初中法制教育讲座课件

进老师的办公室，在抽屉中发现出好的期中考试的 《数学》试卷，就用纸抄下来，抄的时候被同班同 学月娥发现。那次的期中考试文秀考了98.5分。月 娥因掌握文秀抄试卷的事，就经常以借为名向文秀 索要钞票和好的衣服。过了一阶段，文秀偷看试卷 的事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出去 的，“你不仁，我不义”，主动向班主任坦白了偷 看试卷，月娥敲其钱、衣服的事。一星期后，两人 分别被学校作了处分。
五、偷窃、故意损坏财物
（一）偷窃wenku.baidu.com
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少 的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活
严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
一、旷课、夜不归宿
有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎 有几种情况：
一是学习较差，对自己已经失望； 二是受家长、教师的批评； 三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常
在外游乐。由于他们的精力不放在学习上 ，加上脱离家长、学校的监控，往往容易 走上歧途。
《中华人民共和国二治、安携管带理管制刀具
法制教育月活动专题讲座
违纪
违法
犯罪
中学生陈某 是怎样一步 一步走向犯 罪道路的？
中学生陈某，原本是一个好学 生，自从结识了社会上一帮游 手好闲的“朋友”后，逐渐无 心学习，经常旷课。开始时， 他还有些自责，觉得对不起父 母，后来便放纵自己，曾因偷 学校的东西、打骂同学等受到 学校纪律处分。他非但没有接 受教训，反而经常在社会上偷 窃财物、参加赌博等，因此被 公安机关拘留。但他仍不悔改 。为了搞钱到网吧玩游戏，他 和另外两个“朋友”竟拦路抢 劫，在短短的几天中就作案三 起，最终因抢劫罪被判刑。
案例:
张某，16岁，昌吉 市某校学生。2010年1 月15日，张某因与同学 刘某发生口角并对刘某 进行殴打，后张某用随 身携带的单刃刀朝刘某 的肚子上捅了一刀致刘 某脾脏破裂，经法医鉴 定，刘某的身体损伤程 度为重伤。
因被告人张某在犯罪时系未成年人，且系在校学生。法 院依法从轻判处有期徒刑1年，缓刑1年的刑罚。
处罚法》第二十条：
非法制造、贩卖、携带匕首、 三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的， 处十五日以下拘留，二百元以下罚 款或警告。这些刀具之所以禁止携 带，因其威胁着人的生命安全。携 带管制刀具容易发生人身伤亡事件， 特别是青少年正是身体发育阶段， 精力旺盛，但由于法制观念和是非 观念淡薄，争强好胜，行动盲目而 不计后果，携带管制刀具，极易一 时冲动，酿成不该发生的悲剧。
三、打架斗殴，辱骂他人
讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。 要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手 打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这 种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着 了打架、怒骂别人的不良行为。
谦让名人轶事： 美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学
的校长，有人怀疑他那样年轻是否是能胜任大学 校长职位，他知道后说了一句“一个30岁的人所 知道的是那么少，需要依赖他的助手兼代理校长 的地方是那么多”。就短短这一句话，使那些原 来怀疑他的人一下子放心了，对他敬意倍增。我 们经常讲一句话，叫有理也要让三分。我们在平 时学习工作、生活中也应学习这位校长忍让的胸 怀。
诉营业歌舞等场所； （九）吸烟、酗酒；
严重不良行为：
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚 的违法行为：
（一）纠集他人聚众斗殴，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品；
案例:
2015年10月14日下午，扶风县杏 林初中15岁初三学生李某被扶风高中 学生张某（16岁）殴打后身亡。张某 打人的原因竟是为给李某的同班同学 郭某“出气”。事发当晚犯罪嫌疑人 张某自首，已被警方刑拘。目前，涉 事学校分管副校长和班主任分别被停 职、停课。
四、强行向他人索要财物
通常称“敲竹杠”这种行为小则违法，大则犯罪。 如某技校一团委副书记文秀，乘全校教师开会时溜
中度不良行为：
中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学 校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和
要树立法律意识，从小事做起， 预防违法犯罪
老人们常说：“小时偷针，大时偷金”，俗话 也讲：“不以善小而不为，不以恶小而为之 ”，任何大事都是从小事开始的，大错也是 从小错开始的。我们要做一个有道德的合格 的公民，就要自觉树立法律意识，从小事做 起，预防违法犯罪。
触目惊心：
据统计，在我国， 25周岁以下的人犯罪 占犯罪总数的70%以上， 其中十五六岁少年犯 罪案件又占到了青少 年犯罪案件总数的70% 以上。这些犯罪行为 的形成，除了受某些 外界因素影响外, 青 少年违法犯罪的自身 原因很重要
大家谈
哪些行为属于不良行为？ 自己有没有不良行为？
轻度不良行为
轻度不良行为是泛指与中学生守则、中 学生日常行为规范、公众道德规范相背 的一些行为以及心理障碍的总和。
轻度不良行为的危害性主要体现在对其 相关群体及其个人的危害上。
如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异 服、染发、戴首饰、男生留过耳长发、 光头、教学区打球、不按时就寝等各种 违反学校规章制度的行为。
案例:
刘某、王某、张某等九个青少年（他们最小的15 周岁、最大的17周岁）均为在校学生。刚开始，他们 只是拦劫校内同学十元、二十元的零用钱，后来，这 些零用钱不能满足他们的吃、喝、抽等消费时，他们 就将稚嫩的双手伸向校外，结伙使用暴力、持刀对过 路人进行抢劫。
他们连续实施抢劫作案十四起，造成重伤三人、轻伤2人、 轻微伤3人，抢劫所得财物2500元。后法院以抢劫罪依法判处 有期徒刑二十年至三年不等的刑罚。