幼儿园大班自理能力活动方案
大班幼儿自理能力活动方案多篇
大班幼儿自理能力活动方案多篇在日常生活中，小班幼儿生活自理能力差，常常要依赖家长、老师，所以开展大班幼儿自理能力活动很有必要，那么大班幼儿自理能力活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于大班幼儿自理能力活动方案，希望能帮到各位。
大班幼儿自理能力活动方案1活动目标1.引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。
2.提高自我服务能力。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1.环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。
2.物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双。
活动过程师生互动过程实录1.入场：在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。
(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。
)师：宝宝们看看圆圈里有什么?幼：小脚印、小星星2.和小脚印、小星星玩游戏。
教师和幼儿边说儿歌边做游戏：123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。
123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。
3.玩小脚印的游戏。
(1)师：请宝宝们站在小星星上，你们发现了什么?幼：许多小脚印。
师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样?幼：有反的脚印，有正的脚印。
师：谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模仿一下?(2)师：请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。
(幼儿将小脚印换位置)4.玩小鞋的游戏。
(1)师：宝宝们过来坐在小星星上休息。
(出示一双幼儿的鞋子)提问：宝宝们发现了什么?(幼儿：是反的)请幼儿将小鞋子摆好。
(2)学习儿歌《小鞋子》：两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。
(3)师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好朋友。
5.送鞋宝宝回家。
(出示哭了的小鞋脸)师：小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。
现在，鞋宝宝怎么了?(笑了)6.穿大鞋游戏。
幼儿自理能力活动方案
幼儿自理能力活动方案引言幼儿自理能力是指幼儿在日常生活中有能力独立完成基本自理活动的能力，包括穿脱衣服、洗手、梳头、穿鞋等。
培养幼儿的自理能力是幼儿园教育的重要内容之一，可以帮助他们建立自信心和独立性。
本文将介绍几个有助于培养幼儿自理能力的活动方案。
活动一：穿脱衣服比赛活动目的：通过比赛的方式培养幼儿的穿脱衣服能力。
活动步骤： 1. 准备一些幼儿容易穿脱的衣服，比如大按钮的衬衫、拉链开合的外套等。
2. 将幼儿分成小组，每组3-4人。
3. 给每组准备一套衣服，要求衣服都是幼儿平时穿的大小。
4. 告诉幼儿们比赛的规则：参赛者要尽快完成穿脱衣服的任务，先完成的小组获胜。
5. 开始比赛，幼儿们一边穿脱衣服，一边互相鼓励。
活动效果评估：通过比赛的方式，可以激发幼儿的积极性，培养他们对自理能力的兴趣。
观察比赛过程中幼儿们的表现，可以评估他们的穿脱衣服能力的提升情况。
活动二：洗手游戏活动目的：通过游戏的方式培养幼儿的洗手能力。
活动步骤： 1. 准备一些洗手用的肥皂、洗手液和毛巾。
2. 选取一个角落作为洗手区域，将洗手用具摆放整齐。
3. 将幼儿分成小组，每组2-3人。
4. 告诉幼儿们游戏的规则：参赛者要尽快完成洗手的任务，正确完成的小组获胜。
5. 开始游戏，每组幼儿依次到洗手区域洗手，其他小组成员观察并评估其洗手的正确程度。
活动效果评估：通过游戏的方式，可以增加幼儿学习洗手的趣味性，提高他们洗手的主动性。
观察游戏过程中幼儿们的洗手技能表现，可以评估他们的洗手能力的提升情况。
活动三：小厨师活动目的：通过模拟厨房环境的活动，培养幼儿的简单自理能力。
活动步骤： 1. 在幼儿园角落设置一个小型厨房区域，放置一些玩具厨具和塑料食物。
2. 将幼儿分成小组，每组2-3人。
3. 告诉幼儿们任务：每个小组选出一位小厨师，负责给其他组员做早餐。
4. 小厨师从玩具食物中挑选并加工，然后送给其他组员享用。
活动效果评估：通过体验小厨师的角色，幼儿可以学习简单的食物加工和分享，培养他们的独立自理能力。
大班自理能力活动方案(共7篇)
大班自理才能活动方案〔共7篇〕第1篇：大班自理才能活动方案幼儿园大班自理才能活动方案一活动目的：1通过有趣的比赛，让孩子感受到自己长大了，引导孩子懂得自己的事情自己做。
2通过比赛满足孩子表现欲，进而落实孩子生活教育功能，训练孩子健全的体魄，增进团队精神。
二活动对象地点：大班全体孩子，在幼儿园操场。
三活动形式：1 各班老师在本班进展比赛，对家长进展宣传，在家多让孩子练习。
2 在班级的根底上，8位孩子一组参加比赛〔每班两名〕。
3活动内容大班剥两颗花生――翻开瓶盖装入瓶内加盖――皮扔到垃圾桶内――叠被子――跑回原点〔注：瓶8个、花生假设干、垃圾桶4个、被子8床、桌子4张〕四活动规那么：1在桌上每人剥两颗花，把剥好的花生放在瓶子里加盖，皮扔到垃圾桶内。
2 跑到海棉垫上叠好被子。
3跑回原点，先到为胜。
4 老师为每组孩子第一第二第三名贴上数字，其它贴小贴纸。
五奖项设置：一等奖18名二等奖18名三等奖18名〔一等奖、二等奖、三等奖有奖状、奖品〕六工作人员按排：组织比赛人：李纪凤主持人：敫钰霞照相：侯亚文贴奖数字人：吴玉〔每组第一名贴1、第二名贴2、第三名贴3〕材料按排人：汪甜组织：刘佩闰亚美七活动程序： 1主持人发言 2大班级进展比赛 3颁发奖品第2篇：大班自理才能活动方案幼儿园大班自理才能活动方案一活动目的：1通过有趣的比赛，让孩子感受到自己长大了，引导孩子懂得自己的事情自己做。
2通过比赛满足孩子表现欲，进而落实孩子生活教育功能，训练孩子健全的体魄，增进团队精神。
二活动对象地点：大班全体孩子，在幼儿园操场。
三活动形式：1 各班老师在本班进展比赛，对家长进展宣传，在家多让孩子练习。
2 在班级的根底上，8位孩子一组参加比赛〔每班两名〕。
3活动内容大班剥两颗花生――翻开瓶盖装入瓶内加盖――皮扔到垃圾桶内――叠被子――跑回原点〔注：瓶8个、花生假设干、垃圾桶4个、被子8床、桌子4张〕四活动规那么：1在桌上每人剥两颗花，把剥好的花生放在瓶子里加盖，皮扔到垃圾桶内。
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案（精选4篇）幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案篇1《幼儿园教育指导纲要》中明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。
幼儿园大班生活自理培养方案 幼儿园生活
幼儿园大班生活自理培养方案幼儿园大班生活自理是幼儿成长过程中的重要环节，其培养方案对于幼儿的成长发展具有至关重要的作用。
下面将介绍一些幼儿园大班生活自理培养方案，帮助幼儿养成良好的自理习惯，促进他们的全面发展。
一、意识培养1. 学习意识培养：通过故事、游戏等形式，培养幼儿的积极学习意识，激发他们对自理能力的兴趣和渴望。
2. 自我意识培养：鼓励幼儿树立自信心，鼓励他们养成自我管理、自我约束的良好习惯。
3. 社会意识培养：引导幼儿了解团体生活的重要性，培养他们的团队意识和合作精神。
二、日常生活习惯培养1. 饮食习惯培养：定时进餐、培养饭前洗手、礼貌用餐等饮食习惯。
2. 睡眠习惯培养：定时安排午休时间，培养幼儿良好的睡眠习惯。
3. 卫生习惯培养：教育幼儿每天早晚刷牙、洗脸，养成良好的卫生习惯。
4. 穿衣整齐：教育幼儿学会穿脱衣物，培养整洁的穿衣习惯。
三、自我管理能力培养1. 生活自理能力：培养幼儿自己穿脱衣物、整理书包等基本生活自理能力。
2. 情绪管理能力：引导幼儿学会表达情感，处理情绪，培养良好的情绪管理能力。
3. 时间管理能力：培养幼儿学会合理安排学习、游戏和休息时间，培养良好的时间管理能力。
四、环境意识培养1. 爱护环境：教育幼儿爱护环境，保持教室、操场的整洁与美观。
2. 简约生活：引导幼儿学会节约用水、节约用纸等简约生活习惯，培养环保意识。
五、饮食营养教育1. 膳食搭配：教育幼儿学会合理搭配膳食，培养良好的饮食习惯。
2. 膳食安全：教育幼儿学会选择安全食品，远离垃圾食品，保证膳食的健康和安全。
3. 饮食礼仪：教育幼儿学会尊重食物、尊重食品，养成良好的饮食礼仪。
在实施幼儿园大班生活自理培养方案时，教师应充分调动家长的参与性和积极性，与家长合作，共同培养孩子良好的生活习惯。
教师要细心耐心地引导孩子，多给于他们正面的引导与肯定，使其在自理能力上不断取得进步。
可以说，幼儿园大班生活自理培养方案的实施对孩子的成长与发展具有重要意义。
幼儿自理能力比赛活动方案9篇
幼儿自理能力比赛活动方案9篇幼儿自理能力比赛活动方案9篇。
幼儿自理能力比赛活动方案(篇1)生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。
主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。
为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。
我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。
一、活动目的：1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2、通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
二、具体时间内容安排大班：2017年3月29日15：30——17：30中班：2017年3月30日15：30——17：30小班：2017年3月31日15：30——17：30三、活动地点：幼儿园操场四、参加人数：全体幼儿202名五、比赛项目1、大班：整理床铺比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。
2、中班：折叠衣服比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
3、小班：穿鞋比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。
六、奖项设置一年级组为单位，各一等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；二等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；三等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；自理“小能手”（奖状一张、亲子手工卡2套、参与即得）。
七、家长配合家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进行自我能力锻炼，恳请各位家长调整好时间，观看您宝贝的表现哟！预祝宝宝比赛取得好成绩！八、比赛流程1、家长进场2、选手入场3、升国旗4、领导讲话5、园长讲话6、开始比赛。
幼儿自理能力比赛活动方案(篇2)一、活动目标：1.通过活动，促进各班老师加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。
幼儿自理能力活动方案5篇
幼儿自理能力活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿自理能力活动方案5篇一个好的活动方案应该具备吸引人的亮点和创新点，只有结合实际的活动内容所写的活动方案才能实施，本店铺今天就为您带来了幼儿自理能力活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班年级组自理能力活动方案
一、活动目的：1.帮助孩子培养独立自理的意识和能力。
2.提高孩子们的自信心和责任感。
3.培养孩子们的劳动习惯和动手能力。
二、活动内容：1.生活自理能力培养：（1）每日自理：包括穿衣、洗手、刷牙、整理床铺等日常生活自理能力。
（2）饮食自理：教导孩子们如何自己取餐、端餐、擦嘴等餐桌礼仪。
（3）卫生自理：指导孩子们如何保持卫生，如如何使用卫生纸、洗手液等。
（4）环境自理：让孩子们参与教室整理、床铺整理等环境整洁的活动。
2.动手能力培养：（1）手工制作：组织孩子们进行简单的手工制作，如折纸、剪贴、绘画等。
（2）种植活动：让孩子们亲手培育植物，从种子发芽到成长，培养他们的耐心和责任感。
（3）实用技能：教导孩子们一些实用的技能，如如何打结、揉面、倒水等。
3.独立意识培养：（1）自我评价：让孩子们学会自我评价，认识自己的长处和不足。
（2）自主选择：提供多样化的活动，让孩子们根据自己的兴趣和能力选择参加。
（3）自我监督：引导孩子们自我管理自己的行为和情绪，培养他们的自制力和自律性。
三、活动实施方案：1.活动时间：每周安排1-2次自理能力活动，每次1-2小时。
2.活动地点：教室、室外活动场地等。
3.分工合作：由班级老师负责组织和指导活动，鼓励家长积极配合。
4.活动流程：（1）开展前活动：老师向孩子们介绍活动内容和目的，引导他们做好准备。
（2）活动中：老师示范，并指导孩子们动手操作，适时给予表扬和鼓励。
（3）总结回顾：活动结束后，老师与孩子们一起回顾活动，总结经验教训。
四、活动评估：1.学生评价：通过观察孩子们的自理能力和表现，进行评估，及时发现问题和改进。
2.家长评价：鼓励家长参与活动，听取他们的意见和建议，进一步改进活动方案。
3.教师评价：老师之间相互评价和交流，分享经验和认识，共同完善活动方案。
五、活动效果：1.孩子们的自理能力得到提高，独立性和自信心也得到了增强。
2.孩子们的劳动习惯和动手能力得到培养，有利于他们未来的成长和发展。
幼儿园自理能力活动方案
幼儿园自理能力活动方案
幼儿园自理能力活动方案：
1. 衣服整理活动：为幼儿准备一些衣物和衣架，让他们学习将衣物挂在衣架上，并按照颜色、大小等进行分类整理。
2. 餐具摆放活动：准备一些各类餐具，让幼儿参与餐桌的准备工作。
让他们学习将餐具摆放整齐，并按照功能进行分类。
3. 洗手活动：设置专门的洗手区域，为幼儿提供肥皂和毛巾，让他们学习正确洗手的步骤和方法。
4. 脱衣服穿衣服活动：让幼儿学习自己脱衣服和穿衣服的方法。
可以将衣服设计成具有各种扣子、拉链等装饰，增加幼儿操作的难度。
5. 玩具收纳活动：将教室中的玩具分成不同的类别，如积木类、益智类、玩偶类等，让幼儿将玩具按照类别放入相应的箱子中，培养他们的整理能力。
6. 自己吃饭活动：给幼儿提供一些小零食，如葡萄干、干果等，让他们尝试用勺子、筷子等工具自己吃饭，锻炼他们的独立进食能力。
7. 自己洗脸活动：在水池边摆放洗脸盆、小毛巾以及洗面奶，带领幼儿进行正确洗脸的步骤和方法。
8. 自己涂抹防晒霜活动：在安全区域内，让幼儿自己涂抹防晒霜，教他们使用正确的方法和技巧。
9. 打扫教室活动：让幼儿参与到教室的打扫工作中，例如清理教室里的纸屑、整理桌面等，培养他们的环境整洁意识。
10. 自己整理书包活动：给每个幼儿准备一个书包，并让他们学习将书包里的书籍、文具等物品整理归纳，让他们养成整理书包的好习惯。
以上是幼儿园自理能力活动方案，通过这些活动的开展，可以培养幼儿的自理能力，增强其独立性和生活技能。
大班幼儿自理能力阶段性计划
火灾逃生演练
进行火灾逃生演练，教导幼儿正确的逃生路线和逃生方法； 强调逃生时保持冷静、迅速行动的重要性，让幼儿养成应急处理的意识
自救技能
教导幼儿一些基本的自救技能，如如何拨打紧急电话、如何正确使用急救包等； 利用角色扮演或游戏的形式让幼儿模拟应急情况，培养他们应对突发情况的能力
上厕所自理
指导幼儿如何正确使用厕所，包括解裤子、坐下、擦干净等步骤； 鼓励幼儿自己上厕所，并及时表扬他们的努力
阶段二：饮食健康与餐桌礼仪（1-2周）
自己吃饭
鼓励幼儿自己用勺子或筷子吃饭，逐步提高他们的饮食自理能力；注重教导幼儿在用餐时保持座位端正、不说话时保持安静等基本的餐桌礼仪
倒水自如
教导幼儿如何安全地倒水，包括拿杯子、打开水龙头、倒水等步骤；给予幼儿足够的时间和机会练习，逐步提高他们的操作技能
பைடு நூலகம்大班幼儿自理能力阶段性计划
阶段一：个人卫生习惯养成（1-2周）
每日洗手
教导幼儿正确洗手的方法和时机，如饭前、饭后、上厕所后等； 利用歌曲或游戏的形式让幼儿更加愿意洗手
穿脱衣物
引导幼儿学会自己穿脱上衣、裤子、鞋袜等，逐步提高他们的独立性； 提供易穿脱的衣物，鼓励幼儿多练习
整理个人物品
教导幼儿学会整理自己的书包、玩具、衣物等个人物品，培养整理整齐的习惯
自己选取食物
在用餐时，鼓励幼儿自己选取食物，培养他们的选择能力和健康饮食意识； 引导幼儿学会分辨食物的种类，并且尝试各种不同的食物
阶段三：个人卫生和环境整理（1-2周）
刷牙洗脸
教导幼儿正确的刷牙和洗脸方法，引导他们养成良好的卫生习惯；利用动画、图片等形式生动展示正确的刷牙洗脸姿势
幼儿园大班自理能力和独立意识活动《我自己来》教案（精选10篇）
幼儿园大班自理能力和独立意识活动《我自己来》教案幼儿园大班自理能力和独立意识活动《我自己来》教案（精选10篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园大班自理能力和独立意识活动《我自己来》教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班自理能力和独立意识活动《我自己来》教案篇1 主题目标：1.通过活动，培养学生热爱的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。
2.自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。
3.学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，逐步养成自己独立生活的能力。
4.了解常见的家务活动的安全事项，逐步掌握一些劳动安全常识。
5.通过小组交流、角色扮演、竞赛让学生体验到劳动的乐趣。
主题活动过程：教师准备：实物展台、家务劳动的图片学生准备：观察家庭中家务活都是怎样分担的。
教学过程小雨和他的“小伙伴”师：你还会做哪些事情？[学生回答] 师。
二、练兵场指导学生用自己喜欢的表演、讨论、当小老师等方式进行实际练习，在明白道理的同时，提高学生的自理能力。
教师设定操练项目：根据实际情况设置去做自自己的书包等活动。
根据孩子的兴趣爱好自由选择小组。
师：请小朋友们在小组内讨论一下该怎样做，需要分工的进行分工。
[学生组内交流]师：请比较能干的孩子担当小老师，指导和帮助别的孩子。
师：评选自理小能人，教师发给自理小能人小红花。
（在评选时，要注意到学生能力的差异，重在激励、提高。
对进步大的孩子也要进行适当的奖励。
）师：请自理小能人讲讲自己的经验和感受。
请进步大的孩子讲讲自己的感受。
[学生交流，谈感受]三、激情，拓展延伸激发学生学做家务事、自己事的勇气和信心，促进儿童实践能力的发展。
幼儿园大班自理能力和独立意识活动《我自己来》教案篇2 活动目标：1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。
2024幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
2024幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案活动方案：2024幼儿园幼儿自理能力比赛一、活动目的：1. 通过比赛的方式激发幼儿的学习兴趣，提高他们的自理能力；2. 培养幼儿的独立意识和自主能力，提升他们的自我管理能力；3. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的协作能力；4. 通过比赛的评选和表彰，增强幼儿的自信心和自尊心。
二、活动内容：1. 技能展示比赛：针对幼儿园常见的自理活动，如穿衣、洗手、梳头、盥洗、整理书包等，组织幼儿进行技能展示和比赛，评选出表现最佳的参赛者。
2. 游戏比赛：组织幼儿参加自理能力相关的游戏比赛，如穿脱衣物的速度比拼、用漱口杯漱口的准确度比拼、清洁牙齿的效果比拼等等。
3. 团队合作比赛：组织幼儿分组进行团队合作比赛，如小组集体整理教室的比赛、小组合作打扫操场的比赛等，通过合作完成任务，培养幼儿的团队合作精神。
4. 自主管理能力测试：通过设置一系列情境任务，考察幼儿的自主管理能力，如让幼儿自己按时吃饭、保持幼儿园环境卫生、自己整理书包等等。
三、活动流程：1. 活动前期准备：确定活动时间、地点和负责人，制定比赛规则和评分标准，并将活动方案及相关信息通知家长；2. 比赛前培训：对比赛内容进行详细说明和示范，引导幼儿掌握相关技能；3. 技能展示比赛：分组进行技能展示比赛，评选出个人表现最佳者；4. 游戏比赛：设置多个游戏项目，幼儿轮流参加，评选出各个项目的优胜者；5. 团队合作比赛：组织幼儿分组进行团队合作比赛，评选出最佳团队；6. 自主管理能力测试：设置情境任务，考察幼儿的自主管理能力，评选出表现最好的幼儿；7. 评比与评选：根据技能展示、游戏比赛、团队合作比赛和自主管理能力测试的表现，评选出个人和团队的优胜者，并进行表彰和奖励；8. 活动总结：对本次活动进行总结和评估，收集幼儿和家长的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
四、活动评估：1. 比赛成绩评选：根据评分标准对幼儿的表现进行评分，综合考虑技能展示、游戏比赛、团队合作、自主管理等方面的表现，评选出个人和团队的优胜者；2. 家长评价：针对本次活动，向家长征询对活动的评价和建议，了解他们对幼儿自理能力的培养和幼儿园活动的期望；3. 教师评价：对幼儿的表现进行综合评价，评估每位幼儿在自理能力方面的进步和成长。
大班自理能力教案(推荐11篇)
大班自理能力教案（推荐11篇）大班自理能力教案第1篇设计意图为了不让地球的最后一滴眼泪流干，本次活动也要让幼儿们认识到水资源的重要性，节约用水要从娃娃做起。
活动目标1、知道水和人的生活之间的密切关系，可以完整的表达观点2、掌握基本常见节约用水方法。
3、知道水资源的宝贵，萌发珍惜、保护水资源的情感。
重点难点重点：使幼儿了解水资源的重要性难点：结合自己已有经验和本次活动内容，掌握节约用水方法活动准备干枯的小盆栽、脏了的小手帕、黑墨水、图片若干（干枯的水井、干裂的土地、空的水桶）、录音（小水滴的诉说）、儿歌（节约用水我知道）活动过程1、活动导入：创设问题情景，引发幼儿思考，激起幼儿的兴趣（1）①教师提问：大家观察一下窗台上的这盆小花，不知道它为什么今年没有开出漂亮的花朵，大家说说它怎么了？（幼儿答：它的土太干，需要浇水、它该施肥了、它要晒太阳等）教师：小朋友们说的都很对，（摸摸土）它已经几个月没有喝水啦，其实它不开花的原因就是缺水了。
②教师提问：老师口袋里的手帕沾上了脏东西，怎么才可以变回原来的干净手帕？（幼儿答：有水洗、抖一抖、换块新的）教师：大家说的都没错，我想我们要是用水洗就可以使它快速的变干净呢。
③教师提问：老师的在早上写字的时候不小心把墨水洒到手上了，手变的脏兮兮的，我该怎么办才能把手变干净啊？（幼儿答：去洗手、拿毛巾擦一擦等）教师：是啊，手脏了我们首先就是要用水洗干净。
那么小朋友们知道在日常生活中还有哪些地方是需要用水的啊？（幼儿答：做饭、洗脸、洗衣服、养鱼等）（2）引出问题教师延伸举例说明生活中其他用水的地方，随后老师带领幼儿们到洗手间去找水，却发现水龙头里无法出水。
（教师在活动前将水阀门关闭） 2、活动展开（1）一起找原因①教师：这可怎么办啊，没有了水，小花很难再开花，脏脏的手帕和老师的手都没有办法变干净了。
②幼儿问：为什么会没有了水啊？教师：因为不知道是谁忘记关好水龙头，小水滴就那样一滴一滴的流光了！小水滴们非常伤心，它们给我们留下一段录音，我们听听它们说了什么？③播放录音：（我们好伤心啊，每天都给人类提供这水资源，可是人们没有好好的珍惜我们，反而让我们一滴一滴白白流走，我们等真正的流走了就再也不会回来了，你们再也找不到我们了。
幼儿园大班日常生活自理教育方案
幼儿园大班日常生活自理教育方案一、方案背景幼儿园大班是幼儿教育的一个重要阶段，对于幼儿的日常生活自理能力的培养也具有重要的意义。
日常生活自理教育不仅是幼儿园工作的重点之一，也是幼儿成长的必经之路。
通过日常生活自理教育，可以让幼儿掌握基本的生活技能和习惯，提高自我管理能力和社会适应能力，为其未来健康成长奠定基础。
二、目标与原则1. 目标：（1）培养幼儿独立自主、自我管理和解决问题的能力；（2）发展幼儿的协作意识和团队精神；（3）提高幼儿身体卫生意识和健康习惯。
2. 原则：（1）以孩子为本，以情境为主导；（2）注重实践与体验相结合；（3）关注每个孩子个体差异，尊重孩子发展规律；（4）家园共育，加强家校配合。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）个人卫生习惯的养成：如洗脸、刷牙、洗手、剪指甲等。
（2）衣着整洁和换衣服：如学会穿脱衣物，自己整理衣物，认识不同季节的服装等。
（3）饮食卫生与健康习惯：如学会用餐礼仪，掌握简单饮食知识，养成良好饮食习惯等。
（4）环境卫生与整理书包：如清理自己使用的桌椅和玩具，养成整理书包的好习惯等。
2. 教学方法（1）情境引导法：通过布置情境任务来引导幼儿主动参与日常生活自理活动。
（2）模仿法：通过让幼儿观察成年人的行为举止来模仿学习，并在实践中逐渐掌握日常生活技能和良好习惯。
（3）游戏法：以游戏为载体，通过角色扮演、模拟操作等形式潜移默化地培养幼儿日常生活自理能力和协作意识。
四、教学步骤与重点1. 教学步骤（1）观察和了解幼儿的个体差异，制定个性化的日常生活自理计划。
（2）运用情境引导法，营造适合幼儿自我管理和解决问题的情境。
（3）培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。
（4）通过模仿学习、游戏体验等形式，潜移默化地提高幼儿日常生活自理能力和协作意识。
2. 重点（1）注意细节：如洗手、刷牙等动作要规范、彻底，不留死角。
（2）注重实践：让幼儿亲身参与、实践操作，不断积累经验。
（3）强调个性化：根据不同孩子的发展规律和家庭背景，制定符合其特点和需求的教育计划。
大班自理能力教案10篇
大班自理能力教案10篇这是大班自理能力教案10篇，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班主题活动整理小书包教案反思活动目标1学会独自分类和整齐摆放主要学习用品，为入小学做好自理能力准备。
2学会看课程表，尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。
3通过整理书包萌发做小学生的愿望。
4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备1幼儿带来自己的小书包，课前互相欣赏书包，了解书包的功用。
2小学生课本若干，课程表PPT课件。
3各类文具：文具盒、卷笔刀、铅笔、橡皮擦、尺子。
4其他用品：水壶、蜡笔、绳子、毽子、毛巾等。
5拍摄小学生整理书包过程的录像。
活动过程一、提问导入课题1师：上次我们小朋友去参观了实验小学，你看到了什么?你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方?教师小结：学校有教学楼，里面有教室、图书室、微机室、阶梯教室，学校里有老师和许多小学生，老师每天给小学生上课。
2师：小朋友们马上要上小学了，小学生每天上学必须带什么?(在问答中帮助幼儿归类，如学习用品、生活用品等。
)教师小结：书包里要放的东西很多，但最重要的是放书本和文具。
二、学看课程表师：小学生每天要带什么书?怎么才能知道?1播放课程表PPT课件。
2引导幼儿讨论：(1)这是小学一年级的课程表，你能看懂吗?课程表上有什么?(2)小学生一天有几节课?上午几节?下午几节?都有什么课?(指导幼儿学看课程表)(3)你能看懂课程表吗?还有什么问题?教师小结：课程表可以告诉我们每天有几节课，上什么课。
有了课程表，我们就能按课程表来整理书包里的书。
三、学习按课程表整理书包1认识书包，了解书包的结构。
(1)师：书包是小学生的好朋友，我们小朋友也即将成为小学生了，你们的爸爸妈妈已经为你们准备了一个书包，那你们的书包是怎样的呢?请你拿出来向你的好朋友介绍一下。
(2)请1名-2名幼儿介绍自己的书包。
认识书包的各个部分、颜色、图案。
大班自理能力教案(5篇)
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是白话文的小编为您带来的大班自理能力教案（5篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
大班自理能力教案篇一一、主题背景分析新的学期开始了，孩子们又长大了一岁，进入大班以来，在自由活动时间常常会出现这样的现象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且对玩具的选择和兴趣爱好上也有很大的差别，针对这样的情况引出了关于《我自己》的主题活动，并预设了《身体真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和别人不一样》等系列子主题，通过各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。
二、主题实施时间20xx年2月7日——20xx年2月24日（第一周、第二周、第三周）三、内容与要求1、尝试探索身体各部位的秘密，获得关于自己身体的认知经验，如各个部分都会动、成长期身体的变化、男孩与女孩的差异、自己与别人身体上的不同之处等。
2、乐于探索影子的特点，初步了解身体与影子的关系。
3、学习与掌握一些自我保护的方法。
4、运用合理的方式表达自己的情绪，关注别人的情绪，学习调节自己的行为。
5、学习与人合作、与人友好相处。
6、通过发现自己身体的变化，体验成长的快乐。
7、在观察比较的基础上，根据任务的外形特征，用绘画、制作等方式进行创造性的表达。
四、主题环境创设人的五官和身体构造，有趣的影子游戏，给幼儿创设一个自由探索自己的身体各个部分，快乐的玩影子游戏的氛围。
身体上会动的地方，可以让幼儿看一看、说一说、做一做。
贴近幼儿的生活经验，了解这个食物的消化过程，同时也了解到各个器官的功能。
五、家园共育1、有意识的去发现、赞美孩子的优点和缺点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班自理能力活动方案
一活动目的：
1通过有趣的比赛，让孩子感受到自己长大了，引导孩子懂得自己的事情自己做。
2通过比赛满足孩子表现欲，进而落实孩子生活教育功能，训练孩子健全的体魄，增进团队精神。
二活动对象地点：
大班全体孩子，在幼儿园操场。
三活动形式：
1各班教师在本班进行比赛，对家长进行宣传，在家多让孩子练习。
2在班级的基础上，8位孩子一组参加比赛（每班两名）。
3活动内容
大班剥两颗花生打开瓶盖装入瓶内加盖皮扔到垃圾桶内叠被子跑回原点（注：瓶8个、花生若干、垃圾桶4个、被子8床、桌子4张）
四活动规则：
1在桌上每人剥两颗花，把剥好的花生放在瓶子里加盖，皮扔到垃圾桶内。
2跑到海棉垫上叠好被子。
3跑回原点，先到为胜。
4老师为每组孩子第一第二第三名贴上数字，其它贴小贴纸。
五奖项设置：
一等奖18名二等奖18名三等奖18名
（一等奖、二等奖、三等奖有奖状、奖品）
六工作人员按排：
组织比赛人：李纪凤
主持人：敷饪霞
照相：侯亚文
贴奖数字人：吴玉（每组第一名贴1、第二名贴2、第三名贴3）
材料按排人：汪甜
组织：刘佩闰亚美
七活动程序：
1主持人发言
2大班级进行比赛
3颁发奖品
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。