【小学语文】人教版语文四年级上册阅读题及参考答案

【小学语文】人教版语文四年级上册阅读题及参考答案

(一)井蛙之志

有一天;一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮嘲）笑我坐井观天;见识短浅;这太不公平了!这回我（立下树下）雄心壮志：订好学习计划;两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧;我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动激动）吧;小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的;看样子真要发奋干一（番场）事业呢！

画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧;两年后我听你的好消息。”说完;就飞走了。

小井蛙爱不释手地看着自己的（红宏）伟计划;越看心里越美。他兴冲冲地（借惜）来了几本厚厚的书籍;心想;这一来当上学者就更有把握啦!

第二天;小井蛙拿出一本书;翻开看了几行;哟;看书还挺吃力的呢！他想;先好好休息几天;等精力（充分充沛）了;（在再）来啃这本厚书也不迟。

一个星期后;当他第二次拿起书的时候;忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢;先去玩;明天再看书吧!

从蝌蚪那里回来后;小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的;不过精神还是挺不错。他正准备看书;抬头一望;（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空;好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心;那才是傻瓜呢;明天再看书吧!

这样一天推一天;两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨;小井蛙正在睡懒觉;朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日;明日有多少;万事推明日;时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵吵;烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐;特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了;你怎么还没起床呀?”小井蛙一翻身爬起来;张开嘴巴;摊开双手;半天说不出一句话来。

1、把文中不正确的字、词划去。

2、解释下面的词语。

（1）坐井观天：

;结果。

4、这则寓言故事给了我们怎样的启示？

（二）给予的故事

从前有个人在沙漠中迷失了方向;他饥渴难耐;快要支持不住了。他仍然（托拖）着沉重的脚步;一步一步地向前走;终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已经很久没人住了;风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前;他发现了一个吸水器;就用力抽水;却一滴水也没有。他失望到了（及极）点。

忽然;他看见吸水器旁有一个水壶;壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条;上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中;然后才能打水。但是;请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞;里面果然有满满一壶水。

这个人面临着艰难的（决抉）择;要不要按纸条上说的;把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水;岂不白白浪费了这壶救命之水？相反;要是把这壶水喝下去;就会保住自己的生命。

他思索再三;最后;他下决心照纸条上说的做了;吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿;他重新把水壶装满水;塞上壶塞;在纸条上加了两句话：“请相信我;纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外;才能尝到甘美的泉水。”

1、把文中括号里不正确的字用“﹨”划掉。

2、“塞”这个字在文中出现了多次;但都读（）;它还有两个音;如“塞外”的“塞”读（）;“堵塞”的“塞”读（）。

3、联系上下文理解下列词语的意思。

（1）小心翼翼：

（2）置之度外：

4、把“如果倒进去后吸水器不出水;岂不白白浪费了这壶救命之水？”这句话改为陈述句。

5、用“”画出描写那个人抉择时的心理活动的内容。

6、这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。

（三）拐弯处的回头

一天;弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破;到医院包扎后;几个同学送他回家。

在家附近的巷口;弟弟碰见了爸爸;于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看;一边哭丧着脸诉苦;满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他;只是简单交代了他几句;便自己走了。

弟弟很伤心;很委屈;也很生气;他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时;有个同学笑着劝道："别生气;大部分老爹都这样;其实他很爱你;只是不善于表达罢了。不信你看;等一下你爸爸走到前面拐弯的地方;他一定会回头看你。"

弟弟半信半疑;其他同学也很感兴趣;于是他们不约而同停住了脚步;立在那儿注视着父亲远去的背影。父亲依然笃定地一步一步向前走去;好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处;就在他侧身左拐的刹那;好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼;然后才消失在拐弯后面。

虽然;这一切都只发生在一瞬间;但那动作却打动了在场所有的人;弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时;我也有一种想要流泪的感觉。很久以来;我都在寻找一个代表父爱的动作;现在终于找到了;那就是——拐弯处的回头。

1、本文记叙的主人公应该是（）

A、弟弟

B、同学

C、“我”

D、爸爸

2、文中“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。找出弟弟心情变化的

语句;用横线画出来。

3、本文写父爱;抓住了爸爸回头的动作;真切感人。阅读短文;回答：

（1）这一动作发生的时间仅仅 ;地点是。

（2）最能表现爸爸此时神态的词是： ;对弟弟关心的动作

是：。

（3）这一动作体现了爸爸的性格是：

4、请你根据自己的理解完成下面的填空。

父爱像

（四）最贵的项链

店主站在柜台后面;百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来;整张脸都贴在了橱窗上;出神地定着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑的打量着小女孩;说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕;小心翼翼地解开所有的结;然后摊在柜台上;兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日;我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后;她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的;因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链;装在一个小盒子里;用一张漂亮的红色包装纸包好;还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧;小心点。”小女孩满心欢喜;连蹦带跳的回家了。

在这一天的工作快要结束的时候;店里来了一位美丽的姑娘;她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上;问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”