计算机应用基础说课
计算机应用基础说课
《计算机应用基础》说课机电系孟超各位领导、老师：你们好！我是机电系孟超，教授《计算机应用基础》这门课程，我将从课程定位、教学资源、教学设计、教学实施、课程特色以及教学效果六个方面对本门课程进行说明。
一课程定位《计算机应用基础》课程是高职高专院校各专业的必修课程，是讲授计算机文化知识和微机使用方法的入门课程，是要求学生学习后获得全国计算机等级考试（一级）或全国高等学校计算机等级考试（文管二级）的证书课程。
该课程涵盖了劳动部国家职业技能鉴定中心“职业核心能力培训认证体系”中信息处理能力的内容，并兼顾当前各行业对员工计算机应用基本能力的要求，以及计算机应用领域的前沿知识，有着很强的应用性和实践性，属于技能操作类课程。
《计算机应用基础》课程是各个专业普及计算机文化教育的一门公共基础课，是一门实践性和实用性很强的课程。
该课程要教会学生具有计算机文化、计算机应用的基础知识，能够熟练使用计算机进行搜索信息，能够熟练的进行文件管理、字标处理等，为将来运用计算机从事文字、表格处理和常规的信息检索、办公信息处理奠定基础。
根据《计算机应用基础》课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：1 知识目标：（1）了解计算机的特点及应用，了解计算机系统中软、硬件系统的基本知识和各部分的基本功能。
（2）了解操作系统的作用，理解文件和文件夹得概念和windows系统多工作用户的概念。
（3）了解互联网发展、特点，了解TCP/IP协议，IP地址、域名的使用格式，URL地址的表示方法，了解电子邮件的收发机制。
了解计算机安全防护的基本知识，了解计算机病毒的特征、表现、传染途径、预防方法。
（4）了解Word的特点和功能，理解数据源、合并域等概念，理解样式的概念。
（5）理解工作薄、工作表、单元格的概念和相互之间的关系。
（6）理解PowerPoint演示文稿、幻灯片的常用概念，理解母板的概念。
2 技能目标：（1）能够快速的进行汉字输入。
计算机应用基础说课
计算机应用基础说课尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的内容是《计算机应用基础》。
下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、课程定位《计算机应用基础》是一门面向各个专业的公共基础课程，具有很强的实用性和基础性。
在当今数字化、信息化的时代，计算机已经成为人们工作、学习和生活中不可或缺的工具。
无论是处理文档、制作表格、演示文稿，还是进行数据分析、图像处理、网络通信等，都离不开计算机的应用。
本课程旨在培养学生的计算机应用能力，使学生掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为后续学习和工作打下坚实的基础。
同时，通过本课程的学习，还能够培养学生的信息素养和创新意识，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
二、教学目标1、知识目标了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
掌握操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
熟练掌握办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解计算机网络的基础知识，掌握网络的基本应用。
2、能力目标能够熟练使用计算机进行日常办公和信息处理。
能够运用办公软件制作规范、美观的文档、表格和演示文稿。
具备一定的计算机故障排除和维护能力。
能够利用网络获取信息、交流沟通和资源共享。
3、素质目标培养学生的信息素养和创新意识，提高学生对信息的敏感度和利用能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
培养学生的自主学习能力和终身学习意识，使学生能够不断适应社会发展的需求。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和特点。
计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。
计算机的工作原理和数制转换。
2、操作系统Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件和文件夹管理等。
系统设置和控制面板的使用。
3、办公软件Word 文字处理软件，包括文档的创建、编辑、排版、打印等。
计算机应用基础说课稿PPT课件2024新版
提高学生运用计算机 解决问题的能力
课程内容与结构
计算机基础知识
包括计算机的发展、组成、工 作原理等
操作系统与应用软件
介绍常用操作系统及应用软件 的使用方法
网络基础知识
涵盖网络的基本概念、互联网 的应用等
多媒体技术应用
涉及图像处理、音频视频编辑 等多媒体技术
教学方法与手段
01
理论讲授与实践操作相 结合
。
互动交流
学生可以就课程内容、学习方法 等进行提问和讨论，教师和其他
学生可以给予解答和建议。
未来发展趋势预测和拓展学习资源推荐
未来发展趋势
随着技术的不断进步和应用领域的不断拓展，计算机应用基础将会更加注重人工智能、大数据、云计算等方面的 应用和发展。同时，随着移动互联网的普及和5G技术的推广，移动应用开发和智能终端设备的应用也将会成为未 来的重要趋势。
阐述计算机在各个领域的应用，如科 学计算、数据处理、自动控制、计算 机辅助设计、人工智能等。
计算机的发展历程
介绍计算机从诞生到现在的发展历程 ，包括电子管、晶体管、集成电路、 大规模集成电路等各个阶段的特点和 代表性产品。
计算机系统组成及工作原理
01 02
计算机系统的组成
详细讲解计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统两大部分，其中 硬件系统包括中央处理器、存储器、输入输出设备等，软件系统包括系 统软件和应用软件等。
07 数据库管理系统 和编程基础
数据库管理系统概述及SQL语言简介
数据库管理系统（DBMS）定 义和功能
数据存储、检索、定义和管理
数据安全性、完整性和并发控 制
数据库管理系统概述及SQL语言简介
01
SQL语言简介
计算机应用基础 说课稿
计算机应用基础说课稿一、课程概述本次课程是关于计算机应用基础的说课稿，我们将讨论计算机的基本概念、软硬件组成以及计算机网络等内容。
通过本节课的学习，学生将了解计算机的基本原理和应用，培养计算机操作和应用的能力，为今后进一步学习和使用计算机奠定基础。
二、教学目标1. 知识目标：- 掌握计算机的基本知识，包括计算机的定义、分类、发展历程等。
- 了解计算机软硬件的组成，各个部件的作用和相互关系。
- 理解计算机网络的概念和作用。
2. 能力目标：- 运用所学知识解释计算机的工作原理。
- 能够正确操作计算机，并运用常见的办公软件进行基本的操作。
- 具备一定的网络安全意识，并能正确使用计算机网络资源。
3. 情感目标：- 培养学生对计算机的兴趣和热爱，激发他们进一步学习和探索计算机应用的欲望。
- 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作学习提高学生的综合能力。
三、教学内容与方法1. 计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机的发展历程- 计算机的工作原理2. 计算机硬件组成- 中央处理器（CPU）- 存储器（内存和硬盘）- 输入设备（键盘、鼠标等）- 输出设备（显示器、打印机等）- 其他辅助设备（扫描仪、摄像头等）3. 计算机软件组成- 操作系统- 应用软件- 开发软件4. 计算机网络概述- 网络的定义和分类- 互联网的发展和应用- 网络安全和隐私保护教学方法：- 情景教学法：通过具体的案例和实际操作引导学生深入理解计算机的工作原理和应用。
- 互动式教学法：鼓励学生积极参与讨论和互动，提高学生对计算机应用的思考能力和创造力。
- 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合能力和解决问题的能力。
四、教学过程安排1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频等引发学生对计算机的兴趣，激发学生的学习动机。
2. 知识讲解与示范（25分钟）- 讲解计算机的基本知识，包括计算机的定义、分类、发展历程等。
《计算机应用基础》课说课稿精品PPT课件
拓展课程内容
推进课程思政建设
结合行业需求和技术发展，不断更新 和拓展课程内容，确保课程内容的先 进性和实用性。
将思想政治教育融入课程教学全过程， 引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观。
加强实践教学
增加实验、实训等实践性教学环节的 比重，提高学生的实践能力和创新能 力。
加强师资队伍建设
引进优秀人才
良好率：40% 中等率：20%
学生满意度调查结果
教学内容满意度：90% 教师态度满意度：95%
教学方法满意度：85% 课程安排满意度：80%
持续改进方向及措施
加强实践教学环节，提高学 生实际操作能力。
优化教学方法和手段，采用 更多互动式和案例式教学方
式。
加强课程内容的更新和完善， 及时跟进计算机技术的最新
教学方法与手段
理论讲授
实践操作
通过课堂讲解，传授计算机基础知识、 操作系统、办公软件应用等方面的理论。
安排实验课程，让学生在计算机上亲自 操作，加深对理论知识的理解和掌握。
案例分析
结合实际应用案例，分析计算机技术在 各个领域的应用和发展趋势。
小组讨论
鼓励学生分组讨论，互相交流学习心得 和体会，提高学习效果。
教材选用及特点
选用教材
《计算机应用基础教程》（第X 版），XX出版社出版。
教材特点
内容全面，注重实践，图文并茂， 易教易学。同时配备丰富的实验指 导和习题，方便学生巩固所学知识。
02
教学内容与方法
主要教学内容
操作系统
介绍主流操作系统的基本概念、 功能和操作方法，如 Windows、macOS、Linux等。
发展。
提高教师素质和教学水平， 加强教师培训和交流。
计算机应用基础说课
计算机应用基础说课一、课程概述计算机应用基础是一门旨在培养学生掌握计算机基本操作和应用能力的课程。
随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的工具。
掌握计算机应用基础，对于提高工作效率、拓宽知识视野、提升个人素质具有重要意义。
本课程将从计算机硬件、软件、网络、办公软件、多媒体等方面进行系统讲解，帮助学员熟练掌握计算机基本操作，提高计算机应用能力。
二、教学目标1.知识目标：使学生了解计算机硬件、软件、网络、办公软件、多媒体等方面的基本知识，为深入学习计算机专业课程打下基础。
2.能力目标：培养学生熟练掌握计算机基本操作，能运用所学知识解决实际问题，提高工作效率。
3.情感目标：激发学生对计算机科学的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。
三、教学内容1.计算机硬件：介绍计算机硬件的基本组成，包括CPU、内存、硬盘、显卡等，以及它们的工作原理和性能指标。
2.计算机软件：讲解操作系统的基本概念、功能以及常见的操作系统，如Windows、Linux等。
同时，介绍软件的分类、安装与卸载、软件许可等知识。
3.计算机网络：介绍网络的基本概念、分类、拓扑结构，以及网络通信协议、IP地质、域名系统等。
讲解网络设备的功能和配置，如路由器、交换机等。
4.办公软件：以MicrosoftOffice为例，详细介绍Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法，包括文档编辑、表格制作、演示文稿设计等。
5.多媒体技术：讲解多媒体的基本概念、文件格式、处理软件等。
介绍音频、视频、图像等媒体素材的采集、编辑与制作技巧。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握计算机应用基础的理论知识。
2.实践法：安排上机操作，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高动手能力。
3.互动法：组织课堂讨论、小组合作等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力。
4.案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
计算机应用基础说课稿
计算机应用基础说课稿计算机应用基础说课稿一、引言计算机应用基础是一门专业课程，旨在培养学生的计算机基本操作能力和计算机应用技能。
通过学习该课程，学生将掌握计算机的基本知识、操作技巧和常用应用软件。
二、课程目标本课程的主要目标是使学生能够熟练运用计算机操作系统，掌握基本的办公软件操作技能，并了解计算机网络、计算机安全等相关知识。
三、课程内容1-计算机基础知识1-1 计算机的基本概念1-2 计算机的组成和工作原理1-3 计算机硬件和软件1-4 计算机存储器和输入输出设备2-计算机操作系统2-1 操作系统的基本概念2-2 常见操作系统介绍：Windows、Linux、Mac OS等2-3 操作系统的安装与配置2-4 操作系统的基本操作技巧3-办公软件应用3-1 文字处理软件的基本操作：Word、WPS等3-2 电子表格软件的基本操作：Excel、WPS等3-3 演示文稿软件的基本操作：PowerPoint、WPS等4-图像处理软件4-1 图像处理软件的基本概念4-2 图像处理软件的基本操作技巧：Photoshop、GIMP等5-计算机网络5-1 计算机网络的基本概念5-2 网络传输协议：TCP/IP、HTTP等5-3 互联网的基本使用和安全注意事项6-计算机安全6-1 计算机安全的基本概念6-2 常见的计算机安全威胁和防范措施6-3 防止计算机和恶意软件的攻击6-4 个人信息安全保护四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
教师将通过讲解、演示和实践操作等形式，帮助学生理解和掌握相关知识和技能。
同时，鼓励学生进行思考和实践，提高其自主学习和问题解决能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、课堂作业和考试。
其中，平时表现包括课堂参与、实践操作和小组讨论等，课堂作业主要包括实践操作和问题解答，考试内容包括理论知识和实践操作。
附件：1-英语术语表2-相关示例文件3-实践操作指南法律名词及注释：1-计算机软件著作权：指计算机程序及其文档的著作权。
计算机应用基础课程说课稿ppt课件
关键知识点总结回顾
计算机基础知识
包括计算机硬件、软件 、操作系统等基本概念
和原理。
办公软件应用
学习Word、Excel、 PowerPoint等常用办公 软件的使用方法和技巧
。
网络应用基础
了解互联网的基本概念 、浏览器使用、电子邮 件和即时通讯等工具的
应用。
信息安全与防护
掌握计算机病毒、黑客 攻击等安全威胁的应对 策略，以及个人信息的
概念结构设计阶段
是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合 、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型 。
逻辑结构设计阶段
将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型，并对 其进行优化。
物理设计阶段
为逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结构（ 包括存储结构和存取方法）。
数据库实施阶段
计算机应用基础课程说课稿ppt课 件
目录
• 课程介绍 • 计算机基础知识 • 操作系统与应用软件 • 编程语言与算法基础 • 数据库技术与应用系统开发 • 网络通信与信息安全保障 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
课程介绍
Chapter
课程目标与定位
01
培养学生掌握计算 机基础知识与技能
02
提高学生应用计算 机解决问题的能力
03
培养为后续专业课程学 习打下基础
课程内容与结构
计算机基础知识
包括计算机的发展、 组成、工作原理等
操作系统
介绍操作系统的基本 概念、功能、分类及 常用操作系统
办公软件应用
包括文字处理、电子 表格、演示文稿等常 用办公软件的使用
网络基础
介绍网络的基本概念 、组成、分类及互联 网应用等
计算机应用基础 说课
教学内容及目标
通过本课程的学习可以培养学生的 自学能力以及解决实际问题的能力，使 学生具备使用常用软件工具处理日常事 务的能力，具备利用计算机及计算机网 络获取知识和信息的能力，为将来应用 计算机知识和技能解决本专业实际问题 打下基础。
教学内容及目标
重庆市计 算机等级 考试一级 基本操作 基础知识 上机 汉字输入 幻灯片制作 文字处理 电子表格
教学手段及方法
汉字录入练习使用模拟考试软件：
教学手段及方法
模块练习及考试软件：
教学手段及方法
模块练习及考试软件：
教学手段及方法
实践教学环节的设计： 办公软件word及excel课程练习：
教学手段及方法
办公软件word及excel课程练习：
教学对象分析
07级某班学生情况分析图
22%
9% 26%
43%
学习过办公软件
会打字
会基本操作
没学过
教学对象分析
学生的计算机应用能力
没用过 电脑
会Windows 基本操作
会打字
学习过办 公软件
教学效果
通过本课程的学习，掌握了计 算机的基础应用，为将来专业 课程的学习以及工作领域打下 了坚实的基础。
参加重庆市等级考试一级通过率都为80%以上
教学手段及方法
多媒体
在多媒体教室 利用教学PPT 课件，讲解和 演示计算机基 础知识和操作、 office办公室 软件的使用
机房练习
学生在机房上 机，利用一级 模拟环境，对 各个模块进行 练习
上机考试
无纸化考 试，可分 模块进行 阶段考试， 期末进行 综合考试
教学手段及方法
汉字录入练习使用打字软件：
计算机应用基础
计算机应用基础说课
阐述数据模型的作用和分类，重点介绍关系数据模型及其特点。
关系型数据库简介
介绍关系型数据库的发展历程、主要特点和典型代表，如Oracle、 MySQL等。
SQL语言基本语法和常用操作指南
数据定义语言（DDL）
SQL基本语法
详细讲解SQL语言的数据类型、 运算符、函数等基础知识。
介绍如何使用SQL语言定义数据 库、表、索引等对象。
课程内容与结构
A
计算机基本组成和原理
介绍计算机的硬件组成、数制与编码、计算机 的工作原理等内容。
操作系统
讲解操作系统的基本概念、功能、分类及 常用操作系统的使用方法和技巧。
B
C
办公软件
介绍Word、Excel、PowerPoint等常用办 公软件的基本功能和操作方法。
计算机网络基础
讲解计算机网络的基本概念、组成、分类及 应用，介绍Internet的基础知识和常见网络 服务。
硬盘性能指标
容量、转速、平均访问 时间、数据传输率等。
03 操作系统与应用软件
常见操作系统介绍及特点分析
Windows操作系统
界面友好，操作简便，软件兼容性强，广泛 应用于个人电脑。
Linux操作系统
开源免费，安全性高，可定制性强，多用于 服务器和专业领域。
macOS操作系统
稳定性高，设计优雅，多用于苹果电脑，具 备强大的多媒体处理能力。
网络安全防护
包括防火墙配置、病毒防范、数据加密等措施，以确保网络的安全性和数据的 保密性。同时，还需要定期更新操作系统和软件补丁，以及加强对员工的网络 安全培训和教育。
05 数据库技术基础
数据库系统概述及关系型数据库简介
数据库系统基本概念
计算机应用基础说课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
一、教材分析与处理
3、教学要点、难点及处理措施
教学要点：图片旳插入与图形绘制
教学难点：文字围绕方式旳设置与应用 处理措施：演示课件、实例讲解；
效果仿作、独立创意；
二、学情分析
教学对象： 会计电算化专业 室内装潢专业 酒店旅游专业 市场营销专业
学情分析： 作为非计算机专业旳中职学生，教师一定要调
动起学生旳主动性和创新意识，让学生在一定旳理 论基础上善于动手实践，在反复实践过程中掌握知 识、提升能力、形成技能。
其次，在完毕任务活动后，教师要及时地评价学生旳劳动 成果，经过展示学生作品，师生共同赏析、评价作品，能够 促使学生更进一步旳了解知识点，进一步完善学习作品，同 步也增长了学生旳自信心和学习旳动力。
六、教学评价
班级版报评价表
《 计算机应用基础》说课
目录
1 教材分析与处理 2 学情分析 3 教法与学法 4 教学准备 5 教学过程 6 教学评价
一、教材分析与处理
1、教材分析
教材名称： 《中档职业教育课程改革国家规划新教材:计算机应用基 础(Windows XP+Office 2023)(第2版)》
教材简介：该教材内容体系旳组织参照教育部全国计算机等级考试等 考纲旳要求，以Windows XP为操作系统平台，以Office 2023为办公软 件安排内容，涉及计算机基础知识、Windows XP操作系统、因特网（ Internet）应用、文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、多媒体 软件应用以及演示文稿软件应用，教材章节设置合理，整本书逻辑性 强。
1 教师引导 2 学生参加 3 学生主导 4 教师总结
教法
·演示法 ·指导法 ·任务驱动法
五 教学过程
创意协作，巩固新知
计算机应用说课
《计算机应用基础》
教学过程（七）--板书设计
2制作流程
确定主题， 收集素材， 设计版式， 制作作品。
3文字编辑
字体字形、 大小颜色、 对齐等
1版面要素
报头、栏目、 日期、编者
6艺术字编辑
艺术字插入、 填充颜色、 字形设置等
4图片自选图形
《计算机应用基础》
教学过程（四） ——学生操作，教师指导
学生操作分层要求
基础较薄弱的学生
基础较好的学生
基本完成作品
有所创新，完成 较优美的作品
基础很好的学生
大胆创新，作品 集技能与美感于
一体。
《计算机应用基础》
教学过程（五）——作品展示，分层点评
各小组推荐一幅作品，上传至教师机，教师分别在投影屏上 展示。 1、点评方式 （1）学生代表点评；从思想性、创造性、艺术性、技术性及 美感等几个方面进行，培养了学生的辨别与审美能力。 （2）教师点评；在学生代表点评的基础上，老师再进行系统 性讲评，在鼓励中充分肯定作品的优点，指出不足。 2、点评标准
图片插入、 环绕方式、 自选图绘画
5文本框编辑
文本框插入、 填充颜色、 文字输入等
《计算机应用基础》说课
五、说教学反思
《计算机应用基础》
教学反思
本节课使用任务驱动法，以制作《消防知识进校园》 电子报为主题展开教学，以学生探究学习过程作为学习载 体，体现了“做” 中“学” 、“做”中“教” 的职业教 学特色。
2
教学准备
3
学法
《计算机应用基础》
说教学方法
任务驱动法 演示法 讨论法
讲授法
《计算机应用基础》
计算机应用基础说课稿
计算机应用基础说课稿计算机应用基础说课稿第一章引言计算机应用基础是计算机科学与技术相关专业的必修课程，旨在让学生掌握计算机基本操作、常用软件的使用及计算机网络等基础知识。
本课程的教学内容涵盖了计算机硬件与软件、操作系统、办公软件、网络基础等方面的知识。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机基本操作技能，能够熟练使用办公软件进行日常办公与学习，并具备一定的计算机网络知识。
第二章计算机硬件1.计算机系统组成1. 主机a. 中央处理器（CPU）b. 内存c. 硬盘2. 外设a. 输入设备b. 输出设备2.计算机硬件的选型与升级1. CPU的选择与优化2. 内存的选择与优化3. 硬盘的选择与优化4. 显示器的选择与优化第三章计算机软件1.操作系统1. DOS2. Windowsa. Windows的安装与配置b. Windows的基本操作技巧2.办公软件1. Microsoft Officea. Word的基本操作与格式化b. Excel的基本操作与公式运算c. PowerPoint的基本操作与演示设计2. 其他办公软件的使用3.图像处理软件4.多媒体软件5.网页制作软件第四章计算机网络基础1.网络基础知识1. 网络概述2. 网络拓扑结构3. 网络通信协议4. 网络安全2.局域网与广域网1. 局域网介绍与实现2. 广域网介绍与实现3.网络设备与网络配置1. 路由器与交换机2. IP地质分配与子网划分3. 网络配置与故障排除第五章附件本文档附带以下内容：1.PowerPoint演示稿2.相关资料与案例分析第六章法律名词及注释1.盗版：指未经版权所有者许可，擅自复制、发行或传播其作品的行为。
2.软件许可协议：是一种电脑程序使用的合同，约定了软件的使用范围、使用方式、限制以及可能的违规行为的后果等内容。
3.网络安全法：是指规范网络行为，保护网络安全的法律法规和相关政策。
计算机应用基础说课
计算机应用基础说课计算机应用基础说课一、课程背景与目标本课程旨在介绍计算机应用基础知识，培养学生的计算机操作和应用能力，使其能够熟练掌握计算机的基本操作技巧，并能在日常工作和学习中灵活运用计算机技术。
二、课程内容1·计算机的基本概念与分类1·1 计算机的定义1·2 计算机的分类2·计算机硬件组成与功能2·1 主机2·2 显示器2·3 键盘与鼠标2·4 存储设备2·5 输入与输出设备3·操作系统与常用软件3·1 操作系统的作用与分类3·2 常见的操作系统3·3 常用软件的功能与应用4·常用办公软件的使用4·1 文字处理软件4·2 电子表格软件4·3 幻灯片制作软件4·4 数据库软件5·互联网与网络应用5·1 互联网的发展历程与基本概念 5·2 网络应用的常见类型与功能 5·3 网络安全与常见威胁6·数据库与数据管理6·1 数据库的概念与分类6·2 数据库的设计与创建6·3 数据查询与管理7·电子邮件与即时通讯工具的使用7·1 电子邮件的基本原理与使用方法7·2 即时通讯工具的功能与应用8·信息安全与隐私保护8·1 信息安全的概念与重要性8·2 信息安全的威胁与保护措施8·3 隐私保护的原则与方法三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲解、案例分析、实验操作等多种教学手段。
通过理论学习和实际操作结合，培养学生的计算机技能，并增强实际应用能力。
四、教学评价方法本课程的教学评价主要通过以下方式进行：1·平时作业：布置与课程内容相符的作业，包括理论题、实践题等。
计算机应用基础说课PPT课件
概念设计
采用E-R图等方法进行概念设计，确定实 体、属性和联系等概念模型。
ห้องสมุดไป่ตู้
物理设计
考虑数据的存储和访问效率，选择合适的 存储引擎、索引策略、分区方案等。
逻辑设计
将概念模型转换为关系模型，确定表的结 构和关系，包括主键、外键、索引等。
CHAPTER 08
课程总结与展望
课程重点内容回顾
01
02
03
04
处理任务。
计算机系统组成
01
02
03
04
硬件系统
包括中央处理器、内存、输入 输出设备等，是计算机的物理
基础。
软件系统
包括系统软件和应用软件，是 计算机的功能核心。
数据
计算机处理的对象，包括数字 、文字、图像、音频和视频等
。
网络
实现计算机之间的互联和通信 ，构成庞大的计算机网络系统
。
计算机工作原理
计算机应用基础说课 PPT课件
目录
• 课程介绍 • 计算机基础知识 • 操作系统及应用 • 办公软件应用 • 计算机网络基础 • 编程语言与算法基础 • 数据库技术及应用 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标与定位
培养学生掌握计算机 基础知识与技能
为后续专业课程学习 打下基础
动画效果与切换方式
学习设置幻灯片的动画效果和 切换方式，提升演示文稿的吸 引力。
内容输入与格式化
熟悉在幻灯片中输入文本、插 入图片、图表等对象的方法， 掌握内容的格式化操作。
放映与输出
了解并掌握演示文稿的放映设 置和输出方法，如打印、导出 为PDF或视频等。
CHAPTER 05
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课 程 主 要 内 容
教学活动单元设计
课程教学设计
初识计算 机 操作 系统 应用 网络应 用 图文排 版
让学生掌握计 算机的发展、 算机的发展、 组成和键盘操 作
掌握计算机文 件资源管理和 计算机管理
熟练操作上网搜 素信息和收发电 子邮件， 子邮件，了解病 毒防治
课程教学改革
使用多媒体等辅助教学手段
以学生为本, 以学生为本,调 动学生的学习
理论与实际紧密结合
积极性, 积极性,促进学 生积极思考,激 生积极思考, 发学生的潜能
以学生的角度开展教学
课程教学改革
模拟实验室教学法
教 学 方 法
师生互动的“讨论”教学 师生互动的“讨论” 案例教学 问题驱动教学
教学活动单元设计
知 识 目 标
①了解计算机系统的基本知识； 了解计算机系统的基本知识； 会在计算机中管理文件及资源的操作方法； ②会在计算机中管理文件及资源的操作方法； 能使用WORD文字处理软件，会创建图文混排的 文字处理软件， ③能使用 文字处理软件 文档； 文档； 会使用EXCEL电子表格软件； 电子表格软件； ④会使用 电子表格软件 了解网络的基本概念和知识， ⑤了解网络的基本概念和知识，学会使用浏览器和 在网上获取信息的能力。 在网上获取信息的能力。
计算机多媒体教研室
主要内容
1 2 3 4 5 课程定位与目标 课程设计的思路 课程教学改革 教学活动单元设计 考核方式
课程定位与目标
课程定位
————基础课程 基础课程
操作系统应用 图文混排
网络应用
计算机 应用基础
数据处理 演示文稿制作
课程定位与目标
课程任务
1Hale Waihona Puke 帮助学生提高信 息素养为主要目 的，满足不同专 业的学生个性发 展为基本理念
平时作业 实验报告 上课考勤 期中考试
课程定位与目标
能 力 目 标
①培养学生自主学习； 培养学生自主学习； ②协作学习及分析问题； 协作学习及分析问题； ③解决问题的实践操作能力 。
课程定位与目标
素 质 目 标
①具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工 具有勤奋学习的态度，严谨求实、 作作风； 作作风； 具有良好的心理素质和职业道德素质； ②具有良好的心理素质和职业道德素质； 具有高度责任心和良好的团队合作精神； ③具有高度责任心和良好的团队合作精神； ④具有一定的科学思维方式和判断分析问题的 能力； 能力；
学会制作电子 报刊、 报刊、求职简 历和编排毕业 论文
教学活动单元设计
课程教学设计
数据处 理 演示文 稿制作
学会运用 excel进行数 进行数 据处理操作
学会使用 Power point， ， 学会制作电子贺 卡和公司庆典发 布会
考核方式
平时成绩(30%) 平时成绩(30%) 期末考试(70%) 期末考试(70%) 对计算机应用的相 关知识的理解， 关知识的理解，对 word、excel、 、 、 Power point的应 的应 用
课程设计的思路
课程设计
以培养学生具 备计算机操作能 力和计算机文化 涵养为中心来组 织教学。 织教学。
采用案例教学法 来加强学生理解 计算机应用能力， 计算机应用能力， 采用启发式教学 方式来提高学生 学习的参与性。 学习的参与性。
课程实验采用 任务驱动法， 任务驱动法， 以计算机在实 际工作、 际工作、生活 中的应用来安 排课程实验。 排课程实验。
2
在体系结构上突 出了基本性、典 出了基本性、 型性、简约性、 型性、简约性、 逻辑性、 逻辑性、实践性
3
以任务的方式让 学生从建立模型、 学生从建立模型、 寻找方法，直到 寻找方法， 问题解决的全过 程中得到计算机 知识和技能的训 练
课程定位与目标
课 程 目 标
知识目标 能力目标 素质目标
课程定位与目标