最新溜溜山歌(新湘版小学音乐五年级下册教学课件)
《溜溜歌》课件下载
《溜溜歌》课件一、教学内容本节课我们将学习《溜溜歌》。
这是教材第三章“欢乐的歌”中的第一节。
详细内容包括歌词的理解、旋律的学唱、节奏的掌握以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握《溜溜歌》的歌词和旋律，能够熟练地演唱出来。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过学习《溜溜歌》，引导学生体验集体合作、共同创造的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。
教学重点：歌词的记忆、旋律的学唱和节奏的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、音响设备、溜溜球道具。
学生准备：歌词纸、笔、溜溜球（如有）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用溜溜球表演，引导学生关注溜溜球的运动轨迹，感受节奏。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《溜溜歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组讨论，让学生找出歌曲中的节奏变化，讨论如何记忆歌词。
c. 教师带领学生逐句学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一句歌词，分析其节奏和旋律。
b. 学生跟随教师学唱这句歌词，并模仿舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习歌曲和舞蹈动作，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 《溜溜歌》2. 歌词及旋律简谱3. 节奏图示4. 舞蹈动作示意图七、作业设计1. 作业题目：复习《溜溜歌》，熟练地演唱出来，并配合舞蹈动作。
2. 答案：学生在课后自行练习，下节课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于《溜溜歌》的学习积极性较高，但在节奏和舞蹈动作的配合上仍存在困难，需要加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解溜溜球文化，搜集相关资料，下节课分享。
同时，鼓励学生创作自己的溜溜球歌曲，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。
《溜溜山歌》优秀课件
《溜溜山歌》优秀课件一、教学内容《溜溜山歌》选自我国初中音乐课程，位于教材第七章《多彩的民族音乐》第三节。
本节课详细内容主要围绕四川山歌的特点、演唱技巧以及溜溜山歌的文化背景进行讲解。
通过学习，使学生了解和掌握溜溜山歌的旋律、节奏、歌词特点，并在此基础上进行演唱实践。
二、教学目标1. 让学生了解和认识溜溜山歌这一民间音乐形式，感受其独特的艺术魅力。
2. 培养学生具备溜溜山歌的基本演唱技巧，提高音乐表现力。
3. 通过溜溜山歌的学习，激发学生对民族音乐文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：溜溜山歌的节奏、旋律和歌词特点。
教学重点：溜溜山歌的演唱技巧和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段溜溜山歌的视频，让学生初步感受溜溜山歌的旋律和节奏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：分析溜溜山歌的歌词、旋律、节奏特点，介绍溜溜山歌的文化背景。
3. 示范：教师示范演唱溜溜山歌，并讲解演唱技巧。
4. 实践：学生跟随教师学唱溜溜山歌，注意节奏、旋律和情感表达。
5. 互动：学生分组进行演唱练习，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 《溜溜山歌》2. 内容：a. 溜溜山歌的歌词特点b. 溜溜山歌的旋律、节奏特点c. 溜溜山歌的演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：学唱溜溜山歌，录制演唱视频。
2. 答案：根据课堂所学，学生自行录制演唱视频，教师课后给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多民族音乐，如藏族、蒙古族等，提高音乐素养。
同时，组织一次民族音乐会，让学生展示自己的学习成果，增进对民族音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的溜溜山歌特点解析。
2. 教学目标中的溜溜山歌演唱技巧和情感表达。
3. 教学过程中的实践环节，包括学生跟随教师学唱、分组演唱练习等。
4. 板书设计中的溜溜山歌的歌词、旋律、节奏特点。
湘艺版音乐五年级下册第1课《溜溜山歌》优秀课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
孩子们轻轻的闭上你的眼 睛，听听看你在音乐中找 到了什么？
有一个地方它有孩子们说
的所有一切，这儿就叫山 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
பைடு நூலகம்
谷，他有一种非常美妙的
声音叫回音，听它来了。
初听歌曲《溜溜山歌》。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
湘艺版音乐五年级下册第1课《溜溜山歌》教案
湘艺版音乐五年级下册第1课《溜溜山歌》教案一. 教材分析《溜溜山歌》是湘艺版音乐五年级下册第一课的一首歌曲。
这首歌曲以四川民歌为基础，歌词描绘了四川山水的美景，旋律优美、富有特色。
通过学习这首歌曲，学生可以了解四川民歌的特点，感受山歌的魅力，同时培养对我国民族音乐的热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对民歌有一定的认识。
但在演唱技巧、音乐表现力方面还有待提高。
此外，学生对四川民歌的了解不多，需要通过本节课的学习来拓宽视野。
三. 教学目标1.让学生了解四川民歌的特点，感受山歌的魅力。
2.学会演唱《溜溜山歌》，提高音乐表现力。
3.培养对我国民族音乐的热爱。
四. 教学重难点1.掌握四川民歌的节奏特点。
2.学会用适当的演唱技巧表现山歌的魅力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受四川山水的美景，激发学习兴趣。
2.示范法：教师演唱示范，学生跟随模仿。
3.小组合作法：分组练习，相互借鉴，共同提高。
4.音乐欣赏法：欣赏相关民歌，丰富学生的音乐素养。
六. 教学准备1.图片、视频等教学素材。
2.钢琴、音响等教学设备。
3.乐谱、歌词打印稿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频介绍四川山水美景，引导学生感受四川民歌的魅力。
2.呈现（5分钟）教师演唱《溜溜山歌》，让学生初步感受歌曲的风格特点。
3.操练（10分钟）分组练习，让学生跟随教师模仿演唱。
重点指导学生掌握四川民歌的节奏特点。
4.巩固（5分钟）学生独立演唱，教师巡回指导，纠正发音、节奏等方面的问题。
5.拓展（5分钟）欣赏其他四川民歌，让学生感受不同风格的民歌魅力。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调四川民歌的特点及演唱技巧。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后向家人分享所学歌曲，练习演唱《溜溜山歌》。
8.板书（5分钟）总结本节课的主要内容，包括歌曲名称、节奏特点、演唱技巧等。
教学过程每个环节所用时间共计40分钟，剩余10分钟用于课堂纪律维护、学生提问等。
五年级下册音乐课件-第1课《溜溜山歌》｜湘教版(秋) (共11张PPT)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
这首歌曲是几拍子的？
跟着老师学唱歌曲。
下课啦！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 3:15:52 AM
溜溜山歌
孩子们轻轻的闭上你的眼 睛，听听看你在音乐中找 到了什么？
有一个地方它有孩子们说 的所有一切，这儿就叫山 谷，他有一种非常美妙的 声音叫回音，听它来了。
《溜溜歌》课件下载
《溜溜歌》课件一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材第四章《民谣与儿歌》中的《溜溜歌》。
详细内容包括歌曲的学习、演唱技巧的掌握、对歌词的理解、以及简单的乐理知识介绍。
二、教学目标1. 学生能够熟练演唱《溜溜歌》，并掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 学生通过学习《溜溜歌》，了解我国民间音乐的特色，培养对我国传统音乐文化的热爱。
3. 学生掌握歌曲中的一些基本乐理知识，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和旋律的掌握。
教学重点：歌曲的演唱技巧和乐理知识的讲解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放一段《溜溜歌》的视频，引导学生关注歌曲的旋律和节奏，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生一起学习歌曲，注意讲解歌曲的节奏、音准、吐字等演唱技巧。
（2）学生跟随教师一起演唱，注意模仿教师的演唱方法。
3. 歌词理解（10分钟）（1）教师逐句解释歌词的含义，帮助学生理解歌曲的背景和情感。
（2）学生结合歌词，讨论歌曲表达的主题。
4. 乐理知识介绍（10分钟）（1）教师讲解歌曲中出现的简单乐理知识，如音符、节奏等。
（2）学生通过实例分析，巩固所学的乐理知识。
5. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的典型节奏和旋律，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握歌曲中的节奏和旋律。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组练习演唱《溜溜歌》，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲名《溜溜歌》、歌词、乐理知识。
2. 黑板右侧：歌曲的典型节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《溜溜歌》，录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，能够正确演唱歌曲，节奏、音准、吐字等方面表现良好。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他民间音乐，如山歌、小调等，提高学生的音乐素养。
《溜溜山歌》精品课件
《溜溜山歌》精品课件一、教学内容本节课选自《音乐》教材第五册，第二章“多彩的民族音乐”，第二节“溜溜山歌”。
详细内容包括溜溜山歌的历史背景、演唱特点、旋律结构及歌词含义。
二、教学目标1. 让学生了解溜溜山歌的起源、发展及演唱特点，提高对我国民族音乐的鉴赏能力。
2. 通过学习溜溜山歌，培养学生的音乐表现力和集体合作精神。
3. 使学生掌握溜溜山歌的基本旋律，并能独立演唱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：溜溜山歌的旋律结构及演唱技巧。
2. 教学重点：溜溜山歌的历史背景、演唱特点及歌词含义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段溜溜山歌的视频，让学生初步感受其魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍溜溜山歌的历史背景、演唱特点。
b. 分析溜溜山歌的旋律结构、歌词含义。
3. 例题讲解：以溜溜山歌《小河淌水》为例，讲解其旋律、节奏、演唱技巧等。
4. 随堂练习：a. 学生跟随钢琴伴奏，学唱溜溜山歌《小河淌水》。
b. 分组练习，互相指导，提高演唱技巧。
5. 课堂互动：组织学生进行溜溜山歌演唱比赛，激发学生的学习积极性。
六、板书设计1. 《溜溜山歌》2. 内容：a. 溜溜山歌的历史背景、演唱特点。
b. 溜溜山歌的旋律结构、歌词含义。
c. 溜溜山歌《小河淌水》的旋律、节奏、演唱技巧。
七、作业设计1. 作业题目：学唱溜溜山歌《小河淌水》，并对其进行改编。
2. 答案：学生可根据个人喜好，对《小河淌水》的旋律、节奏、歌词进行适当改编，展示自己的音乐创作能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度及学习积极性。
2. 拓展延伸：a. 邀请民族音乐专家进行讲座，让学生更深入地了解溜溜山歌。
b. 组织学生参加民族音乐实践活动，如民歌比赛、合唱团等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：溜溜山歌的旋律结构及演唱技巧。
《第一课溜溜山歌》五年级下册小学音乐课件
《第一课溜溜山歌》五年级下册小学音乐课件一、教学内容本节课选自小学音乐五年级下册教材第二单元《美丽的山歌》，具体内容包括：1. 溜溜山歌的歌词学习与演唱；2. 分析溜溜山歌的旋律特点；3. 学习简单的二声部合唱；4. 了解溜溜山歌的背景知识。
二、教学目标1. 让学生掌握溜溜山歌的歌词和旋律，能熟练地演唱；2. 培养学生对二声部合唱的兴趣和初步合作能力；3. 激发学生对民族音乐的热情，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：二声部合唱的协调与配合；2. 教学重点：溜溜山歌的歌词、旋律及背景知识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板；2. 学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放溜溜山歌的音频，让学生初步感受歌曲；（2）邀请学生分享对山歌的认识和印象。
2. 歌曲学习（1）教唱溜溜山歌，逐句教唱，注意歌词的吐字、发音；（2）分析溜溜山歌的旋律特点，指导学生学会用正确的呼吸方法演唱；（3）分组练习，进行二声部合唱。
3. 例题讲解（1）讲解溜溜山歌的二声部合唱技巧；（2）示范合唱，让学生跟随练习。
4. 随堂练习（1）学生自主练习溜溜山歌；（2）教师巡回指导，纠正错误；（3）小组合作，进行二声部合唱练习。
（2）拓展了解其他地区的山歌，激发学生对民族音乐的兴趣。
六、板书设计1. 《第一课溜溜山歌》2. 内容：（1）溜溜山歌歌词；（2）溜溜山歌旋律；（3）二声部合唱技巧。
七、作业设计1. 作业题目：学唱溜溜山歌，进行二声部合唱练习。
2. 答案：完成作业后，学生能熟练地演唱溜溜山歌，并进行二声部合唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生在二声部合唱中的表现，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：引导学生关注其他民族音乐，了解我国丰富的民间音乐文化。
重点和难点解析1. 教学难点：二声部合唱的协调与配合；2. 歌曲学习：逐句教唱、歌词吐字、发音及正确呼吸方法；3. 例题讲解：溜溜山歌的二声部合唱技巧；4. 作业设计：二声部合唱练习。
《溜溜山歌》五年级音乐下册优质课件
《溜溜山歌》五年级音乐下册优质课件一、教学内容本节课选自五年级音乐下册教材第四单元《山歌》，主要围绕《溜溜山歌》展开。
详细内容包括：学习《溜溜山歌》歌词、旋律；分析歌曲节奏、音高、音色等音乐元素；解山歌特点及演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《溜溜山歌》歌词和旋律；2. 培养学生对山歌音乐风格鉴赏能力；3. 提高学生音乐表现力和团队协作能力；4. 使学生解山歌起源、发展及民间风俗。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中高音区演唱、旋律连贯性；2. 教学重点：歌词记忆、旋律把握、山歌特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件；2. 学具：歌词单、五线谱本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段山歌视频，让学生感受山歌魅力，引导学生关注山歌旋律、节奏及演唱风格；学生分享对山歌认识和感受。
2. 歌曲学习（15分钟）发放歌词单，学生跟读歌词，熟悉歌曲内容；教师示范演唱，学生跟随学唱；分析歌曲中节奏、音高、音色等音乐元素，指导学生掌握正确演唱方法。
3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中具有代表性乐句进行讲解，分析其音乐特点；学生跟随教师演唱，体会山歌韵味。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，互相指导，提高演唱水平；教师巡回指导，纠正错误，提高学生演唱技巧。
5. 歌曲展示（5分钟）学生分组演唱《溜溜山歌》，展示学习成果；教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《溜溜山歌》2. 歌曲特点：旋律优美、节奏自由、演唱技巧丰富3. 歌曲结构：起、承、转、合七、作业设计1. 作业题目：演唱《溜溜山歌》，并记录自己演唱感受；2. 答案：学生完成作业后，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生演唱水平整体较好，但对高音区掌握仍有不足，需要在今后教学中加强指导；2. 拓展延伸：引导学生解其他地方山歌，比较不同地域山歌特点，培养学生音乐鉴赏能力。
《溜溜山歌》五年级音乐下册课件
《溜溜山歌》五年级音乐下册课件一、教学内容本节课选自五年级音乐下册教材第四章《民族音乐欣赏》中的《溜溜山歌》。
详细内容包括对溜溜山歌的历史背景、歌曲特点、旋律结构进行分析和解读，以及对歌曲的学唱和表演。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握溜溜山歌的基本特点和历史背景。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 通过学唱溜溜山歌，培养学生的歌唱能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：溜溜山歌的旋律结构和音准控制。
教学重点：溜溜山歌的历史背景、歌曲特点及演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、钢琴、音响设备。
2. 学具：歌词单、五线谱本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段溜溜山歌的视频，让学生初步感受溜溜山歌的魅力，引发学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍溜溜山歌的历史背景、歌曲特点，解读旋律结构，分析歌曲的节奏和音准。
3. 例题讲解：以溜溜山歌为例，讲解歌曲的演唱技巧，如气息控制、音色变化等。
4. 随堂练习：学生跟随老师学唱溜溜山歌，注意音准和节奏，培养歌唱能力。
5. 小组合作：将学生分成若干小组，每组合作演唱溜溜山歌，培养团队协作精神。
6. 课堂展示：每组进行演唱展示，其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 《溜溜山歌》2. 内容：a. 溜溜山歌的历史背景b. 溜溜山歌的歌曲特点c. 溜溜山歌的旋律结构d. 溜溜山歌的演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：学唱溜溜山歌，并录制演唱视频。
2. 答案：学生需提交演唱视频，视频中需呈现出溜溜山歌的特点和演唱技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习兴趣。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他民族音乐，如藏族的拉伊、蒙古族的呼麦等，提高音乐素养。
组织学生参加民族音乐活动，如合唱比赛、音乐会等，培养音乐实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：溜溜山歌的旋律结构和音准控制。
2. 教学重点：溜溜山歌的历史背景、歌曲特点及演唱技巧。
五年级下册音乐教案溜溜山歌湘艺版
溜溜山歌教学目标1.通过学唱歌曲《溜溜山歌》，产生对民族音乐的兴趣。
2.欣赏《打麦号子》，使学生初步了解中国民歌的另一种表现形式。
3.初步掌握“下滑音”的演唱。
重点和难点能用自然.诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山歌》，表现出劳动的气氛歌曲中下滑音的演唱教学过程：一.新授（一）衬词1.感受歌曲师：很多民歌里都有衬词，今天我就给大家带来了一首家乡民歌，你来听听这首歌里有哪些衬词（师演唱①）2.学唱“溜溜”（范唱）师：瞧，树上有四颗果子，咱们把他们摘下来放进篮子里。
先摘最下面的两颗，跟我一起边唱边摘（学唱1 1）弹琴，给固定音高还有两颗果子长的高一点，我们把手伸高点摘（学唱5 5）回到歌词师：你能找到我们刚刚摘的两颗果子在歌曲哪里么？3.下滑音4.学唱其他衬词师：果子都摘下来了，真开心呀！我们跟着音乐再次回味一下摘果子的情景吧。
（范唱④）师：大家都在热火朝天的忙活着呢，跟我唱一唱第三处“溜溜哪呀”师：果子摘了好多呀，拎都拎不动了，咱们得再使把劲儿才行。
“呀嗬嗨”（师模仿拎篮子感觉）学唱歌曲1.感受旋律，跟琴哼唱师：劳动了这么久，我们休息一会儿，请你们用LU轻声跟着我的琴声哼唱（弹一句哼一句）2.学唱第一段2.学唱第二段师：这首歌曲短小但却寓意深刻，歌曲中唱到一棵树不成林，一根单纱难搓绳，让我们听听第二段又是怎样唱的播放范唱⑧二.对唱歌曲（1）师生对唱（2）男女生对唱，分别站起来唱师：你们也来试试这种演唱形式，男女生对唱，男生先唱。
（你们合作的真好！）师方言演唱民歌师：你们知道么，民歌大多来自于民间，用地方方言演唱的民歌更具有地方色彩。
下面，我就用安徽方言来唱唱这首曲子。
三.拓展四.总结师：今天我们学唱了一首安徽民歌（溜溜山歌），我国的民歌有如绚丽的百花遍野盛开，希望同学们课后利用好自己那对会听的耳朵，收集或学唱一首民歌，下节课上我们一起听一听。
今天的课就上到这里。
（生在《茉莉花》的音乐中走出教室）。
《溜溜山歌》五年级音乐下册课件
《溜溜山歌》五年级音乐下册课件一、教学内容本节课选自五年级音乐下册教材第三单元《民族风》，以《溜溜山歌》为主要教学内容。
该歌曲源于四川民歌，具有浓郁的地方特色。
教学内容包括：学习歌曲的旋律、歌词、节奏；了解四川民歌的特点；掌握简单的民族音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生能够熟练演唱《溜溜山歌》，并感受歌曲所表达的情感。
2. 培养学生对民族音乐的认识和兴趣，了解四川民歌的特点。
3. 提高学生的音乐素养，培养他们的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词和节奏，了解四川民歌的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、课件、黑板。
2. 学具：课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：播放一段四川民歌视频，引导学生关注四川民歌的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍《溜溜山歌》的背景，让学生了解歌曲的来源和意义。
3. 歌曲学唱：a. 教师示范演唱，学生跟唱。
b. 分句教唱，注意歌曲中的高音部分和节奏变化。
c. 学生自主练习，教师巡回指导。
4. 歌曲分析：a. 分析歌曲的旋律、歌词和节奏特点。
b. 学习简单的民族音乐理论知识。
5. 随堂练习：a. 学生分组演唱，互相评价。
a. 让学生谈谈对本节课的收获。
b. 探讨如何将民族音乐融入日常生活中。
六、板书设计1. 《溜溜山歌》2. 内容：a. 歌曲背景b. 旋律、歌词、节奏特点c. 民族音乐理论知识七、作业设计1. 作业题目：演唱《溜溜山歌》，并记录自己在演唱过程中遇到的问题。
2. 答案：无固定答案，以学生实际演唱情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他地方的民歌，提高他们对民族音乐的兴趣。
组织一次民歌演唱比赛，让学生在实践中提高自己的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
音乐五年级下册第1课《溜溜山歌》课件2
音乐五年级下册第1课《溜溜山歌》课件一、教学内容本节课选自音乐五年级下册第1课《溜溜山歌》。
教学内容主要包括教材的第三章《多彩的民族音乐》中的第一节《民族山歌》，通过学习《溜溜山歌》，让学生了解我国民族音乐的特点，掌握山歌的演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生了解《溜溜山歌》的背景，感受民族音乐的魅力。
2. 学会演唱《溜溜山歌》，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握《溜溜山歌》的旋律、歌词和演唱技巧。
难点：歌曲中的节奏变化和民族音乐特色的把握。
四、教具与学具准备教师：课件、钢琴、音响设备。
学生：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示我国不同民族的图片，引导学生了解各民族的音乐特色，引入本节课的主题——《溜溜山歌》。
2. 新课学习（15分钟）（1）教师播放《溜溜山歌》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教师带领学生学唱《溜溜山歌》，注意指导歌曲中的节奏、音准和情感表达。
（3）分组练习，让学生在小组内相互学习，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点，如节奏变化、民族音乐特色等，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随钢琴伴奏，独立演唱《溜溜山歌》，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《溜溜山歌》2. 旋律、歌词、演唱技巧3. 民族音乐特色七、作业设计1. 家庭作业：熟练演唱《溜溜山歌》，并尝试创作一首以家乡为主题的短诗或歌曲。
2. 课堂作业：完成教材第3页第2题，分析歌曲《溜溜山歌》的节奏特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《溜溜山歌》，学生对民族音乐有了更深入的了解，演唱技巧也得到了提高。
在今后的教学中，可以尝试引入更多民族音乐元素，让学生感受我国音乐的多样性。
同时，鼓励学生在课后自主了解其他民族的音乐，拓宽音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学内容的民族音乐特色2. 教学目标的演唱技巧和音乐表现力3. 教学难点中的节奏变化和民族音乐特色的把握4. 教学过程中的新课学习和例题讲解5. 作业设计中的创作练习和分析练习详细补充和说明：一、教学内容的民族音乐特色《溜溜山歌》作为一首典型的民族歌曲，其教学内容应充分体现民族音乐特色。
湘艺版音乐五年级下册第1课《溜溜山歌-范唱》教案
湘艺版音乐五年级下册第1课《溜溜山歌-范唱》教案一. 教材分析《溜溜山歌-范唱》是湘艺版音乐五年级下册第1课的教学内容。
本节课通过一首具有民族特色的山歌，让学生感受和体验中国民族音乐的魅力，培养他们对民族音乐的热爱。
歌曲《溜溜山歌》以四川民歌为基础，歌词生动有趣，旋律优美流畅，富有典型的民族风格。
通过学习这首歌曲，学生可以了解四川民歌的特点，掌握基本的唱歌技巧，提高音乐审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐表现出浓厚的兴趣。
在学习过程中，学生可以通过观察、模仿、实践等方式，掌握音乐的基本知识和技能。
然而，部分学生可能对民族音乐了解不多，因此在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生感受民族音乐的魅力。
三. 教学目标1.让学生了解四川民歌的特点，感受民族音乐的魅力。
2.培养学生基本的唱歌技巧，提高音乐审美能力。
3.培养学生热爱民族音乐，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.掌握四川民歌的特点。
2.学会《溜溜山歌》的歌词和旋律。
3.运用正确的唱歌技巧演唱歌曲。
五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、对比、分析，让学生感受民族音乐的魅力。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.练习法：分组练习，互相纠正，提高演唱技巧。
4.讨论法：分组讨论，分享学习心得，增进交流。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《溜溜山歌》的音频、视频，以及相关的图片、文字资料。
2.乐器：吉他、钢琴等。
3.分组标志：如颜色卡片、号码牌等。
4.教学录音设备：用于录制学生演唱音频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放四川民歌《溜溜山歌》，让学生初步感受民族音乐的魅力。
引导学生讨论：你们听到了什么？歌曲给你留下了什么印象？2.呈现（10分钟）教师详细介绍歌曲《溜溜山歌》，包括歌曲的背景、歌词含义、旋律特点等。
让学生进一步了解四川民歌的特点。
3.操练（15分钟）教师示范演唱《溜溜山歌》，学生跟随模仿。
《溜溜山歌》五年级音乐下册课件(1)
《溜溜山歌》五年级音乐下册课件一、教学内容本节课选自五年级音乐下册教材，具体内容为第三章“多彩的民族风”——第二节“山歌溜溜”。
详细内容包括溜溜山歌的历史背景、音乐特点、歌词内容分析以及演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握溜溜山歌的基本特点，提高对我国民族音乐的鉴赏能力。
2. 通过学习溜溜山歌，培养学生的音乐表现力和集体合作意识。
3. 使学生热爱我国民族音乐，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：溜溜山歌的节奏和音准，以及对歌曲情感的理解。
教学重点：溜溜山歌的音乐特点、演唱技巧以及歌词内涵。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段溜溜山歌的视频，让学生感受溜溜山歌的魅力，引导学生关注歌曲的节奏、旋律和歌词。
2. 知识讲解（15分钟）讲解溜溜山歌的历史背景、音乐特点、歌词内容分析，让学生了解溜溜山歌的演唱技巧。
3. 例题讲解（10分钟）播放溜溜山歌，引导学生跟随音乐学唱，注意溜溜山歌的节奏、音准和情感表达。
4. 随堂练习（10分钟）分组练习演唱溜溜山歌，互相纠正、评价，提高学生的音乐表现力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《溜溜山歌》2. 内容：a. 溜溜山歌的历史背景b. 溜溜山歌的音乐特点c. 溜溜山歌的歌词分析d. 溜溜山歌的演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：学唱溜溜山歌，录制自己的演唱视频。
2. 答案：无固定答案，要求节奏、音准、情感表达准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对溜溜山歌的节奏掌握仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：让学生了解其他民族的山歌，比较不同山歌的音乐特点，提高学生的音乐鉴赏能力。
重点和难点解析1. 溜溜山歌的节奏和音准2. 歌曲情感的理解与表达3. 课堂实践活动的组织与实施4. 作业设计与课后拓展延伸详细补充和说明：一、溜溜山歌的节奏和音准1. 熟悉基本节奏：教师需详细讲解溜溜山歌的基本节奏，如切分音、附点音符等，并通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并熟悉这些节奏。
《第一课溜溜山歌》五年级下册小学音乐课件
《第一课溜溜山歌》五年级下册小学音乐课件一、教学内容本节课选自五年级下册小学音乐教材第三单元《山歌》，主要教学内容为学习《第一课溜溜山歌》。
该曲是一首具有浓郁民族特色的山歌，包含丰富的音乐元素和情感表达。
教学内容涉及教材第三章第一节，包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏及简单乐理知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《溜溜山歌》的旋律、歌词和节奏，能够熟练地演唱。
2. 培养学生对山歌音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 通过学习山歌，了解我国民间音乐文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的部分节奏较为复杂，学生掌握起来有一定难度。
教学重点：熟练掌握《溜溜山歌》的旋律、歌词和节奏，了解山歌的音乐特点。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体设备、PPT课件、溜溜山歌歌谱。
学生准备：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段山歌视频，让学生初步了解山歌的特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：教师展示PPT课件，介绍《溜溜山歌》的背景、歌词和旋律。
3. 旋律学唱：教师带领学生一起学唱《溜溜山歌》，注意纠正学生的音准和节奏。
4. 节奏练习：教师引导学生通过拍手、敲击乐器等方式练习歌曲中的复杂节奏。
5. 例题讲解：针对歌曲中的难点，教师进行详细讲解和示范。
6. 随堂练习：学生分组练习，互相纠错，教师巡回指导。
7. 音乐欣赏：学生欣赏教师演唱的《溜溜山歌》，感受歌曲的情感表达。
六、板书设计1. 歌曲名称：《溜溜山歌》2. 歌曲节奏：强弱规律、特殊节奏型3. 歌曲旋律：五线谱、简谱4. 山歌特点：高亢、悠扬、节奏自由七、作业设计1. 作业题目：抄写《溜溜山歌》的歌词和旋律，并熟练演唱。
2. 答案：歌词和旋律见教材第三章第一节。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他山歌作品，了解不同地区的山歌特点，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的部分节奏较为复杂，学生掌握起来有一定难度。
小学音乐《溜溜歌》课件
小学音乐《溜溜歌》课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册，第二章《儿童歌曲》，详细内容为《溜溜歌》。
《溜溜歌》是一首富有童趣的民歌，歌词描绘了一个小孩在山上放牛的情景，曲调优美、欢快，富有民族特色。
二、教学目标1. 让学生掌握《溜溜歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐鉴赏水平。
3. 通过学习《溜溜歌》，了解我国民间音乐的特点，培养学生对民族音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
教学重点：歌曲的演唱技巧和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、课件、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、歌谱、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小孩在山上放牛的故事，引出本节课的学习内容《溜溜歌》。
2. 新课内容学习：（1）教唱歌词：引导学生跟读歌词，注意歌词中的韵律和节奏。
（2）学唱旋律：教师示范演唱，学生跟随学唱，注意歌曲中的音高和节奏。
（3）分析歌曲：讲解歌曲的曲式结构，引导学生了解民族音乐的特点。
3. 随堂练习：（1）学生分组演唱，相互评价。
（2）教师挑选学生进行个别指导。
4. 例题讲解：（1）讲解歌曲中的特殊节奏和音高。
（2）分析歌曲的演唱技巧。
5. 实践情景引入：（1）分组讨论：如何通过演唱技巧和表情来表现歌曲的情感。
（2）每组派代表进行演唱展示，其他同学评价、讨论。
六、板书设计1. 《溜溜歌》2. 歌谱：歌词和旋律3. 歌曲结构：AABA4. 教学重点：特殊节奏、音高、演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《溜溜歌》的歌词和旋律。
（2）分析歌曲的演唱技巧和音乐表现力。
2. 答案：（1）歌词和旋律：见歌谱。
（2）演唱技巧和音乐表现力：注意歌曲中的节奏、音高，运用适当的表情和动作，表现出歌曲的欢快和童趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）学习其他富有民族特色的歌曲。
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教学过程 –激趣导入
• 听歌曲猜歌名 • 李谷一 - 浏阳河（高清珍藏版）_高清.mp4 • 说说《浏阳河》属于哪里的民歌？ • 歌曲最后一句“咿呀咿嗞呦”在民歌中被
称为什么呢？（衬词）
___________________________ _____________山歌》
初听范唱，随音乐划拍，根据强弱规律，说说 这首歌属于几拍子的？ 再听歌曲，找找歌曲中出现了几处衬词？ 跟琴哼唱旋律（用lü轻声分句哼唱旋律） 跟琴子唱第一段 第二段师生对唱形式练唱 跟伴奏演唱全曲
__________0__4____溜______溜____山____歌______-范______唱____.__m__p3 07 清江河-伴奏.mp3
新湘教版小学音乐五年级下册教学课件
《溜溜山歌》
制作、执教人：湖南浏阳市新文学校 商南花
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教学内容：
歌表演《溜溜山歌》
读谱唱歌—湖北民歌
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• 什么叫衬词 衬词是在民歌的歌词中除直接表现歌曲思想内容的正
词外，为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词、 谐音词或称谓构成的衬托性词语，衬词大都与正词没有直 接关联，不属于正词基本句式之内，甚至很多还是无意可 解的词语，但一经和正词组合就表现出鲜明情感，成为整 个歌曲不可分割的有机组成部份。
教学过程—重难点突破
• 教会学生用自然、诙谐的声音，演唱歌曲 《溜溜山歌》--突出字头咬字的技巧。
• 分组为歌曲《溜溜山歌》进行表演设计 （教师示范创作第一段）
• 分组展示 • 评价
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教学过程—延伸巩固：听音训练
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今天，我们就一起来学习一首有衬词的安徽民歌《溜 溜山歌》。
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04 溜溜山歌-范唱.mp3
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___________0__5__溜__溜__山___歌_ -伴奏.mp3
教学目标及要求：
• 1、学会演唱歌曲《溜溜山歌》，能体会歌 曲的特点，用简单的形体动作大胆表现歌 曲；
• 2、能随琴视唱湖北民歌《清江河》的曲谱， 并能较流畅地演唱；
• 3、通过视唱，能与同学一起选择合适的旋 律为蒙古族民歌《虹彩妹妹》填谱。
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06 清江河-范唱__._m____p__3________0__7___清____江_ 河-伴奏.mp3 _______________________
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教学重点和难点：
重点： 能用自然、诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山
歌》，用简单形体动作表现劳动的气氛；
难点： 分组设计表演歌曲《溜溜山歌》。
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教学过程—课前练一练：读谱唱歌
• 听湖北民歌《清江河》 • 视唱曲谱 • 带入歌词唱一唱 • 切分音由学生唱，其他老师唱（师生对唱）
听老师弹奏蒙古族民歌《虹彩妹妹》旋律； 选择合适的旋律短句，填入空白小节中，
组成流畅旋律，然后唱一唱。
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课堂总结：
• 学生谈谈本节课的收获。 • 师总结语：今天我们学唱了一首安徽民歌
《溜溜山歌》，我国的民歌种类、数量多， 希望同学们课后可以学唱或了解一首民歌， 下节课我们一起来交流分享。 • 在齐唱《溜溜山歌》中结束本节课。