最新溜溜山歌(新湘版小学音乐五年级下册教学课件)
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新湘教版小学音乐五年级下册教学课件
《溜溜山歌》
制作、执教人:湖南浏阳市新文学校 商南花
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教学内容:
歌表演《溜溜山歌》
读谱唱歌—湖北民歌
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教学目标及要求:
• 1、学会演唱歌曲《溜溜山歌》,能体会歌 曲的特点,用简单的形体动作大胆表现歌 曲;
• 2、能随琴视唱湖北民歌《清江河》的曲谱, 并能较流畅地演唱;
• 3、通过视唱,能与同学一起选择合适的旋 律为蒙古族民歌《虹彩妹妹》填谱。
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教学重点和难点:
重点: 能用自然、诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山
歌》,用简单形体动作表现劳动的气氛;
难点: 分组设计表演歌曲《溜溜山歌》。
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教学过程—课前练一练:读谱唱歌
• 听湖北民歌《清江河》 • 视唱曲谱 • 带入歌词唱一唱 • 切分音由学生唱,其他老师唱(师生对唱)
教学过程 –激趣导入
• 听歌曲猜歌名 • 李谷一 - 浏阳河(高清珍藏版)_高清.mp4 • 说说《浏阳河》属于哪里的民歌? • 歌曲最后一句“咿呀咿嗞呦”在民歌中被
称为什么呢?(衬词)
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教学过程—导入课题
教学过程—重难点突破
• 教会学生用自然、诙谐的声音,演唱歌曲 《溜溜山歌》--突出字头咬字的技巧。
• 分组为歌曲《溜溜山歌》进行表演设计 (教师示范创作第一段)
• 分组展示 • 评价
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教学过程—延伸巩固:听音训练
• 什么叫衬词 衬词是在民歌的歌词中除直接表现歌曲思想内容的正
词外,为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词、 谐音词或称谓构成的衬托性词语,衬词大都与正词没有直 接关联,不属于正词基本句式之内,甚至很多还是无意可 解的词语,但一经和正词组合就表现出鲜明情感,成为整 个歌曲不可分割的有机组成部份。
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06 清江河-范唱__._m____p__3________0__7___清____江_ 河-伴奏.mp3 _______________________
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教学过程—学唱《溜溜山歌》
初听范唱,随音乐划拍,根据强弱规律,说说 这首歌属于几拍子的? 再听歌曲,找找歌曲中出现了几处衬词? 跟琴哼唱旋律(用lü轻声分句哼唱旋律) 跟琴子唱第一段 第二段师生对唱形式练唱 跟伴奏演唱全曲
__________0__4____溜______溜____山____歌______-范______唱____.__m__p3 07 清江河-伴奏.mp3
听老师弹奏蒙古族民歌《虹彩妹妹》旋律; 选择合适的旋律短句,填入空白小节中,
组成流畅旋律,然后唱一唱。
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课堂总结:
• 学生谈谈本节课的收获。 • 师总结语:今天我们学唱了一首安徽民歌
《溜溜山歌》,我国的民歌种类、数量多, 希望同学们课后可以学唱或了解一首民歌, 下节课我们一起来交流分享。 • 在齐唱《溜溜山歌》中结束本节课。
今天,我们就一起来学习一首有衬词的安徽民歌《溜 溜山歌》。
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04 溜ຫໍສະໝຸດ Baidu山歌-范唱.mp3
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___________0__5__溜__溜__山___歌_ -伴奏.mp3
《溜溜山歌》
制作、执教人:湖南浏阳市新文学校 商南花
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教学内容:
歌表演《溜溜山歌》
读谱唱歌—湖北民歌
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教学目标及要求:
• 1、学会演唱歌曲《溜溜山歌》,能体会歌 曲的特点,用简单的形体动作大胆表现歌 曲;
• 2、能随琴视唱湖北民歌《清江河》的曲谱, 并能较流畅地演唱;
• 3、通过视唱,能与同学一起选择合适的旋 律为蒙古族民歌《虹彩妹妹》填谱。
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教学重点和难点:
重点: 能用自然、诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山
歌》,用简单形体动作表现劳动的气氛;
难点: 分组设计表演歌曲《溜溜山歌》。
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教学过程—课前练一练:读谱唱歌
• 听湖北民歌《清江河》 • 视唱曲谱 • 带入歌词唱一唱 • 切分音由学生唱,其他老师唱(师生对唱)
教学过程 –激趣导入
• 听歌曲猜歌名 • 李谷一 - 浏阳河(高清珍藏版)_高清.mp4 • 说说《浏阳河》属于哪里的民歌? • 歌曲最后一句“咿呀咿嗞呦”在民歌中被
称为什么呢?(衬词)
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教学过程—导入课题
教学过程—重难点突破
• 教会学生用自然、诙谐的声音,演唱歌曲 《溜溜山歌》--突出字头咬字的技巧。
• 分组为歌曲《溜溜山歌》进行表演设计 (教师示范创作第一段)
• 分组展示 • 评价
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教学过程—延伸巩固:听音训练
• 什么叫衬词 衬词是在民歌的歌词中除直接表现歌曲思想内容的正
词外,为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词、 谐音词或称谓构成的衬托性词语,衬词大都与正词没有直 接关联,不属于正词基本句式之内,甚至很多还是无意可 解的词语,但一经和正词组合就表现出鲜明情感,成为整 个歌曲不可分割的有机组成部份。
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06 清江河-范唱__._m____p__3________0__7___清____江_ 河-伴奏.mp3 _______________________
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教学过程—学唱《溜溜山歌》
初听范唱,随音乐划拍,根据强弱规律,说说 这首歌属于几拍子的? 再听歌曲,找找歌曲中出现了几处衬词? 跟琴哼唱旋律(用lü轻声分句哼唱旋律) 跟琴子唱第一段 第二段师生对唱形式练唱 跟伴奏演唱全曲
__________0__4____溜______溜____山____歌______-范______唱____.__m__p3 07 清江河-伴奏.mp3
听老师弹奏蒙古族民歌《虹彩妹妹》旋律; 选择合适的旋律短句,填入空白小节中,
组成流畅旋律,然后唱一唱。
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课堂总结:
• 学生谈谈本节课的收获。 • 师总结语:今天我们学唱了一首安徽民歌
《溜溜山歌》,我国的民歌种类、数量多, 希望同学们课后可以学唱或了解一首民歌, 下节课我们一起来交流分享。 • 在齐唱《溜溜山歌》中结束本节课。
今天,我们就一起来学习一首有衬词的安徽民歌《溜 溜山歌》。
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04 溜ຫໍສະໝຸດ Baidu山歌-范唱.mp3
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___________0__5__溜__溜__山___歌_ -伴奏.mp3