2019年全国卷一《理水》小说讲评[1]
2019年小说阅读专题之高考真题汇总
考点14 小说阅读（一）(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成7~9题。
理水(节选)鲁迅当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵陆续回来了,只有禹还在外。
他们在家里休息了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴,替他们接风。
这一天真是车水马龙,不到黄昏时候,主客就全都到齐了,院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香,一直透到门外虎贲的鼻子跟前,大家就一齐咽口水。
酒过三巡,大员们就讲了一些水乡沿途的风景,芦花似雪,泥水如金,黄鳝膏腴,青苔滑溜……微醺之后,才取出大家采集了来的民食来,都装着细巧的木匣子,盖上写着文字,有的是伏羲八卦体,有的是仓颉鬼哭体,大家就先来赏鉴这些字,争论得几乎打架之后,才决定以写着“国泰民安”的一块为第一,因为不但文字质朴难识,有上古淳厚之风,而且立言也很得体,可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷。
一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破旧,竟冲破了断绝交通的界线,闯到局里来了。
卫兵们大喝一声,连忙左右交叉了明晃晃的戈,挡住他们的去路。
“什么?——看明白!”当头是一条瘦长的莽汉,粗手粗脚的,怔了一下,大声说。
卫兵们在昏黄中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,举戈,放他们进去了。
局里的大厅上发生了扰乱。
大家一望见一群莽汉们奔来,纷纷都想躲避,但看不见耀眼的兵器,就又硬着头皮,定睛去看。
头一个虽然面貌黑瘦,但从神情上,也就认识他正是禹;其余的自然是他的随员。
这一吓,把大家的酒意都吓退了,沙沙的一阵衣裳声,立刻都退在下面。
禹便一径跨到席上,并不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子一般的老茧。
随员们就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的?”一位大胆的属员,膝行而前了一点,恭敬的问。
“你们坐近一点来!”禹不答他的询问,只对大家说。
“查的怎么样?”大员们一面膝行而前,一面面面相觑,列坐在残筵的下面,看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。
非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。
【小说精读】2019年高考新课标Ⅰ卷：理水(节选)
【小说精读】2019年高考新课标Ⅰ卷：理水（节选）编者寄语《故事新编》是鲁迅在生命后期的创新之作。
他将历史传说用现代方式讲述，将辛辣讽刺的语言融进故事之中。
《理水》改编自《大禹治水》，大禹劳身焦思，以心怀百姓、不畏治水艰难、不苟延附和成为中华脊梁的代表。
小说中的几番对话，展现了当时官员懒惰无为，思想狭隘顽固，尽当国家蠹虫的社会弊病。
在20世纪30年代，中国国内政局黑暗、民生凋敝，日军加紧侵略，国土不断沦丧，舆论界弥漫着悲观失望的气息。
《理水》意在借古代英雄人物大禹及其所代表的民族精神，激励国民的民族自豪感和自强意识，启发国民直面现实灾难的自觉性。
在小说幽默、洒脱的语言中，我们依旧能体会到鲁迅先生的满腹愤懑与为国悲伤之情。
文本研读（注：>>>处为文章精析）理水（节选）作者鲁迅当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。
他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。
这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。
酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。
微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
>>>故事序幕，等待主人公大禹入场，交代故事发生的背景。
水利局同事要为禹接风，并交流治水之所见所得，尽显无聊姿态。
“国泰民安”起讽刺效果，百姓在水深火热之中，大员们却竞相认为“国泰民安”最为合适，凸显官员们粉饰太平的荒诞行径。
局外面也起了一阵喧嚷。
一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。
2021年高三小说复习——一篇鲁迅《理水》讲尽小说所有题型答案模板精品总结
高三小说复习——一篇鲁迅《理水》讲尽小说所有题型答案模板精品总结【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成7~9题。
理水（节选）鲁迅当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。
他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。
这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。
酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。
微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷。
一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。
卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。
“什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。
卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。
局里的大厅上发生了扰乱。
大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。
头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。
这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。
禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。
随员们就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。
“你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。
“查的怎么样？”大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。
2019一卷 阅读 理水阅读答案解析
理水（节选）鲁迅当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。
他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。
这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。
酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。
微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷。
一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。
卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。
“什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。
卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。
局里的大厅上发生了扰乱。
大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。
头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。
这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。
禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。
随员们就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。
“你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。
“查的怎么样？”大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。
非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。
“禀大人，”一位大员终于说。
“倒还像个样子——印象甚佳。
松皮水草，出产不少；饮料呢，那可丰富得很。
《鲁迅·理水》_2019年高考全国I卷文学类阅读题在线测试(附答案)
《鲁迅·理水》_2019年高考全国I卷文学类阅读题在线测试（附答案）《鲁迅·理水》_2019年高考全国I卷文学类阅读题理水（节选）鲁迅当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。
他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。
这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。
酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。
微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷。
一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。
卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。
“什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。
卫兵们在昏黄中定晴一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。
局里的大厅上发生了扰乱。
大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定晴去看。
头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。
这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。
禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。
随员们就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。
“你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。
“查的怎么样？”大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。
《理水》分析
《理水》，原名《治水》，它有深刻的创作背景。
众所周知，“九·一八”事变后，日本帝国主义加紧了对中国侵略，国民党政府却推行媚外卖国的反动政策，民族危机空前严重。
由于国民党的腐败统治，江河年久失修，全国各地的水灾、旱灾、蝗灾等各种自然灾害相当频繁，如1933年，黄河决口达50多处，灾区有冀、鲁、豫等省60多个县市，灾民达300余万之众。
1934年，江南14个省大旱，仅江、浙、皖三省受灾面积达几千万亩，安徽一省灾民高达几百万，浙江余姚还发生农民因争水互殴致死的悲剧……广大民众生活在水深火热之中，挣扎在死亡线上。
令所有正直的人愤慨的是，一些御用文人却粉饰太平，为当局开脱罪责，竭力散布中华民族的“自尊心与自信力”已“荡焉无存”的失败主义谬论和其他奇谈怪论。
1935年10月，毛泽东亲率中国工农红军经过二万五千里艰苦卓绝的长征胜利到达陕北。
鲁迅闻此喜讯，兴奋异常，致电祝贺，他看到了中国和人类的希望。
不到一个月，鲁迅便写下了《理水》。
在《理水》这篇新编历史小说中，鲁迅倾注了心力、理想和爱憎，他既热情地讴歌了“中国的脊梁”式的远古治水英雄大禹，又无情地揭露了国民党统治的黑暗腐败和御用文人、学者的种种丑恶表现。
在鲁迅笔下，大禹为了降伏洪魔，在实地“查了山泽的情形，征了百姓的意见”的基础上，不顾昏愦、顽固、守旧的大员们的种种阻挠，记取前人的教训，以创新精神，坚持变“湮”为“导”的正确方针和方法，并身先士卒，与民众一起战天斗地，埋头苦干，终于胜利地完成了治水大业。
大禹的形象，充分体现了中华民族勤劳勇敢的传统美德和克服艰难险阻、征服自然的英雄气概，它有力地激发亿万人民的民族自豪感，鼓舞他们去冲破黑暗，战取光明。
在鲁迅笔下，《理水》这篇小说里的人物形象鲜明，故事情节生动，信手状物，妙趣横生。
全文分成四个部分，作为大禹的对立面的水利大员和文人学者，在这篇小说里占有非常突出的地位，前两部分全写他们的言行，即使在第三部分大禹出现后，有关他们的描写所占的篇幅仍占一半以上。
2019年全国Ⅰ卷文学类作品阅读《理水》鲁迅
(2019年全国Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。
理水(节选)鲁迅①当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵陆续回来了,只有禹还在外。
他们在家里休息了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴,替他们接风。
这一天真是车水马龙,不到黄昏时候,主客就全都到齐了,,鼎中的牛肉香,,大家就一齐咽口水。
酒过三巡,大员们就讲了一些水乡沿途的风景,芦花似雪,泥水如金,黄鳝膏腴,青苔滑溜……微醺之后,才取出大家采集了来的民食来,都装着细巧的木匣子,盖上写着文字,大家就先来赏鉴这些字,争论得几乎打架之后,才决定以写着“国泰民安”的一块为第一,因为不但文字质朴难识,有上古淳厚之风,而且立言也很得体,可以宣付史馆的。
②局外面也起了一阵喧嚷。
一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破旧,竟冲破了断绝交通的界线,闯到局里来了。
卫兵们大喝一声,连忙左右交叉了明晃晃的戈,挡住他们的去路。
③“什么?——看明白!”当头是一条瘦长的莽汉,粗手粗脚的,怔了一下,大声说。
④卫兵们在昏黄中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,举戈,放他们进去了。
⑤局里的大厅上发生了扰乱。
大家一望见一群莽汉们奔来,纷纷都想躲避,但看不见耀眼的兵器,就又硬着头皮,定睛去看。
头一个虽然面貌黑瘦,但从神情上,也就认识他正是禹;其余的自然是他的随员。
⑥这一吓,把大家的酒意都吓退了,沙沙的一阵衣裳声,立刻都退在下面。
禹便一径跨到席上,并不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子一般的老茧。
随员们就分坐在他的左右。
⑦“大人是今天回京的?”一位大胆的属员,膝行而前了一点,恭敬的问。
⑧“你们坐近一点来!”禹不答他的询问,只对大家说。
“查的怎么样?”⑨大员们一面膝行而前,一面面面相觑,列坐在残筵的下面,看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。
非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。
⑩“禀大人,”一位大员终于说。
“倒还像个样子——印象甚佳。
松皮水草,出产不少;饮料呢,那可丰富得很。
2019年高考“文学类文本阅读”评析
2019年高考“文学类文本阅读”评析（一）（2019全国Ⅰ卷）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。
理水（节选）鲁迅当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。
他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。
这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。
酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。
微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷。
一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。
卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。
“什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。
卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。
局里的大厅上发生了扰乱。
大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。
头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。
这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。
禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。
随员们就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。
“你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。
“查的怎么样？”大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。
鲁迅《理水》
——2019年全国I卷文学类文本阅读 题《理水》讲评
人教版九年级（上）《中国人失掉自信力了吗》（鲁迅）：
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的 人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……也往往掩 不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”
塑造人物形象的具体方法
肖像描写 心理描写 行动描写 语言描写 神态描写 细节描写
正面描写(直接描写)
衬托、对比 环境烘托 情节推动
侧面描写(间接描写)
文中用了哪些方法塑造大禹形象？
• 在此输入您的封面副标题
第一步：审题干 第二步：明题型， 第三步：分条作答
•
在，此抓输关入键您词的封面副定标方向题
8、鲁迅说： 第一步，指明运
①形象描写（外
“我们从古以来，用了哪一种描写 貌描写）。将禹及
考查整体把握教材的能力
语文学科知识、方法等散见于各个“作为例 子”、“教学对象”的教材文本中。
中学阶段选文高频作者排名： 鲁迅（12篇） 杜甫（3篇课文7首诗）
陶渊明（6篇） 苏轼（5篇课文6篇文章）
总 结
文学类文本阅读一轮复习方向： ①运用方法，真正读懂文本； ②重视教材，扎实掌握基础； ③归纳考点，建立答题模板； ④揣摩意图，做到无限接近。
就有埋头苦干的 人，有拼命硬干 的人，有为民请
手法。 第二步”，写 出艰苦卓绝的实干 家形象。②言行描
命的人，有舍身 描写手法在文句 写。文中的禹坚毅
求法的人，…… 中是如何体现的。寡言，一旦说话，
这就是中国的脊 第三步，明确有 则刚直有力。③对
梁。”请谈谈本 何效果或作用。 比手法（侧面描
参考
答案
9.【参考答案】 ①大禹治水的“故事”本身于史有据，作品查
l理水 讲评
①内容上，进一步强化大禹对“导”法的决心和信心； ②人物上，通过与官员的对比，进一步塑造大禹及随 员艰苦实干、为民请命的脊梁形象；③主旨上，进一 步深化赞颂中华民族脊梁的主题；④艺术效果上，戛 然而止，意味深长。
七、词句含意题
【尽可能地出题，勾连所有 文学类文本阅读题 单击输入您的封面副标题 型】：
尽可能地出题，勾连所 有文学类文本阅读题型
一、细节与人物刻画
●鲁迅小说善用细节刻画人物，请从文中找出几处细节，
并说明其对人物刻画的作用。（6分）
1、①大禹及随员直接进入水利局，卫兵拦截，官员“看不见耀 眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看”，此处细节描写，很好的 刻画出官员们贪生怕死、惊恐谨慎的心理。②大禹进入水利厅， 坐下之后，“伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子， 满脚底都是栗子一般的老茧。”这一细节，刻画出大禹不拘小节、 艰苦奋斗的沧桑形象。③“这是蚩尤的法子！”一个勇敢的青年 官员悄悄的愤激着。这一细节，将青年官员敢怒不敢言的神情和 心理刻画出来，反映其守旧的思想状态。
三、情节作用
●小说中写卫兵拦截大禹及随员这一情节有何作用？请结 合本文做简要分析。（6分）
①巧设悬念，吸引读者阅读兴趣，使读者有兴趣探究来 者何人；②人物上，大禹及随员不同于普通官员的艰 苦形象跃然纸上；③情节上，大禹的出场为下文水利 局大厅的对话做铺垫，情节本身也具有戏剧效果；④ 主旨上，通过卫兵的拦截，更有利于表达赞颂中华民 族脊梁的主题。
●请简要分析小说中划线句子的意蕴。
●我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经 看透实情，打定主意，无论如何，非‘导’不可！
① 表明大禹治水方案来源于实地调查，这突出他实事求是和 崇尚实干的工作作风；②也可以看出他为百姓请命的无私奉 献精神；③语气中透着坚毅，进一步刻画大禹果决刚毅的形 象；④与官员的顽固与空谈形成相比对比，话里透着对官僚 主义作风的批判。
(完整word版)2019全国一二三卷文本阅读及答案
全国一卷理水（节选）鲁迅当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外.他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。
这一天真是车水马龙，不到黄昏时候,主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。
酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金,黄鳝膏腴,青苔滑溜……等等.微醺之后,才取出大家采集了来的民食来,都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风,而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷.一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。
卫兵们大喝一声,连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。
“什么?——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说.卫兵们在昏黄中定晴一看，就恭恭敬敬的立正,举戈，放他们进去了.局里的大厅上发生了扰乱。
大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定晴去看。
头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。
这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。
禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚,把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。
随员们就分坐在他的左右.“大人是今天回京的？”一位大胆的属员,膝行而前了一点，恭敬的问。
“你们坐近一点来！"禹不答他的询问，只对大家说。
“查的怎么样？"大员们一面膝行而前,一面面面相觑,列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。
非常不自在—-却又不敢叫膳夫来收去.“禀大人,"一位大员终于说。
“倒还像个样子——印象甚佳。
高三小说复习——一篇鲁迅《理水》讲尽小说所有题型答案模板精品总结
高三小说复习——一篇鲁迅《理水》讲尽小说所有题型答案模板精品总结【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成7~9题。
理水（节选）鲁迅当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。
他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。
这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。
酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。
微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷。
一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。
卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。
“什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。
卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。
局里的大厅上发生了扰乱。
大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。
头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。
这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。
禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。
随员们就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。
“你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。
“查的怎么样？”大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。
语文高考真题 2019年全国语文卷一-文学类文本 理 水(节选) 鲁 迅 含答案
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3. 全国I卷适用地区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I）语文文学类文本阅读（含答案）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。
理水（节选）鲁迅当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。
他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。
这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。
酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。
微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷。
一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。
卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。
“什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。
卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。
局里的大厅上发生了扰乱。
大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。
头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。
这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。
禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。
山东省乐陵市第一中学高三语文专题复习课件：全国I卷文学类文本阅读题《理水》讲评(共17张PPT)
选文
《理 水》 全国Ⅰ卷 （鲁 迅）
考点
①理解写作手法、小说内容、主 旨； ②分析人物塑造手法； ③探究小说文本特征。
《小步舞》 2019 全国Ⅱ卷 （莫泊桑）
①理解小说内容、人物形象、主 题； ②分析人物形象塑造手法； ③分析环境描写对情节的作用。
①理解小说主题意蕴； 全国Ⅲ卷 《到梨花屯去》②赏析环境描写的作用；
得丰富，二者见得大度。
人教版九年级（上）《中国人失掉自信力了吗》（鲁迅）：
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的 人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……也往往掩 不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”
塑造人物形象的具体方法
肖像描写 心理描写 行动描写 语言描写 神态描写 细节描写
正面描写(直接描写)
第一步：审题干 第二步：明题型， 第三步：分条作答
•
在，此抓输关入键您词的封面副定标方向题
8、鲁迅说： 第一步，指明运
①形象描写（外
“我们从古以来，用了哪一种描写 貌描写）。将禹及
就有埋头苦干的 人，有拼命硬干 的人，有为民请
手法。 第二步，结合具 体情节分析这种
其随员描写为“乞 丐似的大汉”，写 出艰苦卓绝的实干 家形象。②言行描
命的人，有舍身 描写手法在文句 写。文中的禹坚毅
求法的人，…… 中是如何体现的。寡言，一旦说话，
这就是中国的脊 第三步，明确有 则刚直有力。③对
梁。”请谈谈本 何效果或作用。 比手法（侧面描
文是如何具体塑 造这样的“中国 的脊梁”的。 （6分）
要点明此手法突 写）。始终在同众
出了人物的什么 形象特点。
大员的对比中塑造 禹及其随员，从而 凸显其“中国的脊
参考
2019年高考真题语文小说鲁迅《理水》阅读题及内容分析使用
2019课标全国Ⅰ《理水》阅读阅读下面的文字，完成7-9题。
(15分)理水（节选）鲁迅（1）当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。
他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。
这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。
酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。
微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
（2）局外面也起了一阵喧嚷。
一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。
卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。
（3）“什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。
（4）卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。
（5）局里的大厅上发生了扰乱。
大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。
头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。
（6）这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。
禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。
随员们就分坐在他的左右。
（7）“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。
（8）“你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。
“查的怎么样？”（9）大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。
2019全国卷一《理水》小说讲评
几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但
文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
（序幕：考察归来，大员们大摆筵席。文中体现着作者对这些大
员的讽刺和批判，刻画出了那些学者专家和水利局官员的的丑陋形象，那些人 根本就不会去治水，也不愿意，他们不会去听从百姓意见，他们只会趋炎附势， 只会撒谎蒙骗，欺上瞒下，那些专家只会说，“灾情倒并不严重，粮食也还可
“卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又一位大员说。“准备开 一个奇异食品展览会，另请女隗小姐来做时装表演，来看的可以多一 点。”
【大员们不务正业，只知享乐，不恤民生，与禹的形象形成鲜明对 比。】
“这很好。”禹说着，向他弯一弯腰。 “不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来。” 第三位大员说，“学者们有一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉， 学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在，别的一切，倒还在其 次……” “他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，“减少一些倒也 是致太平之道。况且那些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想 的那么精微的。……” 【学者们，空有理论，毫无用处，祸国殃民】
他举手向两旁一指。白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流 着油汗的，胖而不流油汗的官员们，跟着他的指头看过去，只见一 排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不笑，像铁铸的一样。 【肖 像描写，意志坚定，正面衬托】
【结局：禹下定决心，采用导的方式治水。】 (有删改)
• 《理水》并没有直接写大禹治水如何艰辛， 而是通过间接的方式来加以暗示:"面貌黑瘦， 但从神情上也就认识他正是禹"，"禹便一
鲁迅《理水》分析
《理水》是鲁迅改编的中国传统神话大禹治水的故事，却隐晦深刻地联系现实,塑造了大禹以及其他协同治水的实干家，文化山的只有空论的学者，昏庸的官员等鲜明的有指向性的形象。
第一段，写治水前的情况。
先写舜爷的百姓遭到了大洪水,“汤汤洪水方割,浩浩怀山襄陵”，百姓们淹在水中，过着苦难的生活。
,舜决定把治了九年水不见效的鲧充军,让鲧的儿子禹继续治水.这些都与神话故事中的情节一致,但和写作时间结合来看又另有所指，一种看法是,本文写作时间1935年，鲁迅写《理水》前两年的1933年，黄河决口达五十多处，淹没了冀、鲁、豫等省六十多个县，受灾人口达三百多万。
而国民党反动派却不顾人民死活,以“视察”,“贩济”为名,从中渔利，更加残酷地搜刮民脂民膏。
鲁迅在一九三四年写的《关于中国的两三件事》中,曾揭露过这种“大水，饥荒”的现实。
在《不知肉味和不知水味》中,更深刻地揭露了国民党反动派宣扬尊孔,演奏“韶乐",祸国殃民的罪行。
当时,江南一带十四个省大旱,江、浙、皖三省受灾面积达几千万亩，仅安徽一省灾民就有几百万，浙江余姚还发生农民争水互殴致死的悲惨事件。
鲁迅目睹国民党反动派残害人民的种种惨状,感到极大的愤慨，对灾区人民的痛苦生活,表示无限的同情。
《理水》中舜爷的百姓在“洪水滔天”中挣扎的惨状,实际上正是当时国民党统治区广大劳动人民悲惨生活的缩影。
而后面的内容更包含了鲁迅对现实的讽刺。
“文化山”上的学者讨论暗指一九三二年十月北平文教界江瀚、刘复、徐炳昶、马衡等三十余人向国民党政府建议明定北平为“文化城"一事。
那时日本帝国主义已经侵占我国东北,华北也正在危殆中；国民党政府实行投降卖国政策，抛弃东北之后，又准备从华北撤退，已开始准备把可以卖钱的古文物从北平搬到南京。
江瀚等想阻止古文物南移，可是他们竟以当时北平在政治和军事上都没有重要性为理由，提出请国民党政府从北平撤除军备，把它划为一个不设防的文化区域的极为荒谬的主张。
2019全国卷一《理水》小说讲评
【大员们不务正业，只知享乐，不恤民生，与禹的形象形成鲜明对 比。】
“这很好。”禹说着，向他弯一弯腰。 “不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来。” 第三位大员说，“学者们有一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉， 学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在，别的一切，倒还在其 次……” “他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，“减少一些倒也 是致太平之道。况且那些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想 的那么精微的。……” 【学者们，空有理论，毫无用处，祸国殃民】
采集民食盛以细巧的木匣子、用“不孝” 做武器竭力反对禹以“导” 理水 • 语言——…… • 细节——
• 这是一群什么样的官员？ • 贪图享乐，不顾百姓死活 • 不顾国难，敷衍塞责，尸位素餐 • 无聊文人无所事事，无所作为 • 不体察民情，谎话连篇，粉饰太平 • 守旧，反对改革，阻挠创新
分析人物——禹及其随员
这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在 下面。禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对 着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在 他的左右。 【动作描写，刚直，正派，一身正气】
“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬 的问。
①以“理水”为线索；
概括主旨
• 小说借古讽今，改编大禹治水的历史故事， 隐晦深刻地联系现实，塑造了上古时代治 水英雄大禹以“导”治水的新法，锐意革 新，不怕保守势力的攻击和恫吓，脚踏实 地、埋头苦干、拼命硬干的精神的形象， 同时又大胆突破传统历史小说的形式规范， 将社会的丑陋现象披上历史的外衣，讽刺 性地嵌入上古的神话氛围里，刻画出昏庸 无能、无所作为、顽固守旧的官员，组成 了一个古今怪诞的世界。
2019年全国卷一《理水》小说讲评
• 1、理水：治水。《后汉书·张衡传》：“《尚书》： 尧 使 鯀 理洪水，‘九载绩用不成’，鯀 则殛死， 禹 乃嗣兴。”
• 2、庭燎：宫廷中照亮的火炬。立在地上的大烛，由 苇薪制成。《诗经·小雅·庭燎》：“夜如何其？夜 未央，庭燎之光。”
• 3、虎贲：古指勇士、武士。贲（bēn） • 4、三年无改于父之道，可谓孝矣：语出《论语》。 • 5、蚩尤：蚩尤惟始作乱。——《书·吕刑》。在长
期以儒家思想为主流的中国社会中，一向强调“正 统”观念，史家又多有“成王败寇”的传统。因此 蚩尤逐渐被描述为邪恶的犯上作乱者。
• 6、干父之蛊：干：承担，从事；蛊：事、事业。继 承并能胜任父亲曾从事的事业。《周易·蛊》：“干 父之蛊，有子，考无咎。”
分析人物——
• 大员们 • 禹及其随员
分析情节
审题：明确题型，确定答题思路 塑造人物的手法 +分析
8、鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国 的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁” 的。（6分）
审题：明确题型，确定答题思路
塑造人物的手法 +分析
①形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”， 写出艰苦卓绝的实干家形象。
概括主旨
• 小说借古讽今，改编大禹治水的历史故事， 隐晦深刻地联系现实，塑造了上古时代治 水英雄大禹以“导”治水的新法，锐意革 新，不怕保守势力的攻击和恫吓，脚踏实 地、埋头苦干、拼命硬干的精神的形象， 同时又大胆突破传统历史小说的形式规范， 将社会的丑陋现象披上历史的外衣，讽刺 性地嵌入上古的神话氛围里，刻画出昏庸 无能、无所作为、顽固守旧的官员，组成 了一个古今怪诞的世界。
分析人物——禹及其随员
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却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜 子，满脚底都是栗子一般的老茧。"透过文本对 大禹"黑瘦的面貌"和"结满老茧的脚底"的特写， 读者可以体会到禹在治水中"劳身焦思，居外十 三年，过家门不夜入"的艰难困苦和坚持不懈的 意志力。
• 1、理水：治பைடு நூலகம்。《后汉书·张衡传》：“《尚 书》：尧 使 鯀 理洪水，‘九载绩用不成’，鯀 则殛死，禹 乃嗣兴。”
• 2、庭燎：宫廷中照亮的火炬。立在地上的大烛， 由苇薪制成。《诗经·小雅·庭燎》：“夜如何其？ 夜未央，庭燎之光。”
• 3、虎贲：古指勇士、武士。贲（bēn）
• 4、三年无改于父之道，可谓孝矣：语出《论 语》。
• 5、蚩尤：蚩尤惟始作乱。——《书·吕刑》。在 长期以儒家思想为主流的中国社会中，一向强调 “正统”观念，史家又多有“成王败寇”的传统。 因此蚩尤逐渐被描述为邪恶的犯上作乱者。
2019年全国卷一《理水》小说讲 评
• 外貌——乞丐似的，面貌黧黑，衣服破旧； 瘦长的莽汉，粗手粗脚；一排黑瘦的乞丐 似的东西，不动，不言，不笑，像铁铸的 一样。
• 语言—— • 动作——
2019年全国卷一《理水》小说讲 评
• 这是什么样的“中国的脊梁”？ • 不计名利得失 • 不惧别人指责 • 不以私害公 • 立足实际，了解民情 • 意志坚定，刚毅果断
8、鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国 的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁” 的。（6分）
审题：明确题型，确定答题思路
塑造人物的手法 +分析
①形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”， 写出艰苦卓绝的实干家形象。
②言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直 有力。（不要将外貌、语言、动作、神态描写放在一 个点里面）
③对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随 员，从而凸显其“中国的脊梁”形象。
9．《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请 从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。 （6分） 审题：以题解题——故事、新编、基本特征 思考：“故事”是什么？怎样新编的？由此体现本文 什么样的基本特征？
①大禹治水的“故事”本身于史有据，作品查考典籍 博采文献，富有历史韵味；（关键点：古代，历史） ②“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、 现代语词掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创 造性；（只提到现代词语得1分） ③对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实均 作出观照，作品具有深刻的思想性。（关键点：历史 与现实，借古讽今）
2019年全国卷一《理水》小说讲 评
• 1、政府官员大办筵席，恣意享受。 2-14、大禹和官员们的第一回合：查的怎样？ 15-25、大禹和官员们的第二回合：关于“湮”
与“导”（守旧与创新）的争论
2019年全国卷一《理水》小说讲 评
• 小说借古讽今，改编大禹治水的历史故事， 隐晦深刻地联系现实，塑造了上古时代治 水英雄大禹以“导”治水的新法，锐意革 新，不怕保守势力的攻击和恫吓，脚踏实 地、埋头苦干、拼命硬干的精神的形象， 同时又大胆突破传统历史小说的形式规范， 将社会的丑陋现象披上历史的外衣，讽刺 性地嵌入上古的神话氛围里，刻画出昏庸 无能、无所作为、顽固守旧的官员，组成 了一个古今怪诞的世界。
2019年全国卷一《理 水》小说讲评
• 《故事新编》仅收入《补天》，《铸剑》，《奔 月》，《非攻》，《理水》，《出关》，《采 薇》，《起死》八篇小说。。
• 《补天》取材于女娲炼石补天，《奔月》写后羿 射日之后的英雄落寞和嫦娥奔月，《理水》取材 于大禹治水，《采薇》写伯夷叔齐的故事，《铸 剑》写眉间尺复仇的故事，《出关》取材于老子 出函谷关，《非攻》取材于墨子故事，《起死》 取材于庄子故事。
• 鲁迅站在现代思想立场上，创造性地运用多种现 代小说的表现形式，对中国古代神话、传说和历 史人物进行再叙述，再评价，并在这种再叙述、 再评价之中巧妙地渗入自己对当下现实生活和思
• 《理水》并没有直接写大禹治水如何艰辛，而是 通过间接的方式来加以暗示:"面貌黑瘦，但从神 情上也就认识他正是禹"，"禹便一径跨到席上，
2019年全国卷一《理水》小说讲 评
• 身份—— • 职责—— • 行为—— • 语言—— • 细节——
2019年全国卷一《理水》小说讲 评
• 身份——考察员 • 职责——考察洪灾中百姓的生计情况 • 行为——大摆筵席、讲“水乡沿途的风景”、
采集民食盛以细巧的木匣子、用“不孝” 做武器竭力反对禹以“导” 理水
• 语言——…… • 细节——
2019年全国卷一《理水》小说讲 评
• 这是一群什么样的官员？ • 贪图享乐，不顾百姓死活 • 不顾国难，敷衍塞责 • 无聊文人无所事事，无所作为 • 不体察民情，谎话连篇 • 守旧，反对改革
2019年全国卷一《理水》小说讲 评
• 外貌—— • 语言—— • 动作——