社区健康教育规范要求
健康教育工作规范
健康教育工作规范健康教育是促进健康和预防疾病的重要手段，也是提高人民健康水平的重要途径。
对于健康教育工作，我们要时刻遵循规范，为人民群众提供高品质、有效的健康教育服务。
一、原则1. 教育和宣传要公正客观。
健康教育工作要秉持公正、客观、科学的原则，不得故意歪曲或误导人们认识健康与疾病的本质、病因、诊断和治疗方法，同时要加强自身的学习和提升，保证教育和宣传的准确性和有效性。
2. 科学发展、适应需求。
健康教育工作需要根据社会和人民群众的需求，及时调整和完善教育内容、方式和方法，不断适应科技和社会发展的要求，促进社会和人民群众健康水平的提高。
3. 全面规范、分类指导。
健康教育工作需要结合不同人群的特点和需求，分类制定教育和宣传内容、方式和方法，同时要禁止虚假、夸大等不规范的行为。
二、目标1. 健康知识传播。
健康教育的目标在于向广大人民群众传播正确认识健康与疾病的知识，提高人们对健康的意识和信心，促进健康的教育和宣传应当紧密贴合社会和人民群众的实际需求。
2. 疾病预防控制。
健康教育的目标还在于控制疾病，通过预防和防治控制少数高发疾病，扩大预防接种范围，推广掌握自救互救技能，提高公众解决问题的自我能力，减轻医生的压力。
3. 健康生活、养生指导。
健康教育的目标还包括开展健康和营养饮食、适当运动等宣传活动，指导人民科学、合理地生活和养生。
三、内容1. 疾病防治宣传。
包括传染病和慢性病的防治宣传，推广健康的生活方式和行为，提高疾病的预防意识和防治能力。
2. 公共卫生宣传。
包括传染病的预防接种、卫生与环境卫生知识、健康饮食和安全用药等宣传活动。
3. 健康生活指导。
包括健康饮食、加强营养、保持运动、控制饮酒与戒烟等宣传活动，为人民群众的健康提供更好的指导。
四、方式1. 定期开展健康教育讲座和普及知识活动。
2. 利用广播、电视、报纸等各类媒体，开展健康宣传工作。
3. 开设养生、健康、保健、预防疾病等社区服务站，定期去社区开展服务，并接受群众咨询建议。
2024社区健康教育工作实施方案
2024社区健康教育工作实施方案随着生活节奏的加快和社会压力的增加，健康问题日益受到人们的关注。
为了提高社区居民的健康素养，增强居民的健康意识，促进社区的和谐与发展，特制定本实施方案，以推动社区健康教育工作的全面开展。
一、目标与愿景我们的目标是在未来一年内，通过系统性的健康教育活动，使社区居民普遍掌握基本的健康知识和技能，形成健康的生活方式，提高居民的整体健康水平。
愿景是构建一个健康、和谐、充满活力的社区，让每一位居民都能享受到健康带来的幸福和满足。
二、内容策划健康教育内容将围绕以下几个方面展开：营养与饮食、运动与健身、心理健康、慢性病预防与控制、急救知识与技能等。
我们将结合社区居民的实际需求，制定详细的教育内容，确保教育内容的实用性和针对性。
三、教育形式我们将采取多种形式进行健康教育，包括讲座、研讨会、互动体验、健康展览等。
同时，我们还将利用现代科技手段，如微信公众号、在线视频等，为居民提供更加便捷、高效的学习途径。
四、合作伙伴我们将积极寻求与医疗机构、健康产业企业、社会团体等合作伙伴的协同合作，共同推进社区健康教育工作。
通过与这些机构的合作，我们可以获得更多的教育资源，丰富教育内容，提高教育质量。
五、实施计划我们将制定详细的实施计划，包括活动时间、地点、人员分工等。
同时，我们将建立健康教育档案，记录居民的学习情况和健康状况，为后续教育活动的开展提供依据。
六、评估与反馈我们将建立健全的评估机制，定期对健康教育活动的效果进行评估，及时发现和解决问题。
同时，我们将积极收集居民的反馈意见，不断优化教育内容和方法，确保教育活动的针对性和实效性。
七、资源保障为了确保健康教育工作的顺利开展，我们将配备专业的健康教育人员和设备，确保教育活动的质量和效果。
同时，我们将加大投入力度，保障教育经费的充足，为教育活动的实施提供有力保障。
八、持续发展我们将注重健康教育的持续发展，不断总结经验教训，完善教育机制，提高教育水平。
健康教育服务规范
健康教育服务规范引言概述:健康教育是指通过传授健康知识和促进健康行为，提高个体和社区的健康水平的一种服务。
然而，为了确保健康教育的有效性和可持续性，制定一套规范成为必要。
本文将详细介绍健康教育服务规范的四个部份，包括目标明确、内容科学、方法灵便、评价全面。
一、目标明确:1.1 确定受众群体：健康教育服务应根据不同年龄、性别、职业和健康状况等因素，明确受众群体。
例如，儿童、青少年、成年人、老年人等不同群体需要针对性的健康教育服务。
1.2 设定明确的目标：健康教育服务应明确具体的目标，例如提高健康知识水平、促进健康行为改变、预防疾病等。
目标应该具体、可衡量，并根据受众群体的需求进行个性化设置。
1.3 制定合理的时间框架：健康教育服务应根据目标的复杂性和受众的特点，合理安排时间框架。
例如，长期的健康教育计划可以涵盖多个主题，而短期的健康教育活动则可以集中在特定的健康问题上。
二、内容科学:2.1 基于科学证据：健康教育服务应基于最新的科学研究和证据，提供准确、全面的健康知识。
内容应包括健康维护、疾病预防、健康促进等方面的知识，以满足受众的需求。
2.2 适应文化差异：健康教育服务应考虑到不同文化背景和价值观的差异。
内容应尊重并融入当地文化，以增强接受者的认同感和参预度。
2.3 针对性和实用性：健康教育内容应具有针对性和实用性，能够满足受众的具体需求和实际问题。
内容应具备可操作性，提供实用的健康行为建议和解决方案。
三、方法灵便:3.1 多种传播途径：健康教育服务应采用多种传播途径，包括面对面交流、宣传资料、社交媒体等。
不同的受众群体可能更倾向于不同的传播方式，因此选择合适的传播途径对于提高健康教育的效果至关重要。
3.2 互动参预：健康教育服务应鼓励受众的互动参预，例如组织座谈会、小组讨论、角色扮演等。
通过互动参预，可以增强受众的学习兴趣和参预度，提高健康教育的效果。
3.3 创新技术应用：健康教育服务可以借助创新技术，如虚拟现实、挪移应用程序等，提供更加生动、直观的教育体验。
健康教育服务规范
健康教育服务规范引言概述：健康教育服务规范是指为了保障公众的身体健康和提高健康素养，制定的一系列规范和标准。
本文将从五个方面详细阐述健康教育服务规范，包括健康教育目标、内容、方法、资源和评估。
一、健康教育目标：1.1 提高公众健康意识：通过健康教育，使公众了解健康的重要性，增强自我保健意识，提高对疾病预防和健康促进的认识。
1.2 促进健康行为改变：通过健康教育，引导公众采取积极的健康行为，如合理饮食、适度运动、戒烟限酒等，改变不健康的生活方式。
1.3 增强公众健康素养：通过健康教育，提高公众对健康知识的掌握和运用能力，使其能够做出明智的健康决策，提高自我管理和自我保健能力。
二、健康教育内容：2.1 健康知识传授：包括疾病预防知识、健康饮食、心理健康、性健康等方面的知识，使公众了解并正确应用相关知识。
2.2 健康技能培养：包括急救技能、健康检测、健康管理等方面的技能，使公众能够应对常见健康问题和紧急情况。
2.3 健康行为引导：通过教育引导，帮助公众养成良好的生活习惯，如定期体检、合理用药、安全用水等，提高健康水平。
三、健康教育方法：3.1 多媒体教育：利用电视、广播、互联网等多媒体手段，传播健康知识和技能，提高公众的接受度和参与度。
3.2 社区健康教育：通过社区活动、健康讲座等形式，将健康教育融入到社区生活中，方便公众获取健康信息和服务。
3.3 学校健康教育：将健康教育纳入学校课程，培养学生的健康意识和健康行为，形成健康的学习和生活方式。
四、健康教育资源：4.1 健康教育机构：建立健康教育机构，提供专业的健康教育服务，包括健康咨询、培训、宣传等。
4.2 健康教育人员：培养专业的健康教育人员，包括医生、护士、健康教育师等，提供专业的健康教育指导和支持。
4.3 健康教育材料：制作和发布健康教育宣传资料，如手册、海报、视频等，提供给公众参考和学习。
五、健康教育评估：5.1 效果评估：通过调查问卷、统计数据等方式，评估健康教育的效果，包括公众知识和行为改变的情况。
社区健康教育服务规范
健康教育服务规范一、服务对象：辖二、服务内容（一）健康教育内容1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（2015 年版）》。
配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6 岁儿童家长等人群进行健康教育。
3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。
4.开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、精神疾病等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝炎、艾滋病等重点传染性疾病的健康教育。
5.开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、学校卫生和计划生育等公共卫生问题的健康教育。
6.开展突发公共卫生事件应急处臵、防灾减灾、家庭急救等健康教育。
7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
（二）服务形式及要求1.提供健康教育资料（1）发放印刷资料印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。
放臵在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台等处。
每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。
（2）播放音像资料音像资料为视听传播资料，如VCD、DVD等各种影音视频资料。
机构正常应诊的时间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。
每个机构每年播放音像资料不少于6种。
2.设臵健康教育宣传栏乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个，村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方米。
宣传栏一般设臵在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显位臵，宣传栏中心位臵距地面 1.5～1.6米高。
每个机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
3.开展公众健康咨询活动利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康咨询活动并发放宣传资料。
每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9次公众健康咨询活动。
社区健康教育资料整理规范
社区健康教育资料要求一、健康教育组织机构网络管理1、社区基本情况2、社区健康教育领导小组成员名单，领导小组例会记录，每年两次，年初布置健康教育工作，年末总结3、社区健康教育网络成员名单(每年一份要显示姓名、部门、职务、学历、电话)4、健康教育计划、总结5、健康教育管理办法、措施、制度6、有社区居民健康行为规范和准则；7、本辖区内居民主要疾病谱(根据辖区居民健康档案进行统计分析,内容包括:居民总数、男女数、发病数最多前五种疾病人数、由社区卫生服务站提供具体数据)8、每年健康教育经费使用情况(包括经费请示报告、支出发票复印件)9、健康教育设备登记表(包括电视机、影碟机、照相机、摄相机、投影仪等)10、（街道）有对网络考核管理办法（每年上级下发的健康教育相关文件单独装订）二、健康教育活动记录1、有健康教育宣传阵地表（橱窗、宣传栏、电子屏、黑板报等）2、健康教育卫生宣传栏出版记录（每季更换一次，提供照片或底稿）；3、健康教育专兼人员参加健康教育业务培训资料(主要指到社区卫生服务站、中心进行健康教育专业培训,每年不少于两次)4、健康教育活动(讲座、培训、咨询、义诊、知识比赛、文体活动等)记录资料 (全年不低于12次)5、健康教育宣传材料统计表和发放登记表，包括上级下发和自制的各种健康教育宣传材料,如宣传画、传单、光盘、折页等，有原件存档。
6、居民健康知识知晓率测试试卷,每年不少于20份;有知晓率和行成率统计、小结，附样卷，其他答卷单独装订。
居民健康知识知晓率和行为形成率》80%，健康技能掌握率》70%7、街道制定问卷测试的计划方案、通知、汇总各居委会知晓率的数据，样卷、小结，其他问卷应存在各居委会备案。
每年对网络考核的计划方案，考核记录表、考核小结8、有社区活动室，必须有卫生报刊、资料等三、控烟工作开展的控烟工作资料同上按顺序摆放。
各项资料齐全规范。
社区健康教育的规章制度
社区健康教育的规章制度第一章总则第一条为了推动社区健康事业的健康发展，提高居民自我健康管理的意识和能力，构建健康社区，确保居民身心健康，特制定本规章制度。
第二条社区健康教育是指通过宣传教育、康复疗法、健康指导等手段，促进居民学习健康知识，提高防病意识，形成健康生活方式，预防和控制慢性病，促进社区居民健康状况的一种综合性活动。
第三条社区健康教育工作由社区卫生服务中心负责组织实施，各居委会、社区卫生服务站等具体单位协助配合开展相关工作。
第四条社区健康教育要结合实际，针对不同人群、不同年龄段的居民，制定有针对性的教育方案，确保教育工作有效开展。
第二章社区健康教育内容第五条社区健康教育内容包括但不限于以下几个方面：（一）传染病防控知识：包括疫情防控常识、个人卫生习惯养成等；（二）慢性病防控知识：包括高血压、糖尿病、心血管疾病等慢性病的相关知识和防治措施；（三）心理健康教育：包括心理健康常识、心理疾病预防与干预等内容；（四）健康饮食指导：包括均衡饮食、饮食禁忌等内容；（五）健康运动指导：包括运动锻炼的频率、方式、注意事项等内容；（六）其他健康教育内容：根据实际需求，可以增加其他与健康相关的教育内容。
第六条社区健康教育内容应当符合科学、全面、系统的原则，内容丰富，形式多样，吸引力强，让居民愿意参与其中。
第三章社区健康教育组织方式第七条社区健康教育可以通过以下几种形式进行：（一）健康讲座：由专业医生、健康专家等组织讲解健康知识；（二）健康体检：组织居民进行健康体检，了解个体健康状况；（三）互动游戏：通过举办健康知识竞赛、健康运动比赛等形式，增加互动性；（四）健康义诊：组织医生义诊活动，让居民及时咨询健康问题。
第八条社区健康教育活动应当根据实际情况选择合适的组织方式，以确保教育效果。
第四章社区健康教育管理与监督第九条社区健康教育活动应当有专门机构或专人负责统筹组织，确保每项活动的顺利开展。
第十条社区卫生服务中心应当建立健全社区健康教育档案，对每个居民的健康教育情况进行详细记录和跟踪。
国家基本公共卫生服务规范(健康教育部分2011年版)
国家基本公共卫生服务规范(健康教育部分2011年版)附件国家基本公共卫生服务规范（2011年版）2011年5月健康教育服务规范一、服务对象辖区内居民。
二、服务内容（一）健康教育内容1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》。
配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长、农民工等人群进行健康教育。
3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。
4.开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。
5.开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。
6.开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。
7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
（二）服务形式及要求1.提供健康教育资料（1）发放印刷资料印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。
放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台等处。
每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。
（2）播放音像资料音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料，机构正常应诊的时间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。
每个机构每年播放音像资料不少于6种。
2.设置健康教育宣传栏乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个，村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方米。
宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显位置，宣传栏中心位置距地面1.5～1.6米高。
每个机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
3.开展公众健康咨询活动利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康咨询活动并发放宣传资料。
《健康教育工作规范健康教育健康促进工作要求》
《健康教育工作规范健康教育健康促进工作要求》工作规范一、社区预防、保健、健康教育、计划生育和医疗、康复各项技术服务工作规范第一条社区诊断开展社区诊断，明确社区主要健康问题，制定社区卫生服务工作计划和相应的实施措施。
第二条传染病的防治1、开展急性传染病、结核病、寄生虫病的防治。
2、执行传染病登记与报告制度。
3、配合有关部门对传染源进行隔离和消毒。
4、指导恢复期患者定期复查并随访。
第三条免疫接种1、计划免疫。
2、强化免疫。
3、特殊人群免疫接种。
第四条慢性非传染性疾病的防治1、开展健康指导、行为干预，以及高危人群的监测和规范化管理。
2、开展周期性健康检查。
3、对恢复期患者进行随访。
第五条精神卫生和心理卫生1、开展精神卫生、心理卫生咨询，进行宣传与教育。
2、开展周期性健康检查。
3、对恢复期患者进行随访。
4、识别不良精神和心理行为问题，早期发现精神疾患，根据需要及时转诊。
第六条学校卫生1、评价学校的基本卫生条件和学生的基本健康状况。
2、提供眼保健和口腔保健等服务。
3、配合学校指导家长开展性启蒙教育和性心理咨询等工作。
4、提供健康行为指导。
第七条妇女保健1、围婚期保健。
了解夫妻双方的基本健康状况，开展健康咨询与生育咨询和婚前检查的宣传与指导。
2、产前保健。
了解孕妇的基本健康状况和生育状况，早孕初查建册，并发放孕卡。
识别高危孕妇并及时转诊，开展孕妇及其家庭的保健指导。
3、产后保健。
产后家庭访视，产后避孕指导，产后恢复，家庭生活调整的指导等。
4、更年期保健。
有关生理和心理卫生知识的宣传、教育与咨询，指导更年期妇女合理就医、饮食、锻炼和用药。
第八条儿童保健1、新生儿期保健。
新生儿访视、建卡、母乳喂养的指导，新生儿护理指导。
2、婴幼儿期保健。
早期教育及智力开发的指导，正确断奶的指导，生长发育评价，辅食添加及营养指导。
3、学龄前期保健。
心理发育指导及咨询，生长发育监测，托幼机构卫生保健服务，预防疾病和意外伤害的发生。
社区健康教育实施方案
社区健康教育实施方案篇一：社区健康教育实施方案为落实市、区政府提出的双创一巩固工作目标要求，根据《国家卫生城市标准》和《国家文明城市标准》结合社区实际，特制定本方案。
一、工作的开展：（一）准备阶段1、调整健康教育工作领导小组，召开领导小组会议，通报上年存在的问题，明确工作任务、社区职责及工作进度。
与辖区各单位签订健康教育目标责任书。
2、召集辖区单位、社区居民参加培训会，对《国家卫生城市标准》、《国家文明城市标准》、《红花岗区双创一巩固健康教育考核评分表》进行学习阅读。
3、完善领导机构及工作机构，对照目标要求自查梳理存在问题，指定专人负责，制定切实可行的健康教育工作方案。
针对单位、社区、行业开展工作。
对照标准查找存在问题及时整改。
（二）整改阶段（3月25日前）1、认真按照办事处及本社区制定的整改方案，扎实开展整治行动，及时完善工作资料。
2、规范健康教育专栏，提升城市品位，确保健康教育宣传栏制作美观、耐用材质，版面美观、整洁、图文并茂。
（三）检查阶段（3月31日前）社区按照〈评分表〉认真开展督导检查，针对督查中发现的问题进行整改。
（四）查漏补缺阶段（4月10日前）社区对照〈评分表〉查漏补缺，整改完善归档资料。
（五）迎接检查验收阶段（10月30日前）制定迎检方案，全面做好迎检工作（4月30日前接受省、市、区、爱卫会检查，7月至10月接受国家爱卫会检查）。
二、健康教育工作内容：（一）对照《国家卫生城市标准》和《国家文明城市标准》及《健康教育考核评分标准》要求，认真开展工作。
（二）收集资料：20XX年以来工作资料，按年度装订成册。
（三）资料顺序：封面、目录、工作内容、图片资料、内容，排列〈评分表〉顺序进行。
三、部门职责：（一）由健康教育专干，负责组织社区健康教育及控烟工作，制定中长期健康（控烟）教育规划及年度工作计划。
按照国家卫生城市及文明城市要求。
以《中国公民健康素养基本知识与技能》，全民健康生活方式为核心开展多种形式健康教育活动，不断提高城乡居民健康素养。
第四章 社区健康教育
（二）具有某些致病危险因素的高危人群：
（三）患病人群：
（四）病人家属及照顾者
癌 症 高 危 人 群
• 中老年人群 • 长期接触致癌物质人群 • 不良生活习惯的人群 • 具有癌遗传易感人群 • 有相关疾病史 • 长期生活节奏紊乱
（1）、语言教育方法
(1) 口头交谈：
通过面对面谈话，传递信息，进行行为指导。
戒除不良嗜好行为：吸烟、酗洒、吸毒
（2）危险行为
1）致病性行为：
A型行为：与冠心病相关。表现为做事动作快，具有时间紧迫 感，大声和爆发性的讲话，喜欢竞争，对人怀有潜在的敌意和 戒心。 C型行为：与肿瘤相关。表现为情绪好压抑，性格好自我克制， 表面上处处依顺、谦和善忍、回避矛盾，内心却是强压怒火， 爱生闷气。 2）不良生活方式：特点：
3.妇女健康教育
（1）妇女重要时期的保健教育： ①月经期 ：经期的卫生保健常识 ,月经期可能出现 的心理情绪变化 . ②妊娠期和围产期 ：妊娠期劳动、休息、营养等保 健知识 ，产褥期的卫生保健常识 ，新生儿的保健常识。 ③更年期 ：更年期妇女心理变化
（2）婚前教育：婚前性知识教育，性卫生知识
（3）科学育儿知识的健康教育 ：母乳喂养的意义 ，婴幼 儿正常生理和异常生理的区别 ，培养孩子良好卫生习惯 的内容和方法 。
• (1)感知到易感性 即个体认为不健康行为给他带来的总体危害,以及该行为导致 其自身出现疾病的机率和可能性。 • 如对“你知道吸烟有哪些危害?”等问题的回答较充分者则表明 认知好。 • (2)感知到严重性 即个体感知到的行为改变可能带来的身体、心理和金钱方面的 不良影响。 • 如说“每天都有很多人死于吸烟”等．则对吸烟的严重程度认 知好；
健康信念模式理论的内容
社区健康教育工作实施方案
社区健康教育⼯作实施⽅案 健康是⼈⼈应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动⼒，进⼊新世纪以来，社区健康教育与健康促进作为的社区卫⽣服务的重要组成部分，⼰成为普及健康知识的重要途径，下⾯是⼩编为你精⼼整理的社区健康教育⼯作实施⽅案，希望对你有帮助! 社区健康教育⼯作实施⽅案篇⼀ 为实现创建省级卫⽣城市的⽬标，加强健康教育⼯作，普及卫⽣知识，不断提⾼⼈民群众健康⽔平，根据省级卫⽣城市健康教育⼯作标准，结合我区的实际情况，制定本规划。
⼀、指导思想 以科学发展观为指导，以创建省级卫⽣城市为⽬标，以《省级卫⽣城市健康教育⼯作标准》为依据，以构建和谐社会，提⾼城市品位，促进我区经济社会协调发展为出发点，以提⾼⼈民群众健康⽔平和⽣活质量为⽬的，以开展健康教育“六进”(进社区、进家庭、进医院、进学校、进单位、进村屯)活动为抓⼿，全⾯开展健康教育⼯作。
⼆、⽬标和任务 (⼀)社区健康教，即健康教育进社区、进家庭。
1、辖区内基本情况清 (居委会数、户数、⼈⼝数)。
2、建⽴健全健康教育领导⼩组，有领导分管，配有专职⼈员负责健康教育⼯作，并健全健康教育⽹络，有经费投⼊。
3、社区与辖区社区卫⽣服务中要联起⼿来，相互配合，共同抓好本辖区内社区健康教育⼯作，社区要全⼒组织、宣传、发动开展社区健康教育，社区卫⽣服务中⼼要积极配合街道社区组织的培训、讲座、咨询等健教活动，实现资源共享。
4、健康教育专职⼈员应积极参加各类业务培训，有培训计划和总结，有培训通知或证明。
5、有年度健康教育⼯作计划、总结。
有居民卫⽣⾏为规范。
计划要求根据本地实际情况制定，切实可⾏并且有可操作性。
总结要求有数据、有情况、有分析、有评价。
计划和总结要有⽇期并盖章。
6、健康教育⼯作记录：组织培训以及开展各项与健康教育有关的教育和活动的记录、照⽚、宣传资料等(如召开会议，布置⼯作，设点宣传，举办讲座，墙板评⽐，知识竞赛，咨询热线，检查指导，考核评估等)。
健康社区卫生规章制度
健康社区卫生规章制度第一章总则第一条为了规范社区卫生工作，提高居民的健康水平，保障社区居民的身体健康，特制定本规章制度。
第二条社区卫生工作是指社区对居民进行健康教育、疾病预防、保健服务等活动的工作。
第三条社区卫生工作的目的是保障居民的健康权益，促进居民的健康水平提高，防范和控制疾病传播。
第四条社区卫生工作应当积极开展健康宣传教育，加强居民健康意识，提高居民自我保健能力。
第五条社区卫生工作应当遵循科学、规范的原则，注重预防为主，结合实际情况，有针对性地开展卫生工作。
第六条社区卫生工作的责任主体包括社区卫生服务中心、社区卫生志愿者、社区卫生保洁员等。
第七条居民应当积极参与社区卫生工作，自觉遵守卫生法规，提高自我保健意识。
第八条社区卫生工作应当建立健全的监督机制，对居民的健康状况进行定期检查和评估。
第九条社区卫生工作应当注重卫生保洁工作，保障社区环境卫生。
第十条社区卫生工作应当贯穿环境卫生、医疗卫生、健康教育等多个方面，形成协同作用，共同推动社区卫生事业的发展。
第二章社区卫生服务中心第十一条社区卫生服务中心是社区卫生工作的重要机构，负责组织和实施社区卫生服务工作。
第十二条社区卫生服务中心应当制定健康宣传教育计划，积极开展健康宣传教育活动。
第十三条社区卫生服务中心应当建立健全的健康档案管理制度，为居民提供全面的健康服务。
第十四条社区卫生服务中心应当加强医疗队伍建设，提高医疗服务水平，保障居民的健康需求。
第十五条社区卫生服务中心应当定期组织卫生知识培训，提高医务人员和社区卫生志愿者的业务水平。
第十六条社区卫生服务中心应当建立定期巡回医疗服务制度，为居民提供便捷的医疗服务。
第十七条社区卫生服务中心应当定期开展健康体检活动，及时发现并干预居民的健康问题。
第十八条社区卫生服务中心应当建立健康风险评估机制，对居民的健康状况进行评估和干预。
第十九条社区卫生服务中心应当制定应急卫生救援预案，提高社区居民的卫生安全意识。
健康教育服务规范
健康教育服务规范一、内容规范：1.科学性和可靠性：健康教育服务的内容应基于专业知识和科学研究，提供可靠的健康相关信息，并保持及时更新。
2.全面性和系统性：健康教育服务应涵盖身体健康、心理健康、社交健康等多个方面，并建立起相应的健康知识体系。
3.个体差异性：健康教育服务应考虑受教育者的个体差异，包括年龄、性别、文化背景等因素，因地制宜地提供适合不同人群的健康教育内容。
4.关注特殊群体：健康教育服务应特别关注老年人、儿童、残疾人、少数民族等特殊群体的健康需求，并针对其特殊需求和问题提供相应的健康教育内容。
二、方法规范：1.参与性和互动性：健康教育服务应鼓励受教育者积极参与，提供互动环节，如小组讨论、角色扮演等，增强受教育者的学习兴趣和参与度。
2.针对性和个体化：健康教育服务应根据受教育者的需求和特点，提供针对性的教育内容和服务，个体化的教育方案可以更好地满足受教育者的需求。
4.合作和社区参与：健康教育服务应与医疗机构、学校、社区组织等合作，共同开展健康教育活动，增加教育资源和影响力。
三、评估规范：1.效果评估：健康教育服务应定期进行效果评估，包括知识水平、态度和行为改变等方面，以确保教育的有效性和可持续性。
2.反馈和改进：健康教育服务应征求受教育者的反馈意见，及时调整和改进教育内容和方法，不断提高服务质量。
3.数据收集和分析：健康教育服务应建立健康教育数据库，收集和分析相关数据，为决策提供科学依据和参考。
4.合规和监督：健康教育服务机构应遵守相关法律法规，接受监督，确保服务的合规性和合法性。
总之，健康教育服务规范的制定和遵守对于提高健康教育的质量和效果至关重要。
通过制定规范，可以保障受教育者的权益和利益，提高健康教育的可靠性和科学性，推动社会的健康发展。
健康教育服务规范
健康教育服务规范一、引言健康教育是一种重要的公共卫生措施，旨在提高个人和群体的健康素养，促进健康行为的形成和维持。
为了确保健康教育的质量和效果，制定本规范，以指导健康教育服务的实施。
二、服务对象1. 学校健康教育服务应覆盖所有学校，包括幼儿园、小学、中学和大学。
根据不同年龄段和学生特点，制定相应的健康教育内容和方法。
2. 社区健康教育服务应覆盖社区居民，特别是易受健康问题影响的人群，如老年人、儿童、孕妇等。
根据社区的特点和需求，开展针对性的健康教育活动。
3. 医疗机构健康教育服务应覆盖各级医疗机构，包括医院、诊所和社区卫生服务中心等。
通过健康教育，提高患者的健康意识和自我管理能力。
三、服务内容1. 健康知识传播提供准确、科学的健康知识，包括疾病预防、健康饮食、生活习惯等方面的知识。
使用易懂的语言和图文并茂的方式，让受众容易理解和接受。
2. 健康技能培训提供实用的健康技能培训，如急救知识、健康体操、心理调适等。
通过讲座、培训课程和实践活动等形式，提高受众的健康素养和生活质量。
3. 健康行为引导引导受众形成健康的生活习惯和行为，如戒烟、戒酒、定期体检等。
通过个案辅导和群体活动，帮助受众树立正确的健康观念和行为模式。
4. 健康资源推广推广健康资源和服务，如健康检测、健康咨询、健康产品等。
提供相关信息和指导，帮助受众选择适合自己的健康资源和服务。
四、服务方法1. 多样化形式健康教育服务应采用多种形式，如讲座、培训课程、健康展览、社区活动等。
根据受众的特点和需求，选择适合的形式进行健康教育。
2. 互动性健康教育服务应注重与受众的互动，通过问答、讨论、角色扮演等方式，增加受众的参与度和学习效果。
3. 多媒体技术利用现代多媒体技术，如电子屏幕、投影仪、互联网等，提供更丰富、生动的健康教育内容。
同时，加强对多媒体技术的培训，提高服务人员的技术水平。
4. 社区参与健康教育服务应与社区居民、学校、医疗机构等合作，共同开展健康教育活动。
健康教育—健康教育服务规范
对就诊对象的健康 问题、健康危险因
素进行综合评估
确定健康教育内容
讲解有关疾病知识 、健康知识、合理 用药知识、自我保
健技能等
活动实施
填写活动记录
填写活动记录
健康教育服务规范
（二）服务内容
1. 健康教育内容
开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈 D 癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬
病等重点疾病的健康教育。 开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水 E 卫生、学校卫生、计划生育等公共卫生问题的健康教 育。
健康教育服务规范
（二）服务内容
• 健康教育实施步骤
1.2 健康教育计划
➢ 原则
A 明确目标
B 合理分工
C 明确职责
D 突出重点
E 实际出发
F 针对性强
健康教育服务规范
• 健康教育实施步骤
1.2 健康教育计划 ➢ 设计步骤
确定
制定方案
效果评价
A
优先项目 C
E
评估需求
B
制订目标
D
实施计划
F
健康教育服务规范
• 健康教育实施步骤
1.2 健康教育计划
（一）服务对象
服务对象为辖区内常住居民。
健康人群
健康教育的对象
亚健康人群 高危人群
重点人群
健康教育服务规范
（二）服务内容
1. 健康教育内容
A 宣传普及《中国公民健康素养-基本知识与技能》。
对青少年、妇女、老年人、残疾人、0-6岁儿童家长、 B 农民工等重点人群进行健康教育。
开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡，限 盐、 C 戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危 险因素的健康教育。
社区健康培训管理制度
社区健康培训管理制度第一章总则第一条为加强社区居民的健康知识普及，提高居民的健康素养，培养健康生活习惯，特制定本管理制度。
第二条社区健康培训是指为社区居民提供健康知识和技能培训的活动，旨在提升社区居民的健康水平和生活质量。
第三条社区健康培训工作由社区卫生服务中心承担，具体实施由专业健康教育人员负责。
第四条社区健康培训管理制度适用于社区居民健康培训的组织、实施以及评估等相关工作。
第五条社区健康培训工作应当遵守法律、法规和相关政策，保障居民的合法权益，加强社区居民健康教育工作的科学性、规范性和有效性。
第二章组织机构第六条社区健康培训工作的组织机构设置如下：（一）社区卫生服务中心：负责社区健康培训工作的总体规划、协调和监督。
（二）健康教育中心：具体承担社区健康培训工作的实施和管理。
（三）社区健康促进委员会：由社区相关单位和组织成员组成，负责协助开展社区健康培训工作，监督和评估培训效果。
第七条健康教育中心设立专业的健康教育团队，包括健康教育师、医生、护士等专业人员，负责社区健康培训的计划制定、培训内容设计、培训实施和效果评估等工作。
第八条社区健康促进委员会每年至少召开一次会议，审议并制定社区健康培训工作的年度计划和预算，评估培训效果，提出改进建议。
第九条社区卫生服务中心定期对健康教育中心和健康促进委员会的工作进行考核，对优秀单位和个人进行表彰奖励，对工作不力的单位和个人进行责任追究。
第三章培训内容第十条社区健康培训应当针对不同年龄、性别、健康状况的居民，设计不同类型、不同形式的培训内容，包括但不限于健康生活方式、常见疾病预防、急救知识等。
第十一条健康教育团队根据社区居民的实际需求和健康状况，定期开展健康讲座、健康体检、健康教育活动等，提升社区居民的健康意识和健康技能。
第十二条社区健康培训还应当结合信息化技术，开展健康知识在线学习、健康管理APP应用等，提供便捷的健康教育服务。
第十三条社区居民可根据自身需求和兴趣，选择参加不同类型的健康培训项目，享受个性化的健康教育服务。
创建健康社区规章制度模版（二篇）
创建健康社区规章制度模版健康社区规章制度模板第一章总则第一条为了规范健康社区的管理，提高社区居民的健康水平和生活质量，制定本规章制度。
第二条健康社区的管理目标是推动社区居民积极参与健康活动，增强健康意识，促进身心健康，营造和谐健康的社区环境。
第三条健康社区管理的原则是科学、公正、民主、便民、公开的原则。
第四条健康社区的管理职责主要由社区居民委员会负责，居民委员会会员是社区居民的代表。
第五条本规章制度适用于所有居住在健康社区的居民。
第二章社区居民健康宣传和教育第六条健康社区应定期开展健康宣传和教育活动，目的是提高居民的健康意识和健康知识。
第七条健康社区应设立健康教育宣传板，提供相关健康知识和健康保健信息。
第八条健康社区应定期组织健康讲座、健康培训等活动，以提高居民的健康素养。
第九条健康社区应鼓励居民参与各类健康促进活动，并提供相应的支持和指导。
第三章健康社区居民健康档案管理第十条健康社区应建立居民健康档案，记录居民的健康状况、病史、用药情况等。
第十一条健康社区应定期进行健康体检，提供相应的健康评估和建议。
第十二条健康社区应加强对慢性病患者、老年居民、儿童等特殊群体的健康管理和服务。
第十三条健康社区应建立与医疗机构的联动机制，为居民提供及时的医疗服务。
第四章健康社区环境卫生管理第十四条健康社区应加强对公共场所、居民室内环境的卫生管理，保障居民的健康居住环境。
第十五条健康社区应定期进行环境卫生治理，包括垃圾清理、病媒生物防治等工作。
第十六条健康社区应加强对外来人员、流动人口的健康管理和服务。
第五章健康社区医疗卫生服务管理第十七条健康社区应设立基层卫生服务站，提供基本医疗服务和健康咨询。
第十八条健康社区应加强对居民的健康筛查和疾病预防工作。
第十九条健康社区应加强对居民的健康管理和慢性病管理，提供健康指导和健康干预措施。
第六章健康社区居民参与管理和服务第二十条健康社区应鼓励居民积极参与社区管理和服务，提供相应的培训和支持。
社区健康教育工作制度
社区健康教育工作制度---社区健康教育工作制度精品篇___________________________________________________为了全面推进素质教育-提高居民健康水平-对进一步促进社区居民素质教育-积极开展健康教育工作。
一、社区建立健康教育领导小组-配兼职工作人员。
二、每年年初制定健康教育工作计划-年终对健康教育工作进行总结。
三、按要求进行健康教育工作-每月进行一次宣传。
社区健康教育工作制度。
形式多样，讲座、板报、广播、录象、发宣传材料等，-并结合卫生宣传日，如:世界卫生日、爱眼日、爱牙日、禁烟日、碘缺乏病、世界爱滋病、，进行宣传。
四、对一些常见病、传染病制定工作计划进行宣传教育。
1、加强对沙眼、龋齿、贫血、营养不良、肠道蠕虫病的预治宣传-降低发病率。
2、根据传染病的好发季节做好宣传工作-冬春季节进行预防流感的宣传。
夏秋季节进行预防肠道传染病的宣传。
提高防病意识。
3、对乙型肝炎、肺结核等传染病积极进行宣传-使居民增强防病意识。
社区健康教育工作制度。
4、做好运动与健康的宣传教育工作。
使居民认识积极参加体育活动-增强体质的必要性。
六、开展健康知识讲座-建立健全健康教育档案。
1、注意各种材料的收集、积累、装订。
2、健全社区卫生工作档案。
七、积极开展以除害灭病为中心运动。
对小区环境卫生督促检查-提合理化建议。
把社区健康教育工作搞好。
健康教育工作制度范文二一、健全组织机构，完善健教工作网络完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育领导小组，进一步健全健康教育组织机构;明确健康教导员的工作职责，组织人员积极参加市、区、街道组织的各类培训，提高教导员自身健康教育能力和理论水平;加强健康教育管理基础工作，定期召开健康教育领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料和工作台帐;将健康教育工作列入社区工作计划，加强各类人员健康教育;进一步建立健全集预防、保健、健康教育、计划生育工作计划等为一体的社区卫生体系，把健康教育工作真正落到实处。
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社区健康教育规范要求
一、健教组织管理：
社区有健康教育领导小组，有专（兼）职健教宣传员，有工作计划、活动过程记录、宣传资料和总结。
二、健教设施：
1、社区有卫生宣传阵地（宣传窗、黑板报、阅报栏等），宣传窗每季
不少于1期，黑板报、阅报栏每月不少于1期，有照片及专栏
底稿存档备查。
2、社区有健康教育室（可一室多用）。
3、有一定宣传器材（根据实际配备电视机、VCD、照相机等）。
4、以户为单位拥有《健康教育读本》一册以上。
三、健教活动：
1、积极组织社区重点人群（老年人、青少年、妇女等）进行卫生知识
讲座、播放科教片等多种形式健教活动，活动材料要存档备查。
2、社区与地段卫生服务中心（卫生服务站）密切协作，开展有
效的活动，活动有计划，讲稿与记录、签到等材料要存档备查。
3、做好辖区内健康教育宣传资料的征订和发放工作（有登记）。
四、健教资料管理：
1、有社区概况、健教网络、工作计划、工作总结、活动过程记
录、宣传资料、宣传阵地专栏底稿或小样照片。
2、整理、归档规范（详见附件）。
五、健教效果评价：
1、社区居民健康知识摸底调查资料。
2、随机抽查20名居民卫生知晓率资料（试卷等）。
3、随机抽查20名居民健康行为形成率资料（试卷等）。
社
区
健
康
教
育
档
案
（年度）
社区健康教育档案目录
1.社区概况
2.健康教育志愿者名单
3.健康教育工作常规制度
4.健康教育会议记录
5.健康教育活动记录表（2张）
6.健康教育宣传橱窗记录表
7.黑板报/阅报栏记录表
8.健康教育声像宣传记录表
9.卫生科普稿件投稿登记表
10.健康教育报刊宣传资料收发登记表
11.自编自制健康教育宣传资料汇总表
12.健康教育经费开支记录表
13.健教效果评价资料（居民健康知识知晓率、健康行为形成率测试卷）
社区概况
健康教育宣传阵地及器材一览表
健康教育志愿者名单
健康教育工作常规制度
说明：1、社区健康教育工作常规制度包括健康教育工作计划、总结、控制吸烟制度等。
2、以上各类文档按存档要求附后，框内只填常规制度名称。
健康教育会议记录
注：上级会议通知附后。
健康教育活动记录（1）
注：活动包括知识讲座、培训班等，活动发放宣传资料样张附后。
健康教育活动记录（2）
健康教育宣传橱窗记录表
注: 照片或小样粘贴可附后。
黑板报/阅报栏记录表
注: 照片或小样粘贴可附后。
健康教育声像宣传记录表
说明：形式是指：电视、录像、VCD、幻灯、录音、广播、电子显示屏等。
卫生科普稿件投稿登记表
注: 稿件底稿和刊出样附后。
健康教育报刊宣传资料收发登记表
自编自制健康教育宣传资料汇总表
注：原始资料附后
健康教育经费开支记录表
注：附发票或发票复印件。