2018新安监人员及企业新员工安全入门实用培训PPT(1)
新员工入职安全教育培训完整课件
详细补充和说明：
一、导入新课的方式
导入是吸引新员工注意力、激发学习兴趣的关键环节。通过播放安全事故案例视频，可以让新员工直观感受到安全事故的严重后果，从而增强安全意识。在视频选择上，应挑选与工作环境相关、具有代表性的案例，以确保导入的效果。
二、理论与实践的结合
在讲解安全知识时，应注重将理论与实践相结合。例如，在讲解消防安全知识时，除了介绍消防器材的使用方法，还可以组织模拟消防演练，让新员工亲自操作，加深对知识的理解和记忆。
五、教学过程
1.导入新课：通过播放安全事故案例视频，引出安全意识的重要性。
2.理论讲解：
a.企业安全文化介绍。
b.消防安全知识讲解，包括消防器材的使用方法。
c.电器安全使用规范，以实际案例说明违规操作的危害。
3.实践操作：
a.模拟消防演练，分组操作消防设备。
b.个人防护装备的正确穿戴演示与练习。
c.紧急事故处理流程的角色扮演。
4.随堂练习：发放练习册，针对本节课的内容进行巩固。
5.总结反馈：教师针对练习情况进行点评，解答学生疑问。
六、板书设计
1.安全文化：安全第一，预防为主。
2.消防安全：消防器材使用方法，火源管理。
3.电器安全：规范操作，定期检查。
4.紧急事故处理：流程图解，自救互救原则。
七、作业设计
1.作业题目：
a.请简述企业安全文化的重要性。
2.针对不同难度的知识点，设置不同类型的问题，避免提问过于简单或复杂。
3.对新员工的回答给予及时反馈，表扬正确答案，引导错误答案，鼓励提问。
四、情景导入
1.选择具有真实性和震撼力的安全事故案例，吸引新员工的注意力。
2.通过案例引出本节课的主题，使新员工明确学习目标和重要性。
新员工入职安全教育培训完整精品课件.
新员工入职安全教育培训完整精品课件.一、教学内容本节课的教学内容主要依据《企业员工安全教育与培训教材》第2章“入职安全教育与培训”展开，具体内容包括：安全生产基础知识、企业安全管理制度、职业健康与个人防护、紧急事故处理方法、消防安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握企业安全生产的基本知识和安全管理制度。
2. 培养学生具备职业健康意识和个人防护能力。
3. 提高学生在紧急事故发生时的应变处理能力，增强消防安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：企业安全管理制度的具体内容和实践应用、职业健康与个人防护知识、紧急事故处理方法。
教学重点：安全生产基础知识、个人防护装备的正确使用、消防安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全教育视频、安全防护装备实物、消防器材。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示安全事故案例，让学生了解安全生产的重要性。
2. 知识讲解：（1）安全生产基础知识。
（2）企业安全管理制度。
（3）职业健康与个人防护。
（4）紧急事故处理方法。
（5）消防安全知识。
3. 实践操作：（1）个人防护装备的正确穿戴演示与练习。
（2）消防器材的正确使用方法演示与练习。
4. 例题讲解：分析具体安全事故案例，讲解相关知识点。
5. 随堂练习：针对所学知识点，设计相关题目，让学生进行练习。
六、板书设计1. 安全生产基础知识。
2. 企业安全管理制度。
3. 职业健康与个人防护。
4. 紧急事故处理方法。
5. 消防安全知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述企业安全生产的基本原则。
（2）列举三种职业健康危害，并说明如何进行个人防护。
2. 答案：（1）企业安全生产基本原则：安全第一、预防为主、综合治理。
（2）职业健康危害及个人防护：略。
（3）紧急事故处理方法：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观企业安全设施，了解企业安全文化建设。
（2）邀请安全专家进行讲座，分享安全生产经验。
新员工入职安全教育培训完整课件.
新员工入职安全教育培训完整课件.一、教学内容本节课为新员工入职安全教育培训，主要围绕《企业安全生产标准化教程》第三章“安全生产基础知识”展开，详细内容包括：安全生产法律法规、企业安全生产管理制度、常见安全事故类型及预防措施、个人防护用品的正确使用等。
二、教学目标1. 了解我国安全生产法律法规，增强新员工的安全意识。
2. 掌握企业安全生产管理制度，提高新员工遵守安全生产规章的自觉性。
3. 学会识别常见安全事故类型，掌握预防措施，降低事故发生率。
三、教学难点与重点教学难点：常见安全事故类型的识别及预防措施的掌握。
教学重点：安全生产法律法规、企业安全生产管理制度的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全生产事故案例视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放安全生产事故案例视频，让新员工了解安全事故的严重后果，引起他们对安全教育的重视。
2. 安全生产法律法规学习（10分钟）讲解我国安全生产法律法规，使新员工认识到安全生产的重要性。
3. 企业安全生产管理制度学习（10分钟）详细解读企业安全生产管理制度，让新员工了解企业对安全生产的要求。
4. 常见安全事故类型及预防措施（10分钟）分析常见安全事故类型，如火灾、触电、机械伤害等，并讲解相应的预防措施。
5. 个人防护用品的正确使用（5分钟）演示个人防护用品的正确使用方法，如安全帽、防护眼镜、防护手套等。
6. 随堂练习（10分钟）发放安全生产知识测试题，让新员工现场作答，巩固所学知识。
7. 互动环节（10分钟）邀请新员工分享自己在工作中遇到的安全隐患及应对措施，提高大家的安全意识。
六、板书设计1. 安全生产法律法规2. 企业安全生产管理制度3. 常见安全事故类型及预防措施4. 个人防护用品的正确使用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国安全生产法律法规的主要内容。
（2）分析一个你身边的安全隐患，并提出相应的预防措施。
新员工安全教育培训(完整版)PPT
定期复训
定期组织新员工进行复训， 巩固和更新安全知识，确 保员工始终保持较高的安 全意识。
05 安全教育培训的实践与案例
安全教育培训实践经验分享
实践经验一
安全教育培训应注重实践操作，通过 模拟演练和实地操作，使新员工更好 地掌握安全技能和应对突发情况的能 力。
线上安全教育培训
总结词
利用互联网技术进行安全教育培训，方便灵 活，可随时随地学习。
详细描述
线上安全教育培训利用互联网技术，通过在 线课程、学习平台、虚拟现实等技术手段， 为新员工提供安全教育培训。这种培训方式 方便灵活，可随时随地学习，能够满足不同 时间和地点的培训需求。同时，线上培训还 可以通过互动、测试、讨论等方式提高学习 效果和参与度。
安全生产操作规程
总结词
熟悉岗位安全生产操作规程，规范操作。
详细描述
新员工需要熟悉岗位安全生产操作规程，了解岗位存在的危险因素和防范措施，掌握正确的操作方法和应急处理 措施，避免因操作不当导致的安全事故。
安全生产事故应急处理
总结词
掌握事故应急处理知识，降低事故损失。
详细描述
新员工需要掌握安全生产事故应急处理知识，包括事故报告、现场处置、人员疏散等方面的知识，能 够在事故发生时迅速采取有效措施，降低事故损失。同时，还需要了解企业应急预案和救援体系，积 极参与应急演练和培训。
03 安全教育培训的方式
集中式安全教育培训
总结词
通过集中一段时间进行安全知识传授和技能培训，有助于新员工系统地了解安全知识和 操作规程。
详细描述
集中式安全教育培训通常由专业的安全培训师或企业内部的安全管理人员组织，通过讲 座、案例分析、视频教程等形式，向新员工传授安全知识和技能。这种培训方式有利于 新员工系统地了解企业安全管理制度和操作规程，提高员工的安全意识和风险防范能力。
《新员工安全生产培训》PPT模板课件
7、在非跳不可的情况下，跳楼时要抱一些棉被、沙发垫等松软的物品，选 择往楼下车棚、草地、水池或树上跳，以减缓冲击力，不到万不得已时， 一定要耐心等待消防队的救援
工伤处理
3
工伤认定办法
1.在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的； 2.工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到 事故伤害的； 3.在工作时间和工作场所内因履行工作职责受到暴力等意外伤害的； 4.患职业病的； 5.因工外出期间，由于工作原因受到伤[害或者发生事故下落不明的； 6.在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮 渡、火车事故伤害的； 7.法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。
第二懂 懂得预防火灾的措施
1、努力学习消防安全知识，掌握预防、扑救火灾的本领，不断提 高自防自救的能力，不得将火种带入生产工作场所
2、认真遵守执行《消防法》及公司的消防安全规章制度和安全操作 规程 3、加强对电器设备、线路的检查和维修保养，及时更换老化线路 陈旧设备 4、加强消防安全岗位自查，及时整改火险隐患
工伤认定办法
职工下列情形之一的，视同工伤 1.在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在内48小时之内抢救无效死亡的； 2.在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的； 3.因工作环境存在有毒有害物质或者在用人单位食堂就餐造成急性中毒而住院抢 救治疗，并经县级以上卫生防疫部门验证的； 4.由用人单位指派前往依法法宣布为疫区的地方工作而感染疫病的； 5.职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单 位后旧伤复发的。
新员工入职安全教育培训完整课件
新员工入职安全教育培训完整课件一、教学内容本节课的教学内容主要依据《企业安全生产标准化教程》第四章“员工入职安全教育培训”进行设计。
详细内容包括：安全生产基本知识，企业安全生产规章制度，职业健康与个人防护，常见事故类型及预防措施，应急处理与逃生自救方法。
二、教学目标1. 使新员工掌握安全生产的基本知识和企业安全生产规章制度，提高安全意识。
3. 让新员工了解常见事故类型及预防措施，提高事故预防和应急处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让新员工深入理解并掌握企业安全生产规章制度，提高职业健康与个人防护意识。
教学重点：安全生产基本知识，常见事故类型及预防措施，应急处理与逃生自救方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、安全生产手册、安全演练道具等。
2. 学具：笔记本、笔、安全防护用品（如安全帽、防护眼镜、耳塞等）。
五、教学过程1. 导入：通过播放安全事故案例视频，让新员工认识到安全生产的重要性。
2. 理论讲解：（1）讲解安全生产基本知识，如安全生产法律法规、安全生产责任制等。
（2）详细介绍企业安全生产规章制度，让新员工了解并遵守。
（3）讲述职业健康与个人防护知识，提高新员工的防护意识。
3. 实践操作：（1）演示常见事故类型及预防措施，如火灾、触电、中毒等。
（2）开展应急处理与逃生自救演练，让新员工学会如何应对突发事故。
4. 随堂练习：让新员工结合所学内容，分析实际工作中可能存在的安全隐患，并提出相应的预防措施。
六、板书设计1. 安全生产基本知识法律法规安全生产责任制2. 企业安全生产规章制度入职培训制度安全操作规程3. 职业健康与个人防护常见职业病预防个人防护用品使用4. 常见事故类型及预防措施火灾触电中毒5. 应急处理与逃生自救紧急情况处理流程逃生自救方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述安全生产基本知识。
（2）列举三种企业安全生产规章制度，并说明其作用。
（3）分析工作中可能存在的安全隐患，并提出预防措施。
《新员工入职安全培训》PPT课件
④组织全车间安全检查，落实隐患整改，保证 生产设备、安全装置、消防设施、防护器材和 急救器具等处于完好状态，并教育职工加强维 护，正确使用； ⑤及时报告本车间发生的事故，注意保护现场； ⑥建立本车间安全管理网络，配备合格的安全 技术人员，充分发挥车间和班组专兼职安全人 员的作用。
①贯彻执行企业和车间对安全生产的规定和要求， 全面负责本班组（工段）的安全生产； ②组织职工学习并贯彻执行企业、车间各项安全 生产规章制度和安全技术操作规程，教育职工遵 纪守法，制止违章行为； ③组织并参加安全活动，坚持班前讲安全、班中 检查安全、班后总结安全；
⑹主持召开安委会议，研究解决安全生产的重大 问题； ⑺组织对重大事故的调查和处理； ⑻执行国家和上级主管部门安全生产保证基金管 理办法，并落实和审批使用； ⑼有权拒绝和停止执行上级违反安全生产法规、 政策的指令； ⑽搞好女工和未成年工的特殊保护，抓好职工个 人防护用品的使用和管理。
①认真学习和严格遵守各项规章制度，不违反劳 动纪律，不违章作业，对本岗位的安全生产负直 接责任； ②精心操作，严格执行工艺纪律，做好各项记录， 交接班必须交接安全情况； ③正确分析、判断和处理各种事故隐患，把事故 消灭在萌芽状态；如发生事故，要正确处理，及 时、如实地向上级报告，并保护现场，作好详细 记录；
《中华人民共和国刑法》规定，由于行为人的过 失，在生产活动中发生重大事故，造成严重后果， 构成犯罪，要受到法律惩罚。 我国刑法分别规定了8类罪 ：反革命罪，危害公 共安全罪，破坏社会主义经济程序罪，侵犯公民人 身权利、民主权利罪、侵犯财产罪，妨害社会管理 秩序罪，妨害婚姻、家庭罪，渎职罪。 1986年3月最高人民检察院、劳动人事部专门联 合发布了《关于查处重大责任事故的几项规定》。 符合下列情况之一，都可予以立案，依法追究刑事 责任。 1．死亡之一； 2．重伤三人以上； 3．直接经济损失超过五万元以上。
新员工入职安全教育培训完整课件
新员工入职安全教育培训完整课件一、教学内容本课程依据《企业安全生产法》及相关安全生产规章制度，结合我国企业实际情况，选取《员工安全教育与培训手册》第四章“安全生产基础知识”和第五章“安全事故的预防与处理”作为主要教学内容。
详细内容包括：安全生产法律法规、安全操作规程、个人防护用品的正确使用、火灾爆炸的预防与应急处理、机械伤害的预防、电气安全的注意事项等。
二、教学目标1. 掌握基本的安全生产法律法规和公司安全生产规章制度。
2. 学会使用个人防护用品，识别工作场所的安全隐患。
3. 掌握火灾、爆炸、机械伤害等常见安全事故的预防与应急处理方法。
三、教学难点与重点教学难点：安全事故的预防与处理方法，特别是火灾、爆炸等紧急情况的应对。
教学重点：安全生产法律法规的学习，个人防护用品的正确使用，以及安全隐患的识别。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全生产法规手册、安全操作规程手册、个人防护用品样品、消防器材等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过播放近年来发生的重大安全事故案例，让学生了解安全生产的重要性。
2. 理论讲解：a. 安全生产法律法规及公司安全生产规章制度；b. 个人防护用品的正确使用方法；c. 常见安全事故的预防与处理方法。
3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生分析工作场所的安全隐患；b. 模拟火灾、爆炸等紧急情况，让学生学会使用消防器材和应急处理方法；c. 互动环节，让学生穿戴个人防护用品，进行实际操作。
4. 例题讲解：结合实际案例，讲解安全生产知识要点。
5. 随堂练习：针对教学难点，设计相关题目，让学生现场作答，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 安全生产法律法规及公司安全生产规章制度；2. 个人防护用品的正确使用方法；3. 常见安全事故的预防与处理方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三部与安全生产相关的法律法规；b. 简述个人防护用品的正确使用方法；c. 分析一起火灾事故的原因及预防措施。
新员工安全教育培训(完整版)PPT
头部护具
如安全帽，主要用于保护头部 免受坠落物或冲击造成伤害。
呼吸护具
如防尘口罩、过滤式呼吸器等， 用于保护呼吸系统免受有害气 体和粉尘的侵害。
足部护具
如安全鞋，用于保护脚部免受 坠落物、重物砸伤或刺伤。
防护用品的使用方法
正确佩戴
根据不同防护用品的正 确佩戴方法，确保防护 用品紧贴身体，不留缝
隙。
防范措施
员工应了解化学品的性质、危害及处置方法，严格遵守化学品储 存和使用规定。
安全ห้องสมุดไป่ตู้示
储存化学品时应分类存放，远离火源和热源，使用专用工具取用。
04
个人防护用品的使用与管 理
防护用品的种类与选择
眼脸部护具
如焊接工使用的焊接面罩，用 于保护眼睛和脸部免受飞溅物 伤害。
手部护具
如防切割手套、绝缘手套等， 用于保护手部免受机械伤害或 电击。
鼓励员工自我发展
建立员工职业发展规划，鼓励员工自我学习和提升，为员工的职业 发展提供支持和帮助。
安全意识的培养与持续改进
强化安全意识教育
通过安全意识教育、安 全警示标识等手段，提 高员工对安全的重视程 度和自我保护意识。
定期进行安全检查
定期对工作环境、设备 设施等进行安全检查， 及时发现和消除安全隐 患，确保生产安全。
定期进行安全培训
对新员工进行安全培训，包括安全规章制度、应急处理、危险源辨识 等内容，确保员工掌握必要的安全知识和技能。
职业素养的培养与提升
培养员工职业操守
引导员工树立正确的职业观念，遵守职业道德和行为规范，提高 员工的职业素养。
提升员工专业技能
通过开展业务培训、技能竞赛等活动，提高员工的专业技能水平， 增强员工的综合素质。
职工安全教育培训PPT新入司人员安全培训
☞第二十四条 生产经营单位 新建、改建、扩建工程项目 （以下统称建设项目）的安 全设施，必须与主体工程同 时设计、同时施工、同时投 入生产和使用。安全设施投 资应当纳入建设项目概算。
17
安全生产法律法规
《中华人民共和国安全生产法》全国人民代表大会通过，2002年11月1日起实施。【4】
☞第三十六条 生产经营单位应当教育和 督促从业人员严格执行本单位的安全生 产规章制度和安全操作规程；并向从业 人员如实告知作业场所和工作岗位存在 的危险因素、防范措施以及事故应及措 施。
☞第五十条 从来人员应当 接受安全生产教育和培训， 掌握本职工作所需的安全 生产知识，提高安全生产 技能，增强事故预防和应 急处理能力。
☞第九十条 生产经营单位的从 业人员不服从管理，违反安全生 产规章制度或者操作规程的，由 生产经营单位给予批评教育，依 照有关规章制度给予处分；造成 重大事故，构成犯罪的，依照刑 法有关规定追究刑事责任。
中发现的安全问题，应当立即处理；不能 协议，明确各自的安全生产管理职责和应
处理的，应当及时报告本单位有关负责人。 当采取的安全措施，并指定专职安全生产
检查及处理情况应当记录在案。
管理人员进行安全检查与协调。
18
安全生产法律法规
《中华人民共和国安全生产法》全国人民代表大会通过，2002年11月1日起实施。【5】
六、如有错漏，必须立即纠正
各种安全设施必须完好，公司的各位员工发现不良安全设施必须立即汇报和立即整改。设备管 理职能部门必须经常检查，定期校验，确保各种安全设施良好。为此，所有管理必须时常审核 安全设施及系统，并付诸于实际行动。
七、凡工业意外均可避免，管理者须对意外的发生负责
管理者对本部门的安全生产工作直接负责，切实落实安全生产责任制。 1、安全贯穿于生产的全过程、全员之中。 2、要求所有的员工都要对自身的安全负责，同时也必须对其他员工的安全负责。 3、当安全与生产发生矛盾时应首先保证安全。
新员工入职企业生产安全教育培训PPT课件
新员工入职企业生产安全教育培训20XX0304基础知识原理01安全01事故是指人们在有目的地进行生产劳动中突然发生意外事件，迫使生产暂时停止或人员受到伤害。
泛指生产系统导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。
安全与事故定义01 安全生产020201安全第一预防为主综合治理安全生产方针0201阐明安全生产不仅仅是应急管理部门的职责，行业主管部门同样负有所在行业的安全监督管理职责。
除了企业的主要负责人是第一责任人外，其他的副职都要根据分管业务对安全生产工作负责。
抓生产的同时必须兼顾安全，抓好安全，否则出了事故，管生产的要担责。
安全生产三管三必须03 管行业必须管安全02管业务必须管安全03安全生产三违0401 违规操作作业人员在劳动生产过程中违反国家法规、企业规章制度，包括各类规程以及安全相关的通知、决定等。
02 违章指挥管理人员缺乏安全知识与意识，在明知不符合安全生产有关条件情况下，仍指挥作业人员冒险作业。
03 违反劳动纪律员工违反生产经营单位的劳动纪律的行为。
具体包括：不履行劳动合同及违约承担的责任，不遵守考勤与休假纪律、生产与工作纪律、奖惩制度及其他纪律等。
安全生产四不伤害05不伤害他人不伤害自己不被他人伤害保护他人不被伤害事故处理四不放过06事故原因不查清不放过整改措施未落实不放过责任人员未处理不放过职工未收到教育不放过三级安全教育07公司级安全生产基本知识，国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范，企业的安全生产规章制度，劳动纪律。
本公司主要存在危险因素、防范措施及事故应急措施。
事故案例分析。
车间级本车间的安全生产状况和规章制度。
本车间作业场所和工作岗位存在危险因素、防范措施及事故应急措施。
事故案例分析。
班组级本岗位的任务和作用、生产特点、生产设备、安全装置。
本岗位安全规章制度、安全操作规程。
本岗位个防护用品、用具、工具的具体使用方法。
本岗位发生过的事故和教训。
员工安全教育培训安全生产知识培训安监人员实用培训PPT
作业场地杂乱
工具、制品、材料堆放不安全 采伐时，未开“安全道” 迎门树、坐殿树、搭挂树未作处理 其它
第二章 安全生产基础知识
26
4、事故处理“四不放过原则”
事故原因未查清不放过 责任人员未处理不放过 整改措施未落实不放过 有关人员未受到教育不放过
第二章 安全生产基础知识
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5、事故的分类
按致伤原因分：《企业职工伤亡事故分类标准》GB6441-1986
01 物体打击 02 车辆伤害 03 机械伤害 04 起重伤害 05 触电 06 淹溺 07 灼烫 08 火灾 09 高处坠落 10 坍塌
第二章 安全生产基础知识
22
3、安全生产“四不伤害原则”
（3）不被他人伤害
要想做到我不被他人伤害，应做到以下方面
交叉作业时，要预料他人对自己可能造成的伤害，做好防范措施。检修电气设备时必须先验电， 要防范他人误送电等；
设备缺失安全保护装置或附件时，员工应及时向主管报告，应当及时予以处理； 在危险性大的岗位（ 例如高空作业、交叉作业等），必须设有专人监护。
3 个人防护用品用具
所用的防护用品、用具不符合安 全要求
无个人防护用品、用具
第三章 安全事故的原因分析
35
1、不安全状态
4 生产（施工）场地环境不良
通风不良
无通风 通风系统效率低 风流短路 停电停风时放炮作业 瓦斯排放未达到安全浓度放炮作业 瓦斯超限 其它
照明光线不良
照度不足 作业场地烟雾尘弥漫视物不清 光线过强
自觉遵守劳动纪律，遵章守规，正确操作； 多人作业时要相互配合，要顾及他人的安全； 工作后不要留下隐患； 检修完设备后，未将拆除或移开的盖板，防护罩等设施恢复正常 ，就可能使他人受到伤害; 动火作业完毕后现场未清理，残留火种可能引发火情。
新员工入厂安全教育培训公司级2018最新版ppt课件
04
个人防护用品的使用与维护
防护眼镜的使用与保养
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总结词：防护眼镜是保护眼睛免受飞溅、尘埃、紫外线等 伤害的重要工具，正确使用和保养防护眼镜至关重要。
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详细描述
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02
制定安全团队的职责和分工，确保团队成员清楚自己的工作内
容和要求。
建立有效的沟通机制
03
加强团队内部沟通，定期召开会议，分享安全信息和经验，提
高团队协作效率。
安全活动的组织与开展
策划安全活动计划
根据公司的实际情况和员工需求，制定各类安全活动的计划。
组织安全演练与模拟演练
定期组织员工进行安全演练和模拟演练，提高员工应对突发事件的 能力。
开展安全知识竞赛
通过知识竞赛的形式，激发员工学习安全知识的热情，提高员工的 安全素质。
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THANKS
1. 培训员工了解基本的电气安全知识，如不要带电作业 、不要私拉乱接电线等。
3. 定期对电气设备进行安全检查，确保其正常运转且无 安全隐患。
详细描述
2. 确保电气设备的安全防护装置齐全且完好无损，如 有损坏应及时维修或更换。
4. 如果发生电气事故，应立即切断电源，及时就医并 调查事故原因。
化学品的安全使用与管理
05
安全事故案例分析
某公司机械伤害事故案例
事故经过
总结教训
某公司新员工在操作机械时，由于对 操作规程不熟悉，导致机械意外启动， 造成人员伤亡。
加强新员工安全培训，确保熟练掌握 操作规程；强化现场安全管理，提高 安全意识。
员工入职安全专题培训PPT课件
正确
安全
标准
迅速
方便
2.遵守安全生产的一般规则
“三级安全教育”
01
厂级、车间级、班组级
02
特种作业安全教育培训
03
电工作业、锅炉司炉、压力容器操作和管道操作、起重司索指挥、金属焊接作业、企业内机动车辆驾驶、登高架设作业、制冷与空调作业等。
04
3.认真接受安全生产教育
“五必须”
必须遵守厂纪厂规
必须经安全生产培训考核合格后持证上岗作业
烫伤刚发生的几分钟内要处理得当：小面积烫伤、轻度烧伤，立即冷水冲洗15～30分钟，干纱布外敷。已起水疱、皮肤已破，不可用水冲或将水疱弄破。衣服粘连应剪去伤口周围衣服，及时用冰袋降温。大面积或重度烫伤，不可擅自涂抹任何东西，应保持创面清洁完整，用清洁衣物或毛巾盖住伤口，立即请医生处理。
冲
脱
08
坠落救护：四肢骨折、脊椎骨折
09
七、事故现场急救
交通安全
01
防火安全
02
用电安全
03
煤气安全
04
清洁卫生
05
用药安全
06
八、日常生活注意安全
列出每一个程序可能发生的事故，以及发生事故的先兆，培养员工对事先兆的敏感性。
认识到安全生产的重要性，以及安全事故带来的巨大危害性。
在任何程序上一旦发现生产安全事故的隐患，要及时的报告，要及时的排除。
01
黄色
红色
02
6.注意遵守安全警示标志提出的要求
7.正确佩戴使用劳动防护用品
劳动防护用品按照人体防护部位分为十大类：头部防护用品 眼面防护用品听力防护用品呼吸防护用品手臂防护用品躯体防护用品足腿防护用品坠落防护用品皮肤防护用品其它防护用品
新员工入厂安全教育培训课件.(1)
新员工入厂安全教育培训课件.一、教学内容本节课为新员工入厂安全教育培训，主要依据《企业员工安全素养提升》教材第四章“企业安全生产基础知识”进行详细讲解。
内容包括：安全生产法律法规、企业安全生产管理制度、作业场所安全知识、事故案例分析等。
二、教学目标1. 熟悉我国安全生产法律法规，增强法律意识。
2. 掌握企业安全生产管理制度，提高自我防护能力。
3. 了解作业场所安全知识，降低事故发生率。
三、教学难点与重点难点：企业安全生产管理制度的理解和应用。
重点：安全生产法律法规、作业场所安全知识及事故案例分析。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全宣传资料、事故案例视频。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过观看安全事故案例视频，引起学生对安全生产的关注。
2. 讲解：详细讲解安全生产法律法规、企业安全生产管理制度、作业场所安全知识。
3. 实践情景引入：模拟工作场景，让学生分析其中存在的安全隐患。
4. 例题讲解：分析典型事故案例，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：针对重点知识点，设计练习题，巩固所学内容。
6. 互动环节：学生提问，教师解答，共同探讨安全生产问题。
六、板书设计1. 安全生产法律法规法律法规体系主要法律法规2. 企业安全生产管理制度安全生产责任制安全生产教育培训制度事故隐患排查治理制度3. 作业场所安全知识通用安全知识特定作业场所安全知识七、作业设计1. 作业题目：简述我国安全生产法律法规体系。
结合实际，分析企业安全生产管理制度的重要性。
列举三种作业场所安全隐患，并提出相应的防范措施。
2. 答案：法律法规体系：国家法律、行政法规、部门规章、地方性法规、地方政府规章等。
企业安全生产管理制度重要性：明确责任、预防事故、保障员工生命安全等。
作业场所安全隐患及防范措施：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读《企业安全文化建设导则》等书籍，深入了解企业安全文化的重要性。
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未遂事故：
02
是指未发生健康损害、人身伤亡、重大财产 损失与环境破坏的事故。
Incident 事件
事故
03
造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或 其他损失的意外事件。
23
安全知识学习
是指造成职工肢体伤残，或某器官功能性或器质
01
轻伤 事故：
性轻度损伤， 一般指受伤职工歇工在一个工作日
以上，计算损失工作日低于05日的失能伤害。
重伤 事故：
死亡 事故：
是指造成职工肢体伤残或视觉、听觉等器官受到严重
02
损伤，引起人体长期存在功能障碍。或者损失工作日 等于和超过105日，劳动能力有重大损失的失能伤害。
03
指一次事故有人死亡（含受伤后一个月内死亡） 的事故。
24
安全知识学习
特别重 大事故
是指造成30人以上死亡，或者 100人以上重伤（包括急性工 业中毒，下同），或者1亿元 以上直接经济损失的事故；
号称“永不沉没”的泰坦尼克号，用1500多名乘客和船员的生命作为代价告诉我们一个道理：意识不到危险是最大危险。
08
安全意识提升
幼年阶段
无知无力，就是你的知识不是很 丰富，身体也没长好的时候，你 只是一个小孩
中年阶段
有知有力
老年阶段
有知无力，你积累了很多知识经 验，可是你年纪大了，有想法也 做不动了
13
安全意识提升
消除风险
暴露
无伤害
风险
避免暴露
无伤害
14
安全意识提升
海因里希法则：即，每一起严重事故的背后，必然有29次轻 微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隐患。 强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果； 二是：事故的发生是许多因素互为因果连续发生的最终结果， 只要诱发事故的隐患不消除，发生事故是必然的，只是时间
0.0005%
99.9%
由此可见，无论概率P多么小，当n越来越大
时，Pn越来越接近于1。即可能发生的事件
最终都会发生。
16
安全意识提升
1
2
3
4
它靠坚硬的壳
它靠锋利的钳
它靠尖锐的刺
我们靠什么
17
安全意识提升
让 习 惯 把 你 变 得 安 全
让 安 全 成 为 一 种 习 惯
18
02.安全知识学习
人 的 不 安 全 行 为
使用不安全设备 用手代替工具操作 物体存放不当 冒险进入危险场所 攀、坐不安全位置 有干扰和分散注意力的行为 忽视个体劳动防护用品、用具的使用或未能正确使用 不安全装束 对易燃、易爆等危险物品的接触和处理错误等
28
事故案例
案例经过：
2013年11月22日，生产部员工XX在
或迟或早而已。
其精髓是：事故隐患和事故的关系，发生事故一定由于存在 事故隐患造成的；但并不是说，所有的安全隐患一定会导致 事故的发生，任何安全事故都是可以预防的。
15
安全意识提升
在数理统计中：假设某意外事件在一次作业中发生 的概率为p(0＜p≤1),则在n次作业中至少有一次发 生的概率为：
Pn=1-(1-P)n
二、惰性心理
亦可称“节能心理”，是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便 省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态，也是懒惰行为的心 理依据。 干活图省事，嫌麻烦。 节省时间，得过且过。
31
事故案例
案例经过：
维修工XX接到通知后迅 速赶到现场进行维修作业， 爬到硫化机上维修时，没 按操作规程先对阀组泄压， 也没有系安全带，直接开 始拆卸，被油压击中。 从硫化机上掉落， 造成多处外伤，腿部、 脚踝两处骨折。
序言
安全是人类最重要和最基本的需求。安全生产既是人们生命健康的保证， 也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提和条件。随 着社会的发展，新材料、新技术、新工艺、新设备的大量使用，安全生产 工作遇到前所未有的问题和挑战，给社会、企业和家庭带来了巨大的灾难 和无法挽回的损失。
02
安全意识提升
我们今天能接受的，在明天将不能被接受？
03
如何理解安全？
安全究竟是什么？似乎谁都知道，又似乎谁也说不清楚…… 对“安全”的了解每个人人都有自己的认知，但是目的却只有一个。
多数定义：狭义不发生安全事故，广义的安全免除了不可接受风险的状态。
“安全”一词，似乎能够包罗万象，又似乎很虚，但与我们的生产、 生活息息相关。
2 1
3
4
技术和设计上 缺陷
5
6
管理 的缺陷
7
30
安全知识学习
不安全的心理
一、侥幸心理
许多违章人员在行动前的一种重要心态，把出事的偶然性绝对化，在 现实工作中，对发生侥幸心理的人时有所见。 不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，技术水平不低，而是 “明知故犯” 违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤己。
通过培训使新员工接受最基本的安 全、环境、职业健康知识，了解工 厂存在的各种危害、风险及相关的 防范措施，减少事故的发生。
02
本车间的生产概况，安全生产情况，本车间的劳动 纪律和生产规则，安全注意事项，车间的危险邻位， 危险机电设施、尘毒作业情况，以及必须遵守的安 全生产规章制度。
班组级安全教育
安全
本质安全：通过设计、监控等手段使生产设备或生
产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障 的情况下也不会造成事故。 失误——安全功能 故障——安全功能
本质 安全
22
安全知识学习
事故隐患：
1
Injury 事故伤害
2
Near Miss 未遂事故
3
01
可导致事故发生的物的危险状态、人的不安 全行为及管理上的缺陷，是引发安全事故的 直接原因。
地面有 油污或 杂物
安全知识学习
人的因素 管理因素
戴手套作业 长发未 戴帽子
运转中 清扫铁屑 工作服 未三紧
新员工 未培训
人的因素 管理的因素
绞伤
车床缺少 安全附件 车床安全 附件失灵
地面有 油污或 杂物
物的因素
物的因素
环境因素
安全知识学习
（一）人的不安全行为：
忽视安全，忽视警告，操作错误 人为造成安全装置失效
防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷 无防护装置、无保险装置、无报警装置、无安全标志、无护栏、绝缘不良、防 护装置调整不当等 设备、设施、工具、附件有缺陷 制动装置有缺欠、安全间距不够、工件有毛刺、机械强度不 够、绝缘强度不够等 劳动防护用品用具缺乏或有缺陷 无个人防护用品、用具；所用的防护用品、用具不符合 安全要求
您是如何理解安全的呢？
04
安全的起源
在古代汉语中，并没有“安全”一词，但“安”字却在许多场合下表达着现代汉语 中“安全”的意义，表达了人们通常理解的“安全”这一概念。例如，“是故君子
安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”（《易•系辞
下》）这里的“安”是与“危”相对的，并且如同“危”表达了现代汉语的“危险 ”一样，“安”所表达的就是“安全”的概念。 【出处】：汉 焦赣 《易林·小畜之无妄》：“道里夷易，安全无 恙。” 《百喻经·愿为王剃须喻》：“昔者有王，有一亲信，於军阵中，殁 命救王，使得安全。”
处理收料时，机长询问是否放好料，员 工回应后放好后进行裁切，周X发现带 束层放偏了，为了减少废料，周X又将
尚X听到XX准备
好回应后瞬间启 动设备，这是裁 刀瞬间切下；
最终导致XX左手除
去大拇指外四个手指 全部脱落；
手伸到裁刀下进行扶料;
人的不安全行为
引发
违章操作
导致
事故的发生
28
安全知识学习
（二）物的不安全状态：
物的不安全状 态
设备在非正常状态下运行 设备带“病”运转、超负荷运转、设备失修、保养不 当、设备失灵
29
安全知识学习
（三）管理的缺陷 人员安排不当、
劳动组织不合理
对现场工作缺乏检查或 指导错误 没有安全生产管理规章制度和安全 操作规程，或者不健全 没有事故防范和应急措施或 者不健全 对事故隐患整改不力，经 费不落实 安全生产教育 培训不够
25
安全知识学习
人的因素
① ② ③ 违章指挥 违章操作 违反劳动纪律
安全 事故
物的因素
机械设备工具等有缺陷或环 境条件差而引起事故。
管理的因素
管理上存在缺陷。
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安全知识学习
人的因素? 物的因素? 管理的因素?
戴手套作业 长发未 戴帽子
运转中 清扫铁屑 工作服 未三紧
新员工 未培训
绞伤
车床缺少 安全附件 车床安全 附件失灵
无危则安，无损则全
05
目 录 页
01
OPTION
安全意识提升 安全知识学习
02
OPTION OPTION
03
安全技能掌握
安全法律法规
OPTION
04
06
01.安全意识提升
07
安全意识提升
20世纪初，英国白星海运公司建造了当时世界最大最
豪华的一艘客船——泰坦尼克号。船长259米，最大宽 度为28米，舵重超过100吨。被称为“永不沉没的梦幻 客轮”。“就是上帝亲自来，他也弄不沉这艘船。” 然而满载2208名乘客和船员的泰坦尼克号在它的处女 航中沉没，只有705人获救，成为20世纪最大海难！ 泰坦尼克号之所以沉没： 第一，在于建造完成之时，人们认为它“永不沉没” 第二，还在于航行中，只追求速度，忽略了风险 第三，更在于集体忽视危险存在，事故就不可避免。
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安全意识提升 风险无处不在
风险无处不在，事故的发生有许多 直接、潜在、内在、间接等许多因 素。有的可以在一定程度上加以控 制，有些在一定时期内还是无能为 力。由于疏忽或过失以及主观上不 注意、不关心、心存侥幸，以致增 加风险事故发生的机会和加大损失 的严重性的因素。