20春【福建师范】《人格心理学》在线作业一(答案资料)
福建师范大学《人格心理学》离线考核答案
（请务必认真作答，抄袭或复制的答案计0分。
平时作业计分方式较为宽松，期末试题评分按正规试卷计分，每题20分。
）人格心理学1、举例说明新旧精神分析人格理论的区别与联系。
答：新旧精神分析人格理论的相同点：旧精神分析理论和新精神分析理论都属于精神分析理论，都强调人格的作用。
新旧精神分析人格理论的不同点表现在以下两方面:（1）弗洛伊德的旧精神分析理论强调性本能的动力作用，幼年时期没有得到满足、被压抑的欲望会进入无意识，在无意识中继续影响着每个人的生活；提出包括本我、自我和超我的人格结构，强调早期经验的影响；根据力比多在不同时期投放在身体的不同部位，将儿童心理发展划分为五个阶段.（2）艾里克森的新精神分析理论强调理性自我对个人和社会关系的调节作用，以自我的理性调节作用为核心，提出了心理社会理论，并根据心理社会危机的特点，将个体人格发展过程分为八个阶段；艾里克森认为，通过自我的调节作用，危机以积极或消极的方式解决，个体相应就形成积极人格成分；心理发展的动力不仅仅在于生物成熟因素，社会的期望也是成长的动力，心理发展不是停止在青春期，而是持续一生的过程。
2、卡特尔用于因素分析的材料有哪些？选用这些材料的理由是什么？答:因素分析的条件是需要大量有关个人人格的数据。
卡特尔认为可以用于因素分析的数据材料有以下三种类型以及选用这些材料的理由:1．生活记录材料（L-data）：来源于人们实际生活中对个人行为的记录。
其关键作用在于，由于被试没有直接提供信息，因此较少欺骗和吹捧的成份。
2．问卷材料（Q-data）：来源于人格的问卷调查。
易收集，常使用。
但报告中有关个人自己的能力和倾向会影响到这类材料的精确性。
3．客观测试材料（OT-data）：是诸多方式中最有价值的一种，主要考察被试进行行为测验时的反应。
卡特尔认为这类材料比较客观，因为被试往往并不知道测试的真正目的。
3、多拉德-米勒强调的童年期四个关键训练是什么？这四个方面对人格的发展会造成什么影响？答: 多拉德-米勒强调的童年期四个关键训练以及这四个方面对人格的发展会造成的影响从以下四点可以明确地反映出来:（1）喂食训练：愉快的经验使正面印象被“概化”，推广到其他才；不愉快的经验产生负面印象，可能对人际交往有退避、冷漠的反应。
《人格心理学》习题及答案.doc
%1 他是健康的吗？ %1 他会不会改变？如何帮助他改变？%1 临床心理诊断技术，人员选拔和人力资源管理。
一、知识点： 【红色重点】P3 : 1.人格，应该从两方面来理解:①外在人格,即个人被他人知觉和描述的方面；%1 内在的人格,涉及一些内在因素,可以解释为什么一个人被他人认为是这样的。
P5 : 2.（按照中国人的表达习惯）人格：是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。
这一界走包含5层含义：◎人格是指一个人外在的行为模式,即个人与环境的互动方式。
②人格是指一个人内在的动力组织，包括：a 稳定的动机,b 习惯性的情感体验方式和思维方式，c 稳定的态度.信 念和价值观。
%1 人格是一种蕴于中、形诸外的统一体,由一些特质构成。
④动力组织与行为模式的统一体意味着人格具有整体性.稳定性.复杂性.独特性（人格的基本特性）。
⑤人格既是各种交互作用的结果，也是交互作用的过程。
P5 : 3、稳定性：人的思想、感情.行为具有剖跨时间的连续性.跨情境的一致性。
P9 : 4.通过一个例子，理解几大人格理论的区别！5. 人类探索人格、构建人格理论的目的？描述.解释,预测.控制（or 改变）P10 : 6、人格理论要回答什么问题？%1 他是一个什么样的人？ %1 他为什么是这个样子的？ %1 他是如何变成这样的？P12 : 7.人格测评的用途？® 了解当事人的一种途径. ②评估心理治疗方法的效果，P23 : &负相关P27 : 9.什么是社会称许性？按照社会期望他们的样子来展现自己,而非依据真实状况作出选择。
P28 : 10.控制组？不接受实验处理的被试组P31 : 11.相关研究不能证明。
因果关系；实验研究方法。
P33 : 12.投射测验.投射作用P99P39 : 13.晕轮效应P46 : 14、成熟人格须具备的6个条件？P88 : 15、依恋（至少能区分是哪种依恋）P92 : 16.弗洛伊德的防御机制二填空1、P27鎏处理和实验揑制是实验硏究的两个关键特征。
福建师范大学智慧树知到“心理学”《心理咨询学》网课测试题答案1
福建师范大学智慧树知到“心理学”《心理咨询学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.系统脱敏法的治疗步骤包括____。
A.深度的肌肉放松训练B.建立焦虑的主观量表C.建立恐怖或焦虑反应的等级D.学会系统肌肉放松法等训练方法E.重新学习2.音乐疗法主要有三种：感应式音乐治疗、参与式音乐治疗、音乐电疗。
()A.正确B.错误3.行为疗法又叫行为矫正技术，是医生在临床实践中总结出来的。
()A.错误B.正确4.心理健康包含两种概念：一是指一种心理健康状态；二是指维持心理健康。
()A、错误5.6.咨客中心疗法是卡尔·罗杰斯(C.R.Rogers)于本世纪40年代首创的一种心理治疗和咨询的方法，在各派人本主义疗法中影响最大，是人本主义心理疗法中的一个主要代表。
()A、错误B、正确7.弗洛伊德假设精神生活是三种精神力量相互作用的产物，即____。
A.本我B.自我C.超我D.意识8.音乐疗法主要有三种：感应式音乐治疗、参与式音乐治疗、音乐电疗。
()A.错误B.正确9.____患者多具有胆小、羞怯、敏感、多虑、情绪不稳、适应性差等个性特点，多在精神刺激下引发起病。
A.癔症B.神经衰弱C.抑郁性神经症D.焦虑症10.希波克拉底(Hippocrates，前460-前377)是首位用理性态度对变态行为进行研究和治疗的医生。
()A、错误B、正确11.人格障碍的成因包括____。
A、遗传因素B、病理生理因素C、后天生活环境和社会因素D、实验室研究12.异常心理的判别标准包括____。
B、社会常态标准D、主观经验标准13.暗示疗法是治疗癔症性躯体障碍的有效措施，特别适用于慢性起病的患者。
()A.错误B.正确14.心理健康包含两种概念：一是指一种心理健康状态;二是指维持心理健康。
()A.正确B.错误15.异常是相对正常而言的，异常心理是指偏离正常的心理。
()A.正确B.错误第2卷一.综合考核(共15题)1.所谓素质，从语义上用较简洁的话来说，是指人的体质、品质和素养，主要是指基本品质、基本素养。
福建师范大学智慧树知到“心理学”《人格心理学》网课测试题答案卷2
福建师范大学智慧树知到“心理学”《人格心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.()是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。
A、自我同一性B、本我同一性C、个人同一性D、他人同一性2.斯金纳给了“学习”一个行为主义的定义; 学习即行为刺激和反馈的联结。
()A.正确B.错误3.他们的母亲往往对孩子的需要不是很关心和敏感照料往往缺乏一致性和规律性。
这是()。
A.安全依恋型B.回避型C.焦虑矛盾型D.焦虑抵触型4.神经质焦虑是人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心紧张、不安和恐惧。
()A、错误B、正确5.人格心理学中的古典精神分析学派的代表人物是()。
A.埃里克森B.弗洛伊德C.班杜拉D.罗杰斯6.人本主义心理学家强调要以精神变态者为研究对象、以此区别来发现健康人格的本质特征。
()A、错误B、正确7.埃里克森的“自我同一性”是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。
()A、错误B、正确8.个性化的目的在于尽可能充分地认识自己或达到一种自我意识，或称为自我意识的拓展。
()A.正确B.错误9.斯金纳认为二级强化物是指那些不需学习也起强化作用的刺激。
()A.正确B.错误10.荣格认为人格结构本身就是一个动力系统，这个系统具有绝对闭合的性质。
()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：C4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：B。
《人格心理学》试题及答案汇总
《人格心理学》试题及答案汇总一、选择题1. 人格心理学的研究对象是( )。
A. 人的行为B. 人的心理过程C. 人的心理特征D. 人的生理机制答案：C2. 以下哪项不属于人格心理学的具体研究内容( )？A. 性格B. 动机C. 能力D. 智力答案：D3. 下列哪项不属于人格心理学的理论观点( )？A. 生物学观点B. 社会文化观点C. 心理动力学观点D. 实证主义观点答案：D4. 以下哪种人格特质理论认为人格特质是按照一定的顺序排列的( )？A. 五因素模型B. 表面特质与根源特质理论C. 特质论D. 需要层次理论答案：B5. 以下哪种心理治疗方法不是基于人格心理学理论的( )？A. 精神分析B. 认知行为疗法C. 人类潜能疗法D. 系统家庭治疗答案：D6. 以下哪种理论认为人格发展是一个逐渐整合的过程( )？A. 心理分析理论B. 社会学习理论C. 认知发展理论D. 生态系统理论答案：A7. 以下哪种观点认为人格受到遗传因素的影响较大( )？A. 环境决定论B. 行为主义观点C. 生物学观点D. 社会学习观点答案：C8. 以下哪种人格特质与追求成就和成功相关( )？A. 外向性B. 开放性C. 宜人性D. 尽责性答案：D9. 以下哪种情绪不是基本情绪( )？A. 喜悦B. 愤怒C. 悲伤D. 恐怖答案：A10. 以下哪种理论认为人格是由个体不断适应环境的过程形成的( )？A. 心理分析理论B. 社会学习理论C. 认知发展理论D. 生态系统理论答案：B二、简答题1. 请简要介绍人格心理学的研究对象和内容。
答案：人格心理学是研究人的心理特征和行为的学科，具体包括性格、动机、能力等方面。
它关注个体差异、人格发展、人格评估和心理治疗方法等方面的内容。
2. 请简要介绍五因素模型及其主要特点。
答案：五因素模型是一种广泛应用于人格心理学研究中的人格特质理论。
它将人格特质分为五个维度：外向性、开放性、宜人性、尽责性和神经质。
《人格心理学》试题及答案汇总
人格心理学试题及答案(×) 1 ．人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。
( √ ) 2 ．人格是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。
(×) 3 ．性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。
(×) 4 ．人格评鉴是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。
(×) 5 ．投射测验是由被试根据所列题目叙述是否符合自己情况进行回答的过程。
(×) 6 ．个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。
(×) 7 ．个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。
( √ ) 8 ．将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华作用。
( √ ) 9 ．荣格把个人潜意识中对自己生活至关重要的特征称为情结。
(×) 10．阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。
( √ ) 11 ．移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。
(×) 12 ．奥尔波特认为，人格应具备能够代表个体生活总体的测量单位，这个测量单位即为性格。
( √ ) 13 ．卡特尔认为，气质特质决定一个人情绪反应的速度与强度。
( √ ) 14 ．场独立型是指人在信息加工中倾向更多利用自我的内在参照。
(×) 15 ．戴斯根据脑功能研究认为，左优势表现出同时加工的认知风格。
( √ ) 16 ．场依存型是指人生信息加工中倾向于更多的外在参照。
(×) 17 ．戴斯根据脑功能研究认为，右脑优势表现出继时加工的认知风格。
( √ ) 18 ．马斯洛认为，健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的。
( √ ) 19 ．罗杰斯是心理辅导个人中心疗法的创始人。
( √ ) 20 ．能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。
人格心理学试题及答案
人格心理学练习题一答案一、单项选择题(将正确答案填入下面得表格)1、人格心理学就是探究个体得( A )及其适应等领域得表现与规律得科学。
A、人格结构、动力、发展B人格评价C、人格变态D、人格元素、组织、特质2、本我得活动遵循( A ) 。
A、快乐原则B、道德原则C、现实原则D、法律原则3、“从小瞧大,三岁知老”反映了人格得( A ) 。
A、稳定性B、生物性C、个别性D、整体性4、对人格心理学成为一门独立学科贡献最大得心理学家就是( A )。
A、奥尔波特B、卡特尔C、艾森克D、艾里克森5、奥尔波特表达她对人格发展动力得瞧法用得概念为( B )A、自我统一性B、机能自主C、创造性自我D、统我6、弗洛伊德提到可以通过( A ),了解无意识过程。
A、梦得解析B、谈话C、量表D、绘画7、受辅者就是关于自己最好得专家得观点来源于( D )。
A、建构疗法B、认知疗法C、行为疗法D、个人中心疗法8、艾森克把( B)瞧做就是神经质得神经生物学基础。
A、外周神经系统B、自主神经系统C、激素D、神经递质9、能力特质在卡特尔得特质理论中属于( D )A、一般特质B、共同特质C、表面特质D、根源特质10、艾森克得人格结构中包括内外倾、精神质与( A )三个人格维度。
A、神经质B、宜人性C、聪慧性D、开放性11、对自己暗恋得人,也觉得对方也喜欢自己,在防御机制上属于( C )。
A、压抑B、合理化C、投射D、反向形成12、人格成分中不包括(A )。
A、情绪过程B、气质C、性格D、能力13、在斯金纳得操作性条件反射中,强化得出现( D )。
A、与刺激有关B、与刺激无关C、在反应之前D、在反应之后14、主题统觉测验就是可以了解 ( B )动机测验。
A、意识B、潜意识C、行为D、都不就是。
15、强调观察、模仿学习作用得行为得心理学家就是( B )。
A、华生B、班杜拉C、罗杰斯D、斯金纳16、爱与人交往,喜欢热闹得气质类型就是( B ) 。
[答案][福建师范大学]2020秋《心理测量学》在线作业一
![[答案][福建师范大学]2020秋《心理测量学》在线作业一](https://img.taocdn.com/s3/m/1438d60da58da0116c1749eb.png)
1.目的是测量被试在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做()。
[答案：C]A.形成性测验B.总结性测验C.预示性测验D.诊断性测验2.希-内学习能力测验主要用于测量3-16岁的()。
[答案：D]A.正常和聋哑儿的智力B.正常人的学习能力C.正常与聋哑儿的学习能力D.聋哑儿的学习能力3.我国修订的联合型瑞文测验是什么的合并本()。
[答案：A]A.标准型与彩色型B.标准型与高级型C.彩色型与高级型D.城市型与农村型4.每道题目有两个在社会赞许性上等值的句子，要求评定人标出与被评定人最为相似和最不相似的句子是运用____。
[答案：D]A.数字评定量表B.描述评定量表C.标准评定量表D.强迫选择评定量表5.教育成就测验上的分数经常按照()来解释。
[答案：D]A.智力年龄B.百分等级C.标准分数D.年级当量6.罗夏墨迹测验的测验材料有几张全彩色墨迹图()。
[答案：B]A.2张B.3张C.5张D.10张7.1890年，____在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，这是“心理测验”这个术语第一次出现在心理学文献中。
[答案：C]A.波林B.高尔顿C.卡特尔D.比奈8.某一项目上高分组和低分组的通过率分别为0.75和0.43，则该项目的难度是()。
[答案：C]A.0.32B.0.43C.0.59D.0.759.估计效标效度常用的方法是()。
[答案：C]A.推理法、分组法和命中率法B.再测法、经验法和相关法C.相关法、分组法和命中率法D.因素法、推理法和相关法10.世界上第一个正式的心理测验是什么量表()。
[答案：A]A.比内-西蒙智力量表B.16pfC.MMPID.瑞文测验11.下面不是临床诊断法缺点的是()。
[答案：D]A.主观加权易受决策者的偏见影响，不够客观B.缺乏精确的数量分析，没有精确的数量指标C.判断者需要受过训练并具有丰富经验D.具有高度的综合性，难以把握12.对心理测验看法正确的是()。
福师20春《人格心理学》在线作业一答案_02
(单选题)1: 动力特质是层层从属的，它们之间有附属、补助的作用，这种关系即所谓（）。
A: 能
B: 外能
C: 辅助
D: 内能
正确答案: C
(单选题)2: （）是帮助我们感知、组织、加工和利用信息的一种假想的认知结构。
A: 图式
B: 原型
C: 结构
D: 预期
正确答案: A
(单选题)3: （）先于其他任何防御机制而产生．别的防御机制的运行要以它为基础。
它是自我防止引起焦虑的思想观念进入意识领域的一种方法。
A: 否认
B: 压抑
C: 投射
D: 反向作用
正确答案: B
(单选题)4: 这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡，当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。
这属于（）。
A: 安全依恋型
B: 回避型
C: 焦虑——矛盾型
D: 焦虑——抵触型
正确答案: B
(单选题)5: 如果我有力量，就没有人能伤害我，属于（）。
A: 趋向他人(依从型)
B: 反对他人(敌对型)
C: 逃避他人(退缩型)
D: 嫉妒他人（焦虑型）
正确答案: B
(单选题)6: （）不承认自己身上有某种不良品质和思想感情、而把这些不良品质、思想感情投射给别人，看成是别人具有的东西。
A: 否认
B: 压抑
C: 投射
D: 反向作用
正确答案: C。
《人格心理学》考试试题及答案
《人格心理学》考试试题及答案
试题一：
问题：什么是人格心理学？
答案：人格心理学是研究个体的特质、行为和认知等因素在形成个体特定个性方面的学科。
试题二：
问题：列举人格心理学的主要研究方法。
答案：主要研究方法包括：问卷调查、实验研究、观察研究、个案研究、统计分析等。
试题三：
问题：人格心理学的两大研究重点是什么？
答案：人格心理学的两大研究重点是人格结构及其形成机制，以及人格与个体行为的关联性研究。
试题四：
问题：简述人格心理学在日常生活中的应用。
答案：人格心理学在日常生活中有广泛应用，包括招聘面试、婚恋配对、心理咨询等方面。
试题五：
问题：人格心理学对于个人发展的意义是什么？
答案：人格心理学研究可以帮助个体了解自己的人格特点及潜力，从而促进个人发展和内心的成长。
以上是《人格心理学》考试试题及答案的部分内容，供参考。
希望对同学们的学习有所帮助，祝各位考试顺利！。
2024年福师《人格心理学》在线作业一
2024年福师《人格心理学》在线作业一（简洁答案在最后）1.____人格障碍患者主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深厚的情感联系，因此他们的人际关系一般很差。
A:偏执型B:强迫型C:反社会型D:分裂型答案：D2.埃里克森认为在人格发展的过程中的中心过程是____。
A:出生成长B:机体成熟C:自我成长D:社会关系答案：C3.人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心的紧张、不安和恐惧，是（）。
A:现实焦虑B:神经质焦虑C:道德焦虑D:神经焦虑答案：A4.集体潜意识的主要内容是（）。
A:原型B:潜意识C:情结D:自我意识答案：A5.（）：指行为者认为某种行为所带来的强化结果或强化物的相对价值的大小。
A:行为潜势B:强化的效价C:预期D:心理情景答案：B6.阿德勒把个人追求优越目标的方式称为（）。
A:追求优越B:生活风格C:社会兴趣D:器官补偿答案：B7.好交际的—不好交际的；喜欢玩笑—庄重；感情丰富—含蓄等属于人格的基本维度中的____。
A:神经质B:外倾性C:开放性D:随和性答案：B8.（）定义主要是列举出所有属于人格的东西。
它有助于确立人格的外延。
A:罗列式定义B:层次性定义C:适应性的定义D:区别性定义答案：A9.____障碍者的特点是，在待人接物以及对自己时，总有一种求全和固执的表现，而且，这种表现涉及面广、相对稳定。
A:偏执性B:反社会型C:强迫型D:攻击型答案：C10.（）是指个体在头脑中所设想的关于自己的理想的自我形象。
A:真实自我B:理想自我C:现实自我D:道德自我答案：B二、多选题1.卡特尔进一步把动力特质分为（）。
A:能B:外能C:内能D:辅助答案：A,B,C2.弗洛伊德认为主要的防御机制有：（）。
A:压抑B:否认C:投射D:反向作用答案：A,B,C,D3.阿德勒认为，儿童在四五岁时就已形成了他的生活风格。
错误的生活风格是由童年期的（）状态引起的。
A:器官缺陷B:溺爱或娇纵C:受忽视D:遗弃答案：A,B,C,D4.现代人格心理学的形成过程中还受到（）的影响。
福建师范大学智慧树知到“心理学”《人格心理学》网课测试题答案卷1
福建师范大学智慧树知到“心理学”《人格心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.阿德勒提出了()的概念。
他认为人不是遗传作用和环境影响的消极接受者，人具有主动性和选择性，可以创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。
A.创造性的本我B.创造性自我C.创造性的超我D.创造性的意识2.自我是人格中理智的、符合现实的部分。
()A、错误B、正确3.用原型考察人格基本框架的方法源自早期认知心理学家罗施。
()A.正确B.错误4.人类的绝大多数有意义的行为都是应答性的。
()A.正确B.错误5.一个人必须在两个否定目标中选择其一，即同时面对的两个目标都只能诱发回避趋向时所发生的冲突，属于()。
A.接近一接近冲突B.回避一回避冲突C.接近一回避冲突D.双重接近一回避冲突6.心灵(或人格)包括人所有的思想、感情和行为，不管是意识到的还是无意识的。
()A、错误B、正确7.意识是人格结构中最大、最有力的部分。
()A.正确B.错误8.埃里克森的“自我同一性”是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。
()A、错误B、正确9.意识是人格结构中最大、最有力的部分。
()A、错误B、正确10.多拉德和米勒将冲突分为____。
A、接近——接近冲突B、回避——回避冲突C、接近——回避冲突D、双重接近——回避冲突第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：A，B，C，D。
【答案】【福建师范大学】2020秋变态心理学在线作业一
1.―表现为病人对周围事物缺乏兴趣，对外界环境及其变化缺乏任何情感反应, 生活的需要和欲望显著减退或消失，缺乏行动的动机和目的。
A.意志缺失B.意志消退C.意志增强D.意志减弱答案：A2.生物学观点认为在心理异常或精神疾病的原因里，起决定作用的是生物学因素。
这一观点认为―在精神疾病中起关键作用，特别是所谓内因性精神病如精神分裂症和躁狂抑郁症等。
A.心理B.病理C.遗传D.外因答案：C3.()在人群中非常常见，是仅次于抑郁症、酒精依赖，位于第三位的精神障碍。
A.恐怖症B.强迫C.神经衰弱D.躯体形式障碍答案：A4.下列哪一项不会出现在躁狂发作中？()A.兴奋欣快B.激惹C.狂妄自负D.寡言少语答案：D5.—则是在生物学和心理学因素的共同基础上产生的，它反过来又直接影响和制约着心理学因素，是心理学因素赖以形成和出现的根源所在。
A.社会一文化因素B.环境因素C.经济因素D.遗传因素答案：A6.强迫症，又称强迫一冲动性障碍，是以不能为主观意志所克制，反复出现的观念、意向和行为为临床特征。
此病大多于―前后起病，也有些病例起病年龄更早，在儿童中也不少见。
A.中年期B.老年期C.青春期D.少年期答案：C7.20世纪60年代克雷恩用一种三环类抗抑郁剂一一雨咪喀一一治疗本症患者能有效地控制惊恐发作，并提出—物质紊乱导致惊恐发作的假说。
A.医学B.生物化学C.精神意识D.环境答案：B8.虽然认知障碍明确地源于脑功能障碍，但仍然被纳入变态心理学的研究范畴，是因为()。
A.心理治疗对其疗效显著B.其后果常常包括个体行为与人格的深刻改变C.同时患有其它心理障碍D.前三项都包括答案：B9.()主要表现为各种部位的持久性疼痛，患者感到痛苦或影响社会功能，但对其不能用生理过程或躯体疾病做出合理解释，经检查也未发现与主诉相应的躯体病变。
A.疑病症B.躯体化障碍二心因性疼痛D.未分化躯体形式障碍答案：C10.从创伤后应激障碍的诊断标准上看，()对于创伤后应激障碍的发生是一个基本的要素，而且创伤事件的严重程度和性质与本症的发生有着密切关系。
人格心理学试题答案
人格心理学试题答案人格心理学练习题一答案一.单项选择题（将正确答案填入下面的表格）1. 人格心理学是探究个体的(A )及其适应等领域的表现和规律的科学。
A.人格结构.动力.发展B人格评价C. 人格变态D.人格元素.组织.特质2.本我的活动遵循( A ) 。
A.快乐原则B.道德原则C.现实原则D.法律原则3.“从小看大，三岁知老”反映了人格的(A ) 。
A.稳定性B.生物性C.个别性D.整体性4.对人格心理学成为一门独立学科贡献最大的心理学家是（A ）。
A.奥尔波特B. 卡特尔C.艾森克D. 艾里克森5.奥尔波特表达他对人格发展动力的看法用的概念为（ B ）A.自我统一性B.机能自主C.创造性自我D.统我6.弗洛伊德提到可以通过（ A ），了解无意识过程。
A.梦的解析B.谈话C.量表D.绘画7. 受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于（ D ）。
A.建构疗法B. 认知疗法C. 行为疗法D. 个人中心疗法8. 艾森克把（ B）看做是神经质的神经生物学基础。
A、外周神经系统 B.自主神经系统 C.激素 D.神经递质9.能力特质在卡特尔的特质理论中属于（ D ）A.一般特质B. 共同特质C.表面特质D.根源特质10. 艾森克的人格结构中包括内外倾.精神质和（A ）三个人格维度。
A.神经质B.宜人性C.聪慧性D.开放性11.对自己暗恋的人，也觉得对方也喜欢自己，在防御机制上属于(C )。
A.压抑B.合理化C.投射D.反向形成12.人格成分中不包括（A ）。
A.情绪过程B.气质C.性格D.能力13. 在斯金纳的操作性条件反射中，强化的出现（ D ）。
A.与刺激有关B.与刺激无关C.在反应之前D.在反应之后14.主题统觉测验是可以了解（ B ）动机测验。
A.意识B.潜意识C.行为D.都不是。
15. 强调观察.模仿学习作用的行为的心理学家是（ B ）。
A.华生B.班杜拉C.罗杰斯D.斯金纳16.爱与人交往，喜欢热闹的气质类型是(B ) 。
福师人格心理学试题加答案
《人格心理学》期末考试答题纸成绩：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C D B B D C A B B C11 12 13 14 15 16 17 18 19 20B D D DC A C BD D1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ABCD ABC ABCD BC ABCD ABCD BD AD BCD ABCD1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √√√√√√×××√四、简答题（每小题5分，共20分）1. 简述性格和气质的区别。
答：(1)气质受生理影响较大，性格受社会影响大；（2）气质的稳定性强，性格的可塑性强；（3）气质特征表现较早，性格特征表现较晚；（4）气质无所谓好坏，性格有优劣之分。
2. 简述艾里克森的人格发展理论。
答：艾里克森的人格发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突，将使个体形成积极的人格特征，发展健全的人格。
分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1．5岁)；(2)自主感对羞耻感与怀疑(1．5～3岁)；(3)主动感对内疚感(3～6、7岁)；(4)勤奋感对自卑感(6、7～11、12岁)；(5)自我同一性对角色混乱(11、12～17、18岁)。
埃里克森的人格发展阶段理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。
3. 简述人格类型理论和特质理论的区别。
答：（1）特质理论强调个体间的人格差异，类型理论强调群体间的人格差异；（2）特质理论描述人格差异量的差异，类型理论描述人格差异质的差异；（3）特质差异要通过心理测量来评定，类型差异可以通过观察获得；（4）特质理论显示了下位层面的人格差异，类型理论显示了上位层面的人格差异。
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【奥鹏】-[福建师范大学]福师《人格心理学》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,动力特质是层层从属的，它们之间有附属、补助的作用，这种关系即所谓（）。
A、能B、外能C、辅助D、内能正确答案:C第2题,（）是帮助我们感知、组织、加工和利用信息的一种假想的认知结构。
A、图式B、原型C、结构D、预期正确答案:A第3题,（）先于其他任何防御机制而产生．别的防御机制的运行要以它为基础。
它是自我防止引起焦虑的思想观念进入意识领域的一种方法。
A、否认B、压抑C、投射D、反向作用正确答案:B第4题,这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡，当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。
这属于（）。
A、安全依恋型B、回避型C、焦虑——矛盾型D、焦虑——抵触型正确答案:B第5题,如果我有力量，就没有人能伤害我，属于（）。
A、趋向他人(依从型)B、反对他人(敌对型)C、逃避他人(退缩型)D、嫉妒他人（焦虑型）正确答案:B第6题,（）不承认自己身上有某种不良品质和思想感情、而把这些不良品质、思想感情投射给别人，看成是别人具有的东西。
A、否认B、压抑C、投射D、反向作用正确答案:C第7题,（）是由于担心失去对本我控制而带来的潜在危险所产生的。
A、神经质焦虑B、现实焦虑C、道德焦虑D、客观焦虑正确答案:A第8题,在自我概念中，罗杰斯区分出了（）的成分。
A、现实自我和理想自我B、主观自我和客观自我C、现实自我和抽象自我D、理想自我和客观自我正确答案:A第9题,（）的人在生活和工作中追求安全感，扮演被动和依赖的角色。
遇到挫折易怒、易悲观和仇视人等。
A、口腔型特征B、肛门型特征C、性器型特征D、生殖型特征正确答案:A第10题,____是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。
A、观察学习B、整合学习C、经典条件反射性学习D、掌握学习正确答案:A第11题,陌生情境试验程序主要是根据婴儿在两个重聚情境中指向养育者的行为模式把母婴依恋划分为（）类型。
A、安全依恋型B、回避型C、焦虑——矛盾型D、焦虑——反抗型正确答案:A,B,C,D第12题,奥尔波特认为，在人格特质研究中可以采用（）研究方法。
A、常规研究法B、特殊规律研究法C、质性研究法D、量性研究法正确答案:A,B第13题,弗洛姆将人的性格分为非生产性取向和生产性取向。
非生产性取向有（）。
A、接受取向B、剥削取向C、囤积取向D、市场取向正确答案:A,B,C,D第14题,自我的防御有很多种，（）是主要的防御机制。
A、替代B、升华C、合理化D、投射正确答案:A,B,C,D第15题,阿德勒把社会的价值观念、人的社会性视为行为的动力，并用（）等概念来表述人类行为的动力特征。
A、器官缺陷与补偿B、克服自卑感与追求优越C、侵犯驱力和男性反抗D、社会兴趣”正确答案:A,B,C,D第16题,直接导致人格心理学的来源主要有两个：一个是（），一个是（）。
A、行为主义心理学B、完形心理学C、心理测量运动D、临床精神病学的发展正确答案:C,D第17题,人的性心理发展也即人格发展有几个不同的阶段，它们分别是（）。
A、口腔期B、肛门期C、性蕾期D、潜伏期和生殖期正确答案:A,B,C,D第18题,开放性人格特质有（）。
A、信任—怀疑B、因袭传统—富于想象C、寻求变化—墨守成规D、自主—顺从正确答案:B,C,D第19题,阿德勒认为错误的生活风格是由童年期的三种状态引起的，包括____。
A、器官缺陷B、错误指导C、溺爱或娇纵D、受忽视或遗弃正确答案:A,C,D第20题,人格障碍的特点包括____。
A、一般于早年有不同于大多数儿童的迹象B、其人格明显偏离正常程度C、社会适应不良和内心痛苦D、矫正比较困难正确答案:A,B,C,D第21题,无意识与前意识、意识有很大的差别，其特点有（）。
A、无矛盾性B、无时间性C、非现实性D、机动活跃正确答案:A,B,C,D第22题,研究者把幸福感产生的因素归纳为（）。
A、人格因素B、情境因素C、意识因素D、潜意识因素正确答案:A,B第23题,超我有两个方面，一是（），另一个是（）。
A、自我理想B、良心C、前意识D、意识正确答案:A,B第24题,人格是（）。
A、心理行为模式B、独特的C、相对稳定的D、先天和后天相互作用形成的正确答案:A,B,C,D第25题,观察学习的过程有：（）。
A、注意过程B、保持过程C、动作再现过程D、强化和动机过程正确答案:A,B,C,D第26题,斯金纳将强化按间隔时间和频率特征分为两大类（）。
A、连续强化B、间歇强化C、正强化D、负强化正确答案:A,B第27题,所谓原型就是某类事物在个人心目中的典型形象。
用原型考察人格基本框架的方法源自早期认知心理学家米切尔。
A、错误B、正确正确答案:A第28题,阿德勒认为人的一切行动都是受追求优越的向上意志所支配，人行为的根本动力就是力求优越。
A、错误B、正确正确答案:B第29题,行为观察法就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。
A、错误B、正确正确答案:A第30题,感觉寻求倾向是受个体感觉形式制约的普遍的特质。
A、错误B、正确正确答案:A第31题,当个人面临危机或受挫时，他很有可能退回到较早的阶段，这一过程称为停滞。
A、错误B、正确正确答案:A第32题,分化又称概括化、泛化，指的是一种条件反射建立之后，个体可能不仅对条件刺激作出相应的行为反应，而且对与条件刺激相似的其他刺激也作出相应的行为反应。
A、错误B、正确正确答案:A第33题,性格是不可变的，它是由人的体验尤其是早期生活的体验所构成。
A、错误B、正确正确答案:A第34题,埃里克森所创造的心理历史分析法指在历史活动和历史背景中对个体的人格进行分析的研究方法。
A、错误B、正确正确答案:B第35题,自我效能感即是指个体相信自己能成功地做出某种行为的客观感受。
A、错误B、正确正确答案:A第36题,荣格认为意识的一个主要作用就是促进思维意识化过程。
A、错误B、正确正确答案:A第37题,意识是人格结构中最大、最有力的部分。
A、错误B、正确正确答案:A第38题,心灵(或人格)包括人所有的思想、感情和行为，不管是意识到的还是无意识的。
A、错误B、正确正确答案:B第39题,感觉寻求取向有几种表现形式，第一，渴望参与各种冒险行动，以获得刺激体验。
第二，通过违反常规的生活方式来获得感觉刺激。
第三，对无聊的敏感度。
A、错误B、正确正确答案:B第40题,人本主义心理学家强调要以精神变态者为研究对象、以此区别来发现健康人格的本质特征。
A、错误B、正确正确答案:A第41题,原型是指一个人生来就具有的一种倾向性，倾向于在公众场合中展示自己，扮演好某种社会角色。
A、错误B、正确正确答案:A第42题,奥尔波特通过归纳总结，列举了人格研究的具体办法有10大类52种。
A、错误B、正确正确答案:A第43题,自我是人格中理智的、符合现实的部分。
A、错误B、正确正确答案:B第44题,替代学习是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为。
A、错误B、正确正确答案:B第45题,各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。
A、错误B、正确正确答案:B第46题,人类的绝大多数有意义的行为都是应答性的。
A、错误B、正确正确答案:A第47题,人格所需要的能量被称之为心理能。
A、错误B、正确正确答案:B第48题,埃里克森的“自我同一性”是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。
A、错误B、正确正确答案:B第49题,作为人格的科学研究早在20世纪初就逐步形成了三种主要的传统或研究途径、这就是临床研究、相关研究、逻辑研究。
A、错误B、正确正确答案:A第50题,神经质焦虑是人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心紧张、不安和恐惧。
A、错误B、正确正确答案:A。