愚公移山课堂笔记
《愚公移山》读书笔记(15篇)
《愚公移山》读书笔记(15篇)《愚公移山》读书笔记1哈哈!今天一口气读完了《愚公移山》这则成语故事，心中受益匪浅。
这则成语故事主要讲了：一位名叫愚公的人，在他的家门口前有一座大山，大山挡位了他们一家的路，早出晚归总要在那座山上爬来爬去。
于是愚公决定把山移走，这个想法经过全家人的一致赞同，后来，他们开始挖山，世世代代的挖，终于有一天，山被他们移走了，从此他们过上了幸福美好的生活。
这则故事告诉我们，人只要有恒心、毅力和决心，无论多困难的事都可以解决。
所以我们应该做每一件事时都要有恒心、毅力和决心。
要有勇气去面对每一件事情。
不可以逃避，用决心去推倒那座使你困惑的大山吧!记的《三国演义》这本书中的第二十九回写的是：刘备三顾茅庐使诸葛亮深受感动，成为辅佐他的军事，取得许多战役的胜利。
刘备若没有坚持就不会感动诸葛先生。
还有运动员们，他们每一次比赛不一定都会取得好的成绩，但他们没有因一次次的失败而放弃，他们虽然很难过，但他们坚持，坚持终于会有成功的一天。
恒心、毅力和决心对我们每个人来说是特别重要的，我们只要有恒心、毅力和决心就战胜不了的困难。
《愚公移山》读书笔记2《愚公移山》这本书讲的是愚公家门前有一座大山阻挡了路，他和他的子孙就开始挖这座大山。
一天，一个老人走过来，询问他：“你可真愚蠢啊，这么大的山你什么时候才能挖得完？”愚公就跟他说：“你才愚蠢呢，只要我的世世代代的子孙一直挖下去，迟早会把这座大山给挖走。
”最后愚公的行为感动了上神，上神就派了两个大力士把山给搬走了。
这个故事中的愚公是一名拥有恒心的人，向我们展示了只有坚持才会成功的道理，而那位老人则相反，是一位好吃懒做，不勤奋的人。
这个故事也告诉了我们一个道理，人要有坚持到底的精神，不然不可能成功，就像故事里的愚公一样，最后感动了上神，移走了山。
看到这个故事，我想起了一件事。
那是夏天的一天，烈日炎炎，我坐在窗边的书桌前拼乐高，炎热的阳光照在我的脸上，豆大的汗珠从我的头上滚落，这个乐高好难拼啊，我又热又烦躁，总也拼不好，拼了15分钟，我“啪”地一声把乐高摔在书桌上，想放弃了。
《愚公移山》中学生笔记
《愚公移山》中学生笔记《愚公移山》这篇寓言讲的是北山愚公因困于山的阻碍而坚持不懈去移山的故事。
下面是小编为大家整理的《愚公移山》笔记，希望对大家有帮助。
《愚公移山》笔记我读了《愚公移山》这篇文章，被他坚持不懈的精神感动了,受到了深刻的教育。
故事主要讲了，一个叫愚公的老人，他家门前有两座大山，出入很不方便。
于是他对全家人说想要把山移开，他不但亲自干，还让自己儿孙一起干。
面对严寒酷暑，旁人的冷言冷语，愚公丝毫不动摇移山的决心。
他坚定“只要有恒心，什么事都能办成”这个信念，相信只要不怕困难、坚持不懈、顽强地干下去，移山就不再是个梦。
后来，愚公的子子孙孙果然移走了这座大山。
愚公移山的精神之所以可贵，就在于他想了常人不敢想的事，做了常人不能做的事，付出了常人难以付出的努力。
愚公精神在当代仍值得我们学习。
在生活中，在学习上，我们也要学习愚公的精神。
遇到困难和问题不退缩、不动摇、不怕困难。
如果一个人见到困难就退缩，听见嘲笑就动摇，还能干成什么事?记得有一次，妈妈带我出去逛街。
走了很长时间的路，已经很累了，当我走到太平洋商场门口时，已是满头大汗了，可还要爬很长的楼梯。
这时候，妈妈就鼓励我：“就这点困难就把你难住了，人家愚公不是把山都移走了么?”我眼前一亮，拉着妈妈的手一步一步地往上走......那天，我过得非常开心。
今后在学习上，我也要像愚公一样不怕困难、坚持不懈!为了我的明天,为了我的前程，为了祖国美好的未来，我要继承这种“愚公精神”，并把它发扬光大。
愚公移山的读书笔记500字《愚公移山》这篇寓言讲的是北山愚公因困于山的阻碍而坚持不懈去移山的故事。
故事虽然简单，但却表现了古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
也许有人会说愚公真是愚蠢，大山挡住了路，自己去挖山，本来就很傻。
为什么还要搭上子子孙孙去吃苦头呢?绕开山路或直接搬家不就行了吗?可我觉得这样岂不是屈服于自然，甘心做自然的奴隶。
这也是生活中有些人的真实写照，遇到困难不是勇敢前进，而是畏缩屈服。
三年级上册语文第18课 课堂笔记
三年级上册语文第18课课堂笔记在三年级上册语文第18课中，我们学习了很多有关我国传统文化和文学的知识。
本课主要讲述了我们国家古代的成语故事，并通过故事的讲解，帮助我们更深入地了解了一些古代的哲理。
老师为我们介绍了成语故事《愚公移山》。
故事主要讲述了愚公一家为了移山，不怕辛苦，不怕困难，最终得到了神灵的帮助，移走了两座大山的故事。
这个故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能实现目标。
这深刻的道理启示了我们要有坚定的信念，以及乐观向上的心态去面对生活中的困难和挑战。
老师向我们介绍了成语故事《借尸还魂》。
这个故事讲的是战国时期，鬼谷子向楚国国王献策，利用余毒之人的尸体做出瞒天大骗，最终让楚国一举平定敌国的故事。
这个故事告诉我们，机智、智慧和善于运用策略在面对困难时是非常重要的。
老师为我们介绍了成语故事《掩耳盗铃》。
这个故事讲的是一个人偷了铃，却掩住耳朵，自己听不到相信铃有响声的故事。
这个故事告诉我们，要认真分析事物的本质，并且不要被表面现象所迷惑。
这一课的内容给了我们很多启示。
我们要有信念，有坚强的意志去面对困难，要有智慧和灵活的头脑去解决问题，还要善于发现事物的本质。
这些道理是我们在今后成长过程中需要时刻铭记的。
希望我们能更好地理解和运用这些古代成语故事，用他们的智慧指导我们的日常生活。
以上就是我为你撰写的关于三年级上册语文第18课的课堂笔记。
希望对你有所帮助。
学习我国传统文化与文学，对于我们孩子来说是一次非常有意义的历程。
因为通过这些宝贵的故事和文化知识，我们可以学到很多关于人生道理和处世智慧。
在三年级上册语文第18课中，我们学习了成语故事《愚公移山》。
这个故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能实现目标。
这对我们来说是一个很重要的启示，因为在成长的道路上，我们都会面对各种各样的困难和挑战。
只有坚定的信念和不懈的努力，才能让我们克服困难，实现自己的梦想。
而故事《借尸还魂》则告诉了我们机智、智慧和善于运用策略在面对困难时是非常重要的。
八年级上册语文《愚公移山》笔记
八年级上册语文《愚公移山》笔记《愚公移山》是一篇经典的寓言故事，出自战国时期思想家列御寇的《列子·汤问》。
这篇文章讲述了一个年迈的愚公带领家人和邻居们一起将两座大山从自家门前移走的故事。
这个故事寓意深刻，教育我们要有坚定的信念和勇气，不畏艰难险阻，勇往直前。
在本文中，我将从背景介绍、深入分析、对比与参照、个人感受和总结等几个方面来探讨这篇文章。
一、背景介绍《愚公移山》这个故事发生在战国时期，当时列国争霸，互相攻伐。
而愚公所在的晋国是一个比较强大的国家，但是受到了大山的阻挡，交通不便，人民生活受到了很大的影响。
因此，愚公决定带领家人和邻居们一起将两座大山移走。
这个故事具有深刻的寓意，它告诉我们只要有坚定的信念和勇气，就可以克服一切困难。
二、深入分析1. 人物形象在《愚公移山》这个故事中，愚公是这个故事的核心人物。
他是一个年迈的老人，但是他的信念和勇气却非常坚定。
他相信只要自己和家人以及邻居们一起努力，就一定能够将大山移走。
他的这种精神是非常值得我们学习的。
而其他人如智叟等人则对这个计划持怀疑态度，他们的态度也从侧面衬托出了愚公的坚定和勇气。
2. 故事情节《愚公移山》的情节非常简单，但是寓意却非常深刻。
整个故事讲述了愚公如何带领家人和邻居们将两座大山移走的过程。
在这个过程中，他们遇到了很多困难和挑战，但是愚公的信念和勇气让他们一直坚持下去。
最终，天神被愚公的精神所感动，派天神将两座大山移走。
这个情节告诉我们，只要有坚定的信念和勇气，就可以克服一切困难。
3. 主题思想《愚公移山》这个故事的主题是坚定信念和勇气。
这个故事告诉我们，只要我们有坚定的信念和勇气，就可以克服一切困难。
无论我们遇到什么困难和挑战，只要我们有坚定的信念和勇气，就一定能够战胜它们。
这个主题思想对于我们现代人来说也非常重要，它鼓励我们在面对困难时不要放弃，要坚持下去。
三、对比与参照1. 与其他故事的对比《愚公移山》与其他的故事相比，其独特之处在于其寓意深刻且表达方式简洁明了。
愚公移山课堂笔记
愚公移山课堂笔记众所周知，《黄帝内经》是中国古代医学著作——“内经”的别称，作于公元前26世纪，是世界最早的中医学典籍，它代表着中国古代传统知识在中医学方面的发展和繁荣，是中医药学研究的重要知识来源。
历史上，《黄帝内经》一直受到学者的尊重和利用，但与其他历史文献相比，学习这部古老的典籍并不容易，大多数学者只是有限地研究了一部分，未能深入了解其数千年来的深厚文化内涵。
黄帝内经有247篇，以独特的“六字安」，”倒法泄洩」以及“五行辩证」为主要内容，它介绍了许多中医学原理和中医治病的基本概念，包括论证术、治疗术、鉴定术、饮药术、食疗、穴位穿刺等，至今仍然是学习中医学的基础。
在研究《黄帝内经》的过程中，中国科学家们发现了许多中医治病的技术和理论，他们研究了许多方面，其中包括脏腑体质、断证论证、辨证治疗、经外骨伤、内科食疗等，为中医药学的发展提供了宝贵的指导。
另一方面，《黄帝内经》也为21世纪中国文化发展提供了强大的支撑，《黄帝内经》蕴含的、板条结构的文化理念弥漫着数千年的华夏文明，使其成为我国最具代表性的文化符号之一。
虽然《黄帝内经》不仅仅只针对中医学的研究，它还充满了中国古代古典文学的趣味，包括更深的哲学思想、国学和礼仪，它在古代构成了一个闭环式的系统，同时，学习《黄帝内经》可以让我们从另一个角度体会中华文化的魅力。
从历史和文化上看，《黄帝内经》是中华文化的源泉，它凝聚了极为丰富的中国文化精神，也是学习中医学的重要参考读物和研究资料。
如今，它在中国古代史研究中仍然具有重要地位，但它也可以成为让中华文明重回正轨的重要推动力，承载着中华文明不断前行的灿烂信念。
这一点，也是该课程的重要精神，让我们更加犒赏中华文明的古老智慧，共同弘扬中华传统精神。
愚公移山课堂笔记
杂然相许。 表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是： 寒暑易节，始一反焉。
课文从哪几方面表现愚公移山之难？
“高万仞”； “方七百里”； “年且九十”；
山之高
山之大 人之老 人之少
“荷担者三夫”；
“寒暑易节，始一反焉”。
路之远
字词解释
1、惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰 2、吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎 3、其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘， 如太行、王屋何？且焉置土石？” 4、杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 5、箕畚运于渤海之尾
阅读第一、第二段
1、愚公家周围的环境如何？有什么作用？
有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。 作用： 表现愚公移山的不易，面对困难之大（内容）。 衬托愚公的毅力和气魄（中心）
2、用原文回答
愚公移山的原因： 惩山北之塞，出入之迂也。 愚公移山的目标： 指通豫南，达于汉阴。 愚公移山的主张得到全家拥护的句子是：
（3）京城氏之孀妻
（4）曾不能毁山之一毛 （5）操蛇之神
（6）曾不能损魁父之丘
2、相当于代词，指代前文
（1）跳往助之：他们移山
（2）河曲智叟笑而止之曰：“愚公移山”这件事 （3）操蛇之神闻之，告之于帝：“愚公移山”这件 事
3、主谓之间，取消句子独立性
（1）惩山北之塞，出入之迂也
（2）汝之不惠 （3）虽我之死 （4）汝心之固
愚公移山： 比喻做事有十分顽强的毅力和排除万难的精神
写作特色
1、反衬 以两山高大反衬移山艰难 2、对比 a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。（突出 愚公排除万难的坚毅精神） b.智叟和愚公（表现了“愚”者并不愚，“智” 者并不智） 3、情节曲折
“之”的用法
愚公移山的课堂读书笔记
愚公移山的课堂读书笔记《愚公移山》的故事对于我们来说很有意义。
下面是小编为大家整理的愚公移山的读书笔记，希望对大家有帮助。
愚公移山的笔记故事类的课文应该是比较吸引学生眼球的，我一直在想让一个还没有意识形态的孩子拜读哪些名家的作品会是否能真正理解作者要表达的思想，倒不如立志类型的故事来的言简意赅。
《愚公移山》就是在课本中少数让我留深刻影响的文章。
前些天在收拾书柜的时候，猛的发现了几本没有被我“及时清理”的初中时期课本，随手翻着已经有点陈旧的书页，回想起自己曾有过的一段辉煌的学生时代，重新浏览一遍我熟悉的文章。
我一直不认为自己是个聪明人，甚至认为自己有些愚钝，之所以会在一段时间表现得出类拔萃，孰不知是通过努力换来的，而不是自己多么有天分。
回想起当初父母总在我面前唠叨“别人家的孩子每天学习都超过十二点、在学校排第几名之类的话，简直是不可想象，让我无法忍受。
想一想在那之后的一段时间我也加入”熬灯夜战“的大军。
如今重新读过这篇寓言故事，让我有了许多不一样的思考和回忆。
我们要学习他以发展的观点看问题的思维和逆向思维的方法。
当时我所了解的那种愚公精神，只不过是帮助我在考试中多得分数的手段罢了，并不清楚这些话和我有多大的关系。
更不曾想过愚公的精神也激励着一代又一代奋发向上的炎黄子孙。
此文在我们褒扬愚公精神的同时，也在告诉我们不要忽视了集体的智慧和力量，应两者并举，携手同进，从愚公的：”汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子!虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙。
子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?“中似乎得以体现，如果没有这种精神，我想也不能换来”操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸也娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
“这样的结果。
不知和所谓：众人划桨开大船!有所贴切?例如我们的航天工程，假如没有全体航天工作者的共同努力和国家的支持，也不会诞生像杨利伟这样的航天英雄。
四年级下册故事新编课堂笔记
四年级下册故事新编课堂笔记
四年级下册故事新编课堂笔记
一、《愚公移山》
故事简介：愚公和家人决定移山。
所有人都认为他们疯了，但愚公一直坚持不放弃。
最终，神灵被他的毅力和决心所感动，将山移走了。
教育意义：勇气和耐心在实现梦想的道路上是很重要的。
二、《卖火柴的小女孩》
故事简介：小女孩在街上卖火柴，但是由于没有人买，她冻得快要死了。
最后，她被天使带走了。
教育意义：我们应该关注周围的人，并帮助那些需要帮助的人。
三、《小兔子找萝卜》
故事简介：小兔子想找到萝卜，但找了一个晚上都没找到。
最终，他在自己的花园里找到了萝卜。
教育意义：坚持不懈地追求目标和目标的实现非常重要。
四、《一件让人笑掉牙的事情》
故事简介：父亲告诉儿子一个有趣的事情，并且儿子笑得差点掉了牙。
教育意义：开心和欢乐在生活中扮演着非常重要的角色。
五、《小偷和他的母亲》
故事简介：小偷与他的母亲生活贫困。
他看到别人的餐桌上有很多美食，就偷了。
最终他后悔了，并尝试返还偷来的东西。
教育意义：诚实是生活中非常重要的品质，尽管可能会付出代价。
六、《海底两万里》
故事简介：某个小组在海底发现了一个环境友好的科学基地，这个科
学基地里有许多信仰科学的人。
教育意义：这个故事中强调了对环境的保护以及科学精神的重要性。
以上是我对四年级下册故事新编的课堂笔记。
这些故事是我们童年的
回忆，也能够教给我们珍视生活、勇敢坚定，诚实守信的品质。
0《愚公移山》知识点整理笔记
《愚公移山》知识点归纳一、【重点词语解释】1.惩山北之塞．塞：阻塞。
2.出入之迂．也迂：曲折，绕远。
2.聚室．而谋曰室：家。
谋：商量。
4.吾与汝毕．．力平险汝：你，你们。
毕：尽，全。
5.杂然相许．许：赞同。
6.其妻献疑．．曰献疑：提出疑问。
7.以君．之力君：对对方的尊称，相当于“您”。
8.曾．不能损．魁父之丘曾：副词，用来加强语气，可译为“连……都”损：削减丘：小山9.如．太行、王屋何．? 如……何：把……怎么样。
10.且焉置．．土石焉：哪里。
置：放置、安放。
11.投诸．渤海之尾诸：之于。
12.遂．率子孙荷．担者三夫．遂：于是。
荷：肩负、扛。
夫：成年男子。
13.叩．石垦壤叩：敲，打。
14.始龀．．始：刚，才。
龀：换牙。
15.寒暑易节．．易：交换。
节：季节。
16.固不可彻彻：通达，这里指改变。
17.子子孙孙无穷匮也穷匮：穷尽。
18.命夸娥氏二子负二山负：背。
19.始一反焉始：才。
二、【一词多义】且（1）年且．九十且：将近（2）且．焉置土石且：连词，况且。
三、【通假字】1.甚矣，汝之不惠．惠，同“慧”，聪明。
2.始一反．焉反，同“返”，往返。
3.河曲智叟亡．以应亡，同“无”，没有。
4.一厝．朔东厝，通“措”，放置。
5.无陇．断焉陇，同“垄”，高山。
6.指．通豫南指，通“直”，一直。
四、【古今异义词】1.河．阳之北河：古义：黄河。
今义：泛指一般河流。
2.河阳．之北阳：古义：山之南，水之北。
今义：太阳。
3.达于汉阴阴：古义：山之北，水之南。
今义：阴天。
4.指．通豫南指：古义：直，一直。
今义：手指。
5.曾．不能魁损父之丘曾：古义：连……都。
今义：曾经。
6.投诸．渤海之尾诸：古义：之于。
今义：各个，许多。
7.遂率子孙荷．担者三夫荷：古义：负荷。
今义：荷花。
8.曾不能毁山之一毛．毛：古义：草木。
今义：毛发。
9.北山愚公长息．曰息：古义：叹气。
今义：休息。
10.虽．我之死虽：古义：即使。
今义：表示转折关系的连词，虽然。
《愚公移山》课堂笔记
愚公移山一、原文太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
二、译文太行、王屋两座大山，纵横七百里，高万仞，本来在冀州的南部，河阳的北边。
北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。
愚公苦于这两座大山横亘面前而阻塞交通，进进出出曲折绕远。
于是愚公便集合全家来商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使它一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。
愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这样的小山丘都不能消减，又能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？”大家纷纷说：“把它扔到渤海边上，隐土北面去。
”愚公于是带领子孙中三个能挑担的人，凿石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海的边上。
邻居姓京城的寡妇有一个遗孤，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。
冬夏换季，才往返一次。
河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你也太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一根草木都动不了，还能把土石怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇小孩都不如。
即使我死了，还有儿子在呀。
八年级上册24课愚公移山笔记
愚公移山
愚公移山是八年级上册语文课本中的一篇古文，作者不详。
这篇课文讲述了一个寓言故事，主要讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。
在课堂上，我们可以从以下几个方面来理解和掌握这篇课文：
1. 理解文言词语：这篇课文中有许多文言词语，例如仞、畚、孀、龀、厝、陇等，我们需要掌握这些词语的意思，以便更好地理解课文。
2. 学习对比和衬托的艺术手法：在这篇课文中，作者通过对比和衬托的手法，描绘了愚公的形象，突出了他的毅力和决心。
3. 分析故事情节和人物形象：我们需要理解故事情节，分析愚公和他的家人、邻居的行为和态度，以便更好地理解这篇课文的寓意。
4. 感受愚公精神：这篇课文通过愚公的故事，传递了一种坚持不懈、持之以恒的精神。
我们需要学习愚公的这种精神，养成持之以恒的习惯。
5. 发表个人见解：在理解课文的基础上，我们可以就愚公的举动发表个人见解，表达自己的看法和观点。
通过以上几个方面的学习和理解，我们可以更好地掌握这篇课文，理解其寓意，并从中汲取智慧和力量。
愚公移山读书笔记(精选10篇)
愚公移山读书笔记（精选10篇）愚公移山读书笔记1今天我读了一篇成语故事，故事的名字是《愚公移山》。
里面讲了有一个叫愚公的老人为了后人的幸福，要把太行山和王屋山两座大山搬走。
但是却有人笑话他，觉得他很愚蠢，他劝愚公：“你别挖了，你的年龄已经这么老了，到死你也挖不玩呀。
”愚公却说：“即使我死了还有我儿子，我儿子死了还有孙子，孙子死了还会有他的儿子，子子孙孙、世世代代是没有穷尽的，而山却不会再增高。
”于是他带着子孙去挖山，挖了一年又一年，最终他们的精神感动了玉帝，他派来两名大力神把两座大山搬走了。
这个成语比喻不怕困难，有宏大的志愿和坚强的.毅力就一定能够成功。
如果说知识是一座大山，那么我们每个人都应该有一点愚公移山的精神，要有不怕苦、不怕累的精神，每天都要努力去学习，那么我们的未来将是一片光明！愚公移山读书笔记2今天，我读了一篇脍炙人口的寓言故事——《愚公移山》。
很久以前，有一位叫愚公的老人，年近九十岁了。
在他家门前，有两座大山挡住他家的去路，出入很不方便。
于是，愚公带着他的家人，下定决心，要铲除这两座大山。
有个叫智叟的老人，讥笑愚公说：“你真是愚蠢透顶！凭你这把老骨头，连大山上的一棵小草都铲不了，又能把这两座大山怎么样呢？”愚公听后，长叹一声，说：“你的思想太顽固了，顽固得一窍不通，即使我死了，又有儿子，儿子死了，又有孙子，子子孙孙不断繁衍下去是没有穷尽的，而大山却不会再增高变大，还愁铲不平吗？”读了这篇寓言故事，给了我很大的启发，明白了做事只要充满必胜的信心，坚持不懈地做下去，克服一切困难，遇到难题多动脑筋，认真思考，才能成功。
愚公移山读书笔记3今天我读了《愚公移山》这则寓言故事，讲的是九十岁的愚公家门前有两座大山太行和王屋，挡住了他家的去路。
愚公决定把山移走，他带着家人每天运山上的石土。
有一个智叟看见了对愚公说：“你这么老了，有没有力气，还想对付那些土石，真是自不量力。
”愚公却说：“我死了，有我的儿子，儿子有生孙子，子子孙孙无穷无尽，而山则不会增高，哪有平不掉的道理？”智叟哑口无言。
愚公移山课堂笔记
《
愚
公
移
山
》
一、体裁：寓言
二、列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人之一，主张：清静无为。
《列子》中保存了不少寓言故事和神话，《两小儿辩日》。
三、仞：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
----王之涣《凉州词》
四、阴：山北水南阳：山南水北
五、主题：反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
六、写法：
1、对比：（1）愚公发展眼光—智叟静止眼光（2）愚公之妻献疑—智叟讥讽（3）京城氏之子跳往助之—智叟讥讽
2、衬托：山高大、运土路程遥远、捕蛇之神“惧”、天帝“感”，都衬托了愚公的决心不可动摇和坚强毅力。
五上语文第十三课课堂笔记
五上语文第十三课课堂笔记
第十三课：《愚公移山》
今天的课文是《愚公移山》，是中国古典文学史上最著名的寓言之一。
在这个故事中，愚
公是一位有恒心、坚韧不拔的老人，他有一个不可能实现的梦想，即移动山脉。
有个老婆
子和三个儿子在他身边帮忙，他和孩子们一起不停地打排水沟，一次又一次地做着同样的
工作，直到最后，他们成功地实现了愚公的梦想。
从这个故事中，我们可以学到一个重要的道理：恒心和坚持是实现理想最重要的素质之一。
愚公移山的这个故事，让我们深深的感受到，世上没有什么是不可能的，只要我们有恒心
和坚持，就能够实现任何梦想。
另外，这个故事也告诉我们，不管你遇到多大的困难，只要肯努力、不断地学习和实践，
就一定能够成功。
由此我们可以看出，只有努力、拼搏，才能最终取得成功。
最后，《愚公移山》还告诉我们，在实现理想的过程中，彼此的鼓励和支持是非常重要的。
愚公有他的老婆子和三个儿子，他们一起携手努力，相互鼓励，终于取得了成功。
在这个故事中，愚公移山这一警句让我们深深的感受到，只要每个人能够坚持不懈，就可
以实现最美好的梦想。
总之，《愚公移山》这故事，有太多值得我们学习的东西，它让我们明白，只要有恒心、坚韧不拔以及彼此帮助和支持，任何梦想都可以实现，只要努力就一定会有回报。
愚公移山笔记
《愚公移山》第一部分本文选自《列子·汤问》篇。
《列子》相传为战国时期郑人、道家学派代表人物列御寇所撰。
《汉书·艺文志》中录有《列子》八篇，今已亡佚。
今《列子》，一般认为是晋人张湛注释编写而成。
其中保存了不少民间故事、寓言和神话传说。
本文就是一篇有浪漫主义神奇色彩的寓言故事。
它使我们形象地看到了古代劳动人民的智慧和力量。
寓言是一种文学体裁。
寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅短小，寓意深刻而含蓄。
神话，关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
神话不同于迷信。
在生产力极不发达的条件下，人们只能通过幻想，借助具有超人力量的神来实现征服自然的愿望。
马克思说：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力形象化。
”本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方式，所反映的是古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回、报应等封建迷信思想有着本质的不同。
讨论：１、读了此文后，你能用一句话概括这篇课文的意思吗？本文写了愚公移山的故事。
２、这是一篇寓言故事，它包含着什么深刻的道理？《愚公移山》是一则带有神话色彩的寓言，塑造了愚公的生动形象。
通过愚公立志移山，终于搬掉两座大山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了我们只要下定决心，不怕困难，持之以恒，任何困难都是可以克服的。
３、文中写“其妻献疑”，用意何在？写“其妻献疑”，用意有二：（１）突出愚公具有宏大的心愿、坚强的意志。
其妻认为开山平险一事太难，不仅挖掉这两座大山非愚公之力所能及，而且挖出的土石放到何处也是一大难题。
其妻的这些顾虑，愚公当然是考虑了的。
但是，愚公为了子孙后代出入不受阻碍，他以宏大的心愿、坚强的意志下决心要开山平险。
（２）突出愚公对人和自然的关系问题有正确的认识。
他知道仅凭自己“曾不能损魁父之丘”的这点力量是完成不了这件事的。
统编版初中语文八年级上册第二十四课《愚公移山》课堂笔记
统编版初中语文八年级上册第二十四课《愚公移山》课堂笔记【导语】《愚公移山》是一篇经典的寓言故事。
这个故事讲述了愚公为了修路而大力移山的故事，让我们看到了人的坚韧不拔和毅力的重要性。
【课堂笔记】一、课文简介本课讲了愚公移山的故事。
在他一家人的坚持不懈下，终于移除了两座大山。
这个故事让我们看到了人的毅力和不屈不挠的斗争精神。
二、课文分析1.故事情节愚公和家人家坐山下，但却面对了妨碍长途移动的两座巨大的山。
他决心将山挖掉，进行开山工程，一步步开始挖山。
他每天起早贪黑的工作，并没有因临时的暴雨而放弃，继续坚持下去。
在山神的帮助下，愚公的计划得以实现。
他的坚持让两座巨大的山变得微小起来。
2.寓言故事的教育意义本文以愚公的清醒与努力来宣扬“有志者事竟成”的道理。
不管做什么都要有坚定的信仰，就像愚公那样，不论别人怎么说，一口就断地说：“只要有志，就能成功！”三、思考拓展1.愚公移山是一个耐人寻味的故事，它和我们现实生活当中的故事有什么相似之处？2.寓言故事深受欢迎，而寓言故事的智慧又使人们倍感温暖。
你能为我们讲几个深受人们喜欢的寓言故事吗？四、平时注意点1.认真掌握生字词汇，以及课文背景和情节。
2.注重讲解文化，在讲解寓言故事的过程当中，感受故事内涵中蕴含的智慧。
3.掌握语言表达能力，利用多种形式让学生更好地领悟文化内涵。
五、点滴启示1.毅力和持之以恒的重要性。
愚公的坚持与信念展现了人类的毅力和决心，而那种决心在人的心灵深处散发出耀眼的光芒。
2.永不言败，勇敢翻越困难。
在愚公移山的故事中，愚公充分展示了人类的超越性和勇气。
在困难等待的时候，我们必须要努力寻找解决办法，并勇敢地冲破困境。
3.认真总结，不断进步。
愚公移山的故事并不仅仅只是一则寓言故事，它更像是人类历史上的一堂重要的课。
我们需要认真总结以往的经验，不断进步，不断地寻找办法去解决困难和问题。
六、教学反思1.在讲解寓言故事时，要注重理论知识与实际操作的巧妙联系，将学生带入到历史上的人物生活体验当中。
愚公移山的课堂笔记
愚公移山的课堂笔记字词解释：1.始龀：龀，儿童换牙，即脱去乳齿，长出恒齿。
2.龀：换牙。
3.叟：老头儿。
4.龀：儿童乳齿脱下，长出恒齿时叫“龀”5.亡：通“无”，没有。
6.厝：通“措”，放置。
7.朔：农历的初一。
8.咎：过失。
9.迂：曲折，绕远。
10.汝：你。
11.曾不能毁山之一毛：连……一根毛。
12.何苦而不平：愁什么山挖不平？重点句子翻译：1.太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
译：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。
2.北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
译：有个向北移山的愚公，年纪将近九十岁，住在两座大山的正对面。
他苦于山北交通阻塞，进出要绕远道，就决心移山。
3.帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南、汉之阴，无陇断焉。
译：天帝被愚公的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背起两座大山，（一座放到朔方东部，一座放到雍州南部）。
自此，冀州的南部直到汉水的南岸就没有高山阻隔了。
文章主旨：本文通过叙述愚公移山的故事，表现了中国古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神和坚韧不拔的毅力。
愚公不畏艰难、坚定不移的精神成为了一种民族精神，激励着后人不断前行。
文章结构：全文分为三个部分：愚公决定移山、愚公移山的过程、天帝被感动并帮助愚公。
其中，第二部分是文章的重点，详细描述了愚公移山的过程和遇到的困难。
第三部分则突出了愚公的精神和毅力得到了天帝的认可和帮助。
写作特点：文章运用了神话色彩和寓言故事的特点，通过想象和夸张的手法来表现人物形象和故事情节。
同时，文章语言简洁明了，寓意深刻易懂，具有很强的感染力和教育意义。
读愚公移山读书笔记(通用6篇)
读愚公移山读书笔记(通用6篇)读愚公移山读书笔记篇1愚公移山：壮志与持之以恒的力量愚公移山，是一则广为人知的寓言故事。
最近，我有幸重读此篇，再次感受其深远的寓意和其中所蕴含的丰富哲理。
首先，愚公移山的故事向我们展示了持之以恒的重要性。
愚公之所以能够感动天地，搬走两座大山，是因为他坚定的决心和不懈的努力。
他用一生的时间来挖山，每天挖的量虽小，但他的坚持却足以震撼天地。
这告诉我们，无论遇到多大的困难，只要我们有决心、有毅力，始终不放弃，就一定能够克服。
其次，愚公移山的故事也体现了人的主观能动性。
愚公并非人力无穷，而是他相信人力可以胜天。
他相信通过自己的努力，可以改变自然的面貌，使不可能变为可能。
这提醒我们，人的力量是巨大的，只要我们愿意去挖掘，去挑战，去创新，就一定能够创造出奇迹。
愚公移山的故事，虽然是一个古老的寓言，但它的价值并不过时。
在今天的社会，我们仍然面临着各种困难和挑战。
无论是科技的发展，还是环境的变化，都给我们的生活带来了许多不确定性。
在这个时代，我们更需要愚公的精神，需要那种坚持不懈、积极进取的态度。
总的来说，读《愚公移山》让我深受启发。
愚公的精神，让我们看到了人类的伟大和坚韧。
无论生活中遇到多大的困难，只要我们有一颗坚韧不屈的心，有愚公的精神，就一定能够取得成功。
我期待着在未来的日子里，能够用愚公移山的精神，去面对生活的挑战，去创造自己的奇迹。
读愚公移山读书笔记篇2愚公移山：一种生活哲理的启示1.背景概述：《愚公移山》是一个古老的寓言故事，起源于中国的经典书籍《列子·汤问》。
故事的主要角色是一个名叫愚公的老人，他决心铲除挡在村庄前的大山，让村民们过上更便利的生活。
这个故事以它的乐观主义精神和对挑战的积极态度而闻名。
2.深入分析：愚公移山的决定并非易事。
他不仅需要面对大自然的挑战，还要克服人力和物力的限制。
他选择了相信自己和坚持，用毅力和决心去创造一个更美好的未来。
这种积极的态度和坚韧的精神，是我们现代人在面对生活中的困难时所需要的。
八年级上册愚公移山笔记
愚公移山课堂笔记作者简介列御寇，名寇，又名御寇战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，郑国莆田（今河南郑州）人。
其学本于黄帝老子，主张虚静、无为，被道家尊为前辈（冲虚真人）。
作品简介《列子》是中国古代先秦思想文化史上著名的典籍，属于诸子学派著作，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。
《汉书·艺文志》道家类录《列子》八篇，班固曰：列子“名圄寇，先庄子，庄子称之”。
该书按章节分为《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲尼》《汤问》《力命》《杨朱》《说符》八篇，每一篇均由多个寓言故事组成，寓道于事。
唐天宝元年，唐玄宗下旨设“玄学博士”，诏告《列子》为《冲虚真经》，北宋加封为“至德”，号曰《冲虚至德真经》。
列为道教的重要经典之一。
寓言：是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
一、听录音识生字万仞． rèn 冀． jì州无穷匮． kuì也山北之塞． sè出入之迂． yū荷． hè担者曾． zēng 不若叩． kòu 石恳壤箕． jī畚． běn 孀． shuāng 妻始龀． chèn 智叟． s ǒ u无穷匮． kuì也亡． wú以应雍． yōng 南一厝． cuò朔． shu ò东二、教师范读、领读、齐读。
三、学生分组翻译原文。
第一段写了什么？交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度、和地理位置，为下文做铺垫。
第二段写了什么？第二段写愚公主张提出移山，家里人提出运土方案，率领几人便马上开始行动。
第三段写了什么？第三段写愚公对智叟的驳斥，这是情节的发展，是全文的核心。
第四段写了什么？第四段写天帝被愚公的诚心感动了，派神将山背走了，愚公的愿望实现了。
文章结构层次：1 、交代愚公移山的背景。
2 ，愚公提出移山的主张得到全家的支持，并排除万难立即行动。
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杂然相许。 表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是： 寒暑易节，始一反焉。
课文从哪几方面表现愚公移山之难？
“高万仞”； “方七百里”； “年且九十”；
山之高
山之大 人之老 人之少
“荷担者三夫”；
“寒暑易节，始一反焉”。
路之远
字词解释
1、惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰 2、吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎 3、其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘， 如太行、王屋何？且焉置土石？” 4、杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 5、箕畚运于渤海之尾
愚公移山： 比喻做事有十分顽强的毅力和排除万难的精神
写作特色
1、反衬 以两山高大反衬移山艰难 2、对比 a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。（突出 愚公排除万难的坚毅精神） b.智叟和愚公（表现了“愚”者并不愚，“智” 者并不智） 3、情节曲折
“之”的用法
1、结构助词，“的”
（1）以君之力
（2）渤海之尾，隐土之北
曾不能损魁父 之丘
损：减少山之土
如太行王屋何
曾不能毁山 之一毛
“毁”“一毛”： 拔根汗毛的力量 也没有
其如土石何
“其”字加 强了反问语 气
妻子的态度：关爱
智叟的态度：嘲讽
2、用原文回答
愚公认为两座大山可以搬走的理由是 子子孙孙无穷匮也，而山不加增。 标志愚公和智叟辩论取胜的一句是 河曲智叟亡以应。 愚公对智叟是先斥后驳，“斥”的一句是
汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？ 智叟： “以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土 石何？” 愚公： “子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不 平？”
愚公：
志向远大 不畏困难 坚持不懈
智叟：
嘲讽
鼠目寸光 安于现状 自以为是
寓意
本文通过愚公移山的故事，表现了我 国古代劳动人民以坚忍不拔的毅力，顽强 改造自然的精神。
（3）京城氏之孀妻
（4）曾不能毁山之一毛 （5）操蛇之神
（6）曾不能损魁父之丘
2、相当于代词，指代前文
（1）跳往助之：他们移山
（2）河曲智叟笑而止之曰：“愚公移山”这件事 （3）操蛇之神闻之，告之于帝：“愚公移山”这件 事
3、主谓之间，取消句子独立性
（1）惩山北之塞，出入之迂也
（2）汝之不惠 （3）虽我之死 （4）汝心之固
选自《列子.汤问》。列子，名寇， 又名御寇，战国前期郑国人，道 家代表人物之一，主张清静无为。 其作品《列子》一书中保存不少 古代寓言故事和神话传说，如 “愚公移山”、“杞人忧天”、 “两小儿辩日”，既有较高的文 学价值，又有积极的教育意义。 《女娲补天》选自《淮南子.览冥训》 《精卫填海》选自《山海经》
“其”的用法
1、代词 （1）其妻献疑曰：他的 （2）帝感其诚：他的 （3）惧其不已也：他 2、副词，加强反问语气 其如土石何？
“而”的用法
面山而居 聚室而谋 何苦而不平? 表修饰 表修饰 表结果 表转折
而山不加增
6、始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉 7、甚矣，汝之不惠
阅读第三、第四段 1、“河曲智叟笑而止之”的“笑” 应是哪一种笑？
嘲笑
比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？ （注意读法，人物说话的语气）
其妻献疑曰
献：提出，不反对
以君之力
君：是尊称
河曲智余力
残年：极端鄙视
阅读第一、第二段
1、愚公家周围的环境如何？有什么作用？
有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。 作用： 表现愚公移山的不易，面对困难之大（内容）。 衬托愚公的毅力和气魄（中心）
2、用原文回答
愚公移山的原因： 惩山北之塞，出入之迂也。 愚公移山的目标： 指通豫南，达于汉阴。 愚公移山的主张得到全家拥护的句子是：