最新教案招标文书
招标方招标文件课程设计(3篇)
第1篇一、项目名称：课程设计项目二、项目背景随着我国教育事业的不断发展，课程设计作为实践教学的重要组成部分，在培养学生创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为提高课程设计质量，满足教学需求，现面向社会公开招标课程设计项目。
三、项目要求1. 项目类型：课程设计2. 项目内容：根据招标方提供的课程设计要求，进行课程设计项目的研发和实施。
3. 项目周期：自合同签订之日起，项目实施周期为3个月。
4. 项目地点：招标方指定地点5. 项目预算：人民币XX万元四、投标人资格要求1. 具有独立法人资格，注册资金不低于人民币XX万元。
2. 具有良好的商业信誉和健全的财务制度。
3. 具有课程设计项目研发和实施的经验，近三年内至少完成2个类似项目。
4. 具有完善的质量管理体系，通过ISO9001质量管理体系认证。
5. 具有良好的团队协作精神，具备优秀的技术和管理人员。
五、招标文件获取1. 招标文件获取时间：自公告发布之日起至招标文件发售截止日止。
2. 招标文件发售地点：招标方指定地点3. 招标文件售价：人民币XX元4. 获取招标文件方式：现金支付六、投标文件递交1. 投标文件递交截止时间：招标文件发售截止日后XX个工作日。
2. 投标文件递交地点：招标方指定地点3. 投标文件递交方式：现场递交4. 投标文件要求：按照招标文件要求编制，并加盖公章。
七、评标办法1. 评标委员会由招标方代表、技术专家、法律专家等组成。
2. 评标委员会根据投标文件内容、项目实施能力、团队实力、报价等因素进行综合评分。
3. 评标委员会根据评分结果，确定中标人。
八、合同签订1. 招标方与中标人签订合同，明确双方的权利和义务。
2. 合同签订后，中标人按照合同约定履行项目实施职责。
九、项目验收1. 项目实施完毕后，招标方组织验收。
2. 验收合格后，招标方支付剩余款项。
3. 验收不合格的，中标人应按照合同约定进行整改。
十、其他事项1. 本招标文件未尽事宜，由招标方负责解释。
课程设计招投标文本
课程设计招投标文本一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学科基本概念、原理和方法，培养学生的能力和**素养。
1.学生能够准确理解并运用**学科基本概念和原理。
2.学生能够列举**学科的主要应用领域和案例。
3.学生能够运用**方法解决实际问题。
4.学生能够进行**技能训练，提高实践能力。
情感态度价值观目标：1.学生能够认识到**学科在生活中的重要性，培养学习兴趣。
2.学生能够树立正确的科学态度，尊重科学、追求真理。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括学科基本概念、原理和方法，以及案例分析。
1.学科基本概念和原理：通过讲解和案例分析，使学生理解学科的基本概念和原理。
2.方法与应用：讲解方法的原理和应用，通过实验和实践使学生掌握**方法。
3.案例分析：分析领域的实际案例，使学生了解**学科在实际中的应用。
4.教材：学科基本概念和原理的讲解。
5.实践指导：方法的操作步骤和实验指导。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：讲解**学科的基本概念和原理。
2.讨论法：分组讨论**案例，引导学生思考和分析。
3.案例分析法：分析领域的实际案例，使学生了解学科在实际中的应用。
4.实验法：进行**方法的实验操作，培养学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：提供教材和实践指导。
2.参考书：推荐**参考书，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：提供**多媒体资料，辅助学生理解和记忆。
4.实验设备：提供实验设备，支持**方法的实验教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地反映学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的情况等，以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力，及时发现和纠正学生的错误。
建设工程招标教案设计(3篇)
第1篇课时：2课时年级：中职二年级学科：建筑工程类教学目标：1. 知识目标：了解建设工程招标的基本流程、招标方式、招标文件内容，掌握招标投标的法律法规和注意事项。
2. 能力目标：培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提高学生参与建设工程招标的实际操作能力。
3. 情感目标：培养学生的诚信意识、团队合作精神和法治观念。
教学重点：1. 建设工程招标的基本流程2. 招标投标的法律法规3. 招标文件内容教学难点：1. 如何准确把握招标文件内容2. 如何应对招标投标过程中的风险教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道建设工程招标是什么吗？2. 学生回答，教师总结：建设工程招标是指建设单位通过公开、公平、公正的方式，选择合适的施工单位进行工程建设。
二、讲授新课1. 建设工程招标的基本流程（1）项目审批：建设单位需先进行项目审批，确保项目符合国家政策、法规要求。
（2）招标公告：发布招标公告，明确招标项目、招标方式、招标文件内容等。
（3）投标报名：有意向的施工单位报名参加招标。
（4）资格审查：对投标单位进行资格审查，确保其具备相应的资质和条件。
（5）投标文件递交：投标单位在规定时间内递交投标文件。
（6）开标、评标、定标：公开开标，对投标文件进行评审，确定中标单位。
（7）签订合同：建设单位与中标单位签订建设工程合同。
2. 招标投标的法律法规（1）招标投标法：规范招标投标活动，保障公平竞争。
（2）合同法：规范建设工程合同的订立、履行、变更、解除等。
（3）建设工程质量管理条例：规范建设工程质量，保障工程质量安全。
3. 招标文件内容（1）工程概况：工程名称、地点、规模、建设内容等。
（2）招标范围：招标项目的具体范围。
（3）投标须知：投标单位需遵守的规则和程序。
（4）投标文件要求：投标文件的具体内容和格式。
（5）评标标准和方法：评标委员会对投标文件进行评审的标准和方法。
三、课堂练习1. 请同学们根据所学知识，总结建设工程招标的基本流程。
《招标与投标》教案
《招标与投标》教案一、教学目标1. 让学生了解招标与投标的基本概念和流程。
2. 使学生掌握招标文件的主要内容和编制方法。
3. 培养学生具备投标策略和技巧。
4. 提高学生对招标与投标相关法律法规的认识。
二、教学内容1. 招标与投标的基本概念招标：公开邀请供应商或承包商参与竞标的过程。
投标：供应商或承包商响应招标，提交报价和方案的过程。
2. 招标文件的编制与内容招标文件的组成：招标公告、投标须知、合同条款、技术规格等。
招标文件的编制要求：明确、完整、一致、合法。
3. 投标策略与技巧投标前的准备工作：市场调查、竞争对手分析、成本核算等。
投标报价的制定：合理定价、考虑成本和利润、调整策略等。
投标文件的提交：按时提交、注意文件格式和质量、突出优势等。
4. 招标与投标的法律法规相关法律法规：招标投标法、反不正当竞争法、合同法等。
法律责任：招标人和投标人的权利义务、违法行为的法律责任等。
5. 案例分析与实践分析招标与投标的实际案例，总结经验教训。
学生分组进行模拟招标与投标，提高实际操作能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解招标与投标的基本概念、流程和法律法规。
2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生思考和总结。
3. 模拟实践法：分组进行模拟招标与投标，提高实际操作能力。
4. 讨论法：分组讨论投标策略和技巧，分享心得体会。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《招标与投标》相关教材、案例资料等。
2. 教学设备：投影仪、计算机、投影屏幕等。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和模拟实践的情况。
3. 模拟招标与投标表现：学生在模拟实践中的表现和成果。
4. 课后作业：学生完成课后作业的情况。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学安排：第1-4课时：讲解招标与投标的基本概念和流程。
第5-8课时：讲解招标文件的编制与内容。
第9-12课时：讲解投标策略与技巧。
第13-16课时：讲解招标与投标的法律法规。
建设工程招投标教案
建设工程招投标教案第一章：招投标概述1.1 教学目标了解建设工程招投标的基本概念掌握建设工程招投标的目的和意义熟悉建设工程招投标的基本流程1.2 教学内容建设工程招投标的定义建设工程招投标的作用建设工程招投标的基本流程建设工程招投标的原则1.3 教学方法讲授法：讲解建设工程招投标的基本概念和作用案例分析法：分析实际案例，引导学生理解招投标流程1.4 教学评估课堂问答：检查学生对建设工程招投标基本概念的理解案例分析报告：评估学生对招投标流程的应用能力第二章：招投标准备2.1 教学目标熟悉招投标文件的组成和要求掌握招标文件的编制和审查了解投标人资格条件的确定2.2 教学内容招投标文件的组成招标文件的编制和审查投标人资格条件的确定招标信息的发布和报名2.3 教学方法讲授法：讲解招投标文件的组成和招标文件的编制要求实践操作法：学生分组进行招标文件的编制和审查练习2.4 教学评估招标文件编制练习：评估学生对招投标文件编制的掌握程度投标人资格条件分析：评估学生对投标人资格条件的理解和应用能力第三章：投标报价3.1 教学目标掌握投标报价的基本原则和方法熟悉投标报价的编制过程了解投标报价的审查和调整3.2 教学内容投标报价的基本原则和方法投标报价的编制过程投标报价的审查和调整投标报价的风险管理3.3 教学方法讲授法：讲解投标报价的基本原则和方法实践操作法：学生分组进行投标报价的编制和审查练习3.4 教学评估投标报价编制练习：评估学生对投标报价编制的掌握程度投标报价审查分析：评估学生对投标报价审查和调整的理解和应用能力第四章：投标策略4.1 教学目标了解投标策略的概念和作用掌握常见的投标策略和方法熟悉投标策略的制定和实施4.2 教学内容投标策略的概念和作用常见的投标策略和方法投标策略的制定和实施投标策略的风险管理4.3 教学方法讲授法：讲解投标策略的概念和作用案例分析法：分析实际案例，引导学生理解投标策略的制定和实施4.4 教学评估投标策略分析报告：评估学生对投标策略的理解和应用能力模拟投标演练：评估学生对投标策略的制定和实施能力第五章：招投标合同管理5.1 教学目标了解招投标合同的基本概念和作用掌握招投标合同的签订和履行熟悉招投标合同的管理和变更5.2 教学内容招投标合同的基本概念和作用招投标合同的签订和履行招投标合同的管理和变更招投标合同的纠纷处理5.3 教学方法讲授法：讲解招投标合同的基本概念和作用实践操作法：学生分组进行招投标合同的签订和履行练习5.4 教学评估招投标合同签订练习：评估学生对招投标合同签订的掌握程度招投标合同管理分析：评估学生对招投标合同管理和变更的理解和应用能力第六章：招投标法律法规与伦理6.1 教学目标理解招投标相关的法律法规掌握招投标活动的伦理规范熟悉招投标活动的法律风险防范6.2 教学内容招投标主要的法律法规招投标活动的伦理规范招投标活动的法律风险防范招投标违法行为的法律责任6.3 教学方法讲授法：讲解招投标相关的法律法规和伦理规范案例分析法：分析招投标法律案例，引导学生理解法律风险防范6.4 教学评估法律法规测试：评估学生对招投标法律法规的掌握程度伦理规范分析报告：评估学生对招投标伦理规范的理解和应用能力第七章：招投标竞争策略7.1 教学目标理解招投标过程中的竞争机制掌握有效的竞争策略熟悉竞争策略在招投标中的应用7.2 教学内容招投标竞争机制分析竞争策略的类型与选择竞争策略在招投标中的应用实例竞争策略的评估与选择7.3 教学方法讲授法：讲解招投标竞争机制和策略类型案例分析法：分析招投标竞争策略的实际案例小组讨论法：学生分组讨论并制定竞争策略7.4 教学评估竞争策略分析报告：评估学生对招投标竞争策略的理解和应用能力模拟招投标竞争演练：评估学生对竞争策略的制定和实施能力第八章：招投标风险管理8.1 教学目标识别招投标过程中可能出现的风险掌握风险评估和风险控制的方法了解风险管理在招投标中的重要性8.2 教学内容招投标风险类型及其识别风险评估方法和工具风险控制策略和措施风险管理在招投标中的应用8.3 教学方法讲授法：讲解招投标风险类型和风险管理的重要性案例分析法：分析招投标风险管理的实际案例小组讨论法：学生分组讨论并制定风险控制策略8.4 教学评估风险评估报告：评估学生对招投标风险评估的理解和应用能力风险管理方案设计：评估学生对招投标风险管理策略的制定和实施能力第九章：招投标案例分析9.1 教学目标分析招投标实际案例，提高学生的问题解决能力理解招投标过程中的关键问题和应对策略掌握从案例中总结经验教训的方法9.2 教学内容招投标案例选编及分析案例中的关键问题识别和解决策略从案例中总结招投标经验和教训案例讨论与评析9.3 教学方法案例教学法：分析招投标案例，引导学生识别关键问题小组讨论法：学生分组讨论并提出解决方案讲授法：讲解案例中的重要知识点和经验教训9.4 教学评估案例分析报告：评估学生对招投标案例分析的理解和应用能力解决方案提出：评估学生对招投标问题解决策略的制定和实施能力第十章：招投标模拟实训10.1 教学目标综合运用所学知识进行招投标实战演练提高学生在实际工作中的沟通协调能力熟悉招投标的实际操作流程10.2 教学内容招投标模拟项目的设计与实施模拟招投标过程中的角色扮演实际操作中的沟通协调和问题解决模拟实训的反馈与总结10.3 教学方法实践教学法：进行招投标模拟实训角色扮演法：学生扮演不同角色，进行实际操作小组讨论法：学生分组讨论并总结实训经验10.4 教学评估实训报告：评估学生对招投标模拟实训的理解和应用能力实训表现：评估学生在实训过程中的沟通协调和问题解决能力重点和难点解析：1. 招投标概述：理解招投标的基本概念、目的和意义，以及基本流程是教学的重点。
招标书课程设计方案(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国经济的快速发展，企业对人才的需求日益增加，企业培训已成为提升员工素质、提高企业竞争力的重要手段。
为满足企业对优秀培训课程的需求，我们特推出本招标书课程设计方案，旨在为企业提供高质量、实用性强、针对性强的培训课程。
二、课程目标1. 提高员工的专业技能和综合素质，为企业培养具备实际操作能力的人才。
2. 提升企业整体竞争力，增强企业在市场竞争中的优势。
3. 促进员工与企业共同成长，实现企业与员工的共赢。
4. 培养员工的团队协作精神，提高企业凝聚力。
三、课程内容1. 课程设置（1）公共课程：企业文化、职业道德、沟通技巧、团队建设等。
（2）专业技能课程：根据企业行业特点和岗位需求，设置针对性的专业技能课程。
（3）拓展课程：领导力、项目管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等。
2. 课程安排（1）培训时间：根据企业需求，可提供周末、晚上或工作日全天培训。
（2）培训周期：每门课程2-4周，共计8-16课时。
（3）培训方式：采用理论讲解、案例分析、互动讨论、实操演练等多种教学方法。
四、师资力量1. 拥有一支专业、经验丰富的师资队伍，具备丰富的企业实践经验。
2. 教师具备良好的教育教学能力，能够根据学员需求调整教学策略。
3. 定期邀请行业专家、企业高管进行授课，为学员提供前沿的行业发展动态。
1. 针对性强：根据企业行业特点和岗位需求，量身定制培训课程。
2. 实用性强：课程内容紧密结合实际工作，注重学员实操能力的培养。
3. 互动性强：采用多种教学方法，提高学员参与度，激发学习兴趣。
4. 质量保证：严格筛选师资，确保课程质量。
六、课程实施1. 培训前：与企业沟通，了解企业需求，制定培训计划。
2. 培训中：严格按照培训计划执行，确保课程质量。
3. 培训后：对学员进行考核，评估培训效果，为后续培训提供参考。
七、收费标准1. 培训费用：根据课程内容和课时数，制定合理的收费标准。
2. 培训资料费：免费提供培训资料。
学校教材招标文件范本
招标公告一、招标项目名称：XXX学校教材采购项目二、招标项目编号：XXXX-XX-0001三、招标人：XXX学校四、招标代理机构：XXX招标代理有限公司五、招标内容：本次招标项目为XXX学校教材采购，具体包括但不限于以下科目教材：1. 语文教材2. 数学教材3. 英语教材4. 物理教材5. 化学教材6. 生物教材7. 历史教材8. 地理教材9. 思想品德教材10. 体育教材11. 音乐教材12. 美术教材13. 技术教材六、招标文件获取：1. 招标文件获取时间：自本公告发布之日起至招标文件发售截止之日止。
2. 招标文件获取方式：投标人可通过以下方式获取招标文件：（1）现场购买：投标人可前往XXX招标代理有限公司（地址：XXX）购买招标文件，购买时需携带单位介绍信、法定代表人身份证明或授权委托书、购买人身份证。
（2）网上下载：投标人可登录XXX招标代理有限公司网站（网址：XXX）下载招标文件，下载时需注册并缴纳相应的招标文件费。
3. 招标文件费用：招标文件每套售价人民币XXX元，售后不退。
七、投标文件递交：1. 投标文件递交截止时间：详见招标文件。
2. 投标文件递交地点：详见招标文件。
3. 投标文件递交方式：投标人应按照招标文件要求密封、标记，并按照规定的时间和地点递交。
八、开标时间及地点：1. 开标时间：详见招标文件。
2. 开标地点：详见招标文件。
九、评标办法：本次招标采用综合评分法，评标委员会将根据投标文件的技术、商务、服务等各方面进行综合评分，最终确定中标人。
十、中标公示：1. 中标公示时间：中标结果确定后，招标人将在规定的时间内进行中标公示。
2. 中标公示方式：招标人将在XXX招标代理有限公司网站和XXX学校网站上公示中标结果。
十一、合同签订：1. 中标通知书发出后，中标人应在规定的时间内与招标人签订合同。
2. 合同签订地点：详见招标文件。
十二、联系方式：1. 招标人：XXX学校地址：XXX联系人：XXX联系电话：XXX2. 招标代理机构：XXX招标代理有限公司地址：XXX联系人：XXX联系电话：XXX十三、其他事项：1. 投标人应严格按照招标文件的要求进行投标，如有弄虚作假、串通投标等违法行为，将依法追究法律责任。
课堂招标方案设计说明(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教育教学质量成为了学校和社会关注的焦点。
为了提高课堂教育教学质量，激发教师的教学积极性，培养学生的创新能力和实践能力，我校决定开展课堂招标活动。
通过招标，选拔优秀教学团队，打造优质课堂，推动教育教学改革。
本方案旨在详细阐述课堂招标的设计思路、实施步骤和预期效果。
二、设计思路1. 以学生为中心，关注学生的需求和发展，提高课堂教学质量。
2. 鼓励教师创新教学方法，提升教师的教学水平和综合素质。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学资源共享。
4. 实施科学、公平、公正的招标流程，确保招标活动的顺利进行。
三、实施步骤1. 招标准备阶段（1）成立招标工作领导小组，负责招标活动的组织实施。
（2）制定招标方案，明确招标范围、招标条件、评审标准等。
（3）发布招标公告，广泛征集教师参与。
2. 招标报名阶段（1）报名教师填写报名表，提交相关教学资料。
（2）招标工作领导小组对报名教师进行资格审查。
3. 评审阶段（1）成立评审委员会，由学校领导、专家、教师代表等组成。
（2）评审委员会对报名教师的教学资料进行评审，评选出优秀教学团队。
（3）评审委员会对优秀教学团队进行现场教学展示，进一步评估其教学能力。
4. 结果公示阶段（1）将评选结果在校园内公示，接受全校师生监督。
（2）公示期结束后，公布最终中标教学团队名单。
5. 实施阶段（1）中标教学团队制定详细的教学计划，组织实施课堂教学。
（2）学校对中标教学团队进行跟踪指导，确保教学效果。
（3）定期组织专家对中标教学团队进行评估，确保教学质量的持续提升。
四、预期效果1. 提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
2. 激发教师的教学积极性，促进教师专业成长。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学资源共享。
4. 提升学校教育教学水平，打造优质教育品牌。
五、保障措施1. 加强组织领导，确保招标活动的顺利进行。
2. 完善评审机制，确保评审结果的公平、公正。
课堂招标方案设计说明书(3篇)
第1篇一、方案背景随着教育改革的不断深入，课堂作为教学的基本单元，其教学质量直接关系到学生的学习效果。
为了提高课堂教学质量，激发教师的教学热情，培养学生的创新能力和实践能力，我校决定开展课堂招标活动。
本方案旨在通过招标的方式，选拔出优秀的教师和教学团队，为我校学生提供更优质的教育资源。
二、方案目标1. 提高课堂教学质量，提升学生的学习效果。
2. 激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
3. 培养学生的创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
4. 优化课程设置，满足学生个性化需求。
三、方案原则1. 公开、公平、公正原则：确保招标活动的透明度和公正性。
2. 竞争、合作、共赢原则：鼓励教师之间的竞争与合作，实现共同进步。
3. 实用、创新、高效原则：注重教学效果，追求教学方法的创新和教学效率的提升。
四、方案内容（一）招标对象1. 全校在岗教师。
2. 教学团队（由2-5名教师组成）。
（二）招标课程1. 公共课程：语文、数学、英语等。
2. 专业课程：各专业核心课程、选修课程等。
3. 特色课程：创新实验课程、社会实践课程等。
（三）招标流程1. 招标公告发布：通过校内公告栏、校园网等渠道发布招标公告，明确招标课程、时间、地点等信息。
2. 报名及资格审查：有意参与招标的教师或教学团队填写报名表，提交相关材料，经学校审核通过后，获得招标资格。
3. 招标评审：- 评审标准：教学能力、教学经验、课程设计、教学方法、预期效果等。
- 评审方式：成立招标评审委员会，对报名教师或教学团队进行评审，包括教学设计答辩、课堂展示等环节。
4. 结果公示：对评审结果进行公示，接受全校师生监督。
5. 签订合同：招标成功的教师或教学团队与学校签订教学合同。
（四）招标保障措施1. 资金保障：设立专项资金，用于支持招标课程的开发和实施。
2. 师资培训：为参与招标的教师提供专业培训，提升教学水平。
3. 教学资源：提供丰富的教学资源，包括教材、课件、实验设备等。
教育工程招标(3篇)
第1篇一、招标公告根据我国教育事业发展需要，经相关部门批准，现将某市某学校教育工程项目进行公开招标。
欢迎具备相应资质的企业参与投标。
二、项目概况1. 项目名称：某市某学校教育工程项目2. 项目地点：某市某区某街道3. 项目规模：总建筑面积约10,000平方米，包括教学楼、实验楼、图书馆、行政楼等4. 项目总投资：约5000万元人民币5. 项目工期：自合同签订之日起，共计12个月三、招标内容1. 工程设计：包括建筑、结构、电气、给排水、暖通空调、消防等设计2. 工程施工：包括土建、装饰装修、设备安装等3. 工程监理：对工程进度、质量、安全等进行全程监督四、投标人资格要求1. 具有独立法人资格，注册资金不低于1000万元人民币；2. 具有有效的营业执照、资质证书、安全生产许可证；3. 具有良好的商业信誉和履约能力；4. 近三年内完成过类似工程的设计、施工或监理项目，且无不良记录；5. 具有良好的财务状况，无拖欠工程款、农民工工资等违法行为。
五、招标文件获取1. 招标文件获取时间：自公告发布之日起至投标截止时间止2. 招标文件获取方式：有意向的投标人可在公告发布后，登录某市公共资源交易中心网站下载招标文件，或前往某市公共资源交易中心现场购买招标文件。
六、投标文件递交1. 投标文件递交截止时间：详见招标文件2. 投标文件递交地点：某市公共资源交易中心七、开标时间及地点1. 开标时间：详见招标文件2. 开标地点：某市公共资源交易中心八、评标办法本次招标采用综合评分法，评标委员会根据投标文件中的技术方案、施工组织设计、项目管理机构、财务状况、业绩等方面进行综合评分，最终确定中标人。
九、其他事项1. 投标人应严格按照招标文件的要求进行投标，不得有任何虚假、欺诈行为；2. 招标人有权对投标文件进行资格审查，对不符合投标资格的投标人予以淘汰；3. 本公告未尽事宜，以招标文件为准。
十、联系方式1. 招标人：某市某学校2. 联系人：张先生3. 联系电话：138xxxx56784. 电子邮箱：*****************敬请各有关单位踊跃参加投标，共同推动我国教育事业的发展。
招投标文件实例课程设计
招投标文件实例课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握招投标文件的基本知识、结构和编写方法，培养学生独立编制招投标文件的能力，提高学生在工程招投标领域的实践操作能力。
1.了解招投标文件的定义、作用和基本要求。
2.掌握招投标文件的结构和主要内容。
3.熟悉招投标文件编制的流程和注意事项。
4.能够独立编制招投标文件。
5.能够对招投标文件进行审核和修改。
6.能够运用招投标文件的相关知识解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生严谨、细致的工作态度。
2.培养学生团队协作和沟通能力。
3.培养学生遵守法律法规和职业道德的意识。
二、教学内容教学内容主要包括招投标文件的定义、作用、基本要求、结构和主要内容，以及招投标文件编制的流程和注意事项。
1.招投标文件的定义、作用和基本要求。
2.招投标文件的结构和主要内容，包括招标公告、投标人须知、合同条款、技术规格、工程量清单、投标文件格式等。
3.招投标文件编制的流程和注意事项，包括招标文件的领取、投标文件的编写、文件的递交和撤回等。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握招投标文件的基本知识、结构和编写方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解招投标文件在实际工程中的应用，提高学生的实践操作能力。
3.实验法：安排学生进行招投标文件的编写和审核实验，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配备招投标文件编写和审核所需的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生在课堂上的学习态度和表现。
课程设计投标文件模版
课程设计投标文件模版一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握【学科】学科的基础知识和理论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
具体目标如下：知识目标：学生能够掌握【具体知识点】等基础知识点。
技能目标：学生能够运用所学知识进行【具体应用场景】的应用。
情感态度价值观目标：通过本课程的学习，学生能够培养对【学科】学科的兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括【具体知识点1】、【具体知识点2】、【具体知识点3】等。
教学大纲如下：1、【具体知识点1】的学习，通过讲解【教材章节】的相关内容，使学生了解和掌握【具体知识点1】的概念和应用。
2、【具体知识点2】的学习，通过分析【教材章节】的案例，使学生理解【具体知识点2】的原理和方法。
3、【具体知识点3】的学习，通过实验【教材章节】的实验，使学生能够熟练操作并掌握【具体知识点3】的操作技巧。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1、讲授法：通过讲解教材的相关内容，使学生掌握基础知识。
2、讨论法：通过分组讨论，让学生深入理解和思考问题。
3、案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解并掌握具体知识点的应用。
4、实验法：通过实验操作，让学生亲手实践，加深对知识的理解和掌握。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1、教材：选用【教材名称】，作为学生学习的主要参考资料。
2、参考书：提供【参考书名称】等参考书籍，供学生拓展阅读。
3、多媒体资料：制作和收集与课程相关的视频、音频等多媒体资料，丰富学生的学习体验。
4、实验设备：准备【实验设备名称】等实验设备，为学生提供实验操作的机会。
以上就是本课程的教学设计，希望能够得到您的认可和支持。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1、平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的课堂表现。
建设工程招标教案模板范文
教学目标：1. 理解建设工程招标的基本概念和程序。
2. 掌握建设工程招标的法律法规和相关规定。
3. 学会编制招标文件和投标文件。
4. 提高学生参与建设工程招标的实际操作能力。
教学对象：建筑类相关专业学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件：建设工程招标概述、招标程序、招标文件编制、投标文件编制等。
2. 实例分析：选取典型的建设工程招标案例进行分析。
3. 案例讨论：提供相关案例，引导学生进行讨论。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍建设工程招标的背景和意义。
2. 引导学生思考：什么是建设工程招标？为什么需要进行建设工程招标？二、讲解1. 建设工程招标概述- 招标的基本概念、程序和分类- 招标的法律依据和相关规定2. 招标程序- 招标公告发布- 投标人资格预审- 投标文件的编制与递交- 开标、评标和定标3. 招标文件编制- 招标文件的基本内容- 招标文件编制的要求和注意事项4. 投标文件编制- 投标文件的基本内容- 投标文件编制的要求和注意事项三、实例分析1. 教师选取典型案例进行分析，讲解招标文件和投标文件的编制要点。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何在实际操作中提高建设工程招标的效率和效果。
第二课时一、复习1. 教师提问，检查学生对建设工程招标实务知识的掌握情况。
二、案例模拟1. 教师提供实际招标案例，要求学生分组进行模拟操作，包括编制招标文件和投标文件。
三、总结1. 教师总结建设工程招标实务教学要点，强调学生在实际操作中应注意的问题。
四、作业布置1. 学生完成以下作业：- 撰写一篇关于建设工程招标的综述。
- 分析一个建设工程招标案例，提出改进建议。
教学反思：本教案旨在通过讲解、案例分析、课堂讨论和案例模拟等多种形式，帮助学生掌握建设工程招标实务知识。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的创新思维和团队合作精神。
教材招标文件范本
招标编号：[招标编号]招标单位：[招标单位名称]发布日期：[发布日期]截止日期：[截止日期]一、招标公告为提高教育教学质量，优化教材资源配置，满足学校教学需求，现就[教材名称]进行公开招标。
欢迎符合资格条件的供应商参加投标。
二、招标项目基本情况1. 项目名称：[教材名称]招标2. 招标单位：[招标单位名称]3. 项目预算：[项目预算金额]4. 招标范围：[教材名称]的采购，具体内容详见招标文件第三章。
5. 供货时间：自合同签订之日起[供货时间]内完成。
6. 交货地点：[交货地点]三、投标人资格要求1. 具有独立法人资格，持有有效的营业执照；2. 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；3. 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；4. 具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；5. 近三年内无重大违法、违规记录；6. 具有相关教材出版、发行资质。
四、招标文件获取1. 获取方式：有意向的投标人可自[获取时间]起至[截止时间]，在[获取地点]购买招标文件。
2. 招标文件售价：[招标文件售价]元/套，售后不退。
五、投标文件递交1. 递交截止时间：[递交截止时间]，逾期递交的投标文件不予受理。
2. 递交地点：[递交地点]。
六、开标时间及地点1. 开标时间：[开标时间]。
2. 开标地点：[开标地点]。
七、评标办法1. 采用综合评分法进行评标。
2. 评标委员会由[评标委员会组成人员]组成，评标委员会将根据投标文件的内容、价格、售后服务等方面进行综合评分。
3. 评标委员会将根据招标文件的要求，对投标文件进行评审，确定中标候选人。
八、中标候选人公示及合同签订1. 中标候选人公示：评标结束后，招标单位将在[公示时间]内对中标候选人进行公示。
2. 合同签订：中标候选人在公示期满无异议后，与招标单位签订合同。
九、其他事项1. 本招标文件未尽事宜，由招标单位负责解释。
2. 投标人应严格遵守国家法律法规，遵循诚实信用原则，确保投标文件的真实性、合法性。
教材采购招标文件范文示例
教材采购招标文件范文示例一、招标项目名称具体教材采购项目名称二、招标项目编号具体项目编号三、招标方式公开招标四、招标项目概况（一）项目背景随着教育事业的不断发展，为了满足教学需求，提高教学质量，现需采购一批高质量的教材。
（二）采购内容本次采购的教材涵盖具体学科等多个学科领域，包括具体教材名称、版本、数量等详细信息。
（三）项目预算本项目预算金额为具体金额元。
（四）交货时间及地点1、交货时间：合同签订后具体交货时间内完成交货。
2、交货地点：详细交货地点五、投标人资格要求（一）一般资格要求1、具有独立承担民事责任的能力；2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；4、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；5、参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；6、法律、行政法规规定的其他条件。
（二）特定资格要求1、投标人须为具有教材经营许可证的合法企业；2、投标人应具有稳定的教材供应渠道和良好的售后服务能力；3、投标人所提供的教材必须为正版教材。
六、招标文件的获取（一）获取时间具体获取时间，如：自起始日期至截止日期（法定公休日、法定节假日除外），每日上午具体时间至具体时间，下午具体时间至具体时间。
（二）获取地点详细获取地点（三）获取方式1、现场获取：投标人携带相关资料至获取地点获取招标文件。
2、网上获取：投标人将相关资料扫描发送至指定邮箱，工作人员审核通过后发送招标文件电子版。
（四）获取招标文件时需提交的资料1、营业执照副本复印件（加盖公章）；2、法定代表人授权委托书及被授权人身份证复印件（法定代表人亲自参加的提供法定代表人身份证明及身份证复印件）；3、教材经营许可证复印件（加盖公章）；4、其他相关证明材料（如有）。
七、投标文件的递交（一）递交截止时间具体截止时间（二）递交地点详细递交地点（三）递交方式1、现场递交：投标人在递交截止时间前将密封完好的投标文件递交至指定地点。
工程招标文书(3篇)
第1篇一、招标项目名称：XX工程项目二、招标项目编号：[招标编号]三、招标人名称：[招标人名称]四、招标人地址：[招标人地址]五、招标代理机构名称：[招标代理机构名称]六、招标代理机构地址：[招标代理机构地址]七、招标项目概况：1. 项目名称：XX工程项目2. 项目地点：[项目地点]3. 项目规模：[项目规模]4. 项目类型：[项目类型]5. 投资估算：[投资估算]6. 招标范围：[招标范围]七、招标内容：1. 招标内容：本工程项目的施工、安装、调试及售后服务等。
2. 工期要求：[工期要求]3. 质量要求：[质量要求]4. 资金来源：[资金来源]八、投标人资格要求：1. 具有独立法人资格的企业，持有有效的企业法人营业执照。
2. 具有建筑工程施工总承包[相应资质等级]及以上资质。
3. 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度。
4. 具有履行合同所必需的设备和专业技术能力。
5. 近三年内无重大违法、违规记录。
6. 具有类似项目施工经验。
九、招标文件获取：1. 招标文件获取时间：[招标文件获取时间]2. 招标文件获取地点：[招标文件获取地点]3. 招标文件获取方式：[招标文件获取方式]4. 招标文件费用：[招标文件费用]十、投标文件递交：1. 投标文件递交截止时间：[投标文件递交截止时间]2. 投标文件递交地点：[投标文件递交地点]3. 投标文件递交方式：[投标文件递交方式]十一、开标时间及地点：1. 开标时间：[开标时间]2. 开标地点：[开标地点]十二、投标保证金：1. 投标保证金金额：[投标保证金金额]2. 投标保证金缴纳方式：[投标保证金缴纳方式]十三、其他事项：1. 招标人有权对投标文件进行审查，有权决定是否接受投标。
2. 投标人应严格按照招标文件的要求进行投标，否则招标人有权取消其投标资格。
3. 本招标公告的解释权归招标人所有。
十四、联系方式：1. 招标人联系人：[招标人联系人]2. 招标人联系电话：[招标人联系电话]3. 招标代理机构联系人：[招标代理机构联系人]4. 招标代理机构联系电话：[招标代理机构联系电话]特此公告。
招标文件师范文本
一、招标公告1. 招标项目名称：XX项目（以下简称“本项目”）。
2. 招标人：XX单位（以下简称“招标人”）。
3. 招标代理机构：XX招标代理有限公司（以下简称“招标代理机构”）。
4. 招标内容：本项目包括但不限于设计、施工、验收、保修等全过程。
5. 招标范围：详见招标文件。
6. 招标方式：公开招标。
7. 招标地点：XX市XX区XX街道XX号。
8. 报名时间：自公告之日起至XX年XX月XX日止。
9. 报名地点：XX市XX区XX街道XX号。
10. 开标时间：XX年XX月XX日XX时XX分。
11. 开标地点：XX市XX区XX街道XX号。
12. 招标文件售价：人民币XX元/套。
二、项目概况1. 项目名称：XX项目。
2. 项目地点：XX市XX区。
3. 项目规模：本项目总建筑面积XX万平方米，其中地上XX万平方米，地下XX万平方米。
4. 项目投资：XX亿元人民币。
5. 项目工期：XX个月。
6. 项目概况详见招标文件。
三、投标人资格要求1. 具有独立法人资格，持有有效的营业执照。
2. 具有建筑工程施工总承包壹级及以上资质。
3. 具有良好的商业信誉和财务状况，无不良记录。
4. 具有类似项目业绩，且近三年内无因自身原因造成的重大安全事故。
5. 具有健全的组织机构和管理制度，能够满足本项目的要求。
6. 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录。
7. 具有履行合同所必需的设备和专业技术能力。
8. 具有依法进行招标投标活动的能力。
9. 具有良好的社会信誉和商业道德。
10. 投标人须提供以上证明材料，并在报名时提交。
四、投标文件要求1. 投标文件应按照招标文件的要求编制，包括但不限于以下内容：（1）投标函；（2）法定代表人身份证明或授权委托书；（3）营业执照副本；（4）资质证书副本；（5）类似项目业绩证明材料；（6）财务报表；（7）业绩合同；（8）履约保证金；（9）招标文件规定的其他材料。
2. 投标文件应按照招标文件的要求进行密封，并在规定的时间内送达。
课程设计招标公告范文(3篇)
第1篇一、招标单位（招标单位名称）二、项目名称（课程设计项目名称）三、项目背景随着我国教育事业的不断发展，课程设计作为教学过程中的重要环节，对于培养学生的创新意识、实践能力和综合素质具有重要意义。
为进一步提升我校（院）课程设计的质量，现面向社会公开招标，选拔具备丰富经验和专业能力的团队承担本次课程设计项目。
四、项目内容1. 课程设计主题：根据（课程名称）的特点，结合当前社会热点和行业发展趋势，设计具有创新性和实用性的课程设计方案。
2. 课程设计目标：- 提高学生的专业素养和创新能力；- 培养学生的团队协作精神和实践能力；- 促进课程与产业、企业、科研的紧密结合。
3. 课程设计内容：- 课程设计理论框架；- 课程设计实施方案；- 课程设计教学资源；- 课程设计考核评价体系；- 课程设计成果展示。
五、招标要求1. 投标人资格：- 具有独立法人资格，注册资金不低于100万元；- 拥有丰富的课程设计经验和专业的教学团队；- 具有良好的信誉和业绩，无不良记录；- 拥有相关的知识产权和专利技术。
2. 投标文件：- 投标书；- 公司简介；- 项目团队介绍；- 项目实施方案；- 相关资质证书复印件。
3. 投标保证金：投标保证金为人民币（金额）元，未中标者无息退还。
4. 投标截止时间：（具体日期）5. 开标时间：（具体日期）6. 开标地点：（具体地点）六、评标标准1. 投标人资质（30%）；2. 项目团队实力（30%）；3. 项目实施方案（30%）；4. 项目报价（10%）。
七、招标程序1. 投标人报名及购买招标文件；2. 投标人提交投标文件；3. 开标及评标；4. 确定中标人；5. 签订合同。
八、联系方式1. 联系人：（联系人姓名）2. 联系电话：（联系电话）3. 电子邮箱：（电子邮箱）4. 地址：（地址）九、其他事项1. 本公告自发布之日起至投标截止日止，任何单位和个人不得以任何形式干预投标活动。
2. 投标人应严格按照招标文件要求进行投标，如有违反，将取消其投标资格。
招标课程设计范本
招标课程设计范本一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本知识和概念。
2.了解XX学科的发展历程和现状。
3.理解XX学科的基本原理和应用。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的基本知识解决实际问题。
2.具备XX学科的基本操作技能。
3.能够进行XX学科相关的实验操作。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对XX学科的兴趣和热情。
2.培养学生团队合作精神和良好的学术道德。
3.培养学生的创新意识和批判性思维。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本知识、基本原理和实际应用。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本知识，包括基本概念、原理和理论。
2.第二部分：XX学科的发展历程和现状，介绍XX学科的重要人物、重要事件和最新研究成果。
3.第三部分：XX学科的应用，介绍XX学科在实际问题中的应用和案例分析。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：用于传授XX学科的基本知识和概念。
2.讨论法：用于引导学生深入思考和探讨XX学科的问题。
3.案例分析法：用于分析XX学科在实际问题中的应用。
4.实验法：用于培养学生的实际操作能力和实验技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、适合学生水平的教材，作为教学的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的阅读材料。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，增强教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备必要的实验设备和材料，让学生能够进行实验操作，提高实际操作能力。
五、教学评估本课程的评估方式将采用多元化的形式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：通过学生的课堂参与、提问、回答问题等表现，评估学生的学习态度和积极性。
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教案编号：17教学时间：2012年11月28日第十四周教学班级：12级工程技术（五年制）1、2班授课类型：案例、讲授课题：招标文书授课时数： 2教学目的的要求：掌握招标文书的分类、格式、写法及注意事项教学重点：招标文书的概念；招标申请书；招标通告；招标书教学难点：招标公告、招标书的撰写项目任务导入泰兴集团总公司拟投资的×××厂房建设项目已经上级主管部门批准,批准文号是××发[2007]205号。
该公司经研究，决定通过招标选择施工企业。
该公司向社会发出招标公告，并向一些有资质和实力的施工单位发出邀请通知。
铭固建筑工程公司接到招标邀请通知书后，经认真研究，决定参与竞标。
讨论、思考：1、泰兴公司的招标工作程序和铭固公司的投标工作程序是怎样的？2、招标投标工作中会有哪些主要的文书产生？3、请根据提供的写作材料拟写这些招标投标文书。
第六章招投标类应用文6.2 招标类文书一、招标文书（一）、招标招标人在兴建工程、合作经营某项业务或者进行大宗商品交易时发出招标书，公布标准和条件，公开要求投标人承包或者购买，从中选择最佳的对象，叫招标。
（二）招标文书概念招标文书，是招标人为了征召投标或者合作人，对招标的有关事项和要求，对投标人发出的一种告知性文书。
是招标方在招标过程中使用的各种文书。
1、分类：按照性质和内容分，可分为：工程建设招标、商品采购（交易）招标、劳务招标、科研课题招标、加工承揽招标、技术引进或者转让招标、土地使用权招标，以及选聘经理人招标、企业承包或者租赁招标等类型。
2、内容：包括包括招标申请书、招标通告、招标通知书、招标书（招标说明书）、标底书、招标章程、投标人需知、技术质量要求、中标通知书、中标合同等。
二、招标申请书招标申请书是招标人准备向社会发布招标公告前，向招标管理部门或者中介组织申报请求批准招标的申报文书。
包括标题、称谓、正文、附件、落款等五部分。
（一）标题，由项目名称与文种组成。
（二）称谓一般是招标的管理部门。
说明招标的项目，已经具备招标条件，并表示申请招标的意愿。
（四）附件写明附件的名称及份数（依次编号）和招标准备情况一览表及份数。
（五）落款写明招标申请单位名称并加盖公章，负责人姓名并签章，和申请日期。
范文1云南省政府采购中心：我校根据教学实验及教学研究的需要，须增加一批现代仪器设备，设备购置已列预算并经省财政厅批准，文号为“云教字[2010]4号”。
经费已经通过专项拨款拨入，采购条件已具备，特申请通过招标采购。
请批准为盼。
附件：《教学仪器设备一览表》4份《招标准备概览》4份《云南经济管理职业学院教学仪器设备采购招标文件申请书》8份云南经济管理职业学院教学实验中心（公章）负责人：×××（签章）云南经济管理职业学院（公章）二○一○年三月四日范文2建筑安装工程招标申请书××市招标投标办公室：我单位×××厂房建设项目，经××号文件批准，现已具备施工条件，特申请通过招标选择施工企业。
附：《招标准备情况一览表》申请单位：××集团总公司（公章）负责人：×××（签章）×年×月×日三、招标通告又叫招标广告、招标公告、招标启事等，是投标人在新闻媒体，即招标刊物上发布招标信息，邀请有能力投标的单位参加投标报价的公开文稿。
招标公告必须在招标申请书被招投标管理部门批准后，由其发表或者委托招投标中介组织或者招标人发布。
1、招标单位名称＋事由＋文种构成2、招标单位名称＋文种, 由标的＋文种名称构成3、仅用文种名称，如“招标通告”，多用于内部招标4、广告式标题，如“试试看，你行不行”（二）正文招标公告的主要内容有：项目名称和项目介绍；开始时间和招标截止日期；投标方法；招标方法；招标文件发售方法；招标机构或者联系名称与地址。
（三）结尾结尾要写明招标单位的全称、详细地址、发文日期、电话、传真、邮政编码以及联系人姓名等内容，便于投标人与招标人及时取得联系。
例文：××大学修建计算机大楼招标公告经上级主管部门同意,我校将修建一栋教学大楼,由××市城市建设委员会批准,建筑工程实行公开招标,现将招标有关事项公告如下:一、工程名称：××大学计算机大楼二、施工地点：××市××区××路×号三、建筑面积：××××㎡四、设计及要求：见附件五、承包方式：实行全部包工包料六、投标条件：凡有投标意向的具备法人资格且有一、二级施工执照的业，并有其主管部门和开户银行的认可，均可投标。
七、招标要求：投标人请于2002年6月5日前来人或来函索取招标文书，收取成本费30元，逾期不予办理。
投标人请将投标文书及上级主管部门的有关签证等，密封投寄或派员直接送我校基建处。
收件至2002年7月5日截止。
开标日期定于2002年×月×日，在××市公证处公证下启封开标，地点在我校第一会议室。
招标单位地址：××市××路×号电报挂号：××××电话：××××××××联系人：×××××大学招标办公室2002年5月5日招标书，是用于招标活动的书面文件，是招标过程中介绍情况、指导工作、履行一定程序的一种实用性文书。
（一）招标书的写法1、标题写在第一行的中间，有以下几种形式：（1）由招标单位名称、标的名称和文种名称构成。
如，广州钢铁公司外购大型设备招标说明书。
（2）由招标单位名称和文种名称构成，如，广州市轻工局招标书；或者由标的名称和文种名称构成，如，土木工程招标书。
（3）只有文种名称，如，招标书或者招标说明书。
2、正文招标书的正文，由引言和正文构成。
（1）引言（2）主体。
一般包括以下内容：投标人需知；项目的性质、数量；技术规格或者技术要求；投标价格要求及其计算方式；评标的标准和方法；交货、竣工或者提供服务的时间；投标人应当提供的有关资格和资信证明文件；投标保证金的数额（不超过投标总价的2％）或其他形式的担保（如抵押、保证等）；投标文件的编制要求；提供投标文件的方式、地点和截止日期；开标、评标、订标的日程安排；合同格式或者主要合同条款；需要载明的其他事项。
3、结尾结尾包括落款、日期、公章等。
落款写明招标单位名称及其地址、电话、传真、邮政编码及其联系人。
若是两个单位联合招标，应以此写明以上各项。
落款的单位不一定和标题中的招标单位相一致，它可以式招标单位的上级主管部门，也可以是某一承办单位。
落款后另起一行署上招标说明书制发的年月日。
最后加盖公章。
例文天地大厦建筑安装工程招标书为了提高建筑安装工程的建设速度，提高经济效益，经市建工局批准，天地公司对天地大厦建筑安装工程的全部工程进行招标。
一、招标工程的准备条件本工程的以下招标条件已经具备：1、本工程已列入北京市年度计划；2、已有经国家批准的设计单位出具的施工图和概算；3、建设用地已经征用，障碍物已全部拆迁；现场施工的水、电、路和通讯条件已经落实；……（余略）二、工程内容，范围，工程量，工期，地质勘察单位和工程设计单位（见附表）三、工程可供使用的场地，水，电，道路等情况（略）四、工程质量等级，技术要求，对工程材料和投标单位的特殊要求，工程验收标准（略）五、工程供料方式和主要材料价格，工程价款结算办法（略）六、组织投标单位进行工程现场勘察，说明和招标文件交底的时间，地点（略）七、报名，投标日期，招标文件发送方式报名日期：2003年5月4日。
投标期限：2003年5月10日起至2003年5月30日止。
招标文件发送方式（略）八、开标、评标时间及方式，中标依据和通知开标时间：2003年6月10日评标结束时间：2003年6月30日开标、评标方式：建设单位邀请建设主管部门，建设银行和公证处参与。
中标依据及通知：本工程评定中标单位的依据是工程质量优良，工期适当，标价合理，社会信誉好，最低标价的投报单位不一定中标。
所有投标企业的标价都高于标底时，如属标底计算错误，应按实况予以调整；如标底无误，通过评标剔除不合理的部分，确定合理标价和中标企业。
评定结束后五日内，招标单位通过邮寄（或专人送达）方式将中标通知书送发中标单位，并与中标单位在一月内签订天地大厦建筑安装工程承包合同。
九、其他（略）。