中德集团内部讲师评选方案
内部讲师选拔方案
内部讲师选拔方案引言作为公司的一名人力资源经理，我发现我们的公司需要拥有更多的资深内部讲师来培训员工和提升他们的技能。
为了达到这个目标，我制定了这个内部讲师选拔方案，让公司员工自愿参与，挑选最优秀的人才，成为我们的内部讲师。
应用背景在现代企业中，培训和发展员工已经成为一项非常重要的工作。
这是因为员工的技能水平直接影响公司的业务表现和市场竞争力。
在高速发展和变革的市场环境中，公司需要不断提高员工的技能和知识，以应对变化和挑战。
内部讲师是指由公司内部选拔的、经过培训和考评的、能够为其他员工提供有价值的教学的员工。
他们能够以低成本、高效率、高质量的方式为公司培训员工，让员工更快地掌握新技能、新知识，提高生产效率和工作质量。
选拔流程第一阶段：自愿报名这是内部讲师选拔的第一步，公司员工可以根据自己的兴趣、技能和知识来报名。
在报名表中，员工需要说明他们希望成为讲师的方向、内容和可用性。
他们还需要简要介绍自己的个人背景、教学经验和技能，以便我们更好地了解他们的特点和优势。
第二阶段：初筛在自愿报名阶段结束后，我们将按照报名表的内容对所有报名人员进行初步筛选。
我们会根据以下标准来评估报名人员是否符合内部讲师的基本资格：•在公司工作满 1 年以上•有良好的个人职业素养和态度•有丰富的专业知识和技能•能够开展教学工作，并取得较好的反馈第三阶段：线下面试在初筛阶段中，我们将筛选出最符合基本资格要求的候选人进行线下面试。
面试将由公司的管理人员和培训专家组成的小组进行。
面试的目的是确定候选人的教学能力、知识水平、沟通能力，判断是否有潜力成为内部讲师。
第四阶段：培训&评估在线下面试通过后，我们会为所有候选人组织培训，包括讲师技能培训、教学课程设计和教学评估等。
在培训阶段结束后，我们将安排候选人进行教学实践，进行教学效果评估。
内部讲师的角色和职责内部讲师在公司内担任重要的教学角色，他们需要为公司员工提供有关业务知识、工作技能等方面的教育，提高员工的业务水平和工作态度。
内部讲师大赛中如何评选出最佳讲师
内部讲师大赛中如何评选出最佳讲师内部讲师是企业内部培训的核心力量。
通过组织内部讲师大赛，不仅可以提高内部讲师的教学水平，还可以激励他们的创新思维和教学热情，为企业提供更好的人才培养服务。
在评选出最佳讲师时，需要付出大量的努力和精力，本文就如何评选最佳讲师进行分析。
一、评选标准的制定评选标准的制定是评选最佳讲师的基础。
评选标准需要根据企业的实际情况和内部讲师的教学水平来制定，一般包括以下几个方面：（一）教学效果教学效果是评选讲师的核心，包括学员满意度、学员知识掌握情况、学员能力提升情况等。
需要通过学员评价、考试成绩、学员经验分享等方式来衡量。
（二）教学方法教学方法是评选讲师的重要因素，包括教学内容的安排、教学方式的多样性、互动环节的开展等。
需要通过听课评价、教学记录、互动环节情况等方式来衡量。
（三）教学素养教学素养是评选讲师的基本要求，包括敬业精神、教学态度、专业知识等方面。
需要通过教学观察、个人陈述、教学记录等方式来衡量。
二、评选流程的设计评选流程是评选最佳讲师的关键，需要考虑评选的时间、地点、评委人员、评选方式等方面，以确保评选工作的公正、公开和公正。
一般可包括以下几个步骤：（一）报名及初选内部讲师参赛需要提前报名，并提交教案、经验分享等材料，由评委进行初选，确定参赛讲师名单。
（二）现场教学参赛讲师需要进行现场教学，提供真实的教学效果。
现场教学应该有学员参与，讲师需使用自己的教案，课时时间以内。
（三）评审评委根据已制定的评选标准进行评审，对于教学效果、教学方法、教学素养等方面进行综合评价。
（四）结果公示评审完成后，将评选结果公示，参赛讲师根据评选结果获得相应的奖励和荣誉称号。
三、评委的选定评委的选定是评选最佳讲师的重要环节之一，评委需要具备一定的教学经验和教育背景，并且应该具备客观公正的评价能力，没有利益冲突。
一般包括以下几类：（一）专家评委专家评委具备优秀的教学水平和教育背景，通常是企业内部或外部高校教授、培训专家等。
公司内部讲师选拔方案
公司内部讲师选拔方案一、背景与目标随着企业的发展壮大，培养和提升员工的能力已经成为企业的重要任务。
为了更好地满足员工的学习需求，公司计划选拔一批优秀的内部讲师，同时提升他们的培训能力和专业素养，以便能够更好地进行内训工作。
二、选拔条件1.公司内部员工，年龄在25-45岁之间；2.工作稳定，综合素质较高，形象优秀；3.具备良好的沟通能力和表达能力；4.具备一定的专业知识和相关工作经验；5.具备较强的组织能力和执行力；6.有教学或培训经验者优先考虑。
三、选拔流程1.信息发布公司通过内部通知、邮件群发等方式，公布讲师选拔计划及相关要求，同时鼓励员工积极参与。
2.报名申请符合条件的员工填写申请表格，并提交相关证明材料，包括个人简历、学历证明、培训经历等。
3.资格初审由选拔组对报名人员的申请材料进行初步审核，筛选符合条件的人员进入下一环节。
4.面试通过面试环节，选拔组对报名人员进行综合评估。
面试环节主要分为以下几个方面：（1）个人素质评估：评价报名人员的形象气质、态度和语言表达能力等；（2）专业知识评估：考察报名人员的相关专业知识水平和工作经验；（3）教学能力评估：通过模拟教学、教学案例分析等方式，考察报名人员的教学能力和培训经验；（4）组织管理能力评估：评估报名人员的组织能力、执行力和抗压能力等。
5.培训与考核选定的内部讲师将进行一系列培训，包括教学技能培训、讲师素质提升等，以提高其教学能力和专业素养。
培训结束后，对讲师进行考核，确保其能够胜任内部培训工作。
6.正式任职经过培训与考核后，选拔组将根据考核结果和岗位需求，决定最终的内部讲师名单，并将其任命为公司内部讲师，配备相关培训资源和支持。
四、激励措施为了激励内部讲师的积极性，公司将实施以下措施：1.提供培训和学习机会，提升内部讲师的专业技能和知识水平；2.建立良好的师徒制度，让讲师能够与高级导师进行交流和学习；3.给予内部讲师一定的职称和薪酬待遇的提升；4.优先考虑内部讲师参与重要的培训项目，提高其知名度和影响力。
内部讲师大赛方案
我公司全体员工应积极参与本次内部讲师大赛，共同为提升公司业务水平和人才培养贡献力量。期待在大赛中涌现出更多优秀的讲师人才，助力公司持续发展！
第2篇
内部讲师大赛方案
一、前言
为促进公司内部知识共享，发掘与培养优秀讲师人才，提高员工综合素质，特制定本内部讲师大赛方案。本方案旨在为员工提供一个展示自我、相互学习的平台，激发员工潜能，推动公司持续发展。
3.培养和发掘优秀讲师人才；
4.激发员工学习热情，营造积极向上的学习氛围。
三、大赛组织
1.主办单位：我公司培训部
2.承办单位：我公司各部门
3.大赛组委会：由我公司高层领导、培训部及相关职能部门负责人组成，负责大赛的统筹、协调和监督工作。
四、参赛对象
1手需按照大赛规定的时间和地点参加比赛，迟到或缺席视为自动放弃；
3.参赛选手在比赛过程中应遵守比赛规则，尊重评委和观众，保持良好的职业道德；
4.大赛组委会有权对参赛选手进行背景调查，如发现不符合参赛资格或弄虚作假者，立即取消参赛资格；
5.参赛选手在比赛过程中的所有行为，均视为自愿参与，与大赛组委会无关。
-评委团对参赛选手进行评分，选拔出晋级复赛的选手。
3.复赛阶段：
-晋级选手进一步完善课件，进行复赛试讲；
-复赛时间：xx年xx月xx日；
-评委团对晋级选手进行评分，选拔出决赛选手。
4.决赛阶段：
-决赛选手进行最终角逐；
-决赛时间：xx年xx月xx日；
-评委团对决赛选手进行评分，评选出优胜者。
5.颁奖典礼：
a.具有实用性和针对性，对提升员工业务能力有实际帮助；
b.逻辑清晰，层次分明，易于理解；
公司内部讲师选拔与培养方案
公司内部讲师选拔与培养方案一、引言随着企业发展的不断壮大和竞争的日益激烈，内部培训和发展员工已经成为了许多企业重要的工作。
而选拔和培养公司内部讲师，更是提升企业培训能力和效果的关键一环。
通过选拔与培养优秀的内部讲师，既能保证培训质量，又能减少培训成本，实现企业长期发展的目标。
二、选拔内部讲师的标准在选拔公司内部讲师时，可以参考以下几个标准：1.专业素养：拥有在相关领域的专业知识和经验，能够深入浅出地讲解和传授知识。
2.教学能力：具备良好的语言表达和演讲能力，能够吸引和激发学员的兴趣，促使学员主动参与学习。
3.技术能力：掌握现代化的教学工具和方法，能够运用多媒体等辅助教学手段，提高培训效果。
4.团队合作：具备良好的团队合作意识和协作能力，能够与培训团队紧密配合，共同完成培训工作。
5.反馈能力：能够及时收集学员的反馈意见和建议，不断改进和提高自己的教学水平。
三、内部讲师的选拔流程1.公司发布选拔内部讲师的通知，并向全体员工征集报名。
2.报名员工需要提交个人简历，同时参加由专业人员组成的评审小组进行面试和演讲。
3.面试和演讲分为两个环节，第一环节是面试，评审小组主要了解报名员工的专业素养和教学能力；第二环节是演讲，报名员工需自行准备一个培训主题，进行现场演讲展示。
4.评审小组对每位报名员工进行综合评审，并根据评审结果确定最终的内部讲师名单。
四、内部讲师的培养计划1.培训教材和教学资源准备：为内部讲师准备专门的培训教材和教学资源，包括教案、学员手册等，以供内部讲师进行培训。
2.内部讲师培训班：邀请专业的培训师对内部讲师进行培训，内容包括教学技巧、教学方法、沟通技巧等，以提升内部讲师的教学水平。
3.导师指导：为内部讲师指派一位经验丰富的导师，负责对其进行实际培训案例的指导和反馈，帮助内部讲师实现快速成长。
4.公开演讲机会：为了提高内部讲师的表达和演讲能力，公司可以组织公开演讲比赛、培训分享会等，给予内部讲师充分的展示自我的机会。
内部讲师评审方案
6、评委根据相关表格打分 主要为《内部讲师评审表格》 《教学课件单元评审表》
-8-
教Hale Waihona Puke 课件单元评审表课程名称：项目
分类
1、标题是否清楚 2、目的是否清楚
评委签名：
5分为最 高，1分为 最低，3分
为一般
3、主题与学员工作的关联程度
选题（评 分）
结构
4、主题与学员工作的重要程度 5、内容的专业性 6、内容的实用性 7、内容的时效性 8、内容的难易程度是否适合学员 9、时间安排 10、内容与目标的匹配 1、层次是否清晰 2、逻辑是否明确 3、主次是否鲜明 4、点线是否明细
内部讲师评审思路探 讨
-1-
基本步骤介绍
1、讲师提交讲义 2、评委名单确认。 3、评委熟悉讲义 4、讲师讲授讲义内容 5、评委提问 6、评委根据相关表格给予打分 7、对通过讲师进行海报宣传
（注：4.5.6为评审具体实施阶段）
-2-
1、讲师提交讲义 人力资源部下发公司内部课程评审公告，
并通知相关课程开发人，讲师提交所讲授 课程的大纲、学员手册、讲师手册、试卷。
关注学员的反应并及时调整内容和进度
内容 引导主题是否吸引学员 组织 内容是否层次清晰、逻辑顺序合理自然
观点和论据是否清楚明确
内容安排是否有重点，主次是否明了
故事和案例是否与内容贴切和有启发性
内容之间的联系和承接是否流畅和自然
总体 授课是否始终吸引听众 评价 讲述是否有说服力和影响力
评委签名：
评委该项建议
-3-
2、根据讲师的讲义内容，人力资源部确定初 步评审人员名单，将评委名单提交给培训 管理委员委员长进行审核，审核通过后提 交总经理予以批准，确定其权威性和公正 性。
内部讲师评选方案
内部讲师评选方案一、评选目的：为充分利用公司内部培训资源，发挥员工潜能，发掘培训人才，建立与培养一支促进公司培训事业不断发展的讲师队伍，以推进公司培训体系向规范化、系统化的方向发展，特制定本方案。
二、评选时间：1．评选活动由人力行政中心主办，各部门协办。
整个活动分时段进行，即报名——课件审核——现场试讲——评聘公示。
2．申报时间：11月5日——11月10日；课件审核时间：11月19日；现场试讲时间：11月22日——11月23日；评聘公示时间：11月28日三、申报对象：公司员工满足以下的均可申报参选：1．大专以上学历，在公司工作半年以上。
2．对培训工作有浓厚兴趣，有意愿投入培训到工作中。
四．申报方式及要求1．报名时间：11月5日——11月10日2．报名办法：（1）符合上述标准的员工均可报名申报，填写《内部讲师个人档案记录表》（见附件一）及《讲师报名申请表》（见附件二）。
（2）填写完整后经部门经理/主管签名审核后，交人力行政中心培训部。
3．申报人员自行准备至少10张PPT课件，PPT必须使用统一模版、统一结构（包含主要结构内容即可，表现形式可自行调整），未达到此要求的课件不予评估。
课件评估标准详见（附件三）。
4.课程PPT资料需在11月19日前提交，否则视为申报无效。
5．申报课题内容范围可参考（表一：课程体系）。
五．选拔形式1．人力行政中心同评审委员会进行申报课题及申报人员条件的筛选（即初选）。
2．申报人员条件及申报课题均符合规定的参与现场试讲（即终选）。
3．选拔通过集中评审进行，申报人进行15分钟课程试讲，评审员根据《讲师入库授课评价表》（见附件四）进行评分。
4.评审全部评价“优秀”且平均成绩达到25（含）以上，被选入内部讲师队伍，成为初级讲师。
六、其他1．评定原则：（1）以试讲者个人积分高低为依据；（2评定结果遵循少数服从多数的以无记名投票方式进行表决；2．试讲评审团构成：高层管理人员（3名）、人力行政中心（4名）、部门领导（1名）、相关专业类人员（2名）3.评选合格的内训师将接受公司对内部讲师的统一管理，享受相应待遇和津贴。
内部讲师评选及管理办法
内部讲师评选及管理办法一内部讲师职责1.按照公司的要求进行课程调研、课程开发、课程讲授、课程更新与完善；2.广泛、主动分享专业理论知识和实践经验；3.积极支持公司和部门的培训工作。
二讲师管理内容1. 讲师甄选（1）申请①以部门为单位，通过人力资源部邀请、员工自荐、部门领导推荐等渠道产生讲师候选人。
②公司根据具体需要，直接在部分管理人员、业务和专业技术骨干队伍中指定讲师。
③候选人必须满足如下任职资格要求：口头语言表达流畅；有较强的授课意愿；所授课程属本人所从事领域；认同世和文化。
（2）评审①候选人填写《内部讲师申请/推荐表》(见附件三），提交至人力资源部梁丽华;②人力资源部廖洪霞、梁丽华进行初审，候选人在通过初审后一周内提交《内部讲师授课教案》（见附件四）及相关课件.③人力资源部负责推广和安排该课程的上课时间。
（3）甄选流程详见附件一。
2.讲师分级与管理（1）公司对内部讲师实行分级管理制，将讲师分为雏鹰讲师、精鹰讲师、彩虹讲师三级。
（2）讲师分储备讲师和正式讲师两大类，雏鹰讲师属于储备级别的讲师.彩虹讲师与精鹰讲师属于正式讲师,讲师等级资格证由人力部审核,总经理审批，正式讲师被评选为优秀讲师的，将授予总经理奖金。
（3）讲师课程及资料管理①课程版权管理A、公司认证讲师在任职期间自我研发的课程，课程版权归开发者个人所有；公司认证讲师被外派学习后结合公司实际情况研发的课程，以及公司直接采购或者与外部专业机构合作开发的的课程版权属公司所有。
课程统一由人力资源部培训梁丽华备份归口管理；B、内部讲师对以下资源负有保密责任，包括但不限于：在公司工作期间开发和实施的培训课程、收集的培训资料以及培训管理信息。
②讲师应在培训前准备：课件、教案、学员教材、考试题(若需要）、考卷标准答案（若需要）等资料,培训实施前交人力资源部梁丽华留存一份。
（4）以下三种情况下，公司有权对内部讲师作解任处理：A、本人主动提出不再担任内部讲师,经公司批准同意者；B、离职者,自离职之日起自动解聘；C、其它；3。
公司内部讲师选拔方案
公司内部讲师选拔方案一、背景描述随着公司业务的发展，提升员工的专业能力和知识储备已成为公司的重要任务之一、为此，我们希望选拔出一批具有优秀专业能力和良好教学能力的内部讲师，负责员工的培训工作，提高公司整体的竞争力和员工的职业发展能力。
二、目标设定1.培养出一批具有专业水平和教学能力的讲师，提供符合公司需要的培训课程。
2.通过内部讲师的培训，提高员工的专业能力和知识储备，提升公司整体竞争力。
3.建立健全的内部讲师队伍，为公司未来的发展提供持续的人才支持。
三、选拔程序1.提名阶段：员工可以自愿提名或由其直属上级提名作为潜在的内部讲师候选人。
2.评估阶段：a.面试：通过面试了解候选人的专业水平、交流能力、教学经验等情况。
b.教学演示：候选人需要进行一次教学演示，通过讲授一个相关的课程来展示其教学技巧和能力。
d.学员评价：公司将邀请部分员工作为学员参与讲师候选人的课程，在课程结束后，学员将进行匿名评价。
四、选拔标准1.专业能力：候选人需要具备深厚的专业知识和广泛的实践经验，能够为员工提供高质量的培训内容。
2.教学能力：候选人需要具备良好的教学技巧和表达能力，能够生动有趣地传授知识，并引导学员进行实践操作。
3.个人品质：候选人需要具备较强的责任心和团队合作精神，能够与员工建立良好的互动关系，激发他们的学习热情。
4.学员评价：学员对讲师的评价将作为选拔的重要依据之一，综合考虑其对讲师教学效果、态度和专业水平等方面的评价。
五、选拔结果及后续培养1.选拔结果：根据面试、教学演示、资料审核和学员评价的综合考量，选出一批优秀的内部讲师候选人。
2.培养计划：为选出的内部讲师候选人制定培养计划，包括教学观摩、培训讲师、讲师沙龙等多个环节，提升其教学能力和专业水平。
3.内部讲师库：建立内部讲师库，对培训过程中表现突出的候选人进行确认，并为其授予讲师资格证书。
4.定期评估：对内部讲师进行定期评估，评估内容包括教学效果、学员评价、讲师自身学习进步等，以确认其继续担任内部讲师的资格。
内部讲师评审及培养方案（共五则）
内部讲师评审及培养方案（共五则）第一篇：内部讲师评审及培养方案内部讲师评审及培养方案目的：内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体，有助于将知识沉淀和转化，和知识的传播和分享。
内部讲师在企业人才培养和知识传递中起到推动作用，我公司依据2012年人才培养的战略，重点进行内部讲师队伍的建设和培养，形成企业内部无形资产和竞争优势步骤：◆ 内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔◆ 内部讲师的培养：成长路径和培养方式◆ 内部讲师的使用、管理和有效激励一、内部讲师的评审与选拔（一）、流程选拔方案→发文通知→成立评审委员会→组织报名→组织评委审核报名材料→组织现场评审→颁发聘书及公示→培养与管理（二）、讲授课题范围课题可覆盖各个专业领域（保险基础知识、产品讲解、金融、经济专业基础知识、信念传递、管理训诫等）（三）、讲师层级内部讲师可覆盖各个层级（中高层管理人员、基层管理人员、普通员工）（四）、内部讲师的申报条件1、大专以上学历，在公司工作半年以上;2、在业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究;3、具有较强的语言表达能力和感染力;4、有意愿和精力投入培训工作中;5、愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能、愿意奉献自己的工作心得与经验;（五）、内部讲师的申报方式及要求1、评审委员会预选设定课程体系及具体课题范围，在此范围内有授课经验或有相关知识储备的人员可填写“内部讲师申报表”提交综合部进行报名。
2、选拔项目（1）、演讲：主题分为两种，二者任选其一：一是抒发爱国情怀，表达对祖国的热爱之情，二是抒发对人保公司的热爱之情，宏扬爱司敬业精神;演讲内容围绕上述两项主题展开，题目由参赛人员自行拟定，要求参赛者脱离稿件进行演讲;演讲通过集中评审进行，满分为100分，演讲时长定为五分钟，超过一分钟或不足三分钟者均加扣10分。
（2）、课程讲解，内容如下图所示：沟申报人员所申报的课程需制作成PPT格式，核心内容不少于10张，内容必须体现整个课程的设计思路（大纲）、课程学习目标等。
内部培训讲师竞聘和评级方案
内部培训讲师竞聘和评级方案一、背景介绍随着企业竞争的日益激烈，员工的学习和发展变得越来越重要。
为了提高员工的专业技能和知识水平，内部培训成为了企业发展的必要组成部分。
内部培训讲师的角色也变得越来越关键。
为了选拔和评价讲师的能力和水平，制定一套科学、公正的竞聘和评级方案，对于提高培训质量和效果有着积极的作用。
二、竞聘程序1.公告发布企业内部向员工公布培训讲师的竞聘公告，内容包括竞聘的条件和要求、报名方式、评审标准等。
2.报名申请有意竞聘的员工需向人力资源部门提交相关申请材料，包括个人简历、培训经验、培训成果等。
3.选拔面试人力资源部门组织选拔面试，采用多元化的面试方式，包括个人陈述、案例分析、教学模拟等。
面试环节主要评估竞聘者的表达能力、教学能力、知识水平和应对能力。
4.认定考核根据面试结果，人力资源部门将评选出适合担任讲师的候选人。
候选人将进行一段时间的培训实践和试讲，通过与学员和观众的反馈，进一步考核候选人的能力和水平。
5.正式任命候选人通过认定考核后，人力资源部门将正式任命其为内部培训讲师，并颁发相应的证书。
三、评级标准1.教学能力评估讲师的教学技巧、讲课过程和方法、互动能力以及学员评价等方面。
采用观察法和问卷调查相结合的方式进行评估。
2.知识水平评估讲师的专业知识水平、学习和研究能力、更新知识的能力等方面。
可通过考试、学术资历、学术论文等方式进行评估。
3.工作积极性评估讲师在培训工作中的参与程度、主动性和反馈意见等方面。
可通过个人培训计划的制定和完成情况、参加培训活动的态度和表现等来评估。
4.培训质量评估讲师的培训课程设计、教材编写、培训资料准备等方面。
采用课程评估和学员反馈相结合的方式进行评估。
5.成果评价评估讲师培训效果和学员绩效提升的能力。
通过学员学习成果和绩效改善的调查和评估，评价讲师的培训效果。
四、评级等级根据以上评估标准，将讲师的表现和能力进行评级。
设立五个等级：优秀、良好、合格、待培养和不合格。
内部导师选拔及指导方案
内部导师选拔及指导方案
摘要
该方案旨在为公司内部寻找最有潜力的员工作为导师，为其他员工提供指导与培训。
选择过程严谨，指导内容全面，以期提高员工的工作效率和职业发展。
导师选拔流程
1. 提名阶段：由员工自荐或上级提名。
提名时间为每年年初。
2. 筛选阶段：公司人力资源部将对所有提名者进行资格审查，剔除不符合条件者。
3. 内部推荐阶段：通过内部推荐表决选出最有潜力的5名员工作为导师候选人。
4. 面试阶段：对候选人进行面试，结合考核记录及员工评价等多方面因素，选出最终的3名导师。
5. 培训阶段：公司将为导师提供专业的培训，旨在提高导师的指导和培训能力。
指导方案
1. 指导内容包括但不限于以下方面：
- 公司内部工作流程及规范
- 工作技能与知识
- 沟通与协作能力
2. 每名新员工将由一名导师进行指导，指导持续时间为三个月。
指导期结束后，导师将向公司提交指导报告，公司将根据报告评估
新员工的表现与反馈导师的指导情况，以调整指导方案。
结论
该导师选拔及指导方案是公司在员工职业发展方面的重要举措，通过培养公司内部的优秀员工作为导师，提高员工的工作效率和职
业发展。
这也为公司内部人才晋升通道的创建和完善提供了可靠的
保障。
公司内部讲师选拔方案
公司内部讲师选拔方案1. 简介公司内部讲师选拔方案是为了提升公司员工的专业技能和知识水平，促进内部培训发展而制定的一系列选拔规定和程序。
通过选拔合适的讲师，能够确保培训内容的有效传达和教学质量的提升。
2. 目标•提升公司培训框架的内训质量和效果•培养和挖掘内部专业人员的讲师潜力•给予员工更多成长机会和发展空间3. 讲师选拔标准为确保讲师能够胜任培训工作，讲师选拔标准如下：3.1 自身素质•具备良好的沟通能力和表达能力•敬业精神和责任心•具备扎实的专业知识和技能•能够积极面对变化和挑战•有教学经验者优先3.2 评选条件•参与过岗位培训或内部培训项目•取得显著的工作成果或获得相关证书•被部门或同事肯定的表现•获得较高的员工满意度评价4. 讲师选拔流程4.1 推荐阶段员工可通过自荐或他人推荐的方式参与讲师选拔流程。
4.2 申请材料准备申请人需要准备以下材料：•个人简历•岗位培训或内部培训项目经历•工作成果或相关证书•推荐信或同事评价4.3 初审和面试由人力资源部门进行初步筛选和面试，主要考察申请人的素质和能力。
4.4 评审和选拔由公司内部专家和相关部门代表组成的评审委员会对通过初审的申请人进行综合评审和选拔。
4.5 培训和考核被选拔的讲师需接受公司组织的培训，学习教学理论和方法，以及讲师职业道德和行为准则。
培训结束后，将进行一系列实践考核。
5. 讲师权益和义务5.1 权益•被公司委派为讲师的权益•讲课时间的安排和调整•参与公司内部培训项目的机会5.2 义务•严守讲师职业道德和行为准则•不泄露公司的商业机密和内部信息•提升教学质量和效果6. 评估和改进为确保讲师选拔方案的有效性和可持续性，公司将定期进行评估和改进。
评估内容主要包括讲师的教学效果评价和学员的满意度调查。
7. 结论公司内部讲师选拔方案能够提升培训的质量和效果，培养和挖掘公司内部讲师的潜力，给予员工更多的成长机会和发展空间。
公司将不断优化和改进该方案，以满足不断变化的培训需求和提升员工的综合素质。
内部讲师选拔及培养方案
内部讲师选拔及培养方案一、引言内训是企业发展的重要组成部分，通过内部讲师的培养和选拔，可以提高企业内部员工的专业能力和领导能力，帮助企业实现战略目标。
本文将提出一个内部讲师选拔及培养方案。
二、内部讲师选拔方案1.定义选拔标准：确定内部讲师的基本条件，包括专业知识、教学能力、沟通能力、团队合作能力、表达能力等。
2.发布选拔通知：向全体员工发布内部讲师选拔通知，并明确申请条件和申请流程。
3.简历筛选：由人力资源部负责对申请人提交的简历进行筛选，筛选出符合条件的候选人。
4.面试评估：选拔委员会组织面试，评估候选人的专业素养、教学能力、领导能力等，通过综合评估确定拟任讲师名单。
5.公示拟任名单：将拟任讲师名单公示，接受员工的反馈和异议，然后再做最终确定。
三、内部讲师培养方案1.制定培养计划：根据内部讲师的特点和需求，制定个性化的培养计划，明确培养目标和培养内容。
2.提供专业培训：为内部讲师提供专业知识和教学方法的培训，以提高其教学能力和专业水平。
3.辅导指导：安排内部高级讲师或外部专家对内部讲师进行一对一辅导指导，提供实践经验和教学技巧。
4.培训实践：组织内部讲师进行实践教学，通过实践积累经验，并通过评估和反馈不断优化教学方法。
5.定期评估：定期对内部讲师进行评估，评估其培训效果和发展潜力，以针对性地调整培养计划和提供个性化的发展建议。
四、内部讲师激励机制1.薪酬激励：对于表现优秀的内部讲师，给予适当的薪酬激励，激发其积极性和工作热情。
2.职称晋升：设立内部讲师职称制度，根据内部讲师的表现和贡献，给予不同级别的职称晋升。
3.参与决策：给予内部讲师更多的决策权和参与权，使其能够参与企业发展的重大决策，增强其自豪感和归属感。
4.晋升机会：为内部讲师提供晋升的机会，例如晋升为培训经理或其他管理岗位。
五、结语通过选拔和培养内部讲师，企业可以培养出一支专业、高效的培训队伍，提高员工的专业素养和组织发展的竞争力。
以上提出的内部讲师选拔及培养方案，可以为企业制定相关政策和措施提供一些参考。
内部讲师大赛方案
内部讲师大赛方案内部讲师大赛方案1. 引言内部讲师大赛是一种鼓励员工提升自身技能、分享经验和知识的有效方式。
通过举办内部讲师大赛，公司可以激发员工的学习热情和积极性，促进团队之间的交流与合作。
本文档将介绍内部讲师大赛的目标、组织方式、评选标准和奖励机制等内容。
2. 目标内部讲师大赛的主要目标包括：•提升员工的专业技能和知识水平；•培养和发现潜在的讲师人才；•促进团队之间的协作与交流；•增加员工对公司业务和行业的了解；•提高公司整体的学习氛围和文化。
3. 组织方式3.1 报名所有有意参加内部讲师大赛的员工可以通过内部通道进行报名。
报名时需要提交演讲主题和简介，并说明演讲内容的关键点和预期效果。
3.2 筛选报名截止后，由公司内部指定的评委团队对所有报名者的演讲主题进行筛选。
评委团队将根据主题的新颖性、实用性和趣味性等指标进行评估，并选出一定数量的参赛者进入正式比赛环节。
3.3 培训进入正式比赛环节的参赛者将接受公司组织的专业培训，培训内容包括演讲技巧、PPT 制作和舞台表现等方面的知识。
培训的目的是帮助参赛者提高演讲水平，增加比赛的竞争性。
3.4 比赛比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在内部进行，由公司内部员工和评委团队组成的观众进行评分和投票。
决赛将在公司内部举行，邀请高层管理人员和特邀嘉宾作为评审。
3.5 反馈与改进比赛结束后，组织方将组织参赛者与评委团队进行面对面的反馈和交流，以提供宝贵的意见和建议，帮助参赛者不断改进自己的演讲技巧和表现方式。
4. 评选标准内部讲师大赛的评选标准主要包括内容的丰富性、表达的清晰度、演讲的流利度和互动的效果等。
具体评选标准如下：•内容丰富性：演讲内容是否全面、具体，并能够满足听众的需求；•表达清晰度：说话语速恰当、语言表达流畅，重点突出，让听众易于理解；•演讲流利度：演讲连贯、自然，声音音量和语调适中；•互动效果：通过问题互动、分享经验等形式增加与听众的互动，并能够引起听众的共鸣。
内部讲师晋级考核方案
内部讲师晋级考核方案内部讲师是公司内部培训师资力量的重要组成部分，为了提升内部讲师的教学质量和能力，同时激发内部讲师的积极性和主动性，我们制定了内部讲师晋级考核方案，以保证内部讲师队伍的稳定和发展。
一、晋级考核的目标1.提升内部讲师的教学能力：通过晋级考核，使内部讲师能够深入理解和熟练掌握教学理论和方法，提高课堂教学效果。
2.鼓励内部讲师的个人发展：通过晋级考核，鼓励内部讲师不断提升自身知识水平和专业技能，为个人发展提供机会和平台。
3.推动内部讲师队伍的优化和培养：通过晋级考核，引导和培养更多优秀的内部讲师，为公司的组织发展提供人才支持。
二、晋级考核的流程1.报名阶段：内部讲师根据通知要求，填写申请表并提交给指定部门。
要求报名者提供个人简历、教授课程的相关材料和学员评价等。
2.笔试阶段：报名通过初审的内部讲师将进行笔试，考核内容包括教学理论、方法、案例分析等，旨在考察内部讲师对教学知识的掌握和应用能力。
3.面试阶段：通过笔试的内部讲师将进入面试环节，面试由专业教育培训部门和相关领导组成的面试团队进行。
面试内容主要涉及教学经验、教学观点、教学案例等，旨在考察内部讲师的教学能力和表达能力。
4.评审阶段：笔试和面试结束后，由专业教育培训部门组成的评审委员会对所有参加晋级考核的内部讲师进行综合评审，确定晋级名单。
5.晋级资格的获得：评审委员会根据综合评审结果，确定晋级名单，并向公司领导汇报，由公司领导批准晋级名单。
三、考核内容和评估标准1.教学能力：包括教育理论的理解和运用、教学方法的灵活运用、学员互动和参与程度的把握等。
2.教学经验：包括教学经验的丰富度、学员评价的反馈和改进等。
3.教学观点：包括教学理念的清晰和创新、教学目标的明确和促进学生进步等。
4.教学案例：包括教学设计的合理性、课件和教材的使用、案例分析的能力等。
评估标准根据每项考核内容的重要性和权重来确定，综合考虑各项指标的优劣，最终确定晋级名单。
内部培训讲师评定资格方案
内部培训讲师评定资格方案一、背景介绍随着企业发展和变革速度的加快，内部培训讲师的作用越来越重要。
为了确保内部培训讲师的专业能力和教学水平，需要建立一套科学合理的内部培训讲师评定资格方案。
二、评定标准1.资格条件（1）具备本科及以上学历；（2）具有丰富的专业知识和从业经验；（3）具有良好的教学能力和讲解能力；（4）具有较高的沟通能力和表达能力；（5）具备团队合作精神和带领团队的能力。
2.教学设计能力（1）能够根据培训需求进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段的选择；（2）能够制定具体的教学计划，并能够按计划有序地进行教学；（3）能够根据学员的学习特点和需求进行个性化教学，提供有效的学习支持和帮助；（4）能够评估教学效果，并及时调整教学策略。
3.培训实施能力（1）能够熟练使用各种教学工具和技术手段，如课件、多媒体设备、互动教学等；（2）能够灵活运用不同的教学方法，激发学员的学习兴趣和主动性；（3）能够组织并有效率地管理培训时间，在规定时间内完成培训任务；（4）能够在培训过程中与学员保持良好的互动，解答学员提出的问题，及时反馈学员学习情况。
4.培训评估能力（1）能够制定科学有效的培训评估方案；（2）能够通过不同的评估方法和工具，如测试、作业、问卷调查等，对学员进行综合评估；（3）能够准确分析培训评估结果，发现问题并提出改进意见；（4）能够根据评估结果，进行培训效果的反馈和总结，为下一次培训提供参考。
三、评定流程1.提交申请内部员工可通过申请表的形式，填写个人基本信息、教学经验等，并提交相关证明材料。
2.选拔初审由人力资源部门负责初步审核申请人的资格条件和教学经验，初审合格的申请人可以参加下一阶段的选拔。
3.教学演示初审合格的申请人需进行一次教学演示，内容可以是自己准备或指定的课程。
评委团将对教学演示进行评估，评估内容包括教学设计能力、教学实施能力和师德师风。
4.综合评定综合考虑申请人提交的申请材料、选拔初审结果和教学演示评估结果，由相关部门领导与评委团进行综合评定。
内部讲师选拔方案
内部讲师选拔方案随着公司的不断发展，内部员工的各种技能技能培训也变得越来越重要。
为了提高员工的能力和素质，建立一个优秀的员工培训机制是必要的。
内部讲师选拔方案是其中不可或缺的一部分。
内部讲师，指的是公司内部具备较高资质和专业能力的员工，具有一定的教育培训能力和经验，能够为公司内部员工提供专业的培训服务。
内部讲师选拔程序分为以下几个步骤：第一步：选择候选人公司可以从在职员工中选择具有相关专业背景、工作经验和业绩的员工作为内部讲师候选人。
选拔标准包括但不限于：•在该领域拥有至少三年以上的工作经验。
•工作业绩优秀，在团队中有一定的领导能力，并且获得过客户或上级的认可。
•有一定教育培训经验和能力，能够有效传递知识，解决问题等。
•具有良好的沟通能力、表达能力和演讲能力，能够激发员工的兴趣和热情，有效促进学习成效。
第二步：甄选筛选在选择合适的候选人后，公司需要对其进行初步的甄选筛选，包括一系列的测试、考核和面试。
主要的筛选标准包括：•综合测试评估。
通过一些综合性的测试、问卷调查、自我介绍等方式，评估候选人的个人能力和个性特点。
•模拟讲课。
由公司企业人力资源部组织，候选人进行模拟讲课演示，评估候选人的教学能力和方法。
•面试环节。
由公司相关部门负责人组织，评估候选人的面试表现、沟通能力、职业素质等方面。
第三步：内训考核通过前两步的选拔和甄选之后，公司可以确定合适的讲师人选，并对候选人进行一定程度的内部训练和考核。
这主要包括以下内容：•实操培训。
由公司内部教育培训部门组织相关培训，针对讲师的讲课技巧、课件制作、操作演示等方面进行实操培训。
•制作课程。
候选人需要制作公司内部的教育培训课程，通过课程的旁听、评估等方式进行考核。
•模拟讲课。
公司可以组织一些模拟讲课的场景，并安排专业人员进行对候选人的评估和反馈。
第四步：发放证书通过以上步骤的考核和培训，公司可以评选出具备良好讲师能力的员工，并颁发内部讲师证书作为表彰。
该证书的作用是证明员工在公司内部拥有对相关领域的详细了解和丰富经验，具有一定的教学能力，可以为其他员工提供专业的培训服务。
内部讲师评选方案
内部讲师评选方案
1. 背景介绍
在现代企业中，内部讲师发挥着至关重要的作用，他们不仅能够传授知识技能，还可以提升员工的学习积极性和工作效率。
因此，建立一个科学合理的内部讲师评选机制至关重要。
2. 评选标准
2.1 教学水平
内部讲师的教学水平是评选的重要指标之一，包括授课方式、内容深度、案例
分析等方面。
2.2 学员评价
学员的评价是内部讲师能否持续发展的关键，因此应该及时收集学员的反馈意见，并作为评选的参考依据。
2.3 绩效考核
内部讲师的绩效也是评选的重要标准之一，包括学员学习效果、课程设计等方面。
3. 评选流程
3.1 提名
员工自荐或经领导推荐均可作为内部讲师评选的候选人。
3.2 面试
候选人需接受面试，面试内容涉及教学理念、授课经验等方面。
3.3 评审
由评审委员会对候选人进行评审，根据评选标准综合考量确定内部讲师人选。
4. 奖励机制
评选成功的内部讲师将获得相应的奖励，例如奖金、晋升机会等，以激励其持
续提升教学水平。
5. 意义与价值
建立科学合理的内部讲师评选方案不仅有利于挖掘企业内部人才，提升员工绩效和学习兴趣，还可以促进企业文化建设，打造学习型组织。
结语
内部讲师评选方案的建立是企业发展的重要一环，只有不断完善评选机制，才能更好地发挥内部讲师的作用，提升企业整体竞争力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、目的意义：
为充分利用公司内部培训资源，建立与培养一支促进公司培训事业不断发展的讲师队伍，以推进公司培训体系向规范化、系统化的方向发展，特制定本方案。
6月1日--年6月13日
评选时间：年6月以上工作经验（岗位经验不限于本公司内）；
6月20日
评选程序：参选人员报名表交到人力资源部后，人力资源部将安排参选人员先进行简单的《内部培训讲师培训》（TTT）。
培训后，参选人员自行
准备10~15分钟的试讲课题和内容，人力资源部安排参加人员按次
序在评选大会上进行试讲，请公司相关人员做评委进行评分，根据
评分结果，评选出中级、初级、后备讲师（评分细节详见《内部讲师
管理办法》中《内部讲师试讲评估表》见（附3））0人力资源部会
提前三天将各选手的具体试讲时间、次序上传到“培训园地”，同
时，也会贴到公司宣传栏，请大家关注“培训园地”和宣传栏。
六、筹备安排
1、筹备委员会：
总顾问：XXX总经理
总指挥：XX副总
评委会：XXX
职责：负责活动总策划、总协调，选手试讲评估。
2、具体分工：
一、策划组：XXX
职责：XX :负责活动的策划、组织、评委邀请
XXX :选手报名、会务主持、组织、计时提示、音响调试、PPT
准备等
二、事务组：XX
职责：XX : OA电子宣传海报制作、评选期间的摄影；会问突发情况应变；
XX:提前两天打印出评委的座位牌，会前两小时摆入到评委席
上，在评委席上摆好纯净水；提前两天打印出选手次序牌，提前
两小时贴到选手座位上，会前引导选手坐到指定位置；
XX:每选手试讲前两名选手时，填写选手的基本信息，发放并收回评委的评
分卡；
XX:会前一小时招集、通知各名选手准时参赛，并督促本人将
PPT拷到电脑桌面，每位选手参赛前10分钟，落实到本人
PPT已拷到桌面，并通知本人做好试讲准备。
七、宣传工作
1、动员大会、
2、早会宣传、
3、O A电子海报宣传、
4、培训园地、《XXX报》设专题栏目、
5、海报、易拉宝宣传；
八、附件
附1:《内部讲师个人档案记录表》
附2:《内部讲师推荐（自荐）表》
附3:《内部讲师试讲评估表》
附4:《内部讲师管理办法》
内部讲师个人档案记录表
个人资料
照片
姓 名
性别
出生年月
民 族
学历
参加工作时 间
部
门
职位
毕业院校
专业
入职时间
身份证号码
主讲领域
评选级别
工作经历：
起止时间
单位
岗位
备注
在任期间受训情况记录 （可自行增行）
课程名称
起止时间
内训/外派
培训机构名
称
导师姓名
合格 费用
备注
在任期间授课情况记录 （可自行增行）
课程名称
起止时间
课时
学员人数
满意度
考核成绩
备注
部门经理意见
签名：
人力资源部意见。