陕旅版小学英语三年级上册教材分析
陕旅版小学三年级英语上册全册教案
陕旅版小学三年级英语上册全册教案Teaching plan for the third grade primary sch ool English volume 1陕旅版小学三年级英语上册全册教案前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
lesson 6 thank you!第一课时教学目标及重难点分析：1.能够熟练掌握字母tt, uu, vv, ww的读音以及大小写的书写形式。
2.能够听说、认读单词和词组: t-shirt, pupil, vest, watch, please, stand up, sit down, here, welcome.3.能熟练掌握对话，并能在不同情景中灵活运用致谢用语及应答语。
4.能听懂、会说补充句子：thanks a lot. thank you very much. that’s all right.5.能听懂指令: draw a …课前准备:1.教师准备tt, uu, vv, ww四组字母的大小写卡片，以及t-shirt, pupil, vest, watch的教学图片。
2.教师准备一个老师的头饰。
3.教师准备一些实物，如：basketball, football, volleybay, balloon等等。
教学过程1.热身（warming up）在新课开始前，教师可以通过播放以下内容的课件来进行热身：字母tt, uu, vv, ww以动画形式跳出画面，并逐一进行自我介绍，以tt为例，hello! my name is tt, and tt is for a t-shirt.一件色彩鲜艳的t恤从一个角落出现放在t-shirt的旁边。
陕旅版小学三年级英语上册全册的教案(通用12篇)
陕旅版小学三年级英语上册全册的教案（通用12篇）陕旅版小学三年级英语上册全册的教案篇1教学目标：1.能够听、说、读、写单词: err, Christas, Father Christas, a Christas tree.2.熟练掌握祝福语句：Merr Christas!3.了解新年和圣诞节的知识，掌握happ和err的用法。
重点难点：1. Father Christas, tree. Merr 的四会掌握。
2.掌握happ和err的用法。
课前准备:1. 教师准备本年的旧日历和即将到来的新年日历个一本。
2. 学生准备自己制作新年贺卡，或者圣诞贺卡要用到的工具，如：硬纸，彩笔，剪刀，胶水等。
3. 教师准备一些中国新年比较典型的实物或者图片，如：鞭炮，对联，饺子等；同时也教学过程：1. 组织课堂放录音，跟唱歌曲Happ New ear！师生互致问候，开始上课。
2. 新课展示1）教师可以通过自己的表情变化让学生理解happ一词的含义，紧接着，教师可以通过送贺年卡的形式引出Happ New ear!通过送圣诞卡引出Merr Chritas!在此教师要给学生说明：“New”是个形容词，表示新的，New ear就是新年，而Happ New ear！就可以翻译为新年快乐；同时我们可以说Happ Teachers’ Da!（教师节）Happ Children’s Da！（儿童节）Happ Mthers’ Da!（母亲节）Happ Wen’s Da!（三八妇女节）虽然happ和err都有表示“快乐的”的意思，但是我们习惯上说MerrChristas!，教师可以结合班里孩子们的程度适当为他们介绍相关圣诞节的知识，以帮助他们了解西方文化：人们在圣诞节要用彩灯(Christas lights)装扮房子，在客厅里装扮起圣诞树(Christas tree)，树顶上总是放一颗星星(a star),家人都互相送礼物(Christas gifts).他们把礼物包装起来，挂在圣诞树上或凡在树下，全家人在圣诞节这天(n Christas Da)早上拆开礼物。
陕旅版三年级英语上册教学计划
陕旅版三年级英语上册教学计划1、陕旅版三年级英语上册教学规划一、全册教材概貌：全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。
教学内容严密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个局部，共10页。
复习单元为6页。
每单元须六课时左右，约40课时。
本册教材具有以下几个特点：1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。
2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。
3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。
4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。
6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。
7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。
8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
二、教材分析：《义务教育课程标准试验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo。
Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。
这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学根本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准试验教科书英语》的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。
在分析、讨论很多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
陕旅版小学三年级英语上册教学计划
陕旅版三年级上册英语教学计划刘芳一、基本情况：。
英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。
二、教材分析本套教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学重点与难点分析：1、能听、说、读、写26个英文字母；默写出26个英文字母。
2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范，整洁。
学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、教学目的与要求：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
五、教学内容与目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母，并能简单地运用。
【K12学习】陕旅版小学三年级上册英语教案
陕旅版小学三年级上册英语教案三年级英语教学计划一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教学目的任务１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点教材重点：１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
1 ３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
20XX—20XX学年度第一学期三年级英语科进度表周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 起止日期 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 教学内容 Good morning! Good morning! What’s your name How are you 国庆节 Nice to meet you! How old are you Thank you! 单元测试 What class are you in 中考 What class are you in What’s this What do you have How many apples do you have What are these Happy New Year! 2 周课时 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 备注 12 ~ 13 ~ 14 15 ~ ~ 16 ~ 17 ~ 18 19 20 ~ ~ ~ 单元测试单元复习总复习期末考试 3 3 3 Lesson 1 Good morning！第一课时一、教学目标1.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
三年级英语上册 全册教案 陕旅版
教材分析1. 陕旅版小学三年级《英语》上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。
修订后的陕旅版小学三年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。
该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie 为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学三年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
2. 陕旅版小学三年级《英语》上册内容特色a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。
如部分单元中Part B的Read a story部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。
b. 趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。
义务教育教科书陕西旅游版(三年级起点)小学英语
义务教育教科书陕西旅游版（三年级起点）小学英语三年级上册教才分析：本册《英语》是义务教育教科书由陕西旅游出版社发行的供小学三年级起点三年级第一学期使用，与之相配套的有《活动手册》和《课堂练习册》两本练习册。
本册教材一句国家教育理念和教学目标,以“话题——功能——结构——任务”为基本思路编写设计而成。
该书以“Alice, Su Nan, Kitty, Wu Chen, Colin, Kevin, Li Shan, Liu Zhaoyang, Miss White, Mr. Zhao 以及活泼可爱、诙谐有趣的Toby和Aggie为主线形象，由他们带领，在真实的自然情境中，通过参与各种丰富多彩、形式多样的语言活动，来感知和体验英语语言，并逐步学会运用英语语言进行简单交流，从而达到新课标的小学英语教学的各项目标。
同时，该教材以学生为本，注重小学三年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发点对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际；富有时代气息的形式灵活多样的主题与内容入手，贴近生活实际；富有时代气息的形式灵活多样的主题和朗朗上口；富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片图画，让学生在听、说、唱、读、玩中主动汲取所知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
<一>主要内容：本册《英语》教材共有8个单元，围绕字母和日常会话、日常学习必备文具、常见的玩具、动物及数词、颜色5个话题，分别是：Unit1 Hello! Unit2 How Are You? Unit3 Good Morning! Unit4 How AreYou? Unit5 I Have a Bag Unit6 Look at My Toys! Unit7 Are These Bears? Unit8 What Color Is It?<二>内容特点1. 主动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致，插图新颖活泼，符合儿童审美情趣。
陕旅版(三起)英语三年级上册5单元《I+Have+a+Bag》评课稿
陕旅版（三起）小学英语三年级上册三年级上册Unit5《I Have a Bag》评课稿在三年级上册Unit5《I Have a Bag》这一课的教学后，深感教师在教学过程中的用心与巧思。
下面我将就本课的教学内容、教学方法、学生表现以及教学效果等方面进行评课。
一、教学内容方面本单元以“I Have a Bag”为主题，围绕学习用品展开了一系列词汇和句型的学习。
教师充分利用了教材中的资源，结合学生的实际生活，设计了丰富多样的教学活动。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握相关词汇的听说读写，还能够运用所学句型进行简单的对话和交流。
二、教学方法方面1. 情境教学法：教师在教学过程中创设了多个真实的情境，让学生在情境中学习、运用语言。
例如，在教授新词汇时，教师通过展示实物或图片，让学生在真实的语境中感知和理解词汇的意义。
这种教学方法有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 游戏化教学：教师巧妙地运用了游戏化教学的方式，让学生在游戏中学习、在游戏中进步。
例如，通过抢答、chant等活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高口语表达能力。
3. 合作学习：教师在教学过程中注重培养学生的合作意识和团队精神。
通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在互相交流、互相帮助中共同进步。
三、学生表现方面在本课的教学中，学生表现出了极高的学习热情和参与度。
他们积极参与各种教学活动，大胆发言，勇于表达自己的想法。
同时，学生在小组合作中也表现出了良好的沟通能力和协作精神。
这些都得益于教师的精心设计和有效引导。
四、教学效果方面通过本课的学习，学生不仅掌握了相关词汇和句型，还能够在真实的情境中运用所学知识进行简单的对话和交流。
同时，学生的口语表达能力和合作精神也得到了明显的提升。
可以说，本课的教学效果是非常显著的。
五、建议与展望虽然本课的教学取得了很好的效果，但仍有一些值得改进的地方。
例如，在词汇教学方面，教师可以进一步拓展词汇量，引导学生学习更多的相关词汇；在句型教学方面，教师可以加强对学生口语表达能力的训练，让学生在日常生活中能够更自如地运用所学句型。
陕旅版小学三年级英语上册全册教案
陕旅版三年级英语上册全册教案学校：班级：科目：姓名：2018--2019学年度第学期学科教学进度表科目英语教学班级三年级教科书名及册数陕旅版三年级英语(上册)上课日期8月28日每周节数 3 总授课节数36周次时间预定进度主要内容实际进度出入原因起讫1 8月28日—9月1日2 9月4日—9月8日3 9月11日—9月15日4 9月18日—9月22日5 9月25日—9月29日6 10月2日—10月6日7 10月9日—10月13日8 10月16日—10月20日9 10月23日—10月27日10 10月30日—11月3日11 11月6日—11月10日12 11月13日—11月17日13 11月20日—11月24日14 11月27日—12月1日15 12月4日—12月8日16 12月11日—12月15日17 12月18日—12月22日18 12月25日—12月29日19 1月1日—1月5日20 1月8日—1月12日2018--2018学年度第一学期英语学科授课计划一、教材分析本陕旅版五年级英语教材共有8个单元，每个单元8页，分为PartA 、Part B 和Part C三个部分，每部分都根据小学生的年龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题，丰富多彩的语境活动，活泼有趣的儿歌，让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。
在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。
通过本教材的学习，一定能为将来的学习打下良好的基础。
二、学生状况分析XXX小学三年级共有XX名同学，其中男生X名，女生X名。
其中有X名女生、X名男生，共计X名同学比较聪明，英语学习兴趣浓厚，但书写不整齐,写字慢，英语语言表达能力较强，单词识记较快，都能按时完成课后作业。
陕旅版三年级上册英语教案
陕旅版三年级上册英语教案教案标题：陕旅版三年级上册英语教案教案目标：1. 学习并掌握陕旅版三年级上册英语课本中的基本词汇和句型。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们对英语的兴趣和自信心。
教学重点：1. 学习并掌握课本中的基本词汇和句型。
2. 培养学生的听、说、读、写的能力。
教学难点：1. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们对英语的兴趣和自信心。
2. 帮助学生理解和运用新学到的词汇和句型。
教学准备：1. 陕旅版三年级上册英语教材。
2. 多媒体设备和教学投影仪。
3. 单词卡片、图片等教具。
4. 课堂练习和活动的准备。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）通过播放一段英语歌曲或展示与本课相关的图片来引起学生的兴趣，并与学生进行简短的对话，引入本课的主题。
Step 2: 新课呈现（15分钟）使用多媒体设备和教学投影仪，展示课本中的新词汇和句型，并通过图片、示范和口语解释等方式进行讲解和演示。
同时，鼓励学生跟读、模仿和回答问题，帮助他们理解和掌握新内容。
Step 3: 听说训练（20分钟）通过播放录音或老师朗读，让学生听懂并模仿课本中的对话和句子。
随后，进行口语练习，组织学生进行对话练习、角色扮演等活动，培养他们的听说能力。
Step 4: 读写训练（20分钟）让学生跟读课本中的文章和句子，并进行发音和语音语调的练习。
随后，进行阅读理解和写作练习，帮助学生巩固所学内容，并提高他们的阅读和写作能力。
Step 5: 小结与复习（10分钟）对本课所学内容进行小结，并进行复习练习，巩固学生的学习成果。
可以使用游戏、竞赛等方式进行复习，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
Step 6: 作业布置（5分钟）布置适当的作业，让学生巩固所学内容，并鼓励他们在家里进行自主学习和练习。
教学反思：在教学过程中，要注重培养学生的英语学习兴趣和自信心，通过丰富多样的教学活动和互动，激发学生的积极性和参与度。
陕旅版小学三年级英语上册全册的教案
陕旅版小学三年级英语上册全册的教案课程介绍本教案是针对陕西省旅游版小学三年级英语上册全册的教学设计。
该教材以培养学生英语口语交际能力为主要目标，通过生动有趣的课文和活动，引导学生在轻松愉快的学习氛围中掌握基本的英语词汇和语法。
本教案中包含了全册的教学内容的详细教学步骤和教学重点。
教学目标•能够正确发音并理解本册教材的词汇和句子；•能够用简单的句子进行简单的交流；•能够理解简单的对话并回答问题；•能够唱一首简单的英语歌曲；•能够通过游戏和活动培养对英语学习的兴趣。
教学内容与教学步骤Unit 1 Hello!教学内容•课文：Hello! Hello! (听说)•词汇：Hello, Hi, Goodbye, bye (听说读写)•句型：Hello, Hi, Bye-bye. (听说读写)教学步骤1.导入新课，利用图片和谈话展示“Hello”一词，并让学生体验打招呼的方式。
2.带领学生听课文Hello! Hello!，培养学生对课文的感性认知。
3.听录音，让学生跟读课文，注意发音和语调。
4.教师板书“Hello, Hi, Goodbye, bye”，并教授发音。
5.在学生练习的过程中，老师巡回指导，纠正学生的发音和语调。
6.引导学生进行角色扮演练习，模拟真实的问候与离别情境。
7.教师以问题的形式引导学生回答，巩固句型“Hello, Hi, Bye-bye”。
Unit 2 My Name’s Tony.教学内容•课文：My Name’s Tony. (听说)•词汇：name, my, your (听说读写)•句型：My name’s Tony. (听说读写)教学步骤1.导入新课，利用图片和谈话引出词汇“name”，让学生了解并重复模仿。
2.听录音，感受课文My Name’s Tony.的语音节奏和语调。
3.学生跟读课文，注意模仿录音中的语音语调。
4.教师给出“name, my, your”的发音讲解和示范。
【陕旅版】小学英语三年级上册：全册教案设计(44页)(精修版)
陕旅版英语精品资料（精修版）一、教材简况：修订后的陕旅版小学《英语》教材以学生为本，注重小学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。
为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teaching plan) 的编排体例。
本册共8个单元、每单元8页，分为Part A、Part B和Part C三个部分。
在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。
其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。
此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元(Revision)，每个复习单元为4页。
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
二、学生状况：学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
《 How Many Books Do You Have 》(教案)陕旅版三起2024英语三年上册
项目
教学内容
一、教材分析
《Unit 6 How Many Books Do You Have?》是陕旅版（三起）（2024）小学英语三年级上册的内容，以询问物品数量为主题展开教学。教材通过生动的图片、简单的对话和有趣的活动，引导学生学习用 “How many...do you have?”“I have...” 等句型询问和回答物品的数量。内容贴近学生的生活实际，有助于激发学生的学习兴趣和积极性，同时为学生进一步学习英语数字和数量表达奠定基础。
3. 学习句型
- 设计意图：通过情景对话、角色扮演等方式，让学生学会用 “How many...do you have?” 及其回答 “I have...” 进行对话。
- 教师播放本单元的情景对话音频，让学生认真听，并回答问题 “What are they saying?” 引导学生说出对话中的关键语句 “How many books do you have? I have three books.” 教师再次播放对话音频，让学生跟着音频一起读，并注意模仿语音语调。然后，教师与学生进行角色扮演，练习对话。教师可以拿着一些文具，问学生 “How many pencils do you have?” 学生用 “I have...” 来回答。接着，学生两人一组，互相拿着对方的文具进行询问和回答。
五、教学准备
1. 教师准备：
- 多媒体课件，包含生动的图片、动画、音频等。
- 数字卡片、文具等教学道具。
- 奖励用的小贴纸、奖章等。
2. 学生准备：ห้องสมุดไป่ตู้
最新陕旅版小学英语三年级上册教材分析
陕旅版小学英语三年级上册教材分析一、教材简况：修订后的陕旅版小学《英语》教材以学生为本，注重小学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。
为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teaching plan) 的编排体例。
本册共8个单元、每单元8页，分为Part A、Part B和Part C三个部分。
在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。
其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。
此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元(Revision)，每个复习单元为4页。
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
二、学生状况：学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
陕旅2011课标版三年级起点三年级上册《Part A》 说课稿
陕旅2011课标版三年级起点三年级上册《Part A》说课稿一、教材解析1. 教材背景陕旅2011课标版三年级起点三年级上册《Part A》是基于陕西省2011年颁布的课标教材进行编写的。
该教材是三年级上学期的教材，是学生从二年级过渡到三年级的关键阶段，主要围绕语言、数学、科学和艺术这四个学科展开。
2. 教材结构本说课稿主要介绍《Part A》这一教材中的教学内容。
该教材分为以下几个部分：•第一单元：自我介绍•第二单元：我的家庭•第三单元：学校生活•第四单元：我的朋友•第五单元：季节和天气•第六单元：交通工具•第七单元：动物世界•第八单元：身体健康每个单元都包含了听说读写的综合技能训练，以及一定数量的课文和练习题。
二、教学目标1. 知识目标通过《Part A》的学习，学生将能够：•熟练掌握每个单元中的重点词汇和句型•能够听懂、理解并运用课文中的基本信息和语言表达•能够通过与他人的交流，用正确的语言表达自己的意思•能够完成与每个单元相关的阅读和写作活动2. 能力目标通过《Part A》的学习，学生将能够：•提高听说读写的综合语言运用能力•培养良好的口语表达和书写习惯•能够主动参与课堂讨论和合作活动3. 情感目标通过《Part A》的学习，学生将能够：•培养对英语学习的兴趣和积极性•培养良好的学习态度，勇于表达自己的想法•提高与他人相互合作和沟通的能力三、教学重点与难点1. 教学重点•单词和句型的学习和掌握•听力和口语表达能力的提高•与他人合作和讨论的能力2. 教学难点•高频词汇和基础句型的掌握•听懂和理解课文的内容，并能正确运用语言表达•与他人进行有效的交流和合作四、教学方法与策略1. 教学方法•情景教学法：通过设置情景，激发学生对词汇和句型的学习兴趣，提高语言运用的能力。
•任务型教学法：通过设置具体的任务，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
•演练法：通过不断的训练和演练，提高学生的听说读写的综合能力。
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陕旅版小学英语三年级上册教材分析
一、教材简况：
修订后的陕旅版小学《英语》教材以学生为本，注重小学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。
为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teaching plan) 的编排体例。
本册共8个单元、每单元8页，分为Part A、Part B和Part C三个部分。
在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。
其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。
此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元(Revision)，每个复习单元为4页。
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
二、学生状况：
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教学重点：
1、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、教学难度：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
五、教学措施：
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。