教育教学督查报告

教育教学督查报告

根据教育局关于开展秋季学期教育教学第一期督查的整体安排，XX年11月7日上午，对XX中学进行了全面督查，随机抽查了科任教师的教案、听课笔记，所带班级作业，进行了学生问卷调查，查看了实验室装备及实验教学情况，通过深入教室听课、询问学生，查看了读书笔记、阅读计划、图书阅览室、图书借阅登记册等相关资料，现将督查情况总结如下

一、工作亮点

（一）办学行为规范，学校各项工作规范、有序开展

一是严格执行招生政策，维护正常的教学秩序。学校能严格依照教育局的招生人数，在广泛征求学生和教师意见的基础上，合理编班，配备教师。保证教学秩序井然。

二是全面规范教学行为，教学工作顺利进行

严格执行课程计划。学校能以新课程、新理念为依托，组织教师认真学习领会新课程标准，同时出台了一系列的规章制度，有力地推进了新课程的实施和深入发展。

规范作息时间。为了确保学生有充足的睡眠时间，学校规定学生早上6:30到校，中午放学后，2：00前不准到校，晚上9:30下自习。

规范教辅资料的使用。学校根据新华书店提供的学习资料，备课组统一选定一本教辅资料，供教师、学生使用，倡导教师自编试卷、教辅，不存在教师私自征订资料，强制学生购买教辅读物的现象。

（二）以课堂为主阵地，深化教育教学改革，进一步提高教学质量

一是能深化高中新课改工作，开齐课程，开足课时。认真落实必修课、选修课、综合素质评价、学分认定等要求，着力培养学生学习、实践、创新和适应社会等能力。有计划的组织教师外出培训和网络远程培训，有计划有安排，各类培训基本落实，建立有教师培训业务档案。

二是加大教学常规力度，落实学校教学规范的要求。认真抓好计划、备课、上课、批、辅、研等教学环节。该校实行随堂听课、听推门课制度，实行同一备课组集体备课制度。学校领导每学期听课不少于40节，其他教师每人每学期听课不少于20节，听后要主动和有关教师进行交流制度。建立教案检查、作业检查通报制度，及时汇总通报检查结果，并作为年终考核的重要依据。定期召开师生座谈会，了解教情和学情，转变教风和学风。加强对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级、薄弱教师的指导。

三是加强教学过程管理，落实“教学七认真”，做到“三不”“三结合”，优化教学行为。“教学七认真”即：认真做好教学计划和总结、认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真组织课外活动。每位教师在备课时要做到“三结合”（课程标准、教材内容与学生实际相结合；基本知识、基本技能与综合运用相结合；德育渗透、知识体系与心理素质相结合）；上课时要做到“三不”（不上无准备之课，不上无目标之课，不上一讲到底之课）；对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精练、精批、精讲）

和“四有四必”（有印必发、有发必收、有收必阅、有阅必评）；

四是规范学生作业的布置与批改。学校特制定了规范化作业设计与批改方案。具体要求如下：

布置作业的四项原则：

1、在内容上突出开放性和探究性。

2、在容量上考虑量力性和差异性。

3、在形式上，体现新颖性和多样性。

4、在评判上，重视过程性和激励性。

作业布置的三种类型：

1、随堂巩固性作业：以随堂讲授的课本内容为主，以课堂笔记及典型例题、典型错题记录为主要形式。突出基础，当堂解决。

2、课后提高性作业：以书面作业本或质量模块测评为主，以巩固教学效果最佳值为数量标准，避免数量过大，要讲求科学性，不搞无效的机械重复。

3、节假日计划性作业：主要围绕下周要学习的课本内容或准备性知识，设计一定量的作业，让学生利用节假日在家预习或复习完成，保证学校课堂教学的高效性。

作业批改的督查：

1、学校教导处对各科教师布置的作业的数量和质量采取每月普查一次，每月不定期抽查一次。

2、各班任课老师每天布置的家庭作业，由本班的学习委员负责收发，每周教师批阅至少两次，教务处对布置家庭作业不及时批阅检

查的班级与科任教师，要通过口头告知和通报等办法督促整改。

3、定期举行学生各科作业与课堂笔记的展评，并进行表彰奖励。激励老师认真批改作业，学生书写更加规范化。把评比结果纳入教师期末量化考核中。

五是充分利用休假日，学校为了让学生能够充分利用好休假日，学校要求高考科目教师在每周星期五或休假日前一天给学生布置适

量的家庭作业，科任教师所布置作业必须要有目的性、针对性，放假归来后，学校对学生作业情况进行抽查，同时科任教师要向教务处上交由科代表签字的计划作业检查表。

六是实验教学规范有序，重视艺体特长生培养。学校严格按照必修课、选修课、综合实践活动等不同领域开足开齐课程，着力培养学生学习、实践、创新和适应社会的能力。切实抓好理、化、生实验课的开设，学校购置了一批实验仪器和药品，形成分管校长主管，教务主任主抓，各科组长负责，实验室管理员配合的相互协作机制，保证理、化、生学生实验开设率在75%以上，演示实验开出率在90%以上。加强信息技术和通用技术、体育、音乐、美术等课程的开设与教学。突出音、体、美教学，加强“小三门”辅导是该校的一大办学特色，学校结合实际，完善了《XX中学音、体、美技学科教学管理制度》和《XX中学音、体、美、技教学量化考核办法》。

七是积极倡导学生自主阅读，开展丰富多彩的学生阅读交流活动。学校每天利用活动课及下午自习为学生开放阅览室自主阅读，组织教师有针对性的进行专题讲座，目前，该校已有王琪等五位老师在

学术报告厅进行了讲座。这些活动激发了学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，营造了良好的书香氛围。

二存在的不足

一是实验与阅读场地不足，参与学生人数相对较少

二是部分教师听课笔记次数较少

三是集体备课教案上部分教师的二次备课量少

教育局第五督查组

XXX年11月7日