《观沧海》曹操 导学案(含答案)

《古代诗歌四首》——《观沧海》导学案（附答案）
班级：姓名：
【学习目标】
1、知识目标：理解诗歌的意思、品味诗歌的语言、体味诗歌的意境，掌握相关文学常识和作者的感情。

2、教学方法：独立思考小组合作积极讨论大胆质疑
3、情感目标：激情投入朗读之中，理解作者的思想感情，学习作者宽广的胸怀、博大的胸襟。

【重点难点】
品味诗歌的语言、体味诗歌的意境、理解作者的思想感情。

【课标要求】
诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。

注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。

【使用说明】
1、通读教材，红笔勾画重点知识。

（可参读教辅材料）
2、认真完成导学案，找出自己的疑惑和需要讨论的问题。

3、完成时间30分钟。

Ⅰ.预习见疑（根据学科特点，自行设计）
1、文学常识
《观沧海》选自《乐府诗》《步出夏门行》中的第一章。

《观沧海》的作者曹操，字，末年家、家、诗人。

他的诗以见称，被称为“建安风骨”的代表作。

与其子、并称“三曹”。

体裁：，从表达方式看是一首诗。

2、背景解读
《观沧海》是曹操的名篇，是他东征乌桓时所作。

公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。

他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

3、注音：碣石: 澹澹：萧瑟：竦峙：
注释：澹澹竦峙星汉
临：________ 沧海：________ 何：________
幸甚至哉
4、自主翻译
Ⅱ. 质询研讨（把本课重点难点转化为问题，设置为探究一、二或任务一、二）
探究一：
1、在预习见疑中你还有哪些不理解的词句小组讨论解决。

2、《观沧海》一诗以哪个字展开来写的？这首诗写了几层意思？哪些诗句是现实的？哪些诗句是想象？
探究二：
1、诗句赏析“水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂”，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

2、主题。

《观沧海》是写景抒情诗，描绘了的景象，表现了的胸襟，抒发了的伟大抱负。

Ⅲ. 巩固深化
1、小结知识网络：
2、本课内容检测：
①本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：，。

②总写景物的句子，。

③写海岛生机勃勃的句子，。

，。

④写想象中景象（博大胸怀）。

⑤“东临碣石，以观沧海”全诗中的作用是什么？
⑥这首诗在景物描写上的特点之一是动静结合和虚实相生，试作具体分析。

我的疑惑和收获：
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教师评价：
答案
预习见疑
1、孟德东汉政治军事慷慨悲壮曹丕曹植乐府四言诗写景抒情
3、注音略
澹澹，（水波）荡漾。

竦峙，高高的耸立。

竦，高起。

峙，挺立。

星汉，银河。

临，到达。

沧海，大海。

何，多么。

幸甚至哉，庆幸得很，好极了。

幸，庆幸。

至，极点。

最后两句每章都有，应为合乐时的套语，与正文没有直接关系。

3、翻译
登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海。

水波多么汹涌澎湃，山岛高高的耸立在水中。

山岛上有丛生的树木，各种各样的奇花异草生长的很茂盛。

水面上吹起萧瑟的秋风，水中涌起了水花波浪。

雄伟的太阳和皎洁的月亮，好像在大海里升起。

灿烂的银河，好像出自大海里。

（用了互文的手法）喜悦高兴到了极点，用这首诗歌来抒发自己的心愿志向。

质询研讨
探究一
1、略
2、全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山
所见。

全诗写了三层意思。

第一层（开头两句）：交代观海的地点，直陈其声，非常质朴，“观”字领全篇。

第二层（水何澹澹至洪波涌起）描写海水和山岛。

海水荡漾，山岛耸立。

动静相映衬，显示了大海的寥阔和威严。

树木百草，秋风洪波，静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。

这一层全是写现实中的实景。

第三层（日月之行至若出其里）借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，是虚景，从两个“若”字可以看出。

最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。

探究二：
1、赏析“水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂”
澹澹，是形容水波动荡的样子，“竦峙”是写山岛巍然屹立的形象。

动静结合写出大海的威严和辽阔。

“丛生”“丰茂”给人以生机蓬勃的感受。

赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

（所表现的壮美景象，说说这几句表达了诗人怎样的情感）
夸张手法虚写大海，表现大海包容天地的气概。

这是诗人通过丰富奇特的想象创造出来的宏伟意境，更显示出诗人期盼祖国统一的宏大报负和博大胸怀。

（日月的运行好像是从这浩渺的海洋中发出的；银河星光灿烂，好像是从这海洋中产生出来的。

表达了诗人宏伟的政治抱负，建功立业的雄心壮志以及对前途充满信心的博大胸怀）
2、《观沧海》是写景抒情诗，描绘了大海吞吐日月星辰，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了诗人统一全国建功立业的伟大抱负。

巩固深化：
1、小结知识网络
体裁：四言乐府诗。

层次：1--2句：交代观海地点。

3--8句：写实景，描写海水和山岛。

9--12句：夸张写虚景，表达自己博大的胸怀。

结尾两句：乐章结尾时的套话，与正文无关。

写作手法：①动静结合②虚实结合③情景交融
2、①东临碣石，以观沧海。

②水何澹澹，山岛竦峙。

③水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂
④日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

⑤点明观赏的地点和标题，并统领全篇。

⑥“水何澹澹”“秋风萧瑟，洪波涌起”是动景，“山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂”是静景，二者有机结合在一起写出了沧海的雄浑壮丽。

“水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起”是实写作者在碣石山看到的景物，“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里”是虚写，是作者的想象，二者有机结合，抒发了作者博大的胸怀和一统天下的壮志。