中小学教务工作计划标准范本
2024-2025年小学教学工作计划格式范本（3篇）
2024-2025年小学教学工作计划格式范本一、指导思想以《北京市北外附属外国语学校"____"和中长期教育事业发展规划》为目标，以学校《____-____学年工作思路》为指导，以"学生获得高学业成就，"为教学工作重点，各教研组制定切实可行的目标，让每个孩子都能获得学业的进步，享受学业带来的成功和快乐。
以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展，开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学习兴趣，全面提升学生的学科素养。
二、工作重点1、规范管理。
完善各项规章制度，落实各级干部听课、巡课日报制，规范教学工作和教师的教学行为，以每学期"____次"评价为抓手对教师实行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。
2、加强教师队伍建设。
着力培养骨干教师，通过骨干教师的示范、带动、引领作用，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量。
开展"青蓝"工程，通过"师徒结对"全面提升年轻教师的教学能力。
3、重视教研。
不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，提升教师整体教学水平，并力争形成一定数量的教学资源积累。
开展基本功竞赛、课堂教学比武等多种形式，以赛促研，促优辅差。
搭建平台，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培训，赛课，交流活动机会，搭建教师学习成长的专业化平台，通过校外赛课，交流课，学生活动等请进专家，外校教师，建立我校对外宣传，走出去的窗口。
4、发挥特色课程的优势。
小学部英语以课题研究为导向，以课程研究为重点，以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学方案，切实提高学生的口语水平。
充分发挥元智科学的教学优势，做好元智科学与其他学科的联合教研、扬长避短，促进课堂教学方式的变革。
5、转变教学方式，树立正确的课程观、学生观。
中小学教导处工作计划模板（六篇）
中小学教导处工作计划模板一、指导思想：本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标，加强对教学过程的跟踪管理，深入教学研究、指导和服务。
注重教学过程的检查与监督，规范教学管理、落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，促进师生发展。
二、工作目标：1、强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神。
重点通过改革备课模式，推进集体备课;执行课程计划，提高课堂实效;创新作业形式，提倡作业分层;关注后进学生，加强个别辅导，全面提升学校教学质量。
2、狠抓教学常规管理，严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。
在实行每月教学常规调研的同时，加强平时的教学督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。
3、加强教研组建设，改革教研模式，以教研促教学，加强各科教学活动，争取在各级各项竞赛中争创佳绩。
4、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。
5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理三、工作要点：两抓：教师业务能力提升和教学过程管理两查：备课、作业布置与批阅检查两规划：学力检测规划和考试管理、分析的规划一建设：教学资源库(含试题库)建设三完善：教科书循环使用、学籍档案管理、六年级教学管理四、具体工作及措施：1、进一步细化、完善我校的教学管理制度和要求我校近几年制定了一些教学管理制度，但是在平时的管理过程中往往会出现制度流于形式，执行不到位的情况;也有些制度在实施过程中逐渐出现诟病。
为了使我校的教学秩序更加规范，本学期将征求教师意见，修订完善其中的一些制度或要求，包括《备课制度》、《课堂教学常规细则》、《作业布置及批阅规定》、《辅导要求》、《命题、监考、阅卷规定》、《听、评课要求》等等，教务处将把这些制度要求的执行情况作为教师考核的依据。
2、强化教学过程管理，把教学常规的检查落到实处本学期教学常规的检查内容将包括开课、听评课、备课(规范电子备课)、作业布置与批改、命题、辅导项目。
中小学教务工作计划
中小学教务工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学教务处工作计划7篇
中小学教务处工作计划7篇篇1一、指导思想以科学发展观为指导，以创新教育为目标，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，全面实施素质教育。
加强教学监督和管理，完善教学评价体系，促进学校教学工作的全面发展。
二、工作目标1. 强化教学管理，提高教学质量。
2. 加强师资队伍建设，提高教师素质。
3. 深化教学研究，优化教学过程。
4. 加强德育工作，培养合格人才。
5. 做好体育、卫生、艺术和国防教育工作。
6. 完善教学评价体系，促进学校教学工作的全面发展。
三、具体措施1. 强化教学管理，提高教学质量。
教务处将加强教学监督和管理，完善教学管理制度，规范教学行为。
加强对教师的备课、上课、批改作业等教学环节的管理，确保教学质量。
同时，将建立健全学生学业评价体系，完善考试、考核制度，注重学生的综合素质评价。
2. 加强师资队伍建设，提高教师素质。
教务处将加强对教师的培训和学习管理，提高教师的业务水平和教学能力。
鼓励教师参加各种形式的培训和学习活动，如骨干教师培训、新课程培训等。
同时，将加强对教师的考核和评价，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。
3. 深化教学研究，优化教学过程。
教务处将加强教学研究，组织教师参加各种形式的教研活动，如教学研讨会、集体备课等。
鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，优化教学过程，提高教学效果。
同时，将加强对学生的学法指导，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
4. 加强德育工作，培养合格人才。
教务处将与德育处密切配合，加强学生的德育工作。
注重培养学生的道德观念、法制观念和环保观念等基本素质。
同时，将加强对学生的心理健康教育和性教育等专题教育，促进学生的全面发展。
5. 做好体育、卫生、艺术和国防教育工作。
教务处将严格按照国家课程标准开设体育、卫生、艺术和国防教育课程。
注重学生的身体素质和审美能力的培养和提高。
同时，将加强对学生的健康教育和安全教育等专项教育，保障学生的身心健康和安全。
中小学教导处工作计划标准范文(4篇)
中小学教导处工作计划标准范文一、指导思想以成人教育思想理念为基础，以学校工作计划为指导，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索有效教学模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的有效攀登。
二、主要工作第一：教学工作目标：以提高课堂教学效率为突破口，努力摆脱教学质量垫底的现象。
措施：1、严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2、严格备课管理。
坚持在每学期初备课程标准，备学期教学计划。
坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现班上优、中、后进生应该达到的目标，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每周一则有效的教学反思。
3、抓好教学工作，规范教学行为。
重温教学常规，深入课堂，了解教师的教情和学情，增强教师的质量责任制意识。
杜绝教师满堂讲的现象，要给学生留够充分的练习时间，做到变讲堂为学堂。
4、精心设计及批改作业。
学生作业做到因材施教、四精为辅，四精即：精选、精讲、精练、精批。
按六认真作业书写要求规范作业书写。
充分运用文字、符号、图案等激励方式。
5、加强质量监控。
组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
6、抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
7、抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，及时反馈与交流。
行政成员加强随堂听课，每周不少于____节。
第二：教研工作目标：顺利实施课程改革，努力推进素质教育现代化进程措施：一、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念1、抓学习。
中小学教务处工作计划
中小学教务处工作计划中小学教务处工作计划范文（通用7篇）时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，何不好好地做个工作计划呢？那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编为大家收集的中小学教务处工作计划范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中小学教务处工作计划1一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。
二、工作目标1.教学管理精细化。
加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。
2.教学质量优质化。
认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化群众备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。
3.学生素质综合化。
全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每一天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。
三、工作措施（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正好处上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。
本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点透过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。
（1）“备课”关。
备课要思考三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。
要善于驾驭教材，创新性的处理教材。
把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。
备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。
中小学教务工作计划书（通用6篇）
中小学教务工作计划书（通用6篇）中小学教务篇1一、指导思想树立以人为本、自主学习、创新工作、科学发展的理念，以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培养学生学习能力、促进学校快速发展为目标，全面落实省普通中小学管理基本规范和省素质教育工作会议精神;进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，让每一个学生都得到发展;进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境;把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校发展的新突破。
二、工作安排1、坚定不移地实施课堂教学改革，进一步培养学生自主学习的能力，改变学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化。
对于我们来讲，学生的学习主动性和学生的学习成绩仍是制约我们改革的主要因素。
我们需要在借鉴其他先进学校的经验，在总结前段经验和教训的基础上，针对素质教育要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，体现每个教师的个性，体现每个教师的个人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。
2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。
进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，继续强化和完善学习提纲的使用;规范资料管理，以本为本，落实双基;抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延伸，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工作过程的落实、再落实。
在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。
加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，尽快规范学生的课外作业，加强对学生练习题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。
3、加强学风建设，树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识，逐步内化学生的学习品质，促进学生健康成长。
通过强化教师教学和学生学习常规管理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的校园文化和班级文化，在各班营造良好的学习氛围，不断激发学生的学习热情。
中小学教务处工作计划范文3篇
中小学教务处工作计划范文中小学教务处工作计划范文精选3篇（一）中小学教务处工作计划范文尊敬的领导：经过认真分析，我制定了下面这份工作计划，希望在新的工作周期内能够更好地完成教务工作，提升管理水平。
一、学校教学管理1. 统筹协调学校教学工作，确保教学质量，提高教学效果。
2. 制定教学计划，做好教师考核与评价工作，促进教师成长。
二、招生与招生管理1. 组织开展招生宣传工作，提升学校知名度和声誉。
2. 制定招生计划，确保招生工作的顺利进行。
三、课程管理1. 制定课程设置方案，确保课程体系的完善性。
2. 监督教师教学内容的设置，保障教学进度。
四、考试与评价管理1. 确保考试的公平公正，严格执行评价标准。
2. 对学生成绩进行分析，及时发现问题，制定有效措施。
五、师资队伍建设1. 加强教师培训，提高教师专业素养和教育能力。
2. 营造良好教学氛围，激发教师的积极性和创造力。
以上工作计划仅供参考，如有不足之处，还请领导批评指正，共同努力，为学校的发展贡献力量。
谨启教务处主任此致中小学教务处工作计划范文精选3篇（二）工作计划一、总体目标：负责该学校中小学教导工作，积极推动全校师生德育工作的深入开展，促进学生全面发展，提高学校综合素质教育水平。
二、工作重点：1. 制定并完善学校中小学德育教育工作规划，确保各项教导工作的有序进行。
2. 加强教职工德育培训，提高教师的理论水平和实践能力。
3. 推动学校德育课程的改革和创新，提升学生道德素养和人文素质。
4. 加强学生思想政治教育，建立健全德育工作制度，培养学生正确的人生观、价值观。
5. 建立学校德育教育质量评估体系，定期对德育工作进行评估和总结，不断改进提高。
6. 加强与家长的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围，共同关注学生德育成长。
三、具体工作计划：1. 制定《中小学教导工作实施方案》，明确每个工作环节的具体内容和责任主体，确保工作有条不紊地进行。
2. 组织开展中小学教育工作研讨会，邀请专家学者授课，促进教师的专业成长。
中小学教务工作计划4篇
中小学教务工作方案中小学教务工作方案精选4篇〔一〕尊敬的领导：首先，感谢您给我时机撰写中小学教务工作方案，我将尽最大努力完成此项任务。
随着社会的开展，教育系统也在不断改革和开展。
作为带着中小学校园增强教育质量和程度的一个核心机构，教务处需要更加有效地管理教学工作和开发教育资，以到达推动学校开展的目的。
因此，我们制定了下面的工作方案：教务处需要负责推动教学质量的提升。
因此，我们将采取以下措施：决定推进展政性考试来补充每次测试的成绩。
协调不同学科的老师，在教学大纲中注重教育课程质量和教学内容的质量，并正确执行它们。
掌握学生学习情况，进一步改良老师的教育技巧和方法，以最大程度地利用每个学生的潜力。
定期监视和评估教育成果，为老师和学生提供反应和鼓励。
我们将定期审查和评估每个班级的学科和教学方案，包括根底课程和选修课程。
我们将集中精力，改善每个方案，保证学生全面理解该学科的所有方面，并且创造一个更宽松的环境，让学生有效地学习。
为了加强教学建立，我们将：组织讨论课程创新、完善的以及施行新课程标准。
为每个学科分组老师撰写教学大纲书，以掌握对既定教育方案的教学工程和操作方式。
教育质布与课程活动。
教学质量和程度不仅与学生的天资和才能有关，而且与老师的素质和专业成长密不可分。
教务处希望与校园领导和院系合作，采取一系列措施以加强老师队伍建立。
详细来说，我们将：举办各种后续培训活动，进步老师的教学才能和教育程度。
支持老师的专业开展，鼓励他们参加公开、学术性和职业性培训认证活动。
每次考试后，我们将通过反应和个别谈话，建议老师在可行的范围内进展改良，并在老师团队中展开讨论和回忆，以便更好地支持师资专业成长。
为了进步教务工作管理体系的效率，教务处需要加强整个管理体系的建立和晋级，改良各项管理方法和措施。
我们将：加强院系和校园之间的沟通和协调，增强教务部门与其他部门的合作和配合。
改良教务系统，加强信息化的建立。
建立一部成熟的信息化的管理体系，为师生实现全方位管理和对外宣传。
2024年小学教务处工作计划范文(5篇)
2024年小学教务处工作计划范文一、指导思想本学期，本校教务处在中心学校工作思路的引领下，以“学生有进步，教师有提升，学校有发展”为目标，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教育科研工作的改革与创新。
加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。
切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。
保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。
二、工作目标1、以“和谐发展”为立足点，科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上显出特色。
2、以落实校本教研，促进全体教师的共同成长为载体，以专题研讨活动为教研主阵地，形成学科特色研究专题。
3、推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组建设，提升教师教育教学研究水平。
4、抓好课题研究工作，确保课题研究工作在我校顺利开展和深入推进，继续探讨并逐步完善我校教研课题，各教研组之间共同研究，互相观摩，开创人人有课题，人人重参与，人人会研究的研究新风。
5、立足课堂，探索教学改革，提高课堂教学实效。
教务处提倡教师要立足课堂深入研究，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。
6、重视研究，促进教科研能力的提高。
为了使教学研究向更高层面发展，使教师群体能向研究型教师发展，本学期我们要致力于各学段学科特色的攻克，以原生态课堂教学中出现的问题为研究重点，形成良好的研究氛围。
数学侧重教学情境开放的实验，进行“探究式”教学研究。
语文低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学。
中高年级侧重阅读教学研究。
2024-2025学年度第二学期中小学教学工作计划范本(五篇)
2024-2025学年度第二学期中小学教学工作计划范本一、指导思想以县镇春季开学工作会议精神为指导，以实践____为统揽，扎实推进"三疑三探"教学模式推广工作，深入推进素质教育和课程改革，强化常规教学管理，努力提高教育教学质量。
二、工作计划1、继续做好"三疑三探"教学模式全面推广工作，迎接全省"三疑三探"教学模式现场会的召开。
1）、围绕"有效教学"的命题，坚定不移地分层推进和完善"三疑三探"教学模式。
全校每位教师都要运用"三疑三探"模式进行教学。
2）、积极参加一小每周安排一次活动，每次听课，参与教师要写出听课反思二页以上，每学期每位教师最少听两次以上。
3）、王月侠同志为"三疑三探"上报的骨干教师，学校要创造条件让她对内发挥引领用，并对外承担接待任务，并让她带动全体教师，进一步我校教师的整体素质。
2、常规教学是提高教学质量的主要途径，抓好常规教学是我校教学教研的基本内容。
3、科学管理教学，规范办学行为。
严格按照课程计划要求，开全课程，开足课时。
____河南省办公厅[____]____文件，要遵循学生身心发展规律，科学合理地安排学生在校学习时间，严格按照县局规定的作息时间，不随意延长学生在校时间，切实减轻学生的课业负担。
认真执行义务教育阶段入学制度，保障学龄龄人口按时入学，保证适龄儿童入学率达____％；规范学籍管理，健全普九档案，加强学生流动监控，确保我校无辍学现象发生。
认真落实《国家学生体质健康标准》，广泛开展中小学阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。
健全并落实好体质健康检测制度和学生常见病防控等制度，做好传染病防控工作，加强心理健康教育、学生视力保护和科学营养工作，加强学校体育、卫生和艺术课程执行情况的检查，深入开展爱国卫生运动，继续开展文艺活动，丰富校园文化生活。
2024中小学小学教师课改工作计划标准样本(三篇)
2024中小学小学教师课改工作计划标准样本一、总体目标坚持以促进学校内涵发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以规范学校办学行为、教师教学行为为前提，按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的工作思路，优化教学管理，深化课堂改革，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学模式。
二、基本目标1、教师观念切实转变。
高效课堂构建对教师是一次教育观念的大变革。
通过这一工作的开展，教师要进一步更新教学观念，提高对有效教学理论的理解与运用，提升对课程改革的认识，增强推进素质教育的责任感、使命感，提高教学工作的理论水平，改善教学行为与管理行为。
2、课堂教学优质高效。
构建高效课堂是课程改革的必然要求，是提高教学质量的必然途径。
通过构建高效课堂，力争做到课堂教学的“高效率、高效果、高效益”;让课堂真正成为学生的课堂、学习的课堂，实现由教师的“讲堂”变为学生的“学堂”，学生的主体地位得到落实，探究的时间、空间得到保证;让课堂由知识传授的场所，发展到培养学生自主学习能力的平台。
3、教学管理全面优化。
我们学校要抓住机遇，以高效课堂建设为抓手，统领学校教学工作，全面促进学校发展，在提高学校课堂教学水平的同时，促进教师队伍素质和业务能力提高，促进学生学业水平普遍提高，最终实现课程改革目标，为学校未来的持续健康发展打下良好基础。
4、均衡发展逐步推进。
高效课堂构建是一个促进教师学科教学、学校教学工作均衡发展的平台。
借助这个平台，学校内部能够实现学科间、教师间教学水平的均衡提升。
三、基本思路1、注重统筹协调，系统推进。
高效课堂建设是一项系统工程，涉及教学、管理、评价等许多环节，必须通盘考虑影响课堂教学效率的所有要素、环节及其主次关系，突出重点，要坚持“学校统筹、学科实施”的推进策略。
2、突出学生主体地位，提高参与意识。
学生是高效课堂建设的主体，必须充分发挥学生的参与意识，调动学生的积极性，让学生全员、全程、全面参与高效课堂建设，要多倾听、时刻考虑学生的需求与感受。
2024中小学教务工作计划标准范本(4篇)
2024中小学教务工作计划标准范本在我县各部门领导的高度重视和亲切关怀下，我校于____年____月____日正式开学，学校继续秉承为学生的幸福奠基，为教师的成长导航的办学思想，坚持让学生唱起来，跳起来，笑起来的培养目标。
重视养成教育，狠抓的德育建设;注重活力课堂教学模式探索，狠抓队伍建设;积极开展三大活动（大德育，大业务，大课间）四项工程（名校工程，名师工程，读书工程，课改工程）等特色活动，打造名师，塑造精英，推进素质教育，让教师真正享受到职业的幸福，让学生尽情彰显青春的光彩。
回顾过去，我们满载收获，正是因我们全体领导教师们的一路耕耘，才创造了全县中考五连冠的奇迹;展望未来，我们信心百倍，突破过去是我们的追求。
新学校，新起点，高目标，真实践，为推动学校教务工作更加稳步扎实开展，特制订如下工作计划：一、指导思想新学期，新环境，对我们来说不仅是挑战，更是机遇。
本学期，教务处将严格按照市教育局提出的有关目标和要求，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能。
要求每个教师做到与时俱进，开拓进取，内强素质，外树形象，强化教学管理。
狠抓教学常规的落实，做到创新教学思路，深化教学细节，重视教学过程，拓展教学视野，促进教师专业发展，务实抓好教学研究，全方位落实精细化管理，努力开创我校教学新局面。
二、工作目标1、抓常规管理，规范教学行为。
2、抓道德课堂，促进课程改革。
3、抓教师培养，提高教师素养。
4、抓教学质量，扩大办学影响。
5、抓活动____，提升校知名度。
6、抓校本教研，彰显办学特色。
三、主要工作及措施：1、抓常规管理，规范教学行为。
（1）、做好学期开学前的准备工作。
帮助七年级做好学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助其他处室搞好开学初的工作，确保教学秩序有条不紊。
（2）、加强课程计划执行的管理。
严格执行新课程标准，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。
中小学教导处工作计划标准范本（3篇）
中小学教导处工作计划标准范本一、指导思想：我校教导工作将以____为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
今年是台江县教学质量提高年，我们不能保证最好，但能保证更好!二、工作要点：(一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。
而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。
冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。
(4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。
(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2024年中小学教导处工作计划范本（五篇）
中小学教导处工作计划范本一、工作思路以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施１、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师年度考核，加强学习，使教师明确要求。
加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。
促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。
教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。
总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。
在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。
3、加强教师培训，提高教师的整体素质(1)加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
2024年小学教务工作计划范文（二篇）
2024年小学教务工作计划范文一、教育科研导向，深化变革创新我们将以教育科研为着力点，更新教育观念，深化教育改革，秉持规范，崇尚创新，力求实现教学质量的持续提升，为推动我镇教育事业的发展贡献力量。
二、主要工作目标1、强化教导处日常管理，推进管理规范化、科学化，努力提升学校的教学管理水平。
2、加强各学科教学活动，力争在各类竞赛中取得优异成绩。
3、加强教研组建设，丰富和优化教研活动，争取成为温州市先进教研组。
4、持续开展调研活动，全面提升教学质量，确保期末考试各科成绩稳步提高。
5、加大师资培训力度，重点培养青年教师，确保教师队伍的层次性和教学水平的稳步提升。
6、坚持科研兴校、科研兴教，积极开展教育科研，加强校本培训，提升办学水平。
7、加速推进学校教育信息化和多媒体教学的建设。
三、具体工作要求（一）优化教学管理，规范教学常规1、严格遵循课程计划，坚持按课表上课，确保每节课的质量，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
教导处将加强随堂检查。
2、强化学生的“一日常规”教育，加强班主任队伍建设，上好各类课程，注重培养学生的良好学习和生活习惯。
3、进一步规范和强化教学常规（1）备课需提前一周，精心准备每一课，杜绝无教案教学。
教案应明确教学目标，包括知识、能力、情感目标，以及重难点、教学准备、板书设计等。
教学随感应及时撰写，内容应反映教学过程中的思考和实践。
教导处将定期或不定期进行检查，资料将纳入个人业务档案。
（2）课堂教学是提高教学质量的核心，应体现“新课程标准”的理念，妥善处理学、教、练三者的关系。
要营造素质教育的课堂氛围，激发学生思考和活动，鼓励创新，注重基础知识和基本技能的教学，关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，引导学生建立适合自己的学习方式，鼓励合作学习和探究学习。
（3）作业布置要具有针对性和灵活性，体现分层教学，控制课外作业量。
各学科应创新作业形式，注重其实效性。
作业批改要认真、及时、准确，增加面批的频率。
中小学教导处工作计划标准范本(三篇)
中小学教导处工作计划标准范本本学期切实针对市、县教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教导处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，不断强化教育教学管理，全面推进我校的>素质教育向纵深方向发展。
一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。
要注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力;二是在课堂教学中采用“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力;三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力;四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。
总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法;三是寻求对学生有效学习的实践和研究;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。
二、加强教学研究，提高教学质量课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。
本学期，我们将把加强教研组、备课组建设作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。
各教研组要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。
2024中小学教务工作计划标准模板(三篇)
2024中小学教务工作计划标准模板为实现我校的办学目标，规范学校课堂教学行为，努力提高教学质量，创造令学生、家长、社会满意的教学效果，围绕学校的工作思路，制定本学期教务处工作计划如下：一、抓常规教学、规范教学行为我们要求各位老师一定在教学计划、备课、作业批改，辅导和测试等各环节上下功夫。
1.计划包括教学计划和复习计划;第一教学计划要科学、合理、有序、有操作性。
制定教学计划时，要认真钻研课程标准，了解课程标准的要求，各知识点之间的联系，各章节的课时分配。
了解学生的实际，分析学生的知识水平和基本技能。
设计科学的分层教学方法。
第二复习计划（含初三）也要重视起来。
期末复习时间一般1-____周，要反思一学期教学工作的得失，注意检查学生知识的缺陷，做到查缺、补漏，巩固提高，对于初三复习，尤其要注意培养学生的理解问题、分析问题、解决问题、动手操作能力，在教学上有新的突破。
2.备课。
只有备好课才能上好课，在书写教案前，要认真学习新课程标准、钻研教材，结合学生的实际确定重点和教学分层目标，对脱离学生实际的要求要进行调整，同时还要查阅有关资料，补充相关的内容，设计好教学程序和教学方法。
提前一周备好课，每课时教案都有教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观）重点、难点，使用教具，教学过程（包含落实教学目标、体现教学结构、反映教学方法，突出学法指导和学生活动安排）以及板书设计、教后反思。
开展每周____备课活动，由于初中同年级、同学科教师只有初三数学的二位教师，所以可以形式多样，例如搞案例分析、课堂行为研讨、合作探究等。
3.上课。
注意学生的考勤，对于没到班级上课的学生要及时向班主任反映。
上课要求在提高课堂效率上下功夫，力争当堂内容当堂消化，进行分层教学，立足课本，放低起点，要注重基础知识和基本技能。
严格遵守上课时间，不迟到、不压堂，不接打手机，提前候课，并要发挥侯课的作用。
上课引导学生自学，激发学生探究问题、相互讨论问题，要处理好老师与学生主导与主体之间的关系，要给予学生足够的自学讨论时间，做到既放得开，又收得拢。
中小学教务工作计划范本(2篇)
中小学教务工作计划范本本学期学校教务处工作计划根据职____议精神，以就业为导向，以规范管理为基础，以技能落实为根本，以内涵发展为目标，努力提高教学质量，主要从以下几个方面开展工作：一、进一步规范完善教学管理制度，强化常规管理制度的落实，主要做好以下几方面的工作：1、努力推进课程改革工作，在总结原有课程改革工作的基础上，努力克服存在的问题，根据市里的统一要求和本校的实际，进一步理顺操作上的环节，逐步完善课程改革的实施方案，提高课程改革的效果。
2、进一步加强教研组建设，结合学校实际情况，对教研组实施性教研计划的实施情况开展调查和指导，重点是备课小组活动的情况和专业组学生技能训练的落实情况。
3、加强教学常规的管理，通过____听课，检查备课，分析测试结果等方法，比较全面了解教师的日常教学情况;____青年教师开展教学设计比赛，配合宁波市做好专业教师技能考核工作，提高教师业务水平;在部分专业实施专业教师兼上专业理论基础课程和实训课程的策略，使理论教学和实践操作得到紧密结合，对此教务处将加强统筹安排，追踪实施成效;继续做好新老教师的帮带结对工作，对新教师进一步实行定期听课、评课等教学常规的考核指导工作的细化和落实，努力推进新教师的快速成长。
二、按照专业教学指导方案，推进我校各专业课程结构改革。
专业课程结构改革每年都在进行，也取得了不少成绩，学生技能训练的项目在不断增加，技能训练的课时比例在逐步提高，但学生的技能水平与行业的要求还有相当差距，因此，围绕以学生为本，以技能为本的宗旨做好相关工作。
1、以专业教学指导方案为基础，根据本校实际，本学期内完成各专业教学计划的修订工作，突出专业技能训练，文化基础课、专业理论课和专业实践课的比例调整为2：3：5。
2、适应行业对用人的要求，有针对性的强化技能训练，落实技能训练各环节的管理措施。
从本学期起，在幼师、导游、计算机等专业中明显增加技能训练的比重，有条件的专业实施小组化训练形式，努力提高学生实训的效果。
中小学教导处工作计划书(4篇)
中小学教导处工作计划书一、指导思想：根据学校工作计划，不断实践“尊重学生个体差异,关注每一位学生发展”的办学理念。
以促进师生的全面发展为根本，以全面提升新课程要求下的教育质量为核心，以“关注课堂教学、关注学生发展”为重心。
在>教学管理过程中，认真____“重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的积极性、主动性，踏实、稳健、有序的开展工作。
加强课堂教学研究，提高课堂效能，全面提高学校教育教学质量。
二、工作目标：1、六年级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列。
2、四、五年级：注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化;注重课堂效率，期末学科优秀率达____%以上。
3、一、二、三年级：注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性。
切实减轻学生课业负担，实现“愉快”教学。
4、全面落实高效能课堂教学策略研究，围绕“以自学为主的课堂教学模式的研究”子课题，强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路。
针对课堂改进计划，围绕主题化校本教研活动，促进教师专业成长，争创校本教研示范校。
三、具体措施1、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作用，增强教研组团队协作精神，促进教师专业成长。
课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心;以“课堂教学优质化”为目标，改进课堂教学模式，注重激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望，切实落实学生在学习中的主体地位，让课堂充满活力，促进学生个性充分发展，促进学生素质全面提高。
各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题。
教研组积极开展以“集体备课、专题研讨”为抓手的行动研究，从集体选题-各自备课-说课、研讨-优化备课-上课研讨->教学反思，形成教研组研讨风气，进一步夯实理论根基，努力以课改理念指导课堂教学。
广大教师要结合自身的课堂改进计划，结合高效能课堂教学的研究，以备课组为单位，在每周固定一个半天，一学期确定一个主题开展“一周一课一评议”活动，其形式可以多样即针对这一主题采用“一课多人”，或“多课一人”或“多课多人”开展教研活动。
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计划编号：LX-FS-A72207 中小学教务工作计划标准范本After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑中小学教务工作计划标准范本使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
中小学教务工作计划(一)本学期教务处将认真贯彻学校行政工作会议上的教学工作要求：以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。
进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。
另外学校面临着合格中职学校学校的复评，作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。
一、工作重点牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。
以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1.加强教学常规管理，重视常规教学检查。
2.加强教师队伍建设，开展好青年教师基本功竞赛活动。
3.加强对课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。
二、突出“三个中心”，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。
因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。
为此，要做好以下四个方面的工作：第一、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
第二、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极投身到新课标改革中来。
教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。
可以根据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。
第三、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量。
骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。
做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。
青年教师应该虚心向骨干教师学习。
在教学过程中务实进娶提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。
第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上规范化轨道。
三、抓好教育教学常规工作(一)教研组和备课组常规工作1.根据上级安排，本学期于20xx年9月1日正式开学，20xx年2月14日放寒假，全学期共23周。
除节假日停课和复习考试时间，预计教师安排上新课17周。
计划于第十一周期中考试，于21周进行期末考试。
教研组要精心订出授课计划和教师公开课计划。
教研组长要精心组织本组教师以不同的形式学习党的教育方针，学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的需要。
学习的形式要多样化，可以集中学习(含观看影像资料)，可以集中讨论、交流，也可以集中培训(仪器、软件的使用及新课标和新教材的培训等)等等。
每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。
2.重视新教师的培养和帮扶工作，加快新教师的成长步伐。
教研组长要明确学校对“青蓝工程”结对子双方的要求，让其尽早站稳讲台，并经常了解实际情况，发现一些在新教师培养过程中的问题，并提出来研究，以便及时解决问题。
在教研组长会上要定期汇报和交流本组新教师培养情况。
3.抓好备课组工作。
要求组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改进意见。
要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。
4.经常分析各年级教学情况和学生学习情况，处理好基础知识的落实与培养能力、发展智力的关系，研究教学方法的改进，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴趣。
5.鼓励和引导教师积极开展教育教学研究。
根据教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每阶段的研究课题。
组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，及时总结、交流经验，指导、鼓励教师撰写教研论文。
教研组长全学期至少听本组每个教师一次课。
6.积极进行课堂教学改革。
提倡“四多三鼓励”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓励发问、鼓励讨论、鼓励求新。
7.根据本组教师不同情况，订出教师业务学习进修规划和措施，经常检查落实。
通过老带新、先行课等方式帮助青年教师及教学上有困难的教师尽快熟悉业务，提高教学水平。
8.组织本组各年级教师搞好考试命题工作，审查、掌握命题原则，认真组织好阅卷、评分，确保成绩信度，要求备课组做好考试质量分析，并在教研组组会上进行总结。
9.各教研组要组织好教师积极参加市级教学基本功竞赛，全组教师要全员参与，全程参与，这既是对教师个人业务能力的测评，也是对该组全体教师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组教师教育教学水平。
10.每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。
在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。
各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。
11.教研组长要负责上述多项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和教师总结工作。
(二)、教师教学常规要求1.实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。
课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。
因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。
遵循课堂教学“五原则”：(1).目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、知识目标、能力目标。
(2).针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。
(3).主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。
(4).思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。
(5).精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。
2、切实做到教学“六认真”(1).认真备课。
教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。
中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。
培养对象的教案应有指导教师签名。
检查教案三次，并评选优秀教案，给予相应的物质和精神奖励。
(2).认真上课。
课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。
教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。
教师上课规定用普通话。
上课不迟到、早退，不私下调课或代课。
(3).认真批改作业。
认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，习题精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真作业，按时交作业;作业应全批全改;作业中的共性问题应集中评讲。
本学期检查学生作业情况二次，学校将定期和不定期检查作业布置和批改情况。
使作业成为交流信息和促进教学的有效途径(4).认真辅导。
准时到班辅导，既备问，又负责纪律;课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。
(5).认真组织检测、考试。
教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误;应按教务处和年级组的安排严格监考;应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度;应作质量分析和试卷评讲。
(6).认真执行教学“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。
3.听课：发扬团结协作精神，互助互学，教师平均每月听课不少于2节，各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在5节以上，教研组长每月听课不少于4节，各位行政每学期不少于20节，每位新教师每学期必须听同年级教师课在10节以上，指导教师必须听新教师课8节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。
4.进一步完善考核和评价机制。
要将过程管理资料和年度考核相结合，真正体现踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建设有保障。
(三)、加强对高中一年制班工作的指导，努力提高服务意识高中一年制班是我校新开的专业、缺乏经验和资料、我们要从头抓起，循序渐进，详细制定好教学计划并认真落实。
高中一年制班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，学习兄弟学校成功经验、注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。
使本届高中一年制班工作取得成功、力争成为我校的一个品牌。
教务处在本学期对高中一年制班工作着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好高三年级的各类模拟考与分析，安排好学生会和家长会，在高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。