幼儿园大班社会活动教案设计3篇
幼儿园大班社会活动教案14篇
幼儿园大班社会活动教案14篇在幼儿园的教育过程中，社会活动对于幼儿的成长与发展起着至关重要的作用。
通过社会活动，幼儿可以培养合作意识、沟通能力、社交技巧等多种能力，同时也能够增加他们的社会经验和对于社会规则的认识。
下面将介绍14个适合幼儿园大班的社会活动教案，帮助幼儿们更好地成长。
教案一：小小商贩活动目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
活动步骤：幼儿们分组，每组扮演一个小小商贩的角色，自行设计商品和价格，并在小铺子里进行买卖交易。
教案二：环保日活动目标：培养幼儿的环保意识和保护环境的意识。
活动步骤：幼儿们一起参与垃圾分类的游戏，并制作环保手工艺品，提升对于环保的认知。
教案三：社区服务日活动目标：培养幼儿的社会责任感和服务意识。
活动步骤：幼儿们前往附近的社区，主动参与社区清洁活动，并与社区居民进行互动交流。
教案四：小小消防员活动目标：培养幼儿的安全意识和应急能力。
活动步骤：幼儿们参观消防站，了解消防器材的使用方法，进行逃生演习，并制作消防安全手抄报。
教案五：小小演员活动目标：培养幼儿的表演能力和自信心。
活动步骤：幼儿们分组进行角色扮演表演，根据故事情节自行设计服装和道具，进行小剧场表演。
教案六：感恩日活动目标：培养幼儿的感恩之心和友爱精神。
活动步骤：幼儿们互相给予友爱，并制作感恩卡片送给自己的父母或其他感恩的人。
教案七：小小记者活动目标：培养幼儿的观察力和文字表达能力。
活动步骤：幼儿们进行小区或学校的采访和观察，然后写下自己的见闻与感受，组织成小小记者的报告。
教案八：动物之旅活动目标：增加幼儿对于动物的认知与了解，培养对自然的热爱。
活动步骤：幼儿们参观动物园，观察各种动物并记录下来，之后在班级里进行动物展览。
教案九：小小厨师活动目标：培养幼儿的独立生活能力和创造力。
活动步骤：幼儿们参与制作简单的小食品，了解食物的原料和制作过程，并分享自己的作品。
教案十：小小运动员活动目标：培养幼儿的运动能力和团队合作能力。
幼儿园大班社会活动教案及反思三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班社会活动教案及反思：整理⼩书包 活动⽬标： 1、了解书包的结构和各部分的⽤途，爱护⼩书包。
2、学习整理书包，培养有序整理⽂具、书本的好习惯。
3、清楚讲述⾃⼰的做法。
4、发展幼⼉的动⼿能⼒。
5、培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。
活动准备： 每⼈⼀个书包、⼀个⼩筐内放（幼⼉⽤书、⽥字格本、拼⾳本、绘画本、铅笔、橡⽪、铅笔盒、⼿绢）。
活动过程： （⼀）听⾳乐导⼊ 孩⼦们，让我们听着好听的⾳乐唱起来吧！（唱）孩⼦们，你们唱的可真好听！唱的什么歌？《快上⼀年级》对，再过⼏个⽉，我们就要上⼀年级成为⼀名⼩学⽣了。
要想成为⼀名合格的⼩学⽣，就要养成良好的习惯，学会⾃⼰的事情⾃⼰做。
那好，今天咱们就来说⼀说⼩书包。
（⼆）引导幼⼉了解书包的结构及⽤途 1、引导幼⼉了解书包的结构 孩⼦们，现在把你的⼩书包轻轻地拿下来，仔细看⼀看⼩书包是什么样⼦的？和你旁边的⼩朋友说⼀说你的⼩书包是什么样⼦的？ 师：谁愿意来向⼤家介绍⼀下⾃⼰的⼩书包呢？ 幼：我的⼩书包是红⾊的，上⾯有芭⽐娃娃；我的⼩书包是蓝⾊的，有奥特曼，还有背带⾥⾯有3层；我的这⼉还有两个带⽹的侧兜。
教师⼩结：⼩朋友说的真好，咱们每个⼩朋友都有⼀个⼼爱的⼩书包上⾯有漂亮的颜⾊和图案，还有两根背带最重要的是⼩书包有许多层，有的⼤⼀点有的⼩⼀点，⼩书包的两侧还有两个⼩兜。
⼩书包有这么多层和兜，⽤起来⼀定会很⽅便。
2、引导幼⼉了解书包的⽤途 师：（拿⼀书包）这个⼩书包有⼏层？⼀样⼤吗？你认为每⼀层放什么⽐较合适？ 咱们的学习⽤品也是有的⼤⼀点，有的⼩⼀点，⼤层放⼤⼀点的学习⽤品，⼩层⾥放⼩⼀点的学习⽤品。
幼儿园大班社会教案
幼儿园大班社会教案实用的幼儿园大班社会教案锦集六篇作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？以下是作者帮大家整理的幼儿园大班社会教案6篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班社会教案篇1活动目标：1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温暖。
2.初步学会边看边讲述，并向"小狗"介绍园中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。
在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。
选择阳光充足的日子进行此活动。
活动流程：启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游(一)启发谈话1.出示一张春天的.风景画，引起幼儿的兴趣。
2.小朋友看，这里的风景美吗?你们都看到了什么?(二)引出玩具1.春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。
你们想出去春游吗?2.你们听，谁叫起来了?(小狗：#，我也想去，我也想去。
)3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?(三)欣赏介绍1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。
2.可是，小狗跟我们去，它什么都不认识，连树叶、花朵长什么样都不知道。
你们能不能向它们介绍呢?3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。
4.请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。
(四)去"春游"1.将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。
2.这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。
让小狗认识其他景物好吗?3.我们出发了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。
4.哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗慢慢走走吧。
幼儿园大班社会《我就是我》优选教案设计三篇
幼儿园大班社会《我就是我》优选教案设计三篇本主题墙面突出“独特的我”的主题内容，分别从身体、个性、本领等方面让幼儿对自己有初步的了解与认识，同时，也供幼儿相互欣赏自己与同伴的独特之处。
下面就给大家带来的幼儿园大班社会《我就是我》优选教案设计三篇，希望能帮助到大家!幼儿园大班社会《我就是我》优选教案设计一活动目标了解自己的外貌特征，兴趣爱好。
活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。
幼儿操作材料“这就是我”活动过程出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。
介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。
与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。
提问：表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的?老师示范，在对应的地方打钩。
幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。
小朋友相互介绍自己。
分小组互相讲述。
请个别幼儿讲述。
4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。
进一步感知自己的特征。
幼儿园大班社会《我就是我》优选教案设计二【环境创设】1.教师与幼儿一起布置“我不怕，我勇敢”专栏，鼓励幼儿讲述自己勇敢的事例。
画出自己在活动中表现勇敢精神的故事，使幼儿彼此受到感染，产生快乐、积极的情绪。
2.收集警察、解放军、消防员等大幅图片，布置“勇敢的人”的墙饰，帮助幼儿树立心目中的榜样人物。
【生活活动】1.日常生活中鼓励幼儿大胆地参加各种锻炼活动，不怕困难，坚持到底。
2.教师在各种活动中随时注重鼓励、帮助幼儿面对困难、克服困难。
3.当别人欺负自己时，能够尝试保护自己。
【家园共育】1.教师主动与家长进行沟通，让他们配合培养孩子独自睡觉的习惯，特别是采用多种方法引导孩子，如陪伴一段时间、讲一些勇敢与独立的故事帮助孩子渡过难关等，并一定要注意坚持。
2.请家长在家中鼓励孩子独立做一些事情，如到黑暗的房间里取物、夜里自己上厕所、自己睡觉、双休日一家人去户外游玩或爬山等，有意识地帮助孩子克服害怕心理、勇敢面对困难。
幼儿园大班社会教案(15篇)
幼儿园大班社会教案(15篇)幼儿园大班社会教案1【教学目标】1、勇敢地沟通有关名称的来源，清楚自个儿名称的独特性与涵义。
2、通过解说、探讨，清楚百家姓的涵义。
3、体会我国姓氏的充实，启发孩子认知百家姓的兴致。
【教学预备】1、预先请孩子向爸爸妈妈们清楚自个儿的名称的写法、涵义与起名字的故事。
2、写着孩子名称的海报，贴于小黑板上。
【教学过程】一、展示写着孩子名称的海报道入1、师：你能找着自个儿的名称在哪儿吗？2、孩子到海报上找到自个儿的名称。
并学习用“这就是我的名称，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。
3、师：我们的名称都相同吗？4、幼儿教师总结：我们人人均有一個名称，人人的名称均不一样，有些名称有2个字，有些名称有三个字，另外还有一些是四个字的。
二、找寻姓的`奥秘1、师：名称内的1、个字是啥？你们的姓是怎样来的？可不可以改姓哩？为何？2、幼儿教师总结：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父亲姓，有些小孩是跟母亲姓。
3、师：你姓啥？你明白有哪一些姓吗？4、孩子述说，幼儿教师记录。
三、加强认知自个儿的姓氏1、师：你的四周有没与你同姓的人？你明白哪一些人与你的姓一样吗？2、师：我们我国的地才能大啦，总共有十几亿人口，因此有很多姓，如此多的姓在古时候就编成了本书，我们便叫它《百家姓》。
3、教师展示《百家姓》的书，并读一读百家姓的内容，让孩子了解充实的姓氏。
四、探究名称的秘密1、师：我们孩子的姓是跟父亲或母亲的，不是任意起的，那你们的名称是怎样来的，有何小奥秘吗？2、勉励孩子述说家里的亲人给自个儿起名字的过程或意义。
3、教师总结：原本我们大人不是任意给我们起名字的，我们孩子的名称是有一定意义的，表述了大人对我们的希望，与对我们幸福的祝福。
五、完结教学：《我为伙伴起名字》师：喜爱自个儿的名称吗？你除这一个名称，另外还有其它的名称吗？其它人会怎样叫你？你乐意为伙伴取一個既特别有美妙的名称吗？相对于这一知识的接受，孩子還是较易的。
幼儿园大班社会教案及反思5篇
幼儿园大班社会教案及反思5篇1.幼儿园大班社会教案及反思篇一【活动目标】1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。
2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。
3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动过程】一、开始部分：1.请幼儿自己拿椅子。
2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。
交流：有什么办法解决这种拥挤。
2.幼儿体验乘坐电梯。
(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。
(1)谈谈自己的看法。
(2)我们应该怎么玩。
4.请幼儿观看取彩笔视频。
交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。
5.游戏：钻山洞的游戏。
(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
(2)幼儿玩钻山洞的游戏。
提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。
(看图样)(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。
(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。
让我们教室把我们知道的规则画出来。
活动反思：幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。
在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。
规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，因此，对大班孩子进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
2.幼儿园大班社会教案及反思篇二活动目标：1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。
2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
大班社会教育活动教案5篇(精选)
大班社会教育活动教案5篇（精选）作为一名为他人授业解惑的教育工，很有必要细心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面我给大家带来大班社会教育活动教案5篇，盼望大家喜爱!大班社会教育活动教案1活动思路幼儿园三年的时间，一晃而过，从不愿来幼儿园哭哭闹闹，到现在喜爱来幼儿园，喜爱老师和小伴侣。
孩子们都在为自己的成长感到感动与兴奋，同时又对幼儿园的老师、同伴布满了浓浓的、依依不舍的情感。
为了让孩子在幼儿园的最终一天过得有意义，对幼儿园的生活留下美妙的回忆，我们邀请每一位家长有孩子一起来进行一次毕业联欢会活动。
活动目标1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。
2、教育幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美妙感情。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备1、布置教室，预备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小伴侣的合影)2、选定一名老师和孩子做主持人。
活动过程一、主持人致辞老师：友爱的大班小伴侣，幼儿：友爱的爸爸妈妈!今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对老师说吧。
请观赏大班小伴侣的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。
二、回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。
1、小伴侣想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁关心了你?你应当怎样感谢他们?请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。
2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗?亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。
3、品尝小食品，增进亲子感情。
4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小伴侣一本通讯录，盼望你们能通过他们保持永久的友情，记得要回来看老师。
播放歌曲《伴侣祝愿你》小伴侣们互留通讯地址。
精选大班社会教案（通用10篇）
大班社会教案精选大班社会教案（通用10篇）作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的大班社会教案，欢迎大家分享。
大班社会教案篇1活动目标：1.通过交流讨论,比较图书馆和书店的不同功能。
活动重难点重点:寻找图书的家,积累借书和购书的经验。
难点:比较图书馆和书店的不同功能。
活动准备1.提前通知家长活动的时间和内容,提醒家长带上相机、图书证等。
2.教师联系好附近的书店和图书馆或者超市的图书区,定好活动的日期。
3.做好出行前的安全预案和安全教育。
4.幼儿用书第3册第2~3页。
活动过程(一)布置任务1.书的家在哪里请小朋友想一想,书的家在哪里?(幼儿自由讨论回答。
)根据幼儿的回答，教师大致将家中和幼儿分成书店小分队、图书馆小分队三个小组2.明确任务请家长和幼儿围绕“寻找书本的家”开展参观活动,同时要求幼儿在家长的协助下完成将书带回幼儿园新家的任务。
请家长用相机拍下幼儿找书、借书或买书这些过程,为回到幼儿园交流做好准备。
提醒家长，在活动的过程中注意幼儿的安全,并遵守公共场所的规范。
(二)我们出发啦1.在超市里怎么找到书的家?超市里的书是怎么归类摆放的?在超市里怎么购买一本书?(请幼儿独立购买一本书。
)2.书店组任务卡。
书店有几层楼?每层楼卖的是什么类型的书?儿童书籍在书店的第几层?书籍是怎么归类摆放的?书店的工作人员是怎么工作的?请幼儿在书店里独立购买一本喜欢的书。
3.图书馆组任务卡。
图书馆有几层楼?每层楼的功能是什么?在阅览室里要注意什么问题?图书馆的工作人员是怎么工作的?请尝试自己借一本书(三)回园集中,讨论交流1.分组交流每个小组交流、讨论参观的收获。
一每个小组选一户家庭作为代表,总结组内任务完成情况,主功购书、要由幼儿做汇报,家长配合播放图片2.分组汇报分三个小组进行汇报3.教师小结:通过今天的活动,幼儿们了解了书的不同存放地点了解了图书馆和书店不同的功能,更学会了借书和购书的本领。
大班社会领域活动教案4篇
大班社会领域活动教案4篇作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是书包范文为大家带来的大班社会领域活动教案4篇，希望能够给大家的写作带来一些的帮助。
篇一：幼儿园中班社会领域教案篇一活动目标：1、通过参观鞋店，知道鞋子的品种繁多，并能说出鞋子的基本构造。
2、能在教师的引导下耐心地倾听讲述者的讲述。
3、运用美工材料制作独特的鞋子，培养感知美、欣赏美、创造美的能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：与鞋店老板取得联系。
活动过程与实录：1、参观鞋电店，认识鞋子的颜色、种类、款式。
当孩子们得知我们要带他们参观鞋店的消息时，活动室里传出一阵欢呼声。
首先我们带孩子来到鞋店，孩子们一进门就被鞋架上摆的鞋子吸引住了，都用自己的小手去抚摸自己中意的鞋子。
岩松拿着一只拖鞋高兴地说：“老师，快看，这是‘酷儿’的拖鞋！”说着就把手伸到鞋里面，把它举了起来：“我的手能伸到鞋子里，像小船一样！”接着，我们又带孩子去了另外两家鞋店，孩子们在那儿看到了各种各样的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的凉鞋、还有妈妈穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。
2、参观制鞋店，了解鞋子的构成。
这么多漂亮的鞋子是怎么做出来的？从鞋出来后，我们又带孩子参观了制鞋店。
我们走进店门口时，制鞋店一位叔叔正在制鞋。
凯旋走到叔叔面前，惊叹道：“你们快看，叔叔在剪鞋！”孩子们听了这句话后全都围到叔叔身边，“叔叔，你在干什么？”“叔叔，你为什么要剪鞋？”“剪了就没法穿了？”孩子们提出了种种疑问，于是我们请正在制鞋的叔叔向孩子简单介绍了鞋子的制作过程，及鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋邦。
3、总结性谈话。
参观活动结束后，我们和孩子进行了一次谈话交流，首先让孩子说说刚才自己在鞋店里看到了什么。
在交流的过程中，孩子说的最多的是在制鞋店里看到的事情。
关于幼儿园大班社会教案(精选14篇)
关于幼儿园大班社会教案(精选14篇)关于幼儿园大班社会教案1活动目标1．能结合自己的生活经验，制定合理的旅游计划。
2．了解新疆的风土人情，知道新疆是个美丽的地方。
3．在合作探索中体验活动的乐趣。
活动准备1．空白计划表，中国地图，有关新疆的图片若干，图卡四张。
2．新疆风光录像，新疆舞蹈音乐磁带，开飞机音乐磁带。
3．新疆葡萄，新疆服饰。
活动过程1．启发谈话，激发旅游愿望师：马上要放假了，你们想出去旅游吗?以前你和爸爸妈妈旅游过吗?师：老师也喜欢旅游。
我去旅游的`时候还拍了录像呢，我们一起来看一看。
(本环节由幼儿的经验入手，让幼儿通过回忆自己旅游的经历来激发他们旅游的愿望。
在观看老师的录像前先不告诉他们是什么地方，让幼儿带着疑问和探究的欲望去观看，充分调动了幼儿的学习积极性。
)2．观看录像，了解新疆之美师：看了录像，你们觉得这是什么地方?你在录像中看到了什么?小结：新疆人的服装服饰很美．新疆的姑娘穿着长裙和背心，戴着小花帽；新疆人的风俗习惯很特别，他们喜欢骑马、放牧、住毡房，喜欢唱歌跳舞；新疆有很多特色食品，有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等；新疆的自然风景也很美，土地辽阔，有雪山、沙漠，还有古城呢。
(老师边小结边出示相应图卡四张)(本环节幼儿观看录像，自由发言，初步了解新疆的风土人情。
而老师的小结，则是有目的地把新疆关的四个方面加以概括，并为下面的操作作准备。
至此，幼儿对新疆的神往已达到高潮。
)3．制定计划，做好旅游准备师：你们知道新疆在哪里吗?师：对，很远，在祖国的西部。
(老师出示中国地图，看新疆的位置)那么，我们去旅游该怎么去呢?要准备些什么呢?(幼儿讨论)师：对，旅游要带食品、用品、还要准备乘什么交通工具。
这是一份旅游计划表，我把你们说的记在这张表上作为标记。
哪些小朋友愿意一起来研究旅游要带什么食品?哪些小朋友愿意来研究旅游要带什么用品?哪些小朋友来研究旅游要用什么交通工具?请每组小朋友把讨论结果记在各自的计划表上。
幼儿园大班社会教案(集合15篇)
幼儿园大班社会教案(集合15篇)幼儿园大班社会教案(集合15篇)幼儿园大班社会教案1 活动目的：1、知道多用化学洗涤剂的危害和使用神奇"清洁剂"的好处。
2、能理解牛奶、醋、茶叶等食品类"清洁剂"的作用，并能正确使用。
3、通过"小记者"等探究活动，体验环保的乐趣，培养保护生态环境的习惯。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1.相关的课件和采访卡。
2.牛奶、醋、茶叶等食品类实物；各种被清洁的物品：皮球、脏布、碗、茶杯等。
活动过程：一、回忆生活中的洗涤用品，通过课件知道多用洗涤剂的危害师：今天早上，我的外套不小心弄脏了，用清水洗了好多遍都洗不干净，可着急了。
你们有什么好方法吗？你还知道别的洗涤用品吗？1.幼儿讲解，回忆各种洗涤剂。
2.通过课件，理解多用洗涤剂对环境的破坏。
小结：含有大量洗涤剂的水流到一起，聚集到小河里，污染了河水，破坏了环境，绿色植物越来越少。
二、理解各种"清洁剂"的特别本领，探究适宜的使用方法1.讲解如何"减少化学洗涤剂的危害"2.出示各种"清洁剂"再次认识。
3.运用多种形式，探究使用方法：这些东西有怎样特别的本领呢？你们可以到电脑上查一查，理解一下它们的神奇本领；也可以去做小记者采访一下客人老师，看看他们是怎样使用这些东西来清洗的；更可以到我们的操作台上去动手，试一试！4.借用课件，深化理解食品的清洁功能小结：原来这些用过后的食品还有清洗的神奇本领呢！更重要的是用它们清洁物品对环境没有污染。
三、体验环保操作的乐趣，培养保护生态环境的习惯。
1.选择相应物品，操作体验2.结合图片，讲解操作结果3.探究更多的神奇"清洁剂"，培养保护生态环境的习惯师：我们生活中有很多奇妙的东西，它们不但能把难洗的污渍很轻松的去掉，而且还不会污染环境。
幼儿园大班社会教案(精选15篇)
幼儿园大班社会教案(精选15篇)幼儿园大班社会教案1活动目标：1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
3、通过对中国人与外国人的区别观察，提高幼儿的观察力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动重难点：1、重点：初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、难点：知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：PPT课件（不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图）。
1、寻找发现中国的位置。
（1）PPT出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置。
2、了解中国的'语言文字。
（1）分别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么，进一步感知中国的通用语言是普通话。
（2）让幼儿观察PPT图片上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。
3、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》活动延伸：让幼儿根据自己收集的信息大胆地向大家介绍自己了解的中国最有名的人物、风光或事件。
运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题——我是中国娃。
这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。
尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步！幼儿园大班社会教案2一、活动目标：1、学会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。
大班社会领域活动教案【5篇】
大班社会领域活动教案【5篇】从幼儿的年龄特点及生活适应、社会适应、学习适应的培养目标出发，才能让幼儿在自发、自主的活动中学习掌握社会技能，促进自身社会性的发展。
以下是小编精心收集整理的大班社会活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班社会活动方案1活动目标1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程一、师生相互介绍姓名1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。
(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。
认识你们真高兴。
)2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。
)二、了解自我介绍的基本内容1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。
可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。
4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。
(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。
)5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。
3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。
幼儿园大班社会活动教案5篇(精选)
幼儿园大班社会活动教案5篇（精选）作为一位优秀的人民老师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。
教案应当怎么写才好呢?下面我给大家带来幼儿园大班社会活动教案5篇，盼望大家喜爱!幼儿园大班社会活动教案1活动目标：1.了解顺昌宝山人民的民居、服饰、民族活动、风俗习惯、文化艺术等，培育幼儿喜爱少数民族的情感。
2.知道我们顺昌宝山的人民是勤劳、才智、能歌善舞。
3、增进家园合作，亲密家园联系。
4、引导幼儿熟悉蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
5、让幼儿了解常见蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。
活动预备：顺昌的宝山民族风俗资料、关于宝山民族风俗的幻灯片等活动过程：1、感知观赏：(1)幼儿选择观看幻灯片、图书。
顺昌居民以汉族为主，少数民族中畲族人口最多，居其次位，其余民族多数是建国后，因工作、婚嫁等缘由迁入。
1990年第四次人口普查，汉族人口236750人，占全县总人口的97.15%;少数民族有畲族、苗族、回族、壮族、侗族、布依族、瑶族、土家族、黎族、蒙古族、藏族、彝族、白族、高山族、拉祜族、水族、土族，总人口6945人，占2.85%。
其中畲族人口6385人，占少数民族人口的91%。
(2)幼儿沟通看到顺昌宝山。
宝山之所谓宝，不仅由于有国家级重点文物爱护单位宝山禅寺以及国内罕见的元代仿木石构建筑风格和大圣文化之实物佐证，而且还有丰富的珍贵动植物资源。
每年5月，漫山遍野的杜鹃花犹如飞霞布满山谷，芳菲浪漫;每年深秋，透过秋阳遍赏银杏黄叶点点，耳畔万亩松涛，让人忘了登山的疲惫。
2、争论沟通：(1)你喜爱宝山吗?为什么?(2)自由沟通宝山的特点。
(3)个别沟通3、情感迁移：长大了你想到什么地方去看看?活动反思：这几年因工作需要，读了一些好书。
一边工作，一边读书，完善着我对教育教学的感受和思索。
做完4年班主任后，我有一个心得：“教育是永久的虔诚的爱。
幼儿园大班社会活动教案《男孩、女孩》三篇
【导语】男孩、⼥孩在兴趣、爱好等⽅⾯还是有很多不同的。
在⼤班幼⼉游戏中就可以发现，⽆论是游戏内容还是⽅式，都有明显的不同和性别倾向性。
为了让幼⼉更好的了解并认识⾃⼰，形成健康的性别意识，培养幼⼉的分析⽐较能⼒和创新能⼒，©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、帮助幼⼉建⽴性别认同，了解男、⼥孩的不同特征与共同点。
2、尊重⾃⼰和他⼈的性别与个性，相互欣赏彼此的优点，接纳并喜欢异性同伴。
3、激发幼⼉⼤胆表述⾃⼰的想法，增强参与活动的主动性。
活动准备： ⾳乐（中国功夫、茉莉花）、ppt课件、不同的玩具、装饰⽤品若⼲、录像资料等。
活动过程： ⼀、问候导⼊ 1、请幼⼉按男⼥不同的标志，找到正确位置坐下，并交流⾃⼰的想法：你为什么要坐在这边？ 2、教师简单介绍男⼥性别标志。
⼆、引导幼⼉了解男孩和⼥孩的外表、性格不同特征。
1、教师运⽤简笔画的⽅式记录幼⼉讲述的内容，并做出⼩结。
（⼥孩⼤多数留着长头发，喜欢穿花裙⼦，男孩⼦留着短头发，穿⾐服和裤⼦等。
） 2、选择玩具物品，了解男孩⼥孩喜好的差异。
（1）教师提供各种物品，请幼⼉选择⾃⼰最喜欢的⼀个。
（2）幼⼉交流⾃⼰喜欢这样物品的原因，教师给予⿎励。
（3）幼⼉将⼿中的玩具物品赠送给图⽚上的男孩⼥孩。
3、分别欣赏⾳乐《中国功夫》、《茉莉花》，了解男孩⼥孩动作表现的不同。
（1）提问：你们喜欢哪段⾳乐？为什么？ （2）请男孩⼦⽤动作表现《中国功夫》，⼥孩⼦欣赏。
（3）请⼥孩⼦⽤动作表现《茉莉花》，男孩⼦观看并拍⼿⿎励。
三、辩论赛，⿎励幼⼉⼤胆表述⾃⼰的优点。
辩题：男孩⼥孩谁的本领⼤。
1、介绍规则。
2、幼⼉辩论、教师记录（男孩⼥孩图⽚上贴"笑脸"）。
四、互相评论彼此的优点，激发幼⼉学会彼此欣赏。
1、播放DV——《⽼师、爸爸眼中的男孩⼥孩》 2、互动交流彼此的优点：男孩眼中的⼥孩、⼥孩眼中的男孩。
幼儿园大班社会领域的教案5篇
幼儿园大班社会领域的教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、下面小编给大家带来幼儿园大班社会领域的教案5篇，希望大家喜欢!幼儿园大班社会领域的教案篇1活动目标1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
重点难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
活动准备故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
活动过程(一)实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的还能做成什么(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么写在纸上的字发生了什么变化第二幅：这么多的纸成了一堆什么人们会怎样第三幅：人们发现了纸吸收水的原因人们用这种纸做了什么第四幅：技术人员进行了什么实验发明了什么2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
(三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品它们能制作成什么东西孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
幼儿园大班社会活动《我是小导游》教案三篇
【导语】导游主要分为中⽂导游和外语导游。
其主要⼯作内容为引导游客感受⼭⽔之美，解决旅途中可能出现的突发事件，并给予游客⾷、宿、⾏等⽅⾯的帮助。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班社会活动《我是⼩导游》教案 活动⽬标： 1、引导幼⼉运⽤已有经验，⽤连贯的语⾔介绍红都瑞⾦的旧居旧址 2、使幼⼉乐意在集体⾯前表达⾃⼰的想法，并能认真倾听同伴的讲述 3、激发幼⼉热爱家乡的情感 活动准备： 活动前幼⼉已了解旧居旧址的相关知识，旧居旧址的主要景点图⽚及课件。
导游旗 活动过程 ⼀、观看景区中导游带游客画⾯。
她是谁？在⼲什么？（导游）每天都有来⾃全国甚⾄世界各地的⼈们慕名到我们家乡——红都瑞⾦旅游，怎样让客⼈更了解我们家乡的历史呢？今天我们就来争当红⾊⼩导游。
⼆、我是红⾊⼩导游 1、幼⼉分组选择⼀处旧居旧址图⽚（⼏处主要景点） 幼⼉⾃由交谈旧居旧址的知识和经验，说说它们的名称、主要特征及意义。
教师轮流巡视，参与各⼩组谈话，指导幼⼉先整体后局部来介绍。
提醒幼⼉⾃⼰商量谈话的顺序，不抢着讲，也不能只听不讲，⿎励每位幼⼉都能发表⾃⼰的意见。
2、请每组选⼀位幼⼉扮导游，⼿拿导游旗，其他幼⼉扮游客。
（1）播放课件，要求⼩导游清楚连贯地讲述。
提醒⼤家专⼼地听同伴说话，当⽂明游客，在⼩导游说完后应⿎掌。
（2）在⼀位幼⼉介绍⼀处景点后，教师可将幼⼉的讲述内容重复说⼀遍，使其他幼⼉听得更清楚。
（3）教师⼩结活动，引导幼⼉感受今天的幸福⽣少活是⾰命先辈⽤鲜⾎换来的，要珍惜和认真学习，并激发幼⼉热爱家乡的情感。
最后组织幼⼉唱歌曲《欢迎你到瑞⾦来》，结束活动。
3、延伸活动 组织幼⼉到旧居旧址随导游参观，认真倾听导游的介绍内容。
图⽚：叶坪：红军⼴场（纪念塔）→红军检阅台→苏维埃中央政府⼤礼堂 沙洲坝：苏维埃共和国临时中央政府⼤礼堂（外景）→会场→防空洞 沙洲坝：红井→古樟树→旧居 云⽯⼭：云⽯⼭外景→⽑主席旧居→古树奇⽯ ⾰命烈⼠纪念馆：烈⼠纪念堂→⽑泽覃纪念碑→烈⼠相⽚ 中央⾰命根椐地历史博物馆：外墙壁画→馆内展品 导游前⾔：各位嘉宾，你们好！欢迎⼤家踏上这块历史悠久的红⼟地，来到“共和国摇篮瑞⾦”！我是红⾊导游×××。
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幼儿园大班社会活动教案设计3篇【导语】因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!篇一：小象消防员(一)内容简介长颈鹿当上了清洁工，奶牛当上了农夫，袋鼠当上了邮递员，猎豹当上了警察……森林里的动物们都找到了适合自己的工作，小象波波看了真羡慕，它也想找一份工作为大家服务。
因此，它做了很多尝试，可是都没有成功，正在它失望的时候，机会来啦……(二)主题分析”长大了我要当科学家。
”“长大了想当一名医生。
”“我长大了要做董事长。
”这些是每个人童年时都曾有过的梦想。
故事《小象消防员》中的主人公--小象波波也有同样的梦想，它想靠自己的劳动给大家带去快乐，可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。
这些挫折引发了读者对于”什么样的工作更适合自己”的思考，帮助我们更客观地认识自己和身边的人。
对于孩子而言，这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。
(三)情节分析故事从”课堂”开始，黑板上贴着各种职业的图片，不仅激发起小象对于工作的渴望，同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验，陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程。
可是找工作并不是一帆风顺的，刚开始小象多次遭到拒绝，这不禁引发读者思考：为什么朋友们适合的工作，小象不合适呢？究竟小象适合做什么样的工作？在经历了坎坷之后，小象终于找到了适合自己的工作，完美的结局给读者带来了愉快的情感体验，同时也引发了新的思考：我长大了可以做什么呢？给大家留下了无限遐想的空间。
(四)角色分析小象波波天真、可爱又善良，渴望在工作中给大家带来快乐，它满怀着*努力实现自己的理想。
可一次又一次的挫败虽然让波波有些失望，但它却没有放弃，仍然坚持着、努力着。
当听到”着火啦”时，它立刻抛却了心里的失落，想也不想跑去救火，这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。
同时，每一个人都有自己擅长做的事，究竟什么才是适合自己的？这也是一个值得思考的问题。
(五)图画分析故事画面清晰，便于幼儿观察、理解和讲述。
在阅读、理解故事情节的同时，还可引导幼儿观察故事中的各个角色，思考”它为什么可以做这份工作”，从而发现”自身特点”与”职业”之间的关系。
(六)语言分析故事中的语言并不复杂，但幼儿在阅读讲述的过程中要理解表达的远不止这些，因为除了故事情节外，”小象适合这份工作吗？为什么？”“失败的小象会怎么想？”“小象为什么坚持一定要找一份工作？”“小象究竟该找一份什么样的工作？”……这些问题的思考和回答同样为提高幼儿语言表达的能力提供了机会。
由于故事的语言简单、易于讲述，可重点关注幼儿讲述时语言表述的完整性、连续性。
(一)活动设计11．设计思路随着幼儿社会性的发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。
故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索，唤起了幼儿对各种职业的原有经验，并经历了和小象一起寻找一份适合自己工作的历程，感受到工作不仅能给自己带来满足，也能为周围的人带去快乐。
活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起他们对活动的兴趣。
第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现小象多次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述；再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展；最后回忆故事中的角色以及它们的职业，分析讨论职业的合适与否，并回归到日常生活中，思考自己适合做什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。
2．活动目标(1)阅读图画书，仔细观察画面并能清楚地讲述小象寻找工作的经历。
(2)尝试根。
据自己的特长找工作，萌发渴望为周围人服务的意识。
3．活动准备图画书《小象消防员》值日生任务卡片，如：扫地、摆放桌椅、关灯、整理玩具等4．活动过程(1)讲述故事开始部分，引发幼儿的兴趣出示第1、2页：一这是在哪儿？有哪些动物朋友？它们在干什么？一小猫老师介绍的这些工作你知道吗？向大家介绍一下。
小结：动物学校里，花猫老师正在给小动物们上课，向大家介绍各种不同的职业。
它说：”我们周围有很多朋友，从事各种各样的职业，它们都很优秀。
”小象波波听了真羡慕，它想”我要是有一份工作就好了”。
(2)分段阅读，大胆讲述故事①观察画面，理解讲述一看看森林里的动物朋友们都找了什么工作？一小象先后找了哪些工作？成功了吗？一工作中发生了什么事？这份工作适合小象吗？为什么？(可将小象的特征与从事这份工作的动物进行比较，为什么这个动物合适小象就不合适呢？)②讨论：一你猜小象还会不会继续找工作？为什么小象那么希望自己有一份工作？一小象找了这么多工作都不合适，你觉得小象可能适合做什么样的工作？小结：每一种动物都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用的，就是适合自己的工作。
③理解图片，讲述故事：一看看接着又发生了什么事？一你猜，报纸上会有一条什么新闻？一最后，小象找到了一份什么样的工作？它适合小象吗？小结：渴望帮助别人、给别人带去快乐的小象终于找到了一份适合自己的工作，它满足极了。
(3)延伸活动：找工作①出示教室里也有许多工作需要幼儿来承担，尝试并发现自己适合做哪些工作。
②鼓励幼儿尝试各种值日生工作，找找适合自己的工作。
(二)活动设计21、设计思路这是一个非常有趣的故事，作者以拟人的表现方式让动物们在自己从事的职业中展示着自己与众不同的地方。
其实孩子们了解的动物远不止这些，而那些动物同样有着自己独特的外形特点，根据它们的特点为其寻找合适的工作对于孩子来说是一个具有挑战性的任务。
如果鼓励他们用绘画的方式来表达表现，孩子们不仅有机会运用已有的绘画技巧来表现这些自己熟悉的动物，同时也能更好地展现自己的想象力和创造力。
因此，第二次活动时让孩子们在了解故事的基础上，进一步观察、想象并在此基础上用绘画的方式表达表现。
教师为孩子们提供了动物造型图片，不仅便于他们观察动物的特点，更为其作画提供了素材。
孩子们可以选择自己需要的动物造型，添加合适的背景并完成自己的作品。
因此，在第一个环节中，教师引导孩子们观察画面内容，发现服装、工具、背景可以突出人物的职业；第二个环节在”为动物找工作”的过程中，不仅需要孩子们清楚地表达”××适合做××”，还要引导他们思考动物在哪儿工作、环境是什么样的、有些什么，这都为孩子们的作画打下伏笔。
2、活动目标(1)根据动物的明显特征，为它们寻找合适的工作，并能大胆表达自己的想法。
(2)尝试用绘画的方式进行创作和表现。
3、活动准备图画书《小象消防员》动物图片：螃蟹、乌龟、猫头鹰、啄木鸟、狗……(一套大图片；每个桌上再提供一些小图片，每种动物可提供多种造型)纸、笔4、活动过程(1)集体阅读，回忆故事④出示图画书：一还记得故事的名字吗？一你记得故事里哪个动物的工作？(根据幼儿讲述的进程，翻至当页，观察画面。
)②讨论：一你从哪儿看出来××是做这个工作的？它在哪儿工作？⑧集体阅读：每一页可请个别幼儿讲述画面内容。
(2)为动物朋友找工作一森林里的动物远不止这些，还有很多动物朋友都想找工作。
看看来了哪些动物，它有什么特别的地方，你打算帮谁找工作？一你觉得××有什么与众不同的地方，适合在哪里工作？一××还可以做什么工作？一这个工作还有谁也会适合？一××工作的地方是什么样的，有些什么？(3)创作绘画，自制图画书一刚才我们为动物们找到了合适的工作，如果把动物朋友工作的样子画下来，我们就可以制作一本自己的图画书了。
一你想为哪个动物朋友找工作，可以找到它的图片作参考。
别忘了把它工作的地方也画上，让读者一看就明白它在什么地方工作、在千什么。
一(幼儿自由作画。
)提示：做这份工作××需要穿工作衣吗？××的手里会有哪些工具呢？××工作的地方会有些什么？(4)活动延伸将幼儿的绘画作品装订成图画书，并为图书取个名字。
(三)活动拓展1．在值日生工作中，能找到合适自己的工作，并且乐意为同伴们服务。
2．在讲述故事的过程中，发展幼儿的观察力和想象能力。
3．在为动物朋友找工作的过程中，积累更多关于各种职业的经验。
(四)阅读区的活动1．在区域活动中投放值日生工作记录表。
幼儿在担任值日生工作后进行记录，并交流：自己做过哪些工作，说说什么工作最适合自己。
2．在阅读区投放该图画书的图片，幼儿可根据故事发展的先后顺利，为图片排序并自由阅读、讲述。
3．阅读自制的图画书，并讲述其中的内容。
若有与书中不同的想法，可以作画添加相关内容。
篇二：张老师的故事活动目标：1、激发幼儿探究老师的*，从而了解老师、理解老师、喜爱老师。
2、让幼儿感受交流沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围人的兴趣。
初步培养幼儿大胆地探究周围人（事物）的兴趣。
3、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。
活动准备：1、张老师的成长，如，生活、工作照片若干。
2、张老师的名片，每个幼儿的名片（半成品）3、笔人手一支4、歌曲”难忘今宵”活动过程：1、谈话，引起幼儿对老师的关注（1）、师幼问好（给幼儿一种亲切、自然友好的感觉）（2）、今天张老师和你们一起玩，欢迎吗？请大家响起欢迎的掌声。
张老师也十分愿意和你们在一起，所以我也用响亮的掌声欢迎大家。
（3）、刚才，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张老师，这是为什么呢？我和你们的老师有什么不一样吗？谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。
2、进入”张老师故事”（1）、用激励性语言鼓励幼儿大胆地向张老师发问简单的问题张老师可以马上回答你，有些需要思考的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。
（2）、运用多媒体介绍自己（3）、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师，和个别幼儿。
（4）、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事，今天小朋友对张老师这么友好，所以我把我的故事告诉了大家，可是我还不了解每一个小朋友的故事，怎么办呢？3、互赠名片（1）、张老师已经自己做了许多名片，每当你们想起张老师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办？（2）、幼儿自制名片，相互赠送。
学会赠送名片时，双手送接的礼仪。
并学习说：”xx你好！这是我的名片，想我时可以随时大我电话。
当我快乐时，我会打电话给你与你一起分享。
当你遇到困难时，可以打我电话，我会帮助你。
”xx：”谢谢！”赠送名片时，可以伴入轻音乐”难忘今宵”活动延伸：和孩子建立真诚情感，快乐时拨通电话共分享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。
篇三：”大带小”制作彩米设计意图：”制作彩米”这一活动内容来源于我班生成活动《多彩世界》中一个亲子制作项目。