2019高一(上)物理讲义——第四章1牛顿第一定律
物理人教版(2019)必修第一册4.1牛顿第一定律(共19张ppt)
运动和力之间到底是什么关系呢？
பைடு நூலகம்
一、历史回顾
1、亚里士多德的观点： (课文P83)
➢必须有力作用在物体上, 物体才能运动 ➢没有力的作用, 物体就要静止在某个地方
× 力是维持物体运动的原因
亚里士多德 (Aristotle，前384—322)
一、历史回顾
1.亚里士多德的观点
谢 谢 大家 !
掷铅球
投篮
惯性的应用与危害 跳远
紧固锤头
惯性的应用与危害 也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速
开车系安全带
课堂小结
第1节 牛顿第一定律
1.一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这 就是著名的牛顿第一定律。（惯性定律）
2一切物体都具有惯性，质量是惯性大小的唯一 量度，惯性只和物体质量有关,和其他因素无关. 质量大,惯性大
分类、归纳、总结
如无外部推力，地球上所有的物 体都会停下来静止不动
运动的物体若要继续运动必 须有力维持
亚里士多德 (Aristotle，前384—322)
力是维持物体运动的原因
伽利略 (Galileo Galilei，1564—
直到，伽利略提出了自己的
1642)
想法
一、历史回顾
2、伽利略的观点：
将人们引入歧途的是摩擦
提问：物体的惯性大小由什么因素决定？ ①运动形式 ②运动状态 ③受力情况 ④物体质量
举例生活中的惯性现象
惯性的应用与危害 汽车突然加速，为什么人会向后仰?
当汽车突然加速时，人的脚底由于受力而随之一起运动，人的上身 由于惯性，仍保持加速前慢速行驶的运动状态，所以当汽车加速时， 人会向后仰。
4.1牛顿第一定律++讲义+-2022-2023学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
1．2．3．4．）伽利略利用理想斜面实验推翻了亚里士多德的观点，结束了维持近千年关于“力和所示的理h①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度；②两个对接的斜面，维持物体运动的原因，故A正确、C错误；“小球总能滚到另一斜面上同一高度”、“小球能在水平面上做匀速直线运动”是推理，而不是证明，故B、D错误。
答案：A三、笛卡尔对力和运动关系的研究与伽利略同时代的法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的观点，明确指出：除非受到力的作用，物体将永远保持静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。
四、理想实验1．“理想实验”的概念：所谓“理想实验”，又叫做“假想实验”、“抽象的实验”或“思想上的实验”，它是以真实实验为基础，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，对实际过程作出更深入的抽象分析，经过科学推理而得出合理结论的实验过程，是一种逻辑推理的思维过程和理论研究的重要方法。
2．“理想实验”与“真实实验”的区别：与“理想实验”相对应的是“真实实验”，“真实实验”是一种实践的活动，是可以将设计通过物化过程而实现的实验，而“理想实验”则是一种思维的活动，是由人们在抽象思维中设想出来而实际上无法做到的实验。
3．“理想实验”的意义：在自然科学的理论研究中，“理想实验”具有重要的作用。
作为一种抽象思维的方法，“理想实验”可以使人们对实际的科学实验有更深刻的理解，可以进一步揭示出客观现象和过程之间内在的逻辑联系，并由此得出重要的结论。
五、牛顿第一定律1．定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2．定律解释：（1）当一个物体不受力时，有两种运动可能：匀速直线运动或静止。
（2）原来运动的物体，如果突然不受力，则保持不受力前的速度做匀速直线运动；原来静止的物体，如果突然不受力，则仍然保持静止状态。
（3）物体受到的合力为0时，在效果上相当于物体不受外力，所以物体受到的合外力为0时，物体可能做匀速直线运动，也可能保持静止。
必修一第四章第1节牛顿第一定律 课件
人教版高中物理必修一 第四章 第1节 《牛顿第一定律》
自主探究实验
分别研究： l、力推物动，力撤物停。 2、力撤物不停。
还能举出其他的例子来说明这个问题吗？ 刚才的两个实验为什么会出现两种现象呢？ 矛盾出在哪呢？
人教版高中物理必修一 第四章 第1节 《牛顿第一定律》
对比实验 如果接触面非常光滑没有摩擦，那小球会怎样？
结论 牛顿第一定律 物体的运动是不需要力来维持的。
即力不是维持物体运动状态的原因，力是改变运动状态的原因。
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
人教版高中物理必修一 第四章 第1节 《牛顿第一定律》
导入
惯性
一切物体都要保持原来运动状态不变的性质
分析现象：
（1）小明正常走路时，突然被石子绊倒，向前摔倒； （2）用尺子快速用力击打着一摞棋子最底下的一个，这颗棋子 飞出，其以上的几颗棋子落回到这颗棋子原来的位置。
人教版高中物理必修一 第四章 第1节 《牛顿第一定律》
结论 惯性
惯性是物体本身具有的具体性质，是物体的固有属性。 一个物体在任何条件下，在任何状态下都具有惯性。
人教版高中物理必修一 第四章 第1节 《牛顿第一定律》
思考
一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静 止状态的性质，当力使它改变这种状态时， 它就会有抵抗运动状态改变的的“本领”。
这个本领与什么有关呢？
比如货车启动时，由静止到运动得需要一段时间， 是空车好启动还是满载时？你还能举出什么例子来？
思考一下为什么不允许客车和货车超载？
对比发现，接触面越光滑，滚动距离越远 发现小球运动停下来的原因是摩擦力。如果 结论 接触面非常光滑小球会永不停止。物体的运 动是不需要力来维持的。
第四章 1.牛顿第一定律
第四章运动和力的关系1.牛顿第一定律A组1.(2019北京期末)伽利略利用两个对接的斜面,探究物体运动的原因时,让小球从固定的斜面上滚下,滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图所示。
伽利略设计这个实验的目的是为了说明()A.如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度B.即使没有摩擦,小球最终也一定会停下来C.力不是维持物体运动的原因D.如果物体不受力的作用就不会运动答案:C解析:伽利略的理想斜面实验证明了力不是维持物体运动的原因,运动不需要力来维持,物体不受外力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态,故A、B、D错误,C 正确。
2.关于牛顿第一定律,以下说法错误的是()A.牛顿第一定律又叫惯性定律B.牛顿第一定律是牛顿通过大量实验总结出来的实验结论C.牛顿第一定律说明一切物体都有惯性D.牛顿第一定律说明力可以改变物体的运动状态答案:B解析:牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步的推理概括出来的科学理论,而不是直接通过实验得出的,故B错误;牛顿第一定律既提出了物体不受力作用时的运动规律,即惯性,又提出了力是改变物体运动状态的原因,故A、C、D正确。
3.关于牛顿第一定律,下列说法正确的是()A.力是维持物体运动的原因,不受力的物体将保持静止B.物体的速度不断增大,表示物体必受力的作用C.物体如果向正北方向运动,其所受外力方向必须指向正北D.不受力的物体将保持静止或匀速直线运动状态,而受力的物体运动状态一定改变答案:B解析:根据牛顿第一定律的内容可以判断力是改变物体运动状态的原因,不受力的物体将保持静止或匀速直线运动状态,故A错误,B正确;若物体向正北方向做匀速直线运动,则物体不受力或所受合外力为零,C错误;物体受到力的作用,若合外力为零,则物体也可以保持运动状态不变,故D错误。
4.对于一些实际生活中的现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是()A.采用了大功率的发动机后,某些赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度,这表明:可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B.“强弩之末,力不能穿鲁缟”,这表明强弩的惯性减小了C.货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,这会改变它的惯性D.自行车转弯时,车手一方面要适当地控制速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的答案:C解析:惯性是物体的固有属性,大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大,与其他任何因素均无关,故A、B错误;摘下或加挂一些车厢,改变了质量,从而改变了惯性,故C正确;人和车的质量不变,则其惯性不变,故D错误。
高一物理必修一第四章牛顿第一定律
牛顿第一定律一、牛顿第一定律1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.2.关于牛顿第一定律的理解注意以下几点：（1）牛顿第一定律反映了物体不受外力时的运动状态.（2）牛顿第一定律说明一切物体都有惯性.（3）牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因.3.惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性.一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质.（1）质量是惯性大小的惟一量度.惯性与物体是否受力及受力大小无关，与物体是否运动及速度大小无关.（2）惯性的表现形式：○1物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变（静止或匀速直线运动）○2物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度.惯性大，物体运动状态难以改变，惯性小，物体运动状态容易改变.4.理想实验方法：也叫假想实验或思想实验.它是在可靠的实验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程.牛顿第一定律即是通过理想实验得出的，它不能由实际的实验来验证。
【例1】静止在水平面上的小车，必须施加推力才能沿水平面做匀速直线运动，推力撤去后小车很快停止运动，下列说法正确的是：（）A．力是维持物体做匀速直线运动的原因B．推力的作用只是为了克服阻力的影响C．力是改变运动状态的原因D．由于物体具有惯性，推力撤销后物体将停止运动【拓展1】火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为( )A．人跳起后，厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动B．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度【例2】如图3—1—15所示，一个劈形物体ABC置于固定的光滑斜面上，AB面光滑且水平，在AB面上放一个小物体，现将ABC由静止开始释放，则在小物块碰到斜面之前的运动由它的受力情况可知是（）A.匀速直线运动B.初速度为零的匀加速直线运动C.自由落体运动D.平抛运动【拓展2】从水平匀速向右飞行的飞机上按相等的时间间隔依次放出a、b、c三个球，不考虑空气阻力，站在地面上的人看到它们在空中的排列情况是()【拓展3】在平直轨道上，匀加速向右行驶的封闭车厢中，悬挂着一个带有滴管的盛油容器，如图所示。
必修一第四章《牛顿运动定律》知识点归纳
一、牛顿第一定律［要点导学］1．人类研究力与运动间关系的历史过程。
要知道伽利略的成功在于把“明明白白的实验事实和清清楚楚的逻辑推理结合在一起”，物理学从此走上了正确的轨道。
2．力与运动的关系。
（1）历史上错误的认识是“运动必须有力来维持”（2）正确的认识是“运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因”。
3．对伽利略的理想实验的理解。
这个实验的事实依据是运动物体撤去推力后没有立即停止运动，而是运动一段距离后再停止的，摩擦力越小物体运动的距离越长。
抓住这些事实依据的本质属性，并作出合理化的推理，这就是伽利略的高明之处，我们要学习的就是这种思维方法。
4．对“改变物体运动状态”的理解——运动状态的改变就是指速度的改变，速度的改变包括速度大小和速度方向的改变，速度改变就意味着存在加速度。
5．维持自己的运动状态不变是一切物体的本质属性，这一本质属性就是惯性。
揭示物体的这一本质属性是牛顿第一定律的伟大贡献之一。
6．掌握牛顿第一定律的内容。
（1）“一切物体总保持匀速直线运动或者静止状态”——这句话的意思就是说一切物体都有惯性。
（2）“除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态”——这句话的意思就是外力是产生加速度的原因。
7．任何物理规律都有适用范围，牛顿运动定律只适用于惯性参照系。
8．质量是惯性大小的量度。
二、实验：探究加速度与力、质量的关系［要点导学］1．实验目的：探究加速度与外力、质量三者的关系。
这个探究目的是在以下两个定性研究的基础上建立起来的。
（1）小汽车和载重汽车的速度变化量相同时，小汽车用的时间短，说明加速度的大小与物体的质量有关。
（2）竞赛用的小汽车与普通小轿车质量相仿，但竞赛用的小车能获得巨大的牵引力，所以速度的变化比普通小轿车快，说明加速度的大小与外力有关。
2．实验思路：本实验的基本思路是采用控制变量法。
（1）保持物体的质量不变，测量物体在不同外力作用下的加速度，探究加速度与外力的关系。
探究的方法采用根据实验数据绘制图象的方法，也可以彩比较的方法，看不同的外力与由此外力产生的加速度的比值有何关系。
高中物理必修一第四章第1课《牛顿第一定律》课件
高中物理必修一第四章第1课《牛顿第一定律》课件一、教学内容教材章节：高中物理必修一第四章第1课《牛顿第一定律》详细内容：本节课主要讲解牛顿第一定律的内容，包括定律的定义、表达式以及定律的适用条件和局限性。
通过实例分析，让学生理解惯性的概念以及惯性与质量的关系。
二、教学目标1. 了解牛顿第一定律的内容，掌握定律的表达式。
2. 能够分析实际情境，判断物体是否受到外力作用。
3. 理解惯性的概念，掌握惯性与质量的关系。
三、教学难点与重点重点：牛顿第一定律的理解和应用。
难点：惯性的概念及其与质量的关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的实例，如放置在桌面上的书本，让学生观察在没有外力作用下，书本保持静止或匀速直线运动的状态，引发学生对牛顿第一定律的思考。
2. 讲解：详细讲解牛顿第一定律的内容，包括定律的定义、表达式以及定律的适用条件和局限性。
通过示例和动画演示，让学生直观地理解惯性的概念以及惯性与质量的关系。
3. 练习：给出一些实际情境，让学生判断物体是否受到外力作用，并运用牛顿第一定律进行分析。
例如，分析一个正在运动的物体突然停止的原因，或者一个正在减速的物体为什么最终会停止。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对牛顿第一定律的理解和应用，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的合作能力。
六、板书设计板书《牛顿第一定律》板书内容：牛顿第一定律：物体在没有外力作用下，保持静止或匀速直线运动的状态。
表达式：F = ma（力等于质量乘以加速度）适用条件：没有外力作用局限性：只适用于低速、宏观物体惯性：物体保持原来运动状态不变的性质惯性与质量的关系：质量越大，惯性越大七、作业设计作业题目：1. 解释牛顿第一定律的含义，并给出一个实例说明。
2. 分析一个正在运动的物体突然停止的原因，并运用牛顿第一定律进行解释。
3. 讨论惯性与质量的关系，给出一个生活中的实例说明。
高中物理必修一第四章第1节 牛顿第一定律
二、牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直线运动 状态或静止状态，除非作用在 它上面的力迫使它改变这种状 态。
牛顿名言
1.如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的 肩上。 2.我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样 认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个 光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为 之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神 秘地展现在我们面前。
三、惯性
1、内容 物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态 的性质，我们把这个性质叫做惯性。牛顿第一定 律又叫做惯性定律。 2、惯性与质量 质量是物体惯性大小的唯一量度，质量只有大小 没有方向，是标量。
观看动画解释现象？
强化训练：
３、正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时
消失，那么它将（
§4.1牛顿第一定律
主讲人：成晓云
学习目标
（1）了解力与运动关系的认识过程； （2）掌握牛顿第一定律的内容； （3）理解惯性的概念；
（4）能用牛顿第一定律解释惯性现象．
环法自行车比 赛中，车手用 力蹬车，自行 车什么关系呢？
三位科学家对于力与运 动关系的观点？
笛卡尔
伽利略 亚里士多德
亚里士多德
必须有力作用在物体上，物 体才能运动，没有力的作用， 物体就要静止下来，力是
维持物体运动状态的原 因。
在水平面上运动的物体， 若没有摩擦阻力，一旦 物体具有某一速度，物 体将保持这个速度继续 运动下去。
伽利略
结论
力不是维持物 体运动的原因
伽利略理想实验
依据
笛卡尔的补充和完善
物体不受力时，运动的物体将以同一速 度沿着一条直线永恒地运动下去。既不 停下来也不偏离原来的方向。
一、力与运动关系的认识过程
(2019版)高中物理必修一：第四章1 牛顿第一定律
第四章运动和力的关系前面我们学习了怎样描述物体的运动，但是没有讨论物体为什么会运动。
要讨论这个问题，必须知道运动和力的关系。
在力学中，只研究物体怎样运动而不涉及运动和力的关系的分支，叫作运动学（kinematics）；研究运动和力的关系的分支，叫作动力学（dynamics）。
动力学知识在生产和科学研究中很重要，设计各种机器，控制交通工具，研究天体运动等，都离不开动力学知识。
第四章 1 牛顿第一定律牛顿是世界上从未有过的最伟大的科学家。
——阿西莫夫1问题初中我们学习了牛顿第一定律的基本内容，你能说说它揭示了物体运动遵循怎样的规律吗？滑冰运动员如果不用力，他会慢慢停下来。
这是否与牛顿第一定律矛盾呢？1阿西莫夫（Isaac Asimov，1920—1992），美国科幻、科普作家，曾获科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。
爱因斯坦曾把一代代科学家探索自然奥秘的努力，比作侦探小说中警员破案的过程。
在侦探小说中，有时候明显可见的线索却把人们引到错误的判断上去。
长期以来，在研究物体运动原因的过程中，人们的经验是：要使一个物体运动，必须推它或拉它。
因此，人们直觉地认为，物体的运动是与推、拉等行为相联系的，如果不再推、拉，原来运动的物体便会停止下来。
根据这类经验，亚里士多德得出结论：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在某个地方。
然而，在探究运动原因的“侦探小说”里，这正是由明显的线索引出错误判断的案例，而且这个“错案”维持了很久。
直至近四百年前，伽利略才创造了有效的“侦察”方法，发现了正确的线索，揭示了事物现象的本质，成为物理学中的“神探”。
无论是亚里士多德，还是伽利略和笛卡儿，都没有提出力的概念。
牛顿的高明之处在于，他将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”。
本书为了表述方便，在陈述亚里士多德等人的思想时，借用了力的概念。
理想实验的魅力伽利略认为，将人们引入歧途的是摩擦，而物体在通常情况下运动时，摩擦又是难以避免的。
粤教版(2019)高中物理必修第一册第四章第一节牛顿第一定律课件
1．惯性的“三性”
普遍性 一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性
相关性
惯性仅与质量有关
唯一性
质量是物体惯性大小的唯一量度
2.惯性与力的关系
(1)惯性不是力，而是物体本身固有的一种性质，因此说“物体受到了惯性作用”“产
【解析】选D。亚里士多德认为如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的 作用，说明他强调了明显外力(如：人力)对运动的影响，但忽视了摩擦因素，A正 确；伽利略发现了隐藏的摩擦因素对运动的影响，并通过理想实验逻辑推理，得到 运动不需要力来维持， B正确；滑冰运动员不用力还能滑行一段距离，是因为人具 有惯性，C正确；无论亚里士多德、伽利略还是笛卡尔都没有建立力的概念，牛顿 将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”，为提出牛顿第一定律而确立了一个重要 的物理概念，D错误。
(2022·汕头高一检测)牛顿第一定律是几代思想家、科学家不断追求力与运动之间本 质关系的重要成果。以“滑冰运动员用力就运动，不用力就会慢慢停下来”这一现象 为例，下面的说法错误的是( ) A．亚里士多德根据日常经验，强调了明显外力(如：人力)对运动的影响，但忽视了 摩擦因素 B．伽利略发现了隐藏的摩擦因素对运动的影响，并通过理想实验逻辑推理，得到 运动不需要力来维持 C．滑冰运动员不用力还能滑行一段距离，是因为人具有惯性 D．笛卡尔将物体之间复杂多样的各种相互作用抽象成为“力”
【深化思考】有人认为伽利略斜面实验为理想实验，无法在实验中验证，故不能揭 示自然规律，该说法是否正确？
提示：该说法是错误的。伽利略的理想斜面实验是建立在可靠的事实基础上并进行 合理外推，使得实验更能抓住主要因素，从而深刻地揭示了自然规律。
高一物理必修一第四章第一节4.1牛顿第一定律课件
一切物体都有惯性
在杯子中盛满水，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
杯子中的水挤向一侧，洒出来。 液体具有惯性
惯性与质量
不同物体，其惯性大小也不一样 观察和实验表明： 对于任何物体，在受到相同的作用力时，决定它们运动状态变化难易程 度的惟一因素就是它们的质量。
牛顿第一定律
用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂， 小球将 （ B ） A．保持原来的圆周运动状态 B．保持绳断时的速度作匀速直线运动 C．小球运动速度减小，但保持直线 D．以上三种都有可能
1997年，“亚洲第一飞人”柯受良驾驶跑车成功飞越了黄河天堑壶口 瀑布，长度达55米。
亚里士多德
维持运动需要力么？
物体的运动并不需要力来维 持，运动之所以会停下来， 是因为受到了摩擦阻力。
维持运动不需要力 我们来一起看一下伽利略是如何说明他的思想。
伽利略
维持运动不需要力
当一个球沿斜面向下运动时 ，它的速度增大；沿斜面向 上运动时，速度减小。
猜想：当球在水平 面上运动时，速度 应该不增不减。
如果没有其它原因，运动的物体将继续以 同一速度沿着一条直线运动，既不会停下 来，也不会偏离原来的方向。
笛卡尔
存在的问题：
伽利略和笛卡尔对物体的运动做了准确的描述，但是 没有指明原因是什么，这个原因跟运动的关系是什么?
牛顿的完善
牛顿总结了前人的经验，指出了加速和减速 的原因是什么，并指出了这个原因跟运动的 关系，这就是牛顿第一定律。
总结
牛顿第一定律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使 它改变这种状态为止。 ①力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 ②物体不受外力（或所受合外力为零）时，总保持匀速直线运动状态和静止 状态。 ③物体具有一种固有属性：惯性。物体的惯性大小完全取决于质量，与其他 因素无关。 任何物体在任何情况下都具有惯性。
第四章1 牛顿第一定律—人教版(2019)高中物理必修第一册专题讲义
第1节牛顿第一定律一、理想实验的魅力1.亚里士多德的观点必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止，力是维持物体运动的原因。
2．伽利略的斜面实验(1)理想实验：让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动，再让小球冲上第二个斜面，如果没有摩擦，无论第二个斜面的倾角如何，小球所达到的高度相同，若将第二个斜面放平，小球将永远滚动下去。
(2)实验结论：力不是维持物体运动的原因。
3．笛卡儿的观点如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。
二、牛顿物理学的基石——惯性定律1.牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
因此牛顿第一定律也叫惯性定律。
2．运动状态如果物体速度的大小或方向改变了，它的运动状态就发生了改变；如果物体做匀速直线运动或静止，它的运动状态就没发生改变。
三、惯性与质量1.惯性物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
2．惯性的量度质量是物体惯性大小的唯一量度。
四、牛顿第一定律的理解1．揭示了力与运动的关系(1)力是改变物体运动状态的原因：物体受力的作用，它的运动状态就一定发生改变，并且产生加速度．(2)力不是维持物体运动的原因：物体若不受力，它将做匀速直线运动或者保持静止状态．2．揭示了一切物体都具有的一种属性——惯性，所以牛顿第一定律也叫惯性定律．五、惯性的理解1．深刻理解惯性的内涵(1)惯性是物体的固有属性之一，物体的惯性与物体的地理位置、运动状态、受力情况无关，因此物体的惯性是不能被克服和避免的．(2)惯性大小的唯一量度是质量，而不是物体的速度．(3)惯性的表现：物体“抵抗运动状态变化”的“本领”，不受外力时，表现为保持静止或匀速直线运动状态；受外力时，表现为运动状态改变的难易程度不同．2．惯性与质量的关系：质量是物体惯性大小的量度，质量越大，惯性越大；质量越小，惯性越小；质量不变，惯性不变．3．惯性与速度的关系(1)速度是表示物体运动快慢的物理量，惯性是物体本身固有的性质．(2)一切物体都有惯性，并且惯性的大小由物体本身决定，与物体是否有速度及速度的大小无关．4．惯性与惯性定律的关系(1)惯性是物体具有的一种固有属性．惯性定律是物体不受外力作用时所遵守的一条规律，属性不同于规律．(2)惯性使物体保持原来运动状态，但能否保持取决于其受力情况．当物体不受外力(或所受合外力为零)时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态．惯性定律揭示了物体的惯性，正因为物体有惯性，故物体的运动不需要力来维持，这是它们的联系．自我检测1．（多选）下列说法正确的是( )A．惯性是物体的固有属性之一，其大小与物体的运动速度是无关的B．惯性是一种力，刹车时乘客受到一个向前的力，所以向前倒C．跳远时，人要助跑一段路再起跳，这是为了跳起后能继续保持向前的运动状态D．惯性和惯性定律，事实上是一回事答案：AC解析：惯性是物体具有的一种固有属性，其大小由物体的质量决定，与物体的运动状态无关，选项A正确；惯性不是力，刹车时乘客向前倒是由于惯性的原因而非力的作用，选项B错误；跳远时由于惯性，人保持向前的运动状态，选项C正确；惯性定律是物体不受外力作用时所遵守的一条规律，它不同于物体的惯性这一性质，选项D错误．2．下列关于对运动的说法错误的是( )A．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用时才会运动B．伽利略认为力不是维持物体运动的原因C．牛顿认为力的真正效果是改变物体的速度，而不是维持物体运动的原因D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去答案：A解析：亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，有力作用在物体上它才运动，没有力作用时它就静止，选项A错误；伽利略认为力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，他认为在水平面上的物体若不受摩擦力，物体会保持原速度做匀速直线运动，选项B、D 正确；牛顿第一定律揭示了力与物体运动的关系，即物体的运动不需要力来维持，力的作用是改变物体的运动状态(即改变速度)，选项C正确．3．下列说法正确的是( )A．牛顿第一定律是科学家凭空想象出来的，没有实验依据B．牛顿第一定律无法用实验直接验证，因此是不成立的C．理想实验的思维方法与质点概念的建立一样，都是一种科学抽象的思维方法D．由牛顿第一定律可知，静止的物体一定不受外力作用答案：C解析：牛顿第一定律是在理想实验的基础上经过合理归纳总结出来的，但无法用实验来直接验证，故选项A、B错误；理想实验的思维方法与质点概念的建立相同，都是突出主要因素、忽略次要因素的科学抽象的思维方法，故选项C正确；物体静止时不受外力或合外力为零，故选项D错误．4．我国新的交通法规于2013年1月1日实施，其中规定，坐在小汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时可能对人造成的伤害( ) A．车速太快B．车速太慢C．紧急刹车D．突然启动答案：C解析：小汽车缓慢加速或缓慢减速，人的速度也会缓慢增大或减小，所以不会使人受伤，故选项A、B不合题意；当紧急刹车时，车停止而人由于惯性向前冲，安全带可以防止人冲向前而受伤，故选项C符合题意；突然启动时，人会向后仰，有靠背支撑，安全带不起作用，故选项D不合题意．5．（多选）下列物理现象中，可以用牛顿第一定律解释的是( )A．必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止下来B．物体如果向正北方向运动，其受外力方向必须指向正北C．如果没有外力作用，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向D．力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因答案：CD解析：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态不变，直到有外力迫使它改变这种状态为止．没有外力作用时，物体可以做匀速直线运动，不一定静止，故选项A错误；物体向正北方向做匀速直线运动时，可以不受外力，当有向正北方向力的作用时，它向北运动的速度会变大，当有向正南方向力的作用时，它向北的速度会减小，但仍可以向正北方向运动，选项B错误．练习一、选择题1．关于伽利略理想实验，下列说法正确的是( )A．完全是理想的，没有事实为基础B．是以可靠事实为基础，经科学抽象，深刻反映了自然规律C．没有事实为基础，只是理想推理D．以上说法都不对答案：B解析：伽利略的理想实验，虽然不能实现，但却是以可靠的经验事实为基础，经科学抽象，深刻反映了自然规律．2．关于物体的惯性，下列说法正确的是( )A．运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体速度越大，惯性也越大B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性答案：C解析：惯性大小只与物体质量有关，与物体的速度无关，故选项A错误；质量是物体惯性大小的唯一量度，火车速度变化慢，表明它的惯性大，是因为它的质量大，与是否静止无关，故选项B错误；乒乓球能被快速抽杀，表明它的运动状态容易发生改变，是因为它的惯性小，故选项C正确；一切物体在任何情况下都有惯性，选项D错误．3．下列关于惯性的说法正确的是( )A．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性B．百米赛跑到达终点时不能立即停下来是由于惯性，停下来时就没有惯性了C．物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性被克服了D．物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关答案：D解析：惯性是物体的固有属性，物体在任何情况下都有惯性，且惯性的大小与物体的运动状态及受力情况均无关，它仅取决于物体的质量大小，因此选项A、B、C错误，选项D正确．4．下列说法正确的是( )A．惯性是只有物体在做匀速运动或静止时才表现出来的性质B．物体的惯性是指物体不受外力作用时仍保持原来直线运动状态或静止状态的性质C．物体不受外力作用时保持匀速直线运动状态或静止状态，有惯性；受外力作用时，不能保持匀速直线运动状态或静止状态，因而就无惯性D．惯性是物体的属性，与运动状态和是否受力无关答案：D解析：惯性是物体的固有属性，与运动状态无关，故选项A错误；有外力作用时，物体运动状态发生改变，但运动状态的改变不等于物体惯性的改变，“克服惯性”“惯性消失”等说法均是错误的，不管物体是否受外力作用，其惯性是不能被改变的，故选项B、C错误；物体的惯性由物体本身决定，与物体的运动状态和是否受力无关，故选项D正确．5．(多选)关于牛顿第一定律，下列说法正确的是( )A．牛顿第一定律是实验定律B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C．惯性定律与惯性的实质是相同的D．物体的运动不需要力来维持答案：BD解析：牛顿第一定律强调了物体在不受力的情况下的运动规律，也说明了在受力时运动状态的改变，但自然界中不受力的物体是不存在的，故选项A错误；惯性是物体保持原来运动状态不变的一种性质，惯性定律(即牛顿第一定律)则反映物体在一定条件下的运动规律，故选项C错误；由牛顿第一定律可知，物体的运动不需要力来维持，但要改变物体的运动状态，则必须有力的作用，选项B、D正确．6．(多选)我国《道路交通安全法》中规定：各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带，这是因为( )A．系好安全带可以减小惯性B．是否系好安全带对人和车的惯性没有影响C．系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害D．系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害答案：BD解析：根据惯性的定义知：人和车的惯性与安全带无关，选项A错误，选项B正确；系好安全带主要是防止因刹车时人具有惯性向前倾而造成伤害事故，选项C错误，选项D正确．7．下列关于惯性的说法正确的是( )A．静止的物体有静止的惯性，运动的物体有运动的惯性B．运动的物体没有惯性，只有静止的物体有惯性C．一切物体都具有惯性D．物体的运动状态改变时没有惯性答案：C解析：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，不管这个物体是静止还是运动，或者是运动状态正在改变，故选项C正确，选项B、D错误；惯性没有静止的和运动的之分，只能说静止的物体由于惯性而保持静止状态，运动的物体由于惯性而保持原来的运动状态，所以选项A 错误．8．(多选)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定着盛满水的碗。
高一物理 必修一 第四章：4.1牛顿第一定律
等高
3.继续减小第二个斜面的倾角,使它成为水 平面,小球不可能达到原来的高度,就要沿水 平面以不变的速度持续运动下去.
伽利略通过以可靠的事实为基 础,经过抽象思维的理想实验,从而 推翻了亚里士多德的观点!
伽利略的这种把可靠的事实和深 刻的理论思维结合起来的理想实验, 是科学研究中的一种重要方法.
（3） 一切物体都有保持匀速直线运动状态或 静止状态的性质，这种性质叫惯性。
（A）一切物体都具有惯性，物体 的运动并非一定需要力来维持。 （B）惯性是物体的固有属性，不论 物体运动与否、受力与否，都具有 惯性。且惯性只和质量有关。
(C)惯性大小用来描述物体运 动状态改变的难易程度。
牛顿第一定律正确揭示 了运动和力的关系：
二、牛顿第一定律(惯性定律）
1、内容：一切物体总保持匀速直线运 动状态或静止状态，直到有外力迫使它 改变这种状态为止。
2、说明：
（1）物体不受外力时的状态是匀速直线运动 状态或静止状态，说明力不是维持物体运动速 度的原因。
（2）外力的作用是迫使物体改变其运动状态， 说明力是使物体运动速度改变的原因。
D 无法判断
3、如图示，在车厢的顶板上用细线 挂着一个小球，在下列情况下对车厢 的运动情况得出怎样的判断。
（1）细线竖直悬 挂： 静止或匀速直线运动 ；
（2）细线向图中左方偏 斜： 向左减速或向右加速 ；
（3）细线向图中右方偏 斜： 向左加速或向右减速 。
课堂小结
• 1、对力和运动关系的研究过程。 • 2、伽利略的理想实验及其观点。 • 3、牛顿第一定律的内容及含义。 • 4、惯性知识的理解及应用。
铁中高一物理组制作
运动学：在力学中，只研究物体 怎样运动而不涉及运动和力的关 系的分科，叫运动学。
物理人教版(2019)必修第一册4.1牛顿第一定律(共25张ppt)
没有力的作用，物体就要静止在一个地
方。
（即力是维持物体运动的原因）
亚里士多德 （古希腊哲学家）
这种观点 正确吗？
理想实验的魅力
一、理想实验的魅力
伽利略认为：将人们引入歧途的是摩擦。若 没有摩擦，球将永远运动下去。由此可以证 明力不是维持物体运动的原因。
伽利略
如何才能证明伽利略的猜想是正确的呢？
若没有摩擦
第一、二章研究 的是物体的运动
运动学
动力学
第三章研究的是 物体的受力
力学
运动和力之间有什么关系呢？
要使一个物体运，也必须用力
生活经验:力推物动，力撤物停。
探索历程
车不推不走，球不踢不动，生活经验告诉我们 物体运动似乎需要力来维持。
亚里士多德提出观点：
必须有力作用在物体上，物体才能运动；
想一想：为什么让摆动的大沙袋停下来就比让摆动的小球停下来费 力得多。
想一想：开车为什么要系安全带
生活中“惯 性”体现在
哪里？
不受力：表现为保持原来 的运动状态
受力：表现为运动状态改 变的难易程度
牛顿第一定律是否成立与选择什么参考 系有关。如果在一个参考系中，一个不受力 的物体会保持匀速直线运动状态或静止状态， 这样的参考系叫作惯性参考系，简称惯性系。 以加速运动的纸为参考系，牛顿第一定律并 不成立，这样的参考系叫作非惯性系。
揭示了运动和力的关系
2.运动状态变化的三种情况：
（1）速度的方向不变，只有大小改变。 （2）速度的大小不变，只有方向改变。 （3）速度的大小和方向同时发生改变。
3.对牛顿第一定律的理解 （1）明确了惯性的概念。
牛顿第一定律的前半句话：“一切物体总保持匀速直线运动状态或 静止状态”，表明了物体所具有的一个重要的属性——惯性，即物 体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，牛顿第一定律指出一 切物体在任何情况下都具有惯性。因此牛顿第一定律又叫惯性定律。
4.1牛顿第一定律 讲义-2020-2021学年【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册
第四章运动和力的关系第1节牛顿第一定律【素养目标】1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法．2．理解牛顿第一定律的内容及意义3．理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持4．理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度【必备知识】知识点一、对力和运动关系的认识历程知识点二、牛顿第一定律1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态，它又叫惯性定律．2.物理意义：（1）揭示了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因（即力是产生加速度的原因），而不是维持物体运动的原因。
运动状态变化的三种情况①速度的方向不变，只有大小改变．(物体做直线运动)②速度的大小不变，只有方向改变．(物体做匀速圆周运动)③速度的大小和方向同时发生改变．(物体做曲线运动)（2）定义了惯性：任何物体都具有保持原来运动状态的性质——惯性3.理解（1）牛顿第一定律是在前人工作的基础上经过科学抽象、归纳推理总结出来的，是利用逻辑思维进行分析的产物，即牛顿第一定律不是实验定律。
（2）牛顿第一定律描述的状态是不受力的理想状态，不受力作用的物体是不存在的，因此牛顿第一定律也不能用实验直接验证。
知识点三、惯性与质量1．惯性定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．2．对惯性的理解（1）惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．（2）物体惯性大小的唯一量度是物体的质量，质量越大，惯性越大．（3）惯性不是力，而是物体本身固有的一种性质，因此说“物体受到了惯性作用”、“产生了惯性”、“受到惯性力”等都是错误的．（4）力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因．惯性越小，运动状态越易改变；惯性越大，运动状态越难改变．（5）物体的惯性总是以“保持原状”或“反抗改变”两种形式表现出来。
3.对质量的再认识（1）质量：描述物体惯性的物理量是它的质量（2）标矢性：质量是标量，只有大小，没有方向（3）单位：在国际单位制中，质量的单位是千克，符号是Kg知识点四、惯性参考系1.定义：如果在一个参考系中，一个不受力的物体会保持匀速直线运动状态或静止状态，这样的参考系叫惯性参考系，简称惯性系。
人教版(2019)高中物理第一册第四章第1节牛顿第一定律课件高中物理优质公开课
理解惯性
2．关于物体的惯性，下列说法中正确的是( ) A．物体保持匀速直线运动状态或静止时才有惯性 B．物体在不受力或所受外力的合力为零时才有惯性 C．改变一个物体的惯性，必须要有力的作用 D．一切物体都有惯性，物体的运动并不需要力来维 持
理解惯性
3 如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车 上，有质量为 m1 和 m2 的两个小球(m1>m2)，两个 小球随车一起运动，当车突然停止运动时，若不考 虑其他阻力，则两个小球( )
在它上面的力迫使它改变这种状
态。
牛顿的观点与前人有 何相同之处？
我之所以看的 远，是因为我站在 巨人的肩膀上。
a.揭示力是改变运动状态的原因； b.指出物体不受力的两种状态 c.提出了物体的一个固有属性：惯性。
——牛 顿
例题.(2017·重庆铜梁中学高一检测)如图所
示,一个劈形物体N放在固定的斜面M上.物体N
2、他的观点与人们的许多生活 经验相一致
恩格斯称亚里士多德是最博 学的人：生物、天文、气象、 数学、物理….哲学，是西 方文化的奠基人。
如图所示,将一小车从斜面的同一高度由静止释放, 最后小车停在了不同水平面上的不同距离处.
你有什么启发？
伽利略是意识到运动中有摩擦力的第一人
冰壶运动是冬奥会的正式比赛项目,如图所示。冰 道上向前运动的一只冰壶,如果没有阻力,你能想象出它 能“跑”多远吗?
• 试结合上述情景，想想为什么？
进一步分析
有两个同学一胖（质量大）一瘦（质量 思 小），当你尽全力分别去推，哪个同学 考 容易被推动？说明什么？
（1）瘦的同学质量小，保持静止状态的 “本领”小，惯性就小
（2）胖的同学质量大，保持静止状态的 “本领”大，惯性就大
4.1牛顿第一定律-高一物理课件(人教2019必修第一册)
A
等高
CA B
更光滑……
等高
C
D B
一、理想实验的魅力
2、如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度。
Aห้องสมุดไป่ตู้
等高线
C
一、理想实验的魅力
3、如果减小第二个斜面的倾角，小球的运动又会是怎样的？
A
等高线
C1
C2
小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离
一、理想实验的魅力
4、如果倾角还继续减小呢？小球的运动又是怎样的？
情况下与不受力作用效果相同？
二、牛顿第一定律
3、对牛顿第一定律的理解 （1）明确指出了力是改变物体运动状态的原因。 （2）牛顿第一定律揭示了物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的
性质。 （3）牛顿第一定律是由理想实验加以科学推理得到的，但是，由它得出的
结论，都经历了广泛、严谨的事实的检验。 （4）牛顿第一定律是自然界中的普遍规律，“一切物体”是指宇宙中所有
三、惯性与质量
4、惯性与力(1)惯性不是力，而是物体本身固有的一种性质，始终具有且与 外界条件无关；力只有在物体间相互作用时才有，离开了物体就无所谓 力．因此说“物体受到了惯性作用”“产生了惯性”“受到惯性力”等都是 错误的．
(2)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因．对同 一物体，力越大，运动状态越易改变；惯性越大，运动状态越难改变． (3)惯性与物体的受力情况无关．
课堂练习
4、伽利略研究变速运动规律时做了著名的“斜面实验”：他测量了铜球 在较小倾角斜面上运动的位移和时间，发现位移与时间的平方成正比， 增大斜面倾角，该规律仍然成立．于是，他外推到倾角为90°的情况，得
出结论A( )
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2019高一（上）物理讲义——第四章 1 牛顿第一定律
学习目标
1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论.
2.理解牛顿第一定律的内容及意义.
3.知道什么是惯性,会正确地解释有关惯性的现象.
自主探究
1.牛顿第一定律:一切物体总保持状态或状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.
2.惯性:物体具有保持原来状态或状态的性质叫做惯性.惯性是物体的,与物体的运动状态、物体是否受力均无关;是惯性大小的唯一量度.
合作探究
一、理想实验
1.两个斜面,小球从一个斜面的某一高度滚下,将到达另一个斜面的某一高度.
(1)若斜面光滑,则小球一定会滚到另一斜面的高度;
(2)若降低另一个斜面的坡度,则小球将到达高度,不过,在另一个斜面上将滚得;
(3)若把另一个斜面改成光滑的水平面,则物体将.
2.对力和运动关系的观点
代表人物对力和运动关系的观点
亚里士多德
伽利略
笛卡儿
二、牛顿第一定律
1.牛顿第一定律的理解
(1)牛顿第一定律反映了.
(2)牛顿第一定律不是实验定律,是在可靠的实验事实的基础上,利用逻辑思维对事物进行分析的产物,用实验直接验证.
(3)提出了的概念,它在牛顿运动定律中有极其重要的地位.
2.惯性的理解
(1)任何物体都有惯性,任何状态下都有惯性.
(2)惯性一种力,惯性是物体的.
三、惯性与质量
问题:歼击机的质量为什么比运输机、轰炸机小得多?体操运动员身材都比较矮小?电动抽水站的电动机和水泵为什
么都要固定在很重的机座上?
1.惯性有,体现在物体运动状态改变的上物体的运动状态,表示物体的惯性,物体的运动状态,表示物体的惯性.
2.惯性的只与物体的有关,具体关系是.
课堂检测
1.伽利略的斜面实验证明了( )
A.力不是维持物体运动的原因,没有力作用的物体也可以运动
B.要使运动物体静止必须有力作用,没有力作用的物体就一直运动
C.物体不受外力作用时,一定处于静止状态
D.一切物体都有惯性
2.17世纪,意大利物理学家伽利略根据“斜面实验”指出:在水平面上运动的物体之所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故.则下列说法正确的是( )
A.该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬的
B.该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律
C.该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论
D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据
3.关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是( )
A.力是维持物体运动状态的原因
B.力是改变物体运动状态的原因
C.物体的质量较小,但运动的速度较大时,惯性也可以很大
D.物体自由下落时比竖直上抛时的惯性小
4.下列关于惯性的说法中正确的是( )
A.物体能够保持原有运动状态的性质
B.物体不受外力作用时才有惯性
C.物体静止时有惯性,一开始运动,不再保持原有的运动状态,也就失去了惯性
D.物体静止时没有惯性,只有始终保持运动状态时才有惯性
5.如图所示,甲运动员在球场上得到篮球之后,甲、乙以相同的速度并排向同一方向奔跑,甲运动员要将球传给乙运动员,不计空气阻力,他应将球向什么方向抛出( )
A.抛出方向与奔跑方向相同,如图中箭头1所指的方向
B.抛出方向指向乙的前方,如图中箭头2所指的方向
C.抛出方向指向乙,如图中箭头3所指的方向
D.抛出方向指向乙的后方,如图中箭头4所指的方向
6.火车在平直轨道上匀速行驶,门窗紧闭的车厢内有人向上跳起,发现仍落回原处,这是因为( )
A.人跳起后,车厢内空气给他一个向前的力,带着他随同火车向前运动
B.人跳起的瞬间,车厢底板给他一个向前的力,推动他随同火车一起向前运动
C.人跳起后,车厢继续向前运动,所以人落下后必定偏后一些,只是上升时间很短,偏后距离太小,不明显而已
D.人跳起后直至落地,在水平方向和车始终具有相同的速度
7.对下列现象解释正确的是( )
A.在一定拉力的作用下,车沿水平面匀速前进,没有这个拉力,小车就会停下来,所以力是使物体运动的原因
B.向上抛出的物体由于惯性,所以向上运动,以后由于重力作用,惯性变小,所以速度也越来越小
C.急刹车时,车上的乘客由于惯性一样大,所以都会向前倾倒
D.质量大的物体运动状态不容易改变,是由于物体的质量大,惯性也大的缘故
8.一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面,桌面上的A处有一小球.若车厢内的旅客突然发现小球沿如图所示的虚线从A点运动到B点,则由此可以判断列车的运行情况是( )
A.减速行驶,向北转弯
B.减速行驶,向南转弯
C.加速行驶,向南转弯
D.加速行驶,向北转弯
9.一天,下着倾盆大雨.某人乘坐列车时发现,车厢的双层玻璃窗内积水了.列车进站过程中,他发现水面的形状为图中的( )
10.一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶,下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论,正确的是( )
A.车速越大,它的惯性越大
B.质量越大,它的惯性越大
C.车速越大,刹车后滑行的路程越长
D.车速越大,刹车后滑行的路程越长,所以惯性越大
11.科学探究活动通常包括以下要素:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集证据、分析
与论证、评估、交流与合作等.伽利略对落体运动的规律的探究过程如下:
A.伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里士多德的观点
B.伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点
C.为“冲淡”重力,伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况
D.伽利略换用不同质量的小球,沿同一斜面从不同位置由静止释放,并记录相应数据
E.伽利略改变斜面的倾角,重复实验,记录相应数据
F.伽利略对实验数据进行分析
G.伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时
(1)与上述过程中B步骤相对应的科学探究要素是.
(2)与上述过程中F步骤相对应的科学探究要素是.
12.有一仪器中的电路如图所示,其中M是质量较大的一个钨块,将仪器固定在一辆汽车上,汽车启动时,灯亮,原理是;汽车急刹车时,灯亮.
2019高一（上）物理讲义——第四章 1 牛顿第一定律参考答案
自主探究
1.匀速直线运动静止
2.匀速直线运动静止固有属性质量
合作探究
一、理想实验
1.相同相同更远永远运动下去
2.
代表人物对力和运动关系的观点
亚里士多
德
力是维持物体运动的原因
伽利略力不是维持物体运动的原因
笛卡儿如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来,也不偏离原来的方向
二、牛顿第一定律
1.(1)力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因(2)不能(3)惯性
2.不是固有属性
三、惯性与质量
1.大小难易程度变化难大变化易小
2.大小质量质量大,惯性就大,质量小,惯性就小
课堂检测
1.A
2.BD 解析:伽利略的斜面实验尽管是理想实验,但是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,反映了自然规律.推翻了“力是维持物体运动的原因”的观点,为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据.
3.B 解析:力是改变物体运动状态的原因,选项A错误,B正确;惯性与质量有关,和物体的速度、运动情况无关,选项C、D错误.
4.A 解析:惯性是物体保持原有运动状态的性质,选项A正确;惯性是物体固有的属性,不会因运动状态的改变而改变,也不会因受外力而改变,选项B错误;惯性只与物体的质量有关,与物体的运动状态无关,选项C、D错误.
5.C 解析:球原来与甲、乙速度相同,由于惯性,抛出后球沿原来运动方向与甲、乙运动得一样快,此方向三者相对静止,故要将球传给乙,甲沿3方向抛出即可,选项C正确.
6.D 解析:人随火车运动,具有相同的向前的速度,当人向上跳起后,由于惯性,人将保持原水平方向的速度,所以仍落回到车的原处.
7.D 解析:力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动的原因,选项A错误;惯性只与物体的质量有关,与速度无关,选项B错误;乘客的质量不同,惯性也不同,选项C错误;物体的质量越大,惯性越大,运动状态就越难改变,选项D正确.
8.B 解析:小球具有惯性,相对于列车向前运动,故列车在减速;相对于列车向北运动,故列车向南转弯.
9.B 解析:列车进站时刹车,速度减小,而水由于惯性仍要保持原来较大的速度,所以水向前涌,液面形状和B图一致.
10.BC 解析:质量是惯性大小的量度,质量大则惯性大,故选项B正确;汽车在相同的路面上刹车时,有相同的动摩擦因数,加速度为定值,依据运动学公式可知,初速度越大,刹车滑行的距离越长,故选项C正确.
11.答案:(1)猜想与假设(2)分析与论证
12.解析:汽车启动时,钨块由于惯性向后移,使绿灯电路接通,绿灯亮;汽车急刹车时,钨块由于惯性向前运动,使红灯接通电路,红灯亮.
答案:绿钨块由于惯性向后移,使绿灯电路接通红。