窃读记读后感400字
窃读记的读后感400字(优秀10篇)
窃读记的读后感400字(优秀10篇)窃读记的读后感400字篇1“窃”顾名思义是偷的意思，是贬义词，但我读了《窃读记》这篇课文以后真是别有一翻滋味在心头，我对这个“窃”有了更多的了解。
《窃读记》讲述了林海音在小时侯因为家里没有多余的钱来给她买书，所以就在书店窃读，感到既快乐又惧怕。
我想她快乐是因为她在阅读中感受到自己增长了知识和智慧;惧怕是因为怕被书店老板发现而赶出去无法看书。
林海音小时侯心灵同样也是幼小而脆弱的，小小的心灵竟能为了读书而忘记伤痛，而且林海音是在旧中国私人开的书店里读书，在那里读书要经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬。
这使我联想到了我们，在我们这个时代看书、买书就像吃饭那么普通，可是我们却一点也不珍惜反而还糟蹋它，哎，我真为此而感到悲哀!窃读记的读后感400字篇2今天上午，我读完了《窃读记》原文。
我觉得作者很可怜，没有钱，连一本她喜欢的书都买不起，只能站在书店里读书。
作者酷爱读书的精神很值得我们的学习。
但是她也不能看了那么多的书，却连一本也没有买。
我知道她穷，但是不大可能连买一本书的钱都没有。
如果她有钱买，但是不去买就很不对了，如果世界上的所有人都不买书了，写书的人就不愿写了，如果写书的人不愿写了，印书、运输书和卖书的人也不挣钱了，世界上就没有书了。
她可以免费看书，可是她连一点内疚都没有，我觉得这样不太好。
因为她亲身经历过这个事情，所以成人了以后，就应该帮助那些读不起书的人读书。
那个店员很善良，早就注意到了作者，但是他没有把作者轰走。
他也没有卖作者喜欢的那本书，等她到来时拿出来给她看。
我觉得他做的很对，这样那些没钱买书的孩子就有书看了。
我觉得那个书店老板对作者这样也是有理由的，因为她都看过那么多书了，却连一本也没有买。
虽然作者没有买一本书，但是老板也不能那么粗暴，因为她毕竟是个孩子啊，他可以好好跟她说。
我喜欢这篇*，因为人物描写很细致，很生动。
窃读记的读后感400字篇3昨天，我读了一篇题目叫做“窃读记”的*，使我深有感触。
读窃读记读后感400字5篇
读窃读记读后感400字5篇看完窃读记，你知道怎么写一篇窃读记读后感吗？《窃读记》告知我们要在物质方面(吃饱肚子)长大，也要在精神(学习)方面有所进步。
你是否在找正预备撰写“读窃读记读后感400字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！读窃读记读后感400字1每当我进图书馆，看见那一群又一群坐在地上看书的人们，我总会想起躲在某个角落读书的孩子——林海音，也就是窃读记的。
原文的窃读记比课文中的窃读记内容丰盛多了，故事情节也出色多了，这些出色的内容不断地吸引着我的注重力，让我如醉如痴。
在原文中的窃读记里，举行了好几次“窃读”，她都有着不一样的感触。
由于自己最喜爱的书没有被别人买走而感到有一点庆幸;由于书店里全部的顾客的目光都朝着她看而感到十分难堪;由于被所看的，书中的情形吸引而感到特殊的舍不得，由于书店外面为她下着“平安雨”而感到无比快乐;由于一时没有看见自己还没看的那本书而感到惨淡无神;由于耳朵上架着铅笔的营业员为了她没有把她想看的书卖出去，还收在那儿留到她来时再给她看而感到感动和感激。
这篇文章让我懂得了许多不同的道理，其中我懂得了书是多么宝贵的一样“宝物”，所以我们要多读“宝物”多看“宝物”我还懂得了我们应当拥有一份爱心，用这份爱心去协助那些像林海音那样的孩子。
读窃读记读后感400字2《窃读记》是一位出名的女作家林海音写的这个故事是林海音小时候窃读的故事。
这个故事讲的是林海音小时候在书店里窃读的是，林海音在窃读时情绪变得可快了，一下很高兴，一下很惧怕，高兴的时候就是跨进书店没被老板发觉就算挤进去时把头发给弄乱也不在乎假如是我把头发弄乱了就会马上把头发弄好再继续挤进去，在下雨天时越是顷盆大雨却起快乐，这是为什么呢?由于这样就像在这躲雨这样总不好意思赶‘我’走吧，那就能继续在这儿窃读了。
而最怕的是被老板发觉由于这样就不能继完成她的窃读方案了。
读窃读记读后感400字3《窃读记》是我们新语文书的第一课，是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。
窃读记,读后感5篇
窃读记,读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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窃读记六年级读后感400字7篇
窃读记六年级读后感400字7篇《窃读记》虽然写得如此丰富曲折，孩子的心灵变仍然没有结束，接着又生发出“由贫苦而引起的自卑感”，严重到“对人类的仇恨”。
并且还引用了一首小诗来渲染。
从某种意义上来说，这首小诗，与作者“窃读”的故事完全不相干，但花了不少篇幅。
下面给大家分享一些关于窃读记六年级读后感400字7篇，供大家参考。
窃读记六年级读后感400字作文(1)读了《窃读记》这篇文章之后，我发觉主人公林海音是个很聪敏的人，她在书店窃读时，怕被店老板发现，想了很多办法，例如：把自己贴在一个大人的身边，仿佛自己是他的小妹妹或小女儿。
觉得当时的环境已不适合再读下去的时候，会知趣的放下书走出去，在走进另一家书店。
下雨时还要装这皱起眉头，但心里却高兴极了，因为下雨她就有足够的理由在书店不回家。
虽然林海音很害怕这种窃读的滋味，但她读了书之后却很高兴，因为她品味了读书的乐趣，脚站得很麻木了她还浑身轻松。
有句话说得好：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
《窃读记》这篇文章告诉我们，读书是很重要的，饭可以一天不吃，书不能一日不读，让我们珍惜眼前可以好好看书的美好时光吧!相比我们现在，林海音的童年是多么贫穷啊!林海音是个多么爱看书的孩子啊!我们要向他学习!窃读记六年级读后感400字作文(2)这几天我读到这样一则故事，题目是《窃读记》，这一则故事的作者是林海音女士。
林海音女士，一有时间就去书店看书，躲在一角，一页，两页，贪婪地读着。
她很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!这种读书的滋味，让她惧怕被发现，所以她把自己隐藏起来。
当书店的日光灯亮起来的时候，才合上书，依依不舍地把书放回去。
在现实生活中，我们每一个人都面临着一个非常现实的问题——书的征服，是你征服书?还是书征服你?亦或是书与你之间正在相互征服之中。
这是一个非常有意思的问题，答案是多种多样的。
但是，不管答案是什么，都包含着一个意思——成长。
或许书征服了你，那意味着你被书迷住了。
窃读记读后感400字7篇
窃读记读后感400字7篇窃读记读后感1《窃读记》这篇*讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。
藏在人群中或者贴在一个大人身旁。
直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。
有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
*里令我感受最深的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”仔细想想，这句话有着很深的含义。
老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。
对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的精神粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。
可见，读书是多么重要啊!寒假期间，妈妈让我每天去楼下的图书馆看上一两个小时的书，前两天我坚持了，但是后面我坚持不了。
读了这篇课文，我想：这个小女孩想看书都看不成，而我能看书却不想看，差距有些大。
所以我要珍惜可以看的好书。
这篇《窃读记》给我的启发很大。
我要养成读书的好习惯。
窃读记读后感2这篇课文写了一个小女孩，由于贫穷而买不起自己喜欢的书，所以她只能偷偷的到书店中读书。
因为怕自己被书店的老板发现而被训斥。
她自己的心里是多么渴望读几本好书啊，可是家里没钱买。
我读了这篇课文深受启发，读书不仅仅能增长知识，开阔眼界，开启智慧，而且会使一个人快乐的成长起来。
阅读这篇*时，我们不仅感受到“窃读”那五味俱全的滋味—与书相逢的惊喜、匆忙窃读的惧怕、雨天读书的快乐与兴奋、与书相别的留恋与满足，而且领悟到了读书的真谛。
同样年少的我们，真应该向作者学习，多读书，读好书，在读书，在读书不断成长。
相比之下，我们现在的读书条件不知要比那个时代好上多少倍，可对读书的热爱，对知识的渴求相差很远，相比，我们要向小主人公学习，让读书伴随着我们成长。
体会到了窃读的百般滋味，感受到她对读书的热爱、对知识的渴望。
像作者童年时候的经历一样的著名作者也有很多。
窃读记读后感(11篇)
Anyone who wants to achieve excellent results should cherish and manage their time with extreme caution.勤学乐施 积极进取（页眉可删）窃读记读后感(11篇)窃读记读后感1今天我们学了一篇课文，名字叫做《窃读记》。
这篇课文是林海音阿姨写的。
当我刚刚开始读这篇课文时，我不免有一些奇怪，为什么这篇课文的名字叫做《窃读记》呢？作者为什么要窃读书呢？大慷慨方的读不好吗？带着这些问题，我看了课文。
原来，作者林海音小时候非常喜欢读书，把每天放学后玩的时间都用来去书店看书。
但是因为家境贫寒，所以只能去书店看书，而从不购买。
看到这里，我想起了自己。
我们现在科技发达，家境富有，书店里的书应有尽有，想进去就可以进去，随便找一个地方拿一本书坐下来，大慷慨方地看，也没有人赶你走。
可是以前不同，以前科技落后，社会落后，许多人要干苦力但收入非常少。
社会上，十个人中有八个是家境贫寒的。
以前的书店都是私人书店，进去看的一定要买书，要不就不能在这里看。
而且只可以站着看书，不可以坐在地上看书，时间久了，脚和大腿等地方都累了。
以前的私人书店惟独非常少的书，昨天买一本，今天买一本，就没有了。
我们现在生活条件这么好，对照起作者那一个年代，我们太幸福了，可是我们还不懂得珍惜，反而还加倍地去要求别人，真是身在福中不知福啊！现在的孩子都喜欢玩电脑游戏和看电视，惟独少数的孩子知道书的作用。
每逢周末，同学们都在家里看电视玩电脑，根本不想去书店看书，再大的书店也是枉然的。
所以，我们要学习林海音阿姨在家境贫寒的环境下依然对读书如饥似渴的精神。
窃读记读后感2今天上午，我读完了《窃读记》原文。
我觉得作者很可怜，没有钱，连一本她喜欢的书都买不起，只能站在书店里读书。
作者酷爱读书的精神很值得我们的学习。
但是她也不能看了那末多的书，却连一本也没有买。
我知道她穷，但是不大可能连买一本书的钱都没有。
《窃读记》读后感400字(通用22篇)
《窃读记》读后感400字（通用22篇）《窃读记》读后感400字篇1在翻阅课本时，有一篇文章，给我留下的印象极为深刻。
那篇文章主要讲了林海音小时候，因为家庭贫困，买不起书，因此到书店去“窃读”。
“窃读”时，林还音因为收获到了新的知识而快乐，也因只读书不买书害怕被书店老板发现而担忧、惧怕。
她想尽办法读书，人越多，雨越大她就越开心，因为他可以尽情地阅读她心爱的书了。
林海音每天都是匆匆地来，依依不舍地去。
尽管腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在饱读之后，有一种满足感。
可见儿时的她对读书的热爱和对知识的渴望。
读完这篇文章后，我感到脸上发热。
它使我想起了一件事。
一天上午，妈妈带我去书店买书，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《爱的教育》........妈妈都一一给我买下了，可是买回家后，我就不愿意看了。
下午，作业做完后，我闲极无聊的摆弄起一支笔来，妈妈看见了当时有点生气，但还是耐着性子对我说：“乖，休息一会儿后看点书。
”“不想看”我头也不抬的说，“这些书可都是你自己挑的!”妈妈有些生气，我冲她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起书看了起来。
可我看书时一点也不专心，一会儿喊肚子饿了，一会儿又说渴了，一会儿又要上厕所。
表面上看我在读书，其实我的心早就飞到九霄云外去了。
想起这件事我就惭愧，和林海音比起来，我是多么的幸福，但我却从不珍惜。
不过，我已暗下决心，向林海音学习，学习她那种爱读书的精神，对书的热情和渴望得到知识的那种决心。
《窃读记》读后感400字篇2《窃读记》读后感《窃读记》这篇文章，讲了作者林海音小时候因家庭贫困而买不起书，所以想尽了办法去书店窃读。
每当书店的日光灯忽地亮了起来，林海音才依依不舍地离开。
有时，为了一本书，还会跑几家书店呢。
我敬仰她这种对知识的渴求和对书的热爱的精神。
文章里国文老师说的话让我印象最深，想想这句话的意思：粮食哺育的是我们的身体，而书籍哺育的是我们的灵魂。
如果没有了书籍，世界将是多么的无味！高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。
窃读记的读后感400字作文参考
窃读记的读后感400字作文参考20____窃读记的读后感400字作文窃读记的读后感400字作文7篇在学习、工作、生活中，大家都不行避开地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的窃读记的读后感400字作文7篇，与保藏。
窃读记的读后感400字作文7篇1从入学直到现在，我学过许多篇课文，但我最感爱好的还是《窃读记》这一篇课文。
课文主要记叙了作者小的时候因为家境贫寒而买不起书，于是在书店里“窃读”的经验，表现了作者对读书的酷爱和对学问的渴求。
课文中有这样一段话“我跨进书店门，暗喜没人留意。
我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人们的腋下钻过去。
在一片花绿封面的队列里，找到了昨天读的那本书。
”这段话中有着一连串的动作描写：“跨”写出了步伐之大，可见书籍对作者的呼唤是多么剧烈;“踮”“挨蹭”“钻”说明尽管书店人多，但作者对环境和路途特别熟识，目标明确。
从这些动作描写中足以体会到作者的急迫心情。
作者是没有条件买书，而有一些人只要说出书名，他的爸爸妈妈肯定立刻就会卖给他看;作者是如饥似渴地读书，而有一些人却是家里书到处都是，却没有认仔细真地看完过一本，这样做好吗这样做应当吗“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，“书籍是人类最好的养分品”，“读一本好书就是交了一个好挚友”……关于书的名言警句有许多，大家也都懂，可又有几个人真正做到了呢明白没有用，只有付之于行动才会有用。
窃读记的读后感400字作文7篇2在一声声嘹亮的读书声里，我大致对《窃读记》有了了解。
在老师深刻的讲解中，我已对《窃读记》有了自己的感受和自己悟出的道理。
现在，我就向大家说说自己的感悟吧。
《窃读记》主要讲了作者很爱看书，但是作者家里很穷并买不起任何一本书，所以就起先在书店里的人群中隐藏起来窃读，使作者感到既欢乐又恐惊。
(还有很多细微环节我就忽视不写了)我对这篇佳作产生了种种感受——《窃读记》告知我们要在物质方面(吃饱肚子)长大，也要在精神(学习)方面有所进步。
窃读记读后感400字7篇_《窃读记》读后感(精选多篇)
《窃读记读后感400字7篇_《窃读记》读后感(精选多篇)》摘要：让我们生都与相伴吧二《窃记》感《窃记》感今天我了《窃记》这课感触很深受了很启发，记得我7、8岁那年母亲买了些给我看《唐诗三首》、《三》、《论语》??可我就是不爱看，四《窃记》感《窃记》感今天我们学习了《窃记》这课使我深受感动窃记感这是感人肺腑其有许多句子令我感受到了作者对如饥似渴对知识渴窃记感当我到我很快乐也很惧怕这种窃滋味我通上下揣摩明白了作者快乐是因她着己喜爱从里汲取了知识也增长了见识惧怕是因她害怕被店老板发现担心被赶走惧怕被训斥对渴望驱使着作者而再再而三地奔向店扑进知识海洋当我到我有还要装着皱起头不望着街心像说这雨害我回不了其实我心里却高兴喊着些再些作者把己忧愁表情和快乐心作出了对比突出了主题句话睛笔记住你们是吃饭长也是长这里吃饭长是指粮食使我们身体茁壮成长长是指籍是精神干粮它能让我们增长见识能使我们心灵成长作者用这句话再次题表达了己对喜爱情高尔基曾说我扑籍上就像饥饿人扑面包上样对是心灵鸡汤理想就是位朋友位导师也是指引我们进入智慧宝殿里程标作者林海音生活贫困年代买不起却仍然那么热爱籍我们生活丰衣足食幸福快乐我们也应该向她学习与成良师益友秋高气爽日子里我们坐明亮宽敞教室认真学习了语课《窃记》了这课我心被深深触动仿佛股清泉入心田唤醒我沉醒思维课按顺序写了作者放学急匆匆到店偷偷故事着重写了两场境躲人背；二下雨候如饥似渴看情景全有十然段每段都可以用四表达脚步匆匆、忧心忡忡、贪婪、我怕老板、收藏身窃、雨天窃、饿累窃、依依不舍、浑身轻松心句我很快乐也很惧怕这种窃滋味作者快乐是感觉到能给予我们智慧和力量是精神粮食感《窃记感》到这儿我想起蒙田话不快乐事我不做是件快乐事但也是种略带忧伤享受她怕被老板发现不买只看而赶她走担忧店里人少隐藏不了己她这种如饥似渴学无止境精神让我感动我也要努力多让精灵开启我智慧句记住你们是吃饭长也是长让我深思她是极其喜爱却又没有钱买而现我们每孩子庭都比较富裕就更应该多珍惜拥有籍快乐不要肥了身体瘦了思想让我们用实际行动证明己吧让香浸润我们身心《窃记》这讲述是女孩店窃从得到了很乐趣事她常常光顾店却从不购买所以她想方设法地把己隐藏起藏人群或者贴人身旁直到饭店飘阵阵菜香店日光灯也亮起候她才依依不舍地离开有还会了看完而跑几店她这种强烈知欲和对渴望真令人感动《窃记》这讲述是女孩店窃从得到了很乐趣事她常常光顾店却从不购买所以她想方设法地把己隐藏起藏人群或者贴人身旁直到饭店飘阵阵菜香店日光灯也亮起候她才依依不舍地离开有还会了看完而跑几店她这种强烈知欲和对渴望真令人感动《窃记》这主要讲了作者每天放学急匆匆赶到店偷偷情景描绘了窃独特感受与复杂滋味表现了我对热爱和对知识渴望作者这种对热爱和对知识渴望是那么强烈呀当我到然段这我总会想起国老师鼓励我们话记住你们是吃饭长也是长候我浮想翩什么说我们是长呢？我翻看了终知道了这句话思吃饭是了长身体是了长见识我们不但要吃饭更要这样才能成身心健康人许多名人也曾用些警句提醒我们像列宁籍是巨力量；歌德就是和许多高尚人谈话这些名言激励着我们不断前进记得星期六我把所有作业都做完了心想这下我可以轻轻松松地玩了就当我刚要走出门候爸爸问采奕作业做完了吗？我得扬扬地说早就做了我现要出玩了爸爸严肃地说你现看老师没有布置看这作业呀我反驳道这爸爸温和地说孩子籍是人类进步阶梯多你就会有很多收获听了爸爸话我突然想起《窃记》那女孩林海音她多么爱学习呀我便回到房专心致志地看起啊真有很多乐趣呀我不禁笑了起沉浸乐趣里《窃记》让我知道了会像营养品样滋润我们心田像朋友样陪伴我人生像钥匙样我们打开知识宝库给我们力量勇气和智慧我们有什么理由不和相伴呢？让我们生都与相伴吧二《窃记》感《窃记》感今天我了《窃记》这课感触很深受了很启发是台湾作林海音写这课以“窃”线生动再现了作者放学急匆匆感到店到晚上才依依不舍地离开整“窃”历细腻描绘了“窃”复杂滋味表现了作者对热爱和对知识渴望完课我感到很疚我们是多么不会珍惜啊整天只是吃喝玩乐马马虎虎地天儿也不看记得我7、8岁那年母亲买了些给我看《唐诗三首》、《三》、《论语》??可我就是不爱看天下午我正游戏机前面津津有味玩起游戏可妈妈又开始发唠叨“你看你有也不看整天只知道玩不准玩看”我只还垂头丧气地坐下乖乖看只不我没心看??可现我才知道是多么可贵我们再也不能浪费滴滴了所以让我们行动起起王国里遨游起王国里吸收知识起走向奇妙旅让我们成拥有健康、知识、智慧人广海心学五年级⑨0の天使三窃记感窃记作者那代是只能买不能那里看作者对看分着迷了不被别人看到把己藏了起就贴人身边看窃记感感《窃记感》她看着了迷忘了忘了己作者看心里又快乐又惧怕四《窃记》感《窃记》感今天我们学习了《窃记》这课使我深受感动这主要讲了林海音候因庭贫困买不起因到店窃窃林还音因收获到了新知识而快乐也因只不买害怕被店老板发现而担忧、惧怕她想尽办法人越多雨越她就越开心因他可以尽情地她心爱了林海音每天都是匆匆地依依不舍地尽管腿酸脚麻饥肠辘辘却饱有种满足感可见儿她对热爱和对知识渴望完这我感到脸上发热它使我想起了件事天上午妈妈带我店买我挑了很多如《智慧背囊》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《爱教育》妈妈都给我买下了可是买回我就不愿看了下午作业做完我闲极无聊摆弄起支笔妈妈看见了当有生气但还是耐着性子对我说乖休息会儿看不想看我头也不抬说这些可都是你己挑妈妈有些生气我冲(她瞥瞥嘴不情不愿拿起看了起可我看也不专心会儿喊肚子饿了会儿又说渴了会儿又要上厕所表面上看我其实我心早就飞到九霄云外了想起这件事我就惭愧和林海音比起我是多么幸福但我却从不珍惜不我已暗下心向林海音学习学习她那种爱精神对热情和渴望得到知识那种心广东揭阳普宁市幸福六年级许依纯五《窃记》感《窃记》感月亮从东方悄悄露出笑脸她像静含羞姑娘会儿躲进云会儿又撩开面纱露出娇容整世界都被月色浸成了梦幻般银灰色我坐桌旁随手翻开语课《窃记》不禁细细地品味起《窃记》主要讲了林海音童年代因无钱买所以只店里窃窃滋味让林海音感到快乐、惧怕其使我感动、深有体会句子很多下面就由我和你们分享分享吧课有这样段话“急忙打开页、两页我像只饿狼贪婪地着……”林海音将满怀渴望己比作只饿狼页页贪婪地犹如饿狼扑食写出了林海音强烈知欲和对渴望看看作者再想想己觉得十分惭愧有哪位学能说你要买对学习有助而长不呢？没有长听就会立刻买分钟也不会耽误可我们有林海音那样热爱籍、渴望吗？看不是走马观花简简单单看看就是只看头、不尾还有是买回连翻也不翻；甚至有候是长逼着看看看吧我们与林海音差别多啊记得有次我回到早早地做完作业以飞快速跑到电脑前将电脑打开进入399游戏这玩起了电脑游戏玩就是两丝毫不管架上那些白白浪费了光现想起真是悔莫及呀朋友们让我们记住课国老师句话吧“记住你们是吃饭长也是长”是啊吃饭能提供我们物质营养而是给我们提供精神营养这两种营养都不能少只有这样我们才能更加健康地成长。
窃读记读后感范文（精选5篇）
窃读记读后感范文（精选5篇）当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编帮大家整理的窃读记读后感范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
窃读记读后感1《窃读记》中，作者因为家庭贫穷，买不起书，因此常到书店“窃读”。
对此，我有很深的感触。
作者虽然贫穷，但她并没有放弃读书的愿望，这一点，是非常值得我们学习的。
现在，我们都买得起书里，可有些同学却并不喜欢读书。
你知道，在贫困的偏远地区，还有多少人渴望读书，却读不到书吗？我们不能“身在福中不知福”啊！瞧，“急忙打开时，一页、两页，我像一匹恶狼，贪婪地读者”，作者是多么热爱读书啊！我们也要拥有这种爱读书的的精神！文章末尾的一句话“你们是吃饭长大的，也会是读书长大的”对文章进行了总结与升华。
它让我们知道，在一个人的身体成长的同时，他的心智也需要逐渐成熟。
而一个人心智的成熟，离不开书本。
书是人类的精神粮食，读书哺育的是人的灵魂，是人的内心。
如果不读书，一个人长得再高大，再健壮，又有什么用呢？让我们珍惜自己能够读书的幸福。
一起阅读，一起成长！窃读记读后感2这篇课文讲的是一个小女孩刻苦读书的故事。
小女孩常常不顾吃饭就赶去书店读书，有时，一本书要到几家书店才能读完。
这种经历是我无法想象的！与小女孩相比，我读书的条件那么好，她那么差，就算爸爸妈妈给我买书，我也不是经常看，只是偶尔看一下。
我以前很喜欢看书的，可是我现在不喜欢了，可能是因为电影、游戏等等的诱惑吧。
每想到这些，我心里就有点惭愧。
与小女孩相比，我是多么幸福啊！如果老师叫我们买或学校要我们买课外书，爸爸妈妈都会尽量地满足我们。
而且，我们也可以在学校、家看书。
在家看书的时候，我们可以坐着看、躺着看、靠着枕头看，渴了、饿了的时候，我们可以喝水、吃东西，多舒服。
可她呢？她只能站着看书，腿酸了，只能用另外一条腿支撑，靠在书柜旁休息。
读了这篇课文，我对她的刻苦读书、不怕累的精神感到敬佩。
《窃读记》读后感（通用16篇）
《窃读记》读后感《窃读记》读后感（通用16篇）当阅读了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的《窃读记》读后感，欢迎阅读与收藏。
《窃读记》读后感篇1这是一篇感人肺腑的文章，其中有许多句子令我感受到了作者对读书的如饥似渴，对知识的渴求。
当我读到“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”时，我通过上下揣摩，明白了作者快乐是因为她读着自己喜爱的书，从书本里汲取了知识，同时也增长了见识。
惧怕是因为她害怕被书店的老板发现，担心被赶走，惧怕被训斥。
对书的渴望驱使着作者一而再，再而三地奔向书店，扑进知识的海洋。
当我读到“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害的我回不去了。
’其实，我的心里却高兴的喊着：‘大些！再大些！’”作者把自己忧愁的表情和快乐的内心作出了对比，突出了主题。
文章的最后一句话为点睛之笔，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”在这里吃饭长大的是指：粮食使我们的身体茁壮成长。
读书长大是指：书籍是精神的干粮，它能让我们增长见识，能使我们的心灵成长。
作者用这句话再次点题，表达了自己对书的喜爱之情。
高尔基曾说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样！”对，书是心灵的鸡汤。
一本理想的书就是一位朋友，一位导师。
也是指引我们进入智慧宝殿的里程标。
作者林海音生活在贫困的年代，买不起书，却仍然那么热爱书籍。
我们的生活丰衣足食，幸福快乐，我们也应该向她学习，与书成为良师益友。
秋高气爽的日子里，我们坐在明亮宽敞的教室，认真的学习了语文第一课《窃读记》。
读了这篇课文，我的心被深深的触动，仿佛一股清泉注入心田，唤醒我沉醒的思维。
课文按时间顺序写了作者放学后急匆匆的到书店偷偷读书的故事。
着重写了两个场境：一躲在大人背后读书；二下大雨的时候如饥似渴看书的情景。
全文有十个自然段，每段都可以用四个字表达：脚步匆匆、忧心忡忡、贪婪读书、我怕老板、收藏身窃读、雨天窃读、饿累窃读、依依不舍、浑身轻松。
《窃读记》读后感400字(优秀10篇)
《窃读记》读后感400字（优秀10篇）窃读记读后感范文篇一读到“窃读记”三个字，有一些人不免会问，她为什么不能堂堂正正的把书买回家读，而要偷偷摸摸的读。
让我来告诉你吧。
她是因为家里很穷，没有钱买书，所以要偷偷摸摸的在书店里读。
她为了读到书遇到了很多困难，有被店员赶出去、书卖光等等一些困难，这些优点突出了他对读书的极端渴望。
她一放学就到书店看书，在路上她闻到许多好吃的菜，味道可香了，但是她还是宁可饿着肚子也要到书店看书，这一点更加说明了她对书籍的极端渴望。
她还要把自己隐藏在一个大人的身边，仿佛是别人的妹妹或小女儿。
而且她站着一读就是两三个小时。
当饭店飘来一阵阵菜香时，她已经饿得饥肠辘辘，脚也站得很酸痛了，但是她才不受这些影响呢，她还是认认真真的投入在读书的环境中，她看书真是看到了忘我的境界。
她真是一个爱读书如老鼠爱大米的一个人啊！说起我真是惭愧自如啊，平常我一看见书就头疼，脑子一片空白，现在看见林海音这么爱读书、看书，把我感动了，我也要向林海音学习，做一个爱读书、爱看书的人。
窃读记读后感篇二“开学了！开学了！”经过了一个充实的暑假，我们又迎来了一个新学期。
我们的第一节课，就是《窃读记》。
这一篇课文，写的是作者小时候家境很贫困，她连一口好饭也吃不到，可仍然特别喜欢看书，却没钱买，只好在书店里偷偷看。
当时作者不愿意被书店老板发现，所以要把自己隐藏起来，她会贴在一个大人身边，让书店老板误以为是他的某个家人，这样就不会被赶跑了。
作者最喜欢的就是下大雨了，下得越大越好，因为这样她就可以在书店里一直待下去，人家总不好意思就这样把她赶出去吧？作者读书很痴迷，每次都是等书店的日光灯亮了起来才惊觉自己已读了很久，这才万分不舍地把书放回书架上。
读到这里，我不由地想到自己。
我也挺爱看书的，但是只喜欢看科学类的书，而文学类的书放在家里很少去看。
学了这篇课文后，我也要学会好好看书，不仅看科技类的书，也要学会看富有文学性的书，更要牢记冰心奶奶说的一句话：“读书好，读好书，好读书！”《窃读记》读后感篇三课文写的是作者小时候没有钱买书看，放学后便混进书店偷偷看书，为了不让书店老板发现她小心翼翼，有时还要忍着饥饿，站累了也只可以用另一只腿交替着站着，或靠着书柜以求暂时的休息，因为她总会想起国文老师鼓励她的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
窃读记读后感400字(共7篇)
篇一：《窃读记》的读后感《窃读记》的读后感月亮从东方悄悄露出笑脸，她像一个文静含羞的姑娘，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。
记得有一次，我回到家，早早地做完作业，以飞快的速度跑到电脑前，将电脑打开，进入4399小游戏这个网站，玩起了电脑游戏。
一玩就是一两个小时，丝毫不管书架上的那些书，白白浪费了时光，现在想起来，真是后悔莫及呀！朋友们，让我们记住课文中国文老师的一句话吧：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
篇二：小学五年级作文《读《窃读记》有感》读《窃读记》有感沈夕林“读书就读书呗，为什么还窃读呢？”我怀着好奇心，读《窃读记》这一课。
每天，我总会早早写完了作业，就会飞奔到“死党”——电脑前。
妈妈紧跟过来，“你一天到晚就想着玩电脑，也不看书。
一看吧。
”我只好和电脑“拜拜”了，极不情愿地捧起书，坐在软软的沙发上看着，却像“猴子的屁股坐不住”，一会儿向东，一会儿向西，心想着电脑游戏的画面，什么也看不下去。
不到十分钟，我干脆撂下书，对妈妈说一声：“看好了。
”并三步并作两步冲到电脑前。
篇三：窃读记读后感1窃读记读后感1记得一个星期六，我把所有的作业都做完了，心想：这下，我可以轻轻松松地玩了。
《窃读记》让我知道了：好书会像营养品一样滋润我们的心田，像朋友一样陪伴我的人生，像钥匙一样为我们打开知识的宝库，给我们力量，勇气和智慧，我们有什么理由不和好书相伴呢？让我们一生都与好书相伴吧！2开学了，我已经是五年级的学生了，我她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。
藏在人群中或者贴在一个大人身旁。
直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。
有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
灵魂。
现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但我却不怎么爱读书。
想一想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。
窃读记读后感(15篇)
窃读记(15篇)窃读记(15篇)窃读记1 一天早晨，我随手拿起一本书翻了翻，发现了我感兴趣的文章---《窃读记》，我被故事内容吸引住了。
故事讲了一位家境贫困的小学生在书店里窃读的过程，表达作者对书的渴望。
我真的很敬仰这位作者，佩服他对书的那种喜欢，与如今有的人来比照，真是相差十万八千里。
有的人看书漫不经心，翻开一本不愿读的书，不考虑，不认真的读；有的那么是挑出局部自己喜欢的内容去读；但，一个真正懂书的人，那么是怀着很认真地态度去看书，会考虑书的内容，并且还会根据书中情景以及当时气氛表露出相应的表情。
我愿做最后一种人。
我看书时，会结合每一篇文章的题目想一想主要内容，再从第一页开场读。
每看完一篇文章我都回忆这篇文章的主要内容，并找出优美的句子和词语，说说喜欢的原因。
当读到不明白的地方时，我会停下来静静考虑一下，实在不懂就去请教别人。
看完一本书后，就会写一写。
最后，还考虑作者为什么要写这个故事，他想表达怎样的情感。
一本你喜欢的书，就是你的朋友，也是一位使你终生受益的良师。
阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！窃读记2 今年，我们学一篇名为《窃读记》的课文。
这篇课文主要讲了林海音小时候，每天放学就会去书店里窃读的故事。
读了这篇课文，让我理解了林海音窃读的滋味，也让我体会到了她在书店里窃读时惧怕与快乐的心情。
尽管林海音小时候看书非常地艰辛，但她还是那么爱读书。
课文中有几句话写得很好：如"一页，两页，我像一匹饿狼，贪心地读着。
"这句话写出了林海音对书的如饥似渴和对书的热爱。
又如："我合上书，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都咽了下去，然后才依依不舍地把书放回书架。
"这句话更是写出了"我"把书当作了"精神的食粮"。
还比方说："这时，我总会想起国文教师鼓励我们的话：记住，你们吃饭长大的，也是读书长大的。
《窃读记》读后感400字
《窃读记》读后感400字《窃读记》读后感400字1今天我学习了一篇叫《窃读记》的课文。
让我难以相信的是人世间还有小孩渴望读书，却因为家庭生活困难没有钱买书，只好到书店“窃读”。
课文主要讲放学后，“我”奔向窃读的书店，藏身于众多顾客之中，既快乐又惧怕的窃读。
让我明白了读书的重要性。
文章里令我感受很深的句子是：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。
老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。
对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍使我们增长知识，丰富我们精神的粮食。
现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但我却不怎样爱读书。
想想，作者以前读一本书是多么的困难，所以，我们现在要努力读书。
高尔基曾经说过：“书籍使人类进步的阶梯。
”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”读书不仅仅可以拓宽我们知识面，还可以提高我们的写作水平。
让我们养成爱好阅读的习惯，一生与好书相伴吧！。
《窃读记》读后感400字2《窃读记》读后感《窃读记》这篇文章，讲了作者林海音小时候因家庭贫困而买不起书，所以想尽了办法去书店窃读。
每当书店的日光灯忽地亮了起来，林海音才依依不舍地离开。
有时，为了一本书，还会跑几家书店呢。
我敬仰她这种对知识的渴求和对书的热爱的精神。
文章里国文老师说的话让我印象最深，想想这句话的意思：粮食哺育的是我们的.身体，而书籍哺育的是我们的灵魂。
如果没有了书籍，世界将是多么的无味！。
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。
杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。
书可以提高我们的知识，还可以提高我们的写作水平。
所以书很重要，因此，让我们爱护书，和好书为伴吧。
— 1/3 —— 1/3 —说起窃读，我也是身有体会的，因为我也经常去书店读书。
不过，我们现在比林海音小时候幸运多了，好书天天看，不用偷偷摸摸的了，很多人都在那里光明正大地看书，一看就看个没完没了，书店也支持人们读书，还有椅子呢。
大家都来与好书为伴吧！。
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窃读记读后感400字
窃读记读后感400字【一】
也许，你们会问：孙悟空本领这么高强，为什么不自己一个人保护唐僧西天取经呢?
因为他知道只有要齐心协力、团结一致、共同努力，才能更好地完成一件事。
就像推一块
大石头，一个人是推不动的，只有大家一起推，才推的动。
俗语说：一根筷子易折断，十
根筷子坚如铁，团结力量大。
开学了，我已经是五年级的学生了，我们语文的第一课，就是林海音写的《窃读记》，描写的是作者小时候很穷，没有钱买书，只能去书店窃读，从书中得到了很大乐趣。
她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。
藏在人群中或
者贴在一个大人身旁。
直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依
依不舍地离开。
有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
她这种强烈的求知欲和对读书的
渴望真令人感动。
现在，我将改变这一切!从此以后，我不能一有什么事就找爸爸妈妈做主，要有主见。
合理地安排我的作息时间。
寒假在家里，我不能只做完了老师布置的作业就只顾玩或看电视，要多安排时间看书和学习;弹琴多动脑，给自己定一个目标，提高弹琴效率;在学校里，除了完成学习任务，更要关心他人，关心集体，有责任心。
我要不断努力，像小主人公那
样永不言弃!
现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但我却不怎么爱读书。
想一想从前，作者要读
一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。
高尔基曾经说过：书籍是人
类进步的阶梯。
”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”读书不仅仅可以拓宽我们
的知识面，还可以提高我们写作的水平。
让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧!
窃读记读后感400字【二】
读名著，发感想。
自古至今名著一直是一种文化的延续，不同时期的大家都对名著有
所解读。
然而我们写的读后感可能达不到那么高的境界，但是可以从名著中吸取到一些自
己受用的东西就好了，这也是名著传递给我们的思想。
五年级上册语文的第一课，就是林海音写的《窃读记》，描写的是作者小时候很穷，
没有钱买书，只能去书店窃读，从书得到了很多乐趣。
皮诺曹的成长经历告诉我们：只有诚实才能获得信任，如果你一直撒谎，别人就会对
你失去信心，而你就会失去朋友。
她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。
藏在人群中或
者贴在一个大人身旁。
直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依
依不舍地离开。
有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
她这种强烈的求知欲和对读书的
渴望真令人感动。
现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但有的同学却不怎么爱读书。
想一想从前，作
者要读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。
高尔基曾经说过：书
籍是人类进步的阶梯。
杜甫也说过：读书破万卷，下笔如有神。
读书不仅仅可以拓宽我们
的知识面，还可以提高我们写作的水平。
让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都与好书
相伴吧!
窃记读后感400字【三】
今个学期，我读了《窃读记》这篇课文，林海音这种热爱读书的品质，令我受益匪浅。
《窃读记》这篇课文主要内容描写了作者去书店“窃读”时的心理和乐趣，读明了作
者热爱和渴望读书，这种热爱读书的精神令我深受启发。
今后，我一定要向林海音学习这种爱读书的品质，还要多读些有益的课外书籍，开阔
视野，增长见识。
这本书主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人从东土大唐去西天拜佛取经
的事情，他们一路上斩妖除魔经历九九八十一难，终于取得真经回到东土大唐。
《西游记》中最迷人的人物是孙悟空，这个神通广大的猴子上天入地，独来独往，无
拘无束，成了孩子们理想的象征和寄托。
西行路上的八十一难以及一路的神奇怪异、动人
心魄的神魔冲突，反映取经过程中遭受的磨难和艰辛。
“真经”已成了“成功”和“目标”的象征。
每每我碰到困难时，我总会想起孙悟空为帮助师傅唐僧取到真经，不怕困难、百
折不挠的精神，我就会勇敢起来，战胜一个又一个困难。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。