部编版人教版语文二年级上册《树之歌》优秀课件
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二年级上册语文课件 -《2树之歌》 人教部编版 (共30张PPT)
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。
2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，② 榕树壮， ③ 梧桐树叶像手掌。 ④ 枫树秋天叶儿红， ⑤ 松⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧ 桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石季披绿装
枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。②
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。③
银杏水杉活化石
金桂开花满院香
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
二、我会认
桦树
木棉
梧桐 柏树
榕树 松树
水杉
银杏 金桂
枫树
杨树
三、我会写
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
三、我会写
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
我会写
yáng
杨
组词：杨树 杨柳
我会写
mián
棉
组词：木棉 棉花
四、我会查
借助网络，找一找书本19页“读一读、记一记” 中的词语图片吧，你会有了不起的收获。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。
2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，② 榕树壮， ③ 梧桐树叶像手掌。 ④ 枫树秋天叶儿红， ⑤ 松⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧ 桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石季披绿装
枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。②
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。③
银杏水杉活化石
金桂开花满院香
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
二、我会认
桦树
木棉
梧桐 柏树
榕树 松树
水杉
银杏 金桂
枫树
杨树
三、我会写
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
三、我会写
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
我会写
yáng
杨
组词：杨树 杨柳
我会写
mián
棉
组词：木棉 棉花
四、我会查
借助网络，找一找书本19页“读一读、记一记” 中的词语图片吧，你会有了不起的收获。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教部编版二年级上册语文课件 2《树之歌》 (共18张PPT)
想一想
课文介绍了哪些树？ 这些树分别有什么特点？
树名 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏
特点 高 壮
树叶像手掌 秋天叶子红
四季绿
树名 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
特点 喜暖长在南方 耐寒长在北方
活化石 活化石 花香
认一认
认一认
认一认
认一认
认一认
理解词语
木棉: 落叶乔木，高可达40米，掌 状复叶，小叶椭圆形， 花红色，蒴果卵圆形，内有白色纤维，质柔软， 可用来装枕头、垫褥等。
• 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021年11月2日星期二8时35分48秒20:35:482 November 202 1
• 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。下午8时35分48秒下午8时35分20:35:4821.11.2
读一读
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
想一想
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
银杏: 落叶乔木，高可达40米，雌雄异株，叶片扇形。
理解词语
北疆： 北方边疆。 活化石: 指孑遗生物，如大熊猫和水杉。也指某些在地
质年代就已出现，至今仍广泛分布的生物。
想一想
为什么称银杏、水杉为活化石？ 因为它们曾经繁盛一时，后来由于自然环境
发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了， 成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域 得以保存下来，一直活到今天。所以，人们称银 杏、水杉为 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
猜一猜
杨树
泡桐
枫叶
2024年度部编二年级上册《树之歌》PPT课件
鼓励学生分享自己在制作过程中的经验和心得，提高口头表达能力。
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
最新人教版部编版语文二年级上册《树之歌》优秀教学课件
用手把它挂，女孩玩娃娃。 人好成佳话，木到开桂花。
同学们，今天的课你们有哪些收 获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
梧 桐 树 叶 像 手 掌。
fēng s h ù q i ū tiān y è e r hóng
枫 树 秋 天 叶 儿 红，
sōng b ǎ i s ì j ì p ī l ǜ zhuāng
松 柏 四 季 披 绿 装。
m ù mián x ǐ nuǎn z à i nán fāng
木 棉 喜 暖 在 南 方，
金桂开花满 院 香 。
1.教师范读，学生听读，圈画 课文中出现的树朋友。
2.学生借助拼音自读，难读的 字词多读几遍。
3.同桌互读，相互纠音。
shù z h ī g ē
树之歌
yáng s h ù gāo
róng s h ù zhuàng
杨 树 高 ，榕 树 壮 ，
w ú tóng s h ù y è xiàng shǒu zhǎng
枫桦
杉桂
与树木相关
梧
桐
枫
生字读音都是与右 边结构的字相同
形声字是由
两个文或字复合成体， 其中的一个文或字表 示事物的类别而另一 个表示事物的读音。
棕橡 树树
楠樟 树树
“畺”字的金文有一个弯曲符号，后人就把这个 弯曲符号变成了一个“弓”字，这一“弓’形后来 有了两个意义。一个意义是说边疆，国家的疆界弯 曲绵延千万里，弓也是弯曲的，取一个形意；还有 一个意义“弓”是弓箭，是武器装备，国家边界之 地是不能够侵犯的，要保卫、要有驻兵。
shù z h ī g ē
树之歌
yáng shù gāo
最新部编人教版二年级语文上册《树之歌》优质课件
木棉
木棉
认识北疆：祖国的北方寒冷、偏远， 北方的边界处称为“北疆”。儿歌中， 有一种树也像解放军叔叔那样勇敢地守 在北疆，它就是桦（huà）树。
“疆”字左边是“弓里藏着土” （ ），古人用弓来丈量土地，右边是 一块又一块田（ ），这些横画表明界 限，国家跟国家之间土地的分割线。
书写指导
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学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好加以上油三！点，加相油信你！一加定会油成！为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
杨树
木棉
填一填
杨树 ，榕树 ，梧桐树叶 。 枫树 ，松柏 。 木棉 ，桦树 。 银杏水杉 ，金桂 。
品读儿歌
杨树高
榕树壮
壮，金文= （爿，床）+ （士，武 器），造字本义：古代男子睡觉时将武器放 在床边，使自己胆大放心。篆文 承续金文 字形。俗体楷书根据草书字形将正体楷书 的 简写成丬。
梧桐树叶像 手掌 。
桦树
银杏树像小扇子一样的叶子全部变黄 了，金灿灿的，十分好看。银杏出现在几 亿年前，水杉是几百万年前冰川世纪留下 来的珍贵植物，真是活化石。
所有的树中，桂花树最香，而金桂是 桂花中最香的品种，真是香飘十里满院香。
指导朗读
1.再读儿歌，体会儿歌的特点。 2.师生对读。 3.同桌对读。 4.拍手读。 5.做动作读。 6.自由练读。 7.尝试背诵。
我会说 柳枝像 。 银杏树叶像 。
树名+特点 枫叶红
霜叶红于二月花。
松柏绿 看松树和柏树一年四季 叶子都是绿绿的，多精神呀！ 就像披着绿色战袍的士兵。
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zhuāng huà
nài
shǒu jiāng
绿装 桦树 耐寒 守边疆
yín
shān huà
guì
银杏 水杉 化石 金桂
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧桐 掌 枫松 柏装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐 守 疆 银杉 化桂
是“ang”。
我会写
yáng
杨
音序：Y 部首：木 结构:左右
组词：杨树 杨柳 造句：街道两侧栽种着一 排排挺拔的白杨树。
书写指导：木字旁的最后一笔 把捺换成撇。右面的第一撇短 ，第二撇长。
mián
棉
音序：M 部首：木 结构:左右
组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。 书写指导：右边的白要写得扁
小些。
huà
化
音序：B 部首：亻 结构:左右
组词：化石 变化 造句：科学家在辽宁发现 了恐龙化石。
书写指导：竖为垂露竖，右边 是七不要写成匕。
我会写
左窄 右宽！
zhuàng
壮
音序：Z 部首：士 结构:左右
组词：榕树壮 壮士 造句：钱塘江大潮气势 壮观。
书写指导：右边是士，不要写 成土，第一横长，第二横短。
枫树 秋天叶儿红
松柏 四季披绿装
木棉 喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
银杏 活化石
水杉 活化石
金桂 开花满院香
我会背
2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
我发现这些 字的韵母都
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杨树高
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
榕树壮
比喻
梧桐树叶像手掌
Байду номын сангаас
枫树秋天叶儿红
拟人
松柏四季披绿装
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
拟人
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
化石是没有生命的，可是，在生物界却存 在着活的化石。原来在地质历史时期，许多 动植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环 境发生变化，这些类群中的绝大多数种类都 灭绝了，成了化石，剩下来的个别种类，只 是在局部地域得以保持下来，一直活到今天。
2 树之歌
梧桐 装扮 北疆 金桂
手掌 桦树 银杏 杨树
枫树 耐寒 水杉 壮大
松柏 守约 化石 木棉
自由读课文，读准字音。说 一说，课文讲了哪些树，这些树 各有什么特点？
11种树木
树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
金桂开花满院香
随堂练习
一、连一连。 wú tónɡ
水杉
biān jiānɡ
边疆
sōnɡ bǎi
梧桐
shuǐ shān
松柏
二、比一比，再组词。
壮（ 强壮 ）
杉（ 杉树 ）
状（ 奖状 ）
林（ 树林 ）
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
2024年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件
家长表示孩子在学习过程中积极参与 ，对树木的种类和特征有了更深入的 了解。
家长建议增加一些互动环节，让孩子 在轻松愉快的氛围中学习成长。
31
下一讲预告及预习提示
2024/2/3
下一讲将学习《拍手歌》，同样是一首充满童趣的诗歌，可以引导孩子提前预习 ，感受诗歌的韵律和节奏。
预习提示：家长可以引导孩子观察身边的树木，了解它们的名称、特征和作用， 为下一讲的学习做好准备。同时，鼓励孩子多阅读、多积累，提高语言表达和写 作能力。
培养学生的观察力和审美能力，让学生学会在生活中发现美、欣赏美。
2024/2/3
21
情感交流：分享自己与树木之间的故事
通过故事分享，让学生感受到树木与人类之间的亲密 关系。
鼓励学生分享自己与树木之间的故事，如种树、护树 、爬树等经历。
2024/2/3
引导学生思考自己能为保护环境和爱护树木做些什么 ，从而加深学生的情感体验和行动力。
仿训练
提供类似的主题或场景，让学生仿照 课文中的句子进行仿写，如“柳树绿 ，梅花香，银杏树叶像扇子。”等
2024/2/3
15
课文内容填空和选择题练习
课文内容填空
根据课文内容设计填空题，让学生填写正确的词语或短语，如“十年_____，百年 _____，_____高百尺，手可摘星辰。”等
选择题练习
针对课文内容和相关知识点设计选择题，让学生选择正确答案，如“以下哪种树 被称为‘活化石’？A.杨树 B.银杏树 C.榕树”等
2024/2/3
16
拓展延伸：其他描写树的文学作品推荐
推荐作品
《植树的牧羊人》、《山居秋暝》（空山新雨后，天气晚来 秋。明月松间照，清泉石上流。）等
2024/2/3
最新人教版部编版二年级语文上册《树之歌》优秀教学课件
你们知道这些树都有哪些特点吗?
它们都带 有“木”字 旁
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
杨树高
榕树 壮
梧桐树叶像手掌
梧桐树叶 像 手掌。
这样的句子我会写：
像
比喻
枫树 秋天叶儿红
松
四季披 绿装 柏
这句话运用了什么修辞手法？
木棉 喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
运用拟人手法写出了桦树不畏严寒的特点
银杏
水杉
银杏水杉 活化石
金桂开花 满院香
思考总结
树之歌
杨树
高，榕树
壮， 形状
梧桐树 叶 像手掌。
枫树 秋天叶儿红 ，颜色 松柏 四季披绿 装。
木棉 喜暖 桦树 耐寒
在南方生，活习 守北疆。性
银杏水杉
活化石。
金桂
开花满院香。
拓展
描写树木的诗句
咏柳
唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
1、树木有什么作用？ 2、怎样保护树木？
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
人教版小学语文二年级上册
识字一 2.树之歌
第二课时
主要解决的知识点：
了解《树之歌》中不同树的特点及习性， 热爱并保护大自然。
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
找一找里面提 到了哪些树？
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
二年级上册语文《2树之歌》部编版 (共23张PPT)
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子 ，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
我喜欢在心情低落的时候听悲伤 的旋律 ，然后 不言不 语的坐 在公交 车上看 风景， 因为是 一闪而 过，就 像是所 有不愉 快一样 全部一 闪而过 ，然后 在下个 路口重 新开始 。迷茫 的时候 ，我听 《远方 》，我 写多愁 善感的 文字。 难过的 时候， 我喜欢 独处， 一言不 发的感 受空气 里心跳 的声音 ，偶尔 也会黯 然神伤 。放空 的时候 ，我听 老歌， 老情歌 ，每一 次听都 会感叹 岁月带 给我们 的获得 和失去 ，会让 人陷入 一种虚 无的境 地，会 怀念当 时听那 首歌时 的情景 ，只不 过时过 境迁， 再也没 有当年 的时光 了。
怀念曾经没有什么不好，你会笑 话曾经 懵懂傻 傻的自 己，也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ，总会 看到不 一样的 自己， 那是因 为现在 ，已经 越来越 好。
“像我这样懦弱的人
凡事都要留几分
怎么曾经也会为了谁
想过奋不顾身”
提到懦弱，总会想起一个没有精 神的男 人，一 个没有 主见的 男人， 一个没 有担当 的男人 ，好像 就是这 种形象 的男人 ，我们 称之为 “懦弱 ”。其 实，不 只是男 人，女 人也会 。
3
非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛， 所想到 的第一 件事就 是，我 必须比 跑得最 快的狮 子跑得 更快， 否则我 会被吃 掉；而 就在同 一时刻 ，狮子 从睡梦 中醒来 ，首先 闪现在 他脑海 中的念 头是， 我必须 能赶得 上跑得 最快的 羚羊， 要不然 ，我会 饿死。 于是， 几乎同 时，羚 羊和狮 子一跃 而起， 迎着朝 阳跑去 。
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结构：左右
部首： 亻
书写指导：左窄右宽，左右等高；竖弯钩 起笔于竖中线，与撇相交于田 字格中心。
书写指导
桂 ɡuì
结构：左右
部首： 木
书写指导：左窄右宽，顶部左右齐平；右边的
“圭”由两个“土”字组成，分写横 中线上下，第二横落在横中线上。
视频欣赏
保护树木
随堂练习
一、连一连。 wú tónɡ biān jiānɡ sōnɡ bǎi shuǐ shān
桐掌枫松疆杨
yín
银
前鼻音
shǒu shān zhǎnɡ zhuānɡ
守杉掌装
翘舌音
后鼻音
银——根——眼
掌 手掌 脚掌 巴掌 鼓掌
疆 新疆 边疆 疆土
桦树耐寒守北疆
忍耐 耐心 耐力
疆，指事字，从土，从 弓，从畺（jiānɡ，田界）。 从“弓”表示以弓记步，即 以弓来丈量土地，“疆”本 义为田界。
初读课文
课后习题参考答案 ɡēn
◇树高百尺，叶落归根。
树长得再高，落叶总要回到树根 周围。比喻事物总有一定的归宿。多 指客居他乡的人最终要回归故里。
课后习题参考答案
◇树无根不长，人无志不立。
树木失去根基就不会再生长，人 没有志向就不会有大的作为，强调人 要有志向，人没有志向就像树没有根。
课后作业
1. 认准字音、字形，背诵课文。 2. 你还知道哪些树木？试着编一编儿歌，
杨 壮桐枫松
（杨树）（壮大）（梧桐）（枫树）（松树）
柏 棉杉 化桂
（松柏）（木棉）（水杉）（化石）（金桂） 仔细观察，找出有共同特点的字。
初读课文
杨桐枫松 柏棉杉桂
都是“木”字旁，与树木有关。
自由读课文，读准字音。说 一说：课文讲了哪些树？这些树 各有什么特点？
品读课文 11种树木 树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
背诵指导：在熟读课文的基础上练习背诵。
课后习题参考答案 读一读，记一记。
pāo
泡桐
白桦 云杉 翠柏
课后习题参考答案
桂花
枫叶
松子
白果
课后习题参考答案
读一读，想想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
第一句话出自先秦管仲的《管子·权修》： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人。”比喻培养人才是长久 之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培 养的意思。
品读课文
水杉，它经历了第四纪冰川劫难，却顽强 地活了下来。它生长迅速，10年左右就可高达 10余米，一般20年便可成材。
你还知道哪些“活化石”？
熊猫、中华鲟……
金桂开花满院香
你想不想自己来介绍树木，编一句儿歌？ 可以说说树枝、树叶的形状，可以说说花开的 样子、香味，也可以说状元说成才路 树木的习性。
2 树之歌
第1课时 第2课时
新课导入
冬天光着头， 春夏长绿发。 像伞不是伞， 整天土里钻。
初读课文
认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不
懂的地方做上记号，试着 把课文读通顺； 说说这篇课文一共讲了几
种树。 11种
初读课文
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ
杨树高
杨树生长的速度很快，很多能长到 二十米以上，相当于七八层楼那么高呢！
榕树壮
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
梧桐树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
拟人
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
松柏四季披绿装
书写指导
杨 yánɡ
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽，左高右低；横折折 折钩要一笔写成，两撇间隔均 匀，第二撇略长。
梧桐 手掌 枫树 松柏 装扮
huà
nài shǒu
jiānɡ yín
桦树 耐寒 守约 北疆 银杏
shān huà
ɡuì yánɡ zhuànɡ
水杉 化石 金桂 杨树 壮大
mián
木棉
摘 梧 桐掌 枫
橙 子
松柏 装 桂桦
耐疆 守 银杉化
tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ jiānɡ yánɡ
北疆
木棉喜暖在南方
对仗 工整
桦树耐寒守北疆
拟人
品读课文
银杏水杉活化石
品读课文
银杏、水杉为什么被称为活化石？
银杏和水杉等树木，是延续了上千万年的 古老生物，同时代的其它生物早已绝灭，只有 它们独自保留下来，被称为“活化石”。
品读课文
银杏树又名白果树，古代又称鸭脚树。远 在二亿七千多万年前，银杏的祖先就开始出现 了，银杏和当时称霸世界的恐龙一样遍布世界 各地，后来，绝大部分银杏像恐龙一样灭绝了， 只在我国部分地区保存下来一点点。
书写指导
松 sōnɡ
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽，左高右低；“公” 第一笔撇从竖中线上起笔撇至 “木”侧，捺尖落在横中线上。
书写指导
柏 bǎi
结构：左右 部首：木 书写指导：左右宽窄相当，左长右短，右
边“白”要写得略瘦。
品读课文 第2课时
梧桐
耐寒
松柏 桦树
枫树
银杏 水杉 金桂 手掌绿装
水杉 边疆 梧桐 松柏
随堂练习
二、比一比，再组词。
壮（ 强壮 ） 状（ 奖状 ）
杉（ 杉树 ） 林（ 树林 ）
随堂练习
三、词语积累。
枝繁叶茂 遮天蔽日 古木参天
绿树成荫 郁郁葱葱 亭亭如盖
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：本文是一首儿歌，描述11种树
木的特点，儿歌对仗工整，读起来朗朗上口， 朗读时要注意停顿和重读，用轻快、活泼的语 气读，可采用同桌合作读、小组比赛读、拍手 打节奏读等方法。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
柳树枝像小__辫__儿__。
银杏叶儿像_小__扇__。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
桃树花开红__艳__艳__。
石榴花开像_喇__叭_。
棕树喜__暖__在南方。
品读课文
填一填
杨树 ，榕树 ，梧桐树叶 。 枫树 ，松柏 。 木棉 ，桦树 。 银杏水杉 ，金桂 。
书写指导
棉 mián
结构：左右
部首： 木
书写指导：左窄右宽，左右等高；“帛” 上小下大，“巾”首笔竖落在 竖中线上。
书写指导
杉 shān
结构：左右
部首： 木
书写指导：左右宽窄相当，顶部“木”高，底部
“彡”低；三撇等距，起笔撇上下对 齐，第三撇最长，撇尖过竖中线，穿 插到“木”下。
书写指导
化 huà
说说它们的特点。
书写指导
壮 zhuànɡ
结构：左右
部首：丬
书写指导：左窄右宽，左长右短；“士” 两横上长下短，长横写在横中 线上。
书写指导
桐 tónɡ
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽，左高右低；“同” 横平竖直框正。
书写指导
枫 fēnɡ
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽，左高右低；“风” 上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。
部首： 亻
书写指导：左窄右宽，左右等高；竖弯钩 起笔于竖中线，与撇相交于田 字格中心。
书写指导
桂 ɡuì
结构：左右
部首： 木
书写指导：左窄右宽，顶部左右齐平；右边的
“圭”由两个“土”字组成，分写横 中线上下，第二横落在横中线上。
视频欣赏
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一、连一连。 wú tónɡ biān jiānɡ sōnɡ bǎi shuǐ shān
桐掌枫松疆杨
yín
银
前鼻音
shǒu shān zhǎnɡ zhuānɡ
守杉掌装
翘舌音
后鼻音
银——根——眼
掌 手掌 脚掌 巴掌 鼓掌
疆 新疆 边疆 疆土
桦树耐寒守北疆
忍耐 耐心 耐力
疆，指事字，从土，从 弓，从畺（jiānɡ，田界）。 从“弓”表示以弓记步，即 以弓来丈量土地，“疆”本 义为田界。
初读课文
课后习题参考答案 ɡēn
◇树高百尺，叶落归根。
树长得再高，落叶总要回到树根 周围。比喻事物总有一定的归宿。多 指客居他乡的人最终要回归故里。
课后习题参考答案
◇树无根不长，人无志不立。
树木失去根基就不会再生长，人 没有志向就不会有大的作为，强调人 要有志向，人没有志向就像树没有根。
课后作业
1. 认准字音、字形，背诵课文。 2. 你还知道哪些树木？试着编一编儿歌，
杨 壮桐枫松
（杨树）（壮大）（梧桐）（枫树）（松树）
柏 棉杉 化桂
（松柏）（木棉）（水杉）（化石）（金桂） 仔细观察，找出有共同特点的字。
初读课文
杨桐枫松 柏棉杉桂
都是“木”字旁，与树木有关。
自由读课文，读准字音。说 一说：课文讲了哪些树？这些树 各有什么特点？
品读课文 11种树木 树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
背诵指导：在熟读课文的基础上练习背诵。
课后习题参考答案 读一读，记一记。
pāo
泡桐
白桦 云杉 翠柏
课后习题参考答案
桂花
枫叶
松子
白果
课后习题参考答案
读一读，想想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
第一句话出自先秦管仲的《管子·权修》： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人。”比喻培养人才是长久 之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培 养的意思。
品读课文
水杉，它经历了第四纪冰川劫难，却顽强 地活了下来。它生长迅速，10年左右就可高达 10余米，一般20年便可成材。
你还知道哪些“活化石”？
熊猫、中华鲟……
金桂开花满院香
你想不想自己来介绍树木，编一句儿歌？ 可以说说树枝、树叶的形状，可以说说花开的 样子、香味，也可以说状元说成才路 树木的习性。
2 树之歌
第1课时 第2课时
新课导入
冬天光着头， 春夏长绿发。 像伞不是伞， 整天土里钻。
初读课文
认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不
懂的地方做上记号，试着 把课文读通顺； 说说这篇课文一共讲了几
种树。 11种
初读课文
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ
杨树高
杨树生长的速度很快，很多能长到 二十米以上，相当于七八层楼那么高呢！
榕树壮
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
梧桐树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
拟人
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
松柏四季披绿装
书写指导
杨 yánɡ
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽，左高右低；横折折 折钩要一笔写成，两撇间隔均 匀，第二撇略长。
梧桐 手掌 枫树 松柏 装扮
huà
nài shǒu
jiānɡ yín
桦树 耐寒 守约 北疆 银杏
shān huà
ɡuì yánɡ zhuànɡ
水杉 化石 金桂 杨树 壮大
mián
木棉
摘 梧 桐掌 枫
橙 子
松柏 装 桂桦
耐疆 守 银杉化
tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ jiānɡ yánɡ
北疆
木棉喜暖在南方
对仗 工整
桦树耐寒守北疆
拟人
品读课文
银杏水杉活化石
品读课文
银杏、水杉为什么被称为活化石？
银杏和水杉等树木，是延续了上千万年的 古老生物，同时代的其它生物早已绝灭，只有 它们独自保留下来，被称为“活化石”。
品读课文
银杏树又名白果树，古代又称鸭脚树。远 在二亿七千多万年前，银杏的祖先就开始出现 了，银杏和当时称霸世界的恐龙一样遍布世界 各地，后来，绝大部分银杏像恐龙一样灭绝了， 只在我国部分地区保存下来一点点。
书写指导
松 sōnɡ
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽，左高右低；“公” 第一笔撇从竖中线上起笔撇至 “木”侧，捺尖落在横中线上。
书写指导
柏 bǎi
结构：左右 部首：木 书写指导：左右宽窄相当，左长右短，右
边“白”要写得略瘦。
品读课文 第2课时
梧桐
耐寒
松柏 桦树
枫树
银杏 水杉 金桂 手掌绿装
水杉 边疆 梧桐 松柏
随堂练习
二、比一比，再组词。
壮（ 强壮 ） 状（ 奖状 ）
杉（ 杉树 ） 林（ 树林 ）
随堂练习
三、词语积累。
枝繁叶茂 遮天蔽日 古木参天
绿树成荫 郁郁葱葱 亭亭如盖
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：本文是一首儿歌，描述11种树
木的特点，儿歌对仗工整，读起来朗朗上口， 朗读时要注意停顿和重读，用轻快、活泼的语 气读，可采用同桌合作读、小组比赛读、拍手 打节奏读等方法。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
柳树枝像小__辫__儿__。
银杏叶儿像_小__扇__。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
桃树花开红__艳__艳__。
石榴花开像_喇__叭_。
棕树喜__暖__在南方。
品读课文
填一填
杨树 ，榕树 ，梧桐树叶 。 枫树 ，松柏 。 木棉 ，桦树 。 银杏水杉 ，金桂 。
书写指导
棉 mián
结构：左右
部首： 木
书写指导：左窄右宽，左右等高；“帛” 上小下大，“巾”首笔竖落在 竖中线上。
书写指导
杉 shān
结构：左右
部首： 木
书写指导：左右宽窄相当，顶部“木”高，底部
“彡”低；三撇等距，起笔撇上下对 齐，第三撇最长，撇尖过竖中线，穿 插到“木”下。
书写指导
化 huà
说说它们的特点。
书写指导
壮 zhuànɡ
结构：左右
部首：丬
书写指导：左窄右宽，左长右短；“士” 两横上长下短，长横写在横中 线上。
书写指导
桐 tónɡ
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽，左高右低；“同” 横平竖直框正。
书写指导
枫 fēnɡ
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽，左高右低；“风” 上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。