幼儿英语启蒙之身体部位 My body
幼儿园中班英语教学教案《My body》含反思
幼儿园中班英语教学教案《My Body》含反思.docx教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 让学生能够用英语说出自己身体各个部位的名称。
2. 培养学生能够用英语进行简单的自我介绍。
3. 提高学生对英语的学习兴趣和积极性。
教学内容：1. 学习身体部位的英语单词：head, eyes, nose, mouth, ears, arms, legs, hands, feet。
2. 学习句型：This is my, These are my, Myis3. 进行简单的自我介绍。
教学重点与难点：1. 重点：学习身体部位的英语单词和句型。
2. 难点：能够流利地进行简单的自我介绍。
教学准备：1. 教学卡片或者图片，包含身体各个部位。
2. 录音机或者播放器，准备相关的英语歌曲或者录音。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的学习氛围。
2. 教师带领学生唱一首英语歌曲《Hello, Hello, Hello!》二、新课导入（10分钟）1. 教师出示身体部位的图片，引导学生用中文说出各个部位的名称。
2. 教师用英语说出身体部位的名称，学生跟着教师一起说。
3. 教师引导学生用手势表现出各个部位，加深学生对单词的记忆。
三、句型学习（10分钟）1. 教师出示自己的身体部位，并用句型“This is my”进行介绍。
2. 学生模仿教师，用句型介绍自己的身体部位。
3. 教师引导学生进行小组活动，互相介绍身体部位。
四、游戏环节（10分钟）1. 教师准备一个“人体拼图”的游戏，学生需要根据教师的指令，找出相应的身体部位卡片，并拼图。
2. 学生分组进行游戏，看哪一组拼图速度快，准确率高。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生用英语总结今天学习的内容，加深记忆。
2. 教师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学反思：在本次课堂教学中，学生对英语的学习兴趣高涨，积极参与课堂活动。
中班绘本英语《Mybody》教案
中班绘本英语《My body》教案一、教学内容本节课选自英语绘本《My body》，主要围绕身体部位展开学习。
教学内容涉及教材第二章，详细内容包括：身体各部位的名称（头、肩膀、膝盖、脚等），相关动词（触摸、指出、跳跃等），以及简单的英语句子（This is my head/This is my body等）。
二、教学目标1. 让学生掌握身体各部位的英文名称，并能正确运用。
2. 培养学生用英语描述身体部位的能力，提高英语口语表达能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与课堂活动的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：身体部位的英文名称及句子结构的掌握。
2. 教学重点：能够熟练运用所学知识进行简单的英语交流。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《My body》、卡片、挂图、多媒体设备。
2. 学具：学生用书、彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅身体部位的挂图，引导学生用中文说出各个部位的名称。
教师邀请几名学生上台，用英语指认身体部位，其他学生跟读。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘本《My body》，带领学生学习身体各部位的英文名称。
教师通过卡片，讲解相关动词的用法，如：touch（触摸）、point（指出）等。
教师引导学生用所学知识，进行简单的英语句子练习，如：This is my head/This is my body等。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相指认身体部位，并用英语描述。
教师邀请几组学生上台展示，其他学生评价。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调身体部位的英文名称及动词用法。
教师出示一幅拓展图片，引导学生用英语描述图片中的身体部位。
六、板书设计1. 板书My body2. 板书内容：身体部位名称：head、shoulders、knees、feet等相关动词：touch、point、jump等简单句子：This is my head/This is my body等七、作业设计1. 作业题目：画一幅身体部位的画，并用英语标注各个部位的名称。
幼儿中班英语教学教案《My body》
幼儿中班英语教学教案《My body》
教案名称：My Body（我的身体）
适用年龄：幼儿中班（3-4岁）
教学目标：
1. 通过学习《My Body》，幼儿能够了解和认识身体的各个部分，并能够用英语准确地表达出来。
2. 培养幼儿良好的身体卫生习惯，如勤洗手、刷牙等。
3. 提升幼儿的听、说、读、写能力，训练幼儿的语言表达及听力理解能力。
教学过程：
第一课：Body Parts（身体部位）
教学目标：
1. 通过图片和游戏，学习头部、手、脚、眼睛、鼻子等身体部位的英语名称。
2. 认识身体部位的功能。
教学准备：
1. 头部、手、脚、眼睛、鼻子等身体部位的图片卡片。
2. 黑板或白板、彩色粉笔或马克笔。
教学步骤：
1. 通过展示图片卡片，引导幼儿认识头部、手、脚、眼睛、鼻子等身体部位的名称。
师生对话示范：
Teacher: Look, this is a head. Can you say \
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幼儿园my body教案
幼儿园My Body教案教案简介本教案适用于幼儿园My Body课程。
My Body课程是一门针对幼儿的全面和多学科的课程，旨在帮助幼儿建立健康的身心，提高幼儿的协调和认知水平，以及自我保护意识。
本教案将重点介绍该课程的教学目标、教学内容和教学方法。
教学目标•增强幼儿对身体结构和器官的了解；•培养幼儿的自我保护意识；•提高幼儿的动手能力、协调能力和认知水平；•帮助幼儿了解身体健康和保健常识。
教学内容课程一：身体结构和器官教学目标•了解身体结构和器官的构造和功能；•能够认识手、脚、鼻子、眼睛、耳朵等身体部位；•掌握用简单的语言描述身体结构和器官。
教学方法•观察图片和图片配音视频介绍；•分组参观医院和医务室；•游戏“猜身体部位”。
课程二：自我保护教学目标•认识到在日常生活中需要注意安全，学习如何自我保护；•知道如何选择安全的食物和玩具；•学会如何应对意外事件，如火灾、地震等。
教学方法•观看配音视频介绍；•分组参观消防局和警察局；•模拟意外事件，如突然停电或假装火灾。
课程三：动手制作玩具教学目标•培养幼儿的动手能力和协调能力；•得到独立制作玩具的经验；•学习如何对物品进行修理。
教学方法•教师进行简单的木工和手工制作教学；•带领幼儿动手制作玩具；•指导幼儿对破损的玩具进行修复。
课程四：身体健康和保健知识教学目标•学会正确、全面和科学的保护自己的健康；•知道如何保持良好的生活习惯，如饮食平衡、运动、睡眠等；•学习关注个人卫生和环境卫生。
教学方法•视频介绍身体健康和保健知识；•身体健康和保健知识讲座；•游戏“保持卫生”。
教学方法•视听教学：通过观察图片和配音视频介绍目标知识点；•体验教学：参观医院、消防局、警察局等，模拟意外事件；•制作教学：指导幼儿动手制作玩具，练习动手能力和协调能力；•游戏教学：通过走迷宫、说接龙等游戏，让幼儿更好地理解和记忆目标知识点。
注意：教师应根据幼儿年龄和兴趣爱好，灵活调整教学方式。
《MyBody》幼儿英语教案：认识身体各部位
My Body: Introducing Toddlers to Different Parts of Their Bodies Introduction:The human body is a marvel of nature. Each part has its unique function that helps us perform daily tasks and interact with the world. For toddlers, introducing them to their body and different parts is essential to their development. It helps them develop a sense of body awareness and body consciousness. The following lesson plan presents easy and fun activities that you can use to teach toddlers about their body parts.Objectives:-To introduce toddlers to the different parts of the body-To help toddlers develop body awareness and body consciousness-To encourage toddlers to express themselves through simple actions and movementsMaterials:- A large poster board with a picture of the human body-Stickers or cutouts of different body parts- A song or rhyme about body parts (e.g., Head, Shoulders, Knees, and Toes)Activity 1: Introduction to the Body PartsMaterials Needed: A large poster board with a picture of the human body, stickers or cutouts of different body parts.Instructions:-Start by showing the toddlers a large poster board with a picture of the human body.-Ask them if they know what it is and what it's for.-Explain that it's a picture of the human body, and each part hasa different name.-Give them the stickers or cutouts of the different body parts and let them stick them on the poster board.-As they stick the body parts, name them and ask toddlers to repeat it.-You can also ask toddlers to touch each part of their body as you name them.Activity 2: Body Part Identification GameMaterials Needed: A large poster board with a picture of the human body, stickers or cutouts of different body parts.Instructions:-On a separate piece of paper, write down the name of a few body parts.-Ask the toddlers to identify each body part on the poster board and stick the corresponding sticker on the body part.-For example, if you write "nose" on the paper, the toddlers should stick the corresponding sticker onto the nose on theposter board.-Continue until all the body parts have been identified.Activity 3: Body Parts Song or RhymeMaterials Needed: A song or rhyme about body parts (e.g., Head, Shoulders, Knees, and Toes).Instructions:-Teach the toddlers a song or rhyme about body parts.-Use simple actions and movements along with the lyrics to help toddlers remember the song.-"Head, Shoulders, Knees, and Toes" is a popular and fun song that children love.-Encourage toddlers to sing along and use the actions to identify each body part.Conclusion:Teaching toddlers about different parts of their bodies is an important developmental step. It helps them understand body awareness, body consciousness and develop self-confidence. The activities mentioned above provide an engaging and fun way of introducing toddlers to their body parts. Use these activities to help toddlers appreciate and understand their bodies and the vital role each part plays in their lives.。
幼儿中班英语教学教案《Mybody》
幼儿中班英语教学教案《Mybody》幼儿中班英语教学教案《My body》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿中班英语教学教案《My body》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语活动：My body.活动目标：1、学习单词“arm, neck”，能正确发音，并能注意到单复数的.不同表达。
2、萌发对自己身体的各个部位的英语表达兴趣。
活动准备：人体模型板，魔法圈、钩子，星形贴纸、报贴、脸部图，记号笔、黑板、单词卡片、录音机、CD。
活动过程：一、Look at my face（复习五官，单复数渗透）1、猜图形：（出示一个圆形，鼓励幼儿大胆猜测）T：What’s this?C1: It’s a ….2、画五官T：It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face.二、Show my body（新授单词）1、认识身体部位：Ben(T)：Hello! I am Ben. where is my body？It’s here. What do you see on my body?C:I see a……)T: What colour are the stars?C: It’s green.T: Where is the red/yellow/blue star?C: It’s on the neck/arm.T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm.2、练习集体、个别、结合动词3、游戏：说说做做I say you do：Show me your arm/neck .玩法：老师提出一个部位（新授），幼儿指出，并说出相应英语，看谁速度快。
幼儿园中班英语教学教案《My body》含反思
幼儿园中班英语教学教案《My body》含反思教案编写者：教案编辑专员教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 学生能够听懂并能够用英语说出自己的身体部位名称。
2. 学生能够通过互动活动，提高自己的语言表达能力和团队协作能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生对英语的热爱。
教学内容：1. 学习身体部位的英语单词：head, eyes, nose, mouth, ears, arms, hands, legs, feet。
2. 学习简单的英语句子：Can you touch your head? Yes, I can. No, I can't. 教学步骤：第一节：认识头部部位1. 教师向学生展示自己的头部部位，并引导学生说出对应的英语单词。
2. 学生两人一组，互相指出对方的头部部位，并用英语进行交流。
第二节：认识眼睛和鼻子1. 教师向学生展示自己的眼睛和鼻子，并引导学生说出对应的英语单词。
2. 学生两人一组，互相指出对方的眼睛和鼻子，并用英语进行交流。
第三节：认识嘴巴和耳朵1. 教师向学生展示自己的嘴巴和耳朵，并引导学生说出对应的英语单词。
2. 学生两人一组，互相指出对方的嘴巴和耳朵，并用英语进行交流。
第四节：认识手臂和手1. 教师向学生展示自己的手臂和手，并引导学生说出对应的英语单词。
2. 学生两人一组，互相指出对方的手臂和手，并用英语进行交流。
第五节：认识腿和脚1. 教师向学生展示自己的腿和脚，并引导学生说出对应的英语单词。
2. 学生两人一组，互相指出对方的腿和脚，并用英语进行交流。
教学评价：1. 观察学生在互动活动中的参与程度，以及他们的语言表达能力。
2. 观察学生在课堂上的学习兴趣和积极性。
教学反思：在教学过程中，我发现学生们对于身体部位的英语单词学习非常感兴趣，他们积极参与互动活动，并且能够主动用英语进行交流。
但是，我也发现有些学生在表达时会出现单词发音不准确的情况，这需要在今后的教学中进行重点辅导。
幼儿园中班英语教学教案《Mybody》含反思
幼儿园中班英语教学教案《My body》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章《认识自己》，详细内容为学习身体部位的英文表达，包括头（head）、眼睛（eyes）、鼻子（nose）、嘴巴（mouth）、耳朵（ears）、手臂（arms）、腿（legs）和脚（feet）。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出身体部位的英文单词。
2. 培养幼儿观察自己身体的能力，提高自我认知。
3. 通过学习身体部位的英文表达，培养幼儿对英语的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：身体部位单词的发音和记忆。
教学重点：能够熟练运用身体部位的英文表达。
四、教具与学具准备教具：人体模型、卡片、挂图、录音机、磁带。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示人体模型，引导幼儿观察并说出各个身体部位的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示卡片，带领幼儿学习身体部位的英文单词，并进行发音指导。
3. 随堂练习（5分钟）教师说出一个身体部位的英文单词，幼儿需要在人体模型上指出相应的部位。
4. 形成性评价（5分钟）教师随机抽取一名幼儿，让其说出身体部位的英文单词，观察其他幼儿是否能正确指出。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“Touch your body part”游戏，播放音乐，幼儿根据教师说的英文单词，触摸相应的身体部位。
教师带领幼儿回顾本节课学习的身体部位英文单词，并鼓励幼儿课后进行复习。
六、板书设计1. 板书身体部位英文单词，配以相应的简笔画。
2. 在黑板上画出人体轮廓，标注各部位名称。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿绘制一幅自己的身体部位画，并标注相应的英文单词。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的绘画和标注为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对发音不准确、记忆困难等问题，进行针对性的辅导。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，开展家庭式英语学习，让幼儿在家庭环境中巩固所学知识。
幼儿园中班英语：My body
幼儿园中班英语：My body教学目标：1. 让幼儿能够识别和说出英语中关于身体部位的基本词汇，如head, eyes, ears, nose, mouth, hands, and feet。
2. 通过互动游戏和活动，提高幼儿的英语听说能力，增强他们的记忆力和观察力。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣和热爱，以及对自我身体的认知和爱护。
教学内容：本节课的主要内容是学习和认识英语中的身体部位词汇，包括head, eyes, ears, nose, mouth, hands, and feet。
教学准备：1. 英语身体部位卡片或者图片。
2. 配套的身体部位儿歌或者视频。
3. 可以进行互动游戏的道具，如布偶、镜子等。
教学过程：1. 开始阶段：通过唱一首关于身体部位的英文儿歌，吸引孩子们的注意力并引入主题。
2. 展示和教授阶段：展示身体部位的卡片或图片，逐一教授对应的英语单词，让孩子们模仿发音并重复。
3. 实践和互动阶段：通过游戏和活动，让孩子们在实践中运用新学的词汇。
例如，可以让孩子们在镜子前指出自己的身体部位并用英语说出；或者玩“我说你指”的游戏，老师说英语单词，孩子们要在自己身上找到对应的身体部位。
4. 回顾和巩固阶段：再次播放身体部位的儿歌或者视频，让孩子们跟着唱或者做动作，以此来回顾和巩固所学内容。
教学延伸：鼓励孩子们回家后与父母一起玩“我说你指”的游戏，或者画出自己的身体并标注出各个部位的英语名称，进一步巩固和应用所学知识。
教学总结：本节课我们学习了关于身体部位的英语词汇，并通过各种有趣的活动和游戏进行了实践和应用。
希望孩子们不仅能记住这些单词，还能对自己的身体有更深的认识和爱护。
教学评估：通过观察孩子们在课堂上的参与度、反应速度和准确率，以及他们在游戏和活动中的表现，可以评估他们对本次教学内容的理解和掌握程度。
此外，也可以通过与家长的沟通，了解孩子们在家庭环境中的应用情况，作为教学效果的补充评估。
幼儿园大班英语教案《My body(我的身体)》
幼儿园大班英语教案《My body（我的身体）》大班英语教案《My body（我的身体）》适用于大班的英语主题教学活动当中，让幼儿能根据指令及时指出身体部位，会用英语说出自己的身体部位，快来看看幼儿园大班英语《My body（我的身体）》教案吧。
活动目标：
1、会用英语说出自己的身体部位：Toe, foot, arm, head, leg, hand…
2、能根据指令及时指出身体部位。
3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
活动准备：身体部位的图片
活动过程：
一、教师出示身体部位的图片，幼儿学习单词stomach, foot, arm, head, leg, hand…
1、教师先结合图片与自己的身体，说出一个单词，先让幼儿猜一猜，这是什么？
2、幼儿猜出是身体的哪个部位后，教师在让幼儿回忆它用英语示怎样来表达？
二、游戏：听令指位
1、教师讲解游戏规则：幼儿根据教师用英文说出的身体部位，及时在自己的身体上指出。
幼儿英语活动《Mybody》教案
幼儿英语活动《My body》教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元，主题为《My body》。
详细内容包括：身体部位的单词学习（如head、eye、ear、nose、mouth、arm、hand、leg、foot等），以及用英文描述身体部位的简单句子（如"This is my head." "I can touch my nose."）。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体部位单词，并能正确发音。
2. 培养学生用英文描述身体部位的能力，提高口语表达能力。
3. 通过活动，培养学生合作、参与、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：身体部位单词的发音及记忆，用英文描述身体部位。
2. 教学重点：身体部位单词的学习，句子结构的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片、身体部位道具、磁性白板、录音机、磁带。
2. 学具：学生用单词卡片、彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》活跃课堂气氛，引出本节课的主题《My body》。
2. 新课展示：教师展示单词卡片，引导学生学习身体部位单词，并进行发音纠正。
3. 例题讲解：教师用磁性白板展示句子结构，如"This is my head."，并引导学生模仿练习。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相描述对方的身体部位，巩固单词和句子。
5. 小游戏：组织学生进行“Touch your body parts”游戏，教师说身体部位单词，学生迅速触摸相应的部位，提高反应能力和单词记忆。
六、板书设计1. 板书《My body》2. 内容：身体部位单词、句子结构、例句。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己的身体部位，并画出来。
2. 答案示例：This is my head. I have big eyes. I can touch my nose.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音准确性，加强个别辅导，提高学习效果。
幼儿英语my body教案
幼儿英语my body教案教案标题：幼儿英语《My Body》教案教学目标：1. 通过本课学习，幼儿将能够认识和描述自己的身体部位。
2. 培养幼儿的听、说、读、写的综合能力。
3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学重点：1. 学习并掌握与身体部位相关的词汇。
2. 能够用正确的形容词来描述身体部位。
教学准备：1. 幼儿英语教材《My Body》。
2. 幼儿英语词汇卡片，包括头、肩膀、膝盖、脚等身体部位的图片和单词。
3. 动作卡片，包括摸头、拍手、跳跃等动作的图片。
教学过程：Step 1: 导入新课 (5分钟)1. 引导幼儿回顾已学过的身体部位词汇，如头、手、脚等。
2. 出示图片，引导幼儿说出图片上的身体部位，并模仿动作。
Step 2: 学习新词汇 (15分钟)1. 出示新的身体部位词汇的图片和单词卡片，如肩膀、膝盖等。
2. 教师读出单词，让幼儿跟读，并进行反复练习。
3. 引导幼儿触摸自己的肩膀、膝盖等身体部位，并说出相应的单词。
Step 3: 学习形容词 (15分钟)1. 出示形容词卡片，如大、小、长、短等。
2. 教师解释形容词的意义，并示范用形容词来描述身体部位，如长长的头发、小小的手等。
3. 引导幼儿模仿教师的示范，用形容词来描述自己的身体部位。
Step 4: 游戏活动 (15分钟)1. 分发身体部位词汇卡片给幼儿，让他们根据卡片上的词汇找到相应的身体部位。
2. 引导幼儿进行小组合作，互相描述自己的身体部位，并猜测对方描述的是哪个身体部位。
3. 鼓励幼儿用英语进行交流和互动。
Step 5: 巩固练习 (10分钟)1. 出示练习题，让幼儿根据图片和问题回答相应的身体部位和形容词。
2. 引导幼儿用英语描述自己或他人的身体部位，如"My head is big. My handsare small."Step 6: 总结和评价 (5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容，并强调幼儿在学习过程中的积极表现。
幼儿园小班英语《MyBody》教案【三篇】
【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提⾼学习能⼒,为⼤家准备了幼⼉园⼩班英语《My Body》教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！My Body（我的⾝体）1活动⽬标：1、复习以前所学句型以及单词 2、学⽤⾝体动作还表达3、学习新单词脖⼦、肩膀等活动准备：1、Foods 2、Pictures 3、Box活动过程：⼀、Making Friends——“热⾝”引导幼⼉，活跃课堂⽓氛1、教师与幼⼉进⾏对话，say hello to everyone, good morning采⽤⼀问⼀答形式进⾏对话：How is the weather today? How are you ? how old are you? Are you happy? What is your name? What color is it?（通过对话可复习以前的内容，也可达到师幼互动的⽬标）2、Sing a song : how are you song?。
⼆、TPR——⽤肢体创造表现1、Ok ,please stand up ,sit down,反复两次可以当做游戏互动，英语律动，通过肢体表演出A\O\C\E不同的字母形态，教师引导幼⼉⽤肢体变字母。
提问：不同的⼩朋友变成不同的字母，你是哪个字母？（幼⼉变）2、⾛、跑、跳、Fly like a bird Jump like a frog3、Follow me。
三、Review——出⽰道具，游戏化复习所学1、出⽰道具——礼物盒⼦，吸引幼⼉的注意⼒。
There is a gift box提问：你们想知道盒⼦⾥⾯都有什么吗？ Do you want to know what in the box?2、请幼⼉亲⾃⽤⼿摸进⾏尝试 Who want to try?。
四、News——出⽰图⽚，引出新授内容。
1、出⽰卡通头部图⽚——先复习以前所学的脸部器官。
2、拟化⼈物，提出问题：⼤头⼉⼦缺少什么部位呢？3、引出缺少的部位，教授新授内容Neck Shoulder Legs Arms Feet。
幼儿园小班英语《MyBody》教案
幼儿园小班英语《My Body》教案一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《幼儿英语启蒙》第3册，第6单元《My Body》。
教学内容包括认识和描述自己的身体部位，如head, eye, ear, nose, mouth, arm, leg等。
通过歌曲、游戏和实践活动，让学生能够在真实情境中运用所学知识。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确地说出身体部位的英文单词；2. 学生能够在适当的情境中运用所学知识进行简单的人际交流；3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：身体部位单词的认读和运用；难点：单词的准确发音和在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备1. 人偶一个，身体部位贴纸若干；2. 画有身体部位的图片若干；3. 录音机或播放器；4. 闪卡。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲《The Body Song》，让学生充分活跃起来。
2. 引入（10分钟）教师向学生展示一个有趣的人偶，引导学生观察人偶的身体部位，并提出问题：“Can you name the body parts of the doll?”，让学生尝试用中文或英文回答。
3. 呈现（10分钟）教师出示身体部位的闪卡，引导学生用英文说出相应的单词，如head, eye, ear等。
教师讲解单词的发音和意思，并用贴纸在人偶上标出相应的身体部位。
4. 实践（10分钟）教师将学生分成小组，每组发放一张画有身体部位的图片，让学生互相合作，用贴纸标出图片上的身体部位。
完成后，各组向全班展示成果。
5. 巩固（10分钟）教师准备一套身体部位的图片，每张图片上有一个缺失的身体部位。
教师将图片贴在黑板上，让学生上台用英文指出缺失的身体部位，并将其贴在相应的位置。
六、板书设计板书设计如下：Head Eye Ear Nose Mouth Arm Leg七、作业设计1. 学生用英文画出自己的身体，并标出各个身体部位的名称；2. 学生与家长一起玩“身体部位猜谜”游戏，用英文描述身体部位，让家长猜猜是哪个部位。
幼儿园中班英语：My body
幼儿园中班英语：My body
幼儿园中班英语教案：My body
一、活动目标：
1. 认识并熟悉身体各部位，能用英语表达。
2. 通过英文歌曲和游戏活动，培养孩子的英语学习兴趣。
二、活动准备：
1. 准备教学道具：手偶、镜子、英文歌曲录音等。
2. 准备教学用具：人体轮廓图、彩笔、纸张等。
三、活动过程：
1. 热身活动：播放英文歌曲“Head, Shoulders, Knees and Toes”，带领孩子们一起跟着歌曲节奏活动身体各部位。
2. 学习活动：使用人体轮廓图和手偶，通过展示和讲解，让孩子们了解身体各部位的英文名称。
然后让孩子们在人体轮廓图上画出自己的身体部位，加深记忆。
3. 游戏活动：开展“摸五官”游戏，教师发出指令，如“Touch your nose!”，孩子们需要尽快地摸到相应的部位，并用英语表达出来，如“This is my nose!”。
4. 扩展活动：孩子们自由组合，用英语互相介绍自己的身体部位，或者用简单的英语歌曲进行表演。
四、活动总结：
通过本次活动，孩子们不仅学会了用英语表达身体各部位，还通过游戏和表演活动培养了自信心和团队合作意识。
孩子们的参与度和兴趣都很高，教学效果良好。
五、活动反思：
在教学过程中，发现有些孩子对英文指令的理解有些困难，下次可以增加一些基础词汇的学习，帮助孩子们更好地理解英文指令。
此外，在教学过程中可以更加注重孩子的参与度和兴趣培养，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
幼儿园大班英语教案《My body(我的身体)》
幼儿园大班英语教学计划《My body（我
的身体）》
大班英语课《My body（我的身体）》适用于大班英语主题的教学活动，使孩子们可以根据指示指出身体部位，并用英语说自己的身体部位。
快来看幼儿园英语《My body（我的身体）》的教学计划。
活动目标：
1.用英语告诉您的身体部位：脚趾，脚，手臂，头，腿，手.
2.可以根据说明及时指出身体部位。
3，幼儿可以感受到学习英语的乐趣。
4，通过游戏激发孩子学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度。
活动准备：身体部位的图片
活动程序：
首先，老师展示了身体部位的图片，孩子学到了胃，脚，手臂，头，腿，手.
老师首先将图片与他的身体结合起来，然后说一个字。
让孩子先猜。
这是什么？
2.在孩子猜出身体的哪一部分是老师之后，老师要孩子回想一下它是如何用英语表达的？
二，游戏：倾听位置
1.老师解释游戏规则：孩子根据老师的身体部位用英语及时指出。
2.孩子们被分组参加比赛。
三，儿童免费游戏
要求一些年幼的孩子上来喊叫，其他的孩子要接受指示。
小百科全书：身体是汉语词汇，拼音是shēntǐ，是指人或动物的整个生理组织，有时是指躯干和四肢。
人或动物生理组织的整体组成；健康状况。