学习情境。
故事结束后，提问幼儿：“你们做过美丽的梦吗？能和我们一起分享吗？”鼓励幼儿大胆地表达自己的梦想。
2. 模仿与表演（5分钟）：教师邀请几名幼儿上台模仿故事中的角色，并进行表演。
其他幼儿在下面观看，并学会表达故事中的角色和情节。
3. 小组讨论（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每个小组讨论并创作一个美丽的梦境。
每个小组选出一个代表进行分享。
4. 创作与展示（10分钟）：每个幼儿在白纸上绘制自己的美丽梦境，可以使用彩纸、画笔、贴纸等材料。
完成后，邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作思路。
六、板书设计美丽的梦1. 倾听和表达2. 想象力和创造力3. 合作意识七、作业设计请幼儿回家后，与家长一起创作一个美丽的梦境，并拍摄照片或录制视频。
第二天带到学校进行分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、模仿、表演、创作等形式，让幼儿学会表达自己的梦想。
在教学过程中，教师要注意关注每个孩子的表现，鼓励他们大胆表达和创新。
同时，教师还要注重培养幼儿的合作意识，让他们在小组活动中相互交流，共同完成任务。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的故事和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
幼儿园大班语言教案《美丽的梦想》
幼儿园大班语言教案《美丽的梦想》活动目标： ⒈观察画面，根据图片线索预测并讲述故事。
⒉根据画面内容进行经验迁移，大胆想象并表达自己的梦想。
⒊感受故事的诙谐幽默，体会有梦想的快乐。
活动准备： ⒈经验准备：活动前与孩子谈谈自己和家人的梦想；了解故事中小动物的基本特征。
⒉物质准备：《美丽的梦想》PPT、配合绘本的音乐、假发套。
活动过程： ⒈谈话讨论，分析故事中角色的主要特征。
今天老师带来了几位动物朋友，他们是谁？（兔子、小猪、小羊、蜗牛）这是一只什么样的兔子？ 这是一只什么样的小猪？ 这是一只什么样的小羊？ 这是一只什么样的蜗牛？ 提问：胆小的兔子、脏兮兮的小猪、温柔可爱的小羊、慢吞吞的蜗牛，这些小动物都有自己的梦想。
那什么是梦想呢？(其实梦想是我们渴望得到的，是我们追求的)小结：我们现在就一起看看关于他们的故事--美丽的梦想。
⒉观察图片，预测、理解并讲述故事。
（1）兔子猜测：这是一只胆小的兔子，他的梦想会是什么呢？ 如果是只勇敢的兔子，当看到有人争吵，他会怎么办？ 读图：这只兔子是怎么做的？ 小结：小兔子说："我真想变成一个勇敢的大汉。
如果有谁再没完没了地的争吵不休，我就会跳到他们之间，大吼一声："嘿，别吵了，打住！"瞧……双方和解的亲吻。
" （2）小猪猜测：胆小的兔子有了勇敢的梦想，那脏兮兮的小猪会有什么梦想呢？ 读图：一起看看小猪在干什么？ 小结：小猪说："我真想变得整洁又高贵。
只要我晃一晃小尾巴，仆人马上就会拿着刷子跑来，非常非常轻柔地给我……擦背。
"小猪的梦想是变得高贵，从画面哪里能看出小猪很高贵？ （3）小羊猜测：小羊也有梦想--小羊说："我真想变成一只疯狂地小羊。
"如果你是疯狂地小羊，你会做什么疯狂地事情？ 读图：看--这只疯狂地小羊在做什么？你从哪里能看出他很疯狂。
小结：我真想变成一只疯狂的小羊，（戴上头套）弯弯的毛毛激情四射，（做动作）吉他响得震耳欲聋。
2023幼儿园观摩课学习心得总结
2023幼儿园观摩课学习心得总结
最近我参加了一次幼儿园的观摩课程，对于这次体验，我的感受非常深刻。
这次观摩课程不仅仅是对教育方式的一次了解，更是对于教育的一种启示和思考。
整体感受
这次幼儿园观摩课程是园长带领一位老师进行示范教学，带领我们一起观看，全程参加的人员包括了家长、教师以及园内实习生。
在观摩课程中，我最先注意到的是教学环境，整个幼儿园非常宽敞明亮，令人感觉舒适和放松，小朋友也非常活泼好动，她们所学的东西也非常有意思。
值得一提的是，幼儿园老师非常有耐心和耐心，她们能够认真倾听孩子们的问题，并根据孩子们所提出的问题来制定针对性的教学方案。
教育方式
通过这次观摩课程，我发现幼儿园老师注重启发式教育。
她们会通过一些情景再现和实验来激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在玩耍中学习。
比如，在课堂上，老师对孩子们进行了一些语言游戏，比如说“猜一猜”和“找一找”，让孩子们在游戏中逐渐掌握语言表达能力。
此外，幼儿园老师也善于利用家长的力量。
比如说，在课程中，老师会和家长进行互动，让家长参与到孩子的教育中来，这也有利于孩子们的家庭教育。
值得思考的问题
通过这次观摩课程，我想到了很多关于教育的问题，其中最重要的问题是：如何让孩子在学习中保持乐趣？同时，我还需要思考如何让孩子们在培养自己的能力的同时尊重自己的价值观和特点？
综上所述，这次幼儿园观摩课程给了我许多有益的启示与思考。
我相信，如果我们能够从孩子们的视角出发，以他们的方式听取他们的声音，就能够更好地促进孩子们的成长和发展。
幼儿园观摩课心得(精选多篇)
幼儿园观摩课心得(精选多篇)第一篇：幼儿园观摩课心得体会此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。
在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。
而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。
真正体验活动带来的乐趣。
王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。
教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的答复鼓励在点上，尽量不重复孩子的答复。
从孩子的答复中找到亮点，开掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。
在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的开展注重幼儿情感的开展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
幼儿园大班语言教案《美丽的梦想》
幼儿园大班语言教案《美丽的梦想》教学目标1.能够听懂关于梦想的故事，表达对梦想的理解和期望；2.通过唱歌和模仿角色对梦想的理解和表达提升语言水平；3.发展幼儿的想象和创造力，激发幼儿的好奇心。
教学准备1.一张大海报，画上美丽的梦想，悬挂在教室中心；2.讲述梦想的故事书（建议使用故事书《小蚂蚁追梦记》）；3.音乐播放器；4.模仿角色的服饰和道具。
教学流程导入（5分钟）1.与幼儿一起观察并分享海报上的美丽梦想；2.提问幼儿们是否有自己心中的美好梦想。
讲述故事（10分钟）1.向幼儿们讲述《小蚂蚁追梦记》这个关于梦想的故事；2.聆听幼儿对故事的理解，引导幼儿谈论自己的美好梦想；3.引导幼儿们发表对主人公蚂蚁的看法与感受。
歌曲活动（20分钟）1.播放歌曲《小星星》，引导幼儿们跟随歌曲节奏模仿动作；2.播放歌曲《我有一个梦想》，让幼儿们手拿自己的美好梦想画，通过唱歌和模仿动作表达出自己的梦想。
模仿角色活动（20分钟）1.模仿小蚂蚁寻找各种动物的故事情节，让幼儿们分组模仿各自的角色；2.分享幼儿的表演过程，回味剧情，分享感受，鼓励幼儿继续追逐自己的梦想。
温馨结束（5分钟）1.导师分享鼓励的话语，强调每个人的梦想都很重要；2.让幼儿说出今天的收获和感受，再次激励他们追逐自己的梦想。
教学反思本次课程通过讲故事、唱歌、模仿角色等活动，拓宽了幼儿的视野，增进了他们对美好梦想的理解。
幼儿通过参与活动表达对梦想的把握，培养了幼儿的一系列脑力与语言能力，促进儿童对美好生活的追求。
同时，老师通过教学引导幼儿对自己的梦想进行思考，充分调动了幼儿参与互动的积极性。
本次课程的开展为幼儿的成长奠定了良好的基础，也为后续教学活动打下了极好的基础。
幼儿园观摩活动感想
幼儿园观摩活动感想进入幼儿园，我看到了整齐划一的教室，干净而明亮。
教室里摆放着各种玩具，五颜六色的积木、丰富多彩的绘画工具、生动有趣的故事书……小朋友们在这个充满童话和梦想的地方快乐成长，他们的眼睛里充满了好奇和渴望，仿佛整个世界都在等着他们去发现。
老师们热情地招呼我，带我参观了整个幼儿园。
他们告诉我，幼儿园是孩子们的第二个家，他们会在这里度过快乐的童年时光，这里有儿童厨房、健身房、游泳池、音乐室……每一个区域都为孩子们的全面发展提供了条件。
大家一起围着儿童游泳池，围绕医生和护士合作的话题，进行团队比赛，来庆祝这座现代化医院的建设。
在活动中，通信学院植人制度科普推广活动队呈现了一场全新的形式，以视频、专栏、直播等多种形式解读植人制度，并邀请更多的志愿者加入其中。
在教室里，我看到孩子们正在参加绘画比赛，他们拿起画笔，用想象和创意在纸上勾勒出美丽的图画。
老师鼓励他们发挥想象力，不断尝试新的艺术表现形式。
这样的活动让孩子们在充满欢乐的氛围中学会了团结合作、独立思考，开拓创新。
我还看到孩子们在音乐室里跟着音乐老师一起唱歌、跳舞，他们的动作配合默契，歌声嘹亮。
音乐老师说，音乐是孩子们最好的伙伴，它能够让他们愉悦心情、培养情感，提高专注力和记忆力。
在游乐区，孩子们在玩耍中体验着快乐和成长，他们站在滑梯上，充满勇气地向下滑去，在秋千上荡起，感受自由和舒适。
小小的身躯里包裹着无限的活力和朝气，他们是这个世界上最可爱的天使，也是最需要被呵护的孩子们。
不仅如此，我还看到了一些课外拓展项目，比如舞蹈班、美术班、英语角等。
这些项目不仅能够锻炼孩子们的身体和智力，还能够培养他们的兴趣爱好，让他们在欢乐中学会成长。
观摩活动结束后，我和老师们进行了深入的交流。
他们告诉我，幼儿园的目标是培养孩子们健康快乐地成长，让他们在温馨的环境中得到全面发展。
他们还强调，幼儿园的教育理念是“以儿童为本”，尊重孩子的个性，注重培养他们的创造力和动手能力。
语言类观摩课小班教案反思
语言类观摩课小班教案反思在教学实践中，观摩他人的课堂教学是一种非常有效的学习方式。
通过观摩其他老师的课堂教学，我们可以学习到不同的教学方法和技巧，从而提高自己的教学水平。
近期，我有幸观摩了一堂语言类小班教学课程，通过这次观摩，我对自己的教学有了一些新的认识和反思。
这堂观摩课程是一堂小班教学的语言类课程，主要内容是教授学生一些基础的语言知识和技能。
在观摩过程中，我发现这位老师在课堂教学中采用了一些非常有效的教学方法，让我受益匪浅。
首先，这位老师在课堂教学中非常注重学生的参与和互动。
她通过提问、讨论和小组活动等方式，让学生们积极参与到课堂教学中来。
这种互动式的教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够促进学生之间的交流和合作，提高课堂教学的效果。
其次，这位老师在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣。
她通过丰富多彩的教学内容和生动有趣的教学方式，吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习语言知识。
这种以学生为中心、关注学生兴趣的教学理念，对于提高学生的学习积极性和主动性非常有效。
另外，这位老师在课堂教学中还注重培养学生的语言运用能力。
她通过大量的口语练习和实际交流，帮助学生们提高语言表达能力和沟通能力。
在这个过程中，老师不仅是知识的传授者，更是学生的引导者和指导者，让学生在实践中学习，提高语言运用能力。
通过这次观摩，我对自己的教学也有了一些新的认识和反思。
首先，我意识到课堂教学中学生的参与和互动非常重要。
作为老师，我们应该创造出一个积极活跃的课堂氛围，让学生们在参与和互动中学习，提高学习效果。
其次，我意识到激发学生的学习兴趣对于课堂教学的重要性。
作为语言类教学，我们应该注重培养学生的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习语言知识。
最后，我意识到培养学生的语言运用能力非常重要。
在教学中，我们应该注重学生的实际运用能力，让他们在实践中学习，提高语言表达和沟通能力。
总的来说，这次观摩让我受益匪浅。
通过观摩其他老师的课堂教学，我对自己的教学有了一些新的认识和反思，这对于提高自己的教学水平非常有益。
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幼儿园《美丽的梦想》语言活动观摩
课心得体会
我听了语言活动《美丽的梦想》，受益匪浅。
这节语言课的素材有趣、富有时代感、贴近幼儿生活，并且有一定的挑战性；教师调控课堂能力强，师幼关系民主平等；围绕活动目标层层递进，能很好的抓住关键性提问，缓解设置合理，过度自然。
深受幼儿的喜爱。
同时，激发了幼儿学习的兴趣。
老师的提问让幼儿发挥想象，这样达到预期的教学效果，让孩子在一个轻松愉快的讲述空间里大胆，积极，主动，让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。
整节活动，幼儿讲述的兴趣很浓厚，能够大胆的发挥自己的想象，培养了幼儿语言的完整性，发展幼儿的观察力及口语表达能力。
但这个活动欠缺的是未能让幼儿展开想象，说说自己的美丽梦想。
总的来说这节课非常不错！老师上的很棒！给我最大的感觉就是内容思路非常清晰，整个活动都把说话的主动权都给了孩子，老师善于总结孩子的话，并进行提升。
老师对孩子的关注也做到面面俱
我听了语言活动《美丽的梦想》，受益匪浅。
这节语言课的素材有趣、富有时代感、贴近幼儿生活，并且有一定的挑战性；教师调控课堂能力强，师幼关系民主平等；围绕活动目标层层递进，能很好的抓住关键性提问，缓解设置合理，过度自然。
深受幼儿的喜爱。
同时，激发了幼儿学习的兴趣。
老师的提问让幼儿发挥想象，这样达到预期的教学效果，让孩子在一个轻松愉快的讲述空间里大胆，积极，主动，让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。
整节活动，幼儿讲述的兴趣很浓厚，能够大胆的发挥自己的想象，培养了幼儿语言的完整性，发展幼儿的观察力及口语表达能力。
但这个活动欠缺的是未能让幼儿展开想象，说说自己的美丽梦想。
总的来说这节课非常不错！老师上的很棒！给我最大的感觉就是内容思路非常清晰，整个活动都把说话的主动权都给了孩子，老师善于总结孩子的话，并进行提升。
老师对孩子的关注也做到面面俱
我听了语言活动《美丽的梦想》，受益匪浅。
这节语言课的素材有趣、富有时代感、贴近幼儿生活，并且有一定的挑战性；教师调控课堂能力强，师幼关系民主平等；围绕活动目标层层递进，能很好的抓住关键性提问，缓解设置合理，过度自然。
深受幼儿的喜爱。
同时，激发了幼儿学习的兴趣。
老师的提问让幼儿发挥想象，这样达到预期的教学效果，让孩子在一个轻松愉快的讲述空间里大胆，积极，主动，让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。
整节活动，幼儿讲述的兴趣很浓厚，能够大胆的发挥自己的想象，培养了幼儿语言的完整性，发展幼儿的观察力及口语表达能力。
但这个活动欠缺的是未能让幼儿展开想象，说说自己的美丽梦想。
总的来说这节课非常不错！老师上的很棒！给我最大的感觉就是内容思路非常清晰，整个活动都把说话的主动权都给了孩子，老师善于总结孩子的话，并进行提升。
老师对孩子的关注也做到面面俱。