深圳市坪山中学办学水平评估迎评方案(定稿)

深圳市坪山中学办学水平评估迎检方案

根据深圳市教育局《深圳市义务教育阶段学校办学水平评估实施意见》（深教规〔2011〕2号）要求，深圳市教育局督导小组将于2013年10月14-18日对我校进行办学水平综合督导评估。为保障评估工作顺利推进，切实以评促建、以评促发展，经校长办公会研究决定，成立迎检领导小组。特制订迎检方案：

一、成立迎检工作领导小组

组长：林俊红

副组长：张福杰、陈建军

成员：张世明、汤育兴、庄汉华、黄锦娟、何柳青、王启福刘学研、叶毅、罗晓华、钟志强、况增产、齐宏亮

胡冰欣、黎俊辉、张广生、胡劲涛、张鸿斌、柳汝军

张华、朱勇

职责：迎检领导小组负责全面组织协调，计划部署评估工作，指导实施小组开展准备工作。

领导小组下设办公室，由张福杰兼任办公室主任，刘学研任办公室副主任，负责有关迎检工作的上传下达，督促和检查验收等工作。

二、工作分工

㈠办学水平评估工作总负责人、总策划：林俊红

㈡工作方案的制定及组织落实人：张福杰、陈建军

㈢撰写自诊报告工作：自诊报告由刘学研执笔撰写，要求在5月30日前完成初稿，张福杰、陈建军负责组织人员进行修改润色。8月30日安排半天时间组织相关人员进行专题讨论，9月5日前定稿。

㈣评估资料。总负责：张福杰

评估资料由张福杰副校长负责组织验收，整理、打包工作由教务处李剑锋老师负责，要求在9月12日前完成；

㈤优质课的准备。由陈建军副校长负总责，教导处、各科组分工负责，要求在9月15日前每人准备2节优质课。

㈥安全及后勤保障。责任人：张世明、汤育兴

三、工作步骤及时间安排

㈠学习、动员阶段（3月—8月）责任人：张福杰、陈建军

学校分别组织行政、科级组长、全体教职工学习《深圳市义务教育阶段学校办学水平评估实施意见》以下简称《实施意见》），明确《实施意见》的评估目的、评估指标体系、评估基本原则、评估基本方法、评估程序与要求、评估结果及运用、评估实施保障等，重点研读评估指标体系，力争出色完成深圳市办学水平评估。

㈡筹备阶段（4月——9月）

1、资料收集、整理工作（9月8日前完成）责任人：张福杰

所有一级指标负责人必须全面了解三级指标体系评价内容描述

中对应学校所做的具体工作，以及自评自诊报告中描述的相关内容，对相关的资料进行整理，做到完整、规范和真实，并在校园网中建立办学水平专题网页（尤其是评估体系中必须体现的内容）（责任人：蔡世林）。

2、创优质课活动（9月15日以前）责任人：陈建军

观课是评估组最重要的一个环节，此次评估要求观课学科100%。观课教师100%，教师上课优秀率是评估组衡量学校办学水平的重要指标之一。因此，我们要练好内功，过好课堂关。学校要求人人备好、上好二节优质课，通过自己的精心设计、科组的研讨和新区教科研中心的指导，最后磨炼成能体现新课程理念的课堂高效的优质课。教导处要制订出开展优质课教学活动的具体方案，有计划有步骤地开展“磨课”活动，重点年级继续开展“一日督导”活动，为我校办学水平评估打下扎实的基础。此项工作实行教导处、科组长负责制，9月15日前，全体教师所有科目都要通过相关人员的考核验收。

3、学生行为规范的巩固与提高工作（6月—9月责任人：庄汉华、黄锦娟）

学生行为规范也是评估组衡量一个学校办学水平的重要指标之一，因此，我们要加大力度抓好学生行为规范工作。政教处对照学校“德育常规”及文明班评比抓好学生日常行为习惯的督促检查，每周公布一次检查结果，做到发现问题，及时整改。另外，由体育科组负责，练好两操（广播操和武术操），组织好阳光体育活动和大课间活动；由教导处牵头，组织好兴趣小组（第二课堂）活动，保证参与率100%。

4、采集和分析师生、家长和社区领导意见工作（8月28日——9月20日责任人：庄汉华）

政教处将对学生、教师、家长、社区等相关工作对象采集意见或建议，在总结办学经验的基础上，主动地发现问题，进行归因研究，并采取积极有效的措施加以改进。做好当地政府与社区、家长联络工作，争取他们支持，推动评估工作出色完成。

5、撰写自诊报告（4月30日前完成初稿，多方征求意见，9月

5日前定稿）责任人：张福杰、刘学研

6、全员熟悉学校办学思想。责任人：张福杰、刘学研

学校的办学理念、“三风一训”，德育理念全体教职工要知晓，并结合学校的具体工作进行解读，办公室刘学研负责编写相关的应知应会题，政教处负责组织学生及家长进行学习。

㈢整改提高阶段（9月15日—30日）责任人：张福杰

一级指标负责人要认真了解评估指标解读，对照评估指标体系，按三级指标逐条过关，对上一阶段工作做得不到位的要抓紧时间补充、完善，直到过关。

㈣接受评估阶段（10月14-18日，具体时间及安排另行制定）

四、评估实施保障

㈠时间保障。由于办学水平评估工作任务重影响大，学校务必建立校本自评自诊机制，应用、研发诊断评价技术，扎实落实“制订方案—推进实施—评价反思”的管理链条，推动自我管理由主观向客观，由静态向动态，由依靠经验向依靠科学转型。因此，学校要抓紧时间采集和分析学生、教师、家长、社区等相关工作对象的意见建议，针对学校发展规划自定目标的达成度和校本措施的作用效果，开展自评自诊。

㈡人力保障。评估领导小组成员，要认真学习和领会《实施意见》精神，明确自己的评估工作职责，不折不扣的做好评估工作准备。各班主任和各学科教师，一边要抓学生的行为规范，尤其是学习习惯的培养，一边要苦练教学基本功，教案、作业等教学环节要符合上级教育部门的要求，课堂教学充分体现新课标精神，争取每位教师每一节课都是优质课。所有教职工都要把水平评估当作本学期最重要的任务来完成，一切服从服务于这项工作，服从学校的安排和调遣。

㈢经费保障。市区教育主管部门根据办学水平评估工作及课题研究的经费需求，安排相应的项目经费予以支持，确保评估工作顺利开展。总务处要在9月1日前做好水平评估的经费预算。