小学德育特色工作汇报材料 _小学教育
小学小学德育工作经验交流总结汇报材料
小学小学德育工作经验交流总结汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是××小学的一名德育工作人员，在过去的一段时间里，我有幸参与了小学德育工作，并积累了一些经验。
今天，我将要向大家交流总结一下我的经验。
一、提高德育工作的重要性德育工作是小学教育中不可或缺的一环，也是培养学生综合素质的重要内容。
小学时期是孩子性格形成和价值观建立的关键时期，良好的德育教育可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们今后的成长打下坚实的基础。
二、尊重学生的个性和需求每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣爱好、特长和性格。
在开展德育工作时，我们应该注重尊重学生的个性和需求，为他们提供多样化的德育活动，让孩子们能够在自己感兴趣的领域中发展和成长。
三、创设良好的德育环境德育工作不仅仅是一堂课堂教育，更要注重学校整体的德育环境的创设。
我们要从学校文化、教育设施、师生关系等多个方面入手，为学生创造一个积极向上、和谐宜人的成长环境，让他们在这里能够感受到尊重、理解和关爱。
四、结合实际情况进行德育教育德育工作要紧密结合学校的实际情况进行教育。
我们可以通过举办主题班会、德育教育讲座、社团活动等方式，引导学生思考和讨论身边的德育问题，帮助他们树立正确的价值观，并实际行动起来。
五、积极与家长合作家庭是孩子德育教育的重要场所，学校和家庭的合作是德育工作的一项重要内容。
我们应该积极与家长沟通合作，互相支持、互相促进，共同培养孩子的良好道德品质。
六、注重德育成果的评估德育工作需要通过评估来了解其效果和成果。
我们可以通过观察学生的表现、德育考核、学生自我评价等方式，对学生进行德育成果的评估，及时发现并纠正不足之处，提升德育工作的质量和水平。
七、不断学习、自我提高德育工作是一项需要不断学习和提高的工作。
我们应该不断学习新的理论知识，关注教育前沿动态，不断提升自己的教育教学能力和德育工作水平。
以上是我在小学德育工作中的一些经验总结，虽然经验有限，但我相信只要我们真正关心学生，不断努力和实践，就一定能够开展出更好的德育工作，帮助每个孩子成长成才！谢谢大家！。
学校德育特色工作汇报(共6篇)
学校德育特色工作汇报(共6篇) XXX德育特色工作汇报（共6篇）第1篇：学校德育特色工作汇报学校德育特色工作汇报材料学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。
现就德育特色工作情况作如下汇报：一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
建立了德育工作网络化实施系统。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。
二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
二、依托学校特色建设，大力推进养成教育小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生气的养成。
正如《XXX关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教诲。
养成教诲虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。
为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的气。
1、实施低起点切入，将养成教诲融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教诲。
每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、打算。
大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，造就学生的爱国、民族肉体、诚信、法律意识，提高学生遵纪违法的自发性，努力实现“不求大家成才，但求大家成人”的教诲目标。
2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设主题教育对学生思想觉悟提高、行为惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。
小学德育工作汇报材料(精选多篇)
小学德育工作汇报材料(精选多篇)第一篇：小学德育工作汇报材料小学德育工作汇报材料xx小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。
学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则。
提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。
学校先后被各级政府授予“示范学校”、“示范家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。
xx—xx被中共京山县委授予“文明单位”，被京山县教育局评为“德育工作先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。
学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”：四大特色：1、“弯弯腰”活动形成特色。
所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。
学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。
爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。
2、“文明礼仪”形成特色。
文明礼仪教育是xx小学的一项长期工程。
学校倡导“文明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。
学校文明礼仪“八句话”已深入人心。
早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。
3、学生热爱劳动形成特色。
热爱劳动是xx小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛网，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。
小学德育工作汇报材料
小学德育工作汇报材料尊敬的领导：大家好！我是XX小学XXX班的德育工作负责人，今天我向您汇报一下我们班级在德育工作方面所做的工作和取得的成果。
一、德育目标的设定在新学期开始之际，我们明确了本学期的德育目标：培养学生的品德素养，提高他们的道德水平和自我管理能力。
我们选择了几个重点方面进行工作：诚实守信、友善互助、团结协作、积极向上。
二、德育活动的开展1. 诚实守信教育活动我们举办了一次诚实守信教育活动，以培养学生的诚实守信意识。
首先，我们通过开展班级故事分享活动，让学生分享有关诚实守信的故事，鼓励他们从小事做起，做一个守信的人。
其次，我们组织了一次“我是小诚实守信家”的评选活动，鼓励学生通过实际行动来践行诚实守信的品质。
2. 友善互助活动为了培养学生友善互助的意识，我们举办了一次友善互助活动。
活动中，我们倡导学生相互帮助，倡导班级间互相尊重和友好竞争。
通过小组活动和角色扮演的形式，学生学会了如何体现友善互助的精神。
3. 团结协作活动为了增强学生的团结协作意识，我们组织了一次团结协作活动。
在这次活动中，我们以小组为单位进行比赛，在团队配合和协作中锻炼学生的集体意识和团队合作能力。
通过这次活动，学生更加明白了团结协作的重要性，增强了集体荣誉感和归属感。
4. 积极向上活动我们组织了一次“我是小小志愿者”活动，让学生从小事做起，为他人服务。
学生通过参与社会公益活动、捐助物品等方式，体验到乐于助人的快乐和成就感，同时也感受到积极向上的力量。
三、德育成果的展示1. 诚实守信：通过诚实守信教育活动的开展，学生的守信意识得到了提高。
他们开始更加认真对待课堂纪律，自觉遵守承诺，说明自己的行为已经改变。
2. 友善互助：友善互助活动的开展使学生更加关注他人的需要，乐于助人。
他们开始互相帮助，与同学之间的关系变得更加友好。
3. 团结协作：通过团结协作活动，学生的集体意识和团队合作能力得到了提高。
他们懂得了通过团结协作可以取得更好的成绩，班级的凝聚力得到了增强。
德育工作特色汇报
德育工作特色汇报德育工作是中小学教育中非常重要的一环。
通过培养学生的品德、道德、情操等方面的素养，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
在我们学校，我们注重培养学生全面发展的同时，也十分重视德育工作的特色和创新。
以下是我们学校在德育方面的几个特色项目的汇报。
一、学生自治，培养责任感在我们学校，我们鼓励学生积极参与学生自治的活动。
学生会、班级干部、社团组织成员等都由学生自主选举产生，并担任相应的职责。
学生们通过参与学生自治的活动，可以充分发挥自己的主动性和创造性，同时也培养了他们的领导才能和责任感。
在学生自治的过程中，我们还加强了对学生的教育引导，帮助他们树立正确的价值观和道德观。
我们通过组织各种形式的学习活动，鼓励学生反思自己的行为，认识到自己应该承担的责任，并且努力做到尊重他人、关爱他人、遵守规则。
二、志愿者服务，培养奉献精神我们学校非常重视志愿者服务的培养和发展。
我们鼓励学生积极参与各种社区服务和公益活动，通过志愿者服务，培养学生的奉献精神，提高他们的社会责任感。
为了更好地开展志愿者服务，我们学校建立了志愿者团队，每个班级都有自己的团队，学生们可以根据自己的兴趣选择加入。
我们还提供相关的培训和指导，帮助学生们提高自己的服务水平和组织能力。
在参与志愿者服务的过程中，学生们不仅可以为社会做出贡献，还可以提高自己的沟通能力、团队合作能力和组织能力。
三、德育主题教育，传递正能量为了加强学生的德育教育，我们学校开展了一系列的德育主题教育活动。
比如，我们组织了以“诚信”、“友爱”、“勤奋”等为主题的讲座和演讲比赛，邀请专家学者和成功人士分享他们的经验和故事。
这些活动不仅传递了正能量，也激发了学生们的向上心态和积极向上的行为。
此外，我们还注重通过文化传统和艺术教育来培养学生的德育素养。
我们组织了各种文化艺术活动，让学生们近距离接触传统文化和现代艺术，通过欣赏和参与，提高他们的品位和修养。
总结：通过以上几个特色项目，我们学校在德育工作中取得了一定的成效。
小学德育特色建设情况汇报
小学德育特色建设情况汇报
我校一直重视小学生德育教育工作，积极探索德育特色建设的有效途径，不断
完善德育教育体系，为学生全面发展打下坚实基础。
以下是我校小学德育特色建设情况的汇报。
首先，我们注重德育教育的全面性和系统性。
学校制定了完善的德育教育计划
和课程体系，将德育教育融入到学生的日常学习和生活中。
在语文、数学、科学等各个学科中，都注重培养学生的品德修养，注重培养学生的责任感、团队合作精神等。
其次，我们重视德育教育的实践性和体验性。
学校开展了丰富多彩的德育实践
活动，如社会实践、志愿者活动、主题班会等，让学生在实践中感受道德的力量，增强责任感和使命感。
通过这些实践活动，学生们能够更好地树立正确的人生观、价值观，培养出良好的品德和行为习惯。
另外，我们注重德育教育的个性化和差异化。
学校充分尊重每个学生的个性和
特长，注重培养学生的独立性和创造力，让每个学生都能在德育教育中找到适合自己的发展路径。
通过个性化的德育教育，学生们能够更好地发展自己的特长，树立自信心，培养出积极向上的心态。
最后，我们注重德育教育的家校合作和社会参与。
学校与家长、社会各界积极
合作，共同为学生的德育教育提供支持和帮助。
学校还积极组织学生参与社会公益活动，让学生在实践中感受社会的温暖，增强社会责任感和使命感。
总的来说，我校小学德育特色建设取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
今后，我们将继续加大德育特色建设的力度，不断创新德育教育的方式方法，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
希望得到各位领导和老师的关心和支持，共同努力，共同进步。
小学德育教育材料5篇
小学德育教育材料5篇第一篇：小学德育教育材料班委会职责一、班长1、主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。
2、主动与少先大队辅导员联系，共同建设好班集体。
3、学期初主持制定班计划，期末总结班委会工作，并交一份书面总结，交到教务处。
4、定期召开班委会，小结班委会工作情况，并向同学汇报。
（每月至少进行一次）5、督促检查各班委的工作，督促检查全班同学执行什学生日常行为规范切校规校纪。
6、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。
二、学习委员1、定期向班主任及任课老师反映同学的意见和要求。
2、计划并组织有关学习的活动，安排各学科学习活动（如调查、竞赛、经验交流、补课等）。
3、期中、期末考试后，协助班主任、科任老师登分。
4、督促检查科代表的工作，协助科代表开展互助互学活。
5、检查本班同学参加课外活动情况，发动和组织同学撰写科技小论文，各类征文等，制作科技作品。
6、参与学校评教评学活动。
三、宣传委员1、负责贯彻学校布臵的宣传工作，做好上传下达。
2、组织班宣传小组，每两周出一期板报，力争板报评比获满分，每周向校学生会提供一篇稿件，报导学校和班级的好人好事，提出办好学校的建设性意见。
3、做好教室环境的美化、宣传工作。
4、协同政治科代表，定期组织时事讲座，举办时事测验，法律法规知识竞赛。
四、文娱委员1、组织同学开展文娱和艺术活动，活跃课余生活。
2、组织影评、剧评、书评、社会热点评论等活动。
3、负责组织主题班会的节目表演，负责组织重大节日文艺节目及组织同学积极参加‚艺术节’等比赛。
五、体育委员1、上体育课时组织同学排队，协助体育老师上好体育课。
2、校会、年级会或其他活动，组织同学排队，要求做到快、静、齐。
维持会场秩序。
3、组织好课间操队伍，站在队伍前面领操，定期小结本班同学的做操质量和出勤情况。
4、组织同学积极参加校运动会，负责运动员的训练工作。
5、组织好体育活动，负责借体育器材并及时完好地归还。
小学学校德育工作总结汇报范文三篇
小学学校德育工作总结汇报范文三篇在过去的一个学期里，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，以长期坚持开展“感恩教育”为突破口，以体验为基本途径，增强针对性，拓宽教育途径，全面落实科学发展观，下面就本学期德育工作的开展情况总结如下：一、以养成教育为主线，加强德育工作管理1、严格执行升国旗制度。
升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。
在举行升旗仪式时，全体学生倾听值周教师国旗下的讲话，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。
2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。
本学期，我校加强了红领巾广播宣传力度，每周星期二或星期四进行播音，并以学校内的学生事迹、学生的优秀作文，学生撰写的观后感、各种故事、生活常识等为内容在校内进行广泛的宣传，不但活跃了校园文化生活，也加强学生的思想品德教育，使校园里形成学榜样、做先进的良好校风。
此外，广播站还对《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》等卫生、安全、法制知识向同学们进行宣传。
3、认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，继续开展班级学生行为习惯“五星”竞赛活动。
五星是安全星、卫生星、纪律星、礼仪星、锻炼星，分别从不同的方面对学生提出了行为习惯的养成要求。
学校具体安排了值日师生，由少先队大队辅导员总负责，校长、教务主任等具体负责，x名学生参与检查。
学校设计安装了五星竞赛的评比黑板，记录公开竞赛情况。
“五星”竞赛成绩将作为班主任工作考评和评选优秀班主任的重要依据。
二、抓好德育队伍建设，强化德育意识1、继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。
小学德育工作亮点汇报材料【9篇】
小学德育工作亮点汇报材料【9篇】篇一：标题：培养小学生团队合作精神，树立集体荣誉感亮点一：开展课堂合作学习活动我们注重培养小学生的团队合作精神，鼓励学生在课堂上积极参与合作学习。
通过小组合作、同学互助等方式，我们鼓励学生共同解决问题，培养他们的团队协作和沟通能力。
亮点二：组织集体荣誉感活动为了让学生树立集体荣誉感，我们组织了一系列集体活动。
包括班级比赛、团队建设等，通过这些活动，学生们感受到团队的力量，懂得了集体荣誉的重要性。
亮点三：设立团队奖励机制为了激励学生参与团队合作，我们设立了团队奖励机制。
每个学期评选出优秀班级和优秀小组，给予他们表彰和奖励。
这样，学生们积极参与团队活动，增强了集体荣誉感。
篇二：标题：培养小学生的道德观念和社会责任感亮点一：开展德育主题活动我们针对小学生的特点，开展了一系列德育主题活动。
包括家庭责任、友谊、助人为乐等，通过寓教于乐的方式，培养学生的道德观念和社会责任感。
亮点二：组织社会实践活动为了让学生亲身体验社会，我们组织了社会实践活动。
学生们去社区做志愿者、参观公益机构等，通过实际行动，让他们感受到自己的社会责任。
亮点三：建立班级道德评选制度为了激励学生树立良好的道德观念，我们建立了班级道德评选制度。
每个月评选出道德表率学生，给予他们表彰和奖励，激励全体学生向优秀的榜样学习。
篇三：标题：加强小学生的自我管理能力，提升学生自律意识亮点一：建立班级规章制度我们在每个班级都建立了规章制度，明确了学生的行为准则和学习要求。
学生通过遵守规章制度，培养了自我管理的能力。
亮点二：开展自我评价活动我们鼓励学生进行自我评价，让他们懂得自我反思和改进。
每个学期结束时，学生都提交一份自我评价报告，通过对自己的认识，激发了他们的自律意识。
亮点三：设立个人奖励机制为了激励学生主动管理自己，我们设立了个人奖励机制。
每个学期评选出优秀个人，并给予他们表彰和奖励。
这样，学生们更加注重自我管理，提升了自律意识。
小学校德育工作总结材料
小学校德育工作总结材料
近年来，我校在校德育工作上取得了一定的成绩。
在全体师生的共同努力下，
学校德育工作呈现出了良好的发展势头。
以下是我校德育工作的总结材料。
一、加强德育宣传教育。
学校通过举办德育主题班会、德育知识竞赛、德育主题演讲比赛等活动，引导
学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
同时，学校利用校园广播、校报等宣传媒介，加强对学生的德育宣传教育，提高学生的德育意识。
二、建立健全德育管理制度。
学校建立了一整套健全的德育管理制度，包括学生奖惩制度、学生心理辅导制度、学生安全教育制度等。
通过这些制度的建立和完善，学校能够更好地管理学生的行为，保障学生的安全和健康成长。
三、加强师生德育培训。
学校定期组织师生德育培训，提高师生的德育水平和能力。
培训内容包括德育
理论知识、德育实践技巧、德育案例分析等。
通过培训，师生能够更好地理解德育工作的重要性，提高德育工作的质量和效果。
四、加强家校合作。
学校积极开展家长会、家长讲座等活动，加强与家长的沟通和合作。
通过与家
长的密切合作，学校能够更好地了解学生的家庭情况，更好地开展德育工作，使学校和家庭共同育人。
总的来说，我校在德育工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
我们将继续努力，不断完善德育工作，为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障和支持。
小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇)
小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇)小学德育工作亮点汇报材料尊敬的各位领导：**实验小学学校占地面积13461平方米，建筑面积6137平方米。
现有19个教学班，1324名学生，在职教师66人。
多年来，我校认真贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，一直把创办特色学校作为一项系统工程全面实施，坚持以精细化管理为切入点、以责任教育为突破点、以素质提升为发展点的办学方略，坚持依法治校、责任立校、美德润校、科研兴校、质量强校的办学目标。
并把责任教育作为素质教育的着力点，坚持四个用心、五个结合，努力开创具有实小特色的德育工作新格局。
下面简要介绍一下德育具体工作一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的作用。
加强德育工作领导，校长负总责，政教处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率，建立起教书育人、服务育人、管理育人的德育工作体系，根据根据教师、家长和学生的德育问卷统计结果、学生现状及国家规划要求，我们在全体师生中开展我成长、我负责、我与实小共发展的责任教育主题活动。
责任教育主题活动将作为我校的德育特色有计划地开展下去。
2、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，在教师中开展了做岗位主人为核心的师德师风建设活动，在教师中开展我为实小献良策、献爱心帮扶大行动-为困难学生送温暖及责任教育短信评比活动，提高教师的责任意识，形成良好的校风和教风。
3、加强班主任工作的管理和指导。
我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、校本培训、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。
期初召开班主任培训会，指明学期工作重点，方法要领；期末召开班主任汇报会，交流点滴方法，相互促进。
小学德育工作情况汇报稿
小学德育工作情况汇报稿尊敬的领导：您好！我是XX小学的德育工作人员，现将我校德育工作情况进行汇报。
一、学校德育工作概况我校高度重视学生德育工作，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
通过多种形式和途径，全面提高学生的道德素质和社会公德，努力营造健康、和谐的校园氛围。
二、德育主题教育1. 弘扬中华传统美德为了传承中华传统文化，我校每学期都开展相关主题教育活动。
例如，《孝文化月》、《礼仪教育周》等，通过讲故事、诵经典、校园展览等多种形式，让学生了解中华传统美德，培养学生的孝道文化意识。
2. 心理健康教育学校注重学生心理健康教育工作，定期组织心理健康讲座、心理剧表演、心理测试等活动，帮助学生认识自己，增强心理调适能力，更好地适应学习和生活。
3. 安全教育为了提高学生的安全意识和自我保护能力，学校每学期都组织相关主题教育活动，如《交通安全日》、《防火安全月》等，通过晨会宣讲、课堂教育、实地演练等形式，让学生增强安全防范意识。
4. 爱国主义教育学校在每年的国庆节、爱国主义教育月等时段，组织学生观看爱国主义电影、参观革命纪念馆、开展爱国主义主题活动等，引导学生热爱祖国、珍爱和平、热爱劳动。
三、德育活动1. 文明礼仪教育学校每年举办文明礼仪教育周活动，通过班会、主题演讲、角色扮演等形式，让学生了解文明礼仪的重要性，养成良好的行为习惯。
2. 优秀少先队员评选学校每学期评选“优秀少先队员”，通过个人表演、集体活动等方式，选拔出“阳光少年”、“朗诵达人”等优秀少先队员，激励全体少先队员努力奋进。
3. 志愿者活动学校积极鼓励学生参与志愿者活动，组织学生到社区、敬老院开展志愿服务，增强学生的社会责任感和奉献精神。
四、校风建设学校制定了《XX小学校规校纪》，针对学生学习、生活中的常见问题进行明确规定，如：禁止欺凌行为、禁止嬉闹打闹、禁止擅自离校等，严格执行校纪校规，维护校园秩序。
五、德育成果1. 学生思想素质明显提升，积极向上的心态得到了树立，学校学风、校风得到进一步净化。
小学德育特色建设情况汇报
小学德育特色建设情况汇报近年来，我校在德育特色建设方面取得了一定的成绩，得到了师生和家长的一致好评。
下面我将从学校德育特色建设的整体情况、具体举措和取得的成效三个方面进行汇报。
首先，学校德育特色建设的整体情况。
我校注重培养学生的品德修养，积极开展“立德树人”主题教育活动，设立“德育之星”评选活动，每学期评选出一批品学兼优的学生，并进行表彰。
同时，学校建立了德育工作室，定期举办德育教师培训，提升教师的德育教育水平。
此外，学校还开展了家校共育活动，邀请家长参与学校德育工作，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
其次，学校德育特色建设的具体举措。
学校注重德育与课程教学的融合，将德育理念渗透到各个学科的教学中，开设了“德育课堂”活动，通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观。
此外，学校还开展了“文明礼仪”教育活动，组织学生参加社区志愿服务，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
学校还注重对学生进行心理健康教育，定期开展心理健康讲座和心理测试，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强心理调适能力。
最后，学校德育特色建设取得的成效。
通过多年的努力，学校形成了浓厚的德育氛围，学生的综合素质得到了显著提升。
学生的思想道德素质、学习态度和行为习惯得到了有效改善，学校的文明程度和师生关系也得到了明显改善。
学校德育工作取得了明显成效，得到了社会各界的一致认可。
综上所述，学校在德育特色建设方面取得了一定成绩，但也存在一些不足之处，今后我们将进一步加强德育工作，不断完善德育特色建设，为学生的全面发展创造更好的条件。
感谢各位领导和老师的关心和支持！。
学校作文之学校德育特色汇报材料
学校德育特色汇报材料【篇一：小学德育特色工作汇报材料】浓厚氛围，创新发展，开创德育教育新局面肥城师范附小德育工作汇报学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。
一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
建立了德育工作网络化实施系统。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。
二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
二、为学生创设浓郁的德育氛围。
学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。
校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界；《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感；“穿越千年画卷，探寻民族根基”，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。
1、倡导阅读。
学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！营造了浓厚的书香氛围。
现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!2、精心打造文化氛围。
班级走廊文化。
走廊、墙壁、楼梯、车棚上??我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。
小学德育工作学期总结汇报5篇
小学德育工作学期总结汇报5篇小学德育工作学期总结汇报精选篇1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
小学德育工作亮点汇报材料
小学德育工作亮点汇报材料尊敬的领导、亲爱的同事们：我是某小学德育工作的一名老师，我很荣幸向大家汇报我们小学在德育工作方面所取得的亮点。
德育工作是小学教育的核心，它不仅包括德育理念、德育教育及师德建设等方面，还包括提高学生道德素质、培育良好的人文精神等。
在过去的一段时间里，我们小学的德育工作取得了很多亮点，现在我就向大家做一下汇报。
一、德育理念的形成1、搭建小学生德育思维的平台我们建立了一个小学生德育思维的平台，提高学生的道德素质，彰显优秀的人文精神。
我们还设立了多个社团，如“优秀少年团”、“心理服务站”等，为学生提供更全面、更专业的德育服务。
2、加强德育教育和师德建设除了继续加强德育教育和师德建设，我们还注重提高教师的德育水平，通过长期不懈的努力，让教师们自觉树立良好的榜样作用，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
二、校风校纪改进1、规范校园管理我们通过严格的校园管理，确保校园安全。
学校制定了详细的管理制度和规章制度，定期开展校园安全检查，消除了许多安全隐患，加强了校园安全教育，提高学生的安全意识。
2、加强学生的自律意识我们鼓励学生参与自主学习和自我管理，实现“自主、自学、自评、自进”的目标。
我们采用积分制来评价学生的自律意识，鼓励学生积极参与各种活动，并通过多种形式对优秀学生进行表彰。
三、校园文化建设1、形成了校园独特的文化氛围我们注重通过体育、音乐、文化、艺术、习惯等多个方面来营造小学校园的特色文化。
我们积极开展各种富有特色的文化活动，形成校园独特的文化氛围，为学生的学习和成长提供更多的文化熏陶。
2、丰富学生的文化生活我们在校园举办了许多活动丰富学生的文化生活。
如校园文化节、诗歌朗诵比赛、艺术晚会等，这些活动不仅展示了小学生的才华，还为学生的成长提供了一个展示自我的平台。
以上是我对德育工作亮点的汇报。
在今后的工作中，我们将一如既往地发扬德育工作的优点，努力营造更好的教育氛围。
谢谢大家！。
小学德育工作总结汇报6篇
小学德育工作总结汇报6篇小学德育工作总结汇报 (1)一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。
1、加强师德师风建设。
教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设。
合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。
3、加强少先队组织建设。
竞选、任用大队、中队干部。
发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。
二、加强规范教育，培养尚德学生。
1、品生、品社课刚性化管理。
认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必须做到“五有”：一是要有“意”。
要有较强的德育教育意识，要合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，认真剖析问题;二是要有“序”。
要注意教育内容的具体化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。
要准确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。
要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。
渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，以激励为主，避免空洞说教。
关于小学德育工作亮点汇报材料800字(8篇)
关于小学德育工作亮点汇报材料800字(8篇)关于关于德育工作亮点汇报材料，精选4篇小学范文，字数为800字。
我校坚持“道德教育为先，德育为重”的思想，把“品德教育，养成教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。
通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动，让学生懂得感恩，从而养成感恩的好习惯。
关于关于德育工作亮点汇报材料，精选4篇小学范文，字数为800字。
我校坚持“道德教育为先，德育为重”的思想，把“品德教育，养成教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。
通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动，让学生懂得感恩，从而养成感恩的好习惯。
关于德育工作亮点汇报材料(小学范文)：1我校坚持“道德教育为先，德育为重”的思想，把“品德教育，养成教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。
通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动，让学生懂得感恩，从而养成感恩的好习惯。
一、开展感恩教育主题活动1、开展感恩教育主题班队会活动。
我们结合感恩节和感恩节组织了“感恩父母、感恩老师、感恩同学”系列感恩主题班队会活动。
通过开展感恩教育主题班队会，不仅使学生懂得了如何感恩，更重要的是懂得了如何感恩。
通过这一系列的主题活动，让学生懂得“感恩”就应该是生活中不可缺少的一部分，“滴水之恩，涌泉相报”，是中华民族的传统美德。
让同学们从小拥有一颗感恩的心，让自己的内心逐渐地懂得感恩，感恩父母、感恩老师，感恩社会。
2、开展感恩教育活动。
感恩教育是我们的教育特色。
本学期继续把感恩教育作为德育的一个重要内容，把感恩教育贯穿于日常的xx日生活中。
通过感恩教育，同学们的思想觉悟有了一定的进步，知恩图报，懂得自己的成长需要父母、老师的关怀，懂得自己的所获所爱。
二)组织感恩实践活动3、学生们以班级为单位举行了“感恩父母、感恩老师”的主题班队会，让他们在课堂上通过讲述自己的亲身体验、生活经历、老师的谆谆教诲等，学生们在活动中，体会到了父母老师的辛苦，从而懂得感恩老师、感恩同学，感恩社会。
小学德育教育情况汇报
小学德育教育情况汇报近年来，随着社会的不断发展和进步，小学德育教育也逐渐受到了更多的关注和重视。
作为学校教育的重要组成部分，德育教育在培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感方面起着至关重要的作用。
在我校，我们也一直致力于加强小学德育教育工作，不断完善教育体系，提升教育质量，以期培养出更多品学兼优的优秀学生。
首先，我们重视德育教育的课程设置和教学内容。
在课程设置方面，我们注重将德育教育贯穿于学生的日常学习和生活中，不仅在德育课上进行系统的教学，还在各科课程中渗透德育教育的理念和要求。
同时，我们也注重教学内容的更新和拓展，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感，使他们在学习和生活中能够自觉遵守道德规范，做一个品德高尚的好学生。
其次，我们注重德育教育的实践活动和校园文化建设。
在校园文化建设方面，我们通过举办各类主题班会、德育教育活动、社会实践等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的团队意识和集体荣誉感，促进学生的全面发展。
同时，我们也注重培养学生的社会责任感和奉献精神，组织学生参与各类志愿活动、公益活动，让他们在实践中感受到奉献的快乐和成长的意义。
最后，我们注重德育教育的师资队伍建设和家校合作。
在师资队伍建设方面，我们加强对教师的德育教育培训和教育教学研讨，提高教师的德育教育理论水平和实践能力，使他们能够更好地开展德育教育工作。
同时，我们也积极与家长开展沟通和合作，加强家校合作，共同关注学生的德育教育成长，形成学校、家庭和社会共同育人的教育合力。
总之，小学德育教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生和家长的共同努力。
我们将继续加强德育教育的课程设置和教学内容，注重德育教育的实践活动和校园文化建设，加强德育教育的师资队伍建设和家校合作，努力培养出更多品学兼优的优秀学生，为社会培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好青年。
感谢各位领导和家长的支持和关注，让我们共同努力，为小学德育教育事业做出更大的贡献！。
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小学德育特色工作汇报材料
学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。
现就德育特色工作情况作如下汇报：
一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
建立了德育工作网络化实施系统。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。
二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
二、为学生创设浓郁的德育氛围
俗话说：“学校无闲处，处处能育人。
”两年来我们力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。
面向全体学生”是第二小学向家长、向社会做出的郑重承诺。
“捧着良心教书” 是我校的办学宗旨，“堂堂正正做人，踏踏实实做事” 是我们的校训。
我们学校实施的管理模式，从最开始的经验管理，到科学管理，最后过渡到现在实施的文化管理，尽管经历了一个漫长而艰辛的过程，但我们坚信“制度让想犯错误的人犯不了错，文化让有机会犯错误的人不愿意犯错。
”这一理念引领我们的管理，这也是文化管理的魅力所在。
1、图书共享。
为方便学生阅读，学校在教学楼门厅两侧设置了许多开放书架，将适合孩子们阅读的图书全部由图书室移到这些开放的书架上，为学生潜心阅读提供了方便。
我们本着“你要培养大度的学生，首先学校要大度”的原则，倡导开放图书、图书共享，我们向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！营造了浓厚的书香氛围。
现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生都络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!基本养成了爱读书的好习惯，并且在借阅过程中，能做到讲秩序、不损坏，不
丢失、勤归还，现在，我们每一位同学，在无人管理的情况下，能带着诚信去借书、读书、还书，诚信教育效果在这里得到了充分的体现。
2、精心打造三种文化
古诗词文化、班级走廊文化、植物走廊文化是我校着力打造的三种文化，浓郁的文化氛围，使我校的各方面工作屡结硕果。
（1）班级走廊文化。
在书架的上面，在办公室的玻璃上，在教室前后门的玻璃上，在楼顶，在楼道的墙上，我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。
根据学生的年龄特点，我们在每个楼层都设计了不同主题的教育版块，
有“感恩教育” 版块、“永恒瞬间”版块、少先队教育版块、安全教育版块等等。
（2）古诗词文化。
在植物走廊下的水泥墙上，在三幢楼的侧面，在学校大门两侧的墙上，都镌刻着古诗文，这是我校着力打造的古诗词文化，学生们在课间玩的时候就可以随时感受古诗词的魅力。
另外我们的课间铃声将古诗编成好听的歌曲，优美的乐曲，琅琅上口的诗词，孩子们在玩中不知不觉就学会了、记住了、理解了。
（3）植物走廊文化。
植物走廊是我校师生休闲放松的场所，每到夏天，地锦会爬满栏杆，师生们可以在这里乘凉，各种各样的瓜让人目不暇接，有丝瓜、南瓜、冬瓜、蛇瓜、倭瓜、砍瓜等等。
在植物走廊的两侧，在后操场的树丛中，是我校的劳动实践教育基地。
这里种植着柿子、豆角、茄子、青椒、白菜、黄花菜、玉米、黄瓜、土豆、大蒜、菲菜、生菜、水萝卜菜等蔬菜，还有万寿菊串红牵牛花等，这些都是学生们在老师的指导下亲手种植的，他们从中体会到了劳动的乐趣和收获的喜悦。
三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。
1、感恩教育
在天山第二小学，感恩教育是德育工作中浓墨重彩的一笔。
每学期，学校都会通过各种活动形式，让学生们接受感恩教育，培养爱家、爱校、爱社会以及尊重他人，热爱生命的优秀品质。
（1）双语义义卖活动。
每年的六一儿童节，我们都将在操场上举行“双语义卖活动”，学生们以班级为单位，将自己闲置的学习用品、玩具图书等捐到学校进行义卖，孩子们分别用英语和汉语进行义卖活动，去年义卖所得款项5046元全部捐给了四川灾区的小朋友。
今年义卖活动
所得款项5400多元，全部捐给学校爱心超市，用来救助我校贫困的学生。
在整个义卖现场，孩子们的英语口语表达能力赢得了领导和家长的好评。
（2）“感恩教育”系列活动，在每届的毕业生典礼上，学校着重以此为契机，重点抓感恩教育，教育学生用实际行动回报老师、回报母校、回报为自己成才辛勤付出的所有人。
通过这样的教育，学生从内心深处受到了心灵的触动，理解了感恩。
我们又以“感恩的心”、“爱的奉献“为背景音乐，编排了两套手语操，使学生在聆听音乐、手语表演的同时真正接受感恩教育。
这些活动的开展，使学生在生动活泼的形式中受到了教育，在潜移默化中得到了提高。
（3）心育课
心育课是我校对学生进行心理健康教育的一个有力措施。
根据学生普遍存在的心理问题，教师制定切实可行的活动方案，通过爱的暖流，对学生进行疏导，引领她们健康快乐成长。
2、课外兴趣小组活动丰富多彩。
我校在原有的舞蹈、合唱、鼓号队、绘画、书法、素描、象棋、乒乓球、田径等兴趣小组活动的基础上，我们又外聘专业教师开设了葫芦丝、竖笛、口风琴、口琴、邰拳道等特长班，培养了学生的兴趣，锻炼了学生的特长。
现在，我校的间操课也进行了大胆尝试。
鉴于时间不是很充足，我们把间操课分为两部分进行，其中周二周四大课间全部留给师生们活动，学生可以尽情地玩一些民间游戏，进行分组活动。
周三周五两个大课间用来做广播操进行锻炼，孩子们非常喜欢。
3、实施德育导师制，让学困生融入集体。
2007年，我校被市教育局确定为“德育导师制”试点单位，学校要求每位教师确定一名受导学生，要选择学习困难、生活困难的学生。
了解学生的家庭基本情况，把与学生每次谈心交流帮扶的过程作详细记录，学期末对学生受导情况进行比较、分析、总结，并填写在德育导师手册中，老师们通过一系列的帮扶活动，孩子们变得自信开朗了，转变了不良心理，学习热情也有所提高，能够健康快乐地成长。
4、手拉手活动
“走出去，引进来，实行内引外联”是我校手拉手活动的又一特色。
我校先后开展了城乡少年“手拉手”活动，同时又与旗内兄弟学校建立了手拉手活动关系。
另外又与北京崇文区新景小学结成了“手拉手共建单位”，这些活动的开展，使学生开阔了视眼，拉长了知识，激发
了学生们奋发向上的意志，起到了深远的教育效果。
四、播种行为，收获习惯。
小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生习惯的养成。
正如《中共中共关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教育。
养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。
为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的习惯。
我校要求全体教职工都要树立“德育人人有责”的意识，时时处处育人。
并制定具体目标，将好习惯培养到底。
如：学生的坐姿、物品摆放、整理书包、课间纪律等，经过长期的严格要求和反复训练，学生逐渐由“他律”发展成“自律“。
另外，我校的带班领导和值周教师工作也扎实有效，每天从早六点到晚五点半，都有带班领导和值周教师全天值岗。
每节课间，楼道内都有值周教师和值周学生巡回检查，维持保障课间秩序，校园内每个课间也会有值周教师检查，让学生时刻注意自己的行为，从而约束自己的行为。
各位领导，以上是对我校德育特色工作的一个简要介绍，今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努。