《我的鞋》ppt课件
我的鞋子绘本教案
我的鞋子绘本教案引言绘本是儿童学习的重要工具,它能够通过图画和文字来吸引孩子的注意力,激发他们的想象力,帮助他们理解世界。
在学前教育中,绘本也被广泛运用,因为它能够激发孩子对阅读的兴趣,培养他们的语言能力和认知能力。
本教案将以绘本《我的鞋子》为例,设计一堂适合学前儿童的绘本教学活动。
一、绘本简介《我的鞋子》是一本由Julia Donaldson创作的绘本,讲述了一个男孩和他的鞋子之间的故事。
男孩的鞋子陪伴他走过了很多地方,见证了他的成长,最终变得破旧不堪。
男孩决定送走这双鞋子,但他又发现自己对这双鞋子有着深深的感情。
最终,男孩决定修补好这双鞋子,继续和它一起走下去。
二、教学目标1. 让学生了解绘本《我的鞋子》的故事情节和主题。
2. 帮助学生通过绘本理解成长和友情的重要性。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
4. 激发学生对阅读的兴趣。
三、教学准备1. 绘本《我的鞋子》2. 教学PPT3. 学生绘本阅读记录表4. 绘本教学活动设计表四、教学过程1. 导入教师出示绘本《我的鞋子》,向学生介绍绘本的故事情节和主题。
通过简单的导入活动,激发学生对绘本的兴趣。
2. 绘本阅读教师向学生朗读绘本《我的鞋子》,并在阅读过程中引导学生观察绘本中的细节,例如男孩和鞋子之间的情感变化,鞋子的变化等。
3. 分组讨论教师将学生分成小组,让他们讨论男孩和鞋子之间的故事,以及他们对友情和成长的理解。
每个小组将讨论的结果呈现在PPT上。
4. 制作绘本故事板学生根据绘本的情节和他们的理解,制作绘本故事板,用图画和文字来表达男孩和鞋子之间的故事。
教师在制作过程中给予学生指导和帮助。
5. 分享和讨论学生将自己制作的绘本故事板展示给全班同学,并进行讨论。
教师在讨论过程中引导学生总结友情和成长的重要性,以及男孩和鞋子之间的故事给他们的启示。
6. 总结教师对本堂课的教学进行总结,强调友情和成长的重要性,鼓励学生多读绘本,培养自己的阅读兴趣。
清洗我的鞋ppt课件
课程目的
帮助学习者了解和掌握正确的鞋 类清洗方法和技巧,提高鞋类清
洁度和保养效果。
让学习者了解不同材质鞋子的清 洗方法和注意事项,以及如何选
择合适的清洗工具和材料。
培养学习者的实际操作能力,通 过实践掌握鞋类清洗的技巧和方
预防措施
购买鞋子时,选择信誉良好、质量可靠的品牌的鞋子,并 注意鞋子的制作工艺和材料质量。
清洁剂使用不当导致的问题
原因
使用不适合清洁鞋子的清洁剂或使用错误的清洁方法可能导致鞋子受损或变形。
解决方案
为避免清洁剂使用不当导致的问题,应该选择适合鞋子材质和清洁要求的清洁剂和清洁方 法。例如,对于皮革材质的鞋子,应该使用专门为皮革材质设计的清洁剂和护理产品;对 于布料的鞋子,应该使用温和的洗涤剂和手洗或机洗的方法。
清洗我的鞋ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 洗鞋前的准备 • 清洗鞋子的步骤 • 洗鞋后的保养 • 常见问题与解决方案 • 洗鞋的安全与环保
01
引言
课程介绍
清洗我的鞋PPT课件是一款面向广大鞋类清洗爱好者的在线学习资源,旨在帮助大 家了解和掌握正确的鞋类清洗方法和技巧。
本课程包含多个模块,涵盖了鞋类材质、清洗工具、清洗步骤、保养方法等多个方 面,让学习者全面了解鞋类清洗的全过程。
尺寸
在购买鞋子时,一定要选择合适的 尺寸,避免鞋子过紧或过松,这会 影响穿着的舒适度和鞋子的使用寿 命。
品牌
在购买鞋子时,可以考虑选择一些 知名品牌的鞋子,因为这些品牌的 鞋子质量比较可靠,也比较容易清 洗。
鞋子的保养
小学美术-第13课 各式 各样的鞋-冀美版(共17张PPT)ppt课件
课后拓展
鞋子不仅是我们走路的工 具,还能保护我们的脚,美 化我们的脚,鞋子还可以制 成美丽的工艺品,装饰美化 我们的生活。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
你知道这些鞋的功能吗?
钉 子 鞋
溜冰鞋
蛙鞋
舞蹈鞋
登山鞋
鞋子的结构
10/5/2020
10/5/2020
好消息 咱们班要举办一个新概 念鞋展,老师想要聘请同 学们作为设计师,为这次 鞋展亲自设计一些鞋,同 学们想参 布贴形式 • 剪纸形式 • 各种装饰物装饰 • 综合形式
冀教版四年级下册第13课
各式各样的鞋
请大家了解一下鞋的历史
原 始 人 的 裹 脚 皮
原始时期的鞋,是用兽皮做的 ,请 同学们想一想它起到了什么作用 ?
商周时期 汉朝时期
清朝时期
现代的鞋 古代的鞋与现代的鞋有在材料上什么不同?
我国有五十六个民族,不同民族有不同样式的鞋。
说一说这些鞋是给什么样的人穿着的 ?
《鞋子的秘密》幼儿园-班本课程PPT课件 (1)精选全文
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《我的高跟鞋》课件
时尚界的地位
解析高跟鞋在时尚界的重要地 位和持续的影响力。
文化影响
研究高跟鞋在不同文化中所象 征的意义和其引发的文化影响。
总结
1 优缺点
总结高跟鞋的优点和缺点,如舒适性和对脚部健康的影响。
2 个人之旅
分享个人对高跟鞋魅力的体验和故事。
3 结束语
鼓励听众思考和探索高跟鞋在他们生活中的意义和地位。
《我的高跟鞋》PPT课件
一个关于高跟鞋历史、种类、穿搭技巧以及其对时尚和文化的影响的精彩介 绍。
介绍
自我介绍之后,会解释为什么选择高跟鞋作为主题,吸引听众的兴趣。
高跟鞋的历史
1
起源
从古埃及到现代,追溯高跟鞋的起源和现形式和意义。
高跟鞋的种类
基本款式
介绍高跟鞋的经典、漆皮、尖头和厚底等基本 款式。
特殊款式
探索高跟鞋的防水、透明和带绑带等特殊款式。
高跟鞋的穿搭技巧
1
选择高跟鞋
分享如何选择适合自己的高跟鞋,注重舒适和时尚。
2
穿搭高跟鞋
提供有用的时尚穿搭建议,搭配示范和技巧。
3
保养高跟鞋
教授正确的清洁和保养高跟鞋的方法,延长鞋子寿命。
高跟鞋的影响力
对女性的影响
探讨高跟鞋对女性的自信、姿 态和魅力的积极影响。
小学一年级语文《我的鞋》教案及教学反思
小学一年级语文《我的鞋》教案及教学反思《我的鞋》教案:教案目标:通过学习《我的鞋》,培养学生的阅读理解能力,培养学生对简单事物的抽象思维能力,提高学生的语言表达能力。
教学内容:《我的鞋》课文的教学。
教学重点:培养学生的阅读理解能力。
教学难点:培养学生的抽象思维能力。
教学准备:课文《我的鞋》的复印件,学生练习册。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师与学生互动,询问学生对鞋子的认识,并带领学生回忆自己的鞋子。
2. 利用图片或实物展示不同种类的鞋子,让学生观察,并引导学生用简单的词语进行描述。
二、学习课文(10分钟)1. 教师播放课文录音,让学生跟读。
2. 教师引导学生读懂课文的大意,重点理解课文中主要的描述和内容。
三、课文解读(10分钟)1. 教师将课文分为几个段落,逐段解读,帮助学生理解课文的细节。
2. 教师引导学生根据课文内容,回答问题,提高学生的阅读理解能力。
四、练习(15分钟)1. 学生独立阅读课文,并回答相关问题。
2. 学生利用学生练习册,完成与课文相关的练习题,提高阅读和表达能力。
五、巩固与拓展(15分钟)1. 学生分组讨论,分享自己对鞋子的认识和感受。
2. 学生用自己的语言描述自己心目中理想的鞋子,并用绘画的方式展示出来。
3. 学生展示自己的作品,互相欣赏。
六、总结与反思(5分钟)1. 教师与学生一起总结今天学到的知识和提高的能力。
2. 学生对今天课堂的表现进行反思,提出自己的想法和建议。
教学反思:本节课《我的鞋》的教学目标是通过学习课文,培养学生的阅读理解能力,培养学生对简单事物的抽象思维能力,提高学生的语言表达能力。
整个教学过程中,我采取了多种教学方法,如教师讲解、学生独立阅读和合作讨论等,使学生在主动探究的过程中更好地理解课文。
在教学过程中,学生对鞋子的热情很高,他们积极参与讨论并描述自己心目中的理想鞋子。
但是,有一些学生在回答问题时,由于词汇量有限,表达不够流利。
我发现这是由于我在课前没有足够准备练习,没有提前让学生掌握相关的词汇。
人教版美术 三年级(上)《各式各样的鞋》PPT课件
稀 奇 古 怪 两 条 船, 没 有 桨 来 没 有 帆。 白 天 载 人 四 处 走, 夜 晚 横 卧 在 家 园。
打一生活用品
原 始 人 的 裹 脚 皮
原始时期的鞋,是用树皮做的 ,请同学们想一 想它起到了什么作用 ?
三 寸 金 莲
请同学们仔细观察,看鞋面上有什么特色?
我国有五十六个民族,不同民族有不同样式的鞋。
荷兰木鞋
各种功能的鞋
现代的鞋 这些鞋除了实用,还有哪些作用?
我们欣赏了这么 多古今中外的鞋子, 现在请同学们谈谈 你有什么样的感想 呢?
鞋在发展过程中,因时间地域民 族等的不同,产生了各种风格和样 式的鞋子,这体现了劳动人们的智 慧,鞋花样繁多,色彩艳丽,充满 魅力,在我们穿着舒适的同时给人 以美的享受,我们学了好多文化知 识和历史知识。
课后拓展
鞋子不仅能保护我们的脚, 美化我们的脚,鞋子还可以 制成美丽的工艺品,装饰美 化我们的生活。
1. 鞋由哪几部分组成? 2 .可以设计什么样的鞋? 3 .用什么材料制作鞋?
鞋子的结构
好消息 青县会展中心近期要举办 一个“新概念鞋展”,主委 会的成员要聘请我们班的同 学作为设计师,为这次鞋展 亲自设计一鞋,同学们想 吗?
设计制作鞋时应注意的 几点问题:
1.安全
2.卫生
3.做工精美
小鞋子ppt课件
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关于导演: 马赫德·马基迪
▪1959年生于德黑兰
▪经历:早年做演员, 1992年开始担任导演工 作。
▪代表作品: 《The Father》 《小鞋子》
▪获奖情况:蒙特利尔电 影节最佳影片;奥斯卡 最佳外语片的提名。
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谢谢观赏
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2021精选ppt4 Nhomakorabea伊朗电影
▪特点:普遍采用纪实的手法,真 诚地去描摹伊朗人们的真实生活, 不掩饰平民生活的艰难,然而在 局促的住房、狭窄的街道、窘迫 的处境中隐含的人性的善良才是 他们要表现的重点。
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马基德导演的自述
▪“《小鞋子》是真人真事带给我的创作灵感, 只不过我把现实中的兄弟俩同穿一双鞋改成 了兄妹。影片我想表达的是贫穷之外的另一 种意境:孩子是如何去面对和理解贫穷的。 我想最终我找到的答案是,再苦再穷的人都 有希望和光芒,他们其实是非常乐观的。 ”
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▪ 并在多伦多、香港、伦敦、纽约等18个国际电影节上荣获 11项大奖。
三年级下册美术课件第2课 画画我的鞋子|沪教版(7张PPT)
“不管你的设计方案如何恢弘 大气,如果对细节的把握不到位 就不能称之为一件好作品,细节 的准确、生动可以成就一件伟大 的作品,细节的疏忽也可毁掉一 个宏伟的规划。 ”
1969年 8月19日, 于芝加哥逝下心来细细品味,都会发现其所蕴含的 独特的美。
所以在观察事物过程中,我们要调
动自己的各种感官,对事物作非常细致 的观察。
画外轮廓 分割快面
添细节
评一评
你能拿几颗星?
外形
细节
线条
“魔鬼在细节”
——密斯凡德罗
1929年 任西班牙巴塞罗那国际博览会 德国馆设计负责人 1959年 获英国皇家建筑师学会金质奖 章 1960年 获美国建筑师学会金质奖章 1963年 获约翰逊总统授予的自由奖章
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zhī jiào
小猫把我当老鼠, 当 跟在后面喵喵喵。 后
zài hòu miāo
xiào
笑
好笑 笑声 笑话 笑呵呵 笑眯眯 笑嘻嘻
jiào
叫喊 叫声
叫
叫好 叫号
口 —叫 吱 嘴
唱 吐 吃 吹 喝
dàng
当
hòu
后
后——前 后——先
例:——我说大 ——我说小
上— 下 左— 右 东— 西 前— 后 早— 晚 哭— 笑 好— 坏 长— 短 白 — 黑 远— 近 真— 假 多— 少
猜一猜
我有两只小小船, 成双成对不分开, 白天带我四处走, 夜晚休息在床前。
高 跟 鞋 皮鞋
xié
运动鞋
一双鞋
布鞋
拖鞋
雨鞋
凉鞋
wǒ de xié
22 我的鞋
wǒ de xié
22 我的鞋
我的鞋子真好笑, 笑 上学路上吱吱叫。 叫
xiǎo māo bǎ dànglǎo shǔ
zi
xiào
xué lù
真好笑 小猫 老鼠 后面 当作 喵喵喵 吱吱叫
n
üe
nüe
l
lüe
j
jue
üe que xue
q x
变魔术
jiě jie
má què
hú dié
yé ye
yuè
xié lüè
xuě jué
nüè
ér
拼一拼,说一说:
shù yè
yuè er
yé ye
xué wài yǔ
pí xié
树叶 月儿
爷爷 学外语
皮鞋
弟弟的鞋
小弟弟,有双鞋,
天天穿着去上学。 走一步,吱吱叫, 乐得大家哈哈笑。
22
我 的Байду номын сангаас鞋
我的鞋子∕真好笑, 上学路上∕吱吱叫。 小猫把我∕当老鼠, 跟在后面∕喵喵喵。
如意娱乐 炕攻 奈
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我 的 鞋
我的鞋子真好笑, 上学路上吱吱叫。 小猫把我当老鼠, 跟在后面喵喵喵。
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我 的 鞋
我的鞋子∕真好笑, 上学路上∕吱吱叫。 小猫把我∕当老鼠, 跟在后面∕喵喵喵。