操作员工能力分析评价表
员工入职技能测评评估表范本
员工入职技能测评评估表范本评估对象：员工姓名：部门：职位：评估日期：评估者：职位：评估说明：本测评评估表用于对新员工的入职技能进行客观评估，旨在了解员工的专业知识、技能水平以及在实际工作中的表现情况。
请在每一项评估指标下打勾，根据实际情况进行评分。
评分标准如下：1代表不符合要求，2代表待提高，3代表基本达标，4代表良好，5代表优秀。
评估指标评分1. 专业知识水平- 具备与职位相关的专业知识- 对公司业务流程、产品了解程度- 学习能力和持续提升专业知识的意愿2. 沟通技巧- 能清晰有效地表达意见和想法- 善于倾听并能准确理解他人的意见- 能够与不同部门、层级的员工进行有效沟通3. 团队合作能力- 能够积极主动地与他人合作- 能够与团队成员共同解决问题并取得共识 - 善于分享自己的知识和经验，帮助他人成长4. 解决问题能力- 能够独立分析问题并提出解决方案- 能够在工作中迅速应对问题并做出决策- 能够处理复杂情况并有效解决难题5. 时间管理能力- 能够合理安排和分配工作时间- 能够在工作中高效执行并按时完成任务- 能够有效应对工作中的紧急情况6. 适应能力- 能够快速适应新环境和新团队- 能够灵活应对工作变化和挑战- 能够在压力下保持冷静并保持工作效率7. 责任心和工作态度- 对工作认真负责、积极主动- 能够按时完成工作并保持高质量- 对待工作充满热情和积极性8. 自我反思和改进- 能够及时反思自己的工作表现- 能够接受他人的建议和批评，并进行改进 - 能够持续学习和提升自我能力总结评价：评估者签名：日期：。
岗位操作人员技能评估记录表
岗位操作人员技能评估记录表背景该岗位操作人员技能评估记录表用于评估岗位操作人员的技能水平，以确定其适用性和能力。
通过这个评估，我们可以了解员工的技能现状，为培训和发展计划提供指导。
员工信息- 姓名：- 岗位：- 评估日期：技能评估技能1：操作岗位设备- 描述：评估操作员对岗位设备的熟悉程度和操作技能。
- 等级评定：- 1 - 初级水平：对设备操作不熟悉，需要指导和培训。
- 2 - 中级水平：对设备操作基本熟悉，可独立完成任务。
- 3 - 高级水平：对设备操作熟练，能够处理复杂情境。
技能2：遵守安全规定- 描述：评估操作员对岗位安全规定的遵守情况。
- 等级评定：- 1 - 不合格：不遵守安全规定，存在严重的安全隐患。
- 2 - 合格：大部分时间遵守安全规定，但偶尔出现违规情况。
- 3 - 优秀：始终遵守安全规定，积极提醒他人遵守。
技能3：解决问题能力- 描述：评估操作员解决问题的能力和动手能力。
- 等级评定：- 1 - 需要指导：无法独立解决问题，需要他人指导。
- 2 - 一般能力：能够独立解决一般问题，但在复杂问题上需要帮助。
- 3 - 强力解决：能够独立解决复杂问题，提出创新解决方案。
总结根据以上评估，该员工的技能水平如下：- 技能1：等级 X- 技能2：等级 X- 技能3：等级 X培训和发展计划根据评估结果，我们建议以下培训和发展计划以进一步提高该员工的技能水平：- 提供设备操作培训以提升技能1水平。
- 强调安全规定的重要性，并提供安全培训以改善技能2水平。
- 提供问题解决技巧培训以增加技能3的能力。
该员工与岗位的匹配度较高，具备进一步发展的潜力。
我们鼓励员工积极参与培训和发展计划，努力提高技能表现。
以上为岗位操作人员技能评估记录表，供参考使用。
人员能力评估表完整版
人员能力评估表完整版
评估表说明
此能力评估表旨在评估员工在不同方面的能力和技能水平。
通
过对员工的能力进行全面评估，可以更好地了解员工在工作中的表现，并为员工的职业发展提供有针对性的建议和培训。
员工信息
- 姓名：
- 部门：
- 职位：
评估指标
请从1到5进行评分，其中1表示能力不足，5表示能力出色。
1. 专业知识
评估员工在相关领域的专业知识掌握情况。
- 熟悉业务知识和技能：
- 对相关规章制度、法律法规的掌握程度：
- 研究和研究新知识的能力：
2. 技能与技巧
评估员工在特定的工作技能和技巧方面的表现。
- 沟通技巧（包括口头和书面）：
- 分析和解决问题的能力：
- 项目管理和组织能力：
3. 团队合作
评估员工在团队环境中的合作与协作能力。
- 积极参与团队活动：
- 弹性与适应性：
- 分享和支持他人：
4. 领导与管理
评估员工在领导和管理方面的能力。
- 对他人的指导和激励能力：
- 决策与问题解决：
- 目标设定和实现能力：
5. 自我管理
评估员工对自己的管理和发展能力。
- 目标设定和自我评估：
- 组织和时间管理：
- 持续研究和自我提升：
总结
根据以上评估，综合评价员工的能力水平并提出可改进的建议和培训机会。
评估人签名：
日期：。
员工能力素质指标评分标准表最好最全的定性考核大全
中级管理人员
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一般管理人员
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业务人员 √ √ √ √ √
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人力资源研究---绩效管理体系设計
制作：阮诗武 2019/5/15
技术人员 √ √ √
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在正常情况下基本能与人协作，但 不具备对特殊情况的协调能力
响应时间
当其它部门/ 人员或客户提出合理 其它部门/ 人员或客户提出合理工 其它部门/ 人员或客户提出合理工 其它部门/ 人员或客户提出合理工
工作协助要求时，每次及时响应 作协助要求时，多数及时响应
作协助要求时，少数及时响应
作协助要求时，从不及时响应
能够 与下 属沟 通， 注重 过程 管理 ，指 导和协助员工完成任务
虽能与员工沟通但 缺乏 对员 工的 指导 和协助
不与下属沟通，放任自流
能够高瞻远瞩，对所辖组织的战略规划 具有相当的能力，制定战略规划基本 具有相当的能力，但有时在某些方面 有一定能力，但存在战略规划错误
作出超前、正确的远景规划
无偏差
工作主要靠命令与指示
建立期望
善 于与 员工 沟通 ，给 下属 订立 明确 合理 的工作目标和标准并建立合理的期望
能够 与员 工沟 通， 给下 属订 立明 确的 期望目标和标准
能够给下属订立工作标准和分配任务
无法给员工建立期望
责任管理 统筹规划
能 够充 分与 下属 沟通 ，督 导员 工的 工作 进 展， 及时 反馈 和培 训， 让下 属对 自己 的工作担负责任
通用岗位能力评价表
4
销售经理
大专
1、受过战略市场营销、管理技能开发等门培训；
2、接受过家具专业知识方面的培训。
1、熟悉现代管理模式，熟练运用各种激励措施；2、有丰富的市场营销策划经验，能够识别、确定潜在的商业合作伙伴，熟悉行业市场发展现现状；3、具有优秀的营销技巧，较强的市场策划能力和运作能力；4、优秀的商务谈判技巧和沟通能力。
1、至少1年以上相关工作经验。
28
外销助理
大专以上
1、受过产品知识、市场营销等方面的培训
1、熟悉公司产品；2、良好的客户关系管理能力；3、熟练的英语听、说、读、写能力；4、熟练使用办公软件。
29
仓管
中专以上
1、受过产品知识、仓储管理及财会知识方面的培训
1、熟悉公司产品；2、熟悉物流管理业务流程。
1、至少1年以上相关工作经验。
11
成本会计
相关专业大专以上
1、受过经济法、财务审计方面的培训；
受过经济法、财务审计方面的培训；
2、具备会计相关等级职称。
1、熟悉工业企业的运作、财务系统；2、熟悉产品的工艺流程及成本核算；3、具有一定的资本运营能力；4、熟悉企业ERP。
1、3年以上工业企业成本核算工作经验。
12
材料会计
相关专业大专以上
21
导购员
高中以上
1、受过产品知识、市场营销等方面的培训
1、熟悉卖场布局、产品知识与结构；2、对竞争对手的状况有所了解；3、娴熟的销售技巧
1、至少1年以上相关工作经验。
22
商务秘书
大专以上
1、受过产品知识、市场营销等方面的培训
1、熟悉产品知识与结构；2、具备统计、会计核算知识；3、熟练使用办公软件及ERP软件。
操作员工能力评价表
规范
执行
质量
保证
自我
安全
防护 设备 结构 原理 知识 问题 诊断
能力 权重 0.5
0.5
0.5
0.5 0.5
操作员工能力分析评价表
序 号
能力 内容
满 实际 分 得分
1.1
能够熟练复述自己工作范围的整个工艺流程及规范,还是说不清楚,或者前后颠倒,存 在缺项
10Байду номын сангаас
1.2
能够在操作上保证工艺流程的正确执行,100%不出差错,有防止差错的办法,还是不 够熟练,时而出现差错
板而不会变通
团队 合作
0.5
8.1
能够与团队其他成员密切\默契配合,可以为团队荣誉多做奉献,还是挑肥拣瘦,偷懒耍 滑,与其他成员国闹意见,不合作
10
学习 进取
0.5
9.1 主动学习专业知识,参加并认真学习,还是对学习知识没有兴趣,无求知愿望,进步停滞 10
9.2
在工作实践中关于记录\总结\提炼出工作规律和体系,还是只知干活,不去思考,不求上 进,干多少年还是那个水平
10
1.3
能够辨别设备、生产异常，及时处理或者报告相关人员，还是出了异常也不能够发 现，甚至酿成严重质量或设备事故
10
2.1
清楚保证质量的全部关键点,并有具体措施保障100%不出质量缺陷,还是时而出现质 量问题,自己却无能为力,甚至不清楚原因,更无法解决
10
具有综合质量分析能力,不但了解本工序影响,而且知道上\下道工序影响,还能够从工
10
服从 和主 0.5 动
10
能够主动\积极服从上级的工作任务安排,还是找借口,打折扣,对任务推委搪塞,不能准 时\出色完成任务
员工个人能力评价表
员工个人水平评估表公司中层干部水平素质360度评估表问卷说明企业中层治理干部在企业运作过程中起着承上启下的作用,贯彻执行治理高层决策、指挥组织基层操作.作为一个优秀的企业中层治理者,既要有胸怀全局的大局观、又要熟悉具体的业务流程；既要具备领导力,又要有强势执行的职业素质.为更好的进行干部综合素质的提升,提升治理沟通水平,执行水平,从而使企业成长更加稳健,开展更加快速,故进行此次360度调查.价值观定义：深刻理解公司超越平凡,打造一流〞的核心理念,对公司的经营目标、经营方式、社会责任等高度认同,以公司的愿景为自己的事业,并为之自律、付出和奋斗.高效表现：为了公司的利益,愿意牺牲个人利益信守诺言,一旦做出承诺,便全力以赴,即使自己有所牺牲,决不失信于人勇于成认自己的过失和错误,勇于承当责任即使不利于短期商业利益,也能坚持原那么,谨守职业道德标准在不利的情况下,不轻易向困难低头,并主动尝试各种手段和采取积极措施获得成功敢于承当富有挑战、压力性的责任;以追求卓越、做行业的领跑者为目标,永不安于现状；在理解现实的根底上,为自己设定极富挑战性的目标,鼓励他人主动寻找改革、进步和提升的时机为实现目标能够挑战极限,视困难、问题或变化为挑战,锲而不舍,乐观自信低效表现为了个人的利益而不能坚持原那么和标准,以至于损害公司利益轻易许下不易实现的诺言,或许下诺言后转身就忘不能做到言行一致,说一套做一套不愿承当额外的工作任务当决策失误时总是推托责任、寻找借口.工作中仅仅追求到达最低标准,得过且过对新知识、新技能采取保守态度,以工作忙碌为理由逃避学习遇到困难和挫折时,经常抱怨客观环境造成失利,放弃努力1.职业操守*工作中能坚持原那么,谨守职业道德标准,客观公正地表达自己的看法,信守承诺;为维护公司利益愿意做出牺牲1分2分3分4分5分2.事业心*主动设立挑战性的工作目标或愿意承当额外的工作任务,即使遇到困难仍坚持不懈地将目标和任务达成11分口2分门3分门4分F5分3.勇担责任*在面临复杂、不确定的环境时,敢于果断决策,大胆作为,并敢于承当相应的风险和责任.1分2分3分4分5分4.激情进取*追求卓越,做行业的领跑者,能够挑战现状,突破思维,抓住并创造机遇,通过不断学习、创新和变革实现企业的持续开展1分2分3分4分5分战略思考定义：围绕公司的核心理念与战略目标,通过对大量信息的分析,准确而迅速地把握业务领域的现状与趋势,并提出具有战略意义的建议与举措低效表现：不能很好理解公司的优势与弱势、面临的机遇与挑战不能对本行业或本领域的开展方向做出准确判断不能及时掌握竞争对手的开展动态不能根据公司的开展方向与战略目标,提出有效建议只关注短期目标的实现,而忽略或损害长远的开展不能将所做的工作放在公司的战略层面上考虑无视工作进展状况,不能及时获取关键资源的支持为获取资源支持,无视兄弟单位需求和利益高效表现：有比拟全面的知识和宽广的视野表现出对公司强势,弱势,机遇以及威胁清楚的理解能根据公司的业务特点与核心水平思考公司的开展战略能够及时准确地掌握并预测行业的趋势与竞争对手的动向善于平衡长短期的目标与利益能及时准确地抓住有利于公司开展的战略性时机,并制定相应的策略能兼顾全司与局部的利益,也能分清孰轻孰重善于根据工作推进情况,通过各种方式获取关键资源支持获取资源支持时,能平衡各方利益,充分考虑兄弟单位需求和利益5.行业把握*对本行业市场、竞争对手及相关政策法规有充分的了解和把握,深刻理解公司的业务特点和关键成功要素,在此根底上,能预见所在领域未来开展方向匚1分匚2分匚3分匚4分匚5分6.着眼大局*能够站在公司未来开展的高度,平衡短期与长期、局部和整体利益,在对关键经营治理问题进行决策时,能够从公司大局着眼1分2分3分4分5分7.资源整合*充分开掘、利用公司内外部的资源,获得关键方的支持,平衡合作各方的利益,建立共赢的合作模式1分2分3分4分5分分析判断定义：收集与分析相关信息,提出多个备选行动或举措,并运用知识与经验从中找出符合当前状况的最正确解决方案低效表现：对面临的问题比拟茫然,不知道从何入手收集相关信息或只是随意收集依靠单一的信息来源,疏于扩大信息源分析问题时过于粗略或者过于纠缠细节分析问题只停留在外表现象上,不能看到各种事物或现象之间的联系以及背后的根本原因在情况不明时,要么举棋不定、优柔寡断,要么想当然的草率决定做决定时受到个人的偏见、情绪的影响常提出不够全面,缺乏可操作性的方案高效表现：面对不同的问题,很快知道从哪些地方、通过哪些途径、运用哪些方式收集哪些信息以帮助判断能平衡充分收集信息提升判断准确性和及时做出判断之间的矛盾能从多个角度、全面客观地分析问题,能充分考虑各利益相关方的内在联系和利害关系能够透过外表现象理解问题,能看到问题不明朗的一面能迅速分析整理来自各方的、混乱的甚至是相互矛盾的信息并找到关键点,做出有效判断能将复杂的问题进行分解,并转换成简单的、可操作的解决方案在情况不明或信息不全的情况下也能做出有效判断8.分析问题*能系统收集对解决问题最有用的材料和信息,全面分析问题的各个方面及其重要细节；善于从不同角度来分析问题,透过表象理解和判断隐含的事件和信息色1分12分「3分「4分「5分9.有效决断*能充分考虑有利因素、不利因素、时效性以及各种资源,对多种解决方案进行比拟和评估,选择一个最适宜的解决方案,在情况不明或信息不全下及时做出有效判断1分2分3分4分5分方案执行定义：根据目标与任务要求,制定切实可行的行动方案,有效地协调与运用各种资源,保证方案的顺利执行与目标的实现低效表现：不善于为实现具体的目标而制定详细的行动方案不能获得和预备好实现目标所需要的各种资源和支持不对部门工作进程进行监控,以至于工作出现过失不能统筹安排各项相互联系的工作,以至于影响工作效率的提升不能及时准确预计到会明显影响工作进程的问题总是要将工作拖到最后,以至于给自己或团队带来不必要的压力经常需要他人的催促才能按时完成任务使用过多的、超出预算的资源来完成任务高效表现：能将总体目标转化为具体的、可衡量的、能实现的目标,并制定有效的实施计划、行动步骤和时间表有效地治理时间与资源,保证以恰当的方式在规定时间内完成任务系统地监控和评价整个团队的工作进程与行动结果能分清工作中的轻重缓急,保证紧急且重要的工作最先完成善于协调与其它部门间的关系,以获得及时有效的工作支持预见到实施方案时可能遇到的各种紧急情况并事先准备好应急预案在遇到困难和障碍时,能及时调整行动步骤或方案,保证任务的有效完成10.拟订方案*能正确理解公司目标,并根据公司目标拟订部门目标,善于将宽泛的部门目标转化为具体的目标、标准以及行动方案r股C2分「3分「4分「5分11.调动资源*能正确理解为完成目标所必需的各种资源,包括政府关系、组织、人员、经费以及设备等,并合理调动上述资源,让有限的资源效益最大化亡1分C2分「3分「4分「5分12.合理授权*敢于授权,并合理授权恰当的人员去完成工作,在必要时对他们的工作进行协调C八L八.八.八C八1分2分3分4分5分13.及时督导*预见到实施过程中的困难,消除各种障碍保证工作目标顺利完成或者使已偏离方向的工作回到正常的轨道上来「1分£2分C3分C4分「5分客户导向定义：善于把握客户的需求,有效地与客户沟通,愿意为客户提供高质量的产品与服务,致力于维护和提升客户的满意度低效表现：想当然地认为已经明确知道客户的需求认为客户的需求是固定不变的不了解客户的真正动机,过分地满足客户需求以至于损害公司利益没有根据客户的特点或需求改变自己的策略和做法不能准确及时地向客户提供产品和效劳没有让客户及时了解公司产品与效劳的变化客户提出批评、抱怨与特殊要求时表现出不耐烦,甚至发脾气不主动与潜在客户、关键客户建立或保持联系高效表现：乐于满足内部与外部客户的期望与要求,并与他们建立稳固的同盟关系能准确把握与预测客户的需要保证产品与效劳已按事先承诺提供应客户主动收集客户的最新信息和反响,并将它用于改良产品与效劳始终以友好积极的态度对待客户的各种反响,在兼顾公司利益的同时恰到好处地满足客户的期望与客户建立和保持有效的联系,获得他们的信任与尊敬在提供产品与效劳后,还能与客户保持合作关系以保证将来的再次合作14.客户意识*能明确界定公司及所属领域内部和外部客户群体,愿意对客户进行研究,保持与客户的联系并与客户建立长期的双赢伙伴关系r..rcicic1分2分3分4分5分15.客户需求*能积极主动地了解客户的期望与要求,善于从客户的角度分析问题,能预见客户需要的变化趋势,并能根据变化趋势制定相应的业务调整方案或预防举措C1分广2分C3分r4分「5分16.客户效劳*能以亲切、和蔼的态度对待客户并对客户的咨询、疑虑或反对做出及时有效的回复或解答,主动征求客户的反响意见,不断改良客户效劳的方法1分2分3分4分5分专业水平定义：掌握本行业本岗位工作所需要的知识与技能,并将它运用于工作中低效表现：不能及时掌握本行业的相关政策、法律与法规不了解本行业的最新开展趋势不能跟上本专业领域知识与技术的最新开展不能有效解决本职工作领域中所遇到的常见专业问题不能有效地向上级领导或其它部门提供专业意见经常依赖他人提供专业知识与技术的支持高效表现：熟悉行业政策与本行业的开展方向不断提升本专业领域的知识和技能,紧跟最新开展对本职工作领域出现的专业问题,能提出有效的解决方案熟悉公司相关业务流程与各相关部门的主要责任能向同事、上级或客户提供专业的支持与辅导善用专业知识与技巧,躲避风险,维护公司利益17.专业深度*精通本专业知识,熟悉相关法律、法规和政策,掌握本专业开展方向及最新知识、技术开展情况,是公司乃至行业内的专家和权威匚1分12分「3分「4分「5分18.专业广度*了解和掌握工作中除本专业外相关专业知识,了解相关法律、法规和政策,能在工作中运用相关专业视角审视本专业工作,为本专业工作提供多种可能的解决方案.r1#r2分U3分「4分05分19.专业经验*专业经验丰富,熟悉行业及公司相关业务流程,熟知专业领域内常见问题和难题,并在此根底上能预见专业领域内可能出现的问题,并提供解决方案或预案1分2分3分4分5分20.专业指导*能从专业上给予下属指导和帮助,能向上级领导或其它部门提供专业意见1分2分3分4分5分沟通影响定义：采取各种沟通方式,准确而清楚地传递关键信息,并赢得各方的承诺与支持,克服可能的沟通障碍低效表现：沟通过程中不愿意听别人讲,不了解对方的感受,别人没说完就打断谈话时缺乏自信,缺乏说服力；不能在群体面前有效地陈述,不能打动或吸引他人沟通表达方式单一,会说不会写或会写不会说,拒绝学习使用新的沟通方式和技术向他人解释说明时遗漏关键要点,讨论时偏离主题提供逻辑不清、难以理解的,或拖踏冗长、缺乏实质内容的文件或报告不加思索地对他人的观点做出评论与批评高效表现：积极倾听,善于从对方的角度理解沟通的内容,能聆听弦外之音能采取书面、口头或PPT演示方式,针对不同的对象准确地表达信息明确提出观点,并简明扼要、思路清楚、逻辑缜密地组织论据,言语富有感召力对关键和敏感的信息及时和有策略地与相关人员进行沟通以防止谣言能鼓励他人分享有益的观点和想法以及不同意见面对相反意见时能够灵活变通以达成共识善于运用非正式组织渠道进行沟通能游说关键人物和商业伙伴接受自己的观点并提供支持21.充分聆听*善于聆听、理解并确认他人的意思后再发表意见,鼓励他人分享观点和想法,尤其是相反意见的表达,准确把握对方的观点,洞察其所关注的问题,.2分「3分「4分「5分22.有效表达*在沟通中,能清楚、有力地表达自己的观点和立场,富有激情和感染力,善于表达并坚持自己的观点和利益,而使对方乐于接受1分2分3分4分5分23.沟通技巧*了解不同沟通对象的特点,有针对性地调整沟通方法和语言,用其容易理解和接受的方式进行沟通,在坚持原那么的前提下,能表现出适当的灵活性匚1分12分「3分「4分「5分合作精神定义：愿意与他人分享知识、信息、资源、责任以及成就,能通过各种方法与别人建立相互信任的合作关系低效表现：没有意识到,也不尊重个体差异总是挑别人的毛病而不是成认别人的奉献和优点不愿或很难与他人建立有益的工作关系不主动帮助他人解决问题或困难不愿意与他人分享工作经验与成果只关注自身的利益,难以建立合作关系或使合作顺利推进在人与人之间制造障碍对他人或客户的意见与批评并不重视拉帮结派,搞政治斗争高效表现：主动、努力地与同事建立良好的工作关系主动给予其它部门、其它团队成员以支持配合积极地以合作方式解决矛盾,在观点不一致时能尊重对方,求同存异能够和不同文化背景、经历与个性特征的人共事友好地对待他人,真诚地评价和肯定他人的工作不断扩大关系网,致力于开展和培养重要的工作关系和提升公司的知名度与影响力24.尊重他人*尊重他人,珍视他人对组织的奉献,善于建立对等合作平台；重视他人观点和意见,了解他人需求,善于分析他人利益诉求1分2分3分4分5分25.求同存异*善于从对立中找到共同点,并以此作为双方合作的根底；能理性对待和分析双方对立面,以合作态度处理人际之间的矛盾,将整体利益置于个人利益之上01分「2分「3分04分'5分26.换位思考*能站在对方的立场上看待双方的需求,特别是能够站在对方的立场上审视己方的观点和需求1分2分3分4分5分27.主动分享*主动与他人分析工作进展和成果,并主动提供必要的支持和配合,帮助他人解决问题和困难1分2分3分4分5分团队治理定义：能根据团队的整体目标,为团队成员制定责任与目标,在工作中对他们进行激励与辅导,不断提升团队凝聚力与战斗力低效表现：团队成员的角色分工不明确不能就工作目标和方案与员工达成共识不了解所有直接下属的个性特点、水平状况或工作情况不能根据员工的特点与专长,恰当地分配目标与任务为下属分配任务,却不能提供必要的支持不重视采取适当方法提升低属的工作积极性不能根据员工的工作表现,进行及时准确地奖励与批评不了解团队成员根本情况,无法进行有针对性的工作安排无法或不愿意正确评价员工,不能帮助员工制定提升方案高效表现：向员工明确团队的整体目标与方案以及对成员个人的绩效期望了解每位成员的大体情况,充分发挥其长处根据员工的工作进度与效果向员工提供及时明确的反响意见充分授权并给予必要支持,积极培养和锻炼有潜力的员工帮助员工总结工作经验与教训,并有针对性地提出建设性的建议,使员工更好地成长根据员工的不同特点与需要,采取不同的鼓励举措根据员工的工作表现,做到赏罚清楚树立积极的形象,并以身作那么充分了解团队成员个人特点,并能据此委派合适的任务和岗位能够客观公正的评价员工,并据此帮助员工制定切实可行的提升方案28.团队导向*明确本部门或团队的整体目标和使命,并明确各成员的责任,以团队整体任务的出色完成作为团队的绩效标准,鼓励利于团队整体的行为门1分1r2分1r3分「4分「5分29.科学授权*愿意授权并能科学授权,给予下属工作所需的必要支持,清楚地说明工作的原那么和权限范围,明确要完成的目标1分2分3分4分5分30.培养他人*提供具有挑战性的任务及可用的相关资源,帮助和指导下属制定个人开展方案,并督导下属完成个人开展方案1分2分3分4分5分31.鼓励治理*根据员工不同特点,采取不同的鼓励举措,努力为员工创造更多开展时机和更大开展空间,并对自己及企业的可预见的未来充满信心.1分2分3分4分5分32.慧眼识人*了解团队成员的水平特长和个人特点；正确评价员工的长处和有待改良之处「1分「2分仃3分仃4分「5分生活自理水平评估表姓名：性别：年龄:注：Barthel评分结果：总分值100分：v=40分重度依赖,全部需他人照顾：41-60分中度依赖,大局部需他人照顾；61-99分轻度依赖,少局部需他人照顾；100分无需依赖,无需他人照顾.生活完全需要依赖提供以下护理举措；生活需要很大帮助或需要帮助提供以下护理举措协助完成.护理举措：1.面部清洁、梳头；2.口腔护理；3.会阴护理；4.足部清洁；5.协助进食/水；6.协助床上移动；7.需要时床上使用便器；8.根据病情床上擦浴；9.床上洗头,每周一次；10.需要时协助穿衣.。
员工技能评价表
部门/车间工序岗 位制 表审 批日 期序号xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx 1√√√√√√√×√2√√√√√√√√√3√√√√√√√√√4√√√√√√×√×5√√√√√√×××6√√×√√√√√√7√√××××√√√8√√√×××√√√9√√√√×××××10√√√×√√√√11√××√×√√√√12√√×××√√√√13√√√√√√√√√14√√√√√√√√√15√√√√√√√√√151********√√√√√√√√√项目数标准说明11-15能够向他人传授知识6-10熟练掌握本技能3-5基本掌握本技能1-2识知阶段0未经培训或无要求员工能力评价表3.每季度评价一次。
《技能评价实施要领》等级1.针对相应的岗位结合对应的评价项目，选择的打“√”，不选择的打“×”。
2.如若员工完成了应知培训并考核合格，则在“完成应知培训并考核合格”栏里打“√”。
协调各部门间的沟通，确保信息畅通。
综合评价得分(即:取得项目数)完成应知培训并考核合格综合评价事件摘要《评价等级》协调处理员工关系问题，降低劳动风险；组织员工活动，提升员工满意度和忠诚度；制定并执行企业文化传播策略，提升企业形象。
协助集团行政总监处理日常行政事务，包括但不限于固定资产管理、会议组织等；制定并执行行政预算，确保行政开支控制在预算范围内；开发并维护内外部培训资源，提升员工专业素质；跟踪培训效果，持续优化培训体系。
具备设计并优化集团绩效管理体系的能力；组织并执行员工绩效考核，确保考核公平、公正；分析绩效数据，为各部门提供绩效改进建议。
姓名评价项目能制定合理的招聘流程，具备高管招聘能力，确保公司用人需求得到解决能开发并维护各类招聘渠道，进行简历筛选、面试安排等；能协助完善集团人才储备库，确保关键岗位有合适的人选制定集团培训计划，并组织各类培训活动；人事行政中心/人事行政经理xxxxxxxxx。
特种作业人员能力评价表
工艺规范 明细自己的职责，能够熟悉复述自己工作范围的整个工艺流程及规范，能够在操作 执行 上保证正确执行。100%，非常熟悉；不够熟练，存在缺项。 质量 保证 清楚保证质量的全部关键点，并且具体措施保障100%不出质量缺陷，还是时而出现 质量问题，或出现质量问题无法解决。 掌握本岗位和属地内存在的危害因素、控制措施。熟悉生产作业现场的安全规定及 流程，安全逃生通道，还是只知其一，不知其二，安全知识意识淡薄。 自觉遵守安全规定，上岗时按规定穿戴好劳动保护用品。100%遵守；时而违反，或 常常忘记，只部分遵守。
自我 安全 防护
能够找出现场风险点，发现不安全隐患及时报告和采取措施，能够提出安全合理提 案，改善安全状态，还是从不思考安全问题。 紧急应变 出现紧急情况能够快速判断，并作出正确抉择采取行动，还是慌乱而不知所措，毫 能力 无应变能力。 团队 能够与团队其他成员默契配合，可以为团队荣誉多做贡献，还是挑肥减减瘦，与其 合作 他成员闹意见，不合作。 能够主动积极服从上级的工作任务，还是找借口，打折扣，对任务推诿，不能准时 服从性 出色完成任务。 教育、岗位培训情况 时间 培训单位 培训内容
附件3
特种作业人员能力评价表
单位： 姓名 文化 程度 能力 类型 资质 学历 性别 岗位 从事本岗位年限 评价要素 现是否持有有效的岗位操作资格证。 现取得的学历是否达到本岗位要求。 HSEJL5.4.4-03 是 健康 状况 配分 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 得分 否符合本岗位要 求
成绩
自我评价：
沟通评价：（对其能力、岗位履职等进行评价，提出努力方向及改进措施）
综合评价结果： 盖章 月
评价人: 日
年
测验机构员工能力鉴定表
测验机构员工能力鉴定表
为了更好地评估和提高测验机构员工的专业能力和业务水平，特制定本能力鉴定表。
请根据员工在过去一段时间内的工作表现和能力展示进行评估。
请评估人对每个评估指标进行打分，满分为10分，分数越高代表员工在该方面的能力越强。
同时，请评估人就员工在某个指标上的不足之处提出改进建议。
注意事项：
1. 本能力鉴定表每月进行一次，请确保在每月末完成评估。
2. 评估结果将作为员工绩效考核、培训和晋升的重要依据。
3. 请评估人客观、公正地对待本次评估，如有异议，可向上级反映。
感谢您的参与和支持，共同促进测验机构的发展！。
员工岗位能力评价表
小计评分
业绩加分 (满分10分,单个考核周期内凭借自身能力办理业务,每2单1分)
领导加分 (满分10分,根据德、信、行、态等综合加分，根据德、信、行、态等综合加分)
小组负责人意见
领导审批
总评分
说明
本考评作为员工晋升、调薪、调岗的依据
评分人签字
绝对服从领导安排,合理分 解手头工作,上级领导安排 的工作执行非常到位
工作态度一类别满分为30分
小计评分
1
专业知识
岗位必需专业知识的掌 岗位必需及相关的专业知识掌 掌握岗位相关知识,但运用 掌握岗位相关知识，并能
握程度
握甚少
过于机械化
灵活运用
专业知识丰富,能融会贯通
2
工作方法 解决问题的形式、途径 单一、呆板，方式不合时宜
无创造性可言
有追求改革的意识
经常改进工作
创造性很Hale Waihona Puke 且效果优异10适应能力
对新的工作环境适应能 力
不适合在新的环境工作
基本适合在新的环境工作, 适合在新的环境工作，基 适应能力很强,能够在公司
但较难融入公司文化理念 本能够融入公司文化理念 文化理念的氛围下充分发
的氛围
的氛围
挥
工作能力一类别满分为50分
二、被评估人能力素质评价:
评估人姓名 与被评估人关系
考评周期
( )朋友 ( )前同事 ( )亲戚 ( )陌生 年 月 日 ～年 月 日
考评情况(请在括号内打√) （ ）差 （ ）一般 （ ）很好 （ ）差 （ ）一般 （ ）很好 （ ）差 （ ）一般 （ ）很好 （ ）差 （ ）一般 （ ）很好 （ ）差 （ ）一般 （ ）很好
劳动纪律
象
员工岗位能力评价表
应变能力差，面对突发事件束手 无策
偶尔出现处理不当的情况
可以面对突发情况，且能 正确处理
8
系统 性
是否能从全局着手观 无全局意识，孤立、片面看待问 全局观念不浓，工作不系统 能从系统、全局出发看问
察、解决问题
题
无计划
题、做事情
9
创造 性
是否有新意
无创造性可言
有追求改革的意识
经常改进工作
10
适应能 力
可以面对突发情况，且能 应变能力很强，处事
正确处理
公平、合理
能从系统、全局出发看问 顾全大局、考虑周
题、做事情
到，变零散为系统
经常改进工作
创造性很强且效果优 异
适合在新的环境工作，基 适应能力很强，能够
本能够融入公司文化理念 在公司文化理念的氛
的氛围
围下充分发挥
小计评分
领导加分 分，根据德、信、行、态等综合加分）
小组负责人意见
领导审批
说明
本考评作为员工晋升、调薪、调岗的依据
价表
填表日期
（ ）朋友 （ ）前同事 （ ）亲戚 （ ）陌生 年 月 日～ 年 月 日 考评情况（请在括号内打√）
（ ）差
（ ）一般
（ ）很好
（ ）差
（ ）一般
（ ）很好
（ ）差
（ ）一般
（ ）很好
（ ）差
（ ）一般
（ ）很好
（ ）差
（ ）一般
只能照章行事，需不断督促
日常工作无需指示，但新任 务需督促
主动开展工作
2
责 任 承担责任，而不是设 感 法逃避
应付工作且经常推卸责任
责任心一般，不能主动承担 了解自己的职责且有责任
员工岗位任职能力考核评价表完整
员工岗位任职能力考核评价表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）附件1：员工岗位任职能力考核评价表填报单位：填写日期：年月日填表说明：1、此表交人力资源部存档。
2、技能通道内的员工，“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司或分场组织的定期理论、技能考试和“师带徒”验收考试得分，“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
3、综合序列、党群序列内各通道及生产序列内技术通道内员工，有理论或技术考试的，填写理论及操作技能考试得分，考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数；没有理论或技术考试的，总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。
5、上年度获得过地市级奖项每项加2分，获得过省（部）级奖项每项4分，获得过国家级奖项每项6分。
6、受到通报批评处罚的扣3分，受到警告处分扣5分，受到记过处分扣10分，受到降职（降级）处分扣20分，受到撤职处分扣30分。
7、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级（如优秀、良好、合格等）。
附件2：管理人员民主测评表说明：请参加测评者认真对每名人员进行评价，每个项目只能划一个“√”。
附件3：个人总结（模板）（二号宋体字）……（列举几条主要岗位职责）。
（工作中如何表现，具体做了哪些工作，完成了哪些重要的工作任务。
）（工作中有哪些不足。
产生工作不足的原因及根源。
）（针对问题，如何进行整改。
）（最终达到什么样的自我工作目标。
）（正文三号仿宋字）述职报告我叫赵洪波，1989年参加工作，人力资源管理师，参加工作以来曾从事过事务员、统计、出纳、人资社保等工作，2021年11月调入国电赤峰化工，曾在设备部担任资料管理员，负责图纸发放和统计、设计变更等工作，2021年2月至今任质检中心综合管理职务。
我的岗位职责：1、负责检查本部门考勤、劳动纪律的执行情况。
检验科工作人员能力评估考核
PCR实验室培训与能力评估1 目的规范实验室人员的培训与考核程序，有计划的对员工进行理论知识、专业技术和实践能力的培训和考核，提高人员的技术水平和业务能力，确保具备一定资格的人员满足工作需要。
2 适用范围PCR实验室新进员工、轮转员工、进修人员、实习人员，固定人员以及其他需要在本实验室进行相关操作的人员培训与考核。
3 职责3.1 科室管理层组织全科范围的人员培训和能力评估工作。
3.2 PCR实验室组长负责员工培训计划的编制、实施及考核工作。
3.3 PCR实验室质量监督员负责监督员工培训和考核的落实，考核资料的归档管理。
4培训目标4.1 培训严谨、科学的检验医学作风，树立为临床、为患者服务的理念。
4.2 认真学习科室的各项规章制度，规范操作技能。
4.3 重视实际操作能力，规范技术操作。
4.4 熟悉实验室生物安全规范，强化生物安全观念。
4.5 注重医德医风的建设，科室内部友好相处，以及与用户之和谐沟通。
5 培训内容5.1 专业理论知识5.1.1 分子生物学检验技术理论知识，掌握PCR实验室的设置原理和工作方式。
5.1.2 临床检验的分析前、中、后的质量管理。
5.1.3 PCR实验室生物安全要求。
5.1.4 病原核酸检测结果的分析与解释。
5.2 专业实践能力5.2.1 乙肝、人乳头瘤病毒、性病三项、B族链球菌、丙肝相关标本的采集方法、运送及标本保存。
5.2.2 PCR方法原理、标准操作规程、核酸扩增检测的关键环节、影响因素、结果的分析、报告的进一步处理、质控的分析、性能验证和临床应用。
5.2.3 PCR仪器和其他设备的工作原理、使用、分析参数、维护和校准及注意事项。
5.2.4 试剂和耗材的验收程序。
5.2.5 分子微生物学相关的生物安全防护措施。
5.2.6 PCR实验室的标准工作流程和注意事项。
5.2.7 实验室信息管理系统。
5.3 制度政策5.3.1 掌握检验科和PCR实验室的质量管理体系，熟悉科室和PCR实验室的质量管理文件内容。
技术操作能力评价分析
技术操作能力评价分析简介本文档旨在评估技术操作能力，并提供一种分析方法来评估员工在特定技术领域的技术操作能力。
通过进行评估和分析，可以帮助组织更好地了解员工的技术操作能力并制定相应的培训计划。
评价维度以下是几个可能的评价维度，用于评估员工的技术操作能力：1. 技术知识水平：员工对相关技术领域的知识了解程度。
2. 技能掌握程度：员工在特定技术操作上的熟练程度。
3. 问题解决能力：员工能否独立解决技术操作中的问题。
4. 操作效率：员工进行技术操作时的速度和准确性。
5. 创新能力：员工是否能够提出改进技术操作的创新方法。
6. 团队合作能力：员工在团队中与他人合作完成技术操作的能力。
评价方法为了评估员工在技术操作能力方面的表现，可以采取以下方法之一或结合使用：1. 问卷调查：设计针对相关技术领域的问卷，评估员工对相关知识和操作的了解程度。
2. 技能测试：通过技术操作测试来评估员工在特定技术操作上的掌握程度和操作效率。
3. 个案研究：通过分析员工在真实技术操作情境中的表现，评估其解决问题的能力和创新能力。
4. 观察评估：雇佣专业评估员或评审小组观察员工进行技术操作，并记录他们的表现和技能水平。
5. 组织内部反馈：通过定期评估和反馈机制，了解员工在技术操作方面的表现，并提供改进建议。
分析和应用分析所收集的评估数据可以帮助组织识别员工的强项和改进空间，并制定相应的培训计划和发展路径。
以下是几种分析结果的应用方式：1. 强项挖掘：识别员工在技术领域的优势，将其制定为专家或领域内的资源人，以提供相关咨询或培训支持。
2. 发展计划：根据评估结果制定个性化的发展计划，针对员工在技术操作能力方面的弱点进行培训和发展。
3. 团队配置：根据员工的技术操作能力分布情况，进行团队成员的合理配置，以确保团队的整体能力匹配工作需求。
4. 绩效评估：将技术操作能力评价结果与员工绩效考核相结合，作为评估员工绩效的重要指标之一。
结论技术操作能力评价分析对于识别技术操作能力的优势和改进方向具有重要意义。
员工能力评估表
优秀、良好、一般、较差
创新能力
提出新的想法和解决方案，推动业务发展
优秀、良好、一般、较差
学习能力
持续学习新知识，提升个人能力
优秀、良好、一般、较差
领导能力
有效地指导和激励团队成员，推动团队目标达成
优秀、良好、一般、较差
责任心
对工作负责，积极主动地完成任务
优秀、良好、一般、较差
在评估表中，可以根据具体的工作岗位和业务需求，添加或修改评估项目和评估标准。同时，也可以根据实际需要对评估结果进行量化和细化，以便更准确地评估员工的能力和表现。
员工能力评估表是一个用于评估员工工作能力和表现的表格。以下是一个简单的员工能力评估表的示例：
评估项目
评估标准
评估结果
沟通能力
清晰、准确、有逻辑地表达观点和信息
优秀、良好、一般、较差
团队合作能力
积极参与团队活动，与同事建立良好的合作关系优秀、良 Nhomakorabea、一般、较差
解决问题的能力
有效分析问题，提出解决方案并实施
员工绩效考核评定表
员工绩效考核评定表
1. 员工基本信息。
姓名：
部门：
职位：
入职日期：
2. 工作表现。
工作态度（如，积极、消极、中立）。
工作质量（如，优秀、合格、待提高）。
工作效率（如，高效、一般、低效）。
团队合作（如，积极、一般、消极）。
3. 目标达成。
是否完成了设定的工作目标？（如，是、部分完成、未完成）。
4. 专业能力。
技术水平（如，精通、熟练、待提高）。
学习能力（如，快速学习、一般、较慢）。
5. 自我评价。
对自己工作表现的评价和总结。
6. 上级评价。
直接上级对员工工作表现的评价和总结。
7. 绩效考核结果。
综合评定（如，优秀、良好、一般、待提高）。
建议改进的方面。
员工发展规划和培训建议。
以上内容仅供参考，具体的员工绩效考核评定表可根据公司实际情况进行调整和完善。
岗位能力人员评价表
岗位能力人员评价表
编号：JL-6.2-05 序号01-2015
批示：上述人员符合上岗要求，同意上岗批
准：年月日
岗位能力人员评价表
编号：JL-6.2-05 序号02-2015
批示：上述人员符合上岗要求，同意上岗批
准：年月日
产品符合性统计分析报告
编号：JL-8.4-03 序号：01-2014
产品符合性统计分析报告
编号：JL-8.4-03 序号：01-2015
供方评审统计分析报告
编号：JL-8.4-
04
序号：01-2014
编制：日期：审
核：日期：批准：
安全生产检查记录
编号：JL-7.1（XK）-01 序号：01-2014-12
工艺纪律检查记录
编号：JL-5.1（XK）-02 序号：01-2014-12
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：01-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：02-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：03-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：04-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：05-2014。
岗位能力评价表
合格
14
收银
高中以上
1、有收银证。
1、有一定财务会计知识；2、有一事实上计算机操作基础；3、熟练使用办公软件。
1、最少6个月以上相关工作经验。
合格
15
网络管理员
大专
1、通信、电子工程、自动化、计算机及其相关专业。
1、熟悉Windows NT/2000相关网络的运行环境及PC硬件维护；2、精通局域网的维护及网络安全；3、熟悉ADSL技术原理，熟练使用ADSL路由设备，精通ADSL共享技术；4、熟悉WLAN技术，有WLAN配置、调试经验；5、具有独立分析和处理网络故障能力。
1、至少1年以上相关工作经验。
合格
30
储运员
中专以上
1、受过产品知识、物流管理及货运管理方面的培训
1、熟悉公司产品；2、熟悉公司业务区域内地理状况；3、熟悉物流管理业务流程；4、丰富的流程管理技能。
1、至少1年以上相关工作经验。
合格
31
生产调度员
中专以上
1、受过产品知识、生产作业管理等方面的培训
1、熟悉生产过程及工艺；2、熟悉生产进度设计及图表；3、熟悉生产规程及质量标准；4、熟练使用办公软件。
1、对市场营销工作有较深刻的认识；2、具有客户关系的专门经验；3、有统计、会计和财务管理活动能力；4、熟练操作办公软件。
1、4年以上客户服务经验。
合格
9
综合管理部经理
大专
1
1、熟悉企业后勤管理流程；2、了解车辆相关知识；3、广泛的社会资源及较强的人际交往和协调能力；4、极强的社会活动能力。
1、3年以上相关工作经验。
合格
21
导购员
高中以上
1、受过产品知识、市场营销等方面的培训
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.2
能够用文字描述设备主要工作原理，还是对工作原理，加工物理，化学过程一无所
10
问
题
诊
断
0.5
5.1
能够对设备出现的问题进行诊断，基本可以定位设备问题，还是出现问题却不知原因，总依赖技术人员诊断
10
设
备
维
护
维
修
0.5
6.1
熟悉对自己使用设备的清扫，点检，保养（紧固，润滑，调整，换件），还是完全不会，也不去主动学习，做好上述工作
10
满分得分
=30x0.5+20x0.5+30x0.5+20x0.5+10x0.5
+20x0.5+20X0.5+10X0.5+20X0.5+20X0.5=100
实际得分
操作员工能力分析评价表
姓名：部门：日期：
能力
类型
能力
权重
细则
序号
能力内容
满分
得分
自评
得分
主管
评分
工
艺
规
范
执
行
0.5
1.1
能够熟练复述自己工作范围的整个工艺流程及规范，还是说不清楚，或者前后颠倒，存在缺项
10
1.2
能够在操作上保证工艺流程的正确执行，100%不出差错，有防止差错的办法，还是不够熟练，时而出现差错
10
6.2
能够跟随专业维修人员进行设备维修，学会处理和修复设备复杂故障问题，还是根本不懂设备维修，也不主动学习
10
紧
急
情
况
应
对
变
通
0.5
7.1
出现紧急情况能够快速判断，并做出正确抉择（按照保护生命，财产安全，保证质量，保证生产流畅运行的关键动作和逻辑顺序），采取行动，还是慌乱而不知所措，毫无应变能力
10
学
习
进
取
0.5
9.1
主动学习专业知识，参加并认真学习，还是对学习新知识没有兴趣，无求知愿望，进步停滞
10
服
从
和
主
动
0.5
10.1
能够主动，积极服从上级的工作任务安排，还是找借口，打折扣，对任务推诿唐赛，不能准时，出色地完成
10
10.2
主动找任务，动脑筋，肯创新，还是推一下动一下，不多想，怕苦，怕雷，也不愿意多干
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ10
7.2
在遵守总体规则的前提下，如果情况特殊，在保证企业员工生命，减少财产和生产损失的前提下，可以打破常规，变通处理，避免因为刻守规则而造成的不必要损失，还是死板而不会变通
10
团
队
合
作
0.5
8.1
能够与团队其他成员密切，默契配合，可以为团队荣誉多做奉献，还是挑肥拣瘦，偷懒耍滑，与其他成员闹意见，不合作
10
1.3
能够辨别设备，生产异常，及时处理或者报告相关人员，还是出了异常也不能够发现，甚至酿成严重质量或设备事故
10
质
量
保
障
0.5
2.1
清楚保证质量的全部关键点，并有具体措施保障100%不出质量缺陷，还是时而出现质量问题，自己却无能为力，甚至不清楚原因，更无法解决
10
2.2
具有综合质量分析能力，不但了解本工序影响，而且知道上，下道工序影响，还能够从工艺，设备，环境，材料等多方面多角度找原因；还是质量知识狭窄，只见树木，不见森林，缺乏系统处理问题能力
10
自
我
安
全
防
护
0.5
3.1
十分熟悉所有生产现场的安全规定，安全流程，安全守则，安全逃生通道，还是只知其一，不知其二，安全知识和意识淡薄
10
3.2
自觉遵守安全规定，包括安全着装，劳动保护，100%遵守所有安全守则和流程，还是时而违反，常常忘记，只部分遵守
10
设
备
结
构
原
理
知
识
0.5
4.1
熟悉设备主要结构，且能够画出设备主要结构图，还是对设备结构一无所知，画不出最简单的结构图