小班科学活动教案：橘子教案
《橘子》小班教案
《橘子》小班教案《橘子》小班教案1活动目标：1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
2、学念儿歌《橘子宝宝》。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动重难点：了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征活动准备：橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。
活动过程：一、猜一猜师：小朋友，今天老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。
师说出谜面（外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣），猜一种水果，请幼儿猜谜底。
二、摸一摸，看一看师出示一个盒子说：今天老师带了一些神秘的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗？1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。
并请幼儿说说摸到了什么？摸上去的感觉是什么样的。
师说：盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗？并从盒子里摸出一个橘子2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的？（橘子长得圆圆的，黄色的皮）3、师：你们喜欢橘子吗？请你们来摸一摸，闻一闻，（拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸，闻一闻）师：橘子摸上去是什么感觉的？闻起来是什么气味的呢？4、师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一起来看看吧。
三、体验剥橘子的快乐1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。
2、幼儿尝试剥橘子。
师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。
4、师小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。
四、品尝橘子师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。
认识橘子小班教案（通用11篇）
认识橘子小班教案认识橘子小班教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的认识橘子小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
认识橘子小班教案篇1设计背景寸现在是橘子旺盛的季节，幼儿非常爱吃，对橘子很感兴趣，所以趁热打铁，对此展开活动。
活动目标1. 在看看，闻闻，吃吃中认识橘子。
2. 学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的快乐。
重点难点橘子的颜色，味道，形状。
活动准备橘子若干，布袋一个，盘子、盆子、毛巾若干。
活动过程一．教师出示一个布袋，让孩子猜猜里面有啥东西？（一个橘子）。
1. 引导幼儿用多种感官感知橘子，通过看看、摸摸、闻闻，猜猜里面有什么东西？2. 猜对地幼儿给以鼓励、表扬。
3. 教师鼓励幼儿说出：“这是橘子”。
二．教师示范剥桔子。
1. 提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里，不要乱丢地上。
2. 鼓励幼儿一起动手剥橘子。
3. 边念：“剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉。
”三．认识橘子的颜色、味道、形状。
1. 让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。
2. 说出:“ 橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。
”四．今天我们班来了好多客人老师，我们把好吃的橘子分给他们尝尝，好吗?五．活动结束。
教学反思幼儿基本上跟着教师的提问思路去认识橘子，并动手操作主动探索橘子的形状，颜色，味道。
认识橘子小班教案篇2一、好吃的桔子活动名称：好吃的桔子活动形式：集体。
活动班级：小班活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。
2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、闻一闻桔子有什么味道？e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。
幼儿园小班科学教案《橘子活动》
幼儿园小班科学教案《橘子活动》教学目标1.了解橘子的外部特征及内部构造。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.了解橘子的营养成分。
教学重点1.橘子外部及内部特征。
2.橘子的营养成分。
3.橘子的分类和分部。
教学环节环节一：制作橘子小车1.让幼儿洗净橘子，借助大人的帮助将橘子果肉挖空，留下橘子皮。
2.将蜡烛用打火机烧烤至表面微微熔化，随即将橘子皮放在蜡烛上，并让橘子皮吸取蜡烛的液态状。
3.取一根吸管，将吸管裁成两节，一节稍短，一节稍长；将短的吸管插入橘子皮中间，将长的吸管插在短的吸管底部；4.将两拉的后段用胶带绑在橘子皮下方的两个点上，让小车变得稳固。
环节二：观察橘子的外部特征1.让幼儿拿着小车，观察橘子的外部特征，辨认橘子的种类，如中华橘、南洋橘等。
2.引导幼儿发现橘子的皮上有一些颗粒状的小点，询问幼儿它们是什么？并让幼儿触摸它们的特感以及描绘它们的颜色、形状等。
3.引导幼儿想一想橘子为什么会长这样的特点？让幼儿探究橘子的生长环境。
环节三：观察橘子的内部构造1.将橘子切成两半，让幼儿看到橘子的内部构造，借助手电筒将橘子内部的构造特征放大。
2.引导幼儿将橘子内部的构造分成哪些部分，如瓣、种子等。
3.让幼儿用手摸摸橘子种子的特感，探索种子对于橘子的重要性。
环节四：探究橘子的营养成分1.让幼儿品尝橘子，引导幼儿用舌头品尝橘子的味道，询问幼儿橘子的味道与它的外部特征是否一致？品尝不同种类橘子的区别。
2.让幼儿观察橘子的色泽和味道，询问橘子含有哪些营养成分？3.引导幼儿根据橘子的外部特点、内部构造以及观察品尝的结果，思考橘子为什么是一个健康又营养的水果。
总结通过本次活动，幼儿们了解了橘子的外部特征及内部构造，并进一步探究了橘子的营养成分，加深了幼儿对水果的认识和理解。
同时，通过制作小车增强了幼儿的动手能力和观察能力。
在未来的生活中，幼儿能够更加积极主动地去了解和学习水果及其营养成分，更好地丰富自己的饮食与生活。
小班幼儿科学教案《橘子活动》
小班幼儿科学教案《橘子活动》课程名称：橘子活动年龄群体：小班幼儿（3-4岁）课程目标：1. 增强幼儿对水果的认知，特别是橘子的外观、颜色、形状和口感。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教具准备：1. 新鲜的橘子2. 橘子的各种图文资料3. 卡片、颜色笔、剪刀、胶水等活动流程：1. 导入（10分钟）：教师先向幼儿们出示一盘新鲜的橘子，并发问幼儿们是否知道这是什么水果。
引导幼儿们描述橘子的外观、形状、颜色等特征，并与孩子们分享橘子的一些有趣知识。
然后，教师分发图文资料，让幼儿们自己观察，发现并描述图片中的橘子。
2. 橘子造型（15分钟）：教师给每个幼儿发放卡片和彩色笔，让他们用卡片剪切出橘子的形状，然后用彩色笔给橘子涂上橘黄色。
完成后，教师鼓励幼儿们展示自己的橘子造型，并互相欣赏。
3. 橘子挂画（20分钟）：教师给每个幼儿发放一张白纸，告诉他们可以用来制作橘子挂画。
教师示范如何用剪纸技巧制作橘子的形状，并引导幼儿们跟随示范进行制作。
完成后，教师在幼儿作品上面贴上橘子的图片或贴纸，然后将作品全部固定在墙上，形成一个橘子园。
4. 橘子挤汁（15分钟）：教师将一些橘子切开，给每个幼儿发放一个小杯子和橘子，并示范如何挤出橘子汁。
教师鼓励幼儿们自己动手尝试，同时提醒他们橘子汁会有酸味，让幼儿体验橘子汁的味道。
5. 橘子络腮胡子（15分钟）：为了增加活动的趣味性，教师告诉幼儿们可以将剩余的橘子皮放在脸上，当作络腮胡子，并邀请幼儿们到镜子前欣赏自己络腮胡子的样子。
6. 温故知新（10分钟）：教师向孩子们回顾整个活动，询问他们最喜欢的部分，并与他们分享一些橘子的营养价值和健康好处。
扩展活动：1. 了解水果：与孩子们一起探索其他水果的特点和营养，例如苹果、香蕉等。
2. 制作果蔬沙拉：利用切水果的技巧帮助幼儿制作健康的果蔬沙拉，增加他们对食物的兴趣和多样性。
橘子小班科学教案7篇
橘子小班科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学《橘子》教案(通用
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，主要涉及植物果实认知章节，详细内容为认识橘子。
通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
二、教学目标1. 知道橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，了解橘子的生长环境。
2. 学会观察和描述橘子，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过品尝橘子，让幼儿认识到水果的营养价值，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
难点：通过观察、品尝等方式，让幼儿学会描述橘子，培养其观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、显微镜、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师带来一个神秘的盒子，引发幼儿的好奇心，邀请他们猜猜盒子里装的是什么。
适时揭示谜底，引出本节课的主题——橘子。
2. 实践情景引入：教师展示橘子的实物，让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，并引导幼儿用语言描述。
3. 例题讲解：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉、种子等，并引导幼儿用彩笔在画纸上画出橘子的内外部结构。
4. 随堂练习：教师分发橘子，让幼儿亲自触摸、观察，并品尝橘子，体验橘子的味道。
6. 互动环节：教师组织幼儿进行“橘子分享会”，让幼儿将自己的观察和感受分享给同伴，互相学习和交流。
7. 结束语：教师强调吃水果的好处，提醒幼儿每天要吃适量的水果，以保持身体健康。
六、板书设计1. 认识橘子2. 内容：（1）橘子的外部特征：颜色、形状、大小（2）橘子的内部结构：瓣数、果肉、种子（3）橘子的生长环境：阳光、水分、土壤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的橘子2. 答案要求：幼儿需用彩笔在画纸上画出橘子的外部和内部结构，并注明橘子的生长环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法和幼儿的学习情况进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
小班结橘子啦科学教案7篇
小班结橘子啦科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学活动教案《桔子》
小班科学活动教案《桔子》教学目标1.让学生了解桔子的外观特征。
2.培养学生对桔子的兴趣，激发他们的探索欲望。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
教学准备1.桔子若干。
2.剪刀、橡皮擦、纸张。
3.彩色铅笔、蜡笔。
教学过程第一步：引入老师展示一颗桔子给学生观察，询问学生桔子的外观特征。
引导学生注意桔子的形状、颜色、纹理等。
第二步：触摸游戏老师让学生闭眼，用手摸一颗桔子，然后让学生描述摸到的感觉。
鼓励学生使用形容词来描绘桔子的感觉，例如光滑、凉爽、圆润等。
第三步：剥皮观察老师示范如何将桔子剥开，然后让学生自己尝试剥皮。
学生剥开桔子后，观察桔子的内部结构，观察果肉的颜色和果汁的分布情况。
第四步：绘制桔子老师分发纸张和彩色铅笔，让学生绘制自己心目中的桔子。
鼓励学生观察桔子的形状和颜色，用彩色铅笔绘制出来。
第五步：桔子的用途老师和学生一起讨论桔子的用途，例如可以直接食用、榨成果汁、制作果酱等。
鼓励学生主动提出自己的想法和观点。
第六步：小结老师通过回顾课堂内容，让学生总结桔子的外观特征、触觉感受以及用途。
鼓励学生积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。
教学延伸1.比较不同种类的水果，让学生观察和描述它们的外观特征。
2.尝试剥开其他水果，观察它们的内部结构。
3.按照桔子的形状和颜色进行分类，让学生发现其中的规律。
总结通过这堂科学活动课，学生了解桔子的外观特征，培养了他们对桔子的兴趣，并锻炼了他们的观察能力和动手能力。
这种探索性的学习方式可以激发学生的学习热情和想象力，促进他们的全面发展。
幼儿园小班幼儿科学教案《橘子活动》含反思
幼儿园小班幼儿科学教案《橘子活动》含反思【活动名称】：橘子活动【适用年龄】：小班幼儿（3—4岁）【活动目标】：1.认得橘子，了解橘子的特点及营养价值；2.培育幼儿的察看本领和分类本领；3.磨练幼儿的动手操作本领；4.通过实践活动，加强幼儿对四周事物的爱好和古怪心，培育幼儿的科学意识。
【活动准备】1.橘子3—4个，切成8块；2.盘子2个；3.叉子2只及纸巾若干。
【活动过程】1.导入（5分钟）：老师品尝一段橘子，让幼儿看到橘子的异样，并引导幼儿叙述橘子的外形及感觉。
2.呈现（10分钟）：将橘子分成两份装盘，放在两个桌子上，让幼儿察看橘子的颜色、形状、大小等，并带领幼儿描述它的感觉（比如：橘子表面有细小的凸起，有“颗粒感”等）。
3.分类（10分钟）：让幼儿手持叉子，来到呈现桌前，让幼儿动手将橘子分类。
幼儿应回答：是不是大小一样？颜色一样吗？4.实践操作（30分钟）：老师供给橘子和叉子，在每个班级布置回收到的小废纸（一张纸，每个孩子用一次）让幼儿实践橘子的切片技巧，至少切两个橘子，味道每人一点。
5.反思（5分钟）：引导幼儿共享本身的体验，讨论反思，今日又学到了什么？橘子什么样的特点呢？怎样才能让橘子更好的保存？让孩子们在相互讨论交流的时候学会听别人的看法，学会在群体中融入本身。
【活动评价】此次活动是幼儿园科学教学，旨在让幼儿在活动中认知橘子，感受橘子，操作橘子，让幼儿了解橘子的特点及营养价值；培育幼儿察看本领和分类本领，磨练幼儿的动手操作本领；通过实践活动，加强幼儿对四周事物的爱好和古怪心，开展幼儿科学探究，培育幼儿科学意识。
在活动过程中，幼儿通过察看橘子、切橘子等活动，对橘子的特点、形状、颜色等有了深入理解，培育了幼儿对四周事物的古怪心和探究本领。
同时，幼儿也通过实际操作，磨练了手眼协调本领和动手操作本领，加强幼儿对个体和群体的认知、交流和沟通本领。
通过活动的反思，幼儿也得到了培育自主探究古怪心，学会倾听和讨论，学会在群体中融入本身的本领。
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》一、教案设计1. 教学目标•观察、感知、比较不同植物的外观特征；•回忆、迁移日常的植物知识；•认识水果——橘子，并能简单描述橘子的特征；•体验橘子带来的口感、气味和视觉感受。
2. 教学内容•植物外貌比较；•植物的分类，认识橘子；•橘子的感官体验。
3. 教学方法•听、看、说、做结合的综合教学法；•系统教学法；•体验式教学法。
4. 教学手段•营造小班科学实验环境；•多媒体课件、模型等教学辅助工具。
5. 教学过程宝宝们早已经等不及要通过看、触摸的方式认识植物了。
于是，在开阔的教学环境下，我给孩子们定的教学主题是《橘子》。
（1）引入首先，我问孩子们：我们日常接触的植物有哪些呢？孩子们纷纷举起了手，热烈地讲述了“花儿、果儿、菜儿”等植物的名字。
（2）比较不同植物的外貌特征接着，通过多媒体投影的生动图片，我让孩子们观察、感知、比较不同植物的外貌特征，比如叶形状、花朵颜色等，来启发幼儿对于植物的第一印象。
（3）认识橘子接下来，孩子们便看到了老师提前准备好的各式各样的植物实物，其中自然少不了橘子。
于是，我们一边看一边品尝橘子味道和气味，探究它的外观特征、种子、口感、气味等方面。
孩子们在亲身体验过程中打破了对陌生植物的恐惧感和陌生感，感受到了科学的乐趣。
（4）体验橘子带来的口感、气味和视觉感受最后，我帮助孩子们对于橘子的特点进行概括性的表述，夸大其口感、气味和视觉感受，让孩子们在幻想中进一步掌握橘子的橘红色、光滑柔软等特征。
二、教学反思在一些学校、幼儿园中，科学教学受到不平等、不公平的对待，被贴上了“晦涩难懂、抽象无趣”的标签，并往往被当做“辅助”性质课程对待。
针对这样的现状，科学教育工作者和托幼机构团队需持续加强对幼儿科学教育研究和教学设计，缩小幼儿接受科学教育的误区。
反思这节课，我在教学中重点关注了孩子们的认知活动，帮助他们建立橘子观察能力。
在教学过程中，我时刻维护着孩子们自主性的参与，让他们能够以自己独立发掘的方式进行观察，帮助他们用生动的语言表达自己对于橘子特征的认知。
幼儿园《酸酸甜甜的橘子》小班科学活动教案5篇
幼儿园《酸酸甜甜的橘子》小班科学活动教案5篇幼儿园《酸酸甜甜的橘子》小班科学活动教案1【活动目标】1、通过各种感官认识桔子，知道桔子的明显特征。
2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
【活动准备】1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。
2、每组两个苹果，两个香蕉。
【活动过程】一、以猜谜与谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
教师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动：1、有一种水果圆圆的，它会是谁？2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃？3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的？幼儿回答（桔子）师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农民伯伯摘果子，走，我们出发吧！（边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里）二、(一)感知桔子的外形特征。
1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色，什么样子的？2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？3、闻一闻有什么气味？4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
（二）进一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的质地。
师：小朋友都知道了水果桔子的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。
2、闻水果，感知水果气味。
师：老师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻一闻这些水果的味道！3、老师将水果去皮，让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。
师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小朋友看老师是怎样脱的。
（香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的？）师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。
4、尝水果，了解水果口味。
师：现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。
（教师将切好的水果分发给各组）师：XX你吃的是什么水果？它是什么味道？5、小结师：今天，我们小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。
小班科学教案《橘子》
小班科学教案《橘子》
一、教学目标
1.了解橘子的形态特征和生长环境；
2.了解橘子的营养价值；
3.学会绘制橘子的图画。
二、教学准备
1.橘子；
2.刀具；
3.盘子；
4.纸张；
5.彩色笔。
三、教学流程
1. 导入（10分钟）
1.老师展示一些不同颜色、不同形态的橘子，并让学生观察和描述它们的区别；
2.引导学生思考：橘子是从哪里来的？它们是在什么地方生长的？
2. 介绍橘子（10分钟）
1.老师通过图片等方式，向学生展示橘子的形态特征和生长环境；
2.老师讲解橘子的营养价值，引导学生关注自己健康的重要性。
3. 观察橘子（10分钟）
1.老师将橘子放在盘子上，让学生集中精力认真地观察它们；
2.老师引导学生细致地观察，看看橘子的表面有什么特征，是什么颜色的，可以感觉到什么。
4. 拼图（15分钟）
1.老师将一张橘子的图片分成若干块，让学生按指示将它们拼好；
2.老师引导学生根据拼图完成后的橘子图，对比自己之前观察到的橘子。
5. 画橘子（25分钟）
1.老师让学生用纸和彩色笔画出自己眼中的橘子；
2.老师在学生作品上亲笔签字，鼓励学生积极参与和表现。
四、教学评估
1.教学中观察学生对橘子观察的认真程度；
2.回收学生绘制的橘子图画，评估学生的绘画水平和理解程度。
五、教学反思与改进
1.自觉添加互动环节，让教学更生动有趣；
2.个别学生绘画水平有限，需要提供更多绘画辅助工具，以帮助他们更好地理解和表现。
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》2篇
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》小班科学优秀教案及教学反思《橘子》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 了解橘子的基本知识，包括它的外观、形状、颜色、味道等。
2. 学习橘子的生长环境和生长过程。
3. 掌握橘子的营养价值和健康益处。
4. 培养学生对橘子的兴趣，引导他们积极尝试橘子，并培养良好的饮食习惯。
教学重点：1. 橘子的基本知识。
2. 橘子的生长环境和生长过程。
3. 橘子的营养价值和健康益处。
教学准备：1. 展示板或多媒体设备。
2. 橘子样品。
3. 小组活动所需的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用展示板或多媒体设备展示一张橘子的图片，并让学生观察图片。
2. 引导学生回忆橘子的外观特征，如形状、颜色等。
步骤二：橘子的基本知识（10分钟）1. 通过展示图片或实物，引导学生认识橘子的外观、形状、颜色等特点。
2. 和学生一起讨论橘子的味道，酸甜口感等。
3. 提问学生是否吃过橘子，并引导他们描述橘子的味道和口感。
步骤三：橘子的生长环境和生长过程（15分钟）1. 通过展示图片或教师简要介绍，让学生了解橘子的生长环境和生长过程，包括适宜的气候、土壤、光照等条件。
2. 通过图片或视频展示，向学生展示橘子的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。
3. 鼓励学生讨论橘子生长需要什么条件，以及有什么可能阻碍橘子生长的因素。
步骤四：橘子的营养价值和健康益处（10分钟）1. 通过展示图片或教师讲解，介绍橘子的营养价值，如富含维生素C、纤维素等。
2. 引导学生讨论橘子的健康益处，如增强免疫力、促进消化等。
3. 向学生展示一些关于橘子的健康信息和科学研究成果。
步骤五：小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组用橘子作为材料，设计一个小实验。
2. 小组成员互相合作，共同完成实验，并记录实验过程和结果。
3. 每个小组选择一名代表，向全班展示他们的实验结果和结论。
步骤六：总结反思（5分钟）1. 结合之前的讨论和小组活动，总结橘子的基本知识、生长环境、营养价值和健康益处。
科学教案小班橘子
科学教案小班橘子科学教案：小班橘子教案目标：1. 让学生了解橘子的外观和味道。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 引发学生对植物的兴趣。
教学资源：1. 橘子2. 切水果的刀3. 小盘子4. 纸巾教学准备：1. 将橘子洗净并切成小块。
2. 准备好小盘子和纸巾。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察橘子，并提出问题：“大家知道这是什么水果吗？”2. 让学生观察橘子的外观，询问他们对橘子的印象和感受。
探究：1. 将切好的橘子块分发给学生，并让他们仔细观察。
2. 引导学生描述橘子的外观特征，例如颜色、形状、大小等。
3. 鼓励学生用手触摸橘子，感受它的表面质地。
4. 提醒学生注意橘子的气味，并询问他们对橘子气味的感受。
实践：1. 让学生品尝橘子，并询问他们对橘子味道的感受。
2. 引导学生用简单的词语描述橘子的味道，例如酸、甜等。
3. 鼓励学生与同伴分享他们的观察和描述。
总结：1. 汇总学生对橘子的观察和描述，让他们复述橘子的外观和味道。
2. 引导学生思考为什么橘子会有这样的外观和味道，激发他们对植物的好奇心。
3. 结束本节课，鼓励学生在家里继续观察和探索植物。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试观察和描述其他水果或植物。
2. 组织学生参观植物园或果园，进一步了解植物的多样性和生长过程。
3. 引导学生进行简单的植物实验，例如种植橘子种子，观察其生长过程。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 学生的口头描述和书面记录。
教案反思：这个教案旨在通过观察和描述橘子的外观和味道，培养学生的观察和描述能力，并引发他们对植物的兴趣。
通过实践和互动的方式，学生能够更好地理解橘子的特征和特点。
教师在教学过程中应注意引导学生提出问题和思考，激发他们的好奇心和探索欲望。
幼儿园小班橘子教案7篇
幼儿园小班橘子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学活动教案：橘子教案
幼儿园小班科学活动教案：橘子教案
（一）活动介绍
本次活动的主题是橘子，通过实施这一活动，旨在帮助幼儿园小班的孩子了解橘子的特征并参与到创造性、实践性的科学教育活动中。
（二）活动准备
1.教师准备：准备一些能够让小朋友准确了解橘子的活动材料，比如小朋友可以看到橘子的形状、大小、颜色、口感以及果皮的纹理，或者让小朋友亲手体验剥开橘子的过程，准备充足的橘子米供小朋友们使用，以及其他可能被使用到的活动材料。
2.孩子准备：让小朋友准备好有关于橘子的简单介绍，让他们
有个概念。
（三）活动实施
1.引入：教师引入本次活动的主题——橘子，让小朋友们仔细
观察橘子的外表，比如形状、大小、颜色、口感等，谈论它们有什么共同之处，也让小朋友分析橘子的特征。
2.解剥：让小朋友用自己的手来解剥它，帮助他们理解果皮内
部的纹理，并用果刀切开橘子，让它的内容结构更加具体。
3.分析：让小朋友仔细观察橘子的形状、颜色、口感以及果皮
的纹理等外观特征，记录下来，和同学们进行分析，用自己的语言描述出它们非常相似的特点。
4.小结：最后教师结合小朋友谈论的内容，让小朋友总结出思考中获得的答案，并重新回顾这一活动。
（四）回顾性总结
此次活动，小朋友们对橘子进行了更多的认识。
孩子们不仅通过观察和实践，更加深入的了解了橘子的形状、大小、颜色、口感以及果皮的纹理等外观特征，同时也熟悉了用果刀剥开橘子的过程及橘子米的内部结构，并能用自己的语言描述出它们非常相似的特点。
总之，此次活动，让小朋友们更加深入的了解了不同橘子的特征，充分的满足了孩子们的科学探索欲望，也帮助他们学习新的知识、创造性地去思考问题，更让他们有兴趣探索科学中的奥秘。
小班科学教案橘子教案
小班科学教案橘子教案教案：橘子一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班科学活动2. 详细内容：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道等方面的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橘子，知道橘子的外形、颜色、味道等特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿用恰当的语言表达橘子的特点。
2. 重点：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道等特点。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、盘子、刀、绳子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿出一个橘子，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察橘子的外形、颜色等特点。
2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察橘子，让幼儿说出橘子的外形、颜色、味道等特点。
3. 动手操作：教师引导幼儿用刀将橘子切开，观察橘子的内部结构，让幼儿品尝橘子的味道。
4. 创作环节：教师引导幼儿用画纸、彩笔等材料创作关于橘子的画作。
5. 分享与展示：教师组织幼儿分享自己的画作，让幼儿用语言描述橘子的特点。
六、板书设计1. 板书内容：橘子的外形、颜色、味道等特点。
2. 设计意图：通过板书，帮助幼儿巩固对橘子特点的认识。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的橘子特点。
2. 答案：橘子外形圆润，颜色橙黄，味道酸甜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行有关橘子的拓展活动，如制作橘子拼图、橘子手工等，让幼儿在实践中进一步巩固对橘子的认识。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 橘子样本的选择：应选择新鲜、色泽鲜艳、果实饱满的橘子作为教学样本，以便幼儿更直观地观察橘子的特点。
2. 观察与讨论环节：教师应引导幼儿从多个角度观察橘子，如外形、颜色、大小等，并鼓励幼儿用语言表达自己的观察结果。
3. 动手操作环节：教师应指导幼儿正确使用刀具将橘子切开，注意安全操作。
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小班科学活动课程计划：橙色课程计划
小班科学活动橘子教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等,学习使用各种感官认知的橙子的主要特征和橙色酸甜的味道,愿意参与观察橙色活动,学习语言讲述了你自己的发现,适合幼儿园教师在科学活动中上小班.来看看橙色教学计划.活动目标：
1.学习使用各种感官认知的橙子的主要特征和橙子的酸甜味道.
我愿意参加观察橘子的活动,并学会用文字讲述自己的发现.
3.体验分享的快乐.
4.开发实践观察和操作能力,掌握简单的实验记录方法.
5.培养幼儿对事物的好奇心.
活动准备：
每个篮子都有一个篮子,里面装的桔子数量和这个孩子的数量相等.
活动程序：
1.使用触觉盒来唤起孩子的兴趣.
老师让孩子触摸盒子里的水果.
问题:'请触摸并告诉我里面有什么水果？'
2.了解橘子的形状特征.
（1）:橙子的颜色是什么？什么样的？
（2）触摸:橙子的感觉是什么（可以与Apple比较）？
（3）:橙子的气味是什么味道？
3.感受橙色的内在特征.
（1）请让小孩讨论:橙子里面的东西？
（2）那我们怎么打开它？
（3）鼓励幼儿自己剥橙子,观察橘子的内在特征.
问题:去皮橙子的颜色是什么？什么是橙子的剥皮？它是什么样的？
4.品尝橘子的酸甜味,谈谈品尝后的感受.
活动延期：
活动结束后,老师画出一棵轮廓树,孩子将去皮的橘皮撕成小块,将其粘在橙色的轮廓上,做成橙皮画,这是通过将橙皮粘在橙子上制成的.树.一棵橙树.。