九年级历史上册第19课法国大革命和拿破仑帝国
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人教部编版九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》精品课件
1789年7月14日， 巴黎人民攻占巴 士底狱，是法国 大革命爆发的标 志，这一天成为 法国国庆纪念日。
二、法国大革命 2、法国大革命过程：
③文件：《人权宣言》的颁布
1789年8月，制宪议会 通过了《人权宣言》， 宣告了人权、法治、自 由、分权、平等和保护 私有财产等基本原则。
1789年8月26日制宪议会批准《人权宣言》
受压迫的法国农民
法 法国大革命根本原因： 国 法国封建制度阻碍了资 的 本主义的发展 封 第一等 建 等 级是教士 路 级 制 易 度 第二等级是贵族
第三等级包括农民、工 人、城市平民、资产阶级
十 六
三级会议始于1300年腓力四世时。通常 是国家遇到困难时召开，故不定期。三 个等级各有一票表决权。路易十六时， 财政危机严重，到1789年国债年付利3亿 锂以上，而国库年收入仅3.2亿多锂，举 债无门,被迫于1789年5月5日在凡尔赛开 幕，举行中断了175年的三级会议。国王 于7月11日密调军队准备镇压第三等级的 反抗。7月14日，巴黎人民爆发武装起义。 三级会议的召开遂成为革命的导火线。
①它是法国大革命的纲领性文件， 其核心内容是人权与法治； ②具有否定封建专制和封建等级 制度的进步意义； ③明确保障私有财产神圣不可侵 犯，体现了资产阶级的本质， 具有一定的局限性。
二、法国大革命 2、法国大革命过程： ④制定宪法：
1791年，制宪会议制定了 宪法，废除了旧制度，确立 了新制度的基本框架。
1792年革命开始后，普奥联军宣言为保护法国国王不惜毁灭 巴黎，加上国王和王后卖国通敌，前线连连失利。外敌当前，爱 国人民热情高涨。1792年6月初，马赛义勇军500多人，高唱《马 赛曲》长驱北上巴黎，开赴前线。《马赛曲》很快在全国广泛流 传，对法国人民奋起保卫祖国起了巨大的鼓舞作用。
二、法国大革命 2、法国大革命过程：
③文件：《人权宣言》的颁布
1789年8月，制宪议会 通过了《人权宣言》， 宣告了人权、法治、自 由、分权、平等和保护 私有财产等基本原则。
1789年8月26日制宪议会批准《人权宣言》
受压迫的法国农民
法 法国大革命根本原因： 国 法国封建制度阻碍了资 的 本主义的发展 封 第一等 建 等 级是教士 路 级 制 易 度 第二等级是贵族
第三等级包括农民、工 人、城市平民、资产阶级
十 六
三级会议始于1300年腓力四世时。通常 是国家遇到困难时召开，故不定期。三 个等级各有一票表决权。路易十六时， 财政危机严重，到1789年国债年付利3亿 锂以上，而国库年收入仅3.2亿多锂，举 债无门,被迫于1789年5月5日在凡尔赛开 幕，举行中断了175年的三级会议。国王 于7月11日密调军队准备镇压第三等级的 反抗。7月14日，巴黎人民爆发武装起义。 三级会议的召开遂成为革命的导火线。
①它是法国大革命的纲领性文件， 其核心内容是人权与法治； ②具有否定封建专制和封建等级 制度的进步意义； ③明确保障私有财产神圣不可侵 犯，体现了资产阶级的本质， 具有一定的局限性。
二、法国大革命 2、法国大革命过程： ④制定宪法：
1791年，制宪会议制定了 宪法，废除了旧制度，确立 了新制度的基本框架。
1792年革命开始后，普奥联军宣言为保护法国国王不惜毁灭 巴黎，加上国王和王后卖国通敌，前线连连失利。外敌当前，爱 国人民热情高涨。1792年6月初，马赛义勇军500多人，高唱《马 赛曲》长驱北上巴黎，开赴前线。《马赛曲》很快在全国广泛流 传，对法国人民奋起保卫祖国起了巨大的鼓舞作用。
人教版九年级历史上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国
启蒙运动
美国独立战争
法国大革命
法国大革命引起了欧洲邻国封建统治者的不安和敌视， 他们企图以武装干涉扼杀法国的资产阶级革 命。奥地利和普鲁士联合发表宣言，要求法 国恢复国王的权力。法国逃亡贵族在国外招 募军队准备复辟，瑞典、俄国、西班牙、撒
丁王国都表示支持，组成反法同盟。
《马赛曲》由热·德·利尔于1792年4月24日深夜创作于斯特拉 斯堡，三个月以后，法国第二大城马赛的工人革命队伍高唱这首 歌曲，浩浩荡荡地开进巴黎;马赛人在行军路上也高唱这支歌。 《马赛曲》因此得名，不久就传遍了全国。这首歌具两重性：既 是反对旧秩序的革命歌曲，又是宣扬爱国主义的战歌。1879年2 月14日共和派政治家莱昂*甘必大主持国民民公会选定《马赛曲》 为法国国歌。
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3、传播了资产阶级自由民主的进步思想； 4、对世界历史的发展产生了很大的影响。
推动了欧洲资产阶级革命和拉丁美洲 的民族解放运动，有力地促进了资本主 义的发展。
最大最彻底的资产阶级革命
情境五
著名音乐家贝多芬追逐自由、民主、平等、博爱，他 谱写的《降E大调第三交响曲》，于1803年至1804年间 创作的四乐章交响曲。该作品是交响曲历史上的历程碑 式作品，规模宏大、充沛有力、情感丰富、结合了诗意 和力量，极具独创性，是贝多芬最为钟爱的作品之一， 并时常被认为是浪漫乐派的创始作品。这部作品本是致 献拿破仑，以赞赏其在法国大革命上的英勇表现，但是 当听到拿破仑复辟帝制，勃然大怒，将总谱标题改成了： “为纪念一位伟大的人物而写的英雄交响曲”。
九年级历史上册第19课第19课 法国大革命和拿破仑帝国
难点：正确理解拿破仑的对外战争
自主学习
1.旧制度是什么？ 2.启蒙运动：时间，宣传的思想，中心，代表人物及 主张，性质，意义 3.法国大革命：根本原因，导火线，开始时间及标志， 发展，高潮，意义 4.拿破仑帝国：建立背景，夺取政权，称帝时间，统 治政策，帝国覆灭
旧制度的危机
思想启蒙运动：代表人物
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
伏尔泰：
①地位：伏尔泰是启蒙运动的巨匠。
②主张：抨击封建专制制度和天主教会，反对政治 迫害、宗教愚昧，宣扬自由、平等是人的 自然权利，倡导君主立宪制。
主张自由，尤其是思想和言论的自由，反对因 意见不同而施以迫害。
“欧洲的良心” “法兰西思想之王”
启蒙运动的领袖
孟德斯鸠：
①反对君主专制，主张君主立宪制， 提出了“三权分立”学说。他认 为国家避免暴政的办法就是将立 法、行政、司法三个权力分开， 使其分别属于三个不同的机构。 国王只有行政权，立法权和司法 权分别属于议会和法院。
①摧毁了法国的君主统治，确立了共和政体，为资本主义的 发展扫清了障碍。
②充分体现了人民群众的力量，如攻占巴士 底狱、多次打 退反法联军等。
③通过《人权宣言》，其各项原则写进宪法；《拿破仑法典》 影响至今。
其次，从法国大革命对欧洲其他国家的影响而言：猛烈冲击 了西欧各国的封建制度，特别是传播了资产阶级自由民主思 想，具有世界性影响。同时，拿破仑扫荡欧洲许多地方，虽 然给当地人民带来了灾难，但是废除了各地的封建特权、一 定程度上推动了西欧各国的资产阶級革命。
挪
威
拿
破
丹麦
仑
华沙
莱 茵
大 公国
的 对
同 盟
奥地利帝国
瑞
自主学习
1.旧制度是什么？ 2.启蒙运动：时间，宣传的思想，中心，代表人物及 主张，性质，意义 3.法国大革命：根本原因，导火线，开始时间及标志， 发展，高潮，意义 4.拿破仑帝国：建立背景，夺取政权，称帝时间，统 治政策，帝国覆灭
旧制度的危机
思想启蒙运动：代表人物
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
伏尔泰：
①地位：伏尔泰是启蒙运动的巨匠。
②主张：抨击封建专制制度和天主教会，反对政治 迫害、宗教愚昧，宣扬自由、平等是人的 自然权利，倡导君主立宪制。
主张自由，尤其是思想和言论的自由，反对因 意见不同而施以迫害。
“欧洲的良心” “法兰西思想之王”
启蒙运动的领袖
孟德斯鸠：
①反对君主专制，主张君主立宪制， 提出了“三权分立”学说。他认 为国家避免暴政的办法就是将立 法、行政、司法三个权力分开， 使其分别属于三个不同的机构。 国王只有行政权，立法权和司法 权分别属于议会和法院。
①摧毁了法国的君主统治，确立了共和政体，为资本主义的 发展扫清了障碍。
②充分体现了人民群众的力量，如攻占巴士 底狱、多次打 退反法联军等。
③通过《人权宣言》，其各项原则写进宪法；《拿破仑法典》 影响至今。
其次，从法国大革命对欧洲其他国家的影响而言：猛烈冲击 了西欧各国的封建制度，特别是传播了资产阶级自由民主思 想，具有世界性影响。同时，拿破仑扫荡欧洲许多地方，虽 然给当地人民带来了灾难，但是废除了各地的封建特权、一 定程度上推动了西欧各国的资产阶級革命。
挪
威
拿
破
丹麦
仑
华沙
莱 茵
大 公国
的 对
同 盟
奥地利帝国
瑞
九年级人教版历史上册课件：第 19 课 法国大革命和拿破仑帝国
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
11．“滑铁卢”本是比利时的一个小镇，后来“滑铁卢”一词被当作最终
失败的代名词。这与下列哪一历史人物有关(
)
D
A．克伦威尔 B．路易十六
C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑
16
12．拿破仑一生几乎是在马背上度过的，亲自指挥的战役约60场。下面对
(
)
A．自由主义
B．人文主义
C．理性主义 D．金钱主义
2．托克维尔在《旧制度与大革命》中写道：“美国革命对法国革命带来了
相当大的影响，但……与法国思想对法国革命的影响相比，却多有不及。”
这里，作者认为对法国革命影响更大的是(
)
A．美国独立战争 B．美国1787年宪法
C
C．法国启蒙运动 D．法国封建专制
9
知识点2 法国大革命
3．有一本200多年前的记事簿，它的主人是当时的法国国王路易十六。他
在1789年7月14日这样描述：“14日，星期二，无事。” 但是，这一天却
成为一个改写法国历史的最重要的日子。因为这一天(
C)
A．三级会议召开
B．通过了《人权宣言》
C．巴黎人民攻占了巴士底狱
D．发生“热月政变”
28
它曾对整个世界产生了深远影响。”这里的深远影响主要是指( ) A．摧毁了许多国家的封建制度 B．打败了欧洲反法同盟 C．民主共和思想广为传播 D．引发了欧洲大陆各国的革命
15
知识点3 拿破仑帝国
10．拿破仑说：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为 D
一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是( )
制宪议会通过《____________》，宣告了________、法治、自由、分权、
九年级历史上册第19课法国大革命和拿破仑帝国
封建地主阶级
压反 迫抗
资产阶级
工人
城市贫民
农民
法国资产阶级革命爆发的根本 原因是什么？
▪ 法国的封建专制统治和封建等级 制度严重阻碍资本主义的发展。
三级会议召开的情景
在三级会议上国王的目的是什么？第三 等级提出了什么样的要求？采取了怎样 的行动？他们的目的是什么？
国 王：解决财政问题；
第三等级：要求召开制宪会议 （ 制定宪法，限制王权 ）
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
法国国旗上红、白、蓝三色代表什么？
博爱 平等 自由
一、旧制度的危机——启蒙运动
▪ 1、背景： ▪ （1）18世纪开始，法国封建制度
日益腐朽没落，阻碍资本主义的 发展。 ▪ （3）进步思想家猛烈抨击法国的 封建制度（旧制度）。
▪ 2、启蒙运动：
▪ （1）内容：
▪ 进步思想家著书立说，宣传自由、平 等和民主，反对专制，提倡对民众进行启 蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
战果辉煌 多次打败 反法同盟
拿破仑兵败
拿破仑建立法兰西第一帝国后 采取哪些对内对外政策？
对内：颁布《拿破仑法典》；
对外：发动战争，打击欧洲封建势力；
早期： 既捍卫了法国大革命的成果，打 击了欧洲封建势力，传播了资本 主义； 后期： 对外战争具有侵略性，损害了被 侵略国家人民的利益。
评价拿破仑
的要求 ▪ D、腐朽的封建制度阻碍了法国资本主
义的发展
▪ 2、法国资产阶级革命中，被推上断 头台的国王是
▪ A、查理一世
B、路易十六
▪ C、罗伯斯庇尔 D、路易十八
▪ 3、法国国庆日是为了纪念
▪ A、《人权宣言》的发表
▪ B、三级会议的召开
中考历史(上册19课) 法国大革命和拿破仑帝国
法国大革命和拿破仑帝国一、启蒙运动1.时间：18世纪2.国家：（1）法国：事件：法国大革命；颁布《人权宣言》。
（2）美国：事件：独立战争；签署《独立宣言》。
3.代表人物：伏尔泰被视为启蒙运动的旗手。
4.内容：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
（核心思想：提倡自由平等）5.*性质：反对旧制度的思想文化运动（或思想解放运动）。
二、法国大革命1.原因：封建制度阻碍资本主义发展（或封建专制统治）。
2.导火索（直接原因）：召开三级会议。
3.开始：1789年7月14日巴黎民众攻占巴士底狱。
4.《人权宣言》（1）颁布：1789年，制宪议会通过了《人权宣言》。
（2）内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
5.*1791年宪法（1）颁布：1791年，制宪议会制定了宪法。
（2）内容：废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
6.结果：1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国；1793年，路易十六被处死。
7.高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，把法国大革命推向高潮。
8.影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
三、拿破仑帝国1.发动政变：1799年11月，拿破仑•波拿巴发动政变，组成了一个新的政府。
2.拿破仑对内对外措施：（1）对内：①重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。
②主持制定了《拿破仑法典》。
（2）对外：多次打败反法联盟。
3.《拿破仑法典》：体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
4.建立帝国：1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”拿破仑加冕称帝。
5.拿破仑对外战争的评价：在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
6.灭亡：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。
1815年，法兰西第一帝国覆灭。
人教版九年级历史上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国 (共24张PPT)
“启蒙运动”代表人物及主要观点
伏尔泰 孟德斯鸠
卢梭
法国大革命背景
《独立宣言》充满着革命精神，在人类历史上第一次以政治 纲领的形式宣告了民主共和国的原则，彻底摧毁了封建专制主 义的理论根基，将人民主权首次贯彻到了新兴资产阶级的建国 实践中。它直接影响了1789年的法国大革命，推动了18世纪的 欧洲革命，也给拉丁美洲和亚洲民族独立运动以巨大推动力。
路易十五
①法国封建制度严重阻碍了资本主 义的发展(根本原因)
法国大革命背景
②启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法 国大革命做了重要理论基础。
进步思想家猛烈抨击法国的封建制度称之为“旧制 度”。他们宣传自由，平等，和民主，反对专制，提 倡对民众进行启蒙教育，用理想之光驱散愚昧的黑暗。 这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度 的思想文化运动被称为“启蒙运动”。
法律
第三等级
资产阶级
进步性：它是大革命的纲领性文件，阐明了资产阶级反对封建等级制度 和封建君主专制的思想。
4
5
罗伯斯庇尔
6
这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级的失败。
3、法国大革命意义：
（1）摧毁了法国的君主统治
成立共和国
（2）传播了资产阶级自由民主的进步思想；
颁布《人权宣言》
（3）具有世界性影响 动摇了欧洲的其他国家封建制度的基础。
法国大革命的进程
巴黎人民三次武装起义
时间
成果
1789年7月14日起义
攻占巴士底狱，掀开了法国大 革命的序幕，建立君主立宪制
1792年8月起义 1793年5月起义
废除了君主立宪制，建立 共和国，路易十六被处死
罗伯斯比尔等人掌握了政权，实 施革命措施，将革命推向顶峰
九年级历史上册第19课法国大革命和拿破仑帝国
革命结果
把流亡贵族的土地卖给农民; 限定生活必需品的价格； 严惩反动分子； 动员一切力量反对内外敌人。
法国大革命
在异常严峻的形势下，以罗伯
斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国
委员会，采取一系列措施，平息了 国内叛乱，打退了反法联军，把法 国大革命推向高潮。但是，雅各宾 派的打击面过宽，搞得人人自危， 结果罗伯斯庇尔等人也在政变中被 送上断头台。不久，新的反法联军
第六单元 资本主义制度的初步确立
法国大革命和拿破仑帝国
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
一、旧制度的危机 二、法国大革命 三、拿破仑帝国
导入1
导入2
一、旧制度的危机
启蒙运动
18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易
十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。进步思想
家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著 书立说，宣传自由、平等和民主。反对旧制度，提倡对民
1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。
攻克巴士底狱，掀开革命的序幕，国庆纪 念日 法国资产阶级革命的 革命结果 保留国王 纲领性文件 通过《人权宣言》 —君主立宪制 抗击外国干涉军 《莱茵军战歌》 《马赛曲》
资产阶级掌握政权，颁布《人权宣言》
1.人们生来自由 A.内容： 2.权利平等 3.私有财产神圣不可侵犯 B.宣扬的思想： 资产阶级民主、平等、自由的思想 C.评价： a进步性：有力地抨击了封建君主专制和 封建等级制度。 b局限性：只能维护资产阶级的利益。
面对当时的社会现实，法国涌现出一批才华出众的启 蒙思想家。他们批判旧制度，宣传自由、平等、法治、科 学的观念，推动了人们的思想解放。孟德斯鸠、伏尔泰、 卢梭是法国启蒙思想家中的杰出代表。
伏 尔 泰
初三历史上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国
孟德斯鸠
他认为立法权应由人民集 体享有，司法独立，君主享有 行政权。
三种权力相互独立而又相 互监督。 其核心是：制约和平衡。
“三权分立”
“天赋人权”
卢梭
他否定封建王权，认为 如果统治者违背民意，撕毁 大家都应遵守的社会契约， 人民就有权利推翻他。
“主权在民”
社会契约论
★对 比 学 习
时间 范围 核心 批判 代表 作用 性质
第一条 在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。 第二条 法律是公众意志的表现，所有公民有权参与法 律的制定。 第三条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和 不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和 反抗压迫……
——《人权宣言》
1.请用三句话概括材料的内容。 2.请回答:《人权宣言》与英国、美国等资产阶级革命 中所颁布的文献有没有共同之处?
地主的鸽子在啄食他的庄 稼，兔子在吃他的青草，但 他不能驱赶。他的口袋里还 露出催交王粮的通知单，而 教士的衣袋里装满逼交各项 供奉教堂的税单。它是大革 命前法国社会的真实写照。
法国大革命前夕等级制度情况简表
等级 人员组成 人口 纳税 特权
土地
第一 等级
教士
12万 不纳税 征收什一 占有全国耕地
税
（总统制） 共和制
都是 民
资产 族
阶级
解 放
革命
巴黎人
法国大 1789 民攻占 罗伯斯庇 《人权宣 （议会）共
革命 开始 巴士底 尔
言》
和制
狱
意义
促 进 了取 资得 本民 主族 义独 经立 济 发 展
➢英美法资产阶级革命颁布的文献并比较其主要内容
英国：《权利法案》，对君主权力作了限制，扩大议会权力。
人教部编版九年级历史上册19课 法国大革命和拿破仑帝国课件(共54张PPT)
与
革 命
路易十六
一、法国大革命的历史背景
4、波旁王朝面临严重的财政危机 1788年3月的《财政预算报告》： 财政收入为5.03亿锂，
支出为6.29亿锂，
赤字是1.26亿锂，
国债45亿锂，
应偿付的国债利息为3.18亿锂。
财政破产
路易十六
一、法国资产阶级革命的背景: 法国资产阶级革命的原因
1：封建专制统治阻碍法国资本主义的发展 （根本原因） 2、法国封建等级制度森严，矛盾尖锐
第 三 等 级 召 开
1789年5月5日，法国的凡尔赛三级会议召开现 场
第三等级代表趁开会时机，提出坚决反对专制统 治，取消等级区分等要求，与国王展开针锋相对 的斗争。
人教版九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑 帝国
范围 以法国为中心，波及欧洲其他国家
第六 单元
人教版九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑 帝国
性质 反对旧制度的思想文化运
第六 单元
动。
伏尔泰把教 皇比作“两 足禽兽”， 把教士称作 “文明恶 棍”。他的 代表作《哲 学通信》被 称为“投向 旧制度的第 一颗炸弹”。
第六 单元
路
易
十 五
1710年－1774年
人教版九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑 帝国
背景
第六 单元
路
易 十 六
路易十五时就已衰败的法国，到路易十六时已更风雨飘摇了 路易十六，路易 失掉江山的天才锁匠 十五之孙，20岁时， 祖父病逝，留给他一 个千疮百孔的法国。 他对治国安邦之术丝 路易十六和妻子奥地利 毫不感兴趣，但才艺 公主安托瓦内特雕像 俱佳，喜欢制锁和打 猎，外号“锁匠皇 帝”。大权受王后安 托瓦内特左右，她生 活奢侈华丽，致国库 空虚，债台高筑，人 称“赤字夫人”。财 1754年－1793年 路易十六改造 政危机，路易十六加 的斜刃断头台 重税收，社会矛盾激
部编人教版九年级历史上第19课法国大革命和拿破仑帝国(共52张ppt)
《人权宣言》
天赋人权; 法律面前人 人平等; 私有财产神 圣不可侵犯。
二、法国大革命 2、法国大革命过程：
1792年9月20日 ⑤曲折： 瓦尔密之战
路易十六被迫接受宪法，但暗 地呼吁欧洲各国武装干涉法国。 法国各地人民组织义勇军救援 巴黎，在瓦尔密击退侵略者。
《马赛曲》
前进!前进!祖国的儿郎，那光荣的时 刻已来临!专制暴政在压迫着我们， 我们的祖国鲜血遍地，我们的祖国鲜 血遍地.你可知道那凶狠的兵士， 到 处在残杀人民，他们从你的怀抱里， 杀死你的妻子和儿女。公民们，武装 起来! 公民们，投入战斗!前进前进! 万众一心! 把敌人消灭净……
三、拿破仑帝国
1、建立： （1）背景：
当时的法国需要一个强有力的政权。 （2）政变： 1799年11月，拿破仑发动政 变，组成了新政府，很快建起一套高效 率的国家机器。 （3）称帝： 1804年，经公民投票，法国改为帝国，史 称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。
1792年革命开始后，普奥联军宣言为保护法国国王不惜毁灭 巴黎，加上国王和王后卖国通敌，前线连连失利。外敌当前，爱 国人民热情高涨。1792年6月初，马赛义勇军500多人，高唱《马 赛曲》长驱北上巴黎，开赴前线。《马赛曲》很快在全国广泛流 传，对法国人民奋起保卫祖国起了巨大的鼓舞作用。
二、法国大革命 2、法国大革命过程： ⑥建国：
法律是公共意志的表现。全国公民 都有权亲身或经由其代表去参与法律的 制订。法律对于所有的人，无论是施行 保护或处罚都是一样的。在法律面前， 所有的公民都是平等的，故他们都能平 等地按其能力担任一切官职、公共职位 和职务，除德行和才能上的差别外，不 得有其他差别。 ——《人权宣言》
结合材料，谈谈《人权宣言》的 历史进步性。
2019部编版九年级上册历史 第19课 法国大革命和拿破仑帝国
启蒙思想促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上 取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同 时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动。
1789.5 三级会议的召开
当时的法国为什么要召开三级会议? 当时的法国发生 了严重的财政危机, 国王召开三级会议主 要是为了筹钱,特别 是想叫第三等级中的 资产阶级掏钱。但资 产阶级拒绝掏钱，并 要求限制国王的权力， 国王决定用武力镇压 第三等级，这样三级 会议的召开就成了革 命的导火线。
表达。所有公民都有权亲自或 通过其代表参与法律的创立。
1、制定时间：1789年8月
2、制定机构：制宪议会
3、主要内容：
宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则
4、核心内容：
维护资产阶原则
1791年，制宪议会制定了《宪法》，基本落实了《人权宣言》的各项 原则，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
1789年7月14日，法国国王路易十六在 日记中写下“今日无事”。他认为无事的 这一天却成为改写法国历史的最重要的日 子。这一天到底发生了什么事？
通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的 历史意义。
1、掌握《人权宣言》的基本内容； 2、了解法国大革命的历史影响； 3、知道拿破仑的主要活动。 重点：《人权宣言》、拿破仑的主要活动。 难点：对拿破仑的评价。
2、国家：英国、荷兰、法国 我不赞成你
3、中心：法国
的观点，但
4、核心思想：理性主义 5、思想主张：
我捍卫你说
话的权利
1694年—1778年
宣传自由、平等和民主，反对专制，
提倡对民众进行启蒙教育，用理性
之光驱散愚昧的黑暗。
1712年——1778年 1689年——1755年
人教版部编九年级历史上册第19课法国大革命与拿破仑帝国(共29张PPT)
温 故 知 新
1、美国独立战争爆发的根本原因？ 2、美国独立战争爆发的导火索、开始的标志、转 折点、结束的标志分别是什么？ 3、在美国独立战争中，组建的军队名称和总司令 是谁？ 4、标志着美国诞生的文件是什么？颁布的时间、 机构和此文件的地位。 5、美国独立战争的性质。 6、世界上第一部资产阶级成文宪法是什么？由此 确立了美国的政治体制是什么？
• ②启蒙思想提供了理论准备
• ③封建等级制度森严，阶级矛盾尖锐。 • ④直接原因：1789年，国王路易十六 召开三级会议筹款，引起第三等级的不 满。
2、法国大革命的经过（巴黎人民三次起义）：
①大革命开始：攻占巴士底狱 巴黎人民第一次起义
巴士底狱建于14世纪，原先 是一座军事堡垒，后来改为监狱， 是国王囚禁政治犯的地方。伏尔 泰就曾被关押在这里。所以，在 法国人民心中，巴士底狱一直是 封建专制的象征。据说，当起义 群众攻占了巴士底狱后，路易十 六惊恐地问身边大臣： “这是 一场叛乱吗？”大臣回答：“不， 陛下，这是一场革命。”
《人权宣言》的颁布：1789（制宪会议）
1.人们生来自由 A.内容： 2.权利平等 3.私有财产神圣不可侵犯 B.宣扬的思想： 资产阶级民主、平等、自由的思想 C.评价： a进步性：有力地抨击了封建君主专制和 封建等级制度。 b局限性：只能维护资产阶级的利益。
②巴黎人民第二次起义（1792年8月）
3.认识：法国大革命是早期资产阶级革命 时代规模最大、 最彻底的革命。
■法国大革命
1、爆发的原因：
①根本原因：封建专制制度阻碍了资本主义的发展。
材料1：在当时的法国，由于封建势力割据，层层设卡抽税，从 中部运到西部的商品，货价竟比原价提高了20倍左右；而从 中国运到法国的商品，却只加价3—4倍。 材料2：18世纪的法国，农民占人口的80%以上，但是90%以上的 土地属于国王、教会、贵族所有，农民被束缚在土地上不得 随意离开，资本主义在发展中缺少必要的自由雇佣劳动力。
1、美国独立战争爆发的根本原因？ 2、美国独立战争爆发的导火索、开始的标志、转 折点、结束的标志分别是什么？ 3、在美国独立战争中，组建的军队名称和总司令 是谁？ 4、标志着美国诞生的文件是什么？颁布的时间、 机构和此文件的地位。 5、美国独立战争的性质。 6、世界上第一部资产阶级成文宪法是什么？由此 确立了美国的政治体制是什么？
• ②启蒙思想提供了理论准备
• ③封建等级制度森严，阶级矛盾尖锐。 • ④直接原因：1789年，国王路易十六 召开三级会议筹款，引起第三等级的不 满。
2、法国大革命的经过（巴黎人民三次起义）：
①大革命开始：攻占巴士底狱 巴黎人民第一次起义
巴士底狱建于14世纪，原先 是一座军事堡垒，后来改为监狱， 是国王囚禁政治犯的地方。伏尔 泰就曾被关押在这里。所以，在 法国人民心中，巴士底狱一直是 封建专制的象征。据说，当起义 群众攻占了巴士底狱后，路易十 六惊恐地问身边大臣： “这是 一场叛乱吗？”大臣回答：“不， 陛下，这是一场革命。”
《人权宣言》的颁布：1789（制宪会议）
1.人们生来自由 A.内容： 2.权利平等 3.私有财产神圣不可侵犯 B.宣扬的思想： 资产阶级民主、平等、自由的思想 C.评价： a进步性：有力地抨击了封建君主专制和 封建等级制度。 b局限性：只能维护资产阶级的利益。
②巴黎人民第二次起义（1792年8月）
3.认识：法国大革命是早期资产阶级革命 时代规模最大、 最彻底的革命。
■法国大革命
1、爆发的原因：
①根本原因：封建专制制度阻碍了资本主义的发展。
材料1：在当时的法国，由于封建势力割据，层层设卡抽税，从 中部运到西部的商品，货价竟比原价提高了20倍左右；而从 中国运到法国的商品，却只加价3—4倍。 材料2：18世纪的法国，农民占人口的80%以上，但是90%以上的 土地属于国王、教会、贵族所有，农民被束缚在土地上不得 随意离开，资本主义在发展中缺少必要的自由雇佣劳动力。
初中历史九年级上册《法国大革命和拿破仑帝国》
特点:规模最大，最彻底，影响广泛等特点
二、拿破仑帝国
二、拿破仑帝国
1.建立的背景：
法国大革命高潮结束之后，反法联盟卷土重来，人民渴望和平时期早日到来，资产阶 级更期望能稳统治秩序，法国资产阶级需要一个强有力的政权，稳定统治秩序；历史把 一位英雄送到了法国人民面前——拿破仑
2.帝国建立：
1799年11月，拿破仑 发动政变（雾月政变）， 夺取政权，组成了一个新 的政府，建立起一套高效 率的国家机器。
材料二：对德国来说，拿破仑并不是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表， 是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到被他征服的国家 里，这个法典比历来的法典都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
评价：积极：①巩固了法国大革命的成果； ②废除各地封建特权，打击了欧洲的封建势力。
消极：对当地人民进行压榨和掠夺，激起了当地人民的反 抗。
今天仍然在法国施行；很多国家民法都以 意义
《拿破仑法典》为参照蓝本。
第8条：“所有法国人都享有民事 权利……” 545条：除非供公用并有公正的赔 偿，不得强迫任何人放弃自己的 财产。——摘自《拿破仑法典》
在两个世纪后的今天，法国的 现行法律仍基本遵循《拿破仑法 典》。《法典》对德国、意大利、 西班牙等国家也产生了重要影响。
废除君主制， 成立法兰西 第一共和国
1793年
处死路 易十六
1794年7月，罗伯斯庇
1793.6
以罗伯斯庇 尔为首的雅 各宾派执政
尔在政变中被送上断头台， 革命失败了吗？
雅各宾俱乐部解散，法国 大革命结束。
这只代表法国大革命高潮过去， 而不是代表大革命的失败。
一、法国大革命
9.革命的影响： 材料一：法国大革命是世界近代史上规模最大的资产阶级革命，它摧毁了法国的君主 统治，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，建立起资产阶级的政治统治，促进了欧洲资 本主义经济的发展，传播了资产阶级自由民主的思想。
二、拿破仑帝国
二、拿破仑帝国
1.建立的背景：
法国大革命高潮结束之后，反法联盟卷土重来，人民渴望和平时期早日到来，资产阶 级更期望能稳统治秩序，法国资产阶级需要一个强有力的政权，稳定统治秩序；历史把 一位英雄送到了法国人民面前——拿破仑
2.帝国建立：
1799年11月，拿破仑 发动政变（雾月政变）， 夺取政权，组成了一个新 的政府，建立起一套高效 率的国家机器。
材料二：对德国来说，拿破仑并不是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表， 是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到被他征服的国家 里，这个法典比历来的法典都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
评价：积极：①巩固了法国大革命的成果； ②废除各地封建特权，打击了欧洲的封建势力。
消极：对当地人民进行压榨和掠夺，激起了当地人民的反 抗。
今天仍然在法国施行；很多国家民法都以 意义
《拿破仑法典》为参照蓝本。
第8条：“所有法国人都享有民事 权利……” 545条：除非供公用并有公正的赔 偿，不得强迫任何人放弃自己的 财产。——摘自《拿破仑法典》
在两个世纪后的今天，法国的 现行法律仍基本遵循《拿破仑法 典》。《法典》对德国、意大利、 西班牙等国家也产生了重要影响。
废除君主制， 成立法兰西 第一共和国
1793年
处死路 易十六
1794年7月，罗伯斯庇
1793.6
以罗伯斯庇 尔为首的雅 各宾派执政
尔在政变中被送上断头台， 革命失败了吗？
雅各宾俱乐部解散，法国 大革命结束。
这只代表法国大革命高潮过去， 而不是代表大革命的失败。
一、法国大革命
9.革命的影响： 材料一：法国大革命是世界近代史上规模最大的资产阶级革命，它摧毁了法国的君主 统治，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，建立起资产阶级的政治统治，促进了欧洲资 本主义经济的发展，传播了资产阶级自由民主的思想。
人教版九年级历史上册第六单元第19课 法国大革命和拿破仑帝国
确立封 建等级
制度
旧制度的危机
材料：18世纪，法国资产阶级 的财富超过了贵族的财产，成 为社会上最富有的阶级。但在 政治上仍处于无权地位。封建 王朝为解决财政危机，日益加 重征税，贸易垄断制度也很盛 行。这对资本主义经济的发展 构成了严重的障碍。
——《历史教学参考》
问题探究：以上材料反映法国出现了什么问题？
封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展
旧制度的危机
启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准备
问题探究：启蒙思想的主张适应哪个阶级的需求？
18世纪，欧洲兴起了一场以法国为 中心的反对旧制度的思想文化运动，被 称为“启蒙运动”。进步思想家们猛烈 抨击法国封建制度，提倡用理性之光驱
伏尔泰：启蒙运动旗手， 推崇英国的君主立宪制， 反对君主专制。
Part
法国大革命
●1789年7月14日， 巴黎民众攻占巴士 底狱，革命开始。
法国大革命
基本原则
宣告了人权、法治、 自由、平等和保护私 有财产等基本原则。
否定了封建君主专制 和封建等级制度，体 现了资产阶级的革命 要求。
革命的纲领性文件：1789年《人权宣言》
第一条 人生来是而且始终是自由的，在权利方面一 律平等。 第三条 国家主权的根本在于国民。任何团体或任何 个人皆不得行使国民所未明白授予的权力。 第六条 法律是公意的表达。每一个公民皆有权亲自 或由其代表去参与法律的制订。 第十七条 财产是不可侵犯与神圣的权利。
1815年，兵败 滑铁卢，法兰 西第一帝国覆 灭。
拿破仑帝国
对于德国来说，拿破仑……是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧 的封建社会的摧毁人。
——恩格斯
当拿破仑奴役欧洲国家的时候，法兰西的民族战争便成了侵略战争，而 这种侵略战争又反过来引起了反对拿破仑的民族解放战争。
制度
旧制度的危机
材料：18世纪，法国资产阶级 的财富超过了贵族的财产，成 为社会上最富有的阶级。但在 政治上仍处于无权地位。封建 王朝为解决财政危机，日益加 重征税，贸易垄断制度也很盛 行。这对资本主义经济的发展 构成了严重的障碍。
——《历史教学参考》
问题探究：以上材料反映法国出现了什么问题？
封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展
旧制度的危机
启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准备
问题探究：启蒙思想的主张适应哪个阶级的需求？
18世纪，欧洲兴起了一场以法国为 中心的反对旧制度的思想文化运动，被 称为“启蒙运动”。进步思想家们猛烈 抨击法国封建制度，提倡用理性之光驱
伏尔泰：启蒙运动旗手， 推崇英国的君主立宪制， 反对君主专制。
Part
法国大革命
●1789年7月14日， 巴黎民众攻占巴士 底狱，革命开始。
法国大革命
基本原则
宣告了人权、法治、 自由、平等和保护私 有财产等基本原则。
否定了封建君主专制 和封建等级制度，体 现了资产阶级的革命 要求。
革命的纲领性文件：1789年《人权宣言》
第一条 人生来是而且始终是自由的，在权利方面一 律平等。 第三条 国家主权的根本在于国民。任何团体或任何 个人皆不得行使国民所未明白授予的权力。 第六条 法律是公意的表达。每一个公民皆有权亲自 或由其代表去参与法律的制订。 第十七条 财产是不可侵犯与神圣的权利。
1815年，兵败 滑铁卢，法兰 西第一帝国覆 灭。
拿破仑帝国
对于德国来说，拿破仑……是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧 的封建社会的摧毁人。
——恩格斯
当拿破仑奴役欧洲国家的时候，法兰西的民族战争便成了侵略战争，而 这种侵略战争又反过来引起了反对拿破仑的民族解放战争。
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伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
（2）含义: 这场以法国为中心、波及欧洲 其他国家的反对旧制度的思想文化 运动被称为“启蒙运动”。 （3）影响： 启蒙运动是一场伟大的思想解 放运动，为法国大革命作了重要的 理论准备。
法国社会等级制度
统治 阶级
教ห้องสมุดไป่ตู้ 贵族
第一等级
第二等级 第三等级
被统治 工匠、城市贫民、农民 阶级
开始：攻占巴士底狱 颁布《人权宣言》 法国大革命 发展：建立共和国，处死国王 路易十六（1792年） 高潮：雅各宾派掌权 拿破仑帝国 帝国的建立（1804年） 拿破仑的内外政策
拿破仑帝国的覆灭
快乐选择
1、法国资产阶级革命爆发的根本原因 是 A、革命前启蒙思想活跃 B、革命前法国存在严重的等级制度 C、三级会议上国王没有满足第三等级 的要求 D、腐朽的封建制度阻碍了法国资本主 义的发展
处死路易十六
雅格宾派代表—罗伯斯庇尔
法国大革命时期的著名政治活动家、 雅各宾派专政期间的主要当权者。以罗伯 斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会， 把法国大革命推向高潮。
1794年反罗伯斯庇尔的力量联合发动政变， 推翻雅各宾派专政。罗伯斯庇尔及其战友 20人未经审判即被送上断头台。时年36岁。
1794年7月，罗伯斯庇尔在政变中被送上断头 台，雅各宾派解散，法国大革命高潮结束。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
法国国旗上红、白、蓝三色代表什么？
博爱
平等
自由
一、旧制度的危机——启蒙运动
1、背景： （1）18世纪开始，法国封建制度 日益腐朽没落，阻碍资本主义的 发展。 （3）进步思想家猛烈抨击法国的 封建制度（旧制度）。
2、启蒙运动： （1）内容： 进步思想家著书立说，宣传自由、平 等和民主，反对专制，提倡对民众进行启 蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
2、措施： （1）重视改善财政和发展经济，大 力发展工商业和农 （2）制定了民法典，名为《拿破仑 法典》，体现了自由平等和私有财 产神圣不可侵犯等原则。
《拿破仑法典》
《法典》巩 固了法国大革 命的成果，促 进了法国资本 主义的发展， 确立了欧洲资 本主义的立法 规范。
3、建国： 1804年，建立法兰西第一帝国， 拿破仑加冕称帝。
1804 年 改 法 兰 西 共和国为法兰西帝国， 称拿破仑一世。结束 了法兰西第一共和国， 法国进入了帝国时代。
拿破仑的对外战争
战果辉煌 多次打败 反法同盟
拿破仑兵败
拿破仑建立法兰西第一帝国后 采取哪些对内对外政策？
对内：颁布《拿破仑法典》； 对外：发动战争，打击欧洲封建势力；
早期： 既捍卫了法国大革命的成果，打 击了欧洲封建势力，传播了资本 主义； 后期： 对外战争具有侵略性，损害了被 侵略国家人民的利益。
第一条 在权利方面，人 们生来是而且始终是自 由平等的。只有在公共 利用上面才显出社会上 的差别。
第十七条 财产是神圣不 可侵犯的权利，除非当合 法认定的公共需要所显然 必需时，且在公平而预先 赔偿的条件下，任何人的 财产不得受到剥夺。
《人权宣言》
内容：
1.天赋人权
2.法律面前人人平等
3.私有财产神圣不可侵犯 评价: 1、宣传了资产阶级的自由平等思想， 在当时具有进步意义；
法国大革命的历史意义： 1、摧毁了法国的封建统治,确立了 资本主义制度； 2、传播了资产阶级自由民主的进 步思想；
3、动摇了欧洲封建统治的基础。
戎 马 一 生 的 拿 破 仑
1、夺权： 1799年11月，拿破仑 波拿巴发 动(雾月)政变，组成新的政府。
“机会都是为有准备 的人提供的”，他个人的 杰出才干是一方面，还有 一点就是当时法国政局动 荡，需要一个强有力的人 物来维护资产阶级的利益， 也就是“机会”也很重要。
第三等级：要求召开制宪会议 （ 制定宪法，限制王权 ）
攻占巴士底狱 1789年7月14日
巴士底狱不是一般的监狱，它是 专门关押政治犯的,是统治阶级为了维 护自己的统治，关押被统治阶级的地方。 巴士底狱是法国封建势力的象征。人们 向它开火，就意味着要向传统的封建势 力开战。攻占巴士底狱，这是大革命的 开端，从此掀开了大革命的序幕。 7月14日成为法国的国庆日。
2、法国资产阶级革命中，被推上断 头台的国王是 A、查理一世 B、路易十六 C、罗伯斯庇尔 D、路易十八 3、法国国庆日是为了纪念 A、《人权宣言》的发表 B、三级会议的召开 C、攻占巴士底狱 D、法兰西第一共和国成立
4、拿破仑说：“我真正的光荣并 非在于打了四十次胜仗，滑铁卢之 战抹去了这一切美好的回忆。但是 有一样东西是不会被人们忘记的， 它将永垂不朽。”这一样东西是 A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《独立宣言》 D、《法典》
这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而 不是资产阶级的失败。
小结：
法 国 大 革 命 的 过 程
第一阶段：攻占巴士底狱（1789.7.14) (开始) 通过《人权宣言》 第二阶段：建立共和国(1792) (发展) 处死国王路易十六（1793） 第三阶段：巴黎人民起义（1793） (高潮) 雅各宾派掌权（1793-1794） （措施、评价）
2、维护了资产阶级的利益。
材料一：人类生来是而且是自由平 等的；自由、财产安全和反抗压迫 都是不可动摇的人权。 材料二：法律是公共意志的表现， 在法律面前人人平等。每个公民都 享有人身、言论、信仰等自由，而 且有反抗压迫的权利。
（1）、《人权宣言》是哪个阶级 颁布的？
（2）、从材料看，人生来具有哪 些权利？ （3）、它实际上维护哪个阶级的 利益？
评价拿破仑
拿破仑建立了法兰西第一帝国，又称 拿破仑帝国。在位期间， 对内：颁布了维护资产阶级利益的 《法典》等措施 ，巩固了法国大革命 的成果； 对外：打击“反法同盟” ，扩大疆域。 对外战争既打击了欧洲封建势力，也 损害了被侵略国家人民的利益。
起
因
法国的封建专制统治和封建等 级制度阻碍资本主义发展
资产阶级
封建地主阶级 压 迫 反 抗
资产阶级
工人 农民
城市贫民
法国资产阶级革命爆发的根本 原因是什么？
法国的封建专制统治和封建等级 制度严重阻碍资本主义的发展。
三级会议召开的情景
在三级会议上国王的目的是什么？第三 等级提出了什么样的要求？采取了怎样 的行动？他们的目的是什么？
国 王：解决财政问题；