水的净化 ppt课件
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水的净化ppt课件
6、某小组同学对某地水质状况进行调查研究， 将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：
（1）此操作中缺少的玻璃仪器是
，
其作用是
。
（2）改进操作后，还存在的错误是
。
（3）若过滤后滤液仍然浑浊，请分析可能的原
因:_________________。
（4）若要得到纯水，需要采用的净化方法是
。
课题2 水的净化
贝尔从池塘里获得的水：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
自来水厂净水过程示意图
沉吸附是工业中常用的方法，也是在化学实验中分 离混合物的常用方法。
一、水的净化方法：
1、沉淀 （１）、静置沉淀:利用重力自然沉降；
3.某净水装置如图所示。下列说法正确的是（ B ） A.该装置能对水进行杀菌消毒 B.该装置能除去水中的颜色和异味 C.硬水经过该装置后可转化为软水 D.自来水经过该装置后可得蒸馏水
4.天然水经过下列净化操作后，一定能得到软水的是（ ） A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏
5、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行了如 下处理：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D （漂白粉）→净水。其中可以除去较大颗粒物难溶性杂 质的步骤是 C ，能够消毒杀菌的是 D ， A中明矾 的作用是 吸附悬浮杂质，使其沉降 ，小华得到的净水 是纯净水吗？其原因是 还有一些可溶于水的物质 怎么判断得到的水是硬水还是软水？
种类 现象 结论
软水
硬水
有大量泡沫 无浮渣 泡沫少 有大量浮渣
可用肥皂水来区别硬水和软水
3、使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？
浪费肥皂 衣服变硬
浪费燃料 可能引起爆炸
4-2 水的净化 课件(共36张PPT)
学习目标
水的净化
硬水与软水
课堂练习
知识点1：水的净化 纯水与天然水：纯水是无色，无味、无臭，清澈透明的液体，
属于纯净物，天然水、河水、湖水、井水、海水等里含有许多 可溶性和不溶性杂质常呈浑浊,属于混合物。 自来水的生产：过程：取水→加絮凝剂→反应沉淀→过滤→吸 附→消毒→生活用水。 说明：水经自来水厂处理，杀菌消毒后，在输送过程中水还可 能被污染，所以要煮沸杀菌后才能饮用。
硬水与软水
图1
图2
硬水与软水
思考： （1）冷凝管内的水流方向为什么是由下向上的？ （2）蒸馏装置中的温度计测的是水的温度，还是水蒸气的温度? （3）图2制取蒸馏水的简易装置中的导气管很长，它的作用是什 么?
硬水与软水
（1）这样可以使水蒸气得到更好的冷凝。 （2）测量的是水蒸气的温度，因为它在水蒸气出来的导气管口， 所以不可能是水的温度。 （3）冷凝，相当于这个装置的冷凝管。
硬水与软水
设法除去硬水中的钙、镁化合物、可以使硬水软化成软水。工业 上和科学实验中软化硬水的方法很多，生活中通过煮沸也可以降 低水的硬度。实验室常备的蒸馏水是净化程度较高的水。一般由 工业生产提供。在实验室里也可以制取蒸馏水。
硬水与软水
实验4-4：在烧瓶中加入约1/3体积的硬水，再加入几粒沸石（或 碎瓷片）以防加热时出现暴沸。按图1所示连接好装置，使各连接 部位严密不漏气。加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以 防疾体道过导管直接流到试管里。弃去开始馏出的部分液体，收 集到10mL左右蒸馏水后，停上加热。用肥皂水比较水蒸馏前后的 硬度变化。
现象 结论
加入明矾的浑浊水样比未加的要澄清 明矾可作净水剂
水的净化
实验4-2：取一张圆形滤纸，如图4-15所示折好并放入漏斗，使之 紧贴漏斗壁。并使滤纸边缘略低于滑斗口，用少量水润湿滤纸并 使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。
水的净化ppt课件
学习目标
1.知道纯水与自然水的区别 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 4.了解硬水与软水的区别，学会常用的检验硬水与软水的方法，了 解硬水软化的方法
新课导入
我们平常喝的水和黄河里的水看起来有什么区别？
新课讲授
◉ 水的净化方法
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物；而天然水 中含有许多杂质，属于混合物，使用之前需要净化。
简易净水器
课堂总结
水的净化方法
沉淀 过滤 吸附 蒸馏
定义 软水和硬水 区分方法：肥皂水
硬水软化方法：煮沸、蒸馏
典例分析
1.下列混合物可用过滤方法来分离的是（ AD ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
3. 下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4、下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ B ）
A、滤纸的边缘要低于漏斗口
B、液面不要低于滤纸的边缘
C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
感谢您的观看！
在过滤之后，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析 一下可能的原因?
(1)滤纸破损； (2)倾倒液体时液面高于滤纸边缘； (3)仪器不干净。
这个时候我们应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。
【3】吸附：除去水中的可溶性杂质 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶
性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂 质，如：颜色、异味。
不溶（难溶）性杂质 可溶性杂质 微生物（病菌等）
1.知道纯水与自然水的区别 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 4.了解硬水与软水的区别，学会常用的检验硬水与软水的方法，了 解硬水软化的方法
新课导入
我们平常喝的水和黄河里的水看起来有什么区别？
新课讲授
◉ 水的净化方法
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物；而天然水 中含有许多杂质，属于混合物，使用之前需要净化。
简易净水器
课堂总结
水的净化方法
沉淀 过滤 吸附 蒸馏
定义 软水和硬水 区分方法：肥皂水
硬水软化方法：煮沸、蒸馏
典例分析
1.下列混合物可用过滤方法来分离的是（ AD ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
3. 下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4、下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ B ）
A、滤纸的边缘要低于漏斗口
B、液面不要低于滤纸的边缘
C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
感谢您的观看！
在过滤之后，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析 一下可能的原因?
(1)滤纸破损； (2)倾倒液体时液面高于滤纸边缘； (3)仪器不干净。
这个时候我们应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。
【3】吸附：除去水中的可溶性杂质 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶
性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂 质，如：颜色、异味。
不溶（难溶）性杂质 可溶性杂质 微生物（病菌等）
人教版九年级化学第四单元4.2水的净化课件(共21张PPT)
自然界的水：
可溶的杂质 不溶的杂质
微生物
需要对水进行净化？
第四单元第二课题
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
明矾
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
一、水的净化方法
（一） 除不溶性杂质的方法
1．静置沉淀法 让部分不溶的杂质依靠重力沉
到水底。
但不能去除悬浮在水中及 浮于水面的固体物质。
⑷.玻璃棒的作用：引流
同学们实验：静置沉淀、明矾吸附 沉淀、过滤。
比较哪种方法得到的水更纯净？
思考：在过滤实验中，有些同学得到的 液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能 的原因。
如果我们利用自制的过滤器过滤水库中的水
这样制取的水可以喝吗？
一、水的净化方法
（二） 除可溶性杂质的方法 1．吸附（活性炭） 吸附水中的色素和臭味 2.蒸馏
固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中
正确的操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A．③②④①
B．③②⑤④
C．③②④⑤
D．③②①④
6.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
可溶的杂质 不溶的杂质
微生物
需要对水进行净化？
第四单元第二课题
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
明矾
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
一、水的净化方法
（一） 除不溶性杂质的方法
1．静置沉淀法 让部分不溶的杂质依靠重力沉
到水底。
但不能去除悬浮在水中及 浮于水面的固体物质。
⑷.玻璃棒的作用：引流
同学们实验：静置沉淀、明矾吸附 沉淀、过滤。
比较哪种方法得到的水更纯净？
思考：在过滤实验中，有些同学得到的 液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能 的原因。
如果我们利用自制的过滤器过滤水库中的水
这样制取的水可以喝吗？
一、水的净化方法
（二） 除可溶性杂质的方法 1．吸附（活性炭） 吸附水中的色素和臭味 2.蒸馏
固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中
正确的操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A．③②④①
B．③②⑤④
C．③②④⑤
D．③②①④
6.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
《水的净化》自然界的水PPT精品课件
人教版 九年级 化学 上册
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
-.
导入新知
【想一想】洪水过后，自来水还没恢复供应， 只有江河水，这些水能否饮用？
【提示】不能直接用 来饮用。
素养目标
3. 逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使 用化学物质的观念。 2. 初步学会过滤的原理及操作。学会常用 的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化 的方法。
探究新知 净水器原理
利用活性炭来吸附水中的杂质
活性炭 具有吸 附作用。
活性炭净水示意图
活性炭不仅可 以滤去液体中 的不溶性物质， 还可以吸附掉 一些溶解的杂 质，如:颜色,
异味。
探究新知
简易净水器
探究新知
知识点 2 硬水和软水
硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合 物的水。
2．天然水净化的主要步骤如图所示。下列说法不正确
的是（ D ）
A．步骤I可除去难溶性固体杂质 B．步骤 II中使用的物质可能是活性炭 C．步骤III可杀菌、消毒 D．净化后的水一定是纯水
课堂检测 3. 2018年3月22日是第二十六届“世界水日”，主题是“借自 然之力，护绿水青山”。风光旖旎，景色宜人的恩施大龙潭是 恩施市城区自来水厂的水源。自来水的生产过程如图所示。
（1）请你写出上图自来水生产过程中，主要使用的净水方法 有 沉降、过滤 （任写两种） （2）在沉淀池中，加入明矾的作用是 加快沉淀的速度 ； （3）区分软水和硬水常用的物质是 肥皂水；
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业 完成课后“练习与应用”题目
自主安排 配套练习册练习题
A．纱布 B．石英砂 C．小卵石 D．活性炭
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
-.
导入新知
【想一想】洪水过后，自来水还没恢复供应， 只有江河水，这些水能否饮用？
【提示】不能直接用 来饮用。
素养目标
3. 逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使 用化学物质的观念。 2. 初步学会过滤的原理及操作。学会常用 的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化 的方法。
探究新知 净水器原理
利用活性炭来吸附水中的杂质
活性炭 具有吸 附作用。
活性炭净水示意图
活性炭不仅可 以滤去液体中 的不溶性物质， 还可以吸附掉 一些溶解的杂 质，如:颜色,
异味。
探究新知
简易净水器
探究新知
知识点 2 硬水和软水
硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合 物的水。
2．天然水净化的主要步骤如图所示。下列说法不正确
的是（ D ）
A．步骤I可除去难溶性固体杂质 B．步骤 II中使用的物质可能是活性炭 C．步骤III可杀菌、消毒 D．净化后的水一定是纯水
课堂检测 3. 2018年3月22日是第二十六届“世界水日”，主题是“借自 然之力，护绿水青山”。风光旖旎，景色宜人的恩施大龙潭是 恩施市城区自来水厂的水源。自来水的生产过程如图所示。
（1）请你写出上图自来水生产过程中，主要使用的净水方法 有 沉降、过滤 （任写两种） （2）在沉淀池中，加入明矾的作用是 加快沉淀的速度 ； （3）区分软水和硬水常用的物质是 肥皂水；
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业 完成课后“练习与应用”题目
自主安排 配套练习册练习题
A．纱布 B．石英砂 C．小卵石 D．活性炭
水的净化ppt课件
用肥皂水区分软水（左）和硬水（右）（图）
问题一、用滤纸过滤后，滤液仍然浑 浊，可能的原因有哪些？
（1）滤纸破损； （2）滤液边缘高于滤纸边缘； （3）仪器不干净等。
对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直 到澄清为止。
问题二、天然水经过沉淀、过滤、吸附 等净化处理后，得到的水是否为纯净物? 为什么?
不是；因为经过上述操作处理后除去 的主要是不溶性杂质，水中还有许多 可溶性杂质。
5.在某些乡村，可以采用明矾净水， 是因为明矾溶于水生成 胶状 物 可以 吸附 悬浮于水中的杂质，使 之从水中 分离 出来。
谢 谢！
方法二、通过滤纸过滤浑浊的天然水，除去不溶于水 的杂质，达到净化水的目的。
方法三、通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气 冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。
自来水厂净水过程示意图
一、混合物分离的方法
1.沉淀 2.过滤
定义：将不溶于水的固体杂质与水 分离开来的操作。
用滤纸过滤的要点：一贴二低三靠 3.吸附 4.蒸馏（蒸发）
过滤 ―分离不溶性固体与液体混合物的操作
过滤器的准备
过滤操作要点
• 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 • 二低 漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 • 三靠 倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触 (作用 :引流) 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触(作用:防止滤液飞溅)
A.观察颜色 B.加入明矾、搅拌 C.溶解食盐 D.加肥皂水搅拌
C 2.下列不属于净化水的措施是( )
A.吸附
B.过滤
C.电解
D.蒸馏
D 3.下列说法中有错误的是( )
A.过滤操作可以除去水中的不溶物
B.蒸馏水是净化程度较高的水
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a
8
取水口
加絮凝 剂
清水池
投药消 毒
活性炭吸 附
自来水
a
沉淀 过滤
9
常用的净水方法：
沉淀
过滤
AVSEQ14.DA
T (视频)
吸附
TAVSEQ31.D
A (视频)
蒸馏
AVSEQ27.D AT (视频)
净化程度最高的方法是:—— 蒸馏
这四种净水方法都属于——变化物理
a
10
过滤实验：H:\\AVSEQ14.DAT
A．吸附C
B．过滤 C．电解 D．蒸馏
a
)
16
思考：
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑 浊的，请你分析一下可能的原因。
(1) 滤纸破损
(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘
(3) 仪器不干净
a
17
a
18
你知道其中原因吗？
a
5
乡村简易净水：
一: 在某些乡村，可以采用明矾净水， 是因为明矾溶于胶水状生成 物可以 吸附 悬浮于水中的杂质， 使之从水中_____出来。 分离
a
6
:
二 自 来 水 厂 净 水 过 程
a
7
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀菌消毒
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜色、异 味
自来水厂净水过程图
过滤可以分离 合物
与固_体___ 液体的混
滤纸
过滤实验所需的仪器：
漏斗
漏斗、玻璃棒、烧杯、 铁架台 （带铁圈）、
滤纸
a
玻璃棒 铁架 台
烧杯
11
过滤器的制作：
a
12
注意： 1、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什 么?）
若有气泡，过滤的速度会比较慢 2、滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）
防止液体从漏斗边流出
a
1
被污染的 河水 自来水
海水
矿泉水
a
蒸馏水
纯净水
2
5.1 水的淨化
鲁滨逊流落在荒岛上。。。
他身边只有泥塘中一些泥水和周围的海水。
a
3
鲁滨逊从池塘里获得的水：
不溶的杂质 可溶的杂质
想一想：如何对水进行a 净化？
微生物
4
鲁滨逊利用自的过滤柱过滤泥水， 然后把已经过滤的水煮沸。
但水仍非绝 对安全饮用。
a
13
操作的注意事项： 一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁
1、滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
二低： 2、漏斗内液面要低于滤纸的边缘
1、倾倒液体时，烧杯要紧靠玻璃棒。
三靠： 2、玻璃棒的下端要紧靠在三层滤纸处
3、漏斗的下端要紧靠烧杯内壁滤方法来分离的是（
）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（
）
A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（
B）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
4、下列净化的操作，净化程度最高的是（
）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
A、D B、C
D
a
15
5．下列不属于净化水的措施是 (