苏教版高中语文选修一孔子世家ppt课件

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《孔子世家》PPT

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驾鹤西归
• 鲁哀公十五年(公元前480年),孔子得意 门生颜回、子路先后死去,子路被剁成肉酱。 经过这一系列打击后,孔子知道自己时日不多 了。
• 鲁哀公十六年二月四日(公元前479年4月4 日),子贡来见孔子,孔子柱杖依于门前遥遥 相望。他责问子贡为何那么晚来见自己。于是 叹息说泰山将要坍塌了,梁柱将要腐朽折断了, 哲人将要如同草木一样枯萎腐烂了。孔子流下 了眼泪,讲到天下无道已经很久很久了,没有 人肯采纳自己的主张。自己的主张不可能实现 了。
• 孔子去世后,其弟子及其再传弟子把孔子及 其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成 了儒家经典《论语》。


孔子的出身
• 孔子的祖上是宋国的贵族,先祖是商 朝开国君主商汤。他的祖先是宋国人, 名叫孔防叔,是宋国大夫,曾为大司马, 在宫廷内乱中被杀。孔防叔生下伯夏, 避灾逃到鲁国的陬邑(zōu)定居。伯夏 生叔梁纥(hé),叔梁纥是孔子的父亲, 其官职为陬邑大夫。
【注释】①先:祖先。 ②颜氏女:名征在。 野合:叔梁 纥(hé)与征在成婚时已超过六十四岁,而征在岁数 尚小(19岁),二人年龄相差悬殊,此种婚姻在当时 不合礼法,故谓野合。 ③祷:祈祷,向神求福。④纡 (wéi)顶:形容人头顶四周高,中间低,呈“凹” 字形。
【译文】孔子出生在鲁国昌平乡陬邑。他的祖先是宋国 人,名叫孔防叔。孔防叔生下伯夏,伯夏生下叔梁纥。 叔梁纥和颜氏的女儿不合礼法媾合而生下孔子,他们 向尼丘进行祈祷而得到孔子。鲁襄公二十二年孔子出 生,孔子生下来头顶中间凹陷,所以就取名叫丘,取 字叫仲尼,姓为孔氏
• 【原文】曰:‘聪明深察而近于死者,好议人 者也。博辩广大危其身者,发人之恶者也。为 人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。’”孔 子自周反于鲁,弟子稍益进焉。

《孔子世家》(PQL)PPT课件

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《书》残缺。孔子追寻探索夏、商、周三代的礼制,整
理《书传》,上记唐尧、虞舜之际,下至秦穆公之时,
依次编排其间史事。孔子说:“夏代的礼制我能说出来,
但夏人后裔杞国的文献不足为证了。殷代的礼制我能说
出来,但殷人后裔宋国的文献不足为证了。如果文献足
够的话,我就能加以验证了20。21 ”
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观殷夏所损益,曰:“后虽百世可知
译:孔子向师襄子学习弹琴,学了十
天仍不学新的内容。师襄子说:“可以增
加学习内容了。”孔子说:“我已经熟习
曲子,但还没有掌握演奏的技巧。”过了
一段时间,师襄子说:“已经熟习演奏的
技巧,可以继续往下2学021 了。”
14
孔子曰:“丘未得其志也。”有间, 曰:“已习其志,可以益矣。”孔子曰: “丘未得其为人也。”有间,有所穆然深 思焉,有所怡然高望而远志焉。
[西汉]司马迁
2021
1
孔子介绍
孔子,名丘,字仲尼,
春秋末期鲁国人。他是我国
古代著名的思想家、教育家、
儒家学派创始人。相传有弟
子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟
子周游列国14年。孔子还是一位古文献整
理家,曾修《诗》、《书》,定《礼》、
《乐》,序《周易》,作《春秋》。孔子
思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
译:孔子迁居到蔡国的第三年,吴国 军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国,驻扎 在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间,楚 昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回 礼,陈国、蔡国的大夫谋划说:“孔子是 个贤人,他所讥刺抨2击021 的都切中诸侯的弊17
今者久留陈、蔡之间,诸大夫所设行
皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。 孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危矣。”

高中语文苏教版选修《史记选读》课件:4.1 孔子世家

高中语文苏教版选修《史记选读》课件:4.1 孔子世家
第四专题 读其书想见其为人 ——《史记》的理想人格
-1-
了解知识领域
古往今来,有很多人以其伟大的人格感动着我们:孔子好学而“三月不 知肉味”,令人称颂;管仲与鲍叔牙之间的友谊真挚感人,“生我者父母,知我 者鲍子”,让生活在现代的我们羡慕不已;屈原九死未悔的忠贞、宁为玉碎不 为瓦全的抗争,这一切无不彰显出他们高尚的人格。 本专题围绕理想的人格, 选取了三篇完美人格的经典之作。 《孔子世家》让我们了解了孔子的一生, 感受他的为人,感念他的博学多才,叹服他的“一以贯之”的人格和坚持理想 不放弃的精神。 《管仲列传》让我们聆听一曲至贵至真的友谊的赞歌,也让 我们领略了管仲的天才风度和政治家风范。《屈原列传》让我们体会到为 了国家利益而置个人荣辱于不顾的高尚的爱国主义精神,也学会了如何保 持高洁品质,不受污泥浊水浸染。
《孔子 世家》
9
《管仲 列传》
10《屈原 列传》 Nhomakorabea 掌握学习方法
1.整体阅读,感知课文内容,借助注释和 《古汉语字典》 等学习工具疏通 文意。 2.圈点能够概括人物生平和主要事迹的词句,勾画出文章中抒情议论 等评价性的语段,画出能够展示人物品德和精神的词语,深入理解并归纳出 人物的形象特点。 3.就疑难词语和句段进行质疑讨论,解决阅读中发现的疑难问题,分析 重点文段,精读作者对传主的评价文字,探究作者的主观情感和写作意图。
K课前学习 K课堂深入
EQIAN XUEXI
ETANG SHENRU
背景助读
知识梳理
1.注字音 陬 邑 zōu . 黯 然 àn . 畜 蕃息 chù . 翕 如 xī . 下讫 .qì
圩 顶 wéi . 几 然 qí . 弦 歌 xián . 皦 如 jiǎo .
怡 然 yí . 城父 .fǔ 愠 怒 yùn . 匪兕 匪虎 sì . 听讼 .sòng 彖 .tuàn 梁纥 .hé 韦 编 wěi . 斟酌 ..zhēn zhuó

苏教版选修《史记选读》之《孔子世家》课件 (共39张)

苏教版选修《史记选读》之《孔子世家》课件 (共39张)
孔子世家
——《史记》
孔子简介
孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国 人。他是我国古代著名的思想家、教 育家、儒家学派创始人。相传有弟子 三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领 弟子周游列国14年。孔子还是一位古 文献整理家,曾修《诗》、《书》, 定《礼》、《乐》,序《周易》,作 《春秋》。孔子思想及学说对后世产 生了极其深远的影响。
第四部分(12-19节): 1.整理文献 2. 从教授业
第五部分(20-21节): 去世及影响。
第六部分(22节) 史公论赞
3.在鲁学琴 3 . 困境得解 3.撰写《春秋》
• 1段 孔子生鲁昌平乡陬(zōu)邑。其先宋人也,曰孔防叔。防叔生伯夏,
伯夏生叔梁纥(hé)。纥与颜氏女野合而生孔子,祷于尼丘得孔子。鲁 襄公二十二年而孔子生。生而首上圩(wéi)顶,故因名曰“丘”云。字 仲尼,姓孔氏。
• 5段 孔子学鼓琴师襄子,十日不进。师襄子曰:“可以益矣。”
孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其数也。”有间,曰:“已习其 数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰:“已 习其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人也。”有间,有 所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。曰:“丘得其为人,黯 然而黑,几(qí)然而长,眼如望羊,如王四国,非文王其谁能为此 也!”师襄子辟席再拜,曰:“师盖云《文王操》也。”
孔子名言
• 1、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之 • 2、质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子 • 3、有朋自远方来,不亦乐乎?学而时习之,不亦说乎? • 4、人而无信,不知其可也。 • 5、敏而好学,不耻下问 • 6、默而识之,学而不厌,诲人不倦 • 7、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至 • 8、学而不思则罔,思而不学则殆 • 9、君子坦荡荡,小人长戚戚 • 10、岁寒,然后知松柏之后凋也 • 11、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 • 12、不在其位,不谋其政

苏教选修史记选读课件:第8课 孔子世家

苏教选修史记选读课件:第8课 孔子世家

第9章 扩声系统调音
第四章 读其书想见其为人
本专题由《孔子世家》《管仲列传》《屈原列传》三篇 文章组成。
《孔子世家》详细地记述了孔子的生平活动及各方面 的成就,是研究孔子生平思想的一篇重要文章。孔子是我 国古代著名的思想家和伟大的教育家,儒家学派的创始人。 孔子一生都有着极高的政治热情,即使在他遭到打击、排 斥、嘲讽,甚至被围困的时候,也仍然不减。为了宣传自 己的政治主张,他不辞劳苦,用了一生的大部分时间,带 领弟子周游列国,奔走游说。虽然到处碰壁,但仍执著追 求。文章用了相当长的篇幅,真实地记述了孔子一生的政 治活动,写得生动具体、形象逼真。
第9章 扩声系统调音
第四章 读其书想见其为人
第 8 课 *孔子世家
第9章 扩声系统调音
招摇过市 春秋时期,孔子周游列国,有一年到了卫国。卫灵公 问孔子:“你在鲁国时的官俸是多少?”孔子如实回答说: “官俸是粟子六万小斗。”卫国也照样给了粟子六万小斗, 但对孔子很冷淡。没过多久,有人向卫灵公说了孔子的坏 话,灵公就派人故意带了兵器在孔子那儿走出走进,孔子 担心会惹祸出事,只待了十个月,就离开了卫国。
第9章 扩声系统调音
第四章 其书想见其为人
《管仲列传》主要写了管仲相齐,凭借海滨的有利条 件,发展经济,聚集财物,使国富兵强,与百姓同好恶。 他善于“因祸而为福,转败而为功。贵轻重,慎权衡”,内 政、外交功名卓著。他辅佐桓公,九合诸侯,一匡天下, 使桓公成为春秋时期第一个霸主。
第9章 扩声系统调音
圩.顶(wéi) 弦.歌(xián) 穑.(sè) 韦.编(wéi) 斟.酌.(zhēn)(zhuó)
畜蕃.息(fán) 愠.(yùn) 翕.如(xī) 隅.(yú) 相诀.(jué)
第9章 扩声系统调音

孔子世家第2课时课件 苏教版选修《<史记>选读》 课件

孔子世家第2课时课件 苏教版选修《<史记>选读》 课件
孔子世家

一、自读、质疑
适周问礼,盖见老子云 师盖云文王操也 夫子盖少贬焉 孔子以诗书礼乐教,弟子盖 三千焉

聪明深察而近于死者,好议人者 也。博辩广大危其身者,发人之恶者 也。为人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。
孔子自周反于鲁,弟子稍益进焉。
诸大夫所设行皆非仲尼之意 于是乃相与发徒役围孔子于野
孔子在位听讼,文辞有可与人 共者,弗独有也​ 。
垂宪万世的至圣先师
孔子、柏拉图、 亚里士多德、哥 白尼、牛顿、达 尔文、培根、阿 奎拿、伏尔泰、 康德。

二、孔子其人其事
学者 师者 智者 仁者

三、《论语》名句警句
• 学而时习之,不亦说乎?有 朋自远方来,不亦乐乎?人 不知而不愠,不亦君子乎?
• 君子食无求饱,居无求安, 敏於事而慎於言,就有道而 正焉,可谓好学也已。
《学而第一》

• 子曰:“人而无信,不知其 可也。”
• 子曰:“由!诲女知之乎! 知之为知之,不知为不知, 是知也。”
• 子曰:“道之以政,齐之以 刑,民免而无耻;道之以德, 齐之以礼,有耻且格。”
《为政第二》

• 定公问:“君使臣,臣事君,如之 何?”孔子曰:“君使臣以礼,臣事 君以忠。”
• 子曰:“君子怀德,小人怀土;君 子怀刑,小人怀惠。”
• 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内 自省也。”

《里仁第四》
• 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’ 也?”子曰:“敏而好学,不耻下 问,是谓之‘文’也。”
• 子曰:“巧言、令色、足恭,左丘 明耻之,丘亦耻之。匿怨而友其人, 左丘明耻之,丘亦耻之。”
• 子曰:“关雎,乐而不淫,哀而不 伤。”
• 孔子谓季氏,“八佾舞於庭,是可忍 也,孰不可忍也?”

高中语文《孔子世家》课件1 苏教版选修《史记选读》

高中语文《孔子世家》课件1 苏教版选修《史记选读》

己所不欲,勿施于人 。 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
第七页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
再探“仁〞
仁者•修己
适周问礼 适齐闻?韶? 在鲁学琴 陈蔡绝粮,一以贯之
毋意,毋必,毋固,毋我。
第八页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
再探“仁〞
仁者•修己

于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰:“君子
小组成员
仁者无敌
主持人: 朱胜男 张航
研究员: 姚启全 仇佳 练源
凌晨 王晓光 周竞 刘德宇 凌信忠 邱昕 马超群 幻灯片: 周围 陈昕老师
第四页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
问题集锦
孔子世家
❖ 孔子口常称“仁〞 ,生活中,他“仁〞吗? ❖ ?孔子世家?记载了孔子的 “仁〞吗? ❖ 什么样的人称得上“仁〞? ❖ 孔子向谁学仁? ❖ 明知难以施行,孔子为什么坚持“仁〞? ❖ “随遇而安〞 “君子固穷〞就是“仁〞? ❖ 孔子为什么重视“乐〞? ❖ 为什么不采取措施打击小人?“仁者〞 ,难道
就是“忍者〞?
第五页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
初探“仁〞
仁者•爱人
厩焚。子退朝,曰: “
〞 伤人乎 ?
“弃灰之法〞 子贡以为重,问之仲尼。
仲尼曰: “知治之道也。〞
第六页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
再探“仁〞
仁者•修己
饭疏食,饮水,曲肱而枕之…乐在其
中矣 。
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其 忧, 回也不改其乐。贤者,回也!
如其仁,如其仁。
第十页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
本课小结
爱人修己,社会和谐;

高中语文 孔子世家课件 苏教版选修《史记》

高中语文 孔子世家课件 苏教版选修《史记》

4.词类活用
(1)孔子学鼓.琴师襄子(名词作动词)__弹__奏_______ (2)推此类以绳.当世(名词作动词)_按__一__定__标__准__去__衡__量__ (3)弟子皆服.三年(名词作动词)___服__丧__,__守__丧________ (4)唯子贡庐.于冢上(名词作动词)__建__庐__居__住___________ (5)纲.而纪之(名词作动词)____制__定__法__度_____________ (6)追迹三代之礼,序.《书传》(名词作动词)__写__序_____ (7)以太牢祠.焉(名词作动词)___祭__祀____________ (8)学者宗.之(名词的意动用法)__以__…__…__为__宗_________ (9)其先.宋人也(形容词作名词)___祖__先________
(4)周监二代,郁.郁.乎文哉 古义:___文__采__显__著__,__香__气__浓__厚__。__形__容__丰__富__多__彩__。______ 今义:①(草木)茂密;②心里苦闷。
(5)吾道不.行.矣 古义:____不__能__实__行__。____________ 今义:不被允许,不中用或不好。 (6)中.国.①言六艺者折.中.②于夫子,可谓至圣矣 ①古义:____中__原__地__区__。___________ 今义:中华人民共和国的简称。 ②古义:____取__正__,__作__为__准__则__。_______ 今义:对不同的意见进行调和。
(10)所慎:齐,战,疾(“齐”通“斋”) (11)约其文辞而指博(“指”通“旨”) (12)然心乡往之(“乡”通“向”) (13)余祗回留之不能去云(“祗”通“低”) (14)师襄子辟席再拜(“辟”通“避”) 3.一词多义
及长.长大
课 堂 互 动 探

高中语文《孔子世家》课件 苏教版选修《史记选读》

高中语文《孔子世家》课件 苏教版选修《史记选读》

• 子曰:“君子怀德,小人怀土;君子 怀刑,小人怀惠。〞
• 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自 省也。〞

?里仁第四?
第十一页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
• 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’ 也?〞子曰:“敏而好学,不耻下 问,是谓之‘文’也。〞
• 子曰:“巧言、令色、足恭,左丘 明耻之,丘亦耻之。匿怨而友其人, 左丘明耻之,丘亦耻之。〞
第六页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
二、孔子其人其事
学者
师者智者 仁者Fra bibliotek第七页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
三、?论语?名句警句
• 学而时习之,不亦说乎?有 朋自远方来,不亦乐乎?人 不知而不愠,不亦君子乎?
• 君子食无求饱,居无求安, 敏於事而慎於言,就有道而 正焉,可谓好学也已。
• 学而第一?
?
第八页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
• 子曰:“人而无信,不知其可 也。〞
• 子曰:“由!诲女知之乎!知 之为知之,不知为不知,是知 也。〞
• 子曰:“道之以政,齐之以刑, 民免而无耻;道之以德,齐之 以礼,有耻且格。〞

?为政第二?
第九页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
• 定公问:“君使臣,臣事君,如之何? 〞孔子曰:“君使臣以礼,臣事君以 忠。〞
孔子世家
第一页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
一、自读、质疑
适周问礼,盖见老子云 师盖云文王操也
夫子盖少贬焉
孔子以诗书礼乐教,弟子盖三 千焉
第二页,编辑于星期五:十二点 四十七分。
聪明深察而近于死者,好议人者 也。博辩广阔危其身者,发人之恶者 也。为人子者毋以有己,为人臣者毋 以有己。

高二语文 孔子世家 ppt

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这个时候大家发现,很奇怪呀,有一只最小 的青蛙它还在爬。它的速度也不快,就一点一点 的往上爬,后来大家瞠目结舌,都不说话了就看 着它爬。终于看着它以缓慢的速度到达了塔尖。 等到它下来以后,大家都敬佩得不得了, 就上去问它,到底是一种什么样的力量,使得它 终于上去了。听了这只小青蛙的回答,大家恍然 大悟。这个答案大家听了也许是出乎意外的:这 只小青蛙是个聋子。它当时只看到了所有人都开 始行动,但当大家议论的时候它没听见,所以它 以为大家都在爬,它就一个人在那儿晃晃悠悠在 那爬呀爬,最后就成了一个奇迹,它爬上去了。
文本研读
子贡色作。孔子曰:“赐,尔以予为多学而 识之者与?”曰:“然。非与?” 孔子曰:“非 也。予一以贯之。”
思考:
“子路愠”“子贡色作”反映了什么问 题?孔子的表现和回答体现了一种怎样的精 神?
文本研读
孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:“诗云 ‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于 此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。 意者吾未知邪?人之不我行也。”孔子曰:“有是 乎!由,譬使仁者而必信,安有伯夷﹑叔齐?使知 者而必行,安有王子比干?” 子路出,子贡入见。孔子曰:“赐,诗云‘匪 兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?” 子贡曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。 夫子盖少贬焉?”
思考:
“孔子自周反于鲁”,为何“弟子稍益 进焉”?
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柔者长存
老子已经奄奄一息的时候,孔子去看老子。 老子说,仲尼,你是我所有学生中最优秀的学生。 孔子说,老子,你是我所有老师中最优秀的老师。 老子说,我对你还有些放心不下,还有句话想对你 说,但是,你看,我的牙齿都已经掉光了。 孔子看了下老子的口腔,说,老子,你的牙齿虽然 掉光了,但是你的舌头还在啊,你有什么话就尽管说吧。 老子沉默了一会儿,说,难道你现在还不知道我想 说什吗? 孔子想了想,说,我知道了:舌与牙,刚者易逝, 柔者长存。

孔子世家ppt4 苏教版

孔子世家ppt4 苏教版

如颜浊邹之徒,颇受业者甚众。 不愤不启,举一隅不以三隅反, 则弗复也。 贬损之义,后有王者举而 开之。春秋之义行,则天 下乱臣贼子惧焉。
孔子在位听讼,文辞有可与人 共者,弗独有也。
垂宪万世的至圣先师
孔子、柏拉图、 亚里士多德、哥 白尼、牛顿、达 尔文、培根、阿 奎拿、伏尔泰、 康德。
二、孔子其人其事
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

苏教选修史记课件:《孔子世家》(司马迁)(共42张PPT)

苏教选修史记课件:《孔子世家》(司马迁)(共42张PPT)

第9章 扩声系统调音
① 孔子出生在鲁国昌平乡的陬(zōu,邹)邑。他
的祖先是宋国人,叫孔防叔。防叔生伯夏,伯夏生了 叔梁纥(hé,禾)。叔梁纥年老时娶颜姓少女才生了 孔子,那是他们到尼丘山向神明祷告后而得孔子的。 鲁襄公二十二年(前551)孔子诞生。他刚出生时头 顶是凹下去的,所以就给他取名叫丘。字仲尼,姓孔 氏。
第9章 扩声系统调音
孔子世家
《史记 ·孔子世家》(节选) 司马迁
第9章 扩声系统调音
学习目标
1.掌握文中涉及的文言知识,积累文言实词、虚词和特殊 句式。
2.了解孔子的生平与事迹、伟大的人格与坚持理想的不懈 精神。
3.学习传记选择典型材料表现人物精神品格的技巧,提高 学生的阅读能力。
第9章 扩声系统调音
重点 : 1.积累文言实词与常见虚词的用法,疏通课文。 2.通过文章所述事迹了解孔子性格特点及其高尚人格。 难点: 1.如何理解孔子对司马迁的影响 2.如何理解文中孔子与弟子关于“吾道非邪?何至于
此?”的不同对话。
第9章 扩声系统调音
检查预习:
1、给下列汉字注音: 愠( ) 兕( ) 稼穑( )( )
第9章 扩声系统调音
①孔子生鲁昌平乡陬( )邑。先宋人也,曰孔防叔。防叔生伯 夏,伯夏生叔梁纥( )。纥与颜氏女野合而生孔子,祷( )于尼 丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩( )顶,故 因名曰“丘”云。字仲尼,姓孔氏。
②孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平;尝为司职吏 而畜( )蕃( )息。由是为司空。已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、 卫,困于陈、蔡之间,于是反鲁。孔子长九尺有六寸,人皆 谓之“长人”而异之。鲁复善待,由是反鲁。
第9章 扩声系统调音
④孔子来到齐国,做了高昭子的家臣,

苏教版语文选修《孔子世家》ppt课件2

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围于野的困境。
子路不够自信,遇到困难便产生了疑惑思想; 子贡相信“道”的正确,但是产生了退却让步的想法,按 现在的说法叫不能坚持原则; 还是颜回的思想态度端正,意志坚定,心态也好,所以孔
子甘愿给他做管家。
①子路——坦诚直率、敢于质疑
子路认为孔子的理想和主张中有不仁不智的因素,因而导致 众叛亲离。子路质疑孔子之道的内涵,这是对孔子之道的正 确性提出了怀疑,孔子没有给予正面的回答,而用伯夷叔齐
难的破庙里给孔子煮稀饭吃。在颜回煮稀饭的时候,孔子偷偷
地看了一眼,结果发现颜回用勺子刮了点稀饭往自己嘴巴里送。 孔子心想,颜回这个贱人,一直以来看错他了,他居然自己先 偷吃独食。但孔子毕竟是圣人,也不好意思当场揭发他,以免 尴尬。孔子等了好久,颜回终于把煮好的稀饭端上来了。此时,
孔子的肚子已经饿得咕咕叫了,但还是装作正经地说,还是先
人,由浅入深,深思善悟,扎实有序。这段文字,有对话描写,
也有情态描写,有对孔子的直接描述,也有师襄子的侧面映衬, 写得十分传神。)
第三部分(6-11节): 叙述孔子师徒被困陈、蔡的经过情形。
相关链接 “匪兕(sì)匪虎,率彼旷野”——(《小雅·何草不黄》) 意思是: 不是犀牛不是老虎,却沿着旷野而行。原诗用以形容征 夫身役于外,如旷野中的走兽。孔子用此形容他与弟子被
用它祭祀吧。颜回连忙拒绝说:“不可以,这个稀饭不 太干净,煮饭的时候掉进去很多脏的东西。” 孔子朝碗里看了下:“哪里有什么脏的东西?” 颜回答道:“我把它刮出来了,又怕浪费,就自己
吃掉了。”
文本研读
思考:
“子路愠”“子贡色作”反映了什么问题? 孔子的表现和回答体现了一种怎样的精神? 明确 1、孔子坚持原则、信念坚定的高尚人格。
坚守自己信仰和主张的真君子,孔子对他这种审时知世而

高中语文《孔子世家》课件 苏教版选修《史记》选读共51页

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71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
高中语文《孔子世家》课件 苏教版选个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
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孔子世家
——《史记》
孔子简介
孔子,今山东曲阜东 南人。先世系宋国贵族。 五世祖木金父避难奔鲁, 后定居鲁国陬邑。父叔 梁纥为鲁国武士,以勇 力闻于诸侯。
孔子3岁丧父,随母 亲颜征在移居阙里,并 受其教。孔子少时家境 贫寒,15岁立志于学。 及长,做过管理仓库的 “委吏”和管理牛羊的 “乘田”。
孔子简介
孔子简介
孔子回到鲁国,虽被尊为“国老”,但仍不得重 用。他也不再求仕,乃集中精力继续从事教育及文献 整理工作。一生培养弟子三千余人,身通六艺(礼、 乐、射、御、书、数)者七十二人。在教学实践中, 总结出一整套教育理论,如因材施教、学思并重、举 一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦 的教学精神,及“知之为知之,不知为不知”和“不 耻下问”的学习态度,为后人所称道。
69岁时,独子孔鲤去世。71岁时,得意门生 颜回病卒。孔子悲痛至极,哀叹道:“天丧予!天丧 予!”这一年,有人在鲁国西部捕获了一只叫麟的怪 兽,不久死去。他认为象征仁慈祥瑞的麒麟出现又死 去,是天下大乱的不祥之兆,便停止了《春秋》一书 的编撰。72岁时,突然得知仲由在卫死于国难,哀 痛不已。次年(前479年)夏历二月,孔子寝疾7 日,赍志而殁。
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孔子之时,周室微而礼乐废,《诗》《书》缺。 追迹三代之礼,序《书传》 ,上纪唐虞之际,下至秦 缪,编次其事。曰:“夏礼吾能言之,杞不足征也。殷 礼吾能言之,宋不足征也。足,则吾能征之矣。”观殷 夏所损益,曰:“后虽百世可知也,以一文一质。周监 二代,郁郁乎文哉。吾从周。”故《书传》《礼记》自 孔氏.
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思考:
读了这三节文字,你从孔子身上学 到了什么?
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孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈, 军于城父。闻孔子在陈蔡之间,楚使人 聘孔子。孔子将往拜礼,陈蔡大夫谋曰: “孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今 者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲 尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔 子用于楚,则陈蔡用事大夫危矣。”于 是乃相与发徒役围孔子于野。不得行, 绝粮。从者病,莫能兴。孔子讲诵弦歌 不衰。子路愠见曰:“君子亦有穷乎?” 孔子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”
第四部分(12-19节): 叙述孔子整理文献、从教授业、撰写《春秋》
的情况。 第五部分(20-21节):
孔子去世及其影响。 第六部分(22节)
太史公论赞,表达其对孔子的仰慕崇敬之情。
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孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也, 曰孔防叔。防叔生伯夏,伯夏生叔梁纥。 纥与颜氏女野合而生孔子,祷于尼丘得 孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而 首上圩顶,故因名曰丘云。字仲尼,姓 孔氏。
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别太认真
话说春秋战国时,孔子一行被困于陈蔡,饿得要死。 得知附近有家餐馆,孔子就让弟子仲由去找点吃的。不 想,那掌柜的见圣人门徒来,狂言道:“我写个字,你 若认识,就免费招待,包吃包喝。”然后写了一个“真” 字。仲由一看不禁乐了:这不过一个“真”字,有何难 的?谁知那掌柜的听了,竟骂圣人的门徒为白痴,还令手 下人将仲由乱棒打出。学生逃回,向老师禀告一切,孔 子便出了面。掌柜的也太小看圣人,仍写一“真”字考 孔老先生。圣人一看说:“这是‘直八’。”那个掌柜 佩服得五体投地,连连称赞:“果然名不虚传,学问大 得可怕。”
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青蛙爬铁塔
有一大群小青蛙,有一天在外面玩着玩 着,看到一个高耸入云的铁塔。小青蛙们就 在一起忽发奇想,说我们能不能爬到塔尖上? 大家都很受这个理想感召,说爬呀爬呀,于 是大家呼朋唤友开始爬了。爬着爬着,便都 气喘吁吁了,又有太阳晒,就开始有人怀疑, 有人质疑说我们傻不傻,咱们干吗去啊,为 什么要爬啊,这是谁说的啊。说着说着,有 一个停下来就有三个停下来,就有五个停下 来,就有十个停下来,逐渐逐渐,大家不仅 停下来了而且都在嘲笑自己的想法,说真是 挺傻的,干吗呀。
孔子语鲁大师:“乐其可知也。始作翕如,纵之 纯如,皦如,绎如也,以成。”“吾自卫反鲁,然后乐 正, 《雅》《颂》各得其所。”
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古者《诗》三千余篇,及至孔子,去 其重,取可施于礼义。三百五篇孔子皆弦 歌之,以求合《韶》《武》《雅》《颂》 之音。礼乐自此可得而述,以备王道,成 六艺
孔子晚而喜《易》 ,序《彖》《系》 《象》 《说卦》 《文言》 。读《易》 , 韦编三绝。曰:“假我数年,若是,我于 《易》则彬彬矣。”
思考:
“孔子自周反于鲁”,为何“弟子稍益 进焉”?
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柔者长存
老子已经奄奄一息的时候,孔子去看老子。 老子说,仲尼,你是我所有学生中最优秀的学生。 孔子说,老子,你是我所有老师中最优秀的老师。 老子说,我对你还有些放心不下,还有句话想对你 说,但是,你看,我的牙齿都已经掉光了。 孔子看了下老子的口腔,说,老子,你的牙齿虽然 掉光了,但是你的舌头还在啊,你有什么话就尽管说吧。 老子沉默了一会儿,说,难道你现在还不知道我想 说什吗? 孔子想了想,说,我知道了:舌与牙,刚者易逝, 柔者长存。
孔子简介
不久返鲁,继续钻研学问,培养弟子。51 岁时,任鲁国中都宰(今汶上西地方官)。由于 为政有方,“一年,四方皆则之” 52岁时由中 都宰提升为鲁国司空、大司寇.
55岁时,鲁国君臣接受了齐国所赠的文马美 女,终日迷恋声色。孔子则大失所望,遂弃官离 鲁,带领弟子周游列国,另寻施展才能的机会, 此间“干七十余君”,终无所遇。前484年 (鲁哀公十一年),鲁国季康子听了孔子弟子冉 有的劝说,才派人把他从卫国迎接回来。
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这个时候大家发现,很奇怪呀,有一只最小 的青蛙它还在爬。它的速度也不快,就一点一点 的往上爬,后来大家瞠目结舌,都不说话了就看 着它爬。终于看着它以缓慢的速度到达了塔尖。
等到它下来以后,大家都敬佩得不得了, 就上去问它,到底是一种什么样的力量,使得它 终于上去了。听了这只小青蛙的回答,大家恍然 大悟。这个答案大家听了也许是出乎意外的:这 只小青蛙是个聋子。它当时只看到了所有人都开 始行动,但当大家议论的时候它没听见,所以它 以为大家都在爬,它就一个人在那儿晃晃悠悠在 那爬呀爬,最后就成了一个奇迹,它爬上去了。
一顿酒足饭饱,仲由忍不住问老师:"明明是真字, 你怎么认'直八'?"
圣人长叹一声:“不能认‘真’的地方,你偏要认
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眼见不为实
孔子懂得因材施教,发现仲由不是讨饭的料,就 叫颜回去讨饭。结果颜回饭讨不着,讨了点米回来。 于是就回到孔子避难的破庙里给孔子煮稀饭吃。在颜 回煮稀饭的时候,孔子偷偷地看了一眼,结果发现颜 回用勺子刮了点稀饭往自己嘴巴里送。孔子心想,颜 回这个贱人,一直以来看错他了,他居然自己先偷吃 独食。但孔子毕竟是圣人,也不好意思当场揭发他, 以免尴尬。孔子等了好久,颜回终于把煮好的稀饭端 上来了。此时,孔子的肚子已经饿得咕咕叫了,但还 是装作正经地说,还是先用它祭祀吧。颜回连忙拒绝 说:“不可以,这个稀饭不太干净,煮饭的时候掉进 去很多脏的东西。”
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孔子适齐,为高昭子家臣,欲以通乎景公。 与齐太师语乐,闻《韶》音,学之,三月不知 肉味,齐人称之。
孔子学鼓琴师襄子,十日不进。师襄子曰: “可以益矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣,未 得其数也。”有间,曰:“已习其数,可以益 矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰: “已习其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得 其为人也。”有间,有所穆然深思焉,有所怡 然高望而远志焉。曰:“丘得其为人,黯然而 黑,几然而长,眼如望羊,如王四国,非文王 其谁能为此也!”师襄子辟席再拜,曰:“师 盖云《文王操》也。”
孔子贫且贱。及长,尝为季氏史, 料量平;尝为司职吏而畜蕃息。由是为 司空。已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋﹑卫, 困于陈蔡之间,于是反鲁。孔子长九尺 有六寸,人皆谓之“长人”而异之。鲁 复善待,由是反鲁。
பைடு நூலகம்
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鲁南宫敬叔言鲁君曰:“请与孔子适周。” 鲁君与之一乘车,两马,一竖子俱,适周问礼, 盖见老子云。辞去,而老子送之曰:“吾闻富 贵者送人以财,仁人者送人以言。吾不能富贵, 窃仁人之号,送子以言,曰:‘聪明深察而近 于死者,好议人者也。博辩广大危其身者,发 人之恶者也。为人子者毋以有己,为人臣者毋 以有己。’”孔子自周反于鲁,弟子稍益进焉。
孔子朝碗里看了下:“哪里有什么脏的东西?” 颜回答道:“我把它刮出来了,又怕浪费,就自己 吃掉了。”
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子贡色作。孔子曰:“赐,尔以予为多学而 识之者与?”曰:“然。非与?” 孔子曰:“非 也。予一以贯之。”
思考:
“子路愠”“子贡色作”反映了什么问 题?孔子的表现和回答体现了一种怎样的精 神?
于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子,然后得免。
思考:
颜回的回答为何令老师特别欣慰?
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贤者回也
子曰:贤者回也,一箪食,一瓢饮,
在陋巷;人不堪其忧,回也不改其
乐。
——《论语 雍
也》
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一点心得:
在今天,听到这样的言论,我们的心里也应 该是挺温暖的,因为我们受的困顿太多了。我们的 物质生活显然在提高,但是我们又会越来越不满了, 因为我们总会看到周围还有乍富的阶层,总会有一 些人让我们感到心里不平衡,这是为什么呢?这是 因为我们的眼睛看外界太多,看心灵太少。一个人 的视力是有两种功能的,一个是向外去无限宽广地 拓展世界,一个是向内无限深刻的去发现内心。在 这里,孔夫子能够交给我们快乐的秘诀就是坚定信 念,淡泊物质追求,去找到你内心的安宁。
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思考:
这几节写孔子整理文献,具体写了 哪些贡献?他为何要做这样的工作?他 的工作体现了一种怎样的精神?
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孔子曰:“赐,良农能稼而不能为穑,良工能巧 而不能为顺。君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而 不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐,而志不远矣!”
思考:
孔子为何要问子路与子贡同样的问题?对 于他们的回答孔子为何要予以批评?
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子贡出,颜回入见。孔子曰:“回,诗云‘匪兕 匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰: “夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之, 不容何病,不容然后见君子!夫道之不修也,是吾丑也。 夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何病,不 容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉颜氏之子! 使尔多财,吾为尔宰。”
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