朝鲜语精读(一)教学大纲
韩文口语教学大纲模板范文
一、教学目标1. 培养学生掌握基本的韩文发音和语调，能够进行简单的日常交流。
2. 提高学生的听力理解能力，能够听懂日常生活中的简单对话。
3. 增强学生的口语表达能力，能够用韩文进行简单的自我介绍、询问和回答问题。
4. 培养学生对韩国文化的兴趣，了解韩国的风俗习惯。
二、教学内容1. 韩文基础发音和语调2. 日常用语及常用词汇3. 基本语法结构4. 韩国文化及风俗习惯三、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：韩文基础发音和语调训练2. 第二阶段（5-8周）：日常用语及常用词汇学习3. 第三阶段（9-12周）：基本语法结构学习4. 第四阶段（13-16周）：口语表达训练和韩国文化了解四、教学方法1. 理论讲解与实际操作相结合2. 视听结合，提高听力理解能力3. 小组讨论，增强口语表达能力4. 文化体验，了解韩国风俗习惯五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 期中、期末考试：测试学生的发音、词汇、语法和口语表达能力。
4. 学生自评和互评：让学生对自己的学习情况进行反思，并互相评价。
六、教学资源1. 韩文教材及辅助材料2. 韩文歌曲、电影、电视剧等视听资料3. 韩国文化资料，如书籍、杂志、网站等七、教学时间每周2课时，共计32课时八、教学注意事项1. 注重学生的发音和语调，确保发音准确。
2. 鼓励学生多开口，多练习口语表达。
3. 结合实际生活场景，让学生在实际应用中学习韩文。
4. 定期组织文化体验活动，让学生了解韩国文化。
注：以上教学大纲仅供参考，具体教学安排可根据实际情况进行调整。
韩语教学大纲
韩语教学大纲韩语教学大纲韩语作为一门东亚语言，近年来在全球范围内的学习热度不断上升。
无论是对于对韩流文化感兴趣的学生，还是对于韩国的商务交流有需求的人士来说，学习韩语都变得越来越重要。
为了更好地推动韩语教学的发展，制定一份全面、科学的韩语教学大纲势在必行。
一、韩语教学大纲的重要性韩语教学大纲是指对韩语教学内容、目标和方法进行系统规划和总结的文件。
它不仅可以为韩语教学提供指导，确保教学的科学性和有效性，还可以为学生提供明确的学习目标和路径，帮助他们更好地学习和掌握韩语。
二、韩语教学大纲的内容1. 语言知识与技能：韩语教学大纲应包括韩语的基本语音、词汇、语法等知识点的学习，以及听、说、读、写等语言技能的培养。
通过系统的学习，学生可以逐步掌握韩语的基本要素，从而能够进行基本的日常交流。
2. 文化背景与交际能力：韩语教学大纲还应该涵盖韩国文化的介绍，包括韩国的历史、地理、风俗习惯等。
同时，应该培养学生的跨文化交际能力，使他们能够在与韩国人交流时更好地理解和尊重对方的文化差异。
3. 教学方法与评估方式：韩语教学大纲还应明确教学方法和评估方式。
教学方法应多样化，结合学生的实际情况和学习需求，采用听说读写相结合的方式进行教学。
评估方式应科学、公正，既注重学生的语言能力，又注重学生的综合素质和创新能力的培养。
三、韩语教学大纲的制定与实施1. 专家组的组建：制定韩语教学大纲需要由一支专业的团队来完成，包括韩语教师、语言学家、教育学家等相关专家。
他们应该具备丰富的韩语教学经验和研究背景，能够全面、科学地制定大纲。
2. 调研与分析：专家组应该进行相关的调研与分析，了解学生对韩语教学的需求和现状，同时研究其他国家或地区的韩语教学大纲，借鉴其经验和优点。
3. 大纲的制定：根据调研和分析的结果，专家组应逐步制定韩语教学大纲的各个部分，确保内容的全面性和科学性。
大纲应该具备一定的灵活性，能够适应不同学生群体的需求。
4. 实施与评估：制定完成后，韩语教学大纲应该得到相关教育机构和学校的认可和推广。
韩文口语教学大纲模板
一、课程名称：韩文口语二、课程目标：1. 培养学生掌握基本的韩文发音和语调。
2. 提高学生运用韩文进行日常交流的能力。
3. 增强学生对韩国文化和社会习俗的了解。
4. 培养学生的跨文化交流意识和能力。
三、教学对象：初级韩语学习者四、教学时长：共20周，每周2课时五、教学内容：第一单元：韩文发音与基础词汇1. 韩文发音规则2. 常用韩文元音、辅音和声调3. 基础词汇：日常用语、问候语、颜色、数字等第二单元：基本句型与常用表达1. 常用句型：介绍自己、询问信息、表达感谢等2. 常用表达：否定、疑问、条件句等3. 日常对话场景：问候、购物、餐厅等第三单元：语法基础与常用语法1. 韩文语法基础：名词、动词、形容词等词性2. 常用语法：敬语、时态、语态等3. 语法练习：完成句子、翻译等第四单元：情景对话与实际应用1. 情景对话：购物、交通、旅行等2. 实际应用：角色扮演、小组讨论等3. 文化习俗：韩国节日、礼仪等第五单元：扩展阅读与听力训练1. 韩文阅读材料：文章、广告、新闻报道等2. 听力训练：日常对话、新闻播报等3. 阅读与听力练习：完成题目、总结大意等六、教学方法：1. 讲授法：讲解韩文发音、语法、词汇等基础知识。
2. 演示法：通过图片、视频等展示韩国文化和社会习俗。
3. 练习法：通过课堂练习、作业、小组活动等提高口语表达能力。
4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣。
七、教学评估：1. 课堂参与度：学生出勤率、课堂表现等。
2. 口语表达：学生的发音、语调、语法运用等。
3. 读写能力：学生的阅读理解、写作能力等。
4. 综合测试：每单元结束后进行小测验，评估学生的学习成果。
八、教学资源：1. 韩文教材：适合初学者的韩文教材。
2. 韩文学习软件：手机应用、在线课程等。
3. 韩国文化资料：电影、电视剧、歌曲等。
九、课程进度安排：第1-4周：韩文发音与基础词汇第5-8周：基本句型与常用表达第9-12周：语法基础与常用语法第13-16周：情景对话与实际应用第17-20周：扩展阅读与听力训练十、备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
《基础朝鲜语(韩国语)教学大纲》
《基础朝鲜语（韩国语）教学大纲》《基础朝鲜语（韩国语）1》教学大纲课程英文名称：Basic Korean 1课程代码：0502092021总学时数：172讲课学时：172总学分数：6课程性质：学科基础课授课对象: 朝鲜语专业一、课程教学目的与任务1、教学目的:1）通过本课程的教学，使学生掌握韩国语语音体系。
2）掌握韩国语常用词汇和常用语法项目。
3）培养学生的阅读能力。
2、教学任务：向学生传授韩国语语音体系和语音变化规则，使学生认识1000个左右的单词，掌握800个左右的单词，掌握课文中出现的语法项目的意义和用法。
二、课程教学的总体要求通过本课程的教学，使学生掌握韩国语语音体系、韩国语构词法的基本知识、韩国语初级语法中最基本的词法知识和句法知识。
三、课程教学内容及基本要求教学内容主要包括语音、词汇、语法等三个部分。
1、语音（42学时）1）主要教学内容①元音、辅音、辅音韵尾的发音；②各种一般音变；③各种特殊音变；④单词的语调；⑤各类句子的语调；⑥朗读技巧2）教学要求①熟练地运用拼音规则读音节字和生词；②根据音变规则较流利地朗读课文；③停顿、语调基本正确。
2、词汇（65学时）1）教学内容①课文里出现的单词，重点是固有动词、形容词、副词。
②韩国语构词法的基本知识，如：前缀、后缀、词根、词干、单纯词、合成词（复合式、复加式）等。
2）教学要求①要求学生认识1000个左右的单词，掌握（包括词性、意义、用法）800左右的单词。
②在词汇教学中要重视间接词汇教学。
3、语法（65学时）1）教学内容语法包括初级语法中最基本的词法知识和句法知识，其具体内容如下：⑴词的分类：名词、代词、数词、动词、形容词、副词、冠形词、感叹词；⑵名词的语法特点和分类；⑶代词的语法特点和分类；⑷数词的语法特点和分类；⑸动词的语法特点和分类；⑹形容词的语法特点和分类；⑺副词的语法特点和分类；⑻冠形词的语法特点；⑼助词：格助词、补助词（添意助词）、接续助词；⑽语尾：连接语尾、终结语尾、时制语尾、冠形词形语尾、尊敬语尾、转性语尾；⑾句子的定义；⑿句子的构成单位；⒀句子成分：主语、谓语、目的语、补语、冠形语、副词语、叹语；⒁韩国语的基本语序；⒂句子的种类；⒃敬语的表达方式2）教学要求⑴能识别词类，了解各种词类的句法功能；⑵了解表示各种句子成分的形态和常用格助词的语法意义；⑶掌握40个左右助词和语尾的基本意义和用法。
《初级朝鲜语精读》教学计划 讲师资料
《初级朝鲜语精读》（上）教学计划一. 教材的构成：初级朝鲜语精读课程所用《初级韩国语》（上）是面向零起点朝鲜语专业学生的基础教材。
教材由语音和课文两部分组成。
语音部分为19课，1-18课为字母及音节部分，19课为语音变化知识。
语音部分把字母、音节、单词有机地结合起来，给出了600多个常用单词，以便学生练习发音，也为学习后面的课文打下基础。
课文部分安排了17篇课文。
课文以最基本的日常生活用语为主，正文由句型、短文、会话等部分组成。
课后练习包括语音、词汇、语法、句子的各种训练，33-36课附有阅读文，使学生增加阅读量，扩大知识面。
课文部分出现600多个单词、130个语法项目。
二. 教学要求：（一）韩国语的基本知识使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。
（二）语音阶段使学生了解基本的语音知识，讲授韩国语字母（辅音19个、元音21个、韵尾27个）的发音部位和发音方法，矫正发音偏误。
使学生掌握各种语音变化及语调、语气。
学习600多个单词。
（三）课文1. 巩固已学600多个单词，讲授600多个单词、130个语法项目。
要求掌握其中的1000个左右单词的意义及用法，会运用100个左右的语法项目。
2. 熟读课文，并背诵课文的主要段落。
朗读速度为每分钟130-150音节左右，能复述课文内容。
到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。
（四）练习1. 根据课文内容充分做好课后练习，达到巩固课文知识的目的。
2. 利用课后阅读文，使学生接触课文以外的词语，提高阅读能力。
三. 教学重点：字母的正确发音，音节、词汇、句子中的语音变化。
基础词汇，尤其是固有词的词义理解与运用。
基本的语法项目。
理解课文，正确地朗读课文。
四. 教学方法：（一）由易到难，循序渐进。
按“生词－常用词组－句子－段落”的顺序进行。
（二）突出重点和难点。
充分利用课堂教学时间进行高频、有效的正面训练。
韩国语精读教学大纲
《韩语精读》课程教学大纲课程代码0404011～5:一．名称（中英文）、学分/学时、适用专业1．课程名称：《韩语精读》英文名称：Korean Intensive Reading2．学时/学分：112学时/6学分3．适应专业：实用韩语二．程的性质、目的和任务1.课程性质：实用韩语基础课程。
2.目的和任务：韩语精读是一门综合基础课，分为初级、中级两个阶段。
初级韩语学3个学期，中级韩语学2个学期。
初级韩语的中带内是引导学生扎扎实实地掌握韩语的基础知识；训练听、说、读、写的基本技能；培养实际运用语言的能力，为学好中级韩语打下良好的基础。
中级韩语教学的重点是让学生具有较强的阅读能力，更多地掌握韩语的词汇、语法、各种句型、表达方式，培养学生能够独立地理解、分析文章内容的能力，为学生在实践中使用韩语打下坚实的基础。
三．课程各章、节的主要内容和基本要求第二学期（《初级韩国语》上册）第一单元内容：1.辅音的发音与写法。
2.元音的发音与写法。
3.开音节的发音。
4.单韵尾的发音方法。
5.复韵尾的发音方法。
6.辅音的分类。
基本要求：1.正确地掌握辅音的发音。
2.正确地掌握元音的发音。
3.掌握开音节的发音方法。
4.掌握闭音节的发音方法。
重点难点：1.辅音的发音。
2.闭音节的发音方法。
第二单元内容：1.连音的现象。
2.辅音同化现象。
3.腭化现象。
4.送气音化现象。
5.紧音化现象。
6.中间音现象。
基本要求：1.掌握连音化现象。
2.掌握辅音同化现象。
3.掌握腭化现象。
4.掌握送气化规则。
5.掌握紧音化现象。
重点、难点：1.掌握连音化现象。
2.掌握辅音化现象3.中间音现象。
第三单元内容：1.判断句型《N1는/은N2이다》.2.主格助词“-가/이”的用法3.助词“—는/은”的用法。
4.叙述式终结语尾“-ㅂ니다/습니다”的用法。
5.疑问式终结语尾“-ㅂ니까/습니까”的用法。
6.人称代词“저,저희,저희들,나,우리,우리들”的用法。
7.指示代词“이, 그, 저, 이것, 그것, 저것, 여기, 거기, 저기”的用法。
朝鲜语课程教学大纲
朝鲜语课程教学大纲初级朝鲜语（1）Basic Korean I课程编号: BZB1001001课程类别：专业模块课学时学分: 周学时 10 ，总学时160，10学分先修课程: 无教学目的与要求：通过语音学习及语言基础训练使学生能牢固掌握朝鲜语字母发音和某些日常用语的语音语调，以及朝鲜语基本的读写规律和句子结构，为将来进一步学习朝鲜语打下良好的基础。
教学内容：1.朝鲜语语音，包括元音、辅音、收音，以及双元音、双收音；2.讲授基本的文字书写方法，朝鲜语的隔写规律；3.韩国语初级词汇，主要包括汉字词、固有词、外来词；4. 韩国语初级语法，讲授基本的句子结构，以及一些常用的助词、词尾和惯用型。
课文内容讲究生活化，包括在图书馆、在医院、旅游、购物、乘车、饮食等各个层面，力求所学知识的实用性。
使用教材：《初级朝鲜语教程》，全永根主编，世界图书出版社，2008年9月。
《标准韩国语同步练习册》，尹敬爱主编，东南大学出版社2008年9月参考书目：1．《标准韩国语》，北京大学等25所大学合编，北大出版社，1996年9月。
2．《韩国语基础教程》，李先汉〃李成道编，辽宁民族出版社，2005年1月。
3．《初级韩国语》，崔羲秀主编，2002年4月。
4.《韩国语 1》，李先汉等编，民族出版社，2005年6月。
5．《韩国语文法》，韩国国立国语院编，交流书局，2005年11月。
考核方式：笔试（闭卷）考试范围：该课程所涉及的单词、语法及句子。
教学方式：示范、多媒体等多种方式结合初级朝鲜语（2）Basic Korean II课程编号: BZB1001002课程类别：专业模块课学时学分: 周学时 10 ，总学时180，10学分先修课程: 初级朝鲜语（1）教学目的与要求：该课程在一年级第二学期开设，是第一学期开设的“基础朝鲜语”（1）的进一步巩固和加深。
学生在有了一定的韩国语基础、掌握了一定数量的词汇和语法后，更为广泛和深入地接触更为复杂的语言现象，使学生的韩国语阅读、理解、表达等综合能力得到稳步提升，同时在对象国的相关知识背景和特殊礼仪等方面也有较全面地认识，为韩国语的写作与应用以及进一步学习中、高级韩国语打下坚实的基础。
《韩国语基础教程1》教学大纲
《韩国语基础教程1》教学大纲第一部分课程目的与任务【课程代码】【学分】【参考学时】180【课程性质】专业必修课【参考教材】1)<< 외국인을위한한국어발음47>>서울대학교언어교육원2) << 한국어1 >> 연세대학교3) << 한국어1 >> 서울대학【课程基础】韩国语零起点【适应对象】韩国语系一年级学生【教学目的】通过精读课教材的讲授和学习，辨取精讲多练的教学方式，使学生在听说读写译各项基本技能上全面地掌握韩语的基本知识和熟练运用韩语的实际能力。
对一年级学生学年末时应达到的要求是：能听懂相当于课文程度的短文、学员自编自演的韩语朗读、对话、故事等。
能读懂与课文相当的黑板报，借助词汇表读懂浅易的读物。
能正确书写，拼写韩国文字，能写与课文相当的短文，无严重错误。
教材中的译韩，韩译中口语笔语练习，基本上不出严重错误。
【内容提要】《韩国语1》全部内容，共15课，包括韩国语基础发音与语法。
第二部分内容及基本要求第1章、第一课元音，辅音：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音； 2、熟练掌握字母的正确写法； 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：5学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：아이, 아우等4、常用语4个第2章、第二课元音，辅音：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音 2、熟练掌握字母的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：5学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：배, 위, 모래等4、常用语5个第3章、第三课元音，辅音：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音 2、熟练掌握字母的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：4学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：야자, 여자, 마차等4、常用语4个第4章、第四课元音，辅音：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音 2、熟练掌握字母的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：4学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：과자, 돼지, 코等4、常用语2个第5章、第五课韵尾：●基本要求：1、掌握韩国语韵尾的正确发音 2、熟练掌握韵尾的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：5学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：떡, 곡식, 밥等4、常用语2个第6章、第六课韵尾：●基本要求：1、掌握韵尾的正确发音 2、熟练掌握韵尾的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：3学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：꽃, 낫, 부엌等4、常用语2个第7章、第七课双韵尾：●基本要求：1、掌握双韵尾的正确发音 2、熟练掌握双韵尾的正确写法3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：4学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：삯, 값, 없다等4、常用语2个第8章、第八课双韵尾：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音 2、熟练掌握字母的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：4学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：밝다, 흙, 굶다等4、常用语2个第9章、第九课语音变化：●基本要求：1、掌握音变的原则 2、熟练掌握音变的规则 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：6学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、连音现象2、紧音化现象3、同化现象4、音的缩略、脱落与添加现象5、首音法则第10章、第十课语音总结：●基本要求：1、掌握元音和辅音字母的正确顺序 2、熟练掌握字母的名称 3、了解韩国语元音和辅音字母的分类●参考学时：2学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、韩国语字母的名称2、词典中字母排列顺序3、元音和辅音的分类4、韵尾的同音归类第11章、第十一课这是什么？：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-ㅂ니다/-습니다以及-는/-은–가/-이아니다句型 3、了解补助词和主格助词的区别●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：이것, 무엇, 그것, 책, 한국어等3、语法与惯用型：韩国语的词类，补助词 -는/-은复合词尾 -입니다/-입니까主格助词-가/-이惯型格助词 -의平叙形终结语尾-ㅂ니다/-습니다疑问形终结语尾-ㅂ니까/습니까惯用型 -는/-은–가/-이아니다依存名词것冠形词이, 그, 저指示代名词이것, 그것, 저것, 여기, 거기, 저기第12章、第十二课学习外语：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-지않다和-고있다 3、了解接续副词그런데, 그렇지만的别●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：외국어, 배우다, 안녕하다等3、语法与惯用型：目的格助词-를/-을副词格助词 -에서补助词 -도(1) 接续助词 -와/-과惯用型 -지않다惯用型 -고있다接续副词그런데, 그래서, 그렇지만第13章、第十三课您吃什么？：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握请诱形和命令形终结语尾 3、了解韩国人点菜的常用语●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：뭘, 들다, 벌써, 한국요리等3、语法与惯用型：韩国语的语尾韩国语的文体法及阶称请诱形终结语尾–ㅂ시다/-읍시다命令形终结语尾-십시오/-으십시오韩国语的时制先语末语尾–겠- 副词格助词-에(1) 先语末语尾–시/-으시接续助词 -하고动词하다接续副词–그리고第14章、第十四课昨天干什么了？：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握过去时态和否定副词못 3、了解用韩国语叙述过去的方法●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：어제, 오전, 깨끗하다等3、语法与惯用型：先语末语尾–았-/었-/였- 连接语尾–고复合助词–에는否定副词못补助词–도(2) 惯用型–와함께(같이)/-과함께(같이) 接续副词그럼第15章、第十五课是永哲的全家照吗？：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握冠形词形语尾-는 3、了解如何介绍自己的家人●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：앞, 가족, 사진, 연세等3、语法与惯用型：缩略形式이건主格助词–께서动词있다/계시다冠形词形语尾–는连接语尾–ㄴ데/-는데/-은데第16章、第十六课时间和天气：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握韩国语中“应该……”，“想……”的说法 3、了解韩国语中对时间和天气的表述方法●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：날씨, 기상하다, 도착하다, 전화等3、语法与惯用型：韩国语的数词惯用型왜냐하면–기때문이다惯用型–부터–까지惯用型–아야하다/-어야하다/-여야하다连接语尾–려고/-으려고连接语尾–려면/-으려면副词안(아니) 惯用型–ㄴ지/-은지连接语尾–면서/-으면서惯用型–ㄹ때/ -을때惯用型–는것惯用型-ㄴ후(다음, 뒤)/-은후(다음, 뒤) 转成语尾–게第17章、第十七课买东西：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握韩国语的非正式敬语 3、了解韩国人购物时的习惯说法●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：근, 얼마, 드리다, 잔돈等3、语法与惯用型：副词格助词–에(2) 终结语尾–에요终结语尾–아요/-어요/-여요惯用型–아지다/-어지다/-여지다终结语尾–세요/-으세요终结语尾–ㄴ데요/-는데요/-은데요惯用型–ㄹ수있다(없다)/-을수있다(없다) 连接语尾–아서/-어서/-여서(-아/-어/-여) 副词格助词–로/-으로(1) 惯用型–ㄴ편이다/-는편이다/-은편이다副词格助词–에게/-께接尾词–들惯用型–아주다(드리다)/-어주다(드리다)/-여주다(드리다) 冠形词形语尾–ㄹ/-을第18章、第十八课在医院：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-군요和-가요的用法 3、了解韩国人看病时的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：병원, 진찰하다, 유행, 체온等3、语法与惯用型：终结语尾–군요/-는군요终结语尾–ㄴ가요/-는가요/-은가요冠形词形语尾–ㄴ/-은副词格助词–로/-으로(2) 连接语尾–러/-으러惯用型–아보다/-어보다惯用型–기시작하다第19章、第十九课在图书馆：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-면和间接用语-라고的用法3、了解借书时的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：이용하다. 열람증, 활용하다, 잡지等3、语法与惯用型：连接语尾–니/-으니(1) 连接语尾–면/-으면补助词–든지/-이든지副词格助词–라고/-하고接尾词–적接尾词–하다, -되다第20章、第二十课在银行：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-까요, 아/어도, -라는的用法 3、了解在银行办理业务的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：은행, 실례하다, 통장, 찍다等3、语法与惯用型：副词格助词–에다(가) 终结语尾–ㄹ까요/-을까요惯用型–기로하다连接语尾 -아도/-어도/-여도惯用型–ㄹ것같다/-을것같다副词格助词–로/-으로(3) 接尾词–짜리惯用型–가아니라/-이아니라惯用型–라는/-이라는惯用型–ㄹ것이다/-을것이다补助词–밖에第21章、第二十一课在邮局：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-니까, 데的用法 3、了解在邮局办理业务的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：우체국, 붙이다, 빠른우편, 저쪽等3、语法与惯用型：副词格助词–한테副词格助词–한테서补助词–나/-이나连接语尾–니까/-으니까连接语尾–지만终结语尾–ㄹ겁니까/-을겁니까终结语尾–지요副词格助词-로/-으로(4) 惯用型–기때문데惯用型–ㄴ걸/-는걸/-은걸惯用型–기는하지만依存名次데惯用型–아가지고/-어가지고/-여가지고第22章、第二十二课美容院，理发店：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-고싶다, 김에, 以及疑问句间接引用的用法 3、了解在美容院的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：미장원, 낫다, 스포츠, 샴푸, 비누等3、语法与惯用型：惯用型–고싶다副词格助词–보다(는) 缩略形式게惯用型–ㄴ김에/-는김에/-은김에副词格助词–에(3) 惯用型–기도좋다惯用型–다고말하다惯用型–느냐고묻다接续助词–나/-이나副词格助词–처럼第23章、第二十三课电话：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握平叙句、请诱句、命令句的间接引用 3、了解打电话时的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：도저히, 지시하다, 몸조리, 피곤하다, 늘等3、语法与惯用型：终结语尾-냐/-느냐/-으냐惯用型–자고하다惯用型–라고하다惯用型-다고하다连接语尾–다가惯用型–ㄹ거예요/-을거예요惯用型–지못하다连接语尾-ㄴ지/-는지/-은지惯用型도저히–ㄹ수없다/ 도저히–을수없다第24章、第二十四课考试：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握非敬语终结语尾的用法 3、了解考试的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：이번, 학기, 마치다, 긴장되다, 거침없이等3、语法与惯用型：终结语尾-다/-ㄴ다/-는다惯用型–에대하다惯用型-ㄹ거다/-을거다终结语尾–나요连结语尾–도록惯用型지말다补助词–만惯用型–기위하다依存名词대로连接语尾–므로/-으므로名词形语尾–기惯用型–기는하다惯用型–고나다第25章、第二十五课寒假：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-적이있다(없다)和-ㄹ까하다的用法 3、了解关于寒假计划的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：어느덧, 지난해, 내려가다, 오래간만等3、语法与惯用型：惯用型–ㄹ까하다/-을까하다终结语尾 -고요惯用型–ㄹ겸/-을겸终结语尾–던데요终结语尾–더군요惯用型–ㄴ적이있다(없다)/-은적이있다(없다) 连接语尾–기에惯用型–에의하다惯用型–ㄴ데다가/-는데다가/-은데다가接尾词–씩补助词–까지终结语尾–네요连接语尾–니/-으니(2)第26章、第二十六课节日：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握–아달라/-어달라/-여달라和-라고句型 3、了解韩国的传统节日习俗●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词和补充生词：친척, 전, 오히려, 송편等3、词汇活用：지내다, 조금, 마냥, 나이를먹다, 이야기꽃을피우다,4、语法与惯用型：连接语尾-아서/-어서/-여서连接语尾–아야/-어야/-여야惯用型–라고/-이라고连接语尾–거나补助词–나/-이나惯用型–아달라/-어달라/-여달라, -아다오/-어다오/-여다오惯用型–기도하다第27章、第二十七课电影院：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握“如果”和“只有”句型 3、了解看与电影有关的常用语●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词和补充生词：덕분, 예고편, 놓다, 극복하다等3、词汇活用：헛걸음, 오랜만, 정말, 좀, 손에땀을쥐게하다4、语法与惯用型：惯用型덕분에, 덕분이다目的格助词–를/-을连接语尾–며/-으며惯用型–아야만/-어야만/-여야만连接副词하지만惯用型-아놓다/-어놓다/-여놓다连接语尾–면서/-으면서接续副词–나/-이나名词경우惯用型만약(만일) –면/만약(만일) –으면韩国电影欣赏课。
朝鲜语阅读(一)教学大纲
朝鲜语阅读（一）（06011018）教学大纲一、课程性质与地位本课程是为朝鲜语专业开设的专业基础课。
本课程的教学目的是在基础韩语教学基础上，进一步发展学生的语言知识和语言技能，通过广泛的阅读，培养良好的阅读习惯，提高阅读速度与理解能力，拓展知识面，扩充词汇的认知量和接触频度，增强韩语语感。
二、教学内容与教学要求第一章1.教学基本内容（1）发音（2）元音、辅音、收音、朗读句子（3）学生练习2.教学重点、难点（1）重点：熟读和熟记（2）难点：发音的准确度第二章1.教学基本内容（1）访问（2）초대\방문\인사\다방（3）课文内容的理解2.教学重点、难点（1）重点：课文的阅读理解（2）难点：课文的背诵第三章1.教学基本内容（1）韩国生活（2）寄宿房、家人、学习、图书馆（3）课文内容的理解2.教学重点、难点（1）重点：课文的阅读理解（2）难点：单词的记忆第四章1.教学基本内容（1）韩国饮食（2）韩食店、午餐时间（3）课文内容的理解2.教学重点、难点（1）重点：文章的阅读（2）难点：单词的记忆第五章1.教学基本内容（1）朋友（2）生日、画室、朋友（3）课文内容的理解2.教学重点、难点（1）重点：文章的阅读理解（2）难点：单词的记忆第六章1.教学基本内容（1）旅行（2）在汽车上、在出租车上、机场、旅馆、登山（3）课文内容的理解2.教学重点、难点（1）重点：文章的阅读理解（2）难点：单词的记忆第七章1.教学基本内容（1）季节（2）春、夏、秋、冬（3）课文内容的理解2.教学重点、难点（1）重点：文章的阅读理解（2）难点：单词的记忆第八章1.教学基本内容（1）婚礼（2）我的兄弟姐妹2.教学重点、难点（1）重点：文章的阅读理解（2）难点：单词的记忆三、考核方式考核方式：考试四、主要教学参考书目和资料参考教材：《朝鲜语阅读》许东振延边大学出版社《朝鲜文学史》许东振延边大学出版社《朝鲜语语学史》韦旭升延边大学出版社《韩国文学选集》金东善外延社附表：学时分配表。
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朝鲜语精读（一）（06011001）教学大纲
课程编号06011001
总课时64
理论课时64 教学性质必修√选修实践课时
适用专业朝鲜语学制 4 学分 4 开设学期第一学期
一、课程性质与地位
本课程是朝鲜语专业的专业基础课。
通过64学时的教学，学生能掌握一般日常用语和基本的语法知识，具有一定的阅读能力，了解一定的韩国国情知识及具备初步的听、说、读、写、译的能力，能用韩语与韩国人交流简单的信息，提高文化素养并为进一步提高韩语水平打下较好基础。
二、教学内容与教学要求
第一章
1.教学基本内容
（1）韩文中19个元音21个辅音的发音方法
（2）特殊音变的发音方法
（3）收音的发音方法
2.教学的重点、难点
（1）重点：元音辅音的发音方法
（2）难点：特殊音变的发音方法
第二章
1.教学基本内容
（1）이름이무엇입니까?
（2）日常对话中最基本的打招呼等对话
（3）相关的单词及语法
2.教学的难点及重点
（1）重点：课文中相关的单词及语法
（2）难点：学生对于对话在实际生活中的运用
第三章
1.教学基本内容
（1）공부하기가재미있습니다.
（2）关于方位位置的韩语表达方式
（3）疑问代词及相关单词和语法
2.教学难点及重点
（1）重点：地点名词、疑问代词及其他单词和语法
（2）难点：尊敬阶终结语尾
第四章
1.教学基本内容
（1）뭘드시겠습니까?
（2）关于食物的单词及对应的动词
2.教学难点及重点
（1）重点：实际生活中关于吃东西的对话
（2）难点：对于单词的记忆及语法的实际应用
第五章
1.教学基本内容
（1）이것이얼마입나까?
（2）问价格及逛街的韩语对话
（3）关于水果及日常学习用具的韩语单词
2.教学的重点及难点
（1）重点：汉字数词及固有数词
（2）难点：人称代词以及에서的用法
第六章
1.教学基本内容
（1）여기세워주십시오
（2）日常生活中车辆及道路状况的常用对话
（3）路况的基本单词
2.教学的重点及难点
（1）重点：问路及道路状况的应用
（2）难点：语法中表示方向的로以及表示原因理由的니까，아/어/여서
第七章
1.教学基本内容
（1）친구집에갔어요.
（2）关于问候及家人情况的对话的学习
（3）家中一般的亲属关系的单词及基本的语法
2.教学的重点及难点
（1）重点：询问对方家庭的基本组成状况的对话及涉及到的单词
（2）难点：语法中如何由습니다的形式变为아/어/여요的形式
第八章
1.教学基本内容
（1）날씨가좋습니다
（2）与天气有关的对话及相关单词
（3）表示原因及推测的惯用型和表示背景假设的接续词尾语法2.教学的重点及难点
（1）重点：实际对话中对于天气情况的运用
（2）难点：语法的实际应用
第九章
1.教学基本内容
（1）몇번에거셨습니까?
（2）电话用语及相关单词
（3）表示转折的接续词尾及表示意图和时间的惯用型
2.教学的重点及难点
（1）重点：电话对话的熟练应用
（2）难点：对于语法的理解及在句子中的实际应用
第十章
1.教学基本内容
（1）영화를보러갈까요?
（2）关于约会的用语及相关单词
（3）表示目的假设的惯用型及表示让步的惯用型
2.教学的重点及难点
（1）重点：约会的基本用语及相关语法
（2）难点：在实际对话中的熟练应用
第十一章
1.教学的基本内容
（1）서울시내가다보입니다
（2）风景观赏的单词及相关用语
（3）尊称及疑问代词
2.教学的重点及难点
（1）重点：休闲活动的单词
（2）难点:实际生活中的对话的熟练应用
三、考核方式
考核方式：考试
四、主要教学参考书目和资料
《韩国语1》李先汉等民族出版社
《韩国语2》李先汉等民族出版社
《韩国语3》李先汉等民族出版社
《韩国语4》李先汉等民族出版社
《初级韩国语》催羲秀余春喜延边大学出版社
《中级韩国语》催羲秀张英美延边大学出版社
《高级韩国语》催羲秀全永根延边大学出版社
《韩国语入门》苗春梅外研社
《无师自通韩国语》郑政德外研社
《中级朝鲜语》许东振外研社
韩国和国内的有关韩国语教材及语法著作
附表：
学时分配表
章次学时数章次学时数
第一章14 第七章 5
第二章 5 第八章 5
第三章 5 第九章 5
第四章 5 第十章 5
第五章 5 第十一章 5
第六章 5 合计64。