部编版三年级上册语文第六单元最新精品ppt课件

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部编版三年级语文上册第六单元课件

部编版三年级语文上册第六单元课件

早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳 白色的浓雾里。
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿 过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、 黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠 了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。
酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩 的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
tán xiǎn
ruǎn ɡuā
cè rǔ
jiàn
花坛 显得 松软 刮过 侧着 乳白 利剑
shāo
shè
cái
lín xīn
jìn

树梢 宿舍 药材 来临 欣赏 浸在 膝盖
小兴安岭像绿色的海洋。
小兴安岭春天的美景。
小兴安岭夏天的美景。
小兴安岭秋天的美景。
小兴安岭冬天的美景。
小兴安岭是花园,也是宝库。
(7)镜未磨:古人的镜子用铜制作、磨成。这里一 说是湖面无风,水平如镜。
(8)山:指洞庭湖中的君山。 (9)白银盘:形容平静而又清的洞庭湖面。 (10)青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。
秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉 映,显得十分宁静、和谐;湖上无风,迷迷蒙蒙的 湖面就像未经磨拭的铜镜一样。在皓月银辉下,青 翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同银盘 里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
望洞庭 湖光/秋月/两相和, 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠, 白银/盘里/一青螺。
jìnɡ
wèi

yáo
镜未磨遥
yín
pán
tínɡ
银盘庭
(1)望:从远处看。 (2)洞庭:湖名,在今湖南省北部。 (3)湖光:湖面的波光。 (4)两:指湖光和秋月。 (5)和:和谐,优美。 (6)潭面:指湖面。

部编人教版三年级语文上册全册精美课件

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修饰装扮出来的样子。 树木的主干与旁枝。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么? 本文通过描写边疆的一所民族小学,
反映了孩子们幸福的学习生活。
我会写
chén
早晨 晨
结构:上下 音序:C 部首:日
组词:清晨 月夕花晨
造句:我每天早晨都锻炼身体。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元
语文园地二
1 大青树下的小学 2 花的学校 3 *不懂就要问
第三单元 8 去年的树 9 *那一定会很好
口语交际:我的暑假 生活
习作:猜猜他是谁
语文园地一
第二单元
10 在牛肚子里旅行
11 *一块奶酪 习作:我来编童话 语文园地三
4 古诗三首
快乐读书吧
口语交际:名字里的 故事
书写指导:王字稍窄小、下 横变为一提,求字上横要短
造句:小明正在和同学们玩皮球。 一竖要长,中间四笔要分开。
我会写
hàn
汉族 汉
结构:左右 音序:H 部首:氵
组词:汉人 十八罗汉
造句:我是一个汉族人。
书写指导:左窄右宽,又 字横稍短,起笔稍向上拉, 顿笔后再写一撇。
我会写
yàn
艳丽 艳
结构:左右
我会写
yǐng
影子 影
结构:左右
音序:Y 部首:彡
组词:人影 如影随形
书写指导:景字要写窄、 上下要写紧凑,右边三撇
造句:我们在大树的影子下乘凉。 上下排列、下撇要长。
zhuāng
服装 装
结构:上下
音序:Z 部首:衣 组词:军装 装聋卖傻
书写指导:上下都要扁, 右上边士字下横要短,衣

部编版三年级语文上册第六单元第19课《海滨小城》教学课件PPT

部编版三年级语文上册第六单元第19课《海滨小城》教学课件PPT

洁净
四、按要求写句子。 1.船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹, 金黄色的海螺。(写含有表示颜色的词语的句子) ______________________________________________ __________________________
2.桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。 (写含有表示味道的词语的句子) ______________________________________________ __________________________
二、延伸阅读 ______________的乡村清晨
早晨,天还没亮,我就起床了。我来到村外,被乡下 清晨的景色迷住了。
大地还在熟睡,四周寂静无声,月亮还高高地挂在深 蓝色的天空中,①也许她是被清晨的景色迷住了,不愿落 下去。
最美丽的地方还得数小河。平静的河面上反射着月光, 银光闪闪的、亮亮的,②我想这景象恐怕是白天所看不到的 吧。静静的河面就像一面镜子,平静极了,又好像在等待着 什么……突然,一条小鱼悄悄地游在月影上,划破了月影, 月影就像一块破碎的玉,但小鱼好像并不在意,仍然悠闲地 在这块碎玉上游来游去……
啊,多么宁静而______________的清晨啊!
1.请你在题目和文中的横线上填上同一个恰当的词语。 迷人 迷人
2.请用“——”画出文中的一个比喻句。这句话把 __月__影____比作__一__块__破__碎__的__玉____。 月影就像一块破碎的玉
3.谈一谈你对画“ ”的两个句子的理解。 ①句运用了___拟__人___的修辞手法,生动形象地写出了 乡村清晨的景色迷住了月亮。 ②句作者用自己的___想__法___来突出清晨小河的特点。
语文 三年级 上册

部编版三年级语文上册第六单元《望洞庭》

部编版三年级语文上册第六单元《望洞庭》

湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。
秋夜,月光下,(
)与
( )融为一体,显得非常

)。因为没有( ),
湖面平静得像一面(
)。
想象画面,感受色彩美 《望洞庭》这首诗
画面颜色非常丰富, 其中,描写颜色的字 有: 翠 、 白 、青 。
比喻句
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
君山
诗意:远远望去,洞庭湖如同白银盘,盛放着 像青螺一样的君山。
湖光/秋月/两相和, 潭面/无风/镜未磨。
这两句话在朗读的时候语气要轻柔,读出 湖光秋色相映成趣的和谐画面。
想一想:诗人为什么要写无风的潭面?
“潭面无风镜未磨”形象贴切地表 现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景 象,在月光下别具一种朦胧美。因为只 有“潭面无风”,波澜不惊,湖光和秋 月才能两相协调。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
比喻
写出了洞庭湖山水的美丽,表现了作者 对洞庭风光的喜爱和赞美之情。
遥望洞庭/山水翠, 白银盘里/一青螺。
这两句话语气要舒缓,读出洞庭湖的宁静。
看到这么美的洞庭景色,诗人会想些什么呢?
真想把 这枚青螺握 在手中呀!
背诵古诗
一、理解记忆法 二、结合句子特点背诵 三、利用课文插图背诵 四、对比诵读法 五、对仗记忆法
夜晚的洞庭湖湖 光和秋月相互映照,:和谐。
潭面无风镜未磨
洞庭湖湖面微波荡漾,就像一块没有打磨的镜子。
和谐,这里指水色 与月光融为一体
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
湖面的波光 互相 映衬
指湖面
未经打磨 的铜镜
诗意:秋夜,洞庭湖上月光和水色交相 融和,湖面无风,平静得如同未经打磨的铜 镜。
望洞庭

部编版三年级语文(上)PPT《大青树下的小学》完整版课件

部编版三年级语文(上)PPT《大青树下的小学》完整版课件

shuāijiāo
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、
做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来
看热闹。
如果你是一棵小树、 一只小鸟,看到孩子 们学习这么认真……
你会怎么做呢?
部编版三年级语文上册PPT《大青树下 的小学 》完整 版课件 -精品P PT(实 用版)新
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组词: 读书 读报 朗读 诵读 阅读 造句: 教室里传来了娓娓动听的朗读声。
阅读 朗读 宣读 dòu:句读 文章里一句中间念起来需要停顿的地方
我的发现:
左窄右宽
左右结构: 绒 球 汉 艳 服 扮 读 静 停 粗 影
上下结构: 晨 装 含有“月”字: 服 静
位置不同,写 法也不一样
“jìnɡ”字大家庭
大青树下的小学!
★初读课文
要求: 1.大声地朗读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一
下,读不通顺的地方反复多读几遍。 2.边读边思考,这所小学美不美呢?
★生字新词
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 摔跤 停止 粗壮 影子 洁白 凤尾竹
会认字
bà hàn yàn bàn yánɡ
校园美丽的环境
★课堂练习
1.选择正确读音或生字画上横线。
洁(jié jí)白 一
摔(跤 校) 一
2.看拼音写词语。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ rónɡ qiú
(早 晨 ) 汉( 族 鲜)艳( 服)装 ( 绒 球) (

dǎ bàn lǎnɡ dú yǐnɡ zi cū zhuànɡ

部编三年级语文上册第六单元《语文园地(六)》 PPT课件

部编三年级语文上册第六单元《语文园地(六)》 PPT课件
部编版小学语文三年级上册
语文园地(六)
老师:xxx
时间:20XX.XX
CONTENTS
01/交流平台 02/课堂讨论 03/字词学习 04/延伸拓展
01
交流平台
今天我们学习语文 园地六的内容。
上21世纪教育网 下精品教学资源
1.西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息 着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常 宝贵的肥料。
用的中心句一般在段的开头;起承上启下作用的中心句 一般在段的中间;起归纳和总结作用的中心句一般在段 的末尾;起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开 头和结尾。)
学生仿写。 参考答案。
秋天是收获的季节。田野里到处是金黄色的,稻谷成熟了,谷穗绽开了金色的 笑脸,农民伯伯在田野里挥动着镰刀,打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池塘里 的鱼儿肥了,池塘边人们正忙着把一筐筐的鱼装上车。好一派丰收的繁忙景象!
池塘中央有许多碧绿的荷叶,像一个个碧绿的大圆盘,荷花都开了,一朵朵含苞欲 放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼,这些小鱼就像一群调皮的小ห้องสมุดไป่ตู้友,它们 有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门;有的在水中窜来窜去;有的正在睡懒觉呢!多么美 丽的池塘!
02
字词释义
识字加油站
读一读,认一认,想想每行加点的字有什么 共同特点。
下江中仰望仿佛耸入云间。 (3)江陵:今湖北荆州市。 还:归,返回。 (4)猿:猿猴。啼:鸣、叫。住:停息。 (5)万重山:层层叠叠的山,形容有许多。 译文:清晨朝霞满天我就要踏上归程。从江上往高处看,可以看见白帝城彩云缭绕,如在云间,
景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断回荡不绝。猿猴的啼声还回 荡在耳边时,轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

部编版小学语文三年级上册 第六单元 《19.海滨小城》(生字课件)

部编版小学语文三年级上册 第六单元 《19.海滨小城》(生字课件)

结:亚洲 亚军
笔顺:
造句:这次比赛,他夺得了亚军。
xià
音序:X
结构:上下
偏旁:夂 笔画数:10
组词:夏天 华夏 初夏
笔顺:
造句:这个夏天非常炎热。
chú
音序:C 偏旁:阝
结构:左右 笔画数:9
组词:除法 除非 除暴安良
笔顺:
造句:这道除法题对我来说太难了。
cǎi
组词:躺倒 躺椅 平躺
笔顺:
造句:如果你累了,就在躺椅上休息一下。
zài
音序:Z
结构:半包围
偏旁:车 笔画数:10
组词:满载 装载 载歌载舞
笔顺:
造句:泼水节那天,大家载歌载舞。
kào
音序:K
结构:上下
偏旁:非 笔画数:15
组词:依靠 靠近 可靠
笔顺:
造句:成功依靠的是自己的努力。

音序:Y
造句:五星红旗迎风飘扬。
yú 音序:Y
偏旁:氵
结构:左右 笔画数:11
组词:渔民 渔村 渔业
笔顺:
造句:今天渔民捕了很多鱼。
biàn
音序:B 偏旁:辶 组词:遍地 笔顺:
结构:半包围 笔画数:12 普遍 漫山遍野
造句:春天的时候,这里漫山遍野都是野花。
tǎng
音序:T 偏旁:身
结构:左右 笔画数:15
三 年级语文上册
会写字
bīn
音序:B
结构:左右
偏旁:氵 笔画数:13
组词:海滨 滨江 湖滨
笔顺:
造句:这个海滨城市的特产是海产品。
huī
音序:H
结构:半包围
偏旁:火 笔画数:6
组词:灰色 灰心 灰暗

三年级上册第六单元语文园地六课件(共36张PPT).ppt

三年级上册第六单元语文园地六课件(共36张PPT).ppt
chàn wēi
慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 (动作)
静悄悄 空荡荡
乱糟糟
hōnɡ
闹哄哄 (环境)
颤巍巍:抖动摇晃的样子,哆哆嗦嗦的。(多用来形容老人或病人)
选一选,说一说。
chàn wēi
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
懒洋洋——小猫懒洋洋 地趴在树上晒太阳。
慢腾腾——蜗牛慢腾腾地向 前爬。
选一选,说一说。
交流平台
读一读,说说这段话是围绕哪一句写的?? 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂
密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是 鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常 宝贵的肥料。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热 带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘 得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热 闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
找到这样的关键句,可以帮助我们 更好地理解一段话的意思。
我们习作的时候也可以学着这样写。
kē dǒu
蝌蚪
飞蛾
螃蟹
é
pánɡ xiè

鲫鱼

鲤鱼
shā
鲨鱼
带有虫字旁的字与昆虫、两栖动物、甲壳动物、 瓢虫动物有关。如:蛙、蝉、蜘蛛、虾等
kē dǒu
蝌蚪
é
飞蛾
pánɡ xiè
螃蟹
部首:虫
带有鱼字旁的字与鱼类有关。如:鳞、鳃、鲈、鲜等。
部编版小学语文三年级下册
洞西庭天湖湖(门(浙湖山江南())安徽)
《富饶的西沙群岛》(海南)
《海滨小城》(广东)
《美丽的小兴安岭》(黑龙江)
交流平台
有的时候,一段话的开头就表达了 这段话的主要意思,后面的内容都是 围绕开头这句话段话的关键句?

最新部编版三年级语文上册第六单元课件全套

最新部编版三年级语文上册第六单元课件全套

诗中无人能超越的。
西湖
位于浙江省杭州市西部,是中国主要的观赏性淡水
湖泊,也是中国首批国家重点风景名胜区。西湖三面环
山,面积约6.39平方千米,东西宽约2.8千米,南北长 约3.2千米,绕湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、 苏堤、杨公堤分隔,按面积大小分别为外西湖、西里湖、 北里湖、小南湖及岳湖等五片水面,苏堤、白堤越过湖面,小瀛洲、湖心
我会写
至此
zhì

结构:独体字 音序:Z 部首:至 书写指导:第二笔撇折转折 组词:至今 自始至终 时下笔要重,然后渐轻,第 造句:至此,我已得到五张奖状。 三笔是点;“土”下横要长。
我会写
孤单


书写指导:“子”要窄,横 变为提;“瓜”中间是竖提, 竖长提短, 提末端有一点。
结构:左右 音序:G 部首:子 组词:孤雁 一意孤行 造句:小明在路上孤单地走着。
课文整体感知
诗的后两句: “孤帆一片日边来”点出“望”的立
脚点。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山,
而是站在从“日边来”的“一片孤帆”上望的。“出”
字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门
山特有的姿态,而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。
《望天门山》作者望到了哪些景物,是怎么望的?
(串珠问题1) 《望天门山》描写了:楚江、青山、碧水、白 帆和红花日,作者按照从近到远的顺序描写的。
仿写:李白写山水的诗句还有哪些? 相看两不厌,只有敬亭山。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
课文结构
望 天 门 山
近看:楚江
碧绿 喜爱天门山 热爱祖国 大好河山
青山:青色 远看
远看 孤帆:白色

人教版(部编版)小学语文三年级上册《抓住关键词理解句子表达的含义》精品课件

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最大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。 常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,
只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定 会取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
学写字
一起来书写下面的几个生字吧!
tán xiǎn cái ruǎn ɡuā kù
坛显材软刮库
“坛、材、软”是左右结构,要写得左窄右宽。“材”的 “木”捺变成点,“软”的“车”横变成提。
“显”上面的“日”和下面的“业”大约相等。“库” 的“车”是横,撇要舒展。
分组合作读课文,边读边 思考:全文是围绕哪一句话 来写的?
读着句子,你仿佛听到了、看见了什 么,你有什么样的感受?
小结:小妙招
1.先读短文,找景物 。 2.再圈画关键词,体会景物特点 。 3.想象画面并写出感受,体会季节的特点。
第二课时
上节课我们学习了第2自然段, 用的学习方法是抓重点词语,品 悟美,有感情地读。这节课让我 们利用这个学法继续学习后边的 课文吧!
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档 能够帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你 能提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大 量心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我
22
春景图
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
春景图
抽出 长出

部编版三年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》课件(完整版)

部编版三年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》课件(完整版)
《望天门山》中描写了 长江 和 天门 山。
学习三首古诗词,要借助注释理解诗意,读古诗,
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
想象画面,抓住重点词句体会诗中蕴含的思想感情。
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~
记忆默写《望天门山》注意在理解诗意的基础上进行, 学习《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》时,重点品读 比喻修辞的运用。
语文要素
诗的前两句:第一句中的“和”字用得非常巧妙,形 象地勾画出秋夜中洞庭湖水色和明月清光辉映成趣、水 天一色的融合画面。
诗的后两句:作者从“望”字入手,近望到“水月交 融”、“湖平如镜”;远望到“洞庭山水”、“犹如青 螺”。近景美妙、别致;远景迷蒙、奇丽。
语文要素
描写景物时写出独特的体验和感受 学方法:写景文章,不仅要写出景物的特点,而且要写 出作者独特的体验和感受。例如,刘禹锡在《望洞庭》中, 把洞庭湖比作白银盘,把君山比作青螺,形象生动地写出 了自己独特的体验和感受。
√ 1.欲把西湖比西子,淡妆浓抹(mǒ mā mò )总相宜。 √ 2.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨(mó mò ) 。
诵读诗歌,读出节奏,读准字音。
望天门山
饮湖上初晴后雨
[唐]李白
[宋]苏轼
天门中断/楚江/开,
水光/潋滟/晴方好,
碧水东流/至此/回。
山色/空蒙/雨亦奇。
两岸/青山/相对/出,
欲把/西湖/比西子,
悦之情。
孤帆一片日边来。
一个“来”字使画面顿显活跃,在浩 瀚茫茫的长江之上,一叶小舟正乘风 破浪向天门山驶来。“来”字既给画 面增添了动感,也蕴含了诗人的喜悦
之情。
语文要素
诗的前两句:前两句总写天门山,着重写出浩荡东流的 楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势,给人以丰富的联想。

部编版语文三年级上册单元主题阅读第六单元 祖国山河课件(51张PPT)

部编版语文三年级上册单元主题阅读第六单元 祖国山河课件(51张PPT)

5.这篇短文是按照( C )的结构来写的。
A.分—总
B.总—分
C.总—分—总
6.“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”中“五岳”指的是哪五座山?
(B)
A.东岳泰山 西岳华山 中岳武当山 北岳恒山 南岳衡山
B.东岳泰山 西岳华山 中岳嵩山
北岳恒山 南岳衡山
C.东岳泰山 西岳华山 中岳嵩山
北岳恒山 南岳峨眉山
4.下列选项中,对画“ ”的句子理解不. 正. 确. 的一项是( D )。
一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海, 风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔 帆点点,景色十分迷人。 A.作者是从色彩、光亮、形态、声响等方面来写景的 B.这句话描写了沙滩、贝壳、浪花、渔帆等景物 C.句中“沙白如银”写了沙的颜色,“千万朵白莲般”写了浪花的数量多 、颜色白、形态美。作者用比喻的修辞手法来写景,显得生动形象 D.这句话是从近观的角度来写景的,写出了大海的苍茫壮阔
5.短文写了海南岛哪些方面的内容?请简要概括。
(1)海南岛土壤肥沃,物产丰富。 (2)海南岛一年四季气候宜人,风景优美。 (3)海南岛的椰林风光最逗人喜爱。
6微写作请你仿照第③自然段的写法,从下面的句子中选择一句话作为开
头,从不同的方面写出景色的特点。
田野是个美丽的世界。
乡村的春天是一幅多彩的画
2.第②自然段中,黄山的山具有
B.隐藏 B.端正 奇 、高
C.趴,脸向下,体前屈 C.高的,陡的 、 险 的特点;第③自然
段中,黄山的云具有 白 、 静 、 长 、 妙 的特点。
3.“绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间”化用了李白《望庐山瀑布》中的
“ 飞流直下三千尺 , 疑是银河落九天 ”这两句诗。诗句采用了

部编版语文三年级上册第六单元复习知识梳理 课件(共45张ppt)

部编版语文三年级上册第六单元复习知识梳理  课件(共45张ppt)

• 十二、疑难探究
• 1.课文是从哪几个方面来介绍西沙群岛的美丽富饶的?

课文是从海面、海底和岛上三个方面来介绍西沙群岛的美丽富饶的。
• 2.为什么说西沙群岛“风景优美,物产丰富”?
• “风景优美”是因为海水的颜色瑰丽无比,海底的珊瑚等形状各 异,鱼的种类多、漂亮;“物产丰富”是因为珊瑚多、海参多、大龙 虾多、鱼多、树多、鸟多、鸟蛋多等。
19 海滨
• 一、易错字音
• 海滨(bīn bīng) 理睬(cǎi chǎi) • 亚热带(√yà yǎ) 石凳(d√ènɡ dèn)
• 二、易错√字形

• 躺:左边的“身”,最后一笔撇不要出头。
• 踩:左边的足字旁的最后一笔是提。
• 洁:右上部是“士”,不是“土”。
• 三、多音辨析
• 四、形近辨析
• 2.作者按什么顺序描写了小兴安岭的美丽风景?写出文中表示顺序 的词语。
• 作者按照时间顺序描写了小兴安岭的美丽风景。表示顺序的词语 有:春天、夏天、秋天、冬天。
• 3.作者为什么说小兴安岭“ 是一座美丽的大花园, 也是一座巨大 的宝库”?

作者把小兴安岭比作“ 大花园”是因为它一年四季的风景都很
• 十一、重点句品析 • 1.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连
成一片,就像绿色的海洋。
• 品析:“ 数不清”说明树多,省略号说明树的种类多,还有很多没 有列举出来。
• 2.春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了, 雪水汇成小溪,淙淙地流着。
• 品析:“抽出”写出了枝条在春天里快速而有力地生长的样子,生 动、形象,用词准确。“淙淙”形容流水的声音,写出了小兴安岭的 动态美、声音美。
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写后评议
请同学们看到老师上面的投影, 老师挑了几个同学的书写情况, 同学们一起来评议,哪些地方是 值得我们学习的?哪些地方是需 要大家帮忙修正的? 请同学们修 正自己需要
修正的字。
课堂总结
这节课,同学们在老师的引领下 初步学习了《富饶的细沙群吧》 通过学习,大家学会了好多生字 词,记住了字形, 理解了意思,还能 通顺地读课文,感 知了课文的主要内 容,同学们的表现真不错。
认读生字
fù ráo yōu ɡuī yán 富饶优瑰岩 xiā huá wǔ fèn bèi 虾划武粪辈 shè shēn cān cēn 设参参参
读音提醒
同学们认读字音的时候,要注意
读准翘舌音:“设 shè ”;读准 前鼻音“粪 fèn ”;读准三拼音 节“划 huá ”;读准直呼音节 “武 wǔ ”。
作业布置
1.每个生字抄写一行,并组词一 个,注意把字写工整,写美观些。 2.画出的新词抄两遍。 3.正确、流利地朗读课文。
复习字词
富饶 海参 鸟粪 交错 宝贵
优美 瑰丽 龙虾 划船 祖辈 建设 挺好 鼓起 数不清
岩石 威武 深浅 厚实
复习课文
老师请全班同学一起朗读课 文,注意字 音要准确。
回忆内容
宝贵
书写交流
同桌同学之间互相交流观察这些 生字后的情况,哪些地方容易写 错,哪些生字写在哪个位置?哪 些关键笔画要提醒大家的?
结构分类 左右结构: 优浅错虾挺鼓数 半包围结构: 厚 上下结构: 富 岩 宝 贵
书写指导
富 优 中间“口” 左窄右宽, 要窄“田” 右上角
稍宽扁。
有点。
浅 错 右边两横稍 右边第二横 短且向上斜, 第二竖 斜钩要长。 都略长
五光十色
瑰丽无比
2.“五光十色”是不是说五种光 十种颜色? 都有些什么颜色呢? 能找出课文中有关句子读读吗?
(读)有深蓝的,淡青的,浅绿 的,杏黄的。一块块,一条条, 相互交错着。 同学们请看:
海水 五光十色,瑰丽无比。
深蓝 浅绿
杏黄
淡青
3.给海水换种说法,说“五颜六 色”,好不好?为什么? 因为海水在阳光的照射下是清澈 透明的,有如液体宝石闪闪发光。
岩石 威武 深浅 厚实
风景优美 物产丰富 五光十色 瑰丽无比 高低不平 相互交错 成群结队 各种各样 飘飘摇摇 祖祖辈辈
理解词语
成群结队: 结成一群群、一对对。 懒洋洋: 没精打采的样子。 绽开: 指裂开或指花儿开放。 茂密:(草木)茂盛而繁密。 栖息: 停留;休息( 多指鸟类)。 威武: 力量强大;有气势。 蠕动: 像蚯蚓爬行那样动。 瑰丽: 异常美丽。
兴岛、东岛、中建岛等。
范读课文
现在就让我们走进课文,去感受 西沙群岛的美丽和富饶吧!先听 老师范读课文,注意听清字音, 还边听边给课文标上自然段序号。
初读课文
请同学们按下面要求自由读课文: (1)划出生字、新词,读准字 音,读通句子,碰到难读的词语 和句子多读几遍。 (2)整篇课文是围绕哪句话写 的?用“——”划出来。 (3)想一想课文是从哪几 个方面介绍西沙群岛的?
部编版三年级上册语文 第六单元最新精品ppt课件 17 古诗三首 18 富饶的西沙群岛 19 海滨小城 20 美丽的小兴安岭 习作 这儿真美 语文园地六
赏图激趣
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谈话揭题
欣赏完这几张图片,同学们嘴里 不停地发出啧啧的赞叹声:“多 美的地方啊!”那谁知道这是个 什么地方呀? 今天这 节课,就让我们一起 来学习第18课《富饶 的西沙群岛》,到那
里走一走,看一看。
读题解题
请同学们齐读课题: 18 富饶的西沙群岛 课题中的中 心词是哪个?从课题看,我们就 知道西沙群岛是个怎样的地方? “富饶”是新词语,特别是“饶” 的读音要读准,它是第二声,又 是翘舌音,跟老师读一下,
“饶” ráo 富饶。
同学们齐读两遍。富饶 ráo
什么叫富饶?“富饶”就是物产 多,很富有的意思。 西沙群岛是南海上的一群岛屿, 是我国的海防前哨,自古就是中 国的领土,古代这里被称为“千 里长沙”。主要岛屿有永
这篇课文是围绕哪句话写的? 那里风景优美,物产丰富,是个 可爱的地方。 从哪些地方可以看出西沙群岛风 景优美,物产丰富的? 从海面(海水)、海底、海岛三 个地方可以看出西沙群岛 风景优美,物产丰富的。
讲读海面
同学们,让我们先到海面上去看 看吧。谁来读一读第2自然段? 1.这里的海水给你有什么样的感 觉呢?从课文中找出能概括海水 的特点两个词。
岩 虾 “山”要扁; “口”略扁, “石”的横 “下”的
要略长。
竖要长。
挺 鼓 写紧凑,中 间是“廴”
左边第一横 长第二
不是“辶”。 横短。
数 厚 左右略窄。 “米”的
撇伸展, “日”
下撇稍长。 稍扁。
宝 贵 “玉”下边 一横最长,
上宽下窄, 下边一
右下有一点。 横要长。
书写练习
请同学们在田字格上把生字表里 的生字各写2个,注意格式位置、 笔画笔顺,待会儿集体展评。
近反义词 近义词
瑰丽--- 美丽 庞大--- 巨大
茂密--- 茂盛 栖息--- 休息 反义词
富饶--- 贫乏 庞大--- 微小
茂密--- 稀疏
指名读文
课文一共有六个自然段,老师指 名六个同学分自然段读课文。其 他同学用心听,同学互评:字音 是否读正确,句子是否读通顺?
感知方。 从哪些地方可以看出西沙群岛风 景优美,物产丰富的? 从海面(海水)、海底、海岛三 个地方可以看出西沙群岛 风景优美,物产丰富的。
记住字形
同学们是如何识记这些生字的? (1)形声字识字。 如:“饶 优 虾 瑰”。 (2)熟字比较法。 如:设一没 瑰一槐 饶一烧。 (3)组词扩展法。 如:武(武术)粪(鸟粪)
辈(长辈) 划(划船)
生字游戏
饶 粪瑰岩浅武参虾优划 错设鼓挺
认读新词
富饶 海参 鸟粪 交错 宝贵
优美 瑰丽 龙虾 划船 祖辈 建设 挺好 鼓起 数不清
理清脉络
第一部分(第1自然段):概述 西沙群岛风景优美,物产丰富。 第二部分(第2-5自然段):具 体介绍西沙群岛优美的风景和丰 富的物产。 第三部分(第6自然 段):写西沙群岛将 来会更加美丽和富饶。
观察书写 请同学们观察这些生字在田字格 里的位置,看清生字的笔画笔顺。
富优 浅 错岩
虾挺 鼓 数厚
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