人教版七年级政治下册复习(共62张ppt)
人教版七年级道德与法治下册思想品德复习课件
人教版七年级道德与法治下册思想品德复习课件一、教学内容本节课我们将复习人教版七年级道德与法治下册思想品德课程。
主要内容包括:第一章“青春期的我们”,详细内容为1.1节“青春期的变化”和1.2节“青春期的烦恼”;第二章“友谊的力量”,详细内容为2.1节“朋友的重要性”和2.2节“建立友谊”。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的变化和烦恼,学会正确面对和解决这些问题。
2. 使学生认识到友谊的重要性,学会建立和呵护友谊。
3. 培养学生的道德素养和法治意识,提高他们的思想品德。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生正确面对青春期的烦恼,学会建立和呵护友谊。
教学重点:青春期的变化、友谊的重要性、道德素养和法治意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教师准备:PPT课件、案例视频、随堂练习题。
2. 学生准备:笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于青春期变化的视频,引发学生对青春期的关注,导入新课。
2. 讲解:详细讲解第一章“青春期的我们”,让学生了解青春期的变化和烦恼,引导学生正确面对和解决这些问题。
2.1 讲解1.1节“青春期的变化”,让学生认识到青春期是一个正常的生理过程,了解身体和心理的变化。
2.2 讲解1.3节“青春期的烦恼”,通过案例分析,让学生学会如何应对青春期的困扰。
3. 讲解第二章“友谊的力量”,使学生认识到友谊的重要性,学会建立和呵护友谊。
3.1 讲解2.1节“朋友的重要性”,通过实例阐述友谊对个人成长的影响。
4. 随堂练习:针对讲解内容,设计随堂练习题,巩固所学知识。
5. 互动环节:组织学生进行小组讨论,分享自己在青春期和友谊方面的经验和感悟。
六、板书设计1. 板书思想品德复习课件2. 板书内容:(1)青春期的变化(2)青春期的烦恼(3)友谊的重要性(4)建立友谊七、作业设计1. 作业题目:(1)简述青春期的变化及其影响。
(2)举例说明友谊对你的成长有哪些帮助。
(3)你认为如何建立和呵护友谊?2. 答案:(1)青春期的变化包括身体和心理两个方面,如身高、体重、嗓音、生理周期等。
人教版七年级道德与法治下册思想品德复习课件
人教版七年级道德与法治下册思想品德复习课件一、教学内容本节课我们将复习人教版七年级道德与法治下册的思想品德课程。
主要涉及教材的第三章《我们的法治国家》和第四章《我们的网络生活》。
详细内容包括:了解我国的法律体系和法律基本原则,认识法治对国家和个人的重要性;探讨网络对生活的影响,学会正确使用网络,提高网络安全意识。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的法律知识,提高法治观念,养成遵纪守法的良好习惯。
2. 培养学生正确使用网络的能力,增强网络安全意识,自觉抵制网络不良信息。
三、教学难点与重点教学难点:法治观念的培养,网络道德的认识。
教学重点:法律知识的学习,网络安全的重视。
四、教具与学具准备1. 教师准备:多媒体课件、案例、板书材料等。
2. 学生准备:教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一个实践情景,让学生思考法治在生活中的重要性。
2. 讲解:讲解教材中的法律知识,结合案例进行分析,让学生了解法治的基本原则。
3. 互动:组织学生进行课堂讨论,探讨网络道德和网络安全问题。
4. 练习:布置随堂练习,让学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计1. 法律基本原则法律面前人人平等尊重和保障人权依法治国2. 网络道德与安全正确使用网络抵制网络不良信息保护个人隐私七、作业设计a. 举例说明法律在生活中的作用。
b. 如何正确使用网络,提高网络安全意识?2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的掌握程度,教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后关注社会热点问题,学会用法治思维分析和解决问题,提高道德素养。
同时,引导学生关注网络安全,自觉抵制不良信息,健康成长。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的逻辑结构6. 作业设计的针对性与深度7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明:一、教学内容的选取与组织教学内容应紧扣教材,突出重点。
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名
言
哲
语
(1)①天生我材必有用;②自信人生二百年,会当水击三千里;
③海到无边天作岸,山登绝顶我为峰;④没有比人更高的山,没
有比脚更长的路。 自信的表现
(2)吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日;吾心信其
不行,则反掌折枝之易,亦无收效之期也。 自信的重要性
★3. 如何正确看待青春期的身体变化?(如何悦纳青春期生 理变化?)(P5)(省卷2016.1;昆明卷2018.1、26情境四)
(1)要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的 生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变 化,是我们对同伴的尊重。(省卷2017.1) (2)青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时,要 提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
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★3. 如何培养批判精神?(批判性思维的要求)(P11)
(1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力 。 (2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有 利于解决问题。 (3)运用好批判的技巧。①批判只针对事情本身,而不是对人的 攻击; ②批判要具有一定的建设性,不是一味否定。
(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。 (2)求助他人,学习化解烦恼的方法。 (3)培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。自我调节的 方法:把自己的想法写下来;参加体育活动;学习自我暗示; 试试自我解嘲;等等。
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中考总复习——人教版七下思想品德重点复习PPT课件
21、司法保护的含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院以 及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护 措施。
22、我们维护权益的最有力的武器就是法律。 能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事 务所、公证处、法律援助中心等。 23、我们维权的途径: ★ ★ ★ (依法维权,合法维权) 1)非诉讼手段。它是我们维护合法权益常用的有效手段。 包括:A、向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关 社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;B、 通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷; 2)诉讼手段。它是维护我们的合法权益最正规、最权威、 最有效的一种手段。包括刑事诉讼、民事诉讼、 行政诉讼。
第二单元 做自立自强的人(第3、4课)
1、自立的含义:自立,就是自己的事情自己干。 2、走向自立我们需要培养哪些能力? ⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力 , ⑶远用法律维护自己权益的能力, ⑷不断学习、充实自己的能力等等。 3、依赖思想的危害: ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神, 会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。 ⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害 社会和他人,走上违法犯罪的道路。 4、如何“告别依赖,走向自立”? ★ ★ ★ ⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖 ⑵学会自主, 它是自立的前提条件 ⑶立足当前的生活学习中的小事,多实 践多锻炼。
5、自卑与自负都是自信的误区。 ⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也 不敢尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不 起别人,自以为是。(生活中注意区分这两种人)
部编人教版道德和法治七下第一、二单元复习课ppt课件
体味美好 情感
(途径)
在品味情感中成长 传递情感 正能量
(怎样做)
1. 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等 方式获得美好的情感。
2.学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为 成长的助力.
1.用自己的热情和行动来影响环境。
2.在与他人的情感交流中,传递美好的 情感,传递生命的正能量。
3. 在生活中不断创造美好的情感体验。
C.自己不能缓解时可以拨打心理咨询热线,寻求心理援助 D.生命的价值高于一切,所以时时刻刻关注各大新闻媒体疫情 发展
解析: A 、B和C都是缓解不良情绪的正确做法; D选项生命的价值高于一 切是对的,但是时时刻刻关注疫情,不利于缓解焦虑情绪,反而会增加不 良情绪。
9
先干后肢,肢干 相连,以干求 肢,选择直接 与本质,排除 无关与错误选
者击”疫,情这的才“是逆最行
值得 中学生学 习
A.①②
B.②④ C. ②③ D. ③④ 的榜样!
5
《做情绪情感的主人》 复习课
9
知识框架
揭开情 绪的面 纱
青春的情绪 (是什么? )
情绪的管理
1.特点:情绪复杂多样 2.因素;情绪受多方面因素影响
3.作用: P35
4.青春期情绪特点: P36.激发正面情绪感受,学会积极面对负面情绪
11
重要考点梳理
1.情感对我们的生活产生哪些作用? P44 (1) 反映对人和对事的态度、观念、影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动;(2)有助于 更全面的观察事物、探索未知。(3)让情怀更加宽广、博大。 2.我们可以通过哪些方式获得美好情感? P47-48 (1)通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 (2)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好 的情感体验,不断成长。 3.怎样传递情感正能量? P49-50
七年级下册人教版期末政治复习PPT
•
看完点这里!
• 怎么做? • (1)尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊 重他人的劳动,尊重他人的人格。 • (2)真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度, 感同身受,推己及人。 • (3)尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次, 不做有损他人人格的事情
自信的含义和表现是什么?
自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件 事,实现所追求的目标。 • 自负与自信的区别 • 自负不同于自信,就在于自负者依据的事实是虚假的,所 追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标, 是基于对自己全面、客观的认识,是通过努力可以实现的 •
七年级下册 政治期末测试提纲
政治复习
什么是自尊?(定义/含义)P5
• 自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人 歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 • 自尊与知耻的关系? • ①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人,必定是 知道知道羞耻的人。 • ②、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。 • ③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道 惭愧,不感到难为情,就是不知羞耻,这样的人永远不会 有自尊。
探究主题一 自强的含义
• 自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长 有巨大的作用。
探究主题二 自强的表现
• 在困难面前不低头,不丧气; • 勇于开拓,积极进取; • 志存高远,执著追求;等等
探究主题三
• 一、对于个人的意义
自强的意义 重点
• 二、对于民族的意义
①自强是—个人活出尊严、活出个性、 实现人生价值的必备品质; ②是我们健康成长、努力学习、将来成 就事业的强大动力; ②自强,通向成功的阶梯;
自强不息是中华民族几千年来熔铸成的 民族精神。是鞭策中华儿女不断开拓进取的永 恒的精神力量。正是这种精神,使中华民族历 经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立 于世界民族之林。
七年级思想品德下册复习PPT(人教版)
• 8、如何矫正胆怯自卑的心理?(1) 正确认识自己,树立信心。要善于 发现自己的优点和长处,看到自己 的闪光点。(2)多与胆大的同学 交流。克服胆怯和自卑,获得勇气 和信心。(3)大胆尝试,增强信 心和实力,积极锻炼自己。立刻行 动,要有遇事试一试的勇气。(4) 发挥个人特长,积极参加丰富多彩 的课外活动.
• 6、自强精神的表现:在困难面前不低头, 不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓, 积极进取;志存高远,执著追求;等等。 • 7、自强与自主的关系:自强首先要求自主, 确立靠自己不靠别人的观念,与一味依附 别人的奴化心理彻底决裂,与依赖别人恩 赐的侥幸心理划清界限,把争取个人利益 和幸福放在自己努力的基础上。 • 8、怎样对待自己的缺点和不足:我们不怕 有缺点,犯错误,也不怕困难和失败。如 果我们能够认真总结教训,提高认识,寻 找发生困难导致失败的原因,并扬长避短, 就一定能克服缺点,避免错误,走向成功, 化腐朽为神奇。
第四课《人生当自强》
• 1、自强的含义:自强指积极向上,永不懈怠,依 靠自己的努力奋发图强的一种精神。是我们民族 几千年来熔铸成的民族精神。 • 2、自强的表现:困难面前不低头不丧气;勇于开 拓,积极进取;志存高远,执着追求。 • 3、自强的作用(为什么要自强?)自强,进取的 动力,通向成功的阶梯 ;是一个人活出尊严、活 出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康 成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
• 3、面对困难和挫折不同的人会有哪些不同态度?由此会 产生哪些不同的结果? • 第一种是胆怯、懦弱的人.. 第二种是意志不坚定的人或 者容易满足的人。 第三种是意志坚强、有坚定信念的人。 • 4、我们中学生应该怎样面对挫折呢?(怎样理解“艰难 困苦,玉汝于成”?) • 挫折具有两面性:挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍, 从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。另一方面 又有利于人们磨练意志、增长才干和智慧。一般来说,艰 难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。然而,在具有坚强 意志、积极进取的人面前,艰难的环境却会使他们抖擞精 神,发奋努力。困难被克服了,就会有出色的成就。这就 是所谓的“艰难困苦,玉汝于成”。
人教版七年级道德与法治下册思想品德复习课件
人教版七年级道德与法治下册思想品德复习课件一、教学内容本节课复习人教版七年级道德与法治下册思想品德课程,主要涉及第三章“公民权利与义务”和第四章“法治与秩序”两章内容。
详细内容包括:公民权利和义务的概念、种类和关系;遵守法律法规,维护社会秩序的重要性;如何在生活中践行法治精神等。
二、教学目标1. 理解并掌握公民权利与义务的基本概念和关系,增强权利意识、义务意识。
2. 培养学生遵守法律法规,维护社会秩序的自觉性,提高法治素养。
3. 引导学生在实际生活中践行法治精神,关爱社会、关爱他人,弘扬传统美德。
三、教学难点与重点重点:公民权利与义务的关系,法治精神的实践。
难点:如何在实际生活中践行法治精神,做到守法和护法。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组实际案例,引发学生对公民权利与义务、法治秩序的思考。
2. 讲解:详细讲解教材第三章和第四章的主要内容,阐述公民权利与义务的关系,强调法治精神在实际生活中的重要性。
3. 例题讲解:分析典型案例,引导学生正确处理公民权利与义务的关系,学会在实际生活中践行法治精神。
4. 随堂练习:设计相关习题,检验学生对知识点的掌握程度,及时解答学生疑问。
六、板书设计1. 公民权利与义务权利:……义务:……关系:……2. 法治与秩序法律法规:……社会秩序:……法治精神:……七、作业设计1. 作业题目:(1)简述公民权利与义务的关系。
(2)结合实际生活,谈谈你是如何践行法治精神的。
2. 答案:(1)公民权利与义务是相互联系、相互制约的。
公民在享有权利的同时,必须履行相应的义务,以维护国家、社会、集体的利益。
(2)示例:遵守交通规则,尊重他人权利,参与志愿者活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的掌握程度,对教学方法和内容的调整。
2. 拓展延伸:鼓励学生关注社会热点问题,学会用法治思维分析问题,提高道德与法治素养。
七年级下册政治ppt课件
人民代表大会制度的优越性在于:保障了人民当家作主,能够广泛集中人民的意志和利益, 有效调节国家政治生活,实现国家的长治久安。
参与社区活动的意义
通过参与社区活动,培养公民意识和社会责任感,增强社会参与能 力。
社会实践与调查
1 2
社会实践与调查的意义
了解社会实践与调查的重要性,培养观察问题和 分析问题的能力,提高自我学习能力。
社会实践与调查的方法
学习社会实践与调查的方法,如问卷调查、访谈 、观察等,掌握数据分析和处理的基本技能。
尽管存在竞争,但国家间的合作也是 至关重要的。通过国际合作,各国可 以共享资源、技术和经验,共同应对 全球性挑战,如气候变化、恐怖主义 、疾病传播等。合作还可以促进经济 繁荣,增进各国人民之间的友谊与相 互理解。
国际法是国家之间进行合作的基础。 它规定了各国应遵守的规则和原则, 如主权平等、不干涉内政、和平解决 争端等。外交关系则是实现国家间合 作的重要途径,通过外交谈判、协商 和合作,各国可以解决分歧,维护地 区和世界的和平稳定。
法律援助
对于经济困难或特殊案件的当事人,可以申 请法律援助。
维权途径
向有关部门投诉、申诉、控告或起诉。
提高自我保护意识
学习自我保护的方法,增强自我保护能力。
PART 05
单元五:国家政治制度与 参与
REPORTING
人民代表大会制度
人民代表大会制度是中国的根本政治制度,它保障了人民当家作主,维护了国家的统一和民 族的团结。
人教版七年级政治下册复习提纲PPT课件
①自负者所以必然失败, ……,从而走向自卑。 ②自卑者会产生对自己的憎恨, …… ,由此 更强化了自卑感。 ③因此,不管是自负者……使他们远离成功。
.
14
19、自信者乐观 、好奇 、专注 的心理
品质有助于成功。 P25
20、为什么说自信有助于成功?P23、 P26①② (为什么自信是成功的基石?)
53、战胜挫折的有效方法?P67-69①②③④
①要树立正确的人生目标; ②要正确地认识挫折,采取恰当的解决办法; ③应激发探索创新的热情; ④学会自我疏导。
.
33
54、自我疏导的方法有哪些? P69 ①合理宣泄法
自我疏导 的方法
②移情法 (注意转移法) ③目标升华法
④自我暗示法 ⑤自我激励法 ⑥心理换位法
.
5
7、虚荣产生的原因和危害?P8笔记
产生的原因:是自我认识模糊,将名利作 为支配自己行动的内在动力,过分看重他 人对自己的评价。
危害:不仅会影响人的学习、生活、工作 和身心健康,有时甚至会使人走上偷盗、 贪污等违法犯罪道路。
.
6
8、为什么要尊重他人?P9-10①②③
①P9我们的自尊,常常是在许多人的呵护与鼓励下形
.
25
41、自弃 与自强是对立的 。 P50
42、自弃的含义和危害: P50
自弃是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进, 不思进取。自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦, 不愿奋斗,最终自然一事无成。
43、自强的航标是 理想 ,自强的
关键是 战胜自我 ,自强的捷径
是 扬长避短
。P51、P53、P55
.
26
50、为什么人生难免有挫折? P61、P62
人教版七年级道德与法治下册思想品德复习ppt课件
一、基本概念
• ▲ 2、自信----自信是人对自身力量的确信,深信自己一 事,实现所追求的目标。 坚持是一种自信。教材p20页
• ▲ 3、自立----就是自己的事情自己干。人的成长过程, 提高自立能力的过程。教材p34页
• ▲ 4、自强----指对未来充满希望,永远向上,奋发进取 精神,是美好的道德品质,对一个人成长具有巨大的作 页
• 14、实力是撑起信心的最重要支柱。书本p29页 • 15、做自信的中国人要: (1)把个人命运与祖国发展结合起来; (2)与各国人民平等相待; (3)在国际交往中,自觉展示我们中国人的气度与风采
落落大方,决不做有损国格的事。书本p30-31页
二、基本理论
• 16、自立的表现: • 表现在方方面面,又从方方面面影响着我们的成长和
二、基本理论
• 10、尊重的好处: • 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过, 唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应
页
• 11、自负与自卑的共同点: • 自负与自卑是一对孪生子,二者都是以自 这种心态,使他们远离成功。书本p23-24页
二、基本理论
• 12、自信者良好的心理品质主要有:
• 乐观,好奇,专注----有助于成功书本p25-26页
• 首先,最基本的就是要立足当前生活,学习中的问题
• 其次,大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻 才能逐步提高自立能力。
书本p43-44页
二、基本理论
• 21、自强精神的表现:
• 困难面前不低头,不丧气 ;自尊自爱,不卑不亢;勇于 进取; 志存高远,执着追求;等等书本p48页
• ▲自强的作用(或意义):自强是一个人活出尊严、实 的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事 力。书本p48页
七下政治人教版ppt课件ppt课件ppt
05
单元标题:做负责的人
责任与角色同在
总结词:理解责任与角色的关系
强调责任与角色同在,随着角色的变化 ,责任也随之变化
说明每个人在不同的角色中承担不同的 责任
详细描述 解释责任和角色的含义和关系
在承担责任中成长
详细描述
分析承担责任的能力需要不断学 习和提高
总结词:培养承担责任的能力
阐述承担责任对个人成长的重要 性
04
单元标题:走进法治天地
法不可违
01
法律的特征
法律是由国家制定或认可,靠国家强制力保证实施的特殊的行为规范。
02
违法行为的含义及类别
违法行为是指违反法律规定的行为,包括民事违法行为、行政违法行为
和刑事违法行为。
03
犯罪的定义和特征
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
犯罪具有三个基本特征,即严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚
单元标题:在集体中成长 美好集体共建
3. 共同参与和建设
美好集体的建设需要每个成员的共同 参与和努力,包括制定规章制度、组 织活动、维护集体利益等方面。
总结词
集体生活是每个人成长的重要环境, 通过参与集体生活,我们可以获得人 际交往、团队合作、竞争成长等方面 的成就。
单元标题:在集体中成长 美好集体共建
培养兴趣爱好
兴趣爱好是青少年成长中 不可或缺的一部分,通过 培养兴趣爱好可以丰富青 少年的生活。
祝福青春
祝福语
祝福青春,愿每一个青少年都拥 有美好的未来!
青春寄语
愿青少年们珍惜青春,努力学习 ,勇攀高峰,实现自己的梦想!
02
单元标题:做情绪情感的主人
青春的情绪
人教版_《道德与法治》-七年级下册期末总复习思维导图-PPT精品课件
人教版版《道德与法治》-七年级下册 期末总 复习思 维导图 示范课 件【精 品课件 】
无处不在,相伴一生 产生与发展
护航
特征
法律
认识
作用
感受
法治
参与
同行
学会依法办事
未成年人 特殊保护 相关法律
思维导图
树立法律意识
人教版版《道德与法治》-七年级下册 期末总 复习思 维导图 示范课 件【精 品课件 】
美好的情感 传递正能量
体味中成长
丰富体验
情
与情绪的关系
基础认知
感
分类
作用
思维导图 人教版版《道德与法治》-七年级下册 期末总 复习思 维导图 示范课 件【精 品课件 】
人教版版《道德与法治》-七年级下册 期末总 复习思 维导图 示范课 件【精 品课件 】
主题四:集体
人教版版《道德与法治》-七年级下册 期末总 复习思 维导图 示范课 件【精 品课件 】
七年级下册道德与法治 期末复习
本学期主题:
•一、青春 •二、情绪 •三、情感 •四、集体 •五、法治
主题一:青春
力量
自信 自强
变化
生理 心理
思维导图
无限可能
悄然而至
思维
证明
能量释放
青春
有所为,有所不为
行己有耻
有格
两性认识
两性区别
男生女生
止于至善
异性朋友 朦胧情感
萌动
相互吸引
心弦
性别差异 优势互补
人教版版《道德与法治》-七年级下册 期末总 复习思 维导图 示范课 件【精 品课件 】
个人与集体
个人意愿与集体规则 个人利益与集体利益 多个集体多个角色
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“太好了”、“我能行”、“我能帮你 吗”。
2、自尊的含义?P5
即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝, 也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健 康良好的心理状态。
3、如何感受自尊的快乐?P4-6①②③
①P4当我们受到他人肯定,得到集体和社 会的赞扬时,就会受到分外高兴,因为我们 的自尊心得到了满足。 ②P5如果别人不仅能欣赏我们的长 处,……都是快乐的。 ③P6人人都可能有不如别人的地方,只要 不气馁,不灰心,不放弃,……感受自尊 的快乐。
思考:当自己有不如别人的地方,如 何感受自7①② 耻辱感是不是越重越好?P7 A B
①P6知耻,是自尊的重要表现。唯有知耻, 才有自尊。如果……这样的人永远不会有 自尊。 ②B(笔记)自尊的人要正确对待自己的 缺点,不要因缺点而自卑,甚至产生耻辱 感,要善于将缺点转化为优点。
10、自尊的人最看重自己的 人格 。P12
11、怎样对待别人的议论、批评?P14
批评是对我们行为的评价,针对的是具体行为, 而不是人本身。
②对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加
①认识到议论只能代表个别人的意见,未必正确;
勉”。无关紧要的议论,忍让一下就过去了。斤 斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲 动,这种情绪冲动于人于己都不利。 ③ 对恶意的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必 要时运用法律武器捍卫自尊。
14、如何做到尊重他人?P15-16 ①②③④
① 要尊重他人,就要做到对人有礼貌,尊重他人 的劳动,尊重他人的人格,这也是尊重他人最基 本的表现。 ②真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角 度,感同身受,推己及人。 ③要善于欣赏、接纳他人,就是与人相处时,能 由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人 有超越自己的地方。
19、自信者乐观 、好奇 品质有助于成功。 P25
专注 的心理 、
20、为什么说自信有助于成功?P23、 P26①② (为什么自信是成功的基石?)
①自信就是成功之基。这是因为自信的人…… 是十分重要的; ②正是由于自信者乐观、好奇和专注……最好 地到达胜利的终点。
28 21、自信的基础是 发现自己的长处 P 。 实力 是撑起信心的最重要支柱。 P29
9、自尊与尊重他人的关系? P10
①自尊的人懂得尊重他人,因为他知道赢得他 人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人 不可能赢得他人的尊重。 ②尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自 尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓 励、期望来感受自尊。尊重是你能给予他人最 好的礼物。尊重他人使你被对方接纳,得到善 待,与他人同享自尊的快乐。与受人尊重一样, 尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐。
12、为什么自尊要适度?P14①②③
①适度的自尊有助于我们面对批评,改正 错误; ②过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧 自缚,体验不到生活中的乐趣。 ③对恶意的侮辱与诋毁,则要及时予以回 击,必要时运用法律武器捍卫自尊。
13、尊重他人最基本的表现 ?P15
对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人 的人格。
④学会尊重,还要不做有损他人人格的事。
15、自信的含义和表现?P20、笔记
含义:自信是人对自身力量的确信,深信 自己一定能做成某件事,实现所追求的目 标,是“我能行”的态度。
表现:在思想上相信“我能行”,行为上 表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
16、自卑、自负和自信的区别?P22
①自卑与自负都是自信的误区。 ②自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力, 即使可以做得很好,也不敢尝试; ③自负的人自以为了不起,往往过高地估计自 己,看不到别人,自以为是。 ④自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到 自己的优点,也能看到自己的缺点。
A 产生沉重的耻辱感,对我们的成长是非 常不利的,所以耻辱感不是越重越好。
5、 知耻 是自尊的重要表现。 P6 6、虚荣的含义和表现? P8
含义:虚荣心是一种追求表面上荣耀、光 彩的心理,虚荣是扭曲的自尊。 表现:①将名利作为支配自己行动的内在 动力; ②总是在乎他人对自己的评价; ③不能接受否定的评价。
23、民族自信与个人的关系?如何做 自信的中国人?P30、P31
关系:我们只有把个人的命运与祖国的发展结 合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。 一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有 任何意义和价值。
22、我们应如何唱响自信之歌? P28①② (我们应怎样树立自信心 ?)
①P28看到自己的进步与长处。既要经常体会点点滴滴 的进步与成绩,不断为自己喝彩,为自己鼓劲,从而对 自己充满信心;又要采用场景变换的方法,发现自己的 优点和长处,找到自信的基础。
② P29增强信心与实力。我们要在回忆过去成功的经 历中体验信心,并力争把手头的事情做成,加速增强 实力——撑起信心的最重要支柱。
7、虚荣产生的原因和危害?P8笔记
产生的原因:是自我认识模糊,将名利作 为支配自己行动的内在动力,过分看重他 人对自己的评价。
危害:不仅会影响人的学习、生活、工作 和身心健康,有时甚至会使人走上偷盗、 贪污等违法犯罪道路。
8、为什么要尊重他人?P9-10①②③
①P9我们的自尊,常常是在许多人的呵护与鼓励下形 成的,这些“重要人物”对我们的批评、赞扬、欣赏, 对我们的成长帮助非常大。 ②P9我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱,我们当 然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。无 论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的 需要。 ③P10尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。 每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来 感受自尊。尊重是你能给予他人最好的礼物。尊重他 人使你被对方接纳,得到善待,与他人同享自尊的快 乐。与受人尊重一样,尊重他人,是我们的需要,也 是我们的快乐。
17、自负与自卑的共同点?P24①②③
①都是源于对自己不客观的认识。 ② 都是以自我为中心。 ③都远离成功。
18、自负与自卑远离成功的原因 ?P24①②③
①自负者所以必然失败, ……,从而走向自卑。 ②自卑者会产生对自己的憎恨, …… ,由此 更强化了自卑感。 ③因此,不管是自负者……使他们远离成功。