浙江省中考科学复习第3部分物质科学(二)第4课时物质的分类(精讲)试题
【精品讲义】浙教版 科学 9年级上册 2.4 物质的分类(教师版含解析)
2.4 物质的分类目录 (1) (3) (4) (5) (9)1.分类方法分类法就是根据事物的特点把事物分别归类。
分类时需要依据一定的标准，根据不同的标准可以把事物分为不同的类别。
如：(1)根据物质的物理性质不同，如颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等，对物质进行分类。
(2)根据纯净物的化学性质不同，如可燃性、氧化性、还原性、热稳定性、酸碱性等，对纯净物进行分类。
以对氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾进行分类为例：①按颜色分类：②按状态分类：此外对物质还可按照溶解性、导电性等不同的标准进行分类。
2.物质按组成分类(1)单质概念：由一种元素组成的纯净物。
如：O2、H2、Fe、S等。
特征：①同种元素组成；②是纯净物。
判别依据：①先确定是不是纯净物；②是否由一种元素组成。
分类：按性质不同可分为金属单质和非金属单质。
【注意】由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是混合物。
如O2、O3都是单质，混合在一起，仍只有一种元素，但属于混合物。
(2)化合物概念：由两种或两种以上元素组成的纯净物。
如：H2O、P2O5、硫酸、烧碱、纯碱等。
特征：不同种元素组成；是纯净物。
判别依据：先确定是不是纯净物；是否由不同种元素组成。
①无机化合物：概念：由碳以外的其他元素组成的化合物。
组成特征：一般不含碳元素(碳的氧化物、碳酸和碳酸盐除外)。
注意事项：少数含碳的化合物如CO、CO2、H2CO3、碳酸盐等属于无机化合物。
②有机化合物：概念：含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸和碳酸盐除外)。
组成特征：一定含有碳元素。
化学性质：具有可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。
③氧化物：概念：由两种元素组成，其中一种必是氧元素。
如H2O、P2O5、Na2O等。
特征：两种元素组成的化合物；必含氧元素。
判别依据：先确定是不是属于化合物；是否由“二元一氧”(两种元素，其中一种为氧元素)组成。
分类：根据组成的元素不同，可分为金属氧化物和非金属氧化物。
2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步练习2-4物质的分类(含详解)
浙教版九年级上册第二章第四节物质的分类【同步练习】一、选择题1．由同一种物质组成的物质称为纯净物，纯净物可以分为单质和化合物，下列物质中属于化合物的是（）A．浓硫酸B．冰水混合物C．24K黄金D．液化石油气2．分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法．如果按照物质的组成对空气、烧碱、氧气、生石灰、纯碱、硫酸六种物质进行分类，则图中虚线框内的物质①、①、①、①、①、①依次为（）A．纯碱、硫酸、生石灰、空气、烧碱、氧气B．空气、硫酸、纯碱、生石灰、烧碱、氧气C．空气、硫酸、烧碱、纯碱、生石灰、氧气D．空气、氧气、生石灰、纯碱、烧碱、硫酸3．如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物概念之间的关系，若整个大圆代表纯净物，下列物质应放到C区域的是（）①澄清的石灰水①冰水混合物 ①水银 ①五氧化二磷①液氧 ①高锰酸钾 ①氨气A ．①①①B ．①①C ．①①①D ．①①4．某同学在学习中构建了“碳及其化合物的价、类关系图”。
下列对应a b c 、、点物质的化学式合理的是（ ）A ．234CO H CO CH 、、B ．2232CO H CO CH 、、C ．232CO H CO CH 、、D ．22CO HCl CH 、、5．下面是某同学的笔记，他少记了一处。
下列对该笔记“三”处的补充正确的是（ ）A ．CO 2 、Fe 2O 3B ．Na 2CO 3 、NaClC ．KOH 、Ba （OH ）2D ．HNO 3 、H 2CO 36．2017年7月，中国海域天然气水合物—“可燃冰”首次试采圆满成功（如图），取得了持续产气时间最长、 产气总量最大、气流稳定、环境安全等多项重大突破性成果，创造了产气时长和总量的世界纪录。
“可燃冰”是（）A．纯净物B．化合物C．混合物D．氧化物7．如图所示为物质的分类概念图。
打火机内的液体丁烷（C4H10）属于图中的（）A．甲B．乙C．丙D．丁8．下图表示的是气体分子的模型，图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物模型的是（）A．B．C．D．9．若用表示一种原子，用表示另一种原子，有如图化学反应，则下列说法中错误的是（）A．甲图表示一种化合物B．乙图表示该物质是由原子构成的C．丙图表示的两种分子化学性质肯定不相同D．参加化学反应的微粒的个数比为：：＝3：2：110．美国科学家合成了含有N5+的盐类，含有该离子的盐是高能爆炸物质，该离子的结构呈V 形，如图所示。
浙江中考科学 第3讲 物质的分类
由一种分子构成(由分子 构成的物质)
由两种或两种以上分子构 成 (由分子构成的物质)
一定条件下，有固定的 无固定熔点、沸点
熔点、沸点
可用化学式表示
不能用化学式表示
混合物由两种或两种以上纯净物组成
2.单质与化合物的比较
单质
化合物
区 由一种元素 由两种或两种以上元
别 组成
素组成
相同 都属于纯净物
点
3.氧化物：由 两 种元素组成，其中一种元素是 氧元素 的化
5．(2017·衢州)物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧
化物的是( C )
A．O2
B．NaCl
C．Fe2O3
D．C2H5OH
【解析】O2 由一种元素组成，属于单质，故 A 错误；NaCl
由两种元素组成，但没有氧元素，不属于氧化物，故 B 错误；Fe2O3
由两种元素组成，且含氧元素，属于氧化物，故 C 正确；C2H5OH
答案：C
3．在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是( ) A.粗盐称量 B.粗盐溶解 C.浊液过滤 D.蒸发结晶
【解析】用天平称量粗盐时，应在天平的两个托盘上各放上 一张等大的纸，且要按照“左物右码”的方法进行称量，故 A 错 误；粗盐在水中溶解时应用玻璃棒不断搅拌，故 B 正确；过滤浑 浊液体时要用玻璃棒引流，故 C 错误；蒸发结晶的操作中应用玻 璃棒不断搅拌，故 D 错误。
(1)实验过程中发生的物态变化是 先汽化后液化 。 (2)实验结束后，向乙装置的试管内滴加硝酸银溶液和稀硝酸， 目的是 验证是否还存有氯离子 。 (3)为使冷凝效果更好，可以对乙装置进行的操作是 把小试管 浸在冷水中 (写出一点即可)。 自主解答：
【解析】(1)该实验过程中水受热从液态变为气态，再受冷由 气态变为液态。(2)实验结束后，向乙装置的试管内滴加硝酸银溶 液和稀硝酸，目的是验证是否还含有氯离子，因为氯离子与银离 子结合生成不溶于硝酸的氯化银沉淀。(3)温度较高时不利于水蒸 气液化，为了使水蒸气尽快液化，可把小试管浸在冷水中。
浙教版九年级科学上册2.4物质的分类(原卷版+解析)
2.4 物质的分类目录模块一知识网络 (1)模块二知识掌握 (1)【巩固提高】 (4)模块一知识网络模块二知识掌握物质的分类学习目录知识重点B．反应前后各元素的化合价均不变C．生成物都属于化合物D．生成物Ca（OH）2是常见的盐[例题2]（2023•平阳县二模）化学概念有交叉、并列和包含等关系，下列概念之间的关系，说法正确的是（）A．单质和化合物属于包含关系B．化合物和纯净物属于并列关系C．纯净物和混合物属于交叉关系D．化合物和氧化物属于包含关系[例题3]（2023•西湖区模拟）2017年哈佛大学科学家将固态氢置于488万个标准大气压下，氢分子破裂为氢原子由氢原子直接构成金属氢。
金属氢具有金属的性质，还具有超导性。
用它输电，其输电效率可以提高几十倍。
以下说法合理的是（）A．金属氢属于无机化合物B．形成金属氢的过程中氢原子核发生改变C．金属氢和氢气互为同位素D．用金属氢输电可减少热损失[例题4]（2023•拱墅区二模）北京国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳汽化吸热完成制冰的直冷制冰新技术。
下列相关说法中，合理的是（）A．二氧化碳属于氧化物，冰不属于氧化物B．液态二氧化碳汽化属于化学变化C．该制冰新技术的使用有利于环境保护D．该制冰过程中二氧化碳分子和水分子本身都发生变化[例题5]（2022秋•鹿城区期末）人类对金属活动性的顺序的认识经历了漫长的时间。
材料一：我国晋代炼丹家葛洪用铁勺盛满曾青（硫酸铜溶液），几天后，铁勺表面红光闪闪，记载为“点铁成金”的故事，后来演变成湿法炼铜法。
材料二：贝采利乌斯是最早为金属活动性排序的科学家，他依靠定性的推测，对元素的电化次序排序为：Ag，Cu，Zn，Mg，Na，Na的电正性最强，Ag的电负性最强，但是设备落后无法定量实验，因此难以准确描述，他自己也认为排序不够准确。
材料三：1625年格劳贝尔发现将金属放入稀盐酸中会“消失”，这为发现金属活动性顺序奠定了基础。
材料四：1865年贝开托夫设想找到一种参比物使金属与之发生作用，看反应的难易程度来判断金属活动性的强弱。
浙江省中考科学专题练习 ：物质的分类(含解析)
物质的分类一、选择题1．如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆代表纯净物，则下列说法正确的是（）A．甲代表化合物B．乙代表含氧化合物C．丙代表单质D．丁代表氧化物2．氢硫酸是H2S气体的水溶液，常温下久置于空气中会产生液黄色浑浊，反应的化学方程式为：2H2S+O2=2H2O +2S↓下列有关说法中不正确的是（）A．常温下硫的溶解度很小B．由于有沉淀生成，所以符合复分解反应发生的条件C．该反应中硫元素化合价升高D．氢硫酸久置于空气中pH会增大3．摄入适当剂量的柠檬酸（C6H8O7）对人体无害，可促进体内的正常代谢。
在食晶中加入柠檬酸后口感好，并可促进食欲。
下列有关柠檬酸的说法正确的是（）A．柠橡酸是由C、H、O三种原子构成的B．一个柠檬酸分子由6个碳元素、8个氢元素和7个氧元素组成C．柠檬酸相对分子质量为192克D．柠橡酸中氢元素的质量分数最小4．现有锌、氧化铜、硫酸钡和石灰石四种固体，为了区分它们，小嘉参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，如表所示。
下列叙述错误的是（）A．甲表示的是石灰石B．乙表示的是锌C．表中“▲”应该表示为“黑色固体”D．也可根据是否含有氧元素对丙、丁分类5．如图所示为物质的分类概念图。
打火机内的液体丁烷（C4H10）属于图中的（）A．甲B．乙C．丙D．丁6．逻辑推理是一种重要的科学思维方法，下列推理合理的是（）A．因为酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定都是酸与碱的反应B．因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定都是氧化物C．因为酸电离时能够产生氢离子，所以电离时能够产生氢离子的化合物一定都是酸D．因为金属镍放入硫酸铜溶液中能置换出铜，所以镍的金属活动性比铜强7．下列几组物质按酸、碱、盐、氧化物顺序排列的是（）A．CuO、KNO3、NaOH、HCl B．Ca（OH）2、CuO、HCl、NaClC．H2SO4、Na2CO3、CuO、Ba（OH）2D．HNO3、KOH、CuSO4、CuO8．反应MnO2+4HCl ΔMnCl2+2H2O+Cl2↑常用于实验室制取氯气。
第4节物质的分类-2024-2025学年九年级科学上册同步讲义(浙教版)
第4节 物质的分类课程标准 课标解读 1.掌握对纯净物进行分类的基本方法。
2.能根据物质的组成对纯净物进行分类，并能运用实验的方法，通过对比对物质进行分类。
解读1：弄清楚单质、化合物的概念，会区别纯净物与混合物、单质与化合物，知道常见的化合物，常见的题型为选择题和填空题,难度适中。
解读2：能根据物质的组成将常见的物质进行分类，并指出物质具体的类别，常见题型为选择题和填空题，难度较小。
知识点01 物质分类的方法自然界中物质种类繁多性质各异，为了更好地研究和识别它们，人们常要对它们分门别类。
分类时要依据一定的标准(如依据物质的物理性质、化学性质或物质的组成等)，分类的依据不同，分类的结果也不同。
（一）根据物质的物理性质不同，如颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等，对物质进行分类。
（二）根据物质的化学性质不同，如可燃性、氧化性还原性热稳定性、酸碱性等，对物质进行分类。
（三）根据纯净物的元素组成进行分类物质的性质用途与其组成有密切的联系，科学家常常根据组成来给物质分类。
纯净物根据元素组成的不同，可分为单质和化合物两大类。
(1)单质概念：由一种元素组成的纯净物。
如O 2、H 2、Fe 、S 等。
特征：a.是纯净物； b.由同种元素组成。
判断依据：a.先确定是不是纯净物； b.是否由一种元素组成。
分类：按性质不同可分为金属单质和非金属单质。
知识精讲目标导航(2)化合物概念：由两种或两种以上元素组成的纯净物。
如H2O、P2O5、NaOH、Na2CO3等。
特征： a.是纯净物； b.由不同种元素组成。
判别依据： a.先确定是不是纯净物； b.是否由不同种元素组成。
分类：化合物还可以根据其组成中是否含碳元素，分为无机化合物和有机化合物。
①无机化合物概念：一般是指由除碳元素之外的其他元素组成的化合物。
分类：根据组成分为氧化物、酸、碱、盐。
②有机化合物概念：含碳的化合物(碳的氧化物碳酸和碳酸盐等除外)。
特征：一定含有碳元素。
2024版初中科学(浙教版)九年级上册课时练 4-第4节 物质的分类
第2章物质转化与材料利用第4节物质的分类基础过关全练1.【新特色·航空航天·运载火箭】(2022浙江湖州中考)长征五号系列新一级运载火箭发动机“液发77”是我国推力最大的氢氧火箭发动机,并且非常环保,因为其燃料的燃烧产物只有水。
在物质分类上,水属于()A.氧化物B.酸C.碱D.盐2.(2022重庆中考A卷)垃圾是放错地方的资源。
易拉罐属于()A B C D3.(2022天津中考)分类是认识物质的常用方法,下列分类正确的是(S9102003)()A.化合物:汽水B.单质:氢气C.混合物:氯酸钾D.有机物:一氧化碳4.【新特色·生物医疗·抗酸剂】(2021浙江温州中考)因胃酸过多引起的胃病可用抗酸剂治疗。
下列常用抗酸剂中,属于氧化物的是() A.MgO B.CaCO3C.NaHCO3D.Al(OH)35.下列物质的分类正确的是()A.冰水混合物——混合物B.碘酒——化合物C.纯碱——碱D.生石灰——氧化物6.(2022安徽中考)某自热火锅的发热包成分标识如表。
下列各组物质所属类别正确的是()7.(2022广东中考)我国自主研制的“极目一号”Ⅲ型浮空艇的锚泊主系缆由聚乙烯纤维制成,该材料属于() A.天然橡胶 B.天然纤维C.合成材料D.金属材料8.(2022浙江台州中考)无土栽培是用营养液代替土壤提供植物生长所需的水和无机盐。
(1)硝酸钾(KNO3)是营养液中的一种常见成分。
硝酸钾属于。
A.酸B.碱C.盐D.氧化物(2)配制100克含硝酸钾质量分数为3%的营养液,需要硝酸钾的质量为克。
能力提升全练9.(2022四川自贡中考,8,★☆☆)分类是化学学习和研究的重要方法之一。
下列物质分类错误的是(S9102003)()A.氧化物:SO2、CuO、KMnO4B.酸:HCl、H2SO4、HNO3C.碱:NaOH、Ca(OH)2、NH3·H2OD.盐:NH4Cl、AgNO3、BaSO410.(2022湖北荆州中考,2,★☆☆)分类法是学习化学的基本方法。
(完整word版)浙教版科学九年级上册2.4物质的分类同步练习题(含解析)
浙教版科学九年级上册 2.4物质的分类同步练习题号 -一--二二三总分得分、选择题（本大题共 15小题，共60.0 分）2.下图为自来水生产过程示意图。
下列说法正确的是3.分类归纳是科学学习的重要方法。
下面是某同学所学知识的分类归纳笔记，他少记了三”处的补充正确的是（）一、HC1 IfcSOi无机化合物盘二、警_C0呼_______ I四、CuO ItOA. CO 2 Fe 2O 3C. KOH Ba(OH )2 B. CaCO 3 Na 2SD. HNO 3 H 2CO 34.表中选项符合如图关系的是（）1.F 图是表示物质分子的示意图，图中。
和•分别表示含有不同的质子数的原子，则图中A. 清水池中的水是溶液 C.消毒用的液氯是化合物B. 过滤池中主要发生化学变化 D.供水系统流出的水是纯净物 表示化合物的是（）F 列对该笔记A. AB. BC. CD. D5.“臭氧（03）层空洞”是目前全球性环境问题，大气中的臭氧层可吸收紫外线，对地球起保护作用，下列有关臭氧的说法正确的是（）A.臭氧是金属单质 B.臭氧和氧气的性质相同C. 1个臭氧分子由3个氧原子构成D.臭氧由3个氧元素组成6. 氨的催化氧化是制硝酸的主要反应之一。
该反应前后分子种类变化的微观示意图如 下。
下列说法错误的是（）7.市场上销售的加钙食盐、加锌食盐、加碘食盐中，“钙、锌、碘”是指（）A.分子B.原子C.元素D.单质8. 臭氧能够吸收紫外线保护地球上的生命，打雷放电时，空气中极少量的氧气会转化成臭氧，即发生反应：302=203,下列有关说法正确的是（）①。
2和03化学性质相同：②该变化属于化学变化；③相同质量的02和03分子数相同；④ 相同质量的02和03具有相同的原子个数：⑤02与03加在一起，属于混合物。
A. ①②③B.②④⑤C.②③④⑤D.②③⑤9.据报道，化学家已创造出对 C02有较强吸收能力的、颗粒外层为Si02的粉状物质“干水”，其含水量约为 95 %。
九年级自然科学物质的分类方法浙江 试题
制卷人：打自企；成别使；而都那。
审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……日期：2022年二月八日。
九年级自然科学物质的分类方法版【本讲教育信息】一. 教学内容：1、掌握对纯洁物进展分类的根本方法2、能根据物质的组成对纯洁物进展分类，并能运用实验的方法，通过比照对物质进展分类3、理解金属与非金属不同的性质，理解金属的用处4、能通过学习非金属单质与其化合物的转化及金属单质与其化合物的转化，以及化合物之间的互相转化二. 重点、难点物质的分类方法掌握物质间互相转化的规律［教学过程］一、物质分类的方法物质分类的方法很多：按颜色分、按状态分、还可以从气味、溶解性等来分例：以下物质：氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾请对它们进展分类：――按颜色分类白色：氯化钠、氧化镁无色：硫酸、氧气、醋酸黄绿色：氯气紫黑色：高锰酸钾――按状态分类固态：氯化钠、氧化镁、高锰酸钾液态：硫酸、醋酸气态：氧气、氯气还可以按气味、溶解性来分科学家按照物质的组成来给物质分类：⑴氧化物：由两种元素组成的纯洁物，其中一种是氧元素的化合物。
⑵无机化合物一般是指由碳以外的其他元素组成的化合物，也包括少数的含碳化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等。
有机物：含碳的化合物〔哪些需除外？一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等〕，种类繁多。
有相似的化学性质：一般具有可燃性。
完全燃烧一般都生成水和二氧化碳，不完全燃烧时会有黑色的炭产生。
常见的有：天然气、色拉油、糖等。
有机物与无机物的区别是什么？――是否含碳元素〔组成上的区别〕；大多数有机物易燃，固体发热会变黑，难溶于水〔实验现象中的区别〕例：请给以下物质进展分类：蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液*根据物质和未知物的特性，运用实验的方法，通过比照也可以对物质进展分门别类。
应用：探究每只烧杯中装了什么物质？1、提出问题：7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种，能否用实验方法区分所装的物质各是什么？2、设计方案，制订表格。
2019年浙江新中考科学第3讲 物质的分类
4． 有机化合物： 含有碳元素的化合物 (除了 CO、 CO2、 H2CO3 及碳酸盐以外)。 5．区分有机物和无机物主要看有无碳元素。 6．大部分有机物不溶于水，熔点低，易挥发，易燃烧，保存 时一定要密封，做实验时一定要远离明火，防止着火或爆炸。
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(3)玻璃棒的作用是 引流 。 (4)滤液仍浑浊的原因可能是 滤纸破损 、 烧杯本身不干净 、 液面高过滤纸边缘 。 (5)过滤速率慢的原因可能是 杂质太多 、 滤纸与漏斗之间有 气泡 。
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7．(2017·绍兴 )以粗盐(含杂质 Na2SO4、 MgCl2、 CaCl2、泥沙)为原料制备精盐。 (1)加水溶解后，用如图装置除去粗盐中 的泥沙，玻璃棒的作用是 引流 。
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物质的分类
利用结构图对一些科学概念进行梳理是 常用的学习方法。某同学用如图表示了一些概念 间的关系，试回答：若图中 A、B、C 代表酸、碱、 盐三类物质，则大圈可代表 化合物 。(填“单质”“氧化物”或 “化合物” ) 自主解答：
物质的分类(原卷版)-2022-2023学年九年级上册科学精讲精练(浙教版)
2022-2023学年九年级上册科学精讲精练2.4 物质的分类考点物质的分类1.按颜色分类①黑色物质：FeO、Fe3O4、MnO2、CuO、C等②红色物质：Cu、Fe2O3、Fe(OH)3③蓝色物质：Cu(OH)22.按状态分类①固态：金属氧化物、大部分非金属单质、金属单质等②液态：盐酸、氢氧化钠等③气态：大部分非金属氧化物、稀有气体等3.按组成分类（1）混合物：由两种或两种纯净物组成的物质【常见的混合物】空气、海水等（2）纯净物：有且只有一种物质①单质：由一种元素组成的纯净物。
如：O2、H2、Fe、S等A.特点：同种元素组成、纯净物B.分类：金属单质和非金属单质②化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。
如：H2O、P2O5、硫酸、烧碱、纯碱等A.特点：不同种元素组成、纯净物B.分类：【有机化合物】含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸和碳酸盐除外)【无机化合物】由碳以外的其他元素组成的化合物【无机化合物--氧化物】由两种元素组成，其中一种必是氧元素【无机化合物------酸】在水中电离出的阳离了全部．．都是氢离子的化合物叫做酸【无机化合物------碱】在溶解或熔化状态下电离出的阴离了全部是氢氧根离子的化合物【无机化合物------盐】在溶解或熔化状态下电离出金属离子(或NH+4) 和酸根离子的化合物 【总结】一、选择题1．（2021·浙江·八年级专题练习）分类是化学学科常见的思想方法之一。
下图呈现的物质分类关系中，①与②是并列关系，③包含在②中。
若②是纯净物，则③不可能是（ ）A ．液态氧B ．纯净水C ．冰水混合物D ．二氧化氮2．（2021·浙江·八年级专题练习）化学基本观念的建构是学好化学的基础。
下列对化学基本观念的认知错误的是（ ）A ．守恒观：6gC 和216gO 充分反应后，一定生成222gCOB ．元素观：2H O 是H 、O 元素组成的化合物，金刚石和石墨都是碳元素组成的单质C ．变化观：石墨在一定条件下转化为金刚石，属于化学变化D ．微粒观：保持60C 化学性质的最小微粒是碳原子3．（2022·浙江·宁波市江北区教育局教研室（宁波市江北区教师进修学校）九年级期末）归纳和演绎是重要的科学方法。
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第4课时 物质的分类,微课导图)物质――→从物质的种类分),核心知识)纯净物和混合物(九上P54－57)命题点1 区别纯净物和混合物(b)物质纯净物 混合物 宏观 由一种物质组成 有固定的组成 由多种物质组成无固定组成微观 由同种分子构成 (由分子构成) 由不同种分子构成(由分子构成)特征一定条件下，有固定的 熔点、沸点及密度无固定的熔点、沸点表示可用化学式表示不能用化学式表示实验突破粗盐提纯 1．实验用品(1)实验仪器：烧杯、玻璃棒、铁架台(带铁圈)、漏斗、蒸发皿、酒精灯、药匙、量筒、托盘天平、砝码、坩埚钳、剪刀。
(2)实验药品：粗盐(含有不溶性杂质及氯化钙、硫酸钠、硫酸镁等可溶性杂质)、蒸馏水。
2．实验装置及顺序解读：粗盐中难溶性杂质去除的操作顺序不能颠倒。
3．实验步骤称取粗盐，加入烧杯中，再用量筒量取水，倒入烧杯中。
用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐不再溶解为止。
(因粗盐中含有不溶性杂质，得到的液体可能呈浑浊状态)(2)过滤将烧杯中的液体沿玻璃棒引流到漏斗，进行过滤；若滤液仍浑浊，应重新过滤。
(3)蒸发将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，将滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌。
待蒸发皿中出现较多晶体时，停止加热，利用余热将其蒸干。
4．实验中玻璃棒的作用(1)溶解时，用玻璃棒搅拌，__加速溶解__。
(2)过滤时，用玻璃棒__引流__。
(3)蒸发时，用玻璃棒搅拌，__使受热均匀__。
(4)蒸发结束，用玻璃棒转移固体。
5．分析实验可能出现误差的原因(1)粗盐的两次称量数据不准确。
(2)对粗盐的溶解程度判断不准确。
解读：实验操作不当会对实验结果造成一定的影响，其中导致实验结果偏小的原因有：①溶解搅拌时液滴溅出；②蒸发时液滴飞溅；③转移时有部分精盐沾在蒸发皿上。
6．实验拓展：除去粗盐中的氯化镁、氯化钙、硫酸钠(1)实验思路：过量的氢氧化钠可以将MgCl2除去；过量的氯化钡可以将Na2SO4除去；过量的碳酸钠可以将氯化钙除去。
由于试剂过量，它们变成新的杂质，其中NaOH、Na2CO3可以用稀盐酸除去，氯化钡溶液可以用Na2CO3除去。
(2)实验步骤：粗盐加水溶解→过滤掉不溶性杂质→加入过量试剂(①氯化钡溶液→②碳酸钠溶液→③氢氧化钠溶液)→过滤→加入稀盐酸→蒸发(①②③试剂位置可以互换，但碳酸钠溶液必须在氯化钡溶液之后，否则过量的氯化钡无法除去)。
7．实验中涉及的基本操作(1)固体药品的称量(托盘天平的使用)①取氯化钠的仪器：药匙。
②用托盘天平称量固体药品时，应遵循“左物右码”的原则。
③若将药品和砝码的位置放反，则固体药品的实际质量＝砝码质量－游码质量。
④没有腐蚀性的药品应放在纸片上称量，有腐蚀性或易潮解的药品(如氢氧化钠)应放在烧杯或表面皿等玻璃器皿中称量。
⑤称量固体时的误差分析：砝码破损、称量时砝码与药品位置放反(使用了游码)均会导致配制的溶液的溶质质量分数偏小。
(2)过滤一贴：滤纸紧贴__漏斗壁__；二低：①滤纸边缘要低于__漏斗边缘__；②过滤时液体液面要低于__滤纸边缘__；三靠：①漏斗末端紧靠__烧杯的内壁__；②玻璃棒末端紧靠__三层滤纸一边__；③倾倒待过滤液的烧杯口紧靠__玻璃棒__。
①蒸发皿应放在铁圈上，加热时用玻璃棒不断搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。
②当蒸发皿中出现较多量固体时，则停止加热，利用余热将滤液蒸干。
③停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。
单质和化合物(九上P54－57)命题点2知道单质、化合物的概念，区别单质和化合物(b)物质单质化合物区别由同种元素组成由不同种元素组成相同点都属于纯净物氧化物、酸、碱、盐(九上P11－29)命题点3氧化物、酸、碱、盐的概念(a)1．氧化物：由__两__种元素组成，其中有一种元素是__氧__元素的化合物。
2．酸：电离时产生的阳离子全部是__氢离子(H＋)__的化合物。
3．碱：电离时产生的阴离子全部是__氢氧根离子(OH－)__的化合物。
4．盐：由金属阳离子(包括NH＋4)和酸根离子(如SO2－4)组成的化合物。
,考点突破)纯净物和混合物【例1】下列物质中属于纯净物的是( )A．洁净的空气B．冰水混合物C．盐酸 D．加碘盐【解析】从宏观角度分析纯净物与混合物的区别，就看组成物质的种类；微观角度则看组成物质的分子种类。
空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体及水蒸气等多种物质，其中的洁净指的是没有被污染。
冰水混合物中只有水分子，所以是纯净物。
盐酸是氯化氢的水溶液，故是混合物。
加碘盐中除氯化钠，还有另外含碘元素的物质。
【答案】B1．(2017武威中考)下列物质属于混合物的是( B )A．水银B．生铁C．干冰D．液氮判断物质的类别【例2】(2017上海中考)葡萄糖(C6H12O6)属于( )A．有机物 B．氧化物C．酸 D．碱【解析】葡萄糖(C6H12O6)分子中虽然含有氧元素，但元素有三种，不是氧化物，含有碳元素且不是一氧化碳、二氧化碳、碳酸及碳酸盐，故属于有机化合物。
【答案】A2．(2017黔东南中考)分类是学习和研究化学的常用方法。
下列物质分类正确的是( D )A．有机物：甲烷、二氧化碳B．碱：烧碱、纯碱C．混合物：自来水、冰水混合物D．氧化物：水、二氧化锰3．(济宁中考)我国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准。
监测数据包括可吸入颗粒(PM10)、细颗粒物(PM2.5)、SO2、NO2、O3和CO 6项指标。
某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识，不正确的是( C )A．O3属于单质B．SO2、NO2和CO都属于氧化物C．SO2、NO2中都含有氧分子D．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素【疑难易错点睛】掌握氧化物、单质的概念，物质的组成和结构是解题的关键。
4．(2017兰州中考)有机合成材料的出现是材料史上的一次重大突破，下列属于合成材料的是( A ) A．尼龙绳索 B．钛合金C．白瓷盘子 D．玻璃【疑难易错点睛】了解有机化合物知识，进行区分。
5．(2017黄冈中考)下列物质是纯净物的是( C )A．自来水 B．石灰石C．氯化钠 D．空气【疑难易错点睛】区分纯净物和混合物关键是看组成的物质有几种，只由一种物质组成的是纯净物，否则是混合物。
,备考攻略)1.(2017沈阳中考)下列不属于糖类的是( D )A．葡萄糖B．果糖C．淀粉 D．乙醇2．(2017眉山中考)下列物质中，属于纯净物的是( C )A．新鲜空气 B．橙味汽水C．二氧化碳 D．水泥砂浆3．(2017海南中考)下列食物中富含糖类的是( D )A．白菜 B．鸡蛋C．牛肉 D．米饭4．(2017重庆中考B卷)氯化铵(NH4Cl)是“侯氏制碱法”的一种副产品。
已知氯化铵的水溶液显酸性，下列关于氯化铵的说法正确的是( D )A．氯化铵属于酸B．氯化铵是一种复合肥C．氯化铵与熟石灰混合使用可提高肥效D．氯化铵溶液与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀5．(2017辽宁中考)下列属于氧化物的是( C )A．Fe B．CH4C．SO2 D．Na2CO36．(2017海南中考)下列各组物质的鉴别方法中，能达到预期目的的是( D )A．烧碱与纯碱——加酚酞试剂B．稀硫酸与稀盐酸——加碳酸钠C．氮气与氧气——加澄清石灰水D．生石灰与熟石灰——加水7．(2017海南中考)下列物质属于纯净物的是( C )A．空气 B．生铁C．蒸馏水 D．浓盐酸8．(2017甘肃中考)下列物质属于混合物的是( B )A．水银 B．生铁C．干冰 D．液氮9．(2017甘肃中考)下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是( A )A．塑料水杯 B．纯棉毛巾C．羊毛围巾 D．蚕丝被芯10．(2017绥化中考)下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是( A )11．(2017绥化中考)合理使用化肥是农业增产的重要手段。
下列属于复合肥的是( B )A．NH4HCO3 B．KNO3C．Ca(H2PO4)2 D．K2SO412．(2017湘潭中考)下列有关物质的化学式、名称及俗名不完全一致的是(B)A．NaCl 氯化钠食盐B．CaO 氧化钙熟石灰C．Na2CO3碳酸钠纯碱D．NaOH 氢氧化钠烧碱13．下列实验用品：①pH试纸；②无色酚酞溶液；③紫色石蕊溶液；④碳酸钠溶液。
其中能将稀硫酸、氯化钠溶液和澄清石灰水鉴别出来的是( B )A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④14．(衡阳中考)在下列各项“家庭小实验”中，不能达到预期目的的是( B )A．品尝——鉴别白糖和食盐B．观察——鉴别黄铜和黄金C．闻气味——鉴别酒精和白醋D．点燃——鉴别羊毛和涤纶15．(2017呼和浩特中考)选择下列部分实验操作可完成两个实验，甲实验为除去粗盐中难溶性的杂质，乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。
下列说法正确的是( B )A．操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的B．甲实验和乙实验都要用到实验操作①C．甲实验在操作⑤时，将水全部蒸发后停止加热D．乙实验在操作③时，若俯视读数，会使所配制溶液的溶质质量分数偏小16．(2017海南中考)现有下列物质：①大理石；②尿素；③聚氯乙烯；④食盐。
选择相应物质的序号填空：(1)可用作塑料薄膜的是__③__。
(2)可用作调味品的是__④__。
(3)可用作化学肥料的是__②__。
(4)可用于制备二氧化碳的是__①__。
17．(2017泸州中考)2017年5月5日，我国自主研制的大型客机C919试飞成功，这标志着我国的航空强国梦又迈出了一大步。
大飞机使用了各种化学材料，见下图。
请回答：(1)橡胶属于__有机__(选填“有机”或“无机”)物。
(2)玻璃钢属于__复合__(选填“金属”“有机高分子”或“复合”)材料。
(3)铁比铝的强度大，但制造大飞机却用铝合金而不用铁合金，主要原因是铝比铁具有更好的抗腐蚀性和__密度小__的特点。
18．利用海水提取粗盐的过程如图所示，回答有关问题：(1)一定质量的海水，通过贮水池引入到蒸发池，在没有引入结晶池之前的蒸发过程中，蒸发池中氯化钠的质量会__不变__。
(选填“增大”“不变”或“减小”)(2)粗盐中含有的难溶性杂质，在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除，这些操作中都会用到玻璃棒，其中在过滤操作中玻璃棒的作用是__引流__。
(选填“引流”或“加快溶解”)19．现有下列物质：①碳酸钠；②氧化钠；③二氧化硅；④铁；⑤氧气；⑥氢氧化钙；⑦硫酸。
请将上述物质按下列要求分类，并将其序号填入空白处：(1)按组成分类，属于单质的是__④⑤__，属于氧化物的是__②③__，属于酸的是__⑦__，属于碱的是__⑥__，属于盐的是__①__。