加拿大中学的教育体制是什么.doc
留学加拿大前要了解的教育制度
加拿大基础教育是从幼儿园到高中，通常幼儿园是从4-5岁开始，6岁进入一年级，从小学到中学的学制是12年制教育 （这里省份略有不同）。学生通常在读完12年级结束修满该省规定的毕业学分即可获得高中毕业文凭。 阿尔伯塔省（AB） 5岁儿童开始读幼儿园（Kindergarten），6岁开始就读小学，小学为1-6年级，初中7-9年级，高中10-12年级，高中毕业 后开始高等教育学习。
4岁或者5岁儿童开始就读学前教育（Preschool Education），小学教育从1年级到6年级，中学为5年制，从7到11年级。
2、去加拿大留学学习和生活注意细节
一、学习上
1.老师称呼 在学校虽然老师不会时刻陪着学生，但是正常上课还是需要出席的，而且在学校内也有可能会遇到老师，在称呼老师的 手，一定要选对后缀，不要随便选择一个自己认为合适的称呼。
三、加拿大护照申请手续
如果是第一次申请加拿大护照，那么可以按照以下步骤办理： 1.你必须填写申请表。表格可向任何一间加拿大护照办事处、邮政局分销处索取表格，或者上下载表格。 2. 16岁以上的人士必须填写成人表格（PPT C 153），而16岁以下则填写儿童表格（PPTC 155）。 3. 申请表格填写妥当，可交护照办事处，或以邮递方式递交。 申请人索取护照续签简化申请表格，可到护照办事处领取或到加拿大护照官方站下载；申请表格填写妥当，可交护照办事 处，或以邮递方式递交。
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北美课程体系
北美课程体系北美地区的课程体系通常指的是美国和加拿大的教育系统。
这两个国家在教育方面有一些共同点，但也存在一些不同之处。
以下是关于北美课程体系的一些基本特点：美国课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-5年级，从幼儿园开始到五年级。
- 初中（Middle School）：通常为6-8年级。
- 高中（High School）：通常为9-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中通常要求学生完成一定的学科要求，包括英语、数学、科学、社会科学和外语等。
3. 大学入学要求：- 学生通常需要参加标准化考试（如SAT或ACT）以及提交申请材料。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学生通过积累学分来完成学业，每门课程对应一定的学分。
加拿大课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-6年级。
- 初中（Middle School）：通常为7-9年级。
- 高中（High School）：通常为10-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中毕业要求因省份而异，但通常包括一定的学科要求，如数学、语言艺术、科学等。
3. 大学入学要求：- 学生可能需要参加标准化考试（如SAT或ACT），但一些省份更注重综合学业评估。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学分制度在加拿大各省份之间可能有所不同，但同样是通过积累学分完成学业。
请注意，以上是一般性的描述，具体的课程体系和要求可能因州/省份、学校和教育阶段而有所不同。
在考虑移居或就读北美地区时，建议查阅具体学校和省/州的教育部门的官方信息以获取最准确的资讯。
加拿大和中国的教育体系有何不同？
加拿大和中国的教育体系有何不同？加拿大和中国这两个国家都拥有着自己独特的教育体系。
在这篇科普文章中，我们将会探讨一下加拿大和中国教育体系的不同之处。
一、学制不同加拿大的学制和中国有着明显的不同。
在加拿大，小学通常是6年，中学是6年，而高中则是4年。
而中国的小学是6年，初中是3年，而高中是3年。
也就是说，中国的教育时间比加拿大要少。
二、招生制度不同加拿大和中国的招生制度也存在很大的不同。
在加拿大，学校会对学生的成绩进行综合评估，同时会考虑学生的兴趣爱好和特长等因素，最终决定学生是否被录取。
而中国则主要通过学生的考试成绩来决定录取，这就导致了考试成绩的重要性在中国教育中占据了很大的比例。
三、课程设置不同加拿大和中国的课程设置也存在着较大的差异。
在加拿大，课程设置相对来说比较灵活，能够满足学生不同的需求。
而中国则更加注重传统文化的教育，尤其是语文、数学、英语等学科的重视程度要高于其他课程。
四、学习方式不同加拿大和中国的学习方式也不尽相同。
在加拿大，教师会更多的采用探究式教学，注重学生的实践能力和创造力。
而中国学校则更注重传统的课堂教学，教师会传授更多的基础知识，而学生则主要以记忆为主。
五、评价方式不同在加拿大和中国的教育体系中，评价方式也有所不同。
在加拿大，评价方式相对来说比较多元化，学生能够通过不同方式展现出自己的能力。
而在中国，评价方式则更加侧重于考试分数的评估，这也就导致了学生们注重考试成绩的情况。
在这篇文章中，我们尝试全面地探讨了加拿大和中国两个国家的教育体系的不同之处。
同时，我们也希望能够对读者们更好地了解加拿大和中国的教育体系提供一些参考。
加拿大教育体制与中国教育体制有什么差异
加拿大教育体制与中国教育体制有什么差异北美的优质的教育体系是世界公认的，加拿大凭借完善的教育体制和众多优质的院校，一直以来吸引了中国无数的家庭想把孩子送去加拿大留学，接受加拿大的文化和教育。
中国赴加拿大留学的大军近年来都在每年3万人以上，而且新的一个留学“热潮”即将到来!然而中国留学生的家长往往都会把加拿大教育的体制中的一些规则视为“怪现象”。
我们这就看看加拿大教育体制与中国教育体制有什么差异。
1、班级从来不排名加拿大教育体系中，是实行12年制的义务教育体制，标志着每一个加拿大公民都必须接受12年制的教育，目的是使每一个加拿大人都能通过教育掌握应有的知识，从而能确定自己的兴趣和未来人生的方向。
学校在正常授课的同时，更注重学生的实践能力，动手能力，独立思考能力和团队合作精神。
所以，所谓的期中、期末考试后的“班级排名”，在加拿大的学校中是从来没有出现过的，也很少会公开。
这并非是不重视学生的成绩，而是更注重个人隐私，和学生的身心健康发展!2、中学阶段没有“毕业班”加拿大中学阶段一般是7 - 12年级，在中学阶段从来没有类似中国式的“毕业班”，直至高中的学习都是非常轻松的，每日下午3点半就放学回家了，每日的作业基本上在学校就完成了，之后学生有充足的时间去和家庭和朋友交流，又有着丰富的课余活动，从而发展自身的业余爱好。
虽然加拿大很注重培养学生的数学能力，但是对于大部分中国留学生来讲，加拿大中学的数学仍然是非常容易的。
3、高中之后的“宽进严出”在加拿大的学院和大学中，从来都是“宽进严出”，这种说法实际上是映衬中国的“严进宽出”。
在进入到中国的高等教育之前，学生们是经过“千军万马过独木桥”式的竞争。
高考之后的弊端就在于它之后的学生自我约束逐渐放松，从而出现了在中国大学中的普遍显现“混日子”也能毕业!但是在加拿大却恰恰相反，学生们进入到大学之后，充分发挥每个人不同的优势，学生在过去12年制的义务教育中，已经充分掌握独立思考和实践能力，拥有较强的自我约束力和上进心，换言之，加拿大的大学生不是逼出来的。
加拿大高中课程体系评估及启示
投稿 网 址:丧孝占管猩2021年4月1日・81・加拿大高中课程体系评估及启示**该文为中国教育科学研究院基本科研业务费专项资助课题"破'五唯'视角下的学生评价改革研究”(GYH2019003)的研究成果万作芳1王欣晨2胡秀丽彳(1冲国教育科学研究院，北京,100088 ； 2.加拿大苏安高级中学，多伦多,M9N3X9;3.重庆市酉阳土家族苗族自治县实验小学校，重庆,409800)摘要省管教育是加拿大教育体系一个非常鲜明的特点。
加拿大公殳高中由省、地区和地方政府资金支持，各省的高中课程教学时间有统一规定。
进入21世纪后，高中实行了省考加入计算机能力评估、取消高中分科分流制度等改革措施。
高中生根据未来从事的职业决定选课;教师教学自由度大,对学生采取多元评估标准；大学依据高中生11年级成绩预录取学生，根据12年级成绩决定录取与否。
我们应理性看待大学预录取制度，给予教师 一定的评分自由裁量权，鼓励大学用“黑白名单”评判高中等措施。
关键词 加拿大 高中生省管教育自17世纪欧洲移民漂洋过海来到加拿大之后,400年间加拿大教育体系经历了从宗教到宗教和世俗并存，从私立到公立和私立并存的发展变 化。
大致可划分为四个阶段:第_阶段是18世纪早期到19世纪中期，从天主教教会办学开始,各种基 督教和天主教教会支持的学校控制着教育体系;第 二阶段是19世纪中期到19世纪晚期，出现了集中 教育管理权,地方上由纳税人支持的免费、普及型教育;第三阶段是20世纪早期开始到二战,加拿大 各省出现了负责本省教育发展的政府部门，形成了 更稳定的教育课纲和更专业化的教师队伍，也逐步形成了由省级政府财政支持的学校；第四阶段是二战后至今，各省政府教育部门全面参与到本省 教育的各个层面。
在第四阶段，加拿大基本上形成了今天的省管教育体系。
从幼儿园到高等教育，各 省由各自的财政支持本省的公立教育。
联邦政府在基础教育阶段也仅仅在资金上对原住民教育进行支持。
加拿大教育模式
加拿大教育模式
加拿大教育模式被广泛认为是世界上最成功和最具前瞻性的教育系统之一。
它强调全面发展学生的个性、培养批判性思维和创造力，并将学生的福祉和健康置于教育的核心。
一方面，加拿大的教育体系注重学生的个体差异。
教师经常使用个性化的教学方法，以尊重每个学生的独特需求和学习方式。
不仅如此，加拿大的教育系统也鼓励学生参与各种丰富多样的课外活动，如体育、艺术和社会服务项目，来发展他们的兴趣和才能。
这种学生中心的教学方法有助于激发学生的学习热情，激发他们的创造力，并培养他们成为自信、有责任感且具有批判性思维能力的个体。
另一方面，加拿大的教育模式致力于培养全面发展的学生。
教育系统注重培养学生的学科知识和实践技能，同时也注重发展学生的交际能力、社会意识和合作精神。
学生不仅通过传统教室授课学习理论知识，还通过实践和实践性的学习活动，如实地考察、研究项目和社区服务来学习应用知识和解决实际问题的技能。
这种全面发展的教育方法旨在培养学生的协作和解决问题的能力，以应对未来的挑战。
最后，加拿大教育模式强调学生的福祉和健康。
加拿大的教育系统提供安全、包容和支持的学习环境，关注学生的身心健康，并提供心理健康支持和辅导服务。
学校也鼓励学生参与体育活动和户外探险，提供丰富的营养饮食和健康生活方式的教育，以确保学生的全面福祉。
总的来说，加拿大教育模式注重培养学生的个性、创造力和批判性思维能力，强调全面发展和学生健康的重要性。
这种学生中心的教学方法和全面发展的教育理念使加拿大的教育模式受到全球的关注和认可。
加拿大中学学制与中国中学学制对比
加拿大中学学制与中国中学学制对比一、加拿大：初中两年：7年级、8年级中国：初一，初二加拿大：高中（Secondary High School）四年：9年级起至12年级中国：初三，高中三年授课采用学分制，四年修满30个学分毕业。
其中18个是必修学分，12个选修学分，每学分为一门110学时的课程。
二、一般而言，加拿大的小孩在四、五岁时，可随意选择是否读一、两年的幼儿园。
但政府规定，小孩6岁或7岁必须上小学一年级。
学年通常从九月开始，到第二年六月结束。
按各省本身所订的制度，中学毕业需完成11或12年级或修满安大略学术学分OAC（Ontario Academic CreDIT）为止，然后进入大学、学院或CEGEP就读。
三、中国初中一年级＝加拿大7年级（加拿大初中第一年）约13岁中国初中二年级＝加拿大8年级（加拿大初中第二年）约14岁中国初中三年级＝加拿大9年级（加拿大高中第一年）约15岁中国高中一年级＝加拿大10年级（加拿大高中第二年）约16岁中国高中二年级＝加拿大11年级（加拿大高中第三年）约17岁中国高中三年级＝加拿大12年级（加拿大高中第四年）约18岁四、与中国比较，加拿大中学的教育特点:a)注重培养学生的实践和动手能力，从学生日常的生活能力教起并配合实践。
如：家政课教学生学会烹饪、缝纫、家用电器的使用和维护、房屋的修缮、如何做父母及喂养小孩、如何经营管理小卖部等，学校配置专用的设施以供学生实践。
b)注重发挥学生的创造力和参与意识。
老师讲课并不是面面俱到，而是提倡学生自学和思考，老师布置的自学课题，学生必须上网或者去图书馆查阅大量资料并提交图文并茂的报告。
考试也不只要求死记硬背，大部分内容要求学生独立思考。
老师也会激发学生去做自己感兴趣的事情，比如设计邮票、编写游戏程序、城市规划等。
c)注重培养学生与他人的合作协调能力，鼓励学生在公众面前表现自己。
对于老师布置的课题，学生共同商量对策并分头准备，然后一起动手完成，最后在班上宣讲或者表演。
ossd课程设置体系
OSSD（Ontario Secondary School Diploma）课程设置体系是加拿大安大略省的中学教育体系，它注重学生的实际学习和成长过程，而非单一的考试成绩。
OSSD课程设置主要包括以下几个部分：
1. 核心课程：这是所有学生必须完成的课程，包括英语、数学、科学、社会学、体育等。
这些课程旨在培养学生的基础知识和技能，以及发展学生的批判性思维、解决问题和沟通协作等能力。
2. 选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择一些选修课程，如艺术、音乐、商业、计算机科学等。
这些课程旨在培养学生的兴趣和特长，并为学生未来的学习和职业发展打下基础。
3. 社区服务课程：OSSD要求学生完成一定的社区服务才能毕业。
这有助于培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 领导力和实习课程：为了培养学生的领导力和实践经验，OSSD还提供了领导力和实习课程。
学生可以选择参加学生会、社团等组织，或者进行实习，锻炼自己的实际工作能力。
OSSD课程设置体系的特点是灵活性和综合性。
学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的课程，充分发展自己的潜力和特长。
同时，OSSD也注重学生的综合素质培养，通过社区服务、领导力培养等活动，提高学生的社会适应能力和人际交往能力。
point grey secondary school体系
point grey secondary school体系什么是Point Grey Secondary School体系？Point Grey Secondary School体系是指Point Grey中学的教育体制和课程体系。
作为加拿大不列颠哥伦比亚省温哥华市的一所顶尖中学，该学校拥有优秀的教育资源和丰富的课程选择，以培养学生的学术能力、领导能力和社交技能为目标。
本文将详细介绍Point Grey Secondary School 体系，并一步一步回答与该体系相关的问题。
第一部分：学校背景和学术特色Point Grey Secondary School是建于1929年的一所历史悠久的学校。
自创立以来，它一直致力于为学生提供最好的教育。
该学校将学术成就视为学生成功的基础，在这个强调学术的环境中，学生可以追求自己的学术目标。
该学校的学术特色主要体现在以下几个方面：1. 多元化的课程选择：Point Grey Secondary School提供丰富的课程选择，包括人文科学、自然科学、艺术和体育。
学生可以根据自己的兴趣和职业目标选择适合自己的课程。
2. 先进的教育资源：该学校拥有现代化的教室设施、实验室和图书馆，为学生提供良好的学习环境和资源。
3. 专业的教师团队：Point Grey Secondary School的教师团队由经验丰富的教育专家组成。
他们致力于激发学生学习的热情和提升他们的学术能力。
第二部分：课程设置和学分要求Point Grey Secondary School的课程设置广泛，包括以下几个领域：英语、数学、科学、社会学、艺术、体育等。
学生需要根据学校的学分要求选择适当的课程。
通常，学生每年需要修满30个学分，以便顺利毕业。
学校还鼓励学生参与社区服务和实习项目，以培养他们的领导能力和社会责任感。
此外，学生还可以选择参加各种俱乐部和社团，拓宽自己的兴趣爱好和人际关系。
第三部分：学生支持和辅导服务Point Grey Secondary School致力于提供全方位的学生支持和辅导服务。
加拿大留学温哥华教育局高中教育体系介绍
加拿大留学温哥华教育局高中教育体系介绍温哥华教育局是整个加拿大西部最大的校区之一。
辖下有19所中学、90所小学、6个成人教育中心。
温哥华的学校具有100多年的光辉历史。
从卑诗省考试成绩排名中及大学奖学金获取率来看，温哥华学校排名第一。
所有学校设备优良、学习气氛浓厚，提供现代化的电脑、美术设施和优良的学术课程。
温哥华教育局提供的国际教育课程在1985年建立起来，多种课程设置，如中小学课程、国际认可制大学水平课程(International Baccalaureate)、全年开办之短期进修课程、暑期英语及文化学习班、ESL 语言指导课程。
海外学生完成12年级课程后，将获得高中毕业文凭，可选择继续在加拿大的学院及大学、或在美国、欧洲、原居住国升学。
国际学生项目：温哥华教育局的国际教育课程为海外留学生提供在温哥华市公立学校就读的机会，学生可就读一年或升读至中学毕业，取得加拿大十二年级的中学毕业文凭。
1. 全年课程：修读优质的学术课程，直至卑诗省中学毕业八至十二年级(十三岁或以上)。
中学全日课程：一至七年级(六岁至十二岁)。
小学全日课程：九月至六月为一学年。
申请限期是每年的5月31日。
2. 暑期课程：每年七、八月开的暑期课程，适合本地及国际学生就读。
课程內容十分丰富，有英語、娱乐活动、艺术、烹饪、体育和戏剧。
3. 国际认可制大学水平课程(IB)。
4. ESL 语言指导课程。
对国际学生的服务：温哥华教育局之国际学生教育部，为世界各地学生成功地提供短期和全年制的学术课程。
尽责的教师、职员、辅导主任、高年班同学及国际学生课程部的职员组成一个职员网络，帮助海外学生得到积极和成功的学习经验。
学校内的海外学生辅导主任及联络导师不断关注学生的生活和学术上的表现。
成绩优秀和对社会有贡献的杰出海外学生，可获温哥华教育局站住的奖学金。
学校的活动和设施：学校设施完善，有图书馆、电脑室、室内运动场、午餐饭堂，又辅导主任协助学生选课，报读大学，就业计划，学习技巧和引导有关个人问题的曲项。
加拿大教育体系有什么特点
加拿大教育体系有什么特点加拿大是主流留学目的国之一，深受很多国际生的欢迎，加拿大的教育体系和国内有很大的差异，加拿大教育体系有什么特点呢？和一起来看看吧！建立在欧美教育体系上的高质量教育加拿大的大学和学院大多是公立的，管理严格，教育质量高，文凭含金量高、全球通用。
名校录取采用申请制度代替高考分数加拿大的学校更看重学生的个人能力，大学采用的是申请制，学生以12年级6门课的成绩申请大学，即使平时分数低一些，但在课外活动等其他方面取得的突出成绩也可为申请加分。
这种申请机制跟国内统一的高考筛选机制不一样，分数不代表一切，一次考试不会定终生。
英语法语并存的双语教学环境加拿大是英法双语国家，学生不仅每天身处于英语环境中，还可以同时接触到法语，例如魁北克等地区，当地居民大多是法国后裔，以法语为主。
加拿大大多院校都能提供语言课程，就算英语成绩达不到要求，也还是有机会通过参加语言课程留学加拿大。
加拿大为海外留学生提出的移民政策加拿大是一个移民为主的国家，为平衡加拿大劳动力市场，出台了一系列的留学移民政策，为留学生提供了很好的工作和移民机会。
加拿大的社会福利完善，经济发达，生活质量高，社会包容度更高，特别适合计划留学移民的海外学生。
加拿大中小学学制加拿大与中国教育体制相似，中小学一般实行6+3+3制度，即6年小学、3年初中、3年高中制度。
安省实行6+2+4学制，高中修满30个学分就能顺利毕业。
加拿大本科学制加拿大大学一般采取学分制方式，只要修满学分就可顺利毕业。
学分制有2个优点：1、学生没有不及格的说法，如果没有通过课程可在下学期重新注册本门课程，不仅能弥补课程不足，还能提高课程分数。
2、学分可以在北美和西方部分大学之间互相承认并转移，若学生转学或休学，可向学校申请转移或计算学分。
加拿大大学分为三年制和四年制两种，设有一般学士学位和荣誉学士学位。
三年制需修满90学分课程，毕业可取得一般（general ）学士学位，如果打算申请硕士，仍需要再读一年资格年（Q-year），达到硕士申请的全部资格要求。
ossd课程都有什么
ossd课程都有什么
OSSD是加拿大安大略省高中文凭(Ontario Secondary School Diploma)。
加拿大安大略省的中学教育是全世界最先进的中学课程体系之一，也是最权威的“非应试”教育体制。
OSSD课程是安大略省教育部为9-12年级(相当于国内初三至高三年级)中学生设计的学习课程。
OSSD课程介绍安大略省中学的课程一般围绕以下5大类别：1、英语课程：建议9年级入读加拿大的国际学生，选修ESL类课程，打好语言的基础，学习地道的英文表达，培养良好的阅读习惯。
10年级时，增加英语类文学的课程，注重理解名著，深入历练英语；11年级时，增加英文古典文学或修辞写作，强化自己的英文能力，为12年级学术英语做准备，写作比例增加。
2、数学课程类：4个年级均开设数学课程，9年级开始涉及代数，10年级几何；11年级高等代数、12年级微积分。
3、自然科学学科：9年级开设生物课程、10年级化学、
11年级物理、化学和物理会涉及很多实验。
4、第二外语课程：
通常设有法语、西班牙语、德语、中文课程，需要提醒
的是，有些课程是有年级限制的，该年级的学生有优先
选择权。
5、其他选修课：依据自己兴趣，选择多种学科，例如商业、管理、艺术、音乐、体育等，保证平均分、修满学分即可。
加拿大和中国的教育制度有何异同？
加拿大和中国的教育制度有何异同？在全球教育体系中，加拿大和中国都有其自身独特的教育制度。
虽然两国之间地理位置遥远、文化背景截然不同，但两个国家的教育制度之间也有着相似之处以及显著的差异。
从不同方面来看，加拿大和中国的教育制度有何异同？一、教育体系组成加拿大的教育体系可以分为托儿所、幼儿园、小学、中学、高中和大学六个层次。
托儿所面向的是0-2岁幼儿，其余年级分别是3-6岁、6-12岁、12-15岁、15-18岁和18岁以上。
相对而言，中国的教育体系则由幼儿园、小学、初中、高中和大学五个层级组成。
年级范围为3-6岁、6-12岁、12-15岁、15-18岁和18岁以上。
虽然两国的教育体系组成存在一定差异，但这并不影响其达到共同的教育目标。
二、教育课程设置加拿大的教育课程设置注重学生自主、终身学习能力和创造力的培养。
学生根据个别兴趣和特长选择课程，学校也定期举办课外活动，以提高学生的英语、数学、音乐、艺术和体育等方面的素养。
在中国，教育课程设置则着重于学生对于传统文化的继承和思想核心素质的提升。
教育机构设置科普科目、创新教育思维导向和多种文化体验活动，以此培养学生的社交能力和创新思维。
三、教育思想与方法加拿大的教育思想更注重学生的自主性和探究性。
学生在学习过程中，被视为独立的人格并受到尊重。
老师的主要职责是指导，教育方式则以小班授课、语音技巧教学、互动式教学等方式为主。
而在中国，教育思想则注重知识传授和学生的成就达成。
老师则视为学生的指导者和启蒙者，教育方式则以讲授和考试为主。
四、家校关系在加拿大，很多学校和家庭有着密切的联系。
学校定期举行家长会，倾听家长意见，解决学生在学校期间问题。
学校也会邀请家长参加教学活动，以此加强学校与家庭合作。
在中国，家长和教师的关系也十分重要。
家长们更注重学生的学习成就，在学校的辅导下，更倾向于让孩子将所学的知识应用到现实生活中。
五、教育体系的现状与未来在教育体系的未来发展上，加拿大注重提高学生的实践能力，以培养更多具有全球视野和创新精神的人才。
加拿大高中留学教育模式介绍
____高中留学教育形式介绍____高中留学教育形式介绍____的教育形式与中国是完全不一样的，____的中小学都是由省教育局管辖，省教育局的职责在于课程的设定及师资的指导，并且有权利规定、检查及发执照给公私立中小学。
在英属哥伦比亚省〔B.C.〕及阿尔伯塔省〔Alberta〕，省教育局也负责设计该省高中生毕业考试。
公立学校的管理是由地区选出或者由市区教育局所掌管，义务教育开场于六岁，高中学业通常在十八岁完成。
留学专家指出，除了公立学校及公费私立教育局以外，在____也有私立学校提供中小学教育。
学制：中小学的学年度与大学、学院的学年度不同。
一般九月开学，来年六月底完毕，在当中会有一至两星期的圣诞节假期及新年假期及三月中一个星期假期，一学年通常包括两个学期，第二个学期在二月开课。
但是，也有些学校将一学年分为三个学期或四个学期，学生通常在早上八点半上课，下午三点放学，一般而言，所有的学校在星期六及星期天都没有课。
课程设置：一般包括英文〔第二语言法语〕、数学、科学〔物理、化学、生物、电脑技术等科〕、____历史、____地理、艺术、卫生体育、公民教育和职业导训、第三语言〔中文可算第三语言占一个学分〕、商业研究等。
公立高中：公立高中多由政府投入办学，对____当地学生是免学费的，但对于国际学生要收费；因为承当着国家义务教育的使命，要为本国学生提供根底教育，所以，公立中学的师资程度相差无几，学生、家长选择时不会有太多担忧。
但学校的教学程度，教育环境，学生情况也会有一定的差异；大多数学校都主要是招收本国学生，只有局部学校可以招收国际学生，而且国际学生比例也比拟小，因此在公立高中学习有利于国际学生更好地融入当地的环境；公立高中都没有学校公寓，国际学生都需要住在当地的住宿家庭中。
入读公立高中需注意的问题：1、因为不是每个教育局下的公立高中都招收国际生而且数额也很有限，所以要提早申请。
2. 因为公立高中主要是为本地学生提供根底教育，所以对入读的国际学生不会有特别的照顾。
加拿大中学课程体系
加拿大中学课程体系加拿大中学的课程体系丰富多样，其中最主要的三大课程体系包括OSSD课程、BC课程和艾伯塔课程。
下面将对这三大课程体系进行详细的介绍。
一、OSSD课程OSSD课程是加拿大安大略省的高中文凭课程，是加拿大安省教育部直接监管的加拿大高中课程之一，全球闻名，被视为全世界最优质的中学教育体制之一，全球排名第四。
OSSD课程要求学生修满30个学分，其中18个为必修学分，12个为选修学分。
学生需要通过安省教育局统一制定的高中文学水平测试（Literacy Test），并完成40小时的社会服务（Volunteer Service），获得安大略省教育部认证的高中毕业证书。
OSSD课程的特点是采用全英文授课，教学严谨，课程设置科学，采用多元化的评价方式，重视学生的综合素质评价。
同时，OSSD课程的学费相对较低，约为每年12000加元至15000加元之间。
二、BC课程BC课程是加拿大不列颠哥伦比亚省教育部授权，经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。
该课程采用全英文授课，学生通过BC 省高中会考后可以获得BC省教育部颁发的高中文凭，成绩得到加拿大、美国各个大学认可。
BC课程分为英文授课和法文授课两种，国际生选修的英语辅导ESL课程不提供学分，其他可提供学分。
必修的100个学分中，至少56学分是核心课程，每年可以选择8门课程学习，暑期课也可额外选修一门课程。
同时，学生还需要完成至少20小时的社区服务（Community Service），并参加体育、音乐、戏剧等活动。
三、艾伯塔课程艾伯塔课程是加拿大艾伯塔省教育部授权开办的加拿大高中课程，也是中国学生选择较多的课程体系之一。
该课程采用全英文授课，学生通过艾伯塔省高中会考后可以获得艾伯塔省教育部颁发的高中文凭。
艾伯塔课程的学制为两年，每年分为三个学期（秋季学期、冬季学期和夏季学期），每学期约12周。
学生需要修满30个学分，其中10个为必修学分，20个为选修学分。
各国初中制度
各国初中制度
世界各国基础教育阶段的学制各不相同，以下是部分国家的初中制度：
1. 中国：中国实行九年义务教育，包括小学六年和初中三年。
学生在完成小学学业后，通过升学考试进入初中学习。
2. 美国：美国的基础教育阶段包括小学、初中和高中，学制为“六三三”制。
其中，初中一般为3年。
3. 英国：英国实行小学五年制和中学八年制，包括初中三年和高中五年。
4. 芬兰：芬兰的基础教育阶段包括小学、初中和高中，学制为“六五三”制。
其中，初中一般为3年。
5. 新加坡：新加坡的中小学学制为“六年小学，四年初中，两年高中”。
其中，初中并非独立学段，而是小学的一部分，称为“中学一至中学二”，属于小六至中四阶段。
6. 澳大利亚：澳大利亚的基础教育阶段包括小学、初中和高中，学制为“六三三四”制。
其中，初中一般为3年。
综上所述，世界各国的初中制度各有不同，没有统一的标准。
不过总体来说，初中阶段是各国基础教育的重要组成部分，旨在为学生打下坚实的基础知识，培养基本技能和素质。
加拿大儿童教育
加拿大儿童教育加拿大，作为一个教育发达的国家，一直以来都备受国际瞩目。
其儿童教育体系为全球所称道，被许多国家视作典范。
本文将从教育理念、学校制度和课程设置三个方面来探讨加拿大儿童教育的特点。
一、教育理念加拿大儿童教育以培养全面发展的人才为目标，注重学生的个性发展和多元化的学习方式。
加拿大的教育体系强调学生的主体性，鼓励他们积极参与课堂活动，发掘自己的潜能。
教师不仅仅是知识传授者，更是引导学生学习的指导者和朋友，他们注重培养学生的创造力、批判性思维和合作精神。
二、学校制度加拿大的学校制度分为基础教育和高等教育两个阶段。
基础教育主要涵盖幼儿园至中学阶段，分为小学和中学。
小学通常从5岁开始，学制为6年，中学则从11岁开始，学制为4年。
加拿大学校一般采用分级制度，即将学生分为初级、中级和高级，根据学生的学习能力和兴趣进行分类教学。
此外，加拿大的学校设施完善，教室宽敞明亮，图书馆、实验室、体育设施等一应俱全。
三、课程设置加拿大的课程设置充满了灵活性，为学生提供了广泛的选择机会。
在基础教育阶段，学校注重培养学生的语言表达能力、数学思维和科学实践能力，课程内容以阅读、写作、数学、自然科学和社会科学为主。
此外，艺术、体育、音乐等课程也占有一席之地，为学生提供了全面发展的机会。
而在高等教育阶段，学生可以根据自己的兴趣选择不同的专业进行深入学习，包括科学、工程、艺术、人文等多个领域。
总结起来，加拿大的儿童教育体系注重培养学生的综合素质，鼓励他们自主学习和合作学习，同时提供了灵活多样的课程选择。
这种教育理念和制度在很大程度上促进了学生的成长和发展，培养出了许多优秀的人才。
加拿大的儿童教育经验值得我们深入学习和借鉴。
五大教育体系解读
五大教育体系解读教育是人类社会进步的基石，也是培养人才的重要途径。
在全球范围内，各国都在致力于建立和完善自己的教育体系。
如今，有五个国家的教育体系备受关注，它们分别是：芬兰、新加坡、韩国、加拿大和荷兰。
本文将对这五个国家的教育体系进行解读，帮助我们更好地了解和借鉴各自的优点。
1. 芬兰教育体系芬兰教育体系以其独特的特点而闻名于世。
芬兰注重全面发展学生的个体潜能，强调学习的自主性和灵活性。
在芬兰，学生没有功课，没有压力，强调的是自主学习和实践能力培养。
教师在芬兰享有高度的社会地位，他们被视为学生学习和发展的引导者，注重培养学生的创造力和解决问题的能力。
此外，芬兰注重教师培训和教育的公平性，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
2. 新加坡教育体系新加坡的教育体系以其严谨和高效而闻名。
新加坡重视学术成绩，强调学生的基础知识和技能的培养。
在新加坡，学生通常会参加大量的考试和评估，这有助于培养他们的竞争力和解决问题的能力。
此外，新加坡的教师培训也十分重要，他们通过不断的专业发展来提高自己的教学水平。
新加坡的教育体系还注重塑造学生的品格和价值观，培养他们成为全面发展的公民。
3. 韩国教育体系韩国的教育体系以其严格和竞争性而闻名。
韩国非常注重学生的学业成绩，学生们通常需要参加大量的考试和评估以获取高分。
韩国的学校教育以强调纪律和责任感为特点，学生们要遵守严格的规章制度。
此外，韩国也注重培养学生的批判思维和创造力，鼓励学生积极参与各种课外活动和社区服务。
4. 加拿大教育体系加拿大的教育体系以其开放和多元而闻名。
加拿大倡导学生的主动学习和实践能力培养，注重培养学生的批判思维和解决问题的能力。
加拿大的教育注重学生的社会和情感发展，鼓励学生发展自己的兴趣爱好和特长。
此外，加拿大的教育还强调教师和家长的合作，营造积极的学习环境。
5. 荷兰教育体系荷兰的教育体系以其灵活和包容性而闻名。
荷兰注重学生个体的发展和差异化的教育，鼓励学生发挥自己的特长和兴趣。
BC的教育体制-BCCIE
BC的教育体制-BCCIE英属哥伦⽐亚省在加拿⼤，教育是由省⽽不是联邦负责的，也没有全国性质的教育部。
在英属哥伦⽐亚（BC）省，各级政府强有⼒的承诺结合严格的检查和透明的评审过程，以确保⾼质量的教育⽔平贯穿整个教育系统。
BC省是加拿⼤最西部的省份，其充满活⼒的经济，年轻和多样化的⼈⼝，与世界主要经济体密切的贸易联系，还拥有加拿⼤最温和的⽓候使其成为国际学⽣来加拿⼤⾸选的学习⽬的地。
在可居住性和国际学⽣表现⽅⾯名列世界前茅。
每年，有将近14万名来⾃世界各地的国际学⽣选择BC省来完成⾃⼰的学业。
私⽴职业学院BC还为国际学⽣提供种类繁多的私⽴职业学院。
这些院校通常提供短期的、针对就业的证书课程。
在BC省，职业学院和培训机构是通过私⽴职业培训机构代理（PCTIA）注册的，也可以通过此机构进⾏认证。
BC 省的教育体制BC省为国际学⽣提供体验世界⼀流教育的机会，并从中受益。
⾼标准的教学、杰出的学⽣成就、致⼒投资质量教育使BC省成为国际学⽣⾃然之⾸选。
看看你来BC学习的众多选择吧！私⽴职业学院BC的教育体制:中学英语作为第⼆语⾔(E S L )5年3⾄4年1⾄4年1⾄4年1⾄3年3年或以上本科学院硕⼠博⼠职业技术培训学前教育⼩学7年教育质量保证(EQA)是BC 省专上教育质量的品牌。
EQA 是由BC 省建⽴的，通过BC 国际教育协会（BCCIE）管理，是省内所有公⽴和私⽴专上教育质量的品牌。
EQA 在加拿⼤是独⼀⽆⼆的，BC 省内的所有专上教育机构都通过EQA 的认证，保证提供⾼品质的专上教育。
EQA 的注册情况都公布在BC省的EQA⽹站上，这些信息都是随时更新的，如实反映机构的EQA 状态。
通过EQA 认证的BC 省的公⽴和私⽴的专上教育机构在全球范围内都成为达到省政府质量认证标准，对消费者提供相应的保障的象征。
可向所有BC省公⽴和私⽴的专上教育机构提供认证服务。
想了解更多有关BC 省EQA 认证和通过EQA 认证的专上学校的信息，请访问我们的⽹站：www.bceqa.ca .BC 国际教育协会(BCCIE)BCCIE 是由BC 省资助的⼀个以学者为主导的⾮政府机构。
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加拿大中学的教育体制是什么
加拿大乃低龄留学热门国家之一，那它的中学教育体制如何呢？想要获得毕业证需要怎么做呢？同学们和我一起来看看吧。
一、BC省中学教育体制
英属哥伦比亚省（British Columbia，简称BC省）位于加拿大西部，BC省教育制度严谨，对学生的管理严格，BC省设立有省考在BC省高中学习必须通过省考才可以获得高中毕业证书并顺利升入大学，一般学生需要学习两年时间通过省考，故不建议直接申请12年级。
BC省的中学一般是8-12年级，学生要拿到BC省的高中毕业证（Dogwood Diploma）需满足以下条件：
1.需修满80个学分（每门课4个学分），包括48学分的必修课，28学分的选修课和4学分的毕业过渡课程（毕业过渡课程主要是为学生毕业后的学习和工作做好准备）。
2.完成5门省级统考考试，包括10年级的英语、数学、自然科学、11/12年级的社会研究、12年级的英语。
3.每周需参加150分钟的体育活动。
4.完成30个小时的社区服务。
二、安省中学教育体制
安省（Ontario）位于加拿大东部，是加拿大第二大省，也是加拿大最富有最重要的工业省。
安省教育条例灵活，对国外求学者限制条件较少。
学生毕业年龄限制要宽松，毕业年龄规定为21岁。
安省的中学一般是9-12年级，学生要拿到安省的高中毕业证（OSSD）需满足以下条件：
1.需修满30个学分：基本上每门课程为一个学分，每个学分需学习110个学时方可拿到。
30个学分中包括18个学分的必修课和12个学分的选修课，选修课主要是学生为了以后升大学或工作做准备，可根据自己未来大学的专业及兴趣爱好自主选择。
2.学生在毕业前必须进行英文读写能力考试（Literacy Test）。
3.需完成40个小时的社区服务。