八年级(上册)地理地图第二章
初中地理人教版八年级上册《第二章第三节河流》课件(完美版)
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
百川东到海，何时复西归。
——《长歌行》
很多诗词描绘我国河流，大多自西向东流， 你知道为什么吗？你又知道我国的河流都注 入哪个大洋吗？
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
人教版 地理 八年级上
河流
教学课件
我国气温分布特点？
我国降水的分布特点？
我国气候的主要特征及主要影响因素？
学习目标
1、在地图中能找出各大洋水系的河流，区分内流河与外流河 2、我国内流河与外流河的分布特征 3、描述河流的水文特征 4、结合地图，说出长江和黄河干流流经的省区、地形区、主要城市， 及主要支流、上中下游分界线 5、总结长江及黄河的利、害，并分析其带来害处的原因和解决措施
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
有结冰期，从较低纬流向较高纬的河段可能发生凌汛
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
初中地理星球地图八年级上册第二章 中国的自然环境 《河流和湖泊》(时)PPT
D.航运价值高
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8、长江经常发生的灾害是：
（ A）
A、洪涝 B、干旱 C、泥石流 D、水土流失
9、长江水能最集中的河段是：
（D）
A、三峡
B、中游河段
C、宜宾至重庆
D、源头至宜宾
10、长江三峡位于我国地势的哪级阶梯，： （ B ）
A、第一级 B、第二级 C、第三级
11、长江三峡位于哪个河段：
5、长江水能蕴藏量约占全国总量的 1/3 ，其中可利用 的水能资源约占全国总量的 1/2。 6、当今世界上最大的水利枢纽工程 三峡水利枢纽工程 ， 它的首要目标是 防洪 。 7、长江之歌里“你用健美的臂膀挽起高山大海”，你认为 其中的“高山”是指 唐古拉山脉 ，“大海”是指 东海
巩教固学提目升
标
1.长江之歌有句歌词“你用健美的臂膀挽起 高山大海”，其中的高山大海是指( A ) A.唐古拉山、东海 B.巴颜喀拉山、黄海 C.唐古拉山、黄海 D.巴颜喀拉山、东海
2.长江自源头至宜宾，水位落差约多少米？
6100米
6100米
6600米
新课讲解
长江水能资源主要集中在上游河段，其中水 能资源最丰富的河段是源头至宜宾段。
落差大、水能丰富
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新课讲解
阅 读 长江的水能开发
三峡大坝
长江的流量和落差很大，水能资源 非常丰富，蕴藏量约占全国的1/3， 其中可利用水能资源约占全国的 1/2。因此，长江又有“水能宝库” 的称号。目前，我国已在长江干流 上修建了三峡、葛洲坝等多座水电 站。其中，三峡水电站是世界第一 大水电站，年发电量达847亿度。
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新课讲解
在图中找出三峡、葛洲坝水电站的位置
人教版八年级上册地理第二章第1节《地形和地势》
走向
__长__白__山__脉____—__武__夷__山__脉____、台湾山脉
西北——东南 走向
弧形走向
阿尔泰山脉、__祁__连__山__脉____ 喜马拉雅山脉
2.阅读地图册P12－14页图，结合课本P23页图2.2， 找出我国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。 四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵 高原。 四大盆地：塔里本盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、 四川盆地。 三大平原：东北平原、华北平原、长沙中下游平原。 三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
②四川盆地古有“蜀道难，难以上青天”之说；
③地处云贵高原的云南流传着“袖珍小马有能耐， 大车没有汽车快”的说法。
学习活动二 认识我国地形分布特征 地形复杂多样 山脉：成条带状分布，有一定的宽度和长度。
山、块状山
山脉
山脉走向
东—西向
南—北向
西北—东南向
东北—西南向
弧形
一、主要山脉 思考：图中蓝色山脉的走向？ 东西走向
秦岭
四川 盆地
长江中下 游平原
南岭
(一)自主探究： 1．阅读P25页图2.6，独立找出我国不同走向的主 要山脉，填入下表中：
走向 东西走向 南北走向
主要山脉 天山山脉—阴山山脉、__昆__仑__山__脉___—秦岭、
南岭 贺兰山—六盘山—__横__断__山__脉___
东北——西南 大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山、
青藏高原—横断山脉—四川盆地—巫山—长江中下游
平原—东南丘陵。
2．36°N纬线经过的地形区(从西向东)： 昆仑山脉—柴达木盆地—祁连山脉—黄土高原—太行 山脉—华北平原。 3．40°N纬线经过的地形区(从西到东)： 塔里木盆地—内蒙古高原—黄土高原—太行山脉—华 北平原—辽东丘陵。
八年级地理上册第二章第三节《河流》黄河课件
八年级地理上册第二章第三节《河流》黄河课件教学内容：一、黄河的概况1. 地理位置：黄河位于中国北方，是中国的第二长河。
2. 发源地：黄河发源于青海省的巴颜喀拉山。
3. 流经地区：黄河流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等省份。
4. 全长和流域面积：黄河全长约5464公里，流域面积约为752,443平方公里。
二、黄河的流域特点1. 地形地貌：黄河流域地形复杂，包括高原、山脉、平原等地貌。
2. 气候特点：黄河流域气候多样，南北差异较大，总体上属于温带大陆性气候。
3. 水文特征：黄河水量较大，但季节性波动明显，夏季洪水期水位较高，冬季则相对较低。
教学目标：1. 学生能够了解黄河的地理位置、发源地、流经地区、全长和流域面积等基本概况。
2. 学生能够理解黄河流域的地形地貌、气候特点和水文特征。
3. 学生能够通过观察黄河流域的地图，培养观察和分析地理信息的能力。
教学难点与重点：重点：黄河的基本概况和流域特点。
难点：黄河流域的地形地貌和水文特征。
教具与学具准备：1. 地图：黄河流域地图。
2. 课件：黄河的相关图片和图表。
3. 练习题：关于黄河的地理题目。
教学过程：一、导入：1. 利用课件展示黄河的图片，引导学生关注黄河的美丽景色。
2. 提问学生对黄河的了解，激发学生对黄河的兴趣。
二、黄河的概况：1. 通过课件介绍黄河的基本概况，包括地理位置、发源地、流经地区、全长和流域面积。
2. 引导学生观察黄河流域地图，指出黄河流经的重要省份。
三、黄河的流域特点：1. 通过课件介绍黄河流域的地形地貌、气候特点和水文特征。
2. 结合地图和图片，解释黄河流域的地形地貌特点，如高原、山脉、平原等。
3. 分析黄河流域的气候特点，如温带大陆性气候的表现。
4. 讲解黄河的水文特征，如水量季节性波动的原因。
四、随堂练习：1. 给定一道关于黄河地理位置的练习题，要求学生回答。
2. 学生独立完成练习题，教师进行解答和讲解。
八年级地理上第二章第二节世界气候类型(中图版)
第二章多样的世界气候第二节世界气候类型教学目标：1、记住四种热带气候的名称；2、掌握四种热带气候类型的主要特点和主要分布地区。
3、初步学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。
4、进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。
5、了解亚热带、温带和寒带地区的气候名称；6、了解亚热带、温带和寒带地区气候类型的主要特点和主要分布地区。
教学重点：地中海气候和亚热带气候、温带三种气候类型的主要特点及其主要分布地区；四种热带气候类型的名称、主要特点及其主要分布地区。
教学难点：地中海气候的形成原因及其植被类型名称；利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。
教学课时：2个课时教学方法：列表对比法、图示法、分析法教学用具：世界气候类型分布图、热带气候的景观图、四种热带气候类型代表地区的气温、降水量图或相关的表格。
板书设计：一、热带地区的气候类型：1、热带雨林气候；2、热带草原气候；3、热带季风气候；4、热带沙漠气候二、亚热带地区的气候：1、亚热带季风气候2、地中海气候三、温带地区的气候：1、温带季风气候2、温带海洋性气候3、温带大陆性气候四、亚寒带和寒带地区的气候：1、苔原气候2、冰原气候五、高山地区的气候教学过程：复习旧课中的地球上的五带；说明气候的两个要素：气温和降水。
导入新课：引导学生完成“探索活动”，看P31图B，使学生对不同区域的不同气候有了一定的认识，激发学生的学习兴趣。
在地球的不同地区有着不同的气候，那么，今天我们首先来学习热带的四种气候类型。
【板书】：一、热带气候类型生：看P32图C。
师：同学们看看，从地图中可以看出热带地区的气候有哪几种？生：四种。
热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。
师：好。
同学们都已从图中看出了热带地区的四种气候。
下面同学们对照地图，把课本第32页——第35页的几段看看。
然后由同学们填写下面的表格。
生：边看书边对照表格在书本上划出主要知识点。
师：列表。
初中地理星球地图八年级上册第二章中国的自然环境-中国的河流和湖泊(河流湖泊众多)
季风区与 非季风区 分界线
中国主要河流的分布
400mm
中国地形图
中国年降水量分布图
合作探究
气候 降水 影响 水量
地形 影响流向
四、河流的水文特征
水量
含 沙
水文
量 特征
汛期 枯水期
1、水位
自由水面相对于某一基面（多用黄海基面）的高程。
思考：影响下列 河流水位变化的 主导因素是什么 ？
课堂练习
2.我国最长的内流河是 （ B ）
A.额尔齐斯河 B.塔里木河 C.雅鲁藏布江 D.怒江
3.我国唯一注入北冰洋的河流是（ C ）
A.黑龙江 B.乌苏里江 C. 额尔齐斯河 D. 额尔古纳河
课堂练习
4.塔里木河的丰水期出现在夏季是因为（ C ）
A、夏季地下水补给丰富 B、流域内夏季降水丰富 C、夏季气温高，冰雪融水量多 D、夏季湖泊水补给丰富湖泊水补给丰富
黄河冰期约100天
秦岭 淮河
该地区河 流无冰期
4、含沙量
含沙量：植被 覆盖率、地势 坡度、流速等 条件影响河流 的含沙量。
黄河上游
黄河中游
黄河下游
河流的水文特征
四、河流的水文特征
黄河 花园口
长江 武 汉
小组合作：读图，完成下表。
季节
流量
水位
夏季
冬季
汛期/枯水期
结冰期
外流河水文特征
季节 夏季 冬季
北冰洋
额尔齐斯河
自南向北
在我们的地图上，河流或许只是一条蓝色的线条。在我们的大自然之中，每一条 河流都有属于自己的魅力与灵动。
松花江
长江
黄河
珠江
2、认识中国的主要湖泊
中国的地形
七、教学过程
• • • • • • 一、创设情境，导入新课 二、自主学习，合作探究 三、建构体系，拓展创新 四、课堂活动，观点讨论 五、课堂检测，复习巩固 六、课后延伸，加深了解
中国的地形
中国的地形
虞美人 李煜
• • • • 春花秋月何时了， 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在， • 只是朱颜改。 • 问君能有几多愁， • 恰似一江春水向东流。
难点：
3.认识到不同的地理环境对人类活动的不同 影响。
四、教法分析
•
中国的地形
本堂课我采用多媒体教学手段，充分利 用远教资源的地图和景观图片，使学生通 过读图，直观获取有关的知识。充分运用 新建构学习理论和新课程标准精神，开展 讨论、对比、练习等一系列教学方法，加 深学生对知识的感知理解。注重理论联系 实际，体现“在活动中体验，在体验中感 悟，在感悟中成长”的新的课程教育理念。
高原、盆地
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
500米以下
平原、丘陵
中国的地形
（二）、山脉纵横交错
• 中国的主要山脉，可将其归纳为三横、 三竖、三撇、两捺、一弧形。他们分别是：
中国的地形
天山山脉 阴山山脉 昆仑山脉 秦岭
三 横
南岭
中国的地形
天山山脉
阴山山脉
贺兰山
昆仑山脉
六盘山 秦岭 横 断 山 脉
三竖
4 .
读图地图册P11-12中国地形图，找出阶梯分界线 上的主要山脉名称：
①、一、二级： 昆仑山—祁连山—横断山； ②、二、三级：
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；
平均海拔 第一级阶梯 阶梯分界线
4000米以上
主要地形类型
八年级上册地理第二章知识点
八年级上册地理第二章知识点八年级上册地理第二章知识点笔记中国的自然环境2.1 中国的地势地形1、地势特征：地势西高东低，呈阶梯状分布。
分三级阶梯分界线：第一阶梯(昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉)第二阶梯(大兴安岭、太行山脉、巫山山脉、雪峰山脉)第三阶梯山势走向：东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭;南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。
东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。
西北东南走向：阿尔泰山、祁连山;弧形走向：喜马拉雅山脉。
中华五岳：东岳泰山;西岳华山;南岳衡山;北岳恒山;中岳嵩山。
2、地形特征：复杂多样、山区面积广大。
纵横交错的山脉和复杂多样的地形(33%山地、26%高原、19%盆地、12%平原、10%丘陵)，为我们提供了丰富多彩的自然景观，又是祖国各地的生产活动和生活方式各有不同。
山区：包括山地、崎岖的高原和丘陵，常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。
四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”，高山终年积雪，冰川纵横;内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原;黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域;云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛。
四大盆地：塔里木盆地：我国最大的内陆盆地，内中有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠;准噶尔盆地：我国第二大盆地;柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”;四川盆地：有“紫色盆地”之称，著名的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富“天府之国”之称。
三大平原：东北平原：黑土面积广大;华北平原：地势低平，地面坡度很小;长江中下游平原：我国著名的“鱼米之乡”。
2.2 中国的气候1、特征：气候复杂多样，季风气候显著。
(1、气候复杂多样：冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低。
夏季南北普遍高温。
2、季风气候显著：我国虽然气候类型多样，但季风气候显著，季风气候区最为辽阔。
) 我国气候类型分为：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原高山气候。
人教版八年级地理上册第二章第二节气候(共27张PPT)精品PPT(共27张PPT)
秦岭—淮河以 一年二至三熟 南,青藏高原以 东
黄河中下游大 一年一熟至两 部分地区及南 年三熟 疆
东北、内蒙古 一年一熟 大部分及北疆
黑龙江省北部 及内蒙古东北 部
青藏高原
一年一熟
部分地区一年 一熟
主要农作物 水稻、甘蔗、 天然橡胶等
水稻、冬麦、 棉花、油菜等
冬麦、玉米、 棉花、花生等
春麦、玉米、 亚麻、大豆、 甜菜等 春麦、马铃薯 等
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
在我国一般以长城为界，以北大体为春小麦，以南则 为冬小麦。
温度带的划分范围及主要农作物
温度带 热带 亚热带 暖温带 中温带 寒温带 高原气候区
≥10℃积温0℃
1600°— 3400℃
<1600℃
<2000℃ (大部分地区)
分布范围
耕作制度
海南全省和滇、 水稻一年三熟 粤、台三省南 部
第二章 中国的自然环境
第二节 气候
冬季北国风光
仁爱地理八年级上册第二章第三节 河流和湖泊(共33张PPT)
链接会考：2015年广东地理会考题
读图，完成29～30题． 29．关于黄河流经地形区的叙述，正确的是
（ C）
A． 源头位于唐古拉山脉 B．上游全部流经青藏高原 C．中游主要流经黄土高原 D．下游流经江淮平原
30、黄河径流量较小的主要原因是（ C ）
A．长度较短，结冰期较长 B．中游为地上河，没有支流注入 C．流域内降水量小，蒸发量大 D．含沙量大，汛期较短
知识拓展：前景与展望（2）
治理黄河新设想：挖沙降河，悬河入 地——每年在黄河口挖取泥沙，降低河 口段河床，这样中下游河道的积沙就会 被水冲移而下，使整个中下游河床逐年 降低。只要每年挖沙不止，30年后黄河 中下游河道积存的大约60亿立方米的泥 沙就会被冲走，世界著名的“悬河”就 可能变成地下河。
结合黄河存在问题 ，分析其形成 原因，提出各段开发及治理的侧重点
四、黄河各河段的特征及开发、治理
上游：水能资源丰富 梯级开发水能，修建大型水利枢纽工程； 引水灌溉 中游：水土流失严重 大力开展水土保持工作：植树 、种草。
治黄的关键 ：治沙
下游：地上河
清理泥沙，修建堤坝，加固大堤。
知识拓展：前景与展望（1）
四、二黄、河中各华河段民的族特的征“及其母开亲发河、治”理——黄河
上游组
中游组
下游组
结合课文和图2.26、2.27和2.28，讨论、归纳黄河上、 中、下游的特征和存在的问题。
结合黄河存在问题 ，分析其形成原因，提出各段开发 及治理的侧重点。
哪组和你们有 相同的问题？
你们组的问题 会影响哪一组？
你们组的主要 问题，是受哪一组 的影响？
列举黄河的开发利用；分析黄河各河 段的问题及治理措施。
初中地理星球地图八年级上册第二章中国的自然环境-地形地势特征
塔里木盆地
准噶尔盆地（我国第二大盆地）
四川盆地
柴达木盆地（我国地势最高的盆地，有“聚宝盆”之称）
塔里木盆地分布着我国面积最大的
四川盆地多低山丘陵， 其西部的
沙漠——塔克拉玛干沙漠，盆地边缘有 成都平原土壤肥沃，物产丰富，被誉
大小不等的绿洲。
为“天府之国”。
塔里木盆地和四川盆地的卫星影像图
我国东部以平原、丘陵为主。东北平原 、华北平原和长江中下游平原是我国著名 的三大平原，这里土壤肥沃、开发历史悠 久、农业发达，是人口和城镇集中的地区 。我国主要丘陵有辽东丘陵、山东丘陵和 东南丘陵。
读上面两图： 1.说出我国哪些地形类型的面积比例大，哪些小。 2.指出我国平原和盆地的主要分布区。
在各类地形中，山地、高原面积所占比 例大，平原面积仅占12％。习惯上，人们把 高原、山地和丘陵统称为山区。我国山区面 积广大，约占全国陆地面积的三分之二。总 的来说，山区在发展旅游、采矿和农业多种 经营等方面有较大优势。但是，山区地形崎 岖，交通不便，基础设施建设难度较大。
2.在下表中填出我国地势三级阶梯中的主要地形区名称。
活动
第一级阶梯
主要地形区有： 青藏高原 柴达木盆地
第二级阶梯
主要地形区有： 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原 四川盆地 塔里木盆地 准噶尔盆地
第三级阶梯
主要地形区有： 东北平原 华北平原 东南丘陵 长江中下游平原 辽东丘陵 山东丘陵
本课小结 我国地形特征：地形复杂多样 高原山地面积广大
的旅游胜地。
三、主要地形区
三、主要地形区
我国山脉众多，山脉的走向呈现出一定的规 律性。东西走向的山脉有天山、阴山、昆仑山、 秦岭、南岭等，东北—西南走向的山脉有大兴安 岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、 台湾山脉等，南北走向的山脉有贺兰山、横断山 脉等，西北—东南走向的山脉有阿尔泰山、祁连 山、小兴安岭等，另外，还有巨大的弧形山脉— —喜马拉雅山脉。
2024-2025学年八年级地理上册第二章第一节地形和地势教案(新版)新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为人教版八年级地理上册第二章第一节“地形和地势”，主要内容包括：
1. 地形的分类：平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
2. 地势的概念：地表形态起伏的高低与险峻的态势。
3. 我国地形地势的特点：复杂多样，山区面积广大。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了地形和地势的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地形和地势的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2. 利用多媒体资源：我使用了多媒体资源，如图片、视频等，这有助于学生更直观地理解地形和地势的特点。今后，我会继续充分利用多媒体资源，并结合地理信息系统（GIS）软件，让学生更直观地了解地形和地势对实际生活的影响。
（二）存在主要问题
1. 学生参与度不高：在分组讨论和实验操作环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对地形和地势的概念理解不深。
2. 尝试新的教学方法：我会尝试更多的教学方法，比如角色扮演、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也会寻求同事的建议和帮助，共同探索更有效的教学方法。
3. 加强学生反馈：我会更注重学生的反馈，通过问卷调查、课堂提问等方式，了解学生对地形和地势知识的理解程度，以便及时调整教学内容和教学方法。
5. 网络资源：提前查询并准备相关网络资源，如地形地势相关科普文章、视频等，以便在课堂上为学生提供更多学习资料。
6. 教学软件：准备好教学所需的软件，如PPT、地理信息系统（GIS）等，用于展示地形地势图片、图表和视频，以及进行地形地势模拟实验。
初中地理星球地图八年级上册第二章 中国的自然环境 changjPPT
河流
长度（千米） 流域面积（万平方千米） 流量（亿立方米）
松花江
2308
55.7
762
黄河
5464
75.2
658
淮河 长江 珠江
1000 6300 2214
26.9 180.9 44.4
622 9513 3338
读上表，对长江在我国河流中的重要性你能得出什么结论?
我国第一大河：长江是我国流程最长、流量最 大、流域面积最广的河流。(从长度、流量、 流域面积思考长度仅次于尼罗河和亚马孙河， 居世界第三；流量仅次于亚马孙河和刚果河， 居世界第三)
2.读图2-3-2，结合地图册找出长江干流流经的主要 地形区。
3.读图2-3-2，结合课本第8页图1-1-5，找出长江干 流流经的主要省区。
4.结合图2-2-9，说出长江的干湿状况。
长江流经的地形区
青 藏高 原
巫 四川盆地 山 横 断 山 脉
快速阅读课本41-42内容，思考并讨论下列问题：
1.读图2-3-2，结合课本41-42页，找出长江的发源地、 注入的海洋，以及上、中、下游的分界点。
长江中游流经平原地区，有众多的河流如湘 江、汉江、赣江等汇入，这些支流为长江干流带 来丰富的水量；同时，中游地区有许多湖泊如洞 庭湖、鄱阳湖等与长江连通，这些湖泊对长江的 水量起着天然调节作用。长江中游的荆江河段河 道蜿蜒曲折，有“九曲回肠”之称，水流不畅， 易发生洪涝灾害。
长江下游江阔水深，水流平缓，无封冻期， 有利于航行。长江入海口处江面宽达90多千米， 水天相连，气势宏大。
第二章 中国的自然环境
第三节 河流和湖泊
■长江
学习目标
1：了解长江的发源地，注入的海洋、干 流流经的省区和地形区等； 2：分析上、中、下游各河段的主要水文 特征，说出长江水能资源丰富，航运，洪 涝灾害对社会经济发展的影响及开发利用 的主要方式。 3：通过对图表等资料分析河流的水文特 征，培养读图，用图和整理、分析地理信 息的能力。
八年级地理上册第二章第一节世界的气温和降水--世界的气温说课课件共27张PPT
三维目标
知识与 技能
情感与 价值观
1、学会阅读世界1月、7月年平均 分布图和世界年平均气温分布图， 归纳世界气温分布特点。
2、掌握影响世界气温分布的因素 和规律。
过程与 方法
1三.1三维维目目标标
知识与 目标
情感与 价值观
过程与 方法
1、通过阅读世界1月、7月 年平均分布图和世界年平均 气温分布图，让学生运用分 析、比较等方法，归纳世界 气温分布规律。
2、培养学生读图分析的能力。
二、说学情
八年级学生思维活跃，求 知欲强，好奇心强，乐于 接受有趣的生活地理。
三、说教法学法
1、合理运用PPT 2、多提问引发思考 3、以生活实践中的地理问题激发学生学习兴 趣 4、读图分析，培养学生自主学习能力
四、说教学过程
新课导入 天气预报中，各地气温差异很大（如梅
身体健康，学习进步！
世界的气温
（中国地图出版社，八年级上册）
说课内容
一
说教材
二
说学情
三
说教法学法
四
说教学过程
一、说教材
• 《世界的气温》是中国地图出版社，八年级 上册第二章第一节《世界的气温和降水》上 半部分的内容。
• 探索世界的气温分布规律是学习世界的气候 的基础，是初中阶段学习的重点内容之一。
• 教材通过“世界1月平均气温”“世界7月平均气 温”“世界年平均气温”图引导学生分析世界气 温的分布规律，从纬度位置、海陆位置、洋 流、地形四方面分析世界气温的分布规律。
1.你知道洋流是什么吗？ 2.寒流和暖流指的又是什么？ 3.猜一猜寒流或暖流对所经地区的气温会有什么 样的影响？
第一节 世界的气温和降水
寒
暖
地理八年级上册《第二章 中国的自然环境》大单元整体教学设计
地理八年级上册《第二章中国的自然环境》大单元整体教学设计一、内容分析与整合（一）教学内容分析湘教版地理八年级上册的《第二章中国的自然环境》是引导学生深入探索祖国大好河山、理解其自然地理特色的重要篇章。
本章内容精心设计，分为三节，即《中国的地形》、《中国的气候》与《中国的河流》，旨在通过全面而深入的剖析，帮助学生构建起关于中国自然环境的系统认知框架。
在《中国的地形》一节中，学生将踏上一场视觉与知识的双重盛宴。
从巍峨的山脉到广袤的平原，从深邃的盆地到起伏的丘陵，中国地形的多样性和复杂性被一一展现。
天山、昆仑山的雄伟，秦岭的南北分界，大兴安岭的林海雪原，这些不仅是地理名词，更是中国自然风光的缩影。
四大高原的辽阔、四大盆地的深邃、三大平原的肥沃，不仅塑造了中国的地貌轮廓，也深刻影响了国家的经济发展、人口分布和文化特色。
《中国的气候》一节带领学生走进一个四季变换、气候多样的国度。
中国气候的复杂多样性，体现在从寒带到热带，从湿润到干旱的广泛分布上。
温度带和干湿地区的细致划分，揭示了不同地区的气候特征，而季风气候的显著，则让中国成为世界上农业文明发源地之一。
学生将通过学习，理解气候如何成为影响农作物种植、居民生活方式乃至城市规划的关键因素，从而深刻体会到人与自然和谐共生的重要性。
《中国的河流》一节则如一幅流动的水墨画，展现了中华大地上的生命之源。
长江的浩荡、黄河的奔腾、珠江的秀美，这些河流不仅是自然景观，更是中华文明的摇篮。
本节不仅介绍了中国主要河流的分布与特征，还深入探讨了外流区与内流区的区别、河流的水文特性，以及河流在灌溉、航运、发电等方面的综合利用，同时也关注到了河流治理面临的挑战，如洪水控制、水污染等问题，引导学生思考可持续发展的重要性。
《第二章中国的自然环境》不仅是一堂地理知识的传授，更是一次对祖国大好河山的深情巡礼，激发学生对家乡的热爱，培养他们对自然环境的尊重与保护意识。
通过学习，学生不仅能够掌握中国自然地理的基本知识，更能学会如何以地理的视角观察世界，理解自然与人类社会的相互作用，为成为具有全球视野和环保责任感的新时代公民奠定坚实基础。
八年级上地理第二章知识点梳理
第二章中国的自然环境第一节：中国的地形我国地形特点：复杂多样，类型齐全，山区面积广大。
地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。
一、地形复杂多样，类型齐全1、山脉纵横交织（在地图上识记位置）：(1)、东西走向的三列山脉，由北向南依次为：天山—阴山；昆仑山—秦岭；南岭。
(2)、东北—西南走向的山脉，由西向东依次是：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；长白山—武夷山；台湾山脉。
***台湾山脉的主峰玉山是我国东部最高峰。
(3)、南北走向的山脉：贺兰山、六盘山；横断山区。
(4)、西北—东南走向的山脉：阿尔秦山、祁连山。
(5)、弧形山脉：世界是最雄伟的山脉——喜马拉雅山（位于中国和尼泊尔边境），它的主峰——珠穆朗玛峰（海拔8844米）是世界最高峰。
2、中华五岳：东岳泰山（山东）、西岳华山（陕西）、南岳衡山（湖南）、北岳恒山（山西）、中岳嵩山（河南）（1987年，泰山被联合国列入《世界自然与文化遗产目录》）3、四大高原：（1）青藏高原——雪山连绵，冰川广布，海拔最高，有“世界屋脊”之称；（2）内蒙古高原——地势坦荡，一望无际，适合回收航天发射器；草原肥美。
（3）黄土高原——沟壑纵横，黄土广布，水土流失严重；（4）云贵高原——地面崎岖，石灰岩广布，有典型的喀斯特地貌，梯田较多。
4、四大盆地：（1）塔里木盆地——我国面积最大的盆地，多沙漠戈壁，边缘有绿洲分布。
盆地内的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。
它边缘的吐鲁番盆地中的艾丁湖，是我国陆地最低处，盆地中有著名的火焰山（2）准噶尔盆地——我国纬度最高的盆地，受大西洋湿润气流影响，畜牧业较发达（3）柴达木盆地——我国地势最高的盆地，矿产资源丰富，有“聚宝盆”之称。
（4）四川盆地——有“紫色盆地”之称，物产丰富，农耕发达。
它西部的成都平原有“天府之国”的美称5、三大平原：（1）东北平原——我国面积最大的平原，地势坦荡、黑土广布。
（2）华北平原——第二大平原，地势平坦，又称“黄淮海平原”。
人教版地理八年级上册第二章第2节《气候》课件
重温方法
等温线的判读
1.据等温线的延伸方向， 判读气温递变的方向； 2.据等温线的闭合情况， 判断高低温中心的分布； 3.据等温线的疏密程度， 分析气温差异的大小。 4.据等温线的数值变化方向； 判断气温分布规律
学习目标
1 通过阅读等中国1月、7月平均气温的分布 图，了解我国冬、夏气温分布特点。
3.说出我国1月平均气温0 ℃ 等温线大致经过的地方。
我国1月平均气温0℃等温线大致沿 _____（山脉或河流）一线分布。
4.探究影响我国冬季气温分布 的主要因素。
图2.13 中国1月平均气温的分布
巩固练习
课时练P19
预习反馈 一、我国冬季气温分布特点（1）（2）
小组自学任务二： 我国夏季的气温分布特征
第二章 中国的自然环境
第二节 气候
第1课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温
情境导入 你能描述两幅景观图所示的气温特点吗？
2月，海南岛上鲜花已经盛开。
2月，大兴安岭雪花还在飘洒。
用什么地图可以表示同一时间不同地方的气温变化？
用什么地图表示同一地方 不同时间的气温变化呢？
图2.13 中国1月平均气温的分布 同一时间不同地方
读教科书图2.17，了解我国温度带的划分及分布。
1.温度带的划分依据:气温的____,并结合____实际。 2.我国的温度带：从南到北依次为____、____、____、____、 ____。另外，还有一个地高天寒、面积广大的____。 3.读图，在图中描出亚热带和暖温带的分界线。 （1）秦岭—淮河一线是____和亚热带的分界线，也是我国__月平 均气温0 ℃等温线大致经过的地方。 （2）读图，热带主要分布在___、___、___（填省级行政区的简 称）的南部和海南省。 （3）读图，甘肃省跨____带、____带、____带和青藏高原区四个 温度带。
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我国陆地海拔最高和最低的地方
珠穆朗玛峰，简称“珠峰”，位于我国和尼泊尔交界处，是 喜马拉雅山脉的主峰，海拔8844.43米，为世界第一高峰。
在我国新疆天山山脉的南麓，有一个著名的盆地——吐鲁 番盆地。盆底的艾丁湖洼地低于海平面154.31米，是我国陆地 的最低点。
图2.7 珠穆朗玛峰 图2.8 艾丁湖
纬度因素是主导因素 冬季风加剧了南北温差
秦岭
0°C
淮河
我国冬季最冷的地方是
黑龙江漠河县的北极村。
我国1月平均气温分布图
1月0℃等温线大致经过秦岭——淮河一线
我国夏季气温分布特点：
南北温差不大，除青藏高原等地外，全国普遍高温
成因：
纬度因素是主导因素 地形因素影响明显
青藏高原
我国夏季最热的地方是
新疆吐鲁番盆地。
阶梯 名称
第二级阶梯
准噶尔盆地
海拔
1000~2000米
塔里木盆地
青藏高原
四川盆地
阶梯 名称 第一级阶梯
阶 梯 名 称
第三 级阶 梯
海 拔
500米以下
海拔
4000米以上
三级阶梯分界线及主要地形区
⑧
④
⑨
13
16
① 11
⑤
14
10
六 17 盘 山
12
⑥ 18 ⑦
15
② ③
a 准噶尔盆地
①
塔里木盆地
c 柴达木盆地 D 青藏高原
辽中南 京津唐 长江三角洲
中国主要工业中心和工业基地
珠江三角洲
主要铁路枢纽
北京 兰州 郑州 成都 徐州 上海
株洲
各种交通运输方式的特点和运输方式的选择：
铁路 运量 运价 运速 较大 较低 快 长途大宗 货物的运 输和客运 公路 较小 较高 较快 运输量较小 的短途货运 和客运 水运 最大 最低 最慢 运输时间不 受限制的大 宗或笨重货 物运输和客 运 航空 最小 最贵 最快
平原、丘陵、盆地 平原、高原、丘陵 高原、山地
草地 林地 难利用土地
山地、丘陵
高原、山地、盆地
南水北调
我国农业分布的南北差异（以秦岭——淮河一线为界） 这里耕地多为旱地，种植小麦、 玉米、大豆、甜菜，一年一熟。
粮食作物 小麦
糖料作物 甜 菜
油料作物 大 豆
玉米
我国农业分布的南北差异（以秦岭——淮河一线为界） 这里耕地多为旱地，种植小麦、玉 米、棉花、花生，两年三熟。
第二节 气候
影响我国的冬季风和夏季风
冬季风
夏季风
风向
源地 性质
偏北风（东北、西北） 偏南风（东南、西南）
蒙古、西伯利亚 寒冷干燥
降温减湿
太平洋、印度洋 温暖湿润
增温增湿
对气候的影响
季风区和非季为界。 非季风区 受海陆置 、地形等 因素的制 约，夏季 风很难到 达，降水 稀少，全 年都比较 干旱。 季风区受夏 季风的影响 很明显，降 水丰富，主 要集中于夏 季。
粮食作物 小麦
经济作物 棉 花
油料作物 花 生
玉米
我国农业分布的南北差异（以秦岭——淮河一线为界） 这里耕地以水田为主，种植水稻、 棉花、油菜，一年两熟或三熟。
粮食作物
水稻
经济作物
棉 花
油料作物 糖料作物
甘 油 菜 蔗
我国工业分布的基本格局：
东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地； 中部地区工业中心较多； 西部地区工业中心少，分布稀疏。
非 季 风 区
季风区和非季风区分界示意图
我国降水量的空间分布
托克逊
200
400
秦岭—淮河
800
400毫米等降水量线大致 经过大阴贺巴冈一线
1600
800毫米等降水量线大致 经过秦岭——淮河一线
火 烧 寮
从东南沿海向西北内陆递减。
我国冬季气温分布特点： 南北气温差别很大，越向北去，气温越低。
成因：
我国7月平均气温分布图
青藏高原因为地形因素而成为我国夏季的一个低温区。
我国温度带的划分：
寒温带 ①
② 青 藏⑥ 高原区 温度带——以各地气温 的差异及活动积温的多少 为标准，结合农业生产实 际所划分的地带。 暖 温③ 带
秦岭—淮河
④带 亚热 热带 ⑤
秦岭——淮河 一线是我国暖 温带与亚热带 的分界线。
鄱阳湖
长江干流流经地形区示意图
青 藏 高 原
四川盆地
长江的开发
“黄金水道”
京 杭
京 广 线
四季通航
京运 沪 河 京 线 九 线
长江有大小支流3600多条，通航河道 700多条， 干流横贯东西，终年不冻， 宜宾以下四季通航， 干流航线与多条铁路及京杭运河相交，既沟通内 干支流通航里程近8万千米，占全国内河通航里程的 江海联运。万吨级船队从长江入海口可以直达 重庆。 地和沿海，又联系南北广大地区。 2/3，货运量占全国内河货运总量的60％。
河
黄
淮 河
东海
长 珠 江
太 平 洋 水 系
江
南海
我国最大的咸水湖——青海湖
我国最大的淡水湖——鄱阳湖 我国水量最大、长度最长的河流——长江 我国含沙量最大的河流——黄河 我国汛期最长的河流——珠江 我国结冰期最长的河流——黑龙江
概况
主要支流、湖泊
大 渡 河
嘉 陵 江
重庆
宜昌
武汉
湖 口
太湖
洞庭湖
赣 江
黄河概况
黄河流经的地形区：
B A
青藏高原
C
黄土 高原
D
华北平原
黄河概况
上、中、下游的划分：
源头———河口———桃花峪———入海口 中游 下游 上游
黄 河
发源地
巴颜喀拉山
渤海 河口、桃花峪
长 江
唐古拉山
东海 宜昌、湖口
上游——水资源 丰富
注入的海洋
上、中、下游 的分界处
上游—水资源丰富
中游—含沙量大，水土流失
特点
下游—形成地上河、断流 中下游——洪涝 灾害
土地资源
中国土地资源利用类型图
我国把“十分珍惜和合理利用每一寸土地， 切实保护耕地”作为一项基本国策。
各类土地资源的地区分布不均：
气候、地形是影响土地分布的主要因素
土地利用类型 水田 耕地 旱地 所在的干湿地区 主要地形类型
湿润区 半湿润、半干旱 半干旱 湿润、半湿润 半干旱、干旱
我国的气候：
候亚 的热 分带 界季 线风 大气 体候 经和 过温 哪带 里季 ？风 气
温带大陆性气候 高原山地气候
秦 岭
淮 河
亚热带季风气候
北冰洋水系
额 尔
我国主要河流
黑 龙 江
太 平 洋
齐 斯 河
辽
塔里木河
内流河
黄
河
河
海河
渤海
塔里木河是我国 最大的内流河。
雅 鲁 藏 布 江 怒 江 澜 沧 江
b
内蒙古高原 黄土 B 高原
d ②
A
四川盆地
云贵 C 高原
③ 长江中下游平原
众多山脉将大陆分隔成许多网格，高原、盆地和平原就分布在 这些网格中，山脉成为我国地形区或省区的大致分界线。
山区面积广大
我国是一个多山的国 家，山地面积约占全国总 面积的1/3。
中国各类地形面积的比例
通常把山地、丘陵、 连同比较崎岖的高原统称 为山区。我国山区面积约 占全国总面积的2/3，平 原面积仅占全国总面积的 1/10多一点。