2019-2020年教研员年度工作总结
教研员年度考核总结（9篇）
教研员年度考核总结教研员年度考核总结(9篇)教研员年度考核总结1时间过得很快，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期来，我们数学组按照学校的教学计划和教学目标，在学校新领导班子的统一领导下，本着求真务实的原则积极开展了教学、教研活动。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，下面就本学期的教研工作进行一下总结：一、加强常规管理，优化课堂教学本学期教研组在教导处的组织下进行了三次教学检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。
常规工作中，我们坚持共同进步、互相学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。
教研组每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成绩有了普遍的提高。
本组各位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。
从备、教、改、辅、考、研等教学环节中，我们组每一位老师做得都非常到位。
二、开展各种教学研讨活动，提高教师业务水平。
本学期教研组认真学习了《数学课程标准》，在教科室的组织安排下我们组还对数学文本进行了有效的解读，善学才能善研，善研才能善教，已经成为全组教师的共识。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。
我们组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
这学期我们组共开了二节组内公开课，二节校公开课，听评课活动促进了教师教学水平的提高。
2019-2020学年度第二学期教研工作总结
第一小学教研工作总结（2019—2020学年度第二学期）本学期，我校在上级部门的领导下，教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶，现就本学期教研工作总结下：一、工作回顾（一）、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。
1、坚持业务学习制度。
业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。
2、坚持领导听课、评课制度。
实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。
3、坚持成绩抽测和检查制度。
为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。
一学期中，教务处认真检查教师备课、作业等教学材料八次，认真记录、认真总结、记入考核。
4、加大常规工作力度。
本学期，我校继续沿用常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。
每逢双周，针对教师的教学等几大项进行检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。
学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核。
（二）、抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。
2019--2020年度教研活动总结
盐城市妇联实验幼儿园2019/2020年度教研活动总结本年度我园以深入开展素质教育做为教研活动准则，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以课程游戏化为抓手，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,切实提高教师的教育技能。
本年度教研工作主要有以下几点：一、加强理论学习，提高教师理论水平。
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体如下：1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育3、利用网络平台学习先进的教育理念和教育方法。
增强教师区域规划、材料投放及游戏指导水平。
二、注重业务培养，提高保教质量。
1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。
力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园推出师生一日流程细则和疫情期间的操作规程。
期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务。
2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。
本学期实施每周四纸质周计划审核制度，配班老师由班主任审核，主班老师由年级组长审核，年级组每月最后一周上交一份有质量的评课稿。
教研员年底工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，又到了一年的尾声。
在这一年里，我作为教研员，肩负着推动教育教学改革、提升教师专业素养、促进学校教学质量提高的重任。
现将本年度的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作回顾（一）教育教学改革推进情况1. 课程改革：本年度，我们围绕国家课程改革的要求，结合学校实际情况，对课程设置进行了调整。
通过优化课程结构，增加选修课程，丰富了学生的课程选择，提高了学生的学习兴趣。
2. 教学方法改革：我们倡导以学生为主体，教师为主导的教学理念，通过开展多种教学活动，如翻转课堂、小组合作学习等，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效果。
3. 教学评价改革：我们改变了传统的考试评价方式，注重过程性评价和多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
（二）教师专业发展情况1. 教师培训：本年度，我们组织了多次教师培训活动，包括师德师风建设、教育教学理论、教学技能提升等，旨在提高教师的专业素养。
2. 教研活动：我们开展了丰富的教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等，促进了教师之间的交流与合作，提升了教师的教学水平。
3. 教师评价：我们建立了科学合理的教师评价体系，通过定期的教学检查、听课评课等方式，对教师的教学工作进行评价和指导。
（三）教学质量提升情况1. 教学质量监测：我们定期开展教学质量监测，通过考试、问卷调查等方式，了解学生的学习情况和教师的教学效果。
2. 教学问题整改：针对教学质量监测中发现的问题，我们及时进行整改，加强教学管理，确保教学质量的稳步提升。
3. 教学成果展示：本年度，我校学生在各类竞赛中取得了优异成绩，充分展示了学校的教学成果。
三、工作亮点1. 教育教学改革成效显著：通过课程改革、教学方法改革和教学评价改革，我校教育教学质量得到了明显提升。
2. 教师专业发展稳步推进：教师的专业素养和教学水平得到了显著提高，为学校的教育教学提供了有力保障。
3. 教学质量稳步提升：学生在各类竞赛中取得了优异成绩，充分展示了学校的教育教学质量。
教研员年终工作总结六篇
教研员年终工作总结六篇教研员年终工作总结篇1不知不觉，已经过去一半。
在进修学校领导的'正确指导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。
下面我汇报一下我这一年的工作：一、取得的成绩：1、加强学习，努力提高理论修养和业务素质随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自己对于校本课程的了解很肤浅，这种不具备一定校本专业知识的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。
为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，积极主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性。
在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。
因为我们学校领导特别注重校本课程开发与校本教材的使用，从起就自主研发校本教材——读写序列训练。
这些年一直踏实地做着。
我撰写的教学案例《长怀一颗感恩的心》被发表于《长岭教育》第一期上。
2、协调配合，促进校本教研活动深入开展一年来，我能够认真履行兼职教研员工作职责，以县进修学校提出的校本课程研究思路为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求，理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。
工作中，我能密切配合和协助进修学校教研员做好教研与培训的各项工作。
下半年，是学校最忙的一段时间，要筹备南片教研会和学区教学研讨会，我校既是基地校，又承担着语文备课组的工作，我们忙得不可开交。
在这样的情况下，我带领语文教师克服了种种困难，参与其中，活动前与教研员讨论、交流，积极寻求适合当前课程实际的最有效的教学方法与模式，活动后能够及时与其他学校教师进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使教研活动真正落到实处。
教研员年终工作总结5篇
教研员年终工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研员年终工作总结7篇
教研员年终工作总结7篇篇1一、背景作为本年度教研员，我在过去的一年中致力于提升教育质量，推动教育教学改革，以及参与各类教研活动等。
在此基础上，我进行了全面的工作总结，以便更好地回顾过去、展望未来。
二、工作内容及成果1. 教育教学研究在过去的一年中，我积极参与各类教育教学研究，深入研究新课程标准，不断更新教育观念。
我参与了多项课题研究，并成功发表了多篇研究论文，其中部分论文获得了省级以上的奖项。
2. 课程改革与教材编写针对当前教育形势和学科特点，我积极推进课程改革，参与编写新教材。
在教材编写过程中，我注重理论与实践相结合，力求使教材更加贴近实际、贴近学生。
新教材的成功推出，得到了广大师生的好评。
3. 教师培训为了提高教师的教育教学水平，我积极参与教师培训活动。
在过去的一年中，我主讲多次教育培训，内容涵盖教育教学理论、课堂教学技巧等方面。
通过培训，教师们的教学水平得到了显著提高。
4. 教研活动组织我积极组织各类教研活动，如教学研讨会、观摩课等。
通过这些活动，教师们可以互相学习、交流经验，共同提高教学水平。
同时，我还积极参与跨区域教研合作，引进先进的教学理念和教学方法。
5. 教学评价我负责组织和实施教学评价工作，通过科学、客观、公正的评价，了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。
同时，我还参与了学校的教学质量评估工作，为学校的教学管理提供有力支持。
三、工作亮点1. 推出创新教学方法我在过去的一年中，积极探索创新教学方法，如项目式学习、翻转课堂等。
这些方法在实际教学中得到了广泛应用，有效提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 教研成果显著我参与的课题研究和论文发表获得了多项省级以上荣誉，新教材的成功推出也得到了广泛认可。
此外，我在教师培训和教育评价方面也取得了显著成果。
四、存在问题及改进措施1. 教研活动中参与度不高部分教师参与教研活动的积极性有待提高。
为此，我将加强与教师的沟通与交流，提高教研活动的吸引力和实用性。
教研员年度工作总结范文(5篇)
教研员年度工作总结范文一、是在政治思想上。
认真学习中共中央文件，领会其精神实质，关心国家大事，每天坚持收看新闻，自学或集体学习，提高自己的政治思想素质，做一个关心国家大事的有心人，一年来写心得体会一篇，做笔记一万余字。
二、是在业务学习上。
积极参加各种业务培训，走在“复合型”教研员的前列，为了加强业务学习，还自学了《新课程听课评课与优秀案例评析》并做笔记一万余字，写研究课题一篇。
三、是在工作上。
首先积极向同行学习，认真研究每节课，及时探讨新课改中的新教法，并做有详细的听课记录，对遇到的问题及时进行妥善处理，提高了教学研究的目的。
一年来听评课____余节，圆满完成次项任务。
其次，起草了小学教师五达标文件。
收集整理上报五达标名单及各类论文奖励名单。
1.参与了____初三质量调研。
常规检查，深入十二所中学听课____余节，通过听、评课、查看教案、作业、听课记录、各科教学计划等了解初三教学现状及进度情况及时反馈。
2.参与了____教学常规检查工作。
检查中，比较全面掌握全区教学常规现状，对教学常规中存在的问题进行了耐心的指导，促进了教学常规工作的开展。
____克服一切困难，积极参加中学理化生实验考试。
4.参与组织了中小学生英语朗读大赛及中学语文能力竞赛监考阅卷工作。
为市推荐____多名选手，极大地推动了我区的中小学英语、中学语文教学能力的提高。
5.参与了____教学能手及送课下乡评选工作。
通过查教案、听课、评课、说课，共评出____名省级教学能手。
评课工作做到了公平、公正、公开。
6.积极参与课改展示活动，收集论文并上交。
7.积极参与中考复课研讨会和中考考点专题讲座，并负责初中历史____次模拟考试的质量分析，下到学校帮扶一模成绩下滑的学校。
课任教师，一起查漏补缺。
包点包校，结对子，帮扶培养一个青年教师使其快速成长，并推荐一名区级教学能手成为本学科带头人。
8.积极完成局、室领导交给的各项任务、工作。
四、努力的方向。
教研员工作总结5篇
教研员工作总结5篇篇1一、背景作为教研员，我在本学年承担了多项教学研究和指导任务，致力于提高教育质量，促进学生全面发展。
在此，我将对本学年的工作进行详细总结，以便更好地规划未来的工作方向和提高工作效率。
二、工作内容及成果1. 教研活动策划与执行在本学年，我成功策划并组织了多项教研活动，包括教学研讨会、集体备课、教学观摩等。
通过这些活动，教师们得以交流教学经验，探讨教学方法，共同提高教学水平。
2. 课程改革与教材研究针对当前教育形势和学科特点，我对课程设置和教材进行了深入研究，提出了多项改革建议。
在团队协作下，成功开发了一系列符合实际需求的课程资源和教学材料。
3. 教学研究与论文指导我积极引导教师参与教学研究，撰写教学论文。
本学年，我指导的教师共发表了多篇高质量的教学研究论文，获得了良好的社会反响。
4. 教学评价与质量监督我参与了学校的教学评价工作，建立了完善的教学质量监控体系。
通过定期的教学检查和评估，及时发现问题，提出改进措施，确保教学质量稳步提高。
5. 师资队伍培训与提升为了提高教师的专业素养，我组织并参与了多次师资培训活动。
通过培训，教师们的教学理念和教学方法得到了更新和提升。
三、工作亮点1. 成功引进现代教育技术在本学年，我积极引进现代教育技术，推广多媒体教学和网络教学。
通过组织培训和实践，使教师们熟练掌握了现代教学技术，提高了教学效果。
2. 深入开展校企合作为了加强学校与社会的联系，我积极与各行业合作，开展校企合作项目。
通过校企合作，学生们得以更好地了解行业动态，提高实践能力。
四、存在问题及改进措施1. 教研活动的参与度有待提高部分教师对于教研活动的参与度不高，未来我将加强与教师的沟通，提高教研活动的吸引力和实用性。
2. 课程改革需进一步深入虽然本学年已经取得了一些课程改革成果，但仍需进一步深入研究和实施。
接下来，我将继续与团队密切合作，不断完善课程设置和教学方法。
五、展望未来未来，我将继续致力于提高教学质量，加强教学研究，推动课程改革，提高教师队伍素质。
教研员年终总结2020(九篇)
教研员年终总结2020(九篇)教研员年终总结九篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的教研员年终总结9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教研员年终总结篇1被教育局、教研室聘为兼职英语教研员后，倍感激动和兴奋，同时也感到身上的压力和责任重大！在张丽雅老师的具体指导和帮助下，两年来，对每次全市初中英语统考试卷所任相应年级的试卷做卷面分析，认真分析每道试题的得分情况以及失分的原因并且在张老师的帮助下，在全市英语卷面分析会上做出汇报。
有张老师的指导我带领英语科全体教师本着“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”的工作思路，以全面提高英语教育教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，完善教学视导工作，全面推进素质教育，各项工作井然有序，进展顺利，取得了一定的成绩。
现简要总结如下，请批评指正：一、强化学习，促进教育理念不断更新通过组织召开全校英语科老师教学工作会，理清工作思路，强化工作措施，加强组织领导，明确责任意识。
通过组织各种培训活动，积极引导教师加强学习，更新教育理念，掌握先进方法。
我每学期听课不下二十节。
每次听完课后和做课的老师认真分析本节的得与失以及改进和提高的方法。
每学期我主动承担一次观摩课和研讨课，和大家一起来讨论中存在的问题。
我校和甘城子学校结对后，我送课下乡到甘城子学校受到好评。
1、认真学习党和国家有关教育改革的政策、文件，特别是《新课程标准》和各科教学新理念、新要求。
并且通过市教研网和五中校园网络及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。
2、在英语教研组内实行定期学习制度，并经常向学科教师推荐业务学习内容，不断提高教师的理论修养和业务素质。
精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）
精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的精选教研员2020年度工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教研员工作总结1一转眼一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以实施教育工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作。
一、让学习成为工作的状态随着学习实践科学发展活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展的一系列研训活动，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。
学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。
在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。
在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行听课，并做好听课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。
教研员年度总结范文(3篇)
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：转眼间，一年一度的教研工作已接近尾声。
在这辞旧迎新的时刻，我谨以此篇年度总结，回顾过去一年的工作，总结经验，展望未来。
一、回顾过去一年的工作1. 教研活动的开展过去的一年，我认真组织了各类教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等。
通过这些活动，教师们互相学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
2. 教材教法研究我针对教材内容，组织教师进行深入研讨，分析教材特点，探索适合本校学生的教学方法。
通过研究，形成了具有本校特色的教材教法体系。
3. 教学质量监控我严格执行教学质量监控制度，定期对教师的教学情况进行检查，及时发现并解决问题。
同时，关注学生的学习状况，确保教学效果。
4. 教师队伍建设我注重教师的专业成长，组织开展了教师培训、教学经验分享等活动，提升教师的教学能力和综合素质。
5. 教育科研工作我积极参与教育科研工作，撰写了多篇论文，并成功申报了多项课题。
通过科研，推动了教育教学改革。
二、总结经验1. 加强教研活动的组织与实施，提高教研活动的实效性。
2. 注重教材教法研究，形成具有本校特色的教材教法体系。
3. 严格执行教学质量监控制度，确保教学效果。
4. 关注教师队伍建设，提升教师的教学能力和综合素质。
5. 积极参与教育科研工作，推动教育教学改革。
三、展望未来1. 进一步加强教研活动的组织与实施，提高教研活动的实效性，为教师提供更多交流、学习的平台。
2. 深入开展教材教法研究，探索适合本校学生的教学方法，提高教学质量。
3. 优化教学质量监控体系，确保教学效果。
4. 加强教师队伍建设，培养一批高素质的教师队伍。
5. 积极开展教育科研工作，推动教育教学改革，为学校发展贡献力量。
总之，过去的一年，我在领导的关怀和同事们的支持下，取得了一定的成绩。
在新的一年里，我将以更加饱满的热情，继续努力，为我国教育事业贡献自己的力量。
谢谢第2篇尊敬的领导、各位同仁：时光荏苒，岁月如梭。
教研员年终工作总结3篇
教研员年终工作总结3篇教研员年终工作总结3篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是帮大家的教研员年终3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本学期，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量”这一指导思想，为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标，扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动，初步尝试新教育实验工作，以此促进高效课堂教学目标的实现。
切实调整教研思路，改进教研模式，强化教研工作向科学化、标准化和精细化管理迈进。
现将本学期学校教研工作总结汇报如下：观念决定行为，行为决定方法。
本学期进一步完善了教师学习制度，加强学习管理，以此促进我校教师积累教育理论和专业成长。
通过七项活动实现目标：“学”——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次对教研业务学习的质量。
本学期，教师都完成了业务学习任务，还撰写了学习心得和随笔。
“思”——增进教师的反思意识。
按照美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经历+反思”，要求教师要认真写好教学后记，每节课后的教学反思不得少于100字，一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记。
本学期，每个教师都教会了一篇有质量的教学反思。
本学期，教师不仅交回了自己承担研讨课的教学设计、说课稿，还按时交回了观摩他人课堂教学后的评课稿。
“听”——教研组要安排和组织本学科教师开展课堂教学研讨交流活动，为教师相互听评可搭建平台。
教师每周至少听课一节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好听课、议课和评课工作。
从常规教研业务检查看，本学期教师都按照要求，听课节次都在20节以上。
“备”——认真备好每一堂导学案课，课前要积极参与学科组集体议课备课活动，认真聆听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选择教法学法等方面的优秀做法，为45分钟时间内提高课堂教学效率作辅垫。
教研员工作总结范文(通用16篇)
教研员工作总结范文(通用16篇)1. 教研员工作总结在过去的一年里，我一直担任着教研员的职务。
这是一项具有挑战性的工作，需要不断创新和积极推进学校的教育教学工作。
通过我的努力和整合资源，我取得了以下成果：一、教学研究：根据学校教育任务的要求，我主持了多场课程研究。
与此同时，我还组织了多次教师集体备课活动，全面提升了教师的教学水平。
我参加了多项教育研究与教师培训，不断学习新的理论知识和实践技能。
同时，我也积极参与各种课堂教学与评价研究，壮大了自己的知识库。
二、教学活动：我会合其他教研员和校内其他老师，组织了多项教育活动。
这些活动包括教研成果展示，课程讲座，专家讲座和教学竞赛。
通过这些活动的开展能够更好地展示学校的教学特色和成果。
三、组织管理：我主持了多项管理工作，如安排教师参加外部培训和提高教师的教学标准。
在整个工作过程中，我也很注重如何提高管理品质，并有效地将学校教学资源整合而提高学校的教学水平。
通过我的努力和付出，学校的教学质量已经得到很大的提高。
我也很清楚自己需要继续努力，继续探索和创新，以便更好地为学校的教育工作做出积极贡献。
2. 教研员工作总结回顾过去一年，我担任教研员的工作。
在这一年中，主要开展了以下工作：一、教研与教学研究：我认为教研与教学研究是教育工作者必须要重视的工作。
针对我所熟悉的学科，在教研会议上分享我的经验，和教师们一起针对薄弱环节，进行教育教学方向上研究，并对一些新方案进行研究和调研。
同时，也鼓励教师们去参加其他学科或其他高校的教学研究活动，促进多元的教学研究，不断完善教育教学体系。
二、课程设计：作为教研员，我们要交好自己的本职工作。
我积极参加与课程设计相关的工作，并通过多层次的讨论学科教学的目标、关键内容以及教学方法。
结合学校要求和教材，根据实际情况对课程进行调整和优化。
三、组织培训：针对学校教育需要，策划教育教学培训内容，向教师们传授新的教学理念和教学方法，提高教师们的教育教学水平。
教研员年终考核总结7篇
教研员年终考核总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研员年度工作总结（5篇）
教研员年度工作总结一、指导思想全面____“人人成人”的教育理念，不断深化课程改革，结合教学成果初中数学“自学、议论、引导”教学法的实验和推广契机，树立教研组团队合作意识，积极开展校本研究，进一步提高我校数学教学的整体水平。
二、工作目标借助“自学、议论、引导”教学法的实验和推广，及本组市级课题《区域内初中数学负担情况的调查与研究》，进一步提升我校数学教研组的知名度，形成本组教师的专业化素养和教学水平的提升，秉承研究为实践服务的宗旨，使各年级数学成绩在起点上稳中有进，注重实效，注重过程，进一步提升教学质量，争创先进教研组。
三、基本情况本组共有数学教师____名，其中高级职称教师____名、市级骨干教师____名、区级名师____名、全校共____个教学班，人均____个教学班的授课任务。
组内现有市级课题一项，正在研究中，今年申请了《____年基础教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、议论、引导”教学法》成果推广工作。
四、具体措施1、加强理论学习，提高综合素质。
组织学习《课程标准(____版)》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新课程标准的指导思想，提出具体可行的教学方法，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极参与教学改革。
2、加强常规管理，提高工作实效。
加强组内教学常规工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。
以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解，使组内整体水平一致。
3、加大课堂改革力度，提高教学效率。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“自学、议论、引导”教学法作为本学期课堂教学的基本方法，实现课堂教学理念的更新。
从而做到课堂教学的有效性。
4、规范教研活动制度，强化教研功能。
教研制度的规范是顺利开展活动的保证，按照学校要求，每个星期五下午第二节课是数学教研活动时间，组内老师必须全部参加，每次教研活动情况上报到学校，包括参加人员名单，另外教研活动有主题和专题，组内成员要积极参与。
关于教研员年终工作总结3篇
关于教研员年终工作总结3篇教研员年终工作总结篇1我被县进修学校评选为“语文学科兼职教研员”已经三年了。
为做好这项工作我在络上认真解读兼职教研员职责，明确自己的任务和义务。
三年来，我深入学习理论知识充实自己，制定切实可行的教研计划，扎扎实实地开展教研工作，积极探索新课改，尽心尽力完成上级领导和学校领导交给的教育教学及教研工作，切实履行了自己应尽的职责。
积极参加教研室组织的各种活动，向有经验的教研员虚心学习，接受指导。
下面就今年的有关情况作如下总结：一、取得的成绩1、加强学习，提升素质（1）、我深入研读《语文课程标准》与初中段教材，在教学中实践现代教育手段和方法，充分挖掘学科教学资源。
本年度，我深入学习“新课程”方面有关书籍，丰富自己的教育理论知识，及时了解当前中学语文教改的最新动向。
增加教学底蕴，并认真撰写教学随笔。
(2)、积极参加各级培训活动，不断提高自己的理论修养和业务素质。
一年来，我积极参加继续教育和骨干教师远程培训。
(3)、在日常教育教学中努力进取，积极探索提高课堂教育教学质量的方式方法，从教学设计、课堂组织、学法指导、教学反馈、活动开展等方面大胆探究实践。
经常性的深入到学生中去，及时了解学生学习情况、生活情况、思想情况，既密切了师生关系又做到教育教学工作有的放矢，教学相长。
2、相互交流，开展教研教科研是教师发展成长的必经之路。
我被聘为兼职教研员后，殚精竭虑，努力进取，积极配合专职教研员，服从安排，认真完成专职教研员布置的工作任务。
(1)、做好校本教学研究认真开展好集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源，体现合作精神。
我带领语文组教师学习《语文课程标准》与她们开展听课、评课活动，加强说课、评课的质量，形成较为浓厚的研究风气。
特别是与同年组老师坚持每日一交流，做到互通有无，共同进步，语文组教师业务能力提高很快成长起来。
3、学习交流，扎实苦干一年多来，我多次外出听课学习。
每堂课认真听，认真记录，主动评课交流，会后研讨收获，反思每位上课教师课堂教学的得失，而且能及时和同行交流切磋，努力提高我们整体的地理课堂教学的水平，外出学习，开拓了我的眼界，提高了自己的业务。
教研员年终工作总结(24篇)
教研员年终工作总结（24篇）教研员年终工作总结（精选24篇）教研员年终工作总结篇1光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。
回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。
下面，我将一年的工作情况汇报如下：一、加强学习，提升素质作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研员的水平决定着一个区域的教师的素质，教研员的理念决定着一个区域的教改方向。
在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。
1、着重研读课标。
通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。
在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。
2、着重对教材进行深度的研究。
首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。
其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建知识框架图，以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。
3、关注教育信息。
学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的信息。
二、具体任务完成情况1、下乡视导情况深入学校进行视导调研，在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑；同时视导调研于一线教师交流，及时发现问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。
通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的；当好课程改革的指导者、参与者、合作者。
2、基本功训练活动结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。
教研员年度工作总结6篇
教研员年度工作总结6篇教研员年度工作总结 1由于中心学校人少事多，我在承担教研工作的同时还负责处理其它方面的一些业务。
1、负责初中阶段学生学籍管理、考试招生等工作。
学籍方面主要在学生入学阶段对学生进行信息采集并录入系统，在日常工作中对学生转学、休学、复学等学籍变更情况进行审核操作和上报，学期末将学生操行评定和成长记录导入系统。
不论在哪一个环节，我都做到认真细致，反复核对，确保学籍工作不出差错。
在组织考试及招生工作中，首先我对相关政策、文件思想进行及时、广泛宣传，做到师生人人皆知；其次，在组织考生报名，考试，志愿填报等环节中都本着为考生服务的思想，做到细心、耐心、热心，确保每个环节都万无一失；再次我还注重档案资料的完善，使每一个工作环节都有据可查。
2、出纳工作。
本人对出纳工作做到认真细致，对应发款项做到按时、准确发放，主动与各村学校报账员联系，为他们合理安排报账时间，热忱为他们服务。
当月按时与总务进行账务对接，做到财务公私分明，账目清楚，分毫不差。
3、负责学生资助管理工作。
学生资助方面主要完成了农业人口独生子女奖学金统计，申报，发放工作；龙开口电站职工结对助学工作的组织实施及助学金发放工作；希望工程、爱心小站、龙水思源、关工委等助学金的申报和发放工作。
4、主管辖区内中小学学生营养改善计划实施工作。
自学生营养餐开办以来，我主要做好营养餐的相关政策宣传工作，督促各学校制定实施方案，建立健全学生营养餐实名制系统，并在实施过程中做到实时监督、及时反馈，做好营养餐资金报表，采购台账等的月报工作，确保了学生营养改善计划的顺利实施。
教研员年度工作总结 2回首盘点已飞逝而去的一年，总体感觉是忙忙碌碌却又实实在在，伴随着全局“223工程”轰轰烈烈而又扎扎实实地开展，我的内心充盈着收获的喜悦。
在此，将本年度工作简单回顾如下：一、深化网络教研，精心打造学科活动的独特个性。
二、深入一线，有效调研。
教研员的生命在基层，活力在教育教学的第一线。
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2019-2020年教研员年度工作总结
本学期，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量”这一指导思想，为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标，扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动，初步尝试新教育实验工作，以此促进高效课堂教学目标的实现。
切实调整教研思路，改进教研模式，强化教研工作向科学化、规范化和精细化管理迈进。
现将本学期学校教研工作总结汇报如下：
一、所做工作
(一)强化业务与理论学习，夯实教师的专业知识与理论基础，打造学习型教师团队。
观念决定行为，行为决定方法。
本学期进一步完善了教师学习制度，加强学习管理，以此促进我校教师积累教育理论和专业成长。
通过七项活动实现目标：
“学”——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次对教研业务学习的质量。
本学期，教师都完成了业务学习任务，还撰写了学习心得和随笔。
“思”——增进教师的反思意识。
按照美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”，要求教师要认真写好教学后记，每节课后的教学反思不得少于100字，一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记。
本学期，每个教师都教会了一篇有质量的教学反思。
本学期，教师不仅交回了自己承担研讨课的教学设计、说课稿，还按时交回了观摩他人课堂教学后的评课稿。
“听”——教研组要安排和组织本学科教师开展课堂教学研讨交流活动，为教师相互听评可搭建平台。
教师每周至少听课一节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好听课、议课和评课工作。
从常规教研业务检查看，本学期教师都按照要求，听课节次都在20节以上。
“备”——认真备好每一堂导学案课，课前要积极参与学科组集体议课备课活动，认真聆听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选择教法学法等方面的优秀做法，为45分钟时间内提高课堂教学效率作辅垫。
“讲”——每学期教研组要给每位教师提供一次“主讲一堂高质量的公开课”的机会。
本学期，重点对新调入教师和青年教师的课堂教学进行了听评与研讨。
并组织学科组长和教研组长对这些老师的可进行了集体评议、反馈和研讨。
“读”——每学期每位教师至少要精读细读一本教育教学专著，撰写一篇不少于XX字的读书心得，学期末每个教师已经按照要求完成并及时上交教研室存档。
“研”——每个教师要有自己的教研小课题，并能在课堂教学中不断研究和总结，做好期中期末教学质量分析报告。
每个教师都交回了课题研究总结。
并组织参加了庆阳四中、五中的“新教育开放周”活动和了聆听了魏书生、朱永新等专家的报告会的教师，召开研讨交流会，谈自己的收获与感悟，每个人还撰写了汇报材料。
(二)深化教研教改，锻造一流的教师形象
1.强化师资培训，提高教师队伍素质。
学校的生命在于质量，质量的关键在于教师。
要实现学校的长足发展，必须有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
加大了教师的专业培养力度。
一是修订了《柔远初中青年教师培养计划》，加快教师培养的进程，促使年轻教师尽快成为教学的骨干力量。
二是在继续抓好学科组议课制、导师制的基础上，实施“青蓝工程”，促进中青年教师专业成长。
中青年教师每周必须听导师一节课，虚心学习导师的好思想、好经验、好作风，教学上遇到难题，应主动向导师提出，请求帮助指导，兼收并蓄，不断反思，逐步形成自己的
教学风格。
导师要言传身教，每月至少听青年教师两节课，并给予评课，提出改进意见和努力方向，并指导青年教师上好公开课，扎实做好指导帮扶工作。
学校每学期召开一次“青蓝工程”经验交流会，广泛开展青年教师教学技能竞赛，如“说课比赛”、“评课比赛”、“教学基本功大赛”等活动，总结经验，寻找差距，探索改进，不断进步。
三是采用“走出去，引进来”的有效措施，多次外出培训学习，不断更新教师教育教学理念。
学校先后派出35名教师赴西峰、兰州等地参加新教育实验、班主任、教研组长培训学习，为学校教育教学工作注入了无限生机与活力，全体教师教学艺术有了质的飞跃。
XX年10月份选派骨干教师赴庆阳四中、五中参加了两校的新教育开放周活动，聆听了魏书生的专题报告会，XX年12月，选派教师参加的市教育局组织的“新教育实验”报告会和朱永新教授的“教师专业阅读”专题讲座，为学校进一步实施新教育实验大好了基础。
四是坚持校本教研培训，引导教师读书学习，并做到了目标化、制度化、经常化。
由学校教研室牵头组织，以“读经典名著”和“实施新教育实验”理论专著为主，教研室又多方收集资料编写了一本《聚焦新教育》，引导教师阅读新教育理论，在实践中实验探索。
并结合教育局每年度的读书征文活动，倡导教师多读书、读好书，开展
读书活动，撰写读后感和读书征文评选活动，使广大教师丰富知识，开阔视野，提高综合素质，适应现代教育的需要。
2.深化教学改革，提高课堂教学效率。
一是转变教学观念。
理念决定思路，思路决定出路。
我校课堂教学改革以打破传统的教学模式、遵循以人为本的教育理念、培养学生的创新意识和实践能力作为教学重点，要求教师学习新理念，实现“五个转变”，即在教学任务上从教学生学会向教学生会学转变;在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学内容上从单纯的讲解向理论和实践相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向理解与应用相结合型转变;在教学方法上从注重教法向注重教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。
通过运用新教法，全面提高了课堂教学效率。
二是构建课堂教学新模式。
针对新一轮课程改革的要求，我校逐步探索从有效课堂向高效的理想课堂过度的最佳模式。
以数学学科主要探索“先学后教、精讲多练、分层辅导”的课堂模式、英语学科主要探索“学生自主六环节”模式，即“提一提(见证预习)、议一议(互动交流)、试一试(展示体验)、讲一讲(整合精讲)、练一练(当堂检测)、说一说(小结评价)。
语文学科主要探索“读写同步、以读促写序列训练”课堂教学模式。
其他学科也根据学科实际确定了研究课题，在课堂教
学上尝试探索。
这些课堂教学探索与研究，已初见成效，课堂上学生的主体地位得到充分发挥，教学效果非常明显。
3.强化校本教研，提升学校发展内驱力。
一是研发学校课程，丰富课程资源。
本学期，继续落实学校课程进课堂教学活动，学校已开发的“校情教育类”课程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常识》;“基础学科拓展类”课程有《“小作家”读写训练》、《演讲与表演训练》、《英语说、唱、演课程》、《我是小小祖冲之》;“乡土类”课程《华池历史名人故事》、《我可爱的家乡——华池》、《红色土地，辉煌史篇》;“体育艺术类”课程《南梁腰鼓》、《花样跳绳》、《我爱电子琴》、《我是小小“吉他”手》、《民乐我来学：唢呐与笛子》、《校园响起“葫芦丝”》、《华池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：刘巧儿剪纸》、《我是小画家：素描与国画》、《柔中“小小书法家”》。
并提出了“6个一”活动：即每个教师必须参与一项学校课程的开发研究，每个学生要参加一项学校课程活动，每个班级必须要有一个特色活动课程，课题组每月举行一次阶段性总结，学校每学期举办一次学生才艺展示，学校每学期总结奖励一次有成果有成绩的优秀教师与班级。
并逐步落实学校课程与国家课程的有效结合，实现了体育艺术类学校课程进课堂的目标，为学生培养了许多体育艺术方面有特长的学生，成为学校办学特色之
一。
二是坚持“教研兴校”、“教研兴教”、“教研兴师”的工作思路，逐步形成了“教—研—评”三位一体的教研模式。
学校要求教师自觉听课，会评研讨课，能上示范课，精析汇报课，愿上引路课，敢上竞赛课。
特别是评课，目前已形成认真严谨，一丝不苟的传统，以相互交流为目的，讲事实，列不足，看优势，谋发展，互相探讨，共同提高。
促进教师专业发展与素质提升。
学校教务处和教研室还组织教师开展了专题研讨课的听评议活动、教育论坛和教师教研技能竞赛活动。
为教师开展校本教研，提升教研能力提供机会，搭建平台。
三是以校本教研校刊为载体，及时总结和宣传学校的教研成果与信息。
本学期，教研室黄俊负责主办主编了《教研快讯》9期，除安排和通报每月的“新教育实验”活动开展、介绍新教育实验相关理论和总结学校教师在构筑理想课堂、营造书香校园、师生共写随笔和研发卓越课程等方面的好做法外，还介绍一些新的前沿的课改理论，指导各教研组开展教学教研工作，确保了校本教研有序有效进行，促进了教师专业发展。